精品解析：2025-2026学年湖南省长沙市浏阳市统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文期中综合练习 时量:90分钟 总分:100分 一、抄写句子，要求：规范、端正、整洁、美观。 1. 抄写句子，要求：规范、端正、整洁、美观。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 ___________________________________________ 【答案】诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 二、根据语境，读拼音，写词语。 2. 根据语境，读拼音，写词语。 乡村的夜晚是美妙的，出来mì shí（ ）的家禽都已归笼，虫鸣仿佛一曲优美hé xié（ ）的cuī mián qǔ（ ），fán xīng（ ）点点的夜幕下，偶尔传来几声māo tóu yīng（ ）低沉的nù hǒu（ ）。hé tān（ ）上那一排zhěng qí（ ）的柳树，在méng lóng（ ）的夜色中盼望着zhāo xiá（ ）。 【答案】 ①. 觅食 ②. 和谐 ③. 催眠曲 ④. 繁星 ⑤. 猫头鹰 ⑥. 怒吼 ⑦. 河滩 ⑧. 整齐 ⑨. 朦胧 ⑩. 朝霞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“觅”“食”“催”“繁”“鹰”“怒”“滩”“整”“朦”“霞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择正确的答案，填写在括号中。 3. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 倘若（tǎng） 绮丽（qǐ） 凶恶（wù） 谈吐（tán） B. 践行（jiàn） 应和（hè） 蝙蝠（biān） 巩固（gǒng） C. 挣扎（zhā） 开辟（pì） 倔强（juè） 附近（fù） D. 屏息（bǐng） 慰藉（jiè） 病灶（zhào） 扭动（niǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．凶恶（è）； C．挣扎（zhá），倔强（jué）； D．病灶（zào）。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 大城市里车水马龙，一派热闹繁华的景象。 B. 乡村的傍晚，炊烟袅袅，飘着饭菜的香气，格外温馨。 C. 科学家一丝不苟地完成了各项实验。 D. 小林在网上“潜水”一个月，经常去各大网站留言。 【答案】D 【解析】 【详解】D．网络用语中“潜水”指只浏览内容、不发言留言，句中说小林“经常去各大网站留言”，和“潜水”的含义矛盾，词语使用不恰当。 5. 根据句子的情境，选词填空。每空限填一词，一词只用一次。 应声虫 纸老虎 哈巴狗 千里马 领头羊 铁公鸡 （1）他是个出了名的（ ），从来不肯多花一分钱，就连朋友聚餐也是一毛不拔。 （2）真正强大的对手从来不是（ ），我们不能被对方的虚张声势吓倒。 （3）他对领导唯命是从，像个摇尾乞怜的（ ），让人十分不齿。 （4）这位年轻的工程师是公司的（ ），攻克了多个技术难题，为企业创造了巨大价值。 【答案】 ①. 铁公鸡 ②. 纸老虎 ③. 哈巴狗 ④. 千里马 【解析】 【详解】应声虫：比喻没有主见，只会随声附和他人的人。 纸老虎：比喻外表强大凶悍，实际空虚无力、外强中干的人或势力。 哈巴狗：比喻甘心做奴才、对权贵主子摇尾乞怜、唯命是从的人。 千里马：比喻才能出众、本领突出的优秀人才。 领头羊：比喻团队中处于核心地位、带领大家前进的领头人物。 铁公鸡：形容人极其吝啬小气，一毛不拔。 （1）句子描述人物特点是“从来不肯多花一分钱”“一毛不拔”，正好对应铁公鸡“形容人吝啬小气”的含义，完全匹配语境，因此选“铁公鸡”。 （2）句子提示“不能被对方的虚张声势吓倒”，说明对手只是看起来强大，实际没有真实力，符合纸老虎“外强中干、虚有其表”的含义，因此选“纸老虎”。 （3）句子点明人物“对领导唯命是从”“摇尾乞怜”，对应哈巴狗比喻讨好权贵、甘做附庸奴才的含义，因此选“哈巴狗”。 （4）这位工程师能力突出，能攻克核心技术难题、为企业创造巨大价值，属于非常优秀的顶尖人才，正好对应千里马“比喻出众人才”的含义，因此选“千里马”。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》中， “村居”是词牌名， “清平乐”是诗题。 B. 《乡下人家》按照事情发展顺序，展现了乡下人家朴实、自然的生活。 C. 《天窗》一文里，在屋子里时，天窗是孩子们在雨天和夜晚唯一的慰藉。 D. 诗人孟浩然被称为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《清平乐・村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，该项说法颠倒了二者，因此错误。 B．《乡下人家》是按照空间顺序（房前屋后）和时间顺序（白天到夜晚）来写的，并非“事情发展顺序”，因此错误。 C．《天窗》一文中，雨天和夜晚孩子们被关在屋里，只能通过天窗想象外面的世界，天窗成了他们唯一的慰藉，说法正确。 D．被称为“诗仙”的是李白，《静夜思》也是李白的代表作，不是孟浩然，因此错误。 四、积累与运用。 7. 根据课文内容填空。 （1）自然风景历来被文人们所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，_____________________________”的乡村春景之美；在范成大笔下 是“_________________________麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“_________________________，犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是_________________________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。 （2）作家笔下的小动物各具特色。丰子恺笔下的《白鹅》是一个__________的动物，表现在它的_________、_________和_________中；《猫》，和《母鸡》这两篇课文中，猫的性格__________________________母鸡则______________________。 （3）畅游诗歌世界，拾取文学瑰宝。冰心依恋着母亲， “这些事——是永不漫灭的回忆：_______，__________，________，而在艾青的眼中，自然空间都充满了绿色：“__________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，阳光也是绿的。” 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 高傲 ⑥. 叫声 ⑦. 步态 ⑧. 吃相 ⑨. 古怪多变、天真淘气 ⑩. 先惹人厌烦，成为母亲后尽责慈爱、勇敢辛劳 ⑪. 月明的园中 ⑫. 藤萝的叶下 ⑬. 母亲的膝上 ⑭. 刮的风 ⑮. 下的雨 ⑯. 流的水 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“黄”“悬”“簇”的正确写法。 （2）结合《白鹅》课文内容，作者笔下的白鹅是高傲的动物，高傲的特点具体表现在它的叫声、步态和吃相三个方面：叫声严肃郑重、厉声呵斥；步态从容傲慢、大模大样；吃相一丝不苟、架子十足。 结合《猫》课文内容，猫的性格十分古怪，既老实又贪玩、既慵懒又尽职，既胆小怯懦又十分勇猛，还充满天真可爱的孩子气。 结合《母鸡》课文内容，母鸡前期欺软怕硬、欺侮弱小、爱炫耀、无病呻吟、令人厌烦，后期做了母亲后变得负责、慈爱、勇敢、辛苦、任劳任怨，充满母性光辉，让人心生敬意。 （3）书写时注意“园”“藤”“膝”“刮”“雨”“流”的正确写法。 按要求写句子。 8. 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。（在合适的位置加上语气词，使语气更亲切） ___________________________ 【答案】小仓鼠的家真乱哪！稻草哇，食物哇，甚至粪便哇，都搅在一起啦！ 【解析】 【详解】本题考查改写句子和语气词。 需要学生在日常学习中多积累，多运用，多识记。要在理解句子语气的基础上，辨析使用。注意不要出现错别字。常见语气词包括“呢、啦、哇、啊、呀”等。 本句中，“小仓鼠的家真乱”有感叹的语气，所以用“啊、呀”比较合适，使情感更鲜活；“稻草，食物，甚至粪便”为同时罗列多种同类事物的短句，使情感更鲜活；用“啦”或“哇”比较轻巧和俏皮；句末加“呢、咯”，增添亲昵随意的语气 ，让整个句子语气更亲切自然。 如：小仓鼠的家真乱啊！稻草啦，食物啦，甚至粪便啦，都搅在一起呢。 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那____________；____________。（照样子，续写句子） 【答案】 ①. 枫叶的红，红得热烈 ②. 葡萄的紫，紫得浓郁 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原句运用排比的修辞手法，先点明事物（草滩、菜花、湖水），再描述其颜色（绿、黄、蓝），最后用一个形容词（娇嫩、蓬勃、醉人）来强化对这种颜色的感受。续写时，需遵循这一结构，先确定一种事物及其颜色，再选择恰当形容词来描绘这种颜色呈现出的状态。 示例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那天空的粉，粉得温柔；那云朵的白，白得纯净。 10. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（作比较仿写） 这座塔高15米，相当于_________________________________________________________ 【答案】五层普通教学楼那么高。 【解析】 【详解】例句中将“大厅”的大小与“篮球场”作比较，运用了作比较的说明方法。仿写时需用常见、易懂的事物类比塔的高度（15米），贴合实际且简洁。 示例：这座塔高15米，相当于两根旗杆那么高。 五、比较阅读以下课文选段，完成练习。 比较阅读以下课文选段，完成练习。 【甲】满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 【乙】它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 11. 甲文是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。 12. 甲文中满月的小猫们非常淘气，具体表现在（ ） ①腿脚还不稳时就爱玩。 ②玩起来不怕摔，撞疼了也不哭。 ③什么都怕，总想藏起来。 ④胆子越来越大，开辟新的游戏场所。 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 下列对甲、乙两文的理解有误的一项是（ ） A. “淘气”本是“顽皮”的意思，但在老舍先生笔下却成了“天真可爱”的同义词。 B. 甲文中的画“ ”句写出小猫玩耍时的破坏力，表达了作者对小猫的讨厌之情。 C. 乙文中的画“ ”句运用了比喻的修辞手法，生动地展现出猫眼睛的明亮有神。 D. 甲文主要运用拟人的修辞手法，而乙文则主要运用比喻的修辞手法。 14. 梳理甲、乙两文，体会表达的感情，感悟作者的写法。 相同点 表达感情的方法 写法 ：①明贬实褒； ② 细腻、生动的描写 甲 都表达了对猫的_______之情。 描写小猫的____________。 _____________（填序号） 乙 描写猫的______、神情、______。 _____________（填序号） 15. 读下面写猫的语句，体会冒号的用法，并任选一个对象写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 调皮的小狗 热情的小明 爱干净的妈妈 _____________________________________________ 【答案】11. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 12. B 13. B 14. ①. 喜爱 ②. 淘气行为 ③. ① ④. 外形 ⑤. 动作 ⑥. ② 15. 爱干净的妈妈：每天都要把家里拖扫一遍，衣物必须整理得整整齐齐，餐桌上掉一点饭粒都会马上擦干净。 【解析】 【导语】甲段生动描写了满月小猫腿脚不稳却十分淘气、爱玩闹，肆意折腾花草却天真活泼、生气勃勃的样子，表达了作者对小猫的喜爱之情；乙段细致刻画了猫的外形毛色、眼睛、尾巴、胡须等样貌特征，展现了小猫外形的可爱，流露作者的喜爱之情。 【11题详解】 甲文是总分结构，开头第一句总写满月小猫的特点，后文全部围绕这句话具体描写小猫的淘气，因此这句话是中心句。 【12题详解】 ①：原文明确写“腿脚还不稳，可是已经学会淘气”，玩任何东西都耍个没完，符合“淘气”的描述。 ②：原文提到“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌……撞疼了也不哭”，符合“淘气”的特点。 ③：“什么都怕，总想藏起来”不属于这段内容，这段明确写小猫“胆子越来越大”，不符合描述。 ④：原文“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”，闯到院子里折腾花草，符合“淘气”的描述。 【13题详解】 B．划线句“所过之处，枝折花落”看似写小猫的破坏力，但后文紧接着说“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱”，作者表达的是对小猫的喜爱，不是讨厌，表述错误，符合题干“理解有误”的要求。 【14题详解】 相同点：甲文写满月小猫的活泼，乙文写小猫的外形样貌，两篇都满含作者对猫的喜爱之情； 甲文围绕小猫玩耍时的淘气行为/活动展开，写法上作者表面说小猫淘气、折腾花草，实际抒发喜爱，这种写法是明贬实褒，因此填序号①。 乙文细致描摹了猫的外形样貌（毛色、五官、胡须），又写了尾巴摇摆、胡须动等动作，因此依次填“外形、动作”。 乙文通过细致的外貌、动作刻画展现猫的可爱，用的是细腻、生动的描写写法，因此填序号②。 【15题详解】 例句中冒号用在总写特点的语句后，用来引出具体内容，对总写的特点展开说明。 作答只需任选给定对象，先点出对象核心特点，再用冒号引出具体表现，语句通顺符合规则即可。 示例： 调皮的小狗：每次我写作业，它都要跳上桌子叼走我的笔，还总把沙发靠垫扒到地上，咬得满是牙印。 热情的小明：小区里来了新住户，他第一个上去帮忙搬东西，同学忘带文具，他二话不说就把自己新的文具递过去。 爱干净的妈妈：每天都要把家里拖一遍，吃完饭立刻擦干净餐桌，换下来的衣服必须当天洗完，家里永远整整齐齐一尘不染。 六、阅读短文，完成练习。 南极“宠”物，萌萌哒（节选） ①南极生活着形态可爱的企鹅、笨重的海豹，以及与众不同的鱼……这些“萌萌哒”的小动物在冰天雪地间开辟出自由生存的空间。 ②帝企鹅在企鹅家族中最招人喜欢。主要生活在南极布满冰雪的海岸线附近，数量有数十万。帝企鹅的身高普遍在90厘米以上，体重达25~45千克。野生个体的寿命约20岁，人工饲养条件下寿命可至50岁。 ③帝企鹅是世界上潜水最深的鸟类。曾有人测量过帝企鹅的潜水深度，最深的潜水纪录竟达到近565米。它们的猎物有磷虾、鱼类和鱿鱼，而自身又是虎鲸、海豹、大海燕等的猎物。由于全球气候变化，它们在南极的生活环境正面临着威胁。 ④值得一提的是，帝企鹅在南极的冬天而非夏天繁殖。南极到处覆盖着冰雪，由于没有筑巢的材料，雌帝企鹅会把卵交给雄帝企鹅。雄帝企鹅小心翼翼地把卵放在脚上，然后转移到育儿袋（雄帝企鹅的双腿和小腹间一块布满血管的黄色皮肤）中。完成交接工作后，雌帝企鹅离开繁殖地去大海中捕鱼。 ⑤卵的孵化时间需要65~75天。当雌帝企鹅带着食物返回繁殖地，接管刚刚孵出来或即将孵出的小帝企鹅时，雄帝企鹅则去大海中捕食。它们会轮流照看小帝企鹅。有时候，尤其是在夜晚，能看到因父母捕鱼而“留守”在岸的小帝企鹅，挤在一起相互取暖。 16. 下列对短文题目中“萌”字的理解，正确的是（ ） A. 表示一种姓氏 B. 比喻事物发生 C. （植物）开始发芽 D. 稚嫩而惹人喜爱 17. 联系短文内容判断正误，正确的画“√”错误的画“×”。 （1）从短文可知，帝企鹅在南极的生活环境面临威胁主要是因为虎鲸。（ ） （2）雄帝企鹅负责到大海中捕鱼，雌帝企鹅负责养育小帝企鹅，它们分工很明确。（ ） （3）人工饲养的帝企鹅比野生的寿命要长。（ ） （4）帝企鹅宝宝经过70天左右的时间可能成功孵化出生。（ ） 18. 短文第②段分别从___________、_______、_________、________四个方面具体介绍了帝企鹅。 19. 第③段“最深的潜水纪录竟达到近565米”中的加点字“近”能否删去？请说明理由。 ____________________ 20. 将阅读时遇到的不懂的问题写下来，并试着解决。 不懂的问题 _________ 解决的方法 __________ 【答案】16. D 17. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 18. ①. 生活区域 ②. 数量 ③. 体型 ④. 寿命 19. 不能删去。“近”表示接近，说明最深潜水深度是接近565米，而不是一个精确值，如果删去就变成深度正好是565米，和实际情况不符，“近”体现了说明文语言的准确性与严谨性。 20. ①. 帝企鹅在南极的天敌除了虎鲸、海豹、大海燕还有哪些？ ②. 可以通过查阅科普书籍、上网搜索关于帝企鹅天敌的相关资料等方式来解决。 【解析】 【导语】这篇节选文章围绕南极“萌物”展开，以帝企鹅为重点描述对象。先点明南极有诸多可爱动物，接着介绍帝企鹅的分布、体型、寿命等基本信息，再阐述其潜水能力、生存威胁，最后详细讲述独特的繁殖方式及父母轮流照看幼崽的习性，内容丰富有趣，生动展现了帝企鹅的萌态与生活特点。 【16题详解】 把企鹅等小动物称为“萌萌哒的小动物”，结合语境来看，题目中“萌”字是用来形容这些小动物可爱、讨人喜欢的样子。选D。 【17题详解】 （1）结合文章第③自然段“而自身又是虎鲸、海豹、大海燕等的猎物。由于全球气候变化，它们在南极的生活环境正面临着威胁”可知，直接点明帝企鹅生活环境面临威胁的主要原因是全球气候变化，虎鲸只是帝企鹅的天敌之一，并非造成环境威胁的主因。该项判断错误。 （2）文中第④自然段和第⑤自然段写帝企鹅会轮流照看小帝企鹅、轮流捕鱼，并不是雄企鹅只负责捕鱼、雌企鹅只负责育雏。该项判断错误。 （3）结合文章第②自然段“野生个体的寿命约20岁，人工饲养条件下寿命可至50岁”可知，通过对比可以看出人工饲养的帝企鹅寿命比野生的更长。该项判断正确。 （4）结合文章第⑤自然段“卵的孵化时间需要65~75天”可知，70天正好处于这个时间区间内，所以帝企鹅宝宝经过70天左右的时间是有可能成功孵化出生的。该项判断正确。 【18题详解】 结合文章第②自然段“主要生活在南极布满冰雪的海岸线附近”可知，对应生活地点；结合文章第②自然段“数量有数十万”可知，对应数量；结合文章第②自然段“帝企鹅的身高普遍在90厘米以上，体重达25~45千克”可知，对应体型；结合文章第②自然段“野生个体的寿命约20岁，人工饲养条件下寿命可至50岁”可知，对应寿命。所以，短文第②段分别从生活区域、数量、体型、寿命四个方面具体介绍了帝企鹅。 【19题详解】 结合文章第③自然段“最深的潜水纪录竟达到近565米”可知，“近”是接近、大约的意思，在文中表示帝企鹅最深的潜水纪录是大约565米，并非精确的565米，删去后就变成了确定的565米，与实际情况不符，“近”字体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【20题详解】 结合短文内容，提出一个自己在阅读过程中产生的合理疑问，然后思考解决这个问题的方法即可，答案不唯一。 示例： 不懂的问题：为什么帝企鹅要挤在一起取暖？ 解决的方法：查阅极地动物科普资料，结合南极气候特点理解原因。 七、习作（二选一）。 21. 习作（二选一）。 题目一：十岁的你，头脑中是不是经常有一些奇思妙想？比如读到喜欢的故事，产生创编的新奇想法；或是想发明一样东西来解决自己的苦恼，帮助世界变得更美好……快用笔记录下你的奇思妙想吧。题目自拟，发挥想象，把内容写清楚。 题目二：在你的成长过程中，一定留下过许多美好的印迹，也许是陪伴你成长的“动物朋友”，也许是属于你的乐园……请选择一个来写一写吧。题目自拟。把事物特点或事情写清楚，写出内心的感受或体会。 要求：题目自拟。内容要具体、有条理，语句要通顺。400字左右。 【答案】例文一： 我的“情绪小管家”机器人​ 十岁的我发现，身边好多人都会被坏情绪困扰：妈妈会因为工作忙烦躁，同学会因为考试失利难过，我自己也常为练不好钢琴着急。于是，我想发明一个“情绪小管家”机器人，帮大家赶走坏心情。​ 这个机器人只有手掌大小，圆滚滚的身体像个彩色的小皮球，头顶有一根能感知情绪的天线，眼睛是两颗会变色的 LED灯——开心时亮蓝色，难过时闪黄色，生气时变红。它的肚子上有三个按钮：“倾听键”“安慰键”和“鼓励键”。​ 当妈妈皱着眉叹气时，按下“倾听键”，机器人就会凑到妈妈身边，用温柔的声音说：“妈妈，你辛苦啦，跟我说说烦心事吧！”它还能把妈妈的抱怨录下来，再变成搞笑的卡通语音回放，逗妈妈笑。如果同学考试没考好，按“安慰键”，它会播放舒缓的音乐，还会展示提前存好的鼓励卡片：“一次失利不算什么，你已经很棒啦！”要是我练琴不耐烦了，“鼓励键”就会响起加油声：“坚持一下，你离成功又近了一步！”​ 我真希望这个“情绪小管家”机器人能早日诞生，让每个人都能随时赶走坏情绪，天天开开心心的！ 例文二： 我的“小毛球”伙伴​ 在我的成长相册里，总有一个毛茸茸的身影——它就是我的小猫“小毛球”，一身雪白的绒毛像蓬松的棉花糖，圆溜溜的蓝眼睛像两颗亮晶晶的蓝宝石，一条细细的尾巴总爱轻轻摇摆，是我最亲密的动物朋友。​ 小毛球刚来我家时才巴掌大，胆子小得很，总躲在沙发底下，我悄悄放好猫粮和温水，蹲在旁边轻声说话，它才会探出小脑袋，小心翼翼地嗅一嗅。慢慢熟悉后，它就变得黏人极了。每天放学回家，我一开门就会看见它蹲在玄关，“喵喵”叫着蹭我的裤腿，仿佛在说：“你终于回来啦！”写作业时，它会跳上书桌，蜷在我的胳膊旁，发出轻轻的呼噜声，既不打扰我，又能陪着我。​ 有一次我考试没考好，心里特别难过，躲在房间里掉眼泪。小毛球好像察觉到了我的伤心，它跳上床，用小脑袋蹭我的脸颊，还伸出粉嫩的小舌头舔我的眼泪。我把它抱在怀里，摸着它柔软的绒毛，心里的委屈好像一下子就少了好多。它就那样安安静静地陪着我，蓝眼睛温柔地看着我，仿佛在安慰我：“没关系，下次加油呀！”​ 小毛球不仅是一只可爱的小猫，更是我成长路上的好伙伴。它陪着我欢笑，陪着我度过难过的时光，有它在身边，我总觉得特别温暖。我真喜欢我的“小毛球”！​ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题： 本题是话题作文，话题围绕“奇思妙想”展开，必须是10岁孩子视角下的“新奇想法”，不能是现实中已普及的事物，也不能脱离年龄认知（比如不能写过于复杂的高科技发明，要贴合孩子的生活体验）。可以从这几个方向开展思路：创编故事（基于喜欢的故事改编、续写，或原创新奇情节）；发明创造（解决自己的苦恼、帮助他人或者世界变得更好）；其他奇思妙想（比如“穿越到童话世界”“和动物对话的能力”等）。 二、立意： 立意要“小而实”，让奇思妙想有“意义支撑”，不空洞。从“自己、身边人的小烦恼” 出发，让发明、想法解决具体问题（烦恼越具体，立意越真切），先点出烦恼，再说明想法的作用，最后点出“帮助他人、改善生活”的核心；给故事加“新奇设定”，传递童趣和美好品质（勇敢、善良、团结等），先介绍新奇设定，再通过情节体现品质，最后点出“收获、道理”；从“看到的社会现象”出发，用奇思妙想表达美好期待（贴合孩子视角，不喊口号）先点出现象，再说明想法的作用，最后表达“对世界的期待”。 三、思路： 开头：引出想法，用生活中的场景或烦恼切入，说明“奇思妙想”的由来。 中间：详细描述想法，若为发明：写清外形（大小、颜色、特点）、核心功能（1-3个即可，不用太复杂）；​若为编故事：写清主角、新奇设定（如“能和植物说话的小女孩”）、关键情节开端。 结尾：说明这个想法能带来的好处，表达希望它实现的愿望。 题目二： 一、审题： 本题为话题作文，话题围绕“成长的美好印迹”展开，必须是和“我”的成长相关、带有温暖、快乐、难忘感受的事物，不能是无关的景物或事件。可以从下面几个方面切入：动物朋友（陪伴成长的宠物，需体现“陪伴感”）；​专属乐园（如乡下小院、公园角落、房间飘窗等，需体现“专属感”）；​其他印迹（如陪伴多年的玩具、教会自己成长的长辈等）。 二、立意： 立意要“情真意切”，让“美好印迹”和“成长感受”绑定，不跑偏。聚焦“陪伴的瞬间”，体现“有它在身边的温暖、安心”（陪伴不是笼统的，要抓具体场景），先点出陪伴的核心，再通过具体事例体现，最后升华“陪伴的意义”；从“乐园里的快乐瞬间”出发，表达“对童年时光的珍惜”（瞬间越具体，回忆越真切）​，先点出乐园的特点，再回忆快乐瞬间，最后表达“珍惜、怀念”之情；通过与“美好印迹”相关的故事，体现自己的“进步或懂得的道理”（收获要真实，不牵强），先点出经历的事情，再说明自己的变化，最后点出“成长的收获”。 三、思路： 开头：点明描写的事物（动物、乐园），简要写其外形、环境特点，表达初步喜爱之情。 中间：选1-2个典型场景，写和它相关的事情（如动物陪伴写作业、安慰难过的自己；乐园里的玩耍时光、难忘瞬间），加入细节描写（动作、语言、心理）。 结尾：总结这个事物对自己的意义，表达内心的珍视与情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期中综合练习 时量:90分钟 总分:100分 一、抄写句子，要求：规范、端正、整洁、美观。 1. 抄写句子，要求：规范、端正、整洁、美观。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 ___________________________________________ 二、根据语境，读拼音，写词语。 2. 根据语境，读拼音，写词语。 乡村的夜晚是美妙的，出来mì shí（ ）的家禽都已归笼，虫鸣仿佛一曲优美hé xié（ ）的cuī mián qǔ（ ），fán xīng（ ）点点的夜幕下，偶尔传来几声māo tóu yīng（ ）低沉的nù hǒu（ ）。hé tān（ ）上那一排zhěng qí（ ）的柳树，在méng lóng（ ）的夜色中盼望着zhāo xiá（ ）。 三、选择正确的答案，填写在括号中。 3. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 倘若（tǎng） 绮丽（qǐ） 凶恶（wù） 谈吐（tán） B. 践行（jiàn） 应和（hè） 蝙蝠（biān） 巩固（gǒng） C. 挣扎（zhā） 开辟（pì） 倔强（juè） 附近（fù） D. 屏息（bǐng） 慰藉（jiè） 病灶（zhào） 扭动（niǔ） 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 大城市里车水马龙，一派热闹繁华的景象。 B. 乡村的傍晚，炊烟袅袅，飘着饭菜的香气，格外温馨。 C. 科学家一丝不苟地完成了各项实验。 D. 小林在网上“潜水”一个月，经常去各大网站留言。 5. 根据句子的情境，选词填空。每空限填一词，一词只用一次。 应声虫 纸老虎 哈巴狗 千里马 领头羊 铁公鸡 （1）他是个出了名的（ ），从来不肯多花一分钱，就连朋友聚餐也是一毛不拔。 （2）真正强大的对手从来不是（ ），我们不能被对方的虚张声势吓倒。 （3）他对领导唯命是从，像个摇尾乞怜的（ ），让人十分不齿。 （4）这位年轻的工程师是公司的（ ），攻克了多个技术难题，为企业创造了巨大价值。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》中， “村居”是词牌名， “清平乐”是诗题。 B. 《乡下人家》按照事情发展顺序，展现了乡下人家朴实、自然的生活。 C. 《天窗》一文里，在屋子里时，天窗是孩子们在雨天和夜晚唯一的慰藉。 D. 诗人孟浩然被称为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》。 四、积累与运用。 7. 根据课文内容填空。 （1）自然风景历来被文人们所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，_____________________________”的乡村春景之美；在范成大笔下 是“_________________________麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“_________________________，犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是_________________________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。 （2）作家笔下的小动物各具特色。丰子恺笔下的《白鹅》是一个__________的动物，表现在它的_________、_________和_________中；《猫》，和《母鸡》这两篇课文中，猫的性格__________________________母鸡则______________________。 （3）畅游诗歌世界，拾取文学瑰宝。冰心依恋着母亲， “这些事——是永不漫灭的回忆：_______，__________，________，而在艾青的眼中，自然空间都充满了绿色：“__________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，阳光也是绿的。” 按要求写句子。 8. 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。（在合适的位置加上语气词，使语气更亲切） ___________________________ 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那____________；____________。（照样子，续写句子） 10. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（作比较仿写） 这座塔高15米，相当于_________________________________________________________ 五、比较阅读以下课文选段，完成练习。 比较阅读以下课文选段，完成练习。 【甲】满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 【乙】它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 11. 甲文是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。 12. 甲文中满月的小猫们非常淘气，具体表现在（ ） ①腿脚还不稳时就爱玩。 ②玩起来不怕摔，撞疼了也不哭。 ③什么都怕，总想藏起来。 ④胆子越来越大，开辟新的游戏场所。 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 下列对甲、乙两文的理解有误的一项是（ ） A. “淘气”本是“顽皮”的意思，但在老舍先生笔下却成了“天真可爱”的同义词。 B. 甲文中的画“ ”句写出小猫玩耍时的破坏力，表达了作者对小猫的讨厌之情。 C. 乙文中的画“ ”句运用了比喻的修辞手法，生动地展现出猫眼睛的明亮有神。 D. 甲文主要运用拟人的修辞手法，而乙文则主要运用比喻的修辞手法。 14. 梳理甲、乙两文，体会表达的感情，感悟作者的写法。 相同点 表达感情的方法 写法 ：①明贬实褒； ② 细腻、生动的描写 甲 都表达了对猫的_______之情。 描写小猫的____________。 _____________（填序号） 乙 描写猫的______、神情、______。 _____________（填序号） 15. 读下面写猫的语句，体会冒号的用法，并任选一个对象写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 调皮的小狗 热情的小明 爱干净的妈妈 _____________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。 南极“宠”物，萌萌哒（节选） ①南极生活着形态可爱的企鹅、笨重的海豹，以及与众不同的鱼……这些“萌萌哒”的小动物在冰天雪地间开辟出自由生存的空间。 ②帝企鹅在企鹅家族中最招人喜欢。主要生活在南极布满冰雪的海岸线附近，数量有数十万。帝企鹅的身高普遍在90厘米以上，体重达25~45千克。野生个体的寿命约20岁，人工饲养条件下寿命可至50岁。 ③帝企鹅是世界上潜水最深的鸟类。曾有人测量过帝企鹅的潜水深度，最深的潜水纪录竟达到近565米。它们的猎物有磷虾、鱼类和鱿鱼，而自身又是虎鲸、海豹、大海燕等的猎物。由于全球气候变化，它们在南极的生活环境正面临着威胁。 ④值得一提的是，帝企鹅在南极的冬天而非夏天繁殖。南极到处覆盖着冰雪，由于没有筑巢的材料，雌帝企鹅会把卵交给雄帝企鹅。雄帝企鹅小心翼翼地把卵放在脚上，然后转移到育儿袋（雄帝企鹅的双腿和小腹间一块布满血管的黄色皮肤）中。完成交接工作后，雌帝企鹅离开繁殖地去大海中捕鱼。 ⑤卵的孵化时间需要65~75天。当雌帝企鹅带着食物返回繁殖地，接管刚刚孵出来或即将孵出的小帝企鹅时，雄帝企鹅则去大海中捕食。它们会轮流照看小帝企鹅。有时候，尤其是在夜晚，能看到因父母捕鱼而“留守”在岸的小帝企鹅，挤在一起相互取暖。 16. 下列对短文题目中“萌”字的理解，正确的是（ ） A. 表示一种姓氏 B. 比喻事物发生 C. （植物）开始发芽 D. 稚嫩而惹人喜爱 17. 联系短文内容判断正误，正确的画“√”错误的画“×”。 （1）从短文可知，帝企鹅在南极的生活环境面临威胁主要是因为虎鲸。（ ） （2）雄帝企鹅负责到大海中捕鱼，雌帝企鹅负责养育小帝企鹅，它们分工很明确。（ ） （3）人工饲养的帝企鹅比野生的寿命要长。（ ） （4）帝企鹅宝宝经过70天左右的时间可能成功孵化出生。（ ） 18. 短文第②段分别从___________、_______、_________、________四个方面具体介绍了帝企鹅。 19. 第③段“最深的潜水纪录竟达到近565米”中的加点字“近”能否删去？请说明理由。 ____________________ 20. 将阅读时遇到的不懂的问题写下来，并试着解决。 不懂的问题 _________ 解决的方法 __________ 七、习作（二选一）。 21. 习作（二选一）。 题目一：十岁的你，头脑中是不是经常有一些奇思妙想？比如读到喜欢的故事，产生创编的新奇想法；或是想发明一样东西来解决自己的苦恼，帮助世界变得更美好……快用笔记录下你的奇思妙想吧。题目自拟，发挥想象，把内容写清楚。 题目二：在你的成长过程中，一定留下过许多美好的印迹，也许是陪伴你成长的“动物朋友”，也许是属于你的乐园……请选择一个来写一写吧。题目自拟。把事物特点或事情写清楚，写出内心的感受或体会。 要求：题目自拟。内容要具体、有条理，语句要通顺。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $