精品解析：2025-2026学年湖南省衡阳市祁东县成章学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2026年春季成章小学阶段性练习（一） 四年级语文 时量：90分钟 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 看拼音写词语 shǎng wǔ（ ）的太阳热辣辣地照射着整个院子，我坐在窗口旁的树下乘凉；夜晚méng lóng （ ）的月光洒在小院里，我坐在门口细数着闪烁的fán xīng（ ），回忆小时候那些令人tǎo yàn （ ）却又难忘的事。附近小溪的水声，应和着纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子是我童年生活的wèi jiè（ ），zhuāng shì（ ）了我成长的道路。 【答案】 ①. 晌午 ②. 朦胧 ③. 繁星 ④. 讨厌 ⑤. 慰藉 ⑥. 装饰 【解析】 【详解】书写时注意“晌”“朦”“胧”“繁”“讨”“厌”“慰”“藉”“装”“饰”的写法，易写错。 二、选择正确的答案填在括号里。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 繁衍（yǎn） 姗姗来迟（shān） 佛拭 欣喜若狂 B. 徜徉（cháng） 欺侮（rǔ） 警戒 枝折花落 C. 慰藉（jiè） 窥伺（sì） 藤萝 一丝不苟 D. 屏息（píng） 引吭大叫（háng） 预妨 无能为力 【答案】C 【解析】 【详解】A．拂拭； B．欺侮（wǔ）； D．屏息（bǐng），预防。 3. 下列句中加点词的意思，不正确的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深。（稀疏） B. 最喜小儿亡赖。（同“无赖”,这里指顽皮、淘气） C. 心中的风雨来了。（现实生活中遇到的挫折与苦难） D. 他简直是个应声虫。（比喻没有骨气、摇尾乞怜的人） 【答案】D 【解析】 【详解】D．应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。 4. 下列依次填入句子中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 寒假里，我利用（ ）上网课。我每天准时在电脑（ ）上打开网页认真听课，课后把作业下载到（ ）里。 A. 互联网 桌面 文件夹 B. 桌面 互联网 文件夹 C. 文件夹 桌面 互联网 D. 桌面 文件夹 互联网 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 互联网：指由多个计算机网络相互连接而成的全球性网络，是信息传递和交流的平台，可用于上网课、浏览信息等。 桌面：此处指计算机操作系统中的“桌面界面”，是打开电脑后看到的主屏幕，可显示图标、文件夹等，用于快速打开软件或网页。 文件夹：计算机中用于存放文件（如文档、图片、作业等）的虚拟容器，用于整理和存储数据。 第一空：“上网课”的前提是连接网络，因此应填入“互联网”（通过互联网实现网课功能）。 第二空：“在电脑……上打开网页”，网页需在电脑的主界面操作，对应“桌面”（在桌面点击浏览器图标打开网页）。 第三空：“把作业下载到……里”，作业是文件，需存放在存储容器中，对应“文件夹”（用文件夹整理下载的作业）。 综上，三个空依次填入“互联网”“桌面”“文件夹”。 故选A。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代词人辛弃疾。 B. 《母鸡》中，作者对母鸡由厌恶到喜欢，表现了作者对母爱的赞美。 C. “阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D. 《琥珀》一文先讲琥珀的发现，再讲科学家设想琥珀的形成过程。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《清平乐·村居》的作者是南宋爱国词人辛弃疾，并不是明代。朝代识记错误，所以本项不正确。 三、补全词语，完成练习 6. 补全词语，完成练习。 ①无忧无（ ） ②屏息（ ）视 ③茹毛（ ）血 ④（ ）烟袅袅 ⑤依山（ ）水 ⑥不胜其（ ） ⑦震耳欲（ ） ⑧高楼林（ ） （1）她的不停唠叨让我________，我只能逃离现场。（填序号） （2）这些词语中描写城市的有________，描写乡村的有________。（填序号） （3）任选一个词语写句子：_________。 【答案】 ①. 虑 ②. 凝 ③. 饮 ④. 炊 ⑤. 傍 ⑥. 烦 ⑦. 聋 ⑧. 立 ⑨. ⑥ ⑩. ⑧ ⑪. ④⑤ ⑫. 无忧无虑的童年最快乐 【解析】 【详解】无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 屏息凝视：暂时止住呼吸，集中注意力地看，形容注意力高度集中。 茹毛饮血：连毛带血地生吃禽兽，用来形容原始人不会用火的野蛮生活状态。 炊烟袅袅：做饭时轻烟缓缓上升的样子，常用来描写宁静、温馨的乡村景象。 依山傍水：靠着山，挨着水，形容地理位置好，风景秀丽。 不胜其烦：烦琐得让人受不了，形容事情太多、太啰嗦，让人厌烦。 震耳欲聋：声音大得快要把耳朵震聋了，形容声音特别大。 高楼林立：高高的楼房像树林一样密集地矗立着，形容城市里建筑多而繁华。 （1）她的不停唠叨让我难以承受，十分厌烦。“不胜其烦”符合语境。 （2）城市的楼房像树林一样密集地树立，“高楼林立”是典型的城市景象。 乡村的人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，“炊烟袅袅”符合乡村的生活特点；乡村大多数的位置都是靠近山岭和水流，“依山傍水”符合乡村的自然风光。 （3）从所给词语中任选一个造句即可。 示例：小猫屏息凝视着洞口，等待老鼠出来。 四、按要求完成句子练习。 7. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） _____________ 【答案】虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 首先分析两个句子的关系：“小猫的腿脚还不稳”描述的是小猫存在的不足或劣势，“小猫已经学会淘气”则体现了与前一句情况相反的表现，两者存在转折关系。 常用的转折关联词语有“虽然……但是……”“尽管……却……”等。其中“虽然……但是……”是最常用的转折搭配，能清晰地表达前后分句的对比和转折意味，符合语境。 故答案可写为：虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。 8. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 【答案】在我的墙边，有一株紫藤，仿佛抹上紫黛，罩了一身烟霭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句，例句运用比喻的修辞手法，将白桦树的颜色比作“涂上银霜”，生动形象地写出了白桦树洁白的特点，同时“披了一身雪花”进一步强化了这种白色带来的视觉感受。所以在描写其他植物颜色时，也要先确定植物颜色特点，然后运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，把颜色描写得鲜活生动，让读者能直观感受到植物颜色的独特魅力。 示例：在我的院中，有一丛月季，仿佛染上胭脂，裹了一身霞彩。 9. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句） ________________________________。 【答案】科学家发现了化石。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，本题中主语：科学家，谓语：发现了，宾语：化石，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。如：科学家发现了化石。 10. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“顽皮的小狗”写句子） ______________ 【答案】顽皮的小狗真淘气：一会儿追蝴蝶，一会儿咬拖鞋，一会儿抱着沙发乱蹭。 【解析】 【详解】例句中，冒号的作用是引出具体事例，解释说明冒号前的内容。前半句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总起句，概括了“它”的特点；冒号后的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是具体的行为表现，通过细节支撑前面的总起句，让特点更生动可感。 仿写“顽皮的小狗”时，需先概括“顽皮的小狗”的核心特点，然后冒号后面列举小狗的具体行为，体现“顽皮”，让特点更具体。 示例： 那只小狗顽皮极了：一会儿追着自己的尾巴转圈，一会儿叼着皮球满屋跑，见了熟人就猛地扑过去，用湿漉漉的鼻子蹭对方的裤腿，仿佛有使不完的劲儿。 11. 语文实践。 同学们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意戴好红领巾，穿好校服。 以上是四年级（2）班班主任通知学生的内容。王丽同学今天请假了，请你转告她。 _______ 【答案】 王丽，班主任通知我们明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，记得戴红领巾、穿校服。 【解析】 【详解】转述的核心要求是： 不遗漏关键信息（活动时间、活动地点、活动内容、活动要求）；正确转换人称（把老师说的“同学们”转换成“王丽”）； 语气礼貌、表达清晰。 示例：王丽，班主任通知我们明天早上8点30分要在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动。去的时候一定要戴好红领巾，穿好校服，可别忘了！ 五、根据所学知识填空。 12. 根据所学知识填空。 （1）华兹华斯说：“诗是_____，它源于__的情感。” （2）诗词中有童趣：“____，_____”是儿童扑蝶的天真；“_____，______”是儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）动物是人类的朋友。老舍笔下的母鸡是一位英雄，因为它负责、___、____。丰子恺笔下的白鹅十分______，它在家中地位特殊。（用课文里的词语填空） 【答案】 ①. 强烈感情的自然流露 ②. 宁静中回忆起来 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 慈爱 ⑧. 勇敢 ⑨. 高傲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“感”“露”“静”“忆”的正确写法。 （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，正好对应儿童追扑黄蝶的天真；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，对应儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）本题答案出自老舍《母鸡》和丰子恺《白鹅》，按照课文原词填写即可，老舍写母鸡的特点是负责、慈爱、勇敢、辛苦，丰子恺写白鹅最突出的特点是高傲。 六、课内阅读 课内阅读 白鹅（节选） ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ③它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng kàng）大叫，不亚于狗的狂吠。 ④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调（tiáo diào）从容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 13. 用“√”画出带点字的正确读音。 14. 第1自然段在文中起到了____和_____的作用。 15. 作者写鹅的叫声时拿____和它对比，突出了鹅叫声_____的特点。 16. 选文第4自然段主要写了鹅的步态____，其中“___”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空） 17. 作者在描述鹅的步态时，用鸭的“___”与鹅的“___”进行对比，同时作者还用“___”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。 18. 读画横线的句子，谈谈你的理解。 ______________ 【答案】13. háng diào mú jué 14. ①. 总起下文 ②. 点明中心 15. ①. 狗 ②. 严肃郑重、厉声叫嚣 16. ①. 傲慢 ②. 大模大样 17. ①. 局促不安 ②. 步调从容 ③. 京剧里的净角 18. 这句话写出了鹅的有趣和高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇节选围绕白鹅“高傲”展开，先总述其高傲体现在叫声、步态和吃相中，接着分别描写。叫声严肃郑重，能看守门户，不亚于狗吠；步态傲慢，与鸭对比，步调从容如净角出场，且毫不相让甚至咬人。文字生动有趣，运用对比、拟人等手法，将白鹅高傲特点刻画得栩栩如生，尽显其独特神韵。 【13题详解】 注意区分多音字“吭”“调”“模”“角”的读音。 【14题详解】 文章第①自然段直接点明了鹅“高傲”的核心特点，又引出下文对叫声、步态、吃相的具体描写，起到点明中心、总起下文的作用。 【15题详解】 结合文章第③自然段“养鹅等于养狗，它也能看守门户……甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”可知，用狗的狂吠和鹅的叫声作对比，让读者更直观地感受到鹅叫声的响亮与严厉，进而突出了鹅叫声严肃郑重、厉声叫嚣的特点，生动地展现出鹅在看家护院时那种高傲且尽职尽责的姿态。 【16题详解】 结合文章第④自然段“鹅的步态，更是傲慢了”可知，写了鹅的步态傲慢，结合第④自然段“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，“大模大样”这个词生动且精准地描绘出鹅行走时那种毫无拘束、旁若无人、趾高气扬的姿态，仿佛它才是这片天地的主宰，完全不把周围的人或事物放在眼里，将鹅傲慢的特点展现得极为透彻，所以“大模大样”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。 【17题详解】 结合文章第④自然段“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，作者在描述鹅的步态时，用鸭的局促不安与鹅的步调从容进行对比，反衬出鹅的优雅沉稳，又把鹅的步调比作京剧里的净角出场，净角登台时仪态庄重、气度不凡，恰好贴合白鹅走路高傲威严的样子，生动传神地表现出了白鹅高傲的特点。 【18题详解】 结合文章第④自然段画横线句子可知，这句话是动作神态描写，通过鹅“毫不相让、咬人”的细节，把鹅高傲率性的特点写得十分生动，体现了作者对白鹅的喜爱。 示例：这句话生动写出了鹅毫不谦让、敢与人相争的样子，淋漓尽致体现了鹅高傲的特点，也流露出作者对鹅的喜爱之情。 七、课外阅读 课外阅读 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女…… ③三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石,涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！但我更喜欢三峡中的神女峰。 ⑥那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事： ⑦从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑧多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 19. 文中的过渡句是____，它所起的作用是____。 20. 这篇文章第__自然段的结构是相同的，都采用了__的结构方式。写出了三个方面的内容：一是____，二是____，三是____ 。（用两个字概括） 21. 文章主要通过对三峡____的描绘，表达了作者____的思想感情。 22. 第2自然段写三峡的山时，用了“有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女”这样的句子，你觉得这样写有什么好处？ ____ 23. 作者说“我更喜欢三峡中的神女峰”，结合短文说说，作者“更喜欢”的原因是什么？ ____ 【答案】19. ①. 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！但我更喜欢三峡中的神女峰 ②. 承上启下 20. ①. ②③④ ②. 总分 ③. 山奇 ④. 水急 ⑤. 船险 21. ①. 山水景色 ②. 对三峡的由衷喜爱与赞叹 22. 运用比喻和排比，将山比作多样事物，生动展现群山形态丰富，凸显其奇特美妙，饱含对三峡山的赞美。 23. 神女峰外形美，像仙女且身着绿裙，还流传着善良姑娘化作岩石为渔民指引方向、为过往船只当航标的神奇故事。 【解析】 【导语】这篇写景文紧扣“奇”“急”“险”描绘三峡山、水、船的特点，生动展现其壮美。对神女峰的描写别具一格，不仅刻画其外形美，还讲述动人传说，赋予其善良指引的内涵，将自然景观与人文故事融合，抒发了对三峡美景及神女峰的赞美，让读者感受到独特的魅力。 【19题详解】 结合第⑤段“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！但我更喜欢三峡中的神女峰”可知，此句中前半句总结上文对三峡山、水、船的描写，将其比作百里山水画，后半句“但我更喜欢三峡中的神女峰”引出下文对神女峰的描述，是过渡句，作用是承上启下。 【20题详解】 结合第②段“三峡的山好奇啊”以及后文对山的形态的具体描写；第③段“三峡的水好急啊”和后文对水的状态的描写；第④段“三峡的船好险啊”及后文对船在江中行驶情景的描写可知，第②③④自然段结构相同，都采用“总—分”结构方式，先总述特点，再分别具体描述。写出了三个方面的内容：一是“山奇”，二是“水急”，三是“船险”。 【21题详解】 结合文章第②③④⑧段内容的理解可知，文章主要通过对三峡山、水、船以及神女峰等景色的描绘，表达了作者对三峡景色的热爱与赞美之情。 【22题详解】 语句运用了比喻和排比的修辞手法，把三峡的山比作蘑菇、骆驼、仙女，生动形象地写出了三峡山的形态各异、多姿多彩，排比的句式增强了语势，让读者更能感受到群山形态的丰富多样，表达出作者对三峡山的喜爱与赞美之情。 【23题详解】 结合第⑥段“那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了”可知神女峰外形美；结合第⑦段“一个好心的姑娘……为过往船只当航标”以及第⑧段“多善良的姑娘……原来是她在为我们指引航向哩”可知，神女峰有着善良姑娘化身守护船只的动人传说，所以作者“更喜欢”神女峰。 八、笔下生花 24. 题目：我真喜欢 生活中，总有让你满心欢喜的事物：或许是一处四季如画的风景，一只软萌可爱的小动物，一项让你乐在其中的活动，或是一位温暖你的人，请选择你最想写的对象，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，标点符号正确；③书写工整，不少于400 字。 【答案】例文： 我真喜欢小猫 我真喜欢我家那只可爱的小猫，它有一个圆圆的名字叫团团，是妈妈在我生日那天送给我的珍贵礼物。自从它来到我家，平淡的日子就变得充满欢声笑语，给我的生活增添了温柔和快乐。 团团浑身长满雪白蓬松的绒毛，没有一丝杂色，远远望去就像一团圆滚滚的小雪球。伸手轻轻一摸，柔软又顺滑，暖乎乎的，像抱着一团蓬松柔软的棉花，舒服极了。它长着一双圆溜溜的大眼睛，晶莹又有神。白天阳光刺眼，它就把眼睛眯成一条细细的小缝，慵懒又乖巧；到了夜晚，眼睛便睁得又大又亮，像两颗闪闪发光的黑宝石，透着机灵。一对尖尖的小耳朵格外灵敏，哪怕窗外有一点点细微的动静，它也会立刻竖起来，左右转动仔细倾听，模样呆萌又可爱。 团团不仅模样乖巧，还特别调皮又贪吃。每当我拿起猫粮袋子，轻轻一晃，它总能第一时间听见动静，迈着轻巧的小碎步飞快跑过来，围着我的脚边不停地蹭来蹭去，甜甜地喵喵直叫，好像在撒娇央求我快给它喂食。吃饭的时候，它低着头小口小口舔着猫粮，细细的小胡须跟着一翘一翘的，吃得津津有味，那乖巧贪吃的模样，总能把我逗得哈哈大笑。 空闲的时候，是团团最开心的时光，它最爱玩彩色的毛线球。它先用小爪子轻轻拨一下毛线球，毛线球一滚动，它就立刻追着满屋跑。一会儿猛地扑上去，一会儿又小心翼翼往后退，时而翻滚，时而蹦跳，玩得投入又尽兴，不亦乐乎。玩累了，它就安安静静趴在窗台上，一动不动，睁着大眼睛静静望着窗外飞过的小鸟和飘动的云朵，温顺乖巧，像个安静懂事的小娃娃。 每当我放学回家，它总会跑到门口迎接我；每当我写作业感到疲惫的时候，团团就会悄悄轻轻跳到我的书桌旁，乖乖蜷成一团静静地陪着我，不吵也不闹。有它朝夕相伴，我的生活多了许多欢乐，也多了一份暖暖的治愈与温柔。 这只活泼调皮、温柔可爱的小猫，默默陪伴着我长大，为我的童年增添了数不清的美好乐趣。我打心底里，真喜欢我家的小猫团团。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为半命题作文，以“我真喜欢               ”为题，题眼为“真喜欢”，题目可以补景物（春天、家乡、校园）、动物（小猫、小狗、金鱼）、活动（看书、画画、跳绳、旅游）、人物（老师、妈妈、好朋友）。要写真实经历、真实感受，整篇作文都要围绕喜爱、开心、欣赏、热爱的感情来写，从头到尾要流露真情实感。 二、立意： 写出你喜欢的好在哪里、可爱在哪里、带给你什么快乐，表达发自内心的喜爱之情。内容积极向上，写正能量、美好、温暖的事，不写消极、抱怨的内容。写动物就要表达对小动物的喜爱、爱护小动物、陪伴带来温暖。写风景可以赞美大自然美丽，热爱生活、热爱家乡。写爱好可以分享坚持的快乐，陶冶情操、丰富课余生活。写人物可以写感恩他人的关心陪伴，感受温暖与善意。用通顺的语言写出来，注意错别字，注意分清段落。 三、思路： 开头：直接点明我最喜欢什么，开门见山，表达喜爱。 中间：写喜欢的事物长什么样、有什么特点；写动物就写外形，写风景就写景色，写爱好就写过程。必须写一件具体小事，写清楚发生了什么、你怎么做、它怎么样、当时的心情，把“为什么喜欢”写具体。 结尾：再次点题，照应题目，再次表达喜爱，收获快乐、成长或温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季成章小学阶段性练习（一） 四年级语文 时量：90分钟 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 看拼音写词语 shǎng wǔ（ ）的太阳热辣辣地照射着整个院子，我坐在窗口旁的树下乘凉；夜晚méng lóng （ ）的月光洒在小院里，我坐在门口细数着闪烁的fán xīng（ ），回忆小时候那些令人tǎo yàn （ ）却又难忘的事。附近小溪的水声，应和着纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子是我童年生活的wèi jiè（ ），zhuāng shì（ ）了我成长的道路。 二、选择正确的答案填在括号里。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 繁衍（yǎn） 姗姗来迟（shān） 佛拭 欣喜若狂 B. 徜徉（cháng） 欺侮（rǔ） 警戒 枝折花落 C. 慰藉（jiè） 窥伺（sì） 藤萝 一丝不苟 D. 屏息（píng） 引吭大叫（háng） 预妨 无能为力 3. 下列句中加点词的意思，不正确的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深。（稀疏） B. 最喜小儿亡赖。（同“无赖”,这里指顽皮、淘气） C. 心中的风雨来了。（现实生活中遇到的挫折与苦难） D. 他简直是个应声虫。（比喻没有骨气、摇尾乞怜的人） 4. 下列依次填入句子中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 寒假里，我利用（ ）上网课。我每天准时在电脑（ ）上打开网页认真听课，课后把作业下载到（ ）里。 A. 互联网 桌面 文件夹 B. 桌面 互联网 文件夹 C. 文件夹 桌面 互联网 D. 桌面 文件夹 互联网 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代词人辛弃疾。 B. 《母鸡》中，作者对母鸡由厌恶到喜欢，表现了作者对母爱的赞美。 C. “阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D. 《琥珀》一文先讲琥珀的发现，再讲科学家设想琥珀的形成过程。 三、补全词语，完成练习 6. 补全词语，完成练习。 ①无忧无（ ） ②屏息（ ）视 ③茹毛（ ）血 ④（ ）烟袅袅 ⑤依山（ ）水 ⑥不胜其（ ） ⑦震耳欲（ ） ⑧高楼林（ ） （1）她的不停唠叨让我________，我只能逃离现场。（填序号） （2）这些词语中描写城市的有________，描写乡村的有________。（填序号） （3）任选一个词语写句子：_________。 四、按要求完成句子练习。 7. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） _____________ 8. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 9. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句） ________________________________。 10. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“顽皮的小狗”写句子） ______________ 11. 语文实践。 同学们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意戴好红领巾，穿好校服。 以上是四年级（2）班班主任通知学生的内容。王丽同学今天请假了，请你转告她。 _______ 五、根据所学知识填空。 12. 根据所学知识填空。 （1）华兹华斯说：“诗是_____，它源于__的情感。” （2）诗词中有童趣：“____，_____”是儿童扑蝶的天真；“_____，______”是儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）动物是人类的朋友。老舍笔下的母鸡是一位英雄，因为它负责、___、____。丰子恺笔下的白鹅十分______，它在家中地位特殊。（用课文里的词语填空） 六、课内阅读 课内阅读 白鹅（节选） ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ③它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng kàng）大叫，不亚于狗的狂吠。 ④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调（tiáo diào）从容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 13. 用“√”画出带点字的正确读音。 14. 第1自然段在文中起到了____和_____的作用。 15. 作者写鹅的叫声时拿____和它对比，突出了鹅叫声_____的特点。 16. 选文第4自然段主要写了鹅的步态____，其中“___”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空） 17. 作者在描述鹅的步态时，用鸭的“___”与鹅的“___”进行对比，同时作者还用“___”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。 18. 读画横线的句子，谈谈你的理解。 ______________ 七、课外阅读 课外阅读 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女…… ③三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石,涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！但我更喜欢三峡中的神女峰。 ⑥那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事： ⑦从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑧多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 19. 文中的过渡句是____，它所起的作用是____。 20. 这篇文章第__自然段的结构是相同的，都采用了__的结构方式。写出了三个方面的内容：一是____，二是____，三是____ 。（用两个字概括） 21. 文章主要通过对三峡____的描绘，表达了作者____的思想感情。 22. 第2自然段写三峡的山时，用了“有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女”这样的句子，你觉得这样写有什么好处？ ____ 23. 作者说“我更喜欢三峡中的神女峰”，结合短文说说，作者“更喜欢”的原因是什么？ ____ 八、笔下生花 24. 题目：我真喜欢 生活中，总有让你满心欢喜的事物：或许是一处四季如画的风景，一只软萌可爱的小动物，一项让你乐在其中的活动，或是一位温暖你的人，请选择你最想写的对象，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，标点符号正确；③书写工整，不少于400 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $