18《威尼斯的小艇》同步练习-2025-2026学年统编版五年级语文下册

第18课《威尼斯的小艇》素质课后作业统编版五年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 第一板块：基础巩固层—— 夯实基础，筑牢根基 一、字音字形 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√” 威尼斯（ní níng） 船艄（shāo xiāo） 翘起（qiào qiáo） 哗笑（huá huā） 祷告（dǎo dào） 簇拥（cù zú） 2. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观 diàn zi chuāng lián bǎo mǔ cù yōng 二、词语运用 1. 比一比，再组词 艄（ ） 祷（ ） 雇（ ） 梢（ ） 涛（ ） 故（ ） 2. 补充词语，并选择合适的词语填空 （ ）纵自（ ） 手（ ）脚（ ） （ ）横交（ ） （ ）拥而（ ） 沉（ ）入（ ） 不（ ）其（ ） （1）威尼斯的河道（ ），小艇在其间灵活穿梭。 （2）船夫驾驶技术高超，无论河道多窄，都能（ ）。 （3）戏院散场后，人们（ ），各自乘坐小艇回家。 （4）夜晚的威尼斯渐渐安静下来，只有月光洒在水面上，万物（ ）。 三、句子基础 1. 按要求改写句子 （1）威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） ________________________________________________ （2）船夫的驾驶技术特别好。（改为反问句） ________________________________________________ （3）小艇行动轻快灵活。（改为比喻句） ________________________________________________ （4）我们乘坐小艇，游览了威尼斯的大街小巷。（改为“被”字句） ________________________________________________ 3. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里 （1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（ ） （2）两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（ ） （3）威尼斯的小艇，难道不是威尼斯的灵魂吗？（ ） 第二板块：能力提升层—— 精读课文，学以致用 一、课文回顾与理解 1. 课文围绕“威尼斯的小艇”，主要写了三个方面的内容，请简要概括 （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）________________________________________________ 2. 品读课文重点句子，完成练习 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （1）这句话围绕小艇的______展开描写，作者用了______、______、______三种事物作比喻 （2）结合比喻，说说小艇的特点________________________________________________ （3）这句话的表达效果是什么？________________________________________________ 二、阅读理解 （一）课内阅读 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1. 这段话的中心句是：__________________________________ 2. 从文中找出描写船夫驾驶技术高超的词语：_______________ 3. 文中“两边的建筑飞一般地往后倒退”这句话，是从______角度描写的，作用是________________ 4. 这段话主要通过什么方法表现船夫的驾驶技术？请简要分析________________________________________________ ________________________________________________ （二）课外阅读威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫“冈多拉”的敞篷小船，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也没有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切都显得那么庄严、和谐。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 短文主要描写了威尼斯夜晚的______和______ 2. 文中画线句子运用了______的修辞手法，作用是______________ 3. 短文与课文《威尼斯的小艇》都描写了威尼斯的夜晚，两者的侧重点有什么不同？ ________________________________________________ 4. 结合短文，说说威尼斯之夜给你留下了怎样的印象 ________________________________________________ 第三板块：拓展延伸层—— 迁移运用，提升素养 一、语言表达 1. 课文中用比喻的手法写出了小艇的特点，请你模仿这种写法，描写一种你熟悉的交通工具（如自行车、汽车、地铁等），不少于50字 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 2. 假如你是威尼斯小艇的船夫，你会如何向游客介绍自己的小艇和驾驶技术？请写一段导游词，不少于60字________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 二、思维拓展 1. 威尼斯是一座水上城市，小艇是当地人们的主要交通工具。结合课文内容和生活实际，说说小艇的设计与威尼斯的环境、人们的生活有什么联系 ________________________________________________ ________________________________________________ 2. 除了威尼斯的小艇，你还知道哪些国家或地区有特色交通工具？请简要介绍一种 ________________________________________________ ________________________________________________ 三、习作片段 学习课文“动静结合”的写法，描写一处你熟悉的场景（如校园的操场、家乡的小河、公园的一角等），既要写出静态的景物特点，也要写出动态的画面，不少于100字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 第一板块：基础巩固层 一、字音字形 1. 威尼斯（ní√） 船艄（shāo√） 翘起（qiào√） 哗笑（huá√） 祷告（dǎo√） 簇拥（cù√） 2. 垫子、窗帘、保姆、簇拥 二、词语运用 1. 示例：艄（船艄） 祷（祷告） 雇（雇佣） 梢（树梢） 涛（波涛） 故（故乡） 2. 操 如；忙 乱；纵 错；簇 至；静 睡；计 数 （1）纵横交错 （2）操纵自如 （3）簇拥而至 （4）沉沉入睡 三、句子基础 1. （1）威尼斯是城市。 （2）难道船夫的驾驶技术不好吗？ （3）示例：小艇行动轻快灵活，像一条灵活的小鱼穿梭在水中。 （4）威尼斯的大街小巷，被我们乘坐小艇游览了。 2.（1）比喻 （2）夸张 （3）反问 第二板块：能力提升层 一、课文回顾与理解 1.（1）小艇的外形特点；（2）船夫高超的驾驶技术；（3）小艇与威尼斯人们日常生活的密切联系。 2. （1）外形；独木舟、新月、水蛇 （2）用独木舟比喻小艇又窄又深；用新月比喻小艇船头和船艄向上翘起的样子；用水蛇比喻小艇行动轻快灵活的特点。 （3）生动形象地写出了小艇的外形特点，让读者能清晰地想象出小艇的样子，体现了作者对小艇的喜爱之情。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 船夫的驾驶技术特别好。 2. 操纵自如、毫不手忙脚乱 3. 侧面；衬托出行船速度极快，突出船夫驾驶技术高超 4. 主要通过具体事例描写，写了船夫在拥挤的河道中能灵活挤过去，在极窄的地方能平稳穿过并做急转弯，具体展现了船夫驾驶技术的高超。 （二）课外阅读 1. 清新、恬静 2. 拟人；生动形象地写出了夜晚威尼斯的寂静，赋予威尼斯人的情态，增添了画面的美感。 3. 课文重点描写了小艇在夜晚的活动，以及小艇与人们生活的联系，突出小艇的重要性；短文重点描写了威尼斯夜晚的景物，突出夜晚的清新与恬静。 4. 示例：威尼斯的夜晚清新、恬静、庄严、和谐，充满了诗意，让人沉醉其中。（答案合理即可） 第三板块：拓展延伸层 一、语言表达 1. 示例：我的自行车车身小巧玲珑，银色的车架像一条轻盈的小溪，车轮圆滚滚的，像两个跳动的小皮球。它跑起来又快又稳，仿佛一阵风掠过路面，带着我穿梭在大街小巷，给我的生活带来了许多便利。 2.示例：各位游客朋友们，大家好！我是你们的船夫。请看我身边的小艇，它又窄又深，两头翘起，像天边的新月，行动起来轻快灵活。我的驾驶技术可高超啦，不管河道多拥挤、多狭窄，我都能操纵自如，带你们尽情领略威尼斯的水城风情，感受这里的独特魅力。 二、思维拓展 1. 示例：威尼斯河道纵横交错、宽窄不一，小艇又窄又深的特点，适合在狭窄的河道中穿梭；船头和船艄向上翘起，便于在水面上平稳行驶，适应水城的环境。人们的出行、购物、看戏等日常生活都离不开小艇，小艇的设计贴合人们的生活需求，成为了威尼斯人不可或缺的伙伴。 2. 示例：泰国的嘟嘟车，它是一种小型三轮车，车身小巧，颜色鲜艳，能在狭窄的街道中灵活穿梭，是泰国街头常见的交通工具，深受游客和当地人的喜爱。 三、习作片段 示例：校园的操场是我们的乐园。平日里，它静悄悄的，红色的跑道像一条长长的丝带，围绕着绿色的草坪，篮球架笔直地矗立在操场两端，仿佛在默默守护着我们的快乐。下课铃一响，操场立刻热闹起来。同学们像快乐的小鸟一样飞奔而来，有的在跑道上奔跑，有的在草坪上玩耍，有的在篮球架下投篮，欢声笑语传遍了整个校园，让寂静的操场充满了生机与活力。 学科网（北京）股份有限公司 $