18.《威尼斯的小艇》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册

18.《威尼斯的小艇》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 威尼斯的水巷泛起晨光，小艇如月牙般静静泊在码头。语文书页间悄然升起一座水上之城，今天我们将成为“运河探险家”，驾着文字的小艇穿梭于字里行间，去感受这座名城的脉搏与呼吸。 【基础感知】 我们的“小艇”即将起航。请你轻声阅读课文，沿着作者的笔触，在文中分别找出描写小艇样子、船夫技术以及小艇作用的句子，用波浪线轻轻标记。完成后，请向你的小队成员清晰地朗读一处你最欣赏的描写。 一、基础知识 1．笼lóng，lǒng 【部首】竹 【结构】上下 【文字源流】龓”是“拢、笼”的本字。《说文》：“龓，兼有也。从有，龙声。”甲骨文写作“”。象“”（又，手形）牵“”（龙）头的形状。笼络，笼头之义十分明确。 【常见词组】鸡笼 鸟笼  笼罩 笼统 【课文原句】静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2．码mǎ 【部首】石 【结构】左右 【文字源流】形声字。石表意，表示玛瑙是宝石；馬（马ma）表声，表示像马脑。声旁简化。本义是玛瑙。假借指代表数目的符号。 【常见词组】码头  筹码  尺码   【课文原句】高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 3．哗huā，huá 【部首】口 【结构】左右 【文字源流】形声字。口表意，其形像张开的口，表示嘈杂声出之于口；華（华huá）表声，华有光彩四溢义，表示哗是人声四溢。声旁简化。本义是喧哗。 【常见词组】哗笑 喧哗 哗众取宠 【课文原句】远处传来一片哗笑和告别的声音。 4．簇cù 【部首】竹 【结构】上下 【文字源流】会意字。从竹，其形体像竹，表示小竹丛生；从族，族有多意，表示簇是众多小竹聚集在一起生长；族（zu）兼表声。本义是小竹丛生。引申为聚集。 【常见词组】簇生  簇拥 花团锦簇 【课文原句】簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。 5．下列加点字书写有误的一项是（    ） A．威尼斯  欺负 B．树梢  船艄 C．小挺  挺而走险 D．簇拥  民族 6．下列加点字读音完全相同的一项是（    ） A．哗哗  哗然 B．翘首  翘尾巴 C．艄公  稍微 D．民族  花团锦簇 7．“手忙脚乱”的反义词是（  ） A．惊慌失措 B．七手八脚 C．有条不紊 8．下列不属于多音字的是（   ） A．翘 B．艄 C．哗 9．用音序查字法查“祷”字，应查大写字母（  ） A．D B．S C．Z 10．读句子，用表示“静”的词语填空。 （1）( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （2）水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。 （3）( )的夜色里，月光显得非常的皎洁。 11．为下面的字加不同的偏旁，变成新字，放入句子的恰当位置。 （1）【肖】 老( )公在河岸边( )作休息，接着就又撑着小船向河对岸划去。他悠扬的口( )声让停在树( )的黄鹂也听得入了神。 （2）【其】 我的哥哥戴着眼镜，看上去很( )文，他下( )特别厉害，我很( )待他在象( )大赛上的表现。 12．词语练习。 （1）“威尼斯是世界闻名的水上城市”中的“世界闻名”可以换成_____________、_____________等四字词语。“小艇穿过一座座形式不同的石桥”中的“形式不同”可以换成_____________、_____________等四字词语。 （2）“河道纵横交错”中的“纵横交错”的意思是_____________。生活中，除了河道，还有哪些事物是“纵横交错”的？试着写一写。 纵横交错的( )   纵横交错的( ) 13．读句子，写出与画线部分意思一致的四字词语。 （1）小艇穿过一座座形式不同的石桥。( ) （2）小艇的行驶速度非常快。( ) （3）我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。( ) （4）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来。( ) 【能力进阶】 水巷渐深，前方出现了交错的河道。请你和同桌合作，一人担任“船夫”，用简洁的语言概括船夫驾驶技术高超体现在哪儿；一人担任“乘客”，结合课文说说乘客坐在小艇中有何感受与见闻。默契配合，让这艘理解之舟平稳穿过学习关卡。 二、积累运用 14．（习题迁移）课文《威尼斯的小艇》围绕“小艇成了主要的交通工具”描写了哪些内容？请把下面的思维导图补充完整。 15．读句子，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （1）句子主要写了小艇的特点：________、________、________。结合加点部分，我知道作者这样写的好处是：________________________________________________________________。 （2）遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 这句话属于________（填“静态”或“动态”）描写，从中我们可以体会到___________________。 【拓展应用】 我们已抵达威尼斯的心脏。现在，请你选择一位课文中的角色——或是船夫，或是乘客，抑或是作者马克·吐温，展开一场跨越书页的“隔空对话”。你可以向他提一个问题，也可以分享你读后的感想。将你的思考化作文字，记录在你的航行日志上。 三、现代文阅读 课内阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 16．根据选文内容完成填空。 人物 活动 商人：___________________________________ 老人：___________________________________ 17．画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 18．作者为什么要描写威尼斯的夜景？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《18.《威尼斯的小艇》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 1．略 【解析】略 2．略 【解析】略 3．略 【解析】略 4．略 【解析】略 5．C 【详解】本题考查易错字的辨析。 C．小挺——小艇，挺而走险——铤而走险。 故选C。 6．C 【详解】本题考查字音。 A.huā/huá读音不同。 B.qiáo/qiào读音不同。 C.shāo/shāo读音相同。 D.zú/cù读音不同。 故选C。 7．C 【详解】本题考查对反义词的掌握。 找反义词的方法有： 1、抓住词的反义：可以先找单个词的反义词，然后再组合。 2、对原词加以否定找反义词。如生疏，加否定词就是：不生疏，表示“不生疏”的词语就是“熟悉”，所以生疏的反义词就是熟悉。 3、从不同语言环境找反义词。 手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。 反义词：有条有理、指挥若定、有条不紊、从容不迫、慢条斯理、行若无事。 8．B 【详解】本题考查对多音字的识记能力。 A．翘：[ qiào ]，一头儿向上仰起：板凳没放稳，这头儿一压，那头儿就往上一～。 [ qiáo ]，1.抬起（头）：～首。2.（木、纸等）平的东西因由湿变干而不平。 B．艄：shāo，释义1.船尾：船～。2.船舵：掌～。 C．哗：[ huá ]，喧哗；喧闹：～然。～笑。～变。寂静无～。 [ huā ]，形容撞击、水流等的声音：铁门～的一声拉上了。流水～～地响。 9．A 【详解】本题考查的是音序查字典法。 音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 祷：拼音，dǎo。释义：1.宗教徒 或迷信的人求神保佑：祈～。～告。2.请求；盼望（旧时书信用的敬辞）：为～。至～。 用音序查字法查“祷”字，应查大写字母D。 10． 静寂 沉寂 宁静 【详解】本题考查词语搭配。 结合语境和课文内容，填入恰当的词语。 静：安定不动（跟“动”相对），没有声响，使平静或安静；表示“静”的词语有：宁静、静寂、沉寂。 宁静：指环境或心安静；主要用于形容环境很静或形容内心状态。近义词：清静、安宁、平和、恬静。 静寂：环境非常安静，一点声音也没有；完全没有声音，完全的寂静。近义词：寂静、幽静、安静、宁静。 沉寂：非常寂静，听不见一丝声音；一般侧重于从原先有声音的情况下转入特别安静的状态，常和“下来”起来等词语搭配。近义词：寂然、沉静、寂静。 （1）结合语境“笼罩着这座水上城市”“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知，水上城市的夜晚非常安静，一点声音也没有，故填“静寂”。 （2）结合语境“水面上渐渐”“只见月亮的影子在水中摇晃。”中“渐渐”说明转入安静的状态的，故填“沉寂”。 （3）“夜色里”“月光显得非常的皎洁。”可知，夜色让人感到安静。故填“宁静”。 11． 艄 稍 哨 梢 斯 棋 期 棋 【详解】本题主要考查加偏旁组成新字。 （1）老艄公：操舵驾驶船的老人，也泛指以撑船为业的老人。泛指船夫。 稍作休息：表示“稍微、短暂”的意思，适用于描述老船夫在河岸边短暂停留的场景。 口哨声：表示“吹出的口哨声”的意思，适用于描述老船夫吹的悠扬声音。 树梢：即树的顶端，适用于描述黄鹂停留的地方。 （2）斯文：表示文雅、有教养的意思，适用于描述哥哥戴眼镜时的形象。 下棋：表示棋子、下棋的意思，适用于描述哥哥下棋的特长。 期待：表示期待、盼望的意思，适用于表达我对哥哥在象棋大赛上表现的期待。 象棋：也叫中国象棋。棋类运动项目之一。 12． 举世闻名 驰名中外 千姿百态 各式各样 横的、竖的互相交叉。形容事物互相交错或情况错综复杂 高架桥 自来水管道 【详解】（1）本题考查近义词。 “世界闻名”意味着在全球范围内都有很高的知名度。因此，我们可以选择那些表示知名度高、广受认可的四字词语来替换它，如“闻名中外”“闻名遐迩”“名扬四海”“驰名中外”。 “形式不同”指的是各种形式、样式都不相同。我们可以用“各式各样”“形态各异”“千姿百态”等四字词语来表达这种多样性。 （2）本题考查词语解释和词语搭配。 “纵横交错”中“纵”指南北方向，“横”指东西方向；“交错”的意思是交叉，错杂。 故“纵横交错”的解释为：横的竖的交叉在一起。形容事物或情况复杂；交叉点很多。 联系生活经验可知，城市的街道往往纵横交错，形成复杂的交通网络；田野里的小路也可能纵横交错，穿插在田野之间。 示例：纵横交错的街道、纵横交错的小路。 13． 各形各色 电掣风驰 目不暇接 蜂拥而来 【详解】本题考查对词语的理解和默写。 对于这类题目，首先要理解括号内词语或句子的含义，然后在脑海中搜索与之意思相近的四字词语。同时，要注意选择与原文情境最匹配的词语，不仅要意思相近，还要能体现出原文的情感色彩和语境。 （1）小艇穿过一座座形式不同的石桥。与划线部分意思一致的四字词语是“各式各样”。因为“各式各样”就是形容事物种类繁多，形式各不相同。 （2）小艇的行驶速度非常快。与划线部分意思一致的四字词语是“风驰电掣”。因为“风驰电掣”形容速度非常快，像风一样奔跑，像电一样闪过。 （3）我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。与划线部分意思一致的四字词语是“目不暇接”。因为“目不暇接”就是形容眼前的东西太多，眼睛看不过来。 （4）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来。与划线部分意思一致的四字词语是“蜂拥而出”。因为“蜂拥而出”就是形容许多人像蜜蜂一样从某个地方涌出来，形象地描述了人群拥挤而出的情景。 14．船夫高超的驾船技术    小艇与人们的日常生活息息相关 【详解】首先，回顾课文《威尼斯的小艇》的内容结构：课文围绕“小艇是威尼斯主要的交通工具”这一中心，从三个方面展开描写。 已给出的“小艇独特的外形特点”是第一个方面（如“像独木舟，又像新月”“行动轻快灵活” 等，体现小艇适合水城的外形优势)。 接下来，课文中第二部分描写了船夫的驾船技术：“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”这些内容体现了船夫高超的驾船技术，这是小艇能作为主要交通工具的必要条件（只有技术好，才能在繁忙的水道中安全行驶）。 第三部分描写了小艇与人们生活的密切关系：“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”这些内容说明小艇渗透在人们的日常生活中，无论是工作、休闲还是宗教活动，都离不开小艇，进一步体现了小艇是“主要的交通工具”。 因此，思维导图的缺失部分应补充“船夫高超的驾船技术”和“小艇与人们的日常生活息息相关”。 15． 又窄又深 两头翘起 行动轻快灵活 运用比喻的修辞手法，用人们熟悉的“新月”“水蛇”等事物作比，能拉近小艇与读者的 距离，帮助读者更好地了解小艇的特点 动态 行船的速度非常快，船夫的驾驶技术高超 【详解】（1）首先，我们来分析句子，从“又窄又深，有点儿像独木舟”可以明确小艇的第一个特点：又窄又深；“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”表明第二个特点：两头翘起；“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”则体现了第三个特点：行动轻快灵活。 接着看加点部分“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”，这里运用了比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。句中将小艇船头和船艄翘起的形状比作“新月”，将小艇行动的状态比作“水蛇”。“新月”是人们熟悉的弯弯的月牙形状，能让读者直观感受到小艇两头翘起的样子；“水蛇”行动灵活，能生动形象地表现出小艇行动轻快灵活的特点。这种写法的好处是，用读者熟悉的“新月”“水蛇”等事物作比，能拉近小艇与读者的 距离，使抽象的小艇特点变得具体可感，帮助读者更好地了解小艇的外形和行动特点。 （2）静态描写是指对处于静止状态的景物或人物的描写，动态描写则是对处于活动、变化状态的景物或人物的描写。句中“平稳地穿过”“速度非常快”“急转弯”“飞一般地倒退”等词语，都体现了小艇在行驶过程中的动作和变化，因此这几句话属于动态描写。 从“平稳地穿过”“速度非常快”“还能急转弯” 可以看出行船的速度快且灵活；“两边的建筑飞 一般地倒退”进一步从侧面烘托出行船速度之快；“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”则从“我们”的感受角度，间接表现出船夫驾驶技术的高超，能让小艇在极窄的地方快速、平稳地行驶并急转弯。 16． 沿河做生意 带全家坐小艇去教堂做祷告 17．运用了拟人修辞手法，生动描绘出夜晚威尼斯安静祥和的氛围，让表达更形象传神。 18．与白天的热闹形成对比，凸显小艇对威尼斯的重要性，展现出水城动静相宜的独特韵味。 【导语】文段以威尼斯小艇为线索，串联起人们日间的活动与夜晚的沉寂，动静对比鲜明。白天小艇承载着各色人等，尽显城市生机；夜晚小艇散去，威尼斯归于宁静。语言细腻生动，既写出小艇在当地生活的重要作用，也勾勒出水城独特的风情，画面感极强。 16．结合第①段“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意”可知，商人的活动是沿河做生意，结合第①段“庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告”可知，老人的活动是带全家坐着小艇上教堂做祷告。 17．结合第②段“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”可知运用了拟人的修辞手法，将威尼斯当作人来写，赋予城市人的动作与情态，生动形象地写出了夜晚威尼斯的宁静祥和，突出了城市静谧的氛围。 18．结合第②段对夜晚威尼斯静寂景色的描写可知，作者写夜景是为了与白天小艇穿梭、热闹的场景形成鲜明对比，突出小艇与人们生活的密切关系，也展现出威尼斯独特的动静之美。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $