湖南衡阳市祁东县成章学校2025-2026学年四年级下学期4月阶段语文练习

**基本信息** 以童年生活与文化传承为情境主线，融合基础积累、语言运用与审美体验，梯度覆盖四年级语文核心能力，如看拼音写词语创设小院场景，写作题引导真情表达，体现语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/6|课内重点词语（如“慰藉”“装饰”）|情境连贯（童年小院场景）| |选择题|4/8|字音字形、词义理解、科技词汇运用|结合“互联网”等现代用语| |句子练习|5/11|关联词、仿写、口语交际|设置转告通知情境，贴近生活| |课外阅读|1/15|过渡句、修辞分析|融入神女峰传说，渗透文化自信| |写作|1/30|记叙文补题写作|开放选材，鼓励审美创造|

2026 年春季成章小学阶段性练习（一） 四年级语文 时量：90 分钟 一、根据语境，看拼音写词语。（6 分） shǎng wǔ( )的太阳热辣辣地照射着整个院子，我坐在窗口旁的树下乘凉;夜晚，méng lóng ( )的月光洒在小院里，我坐在门口细数着闪烁的fán xīng ( )，回忆小时候那些令人tǎo yàn ( )却又难忘的事。附近小溪的水声，应和着纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子是我童年生活的wèi jiè( )，zhuāng shì( )了我成长的道路。 二、选择正确的答案填在括号里。(8 分) 1.下列字音、字形完全正确的一项是( )。 A.繁衍（yǎn) 姗姗来迟(shān) 佛拭 欣喜若狂 B.徜徉(cháng) 欺侮(rǔ) 警戒 枝折花落 C.慰藉(jiè) 窥伺(sì) 藤萝 一丝不苟 D.屏息(píng) 引吭大叫（háng) 预妨 无能为力 2.下列句中加点词的意思，不正确的一项是( )。 A.篱落疏疏一径深。(稀疏) B.最喜小儿亡赖。(同“无赖”,这里指顽皮、淘气) C.心中的风雨来了。(现实生活中遇到的挫折与苦难) D.他简直是个应声虫。(比喻没有骨气、摇尾乞怜的人) 3.下列依次填人句子中括号内的词语,最恰当的一项是( )。 寒假里，我利用( )上网课。我每天准时在电脑( )上 打开网页认真听课，课后把作业下载到( )里。 A.互联网 桌面 文件夹 B.桌面 互联网 文件夹 C.文件夹 桌面 互联网 D.桌面 文件夹 互联网 4.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《清平乐·村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代词人辛弃 疾。 B.《母鸡》中，作者对母鸡由厌恶到喜欢，表现了作者对母爱的赞 美。 C.“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D.《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。 三、补全词语，完成练习(9 分) ①无忧无( ) ②屏息( )视 ③茹毛( )血 ④( )烟袅袅 ⑤依山( )水 ⑥不胜其( ) ⑦震耳欲( ) ⑧高楼林( ) 1.她的不停唠叨让我_____________，我只能逃离现场。（填序号） 2.这些词语中描写城市的有_____________，描写乡村的有_____________。 （填序号）（2 分） 3. 任选一个词语写句子: _______________________________________ _________________________________________________________________。 四、按要求完成句子练习。(11 分) 1.小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。(用恰当的关联词语合成一句话) ________________________________________________________________ 2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了-身雪花。(照样 子，描写一种植物的颜色) ________________________________________________________________ 3.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。(缩句) ________________________________________________________________ 4.例:它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸 出来让你给它抓痒。(体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“顽 皮的小狗”写句子) ________________________________________________________________ 5.语文实践。(3 分) 同学们，明天早上8 点30 分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意戴好红领巾，穿好校服。 以上是四年级(2)班班主任通知学生的内容。王丽同学今天请假了，请你转告她。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、根据所学知识填空。(8 分) 1.华兹华斯说:“诗是___________________________________________ ，它源于 ____________________________________________的情感。” 2.诗词中有童趣：“______________________，______________________”是儿童扑蝶的天真；“______________________，______________________”是儿童剥莲蓬的顽皮。 3.动物是人类的朋友。老舍笔下的母鸡妈妈是一位英雄，因为它负责、___________、___________、___________ 。丰子恺笔下的白鹅十分___________，它在家中地位特殊。（用课文里的词语填空，2 分） 六、课内阅读（13 分） 白鹅（节选） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭(háng kàng)大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调(tiáo diào)从容，大模(mú mó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo ju é)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.用“√”画出带点字的正确读音。（2 分） 2.第1 自然段在文中起到了_____________和_____________的作用。 3.作者写鹅的叫声时拿_____________和它对比，突出了鹅叫声_____________的特点。 4.选文第3 自然段主要写了鹅的步态_____________，其中 “_____________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。(用选文中的词语填空) 5.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_____________”与鹅的“_____________”进行对比，同时作者还用 “_____________”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（3 分） 6.读画横线的句子，谈谈你的理解。（2 分） _________________________________________________________________ 七、课外阅读（15 分） 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊。夔（ku í)门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女…… ③三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石,涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画!但我更喜欢三峡中的神女峰。 ⑥那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了!这一带，还流传着这样一个神奇的故事: ⑦从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑧多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩! 1.文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。 2.这篇文章第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用了 的结构方式。写出了三个方面的内容:一是 ，二是 ，三是 。（用两个字概括）（7 分） 3.文章主要通过对三峡 的描绘，表达了作者 的思想感情。(2 分) 4.第2 自然段写三峡的山时，用了“有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女”这样的句子，你觉得这样写有什么好处?（2 分） 5.作者说“我更喜欢三峡中的神女峰”，结合短文说说，作者“更喜欢”的原因是什么？（2 分） 八、笔下生花（30 分) 题目:我真喜欢 生活中，总有让你满心欢喜的事物:或许是一处四季如画的风景，一只软萌可爱的小动物，一项让你乐在其中的活动，或是一位温暖你的人 请选择你最想写的对象，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，标点符号正确；③书写工整，不少于400 字。 四年级语文阶段性练习答案 一、看拼音写词语 晌午；朦胧；繁星；讨厌；慰藉；装饰 二、选择题 1. C 2. D 3. A 4. A 三、补全词语 ①虑 ②凝 ③饮 ④炊 ⑤傍 ⑥烦 ⑦聋 ⑧立 1. ⑥ 2. 城市：⑧；乡村：④⑤ 3. 示例：无忧无虑的童年最快乐。 四、句子练习 1. 虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。 2. 示例：在我的桌边，有一盆玫瑰，仿佛抹了胭脂，披了一身霞光。 3. 科学家发现了化石。 4. 示例：顽皮的小狗真淘气：一会儿追蝴蝶，一会儿咬拖鞋，一会儿抱着沙发乱蹭。 5. 示例：王丽，明天早上8点30分在学校礼堂参加“文学嘉年华”活动，记得戴红领巾、穿校服。 五、根据课文填空 1. 强烈感情的自然流露；宁静中回忆起来 2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 3. 慈爱、勇敢；高傲 六、课内阅读 1. háng；diào；mú；jué 2. 总起全文；概括中心 3. 狗；严肃郑重、厉声叫嚣 4. 傲慢；傲然 5. 局促不安；步调从容；京剧里的净角 6. 这句话点明中心，总写鹅的高傲，统领下文叫声、步态、吃相三方面内容。 七、课外阅读 1. 但我更喜欢三峡中的神女峰；承上启下 2. ②③④；总分；山奇、水急、船险 3. 山水景色；热爱祖国大好河山 4. 运用比喻、排比，生动写出山的形态多样、奇特美丽。 5. 因为神女峰外形美，有感人故事，象征善良与指引。 学科网（北京）股份有限公司 $