专题01 语言文字运用（两大题型）（天津专用）2026年高考语文二模分类汇编

专题01 语言文字运用 题型概览 题型01 选择题 题型02 笔答题 选题地区 天津6区：河东、河西、河北、北辰、东丽、和平 选择题 题型1 （一）（2026·天津东丽区·二模）阅读下面一段文字，完成以下小题。 马在中华文化中具有重要地位，其（ ）着民族的奋进情怀与美好期许，成为跨越千年的文化图腾。 我国养马的历史很早，殷商甲骨文中已有大量养马的记载。当时，马主要用来驾车。殷周以至春秋，作战的主要方式是马拉的车战。战国时的赵武灵王，力排众议，发布“胡服骑射”的命令，骑马作战的方式才在中原诸国中扩散开来。到秦灭六国和楚汉战争时期，战斗的胜负虽然还有赖于战车的作用，但是已不能由战车单独来决定，而且必须通过骑兵、步兵与战车的相互配合，来共同决定。汉武帝时，骑兵是北击匈奴的主力。一次出征最多时可达十八万骑，千里广漠，旌旗蔽空，以排山倒海之势发起冲击，（ ）。 中国的马文化意蕴丰富。“（ ）”展现出的是春风得意少年郎的踌躇满志，是对前途光明的展望。 。贤才们对“燕昭市骏”的渴望，体现着他们报效国家、建功立业的雄心壮志。战士们“饮马长城”的豪迈，则象征着我们不再会是一个被敌寇任意侮辱的民族了。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凝结 锐不可当 下马看花 B. 凝结 势如破竹 走马观花 C. 凝聚 势如破竹 下马看花 D. 凝聚 锐不可当 走马观花 2. 【教考衔接·诗歌】下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. “老骥伏枥”则意味着马到晚年只能心有余而力不足，徒留壮志未酬的遗憾与苍凉。 B. “老骥伏枥”则展现出的是马虽至晚年却依然能够驰骋千里的矫健身姿，张扬了生命的青春活力。 C. “老骥伏枥”则象征着一种迟暮英雄的自我安慰，是对现实无力却不愿承认的掩饰。 D. “老骥伏枥”则彰显着马即使在晚年，仍然可以谱写出力求上进、壮心不已的时代华章。 3. 【教考衔接·诗歌】下列句子中加点的词语与文中加点的“排山倒海”，所用的修辞手法相同的一项 是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 （二）（2026·天津河东区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 碎片式、快餐式文化是很多人对短视频阅读的初印象，然而这样的情况正在发生改变。 “文化浅加工”与“文化深加工”是中国作协网络文学中心助理研究员贾想总结的两种读书类短视频模式。顾名思义，前者是指将深邃的文化原料进行磨碎、包装，简单化处理变成“散装知识”，（ ）了“短、平、快、碎”的传播趋势。但是他认为，这不可避免地造成了名著艺术信息的流失、思想内涵的贬值。 UP主“一只萧包子”便采用了“文化深加工”的模式导读《百年孤独》。这部被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的（ ）”，因晦涩难读令不少人望而生畏。UP主通过一个月的整理，形成万字文案、55分钟时长的视频，他从拉丁美洲历史、作者生平、小说本身以及个人感想4个方面入手，用较为通俗的语言为读者一一解析这部文学名著背后的含义以及隐喻。 博主“米三汉”耗时5个月制作，共计450分钟，深度解读煌煌巨著《红楼梦》，让“我在抖音学文学”成了热门话题；不少网友调侃道：“知识以一种（ ）的方式进入了我的脑子”。 这种荐书方式，与以往流行的“短、平、快、碎”有着显著差别。需要博主全面解构作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。贾想认为，这样的“文化深加工”有可能使文学实现“媒介迁移”，是一种有效触达读者的模式。 （节选自《中国新闻出版广电报》记者李子钰） 1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 迎合 长篇大论 措手不及 B. 顺应 鸿篇巨制 猝不及防 C. 迎合 长篇大论 猝不及防 D. 顺应 鸿篇巨制 措手不及 2. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。 B. 需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。 C. 需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众理解消化。 D. 需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众理解消化。 3. 【教考衔接·文学类文本】下列选项中，最能体现“文化深加工”模式特点的一项是（ ） A. 以3分钟速讲《哈姆雷特》梗概，提炼核心情节快速传播。 B. 耗时数月整理资料，多维度解析《我与地坛》。 C. 截取《三国演义》经典片段，包装成“散装知识”的快速传播。 D. 用通俗化语言改编《雷雨》情节，打造轻松的阅读体验。 （三）（2026·天津河西区·二模）阅读下面一段文字，完成小题。 中华民族是最早应用色彩的民族之一，古人通过（ ）自然事物的颜色，细致描绘天时变化。如“玄”色代表太阳初升，天空中的黑透红色；“纁”则诠释了太阳西落，天边红黄交织的余晖。 。色彩能够表达情绪，是因为其（ ）了当时情境下的情感、意蕴。曾经，人们追求饱满的亮色；而当下，灰色却成了最具时代性的态度。极浅的灰色能构建柔和、舒适且具有深度感的数字界面，成为界面设计师的首选。根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效延伸用户停留时间。 淘宝2025年度消费趋势报告中，“鼠尾草灰”“雾霾灰”等低饱和度色彩进入了时尚色彩榜单前三。这揭示出灰色在当代生活中的新功能：在这个（ ）的世界里，我们选择用灰色为自己建构一个可供喘息的心理空间——这不是对生活的消极回避，而是在高刺激环境中保持心理健康的积极策略。 1. 依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 观察 包含 甚嚣尘上 B. 观察 蕴含 熙来攘往 C. 观测 蕴含 甚嚣尘上 D. 观测 包含 熙来攘往 2. 填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 色彩不仅是我们感知世界的基础，还能在潜意识层面引发我们的情绪反应 B. 色彩不是我们感知世界的基础，而是在潜意识层面引发我们的情绪反应 C. 色彩能在潜意识层面引发我们的情绪反应，还是我们感知世界的基础 D. 色彩能在潜意识层面引发我们的情绪反应，但不是我们感知世界的基础 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，然而降低色彩攻击性，能有效延长用户停留时间。 B. 数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，然而降低色彩攻击性，能有效扩大用户停留时间。 C. 根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效扩大用户停留时间。 D. 数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效延长用户停留时间。 （四）（2026·天津北辰区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 当下，短视频已成为互联网行业的一个关注热点，其中不乏积极、健康、阳光的作品，但是也有很多_______的表演，出格的搞怪，偏激的讽刺，甚至涉及色情、暴力。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜_______，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐，违反秩序等非主流观点。有人认为，这样的视频看一看，笑一笑就过去了，应该无伤大雅，其实不然，（ ），如果不加以_______，任由负能量蔓延，就会造成_______、扰乱思想的严重后果。成长于互联网时代的年轻人，拥有更加开放的心态，更多元的思想，对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中。就会让其价值观受到无形的冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向，误入歧途。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是 A. 浮夸 另辟蹊径 鉴定 混淆是非 B. 夸张 剑走偏锋 甄别 混淆是非 C. 浮夸 剑走偏锋 甄别 混淆视听 D. 夸张 另辟蹊径 鉴定 混淆视听 2. 下列填入括号内的句子，衔接最恰当的一项是 A. 对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良的影响。 B. 对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么样的影响。 C. 对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响。 D. 对消极内容不经意间的点赞与扩散，带来的影响可好可坏。 3. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 对于互联网而言不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击 B. 对互联网不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击 C. 对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击 D. 对互联网不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击 （五）（2026·天津和平区·二模）阅读下面的文字，完成各题。 近年来，展示中式生活的视频在全球社交平台走红，“China travel”（中国游）逐渐向更深度的“Becoming Chinese”（成为中国人）________。越来越多的国人通过记录、分享自己的亲身体验和感受，让具有中式智慧的生活方式“出彩”“出图”“出海”。 TikTok上中国非遗内容累计播放量超308亿次，武术、昆曲、剪纸等传统技艺圈粉全球，让世界直观感受东方文化魅力；国产游戏《黑神话：悟空》全球销量突破2800万份，西游故事在海外玩家中引发广泛共鸣；“免签朋友圈”不断扩容，“中国游”便利度持续提升，不少外国游客在旅途中认识中国、喜爱中国。（ ）。持续火爆的“中国热”，并非________的偶然现象，而是长期量变积累后的________。与其问世界为何“爱上”中国，不如说一个真实立体的中国，本身就值得世界欣赏。正如有的网友所言，文化的传播从来不是居高临下的文化灌输，而是充足文化产出和高度文化自信下的文化溢出。 如今的我们，以平视的目光看待世界，以开放的________拥抱世界。随着一个欣欣向荣的中国越来越被世界看见，中国与世界一定能收获更多的同频共振。 1. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 演化 突如其来 顺理成章 形态 B. 演进 突如其来 水到渠成 姿态 C. 演化 猝不及防 水到渠成 形态 D. 演进 猝不及防 顺理成章 姿态 2. 下列填入文中括号中的句子，最恰当的一项是（ ） A. 从传统文化到现代生活，从文艺作品到实地体验，中国正以多元姿态走向世界 B. 从现代生活到传统文化，从实地体验到文艺作品，中国正以多元姿态走向世界 C. 从现代生活到传统文化，从实地体验到文艺作品，世界正以多元视角认识中国 D. 从传统文化到现代生活，从文艺作品到实地体验，世界正以多元视角认识中国 3. 【教考衔接·文学类、论述类文本】【新题型·标点符号】下列各句中的引号与文中“出海”一词作用相同的一项是（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（《拿来主义》） B. 她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。（《哦，香雪》） C. 作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点。（《喜看稻菽千重浪》） D. 接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。（《祝福》） （六）（2026·天津河北区·二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 自古以来，荷花因其美丽姿态和象征意义，深受人们所喜爱。文人喜欢它“出淤泥而不染”的君子之风，老百姓爱其“多子多福”的吉祥寓意，宗教中的荷花则（ ）圣洁、清净的特征。早在春秋时期，青铜器莲鹤方壶就（ ）荷花造型元素，壶盖由间距相同的荷瓣组成，双层花瓣由内往外延展，作开放之态。荷瓣造型被高度概括为几何形状，多取直线，具有很强的秩序美和装饰美。汉代画像砖也有不少荷花形象，较典型的有弋射收获图、采莲渔猎画像砖、采莲画像砖。画面中小船穿梭于荷塘之间，荷叶繁茂，荷花摇曳，野鸭畅游，游鱼摆尾，一片生机勃勃的景象。荷花还是常见的文学作品中的意象，从“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”到“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，从“低头弄莲子，莲子清如水”到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……荷花被赋予了不同的文化（ ）。据统计显示，历代各类诗集中荷花出现了上万次，荷花是文学作品中除柳之外出现频率最高的植物。以历代诗歌总集为例，除了在《先秦汉魏南北朝诗》中兰花出现最多，在《宋诗钞》中梅花是花魁，在《全唐诗》《元诗选》等书中，荷花诗的数量都稳居第一。 取材于《惟有绿荷红菡萏——荷花文化漫谈》，有删改 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 凸显　　融入　　内涵 B. 突显　　嵌入　　内涵 C. 凸显　　嵌入　　内蕴 D. 突显　　融入　　内蕴 2. 下列对文中的画线句子修改有误的一项是（ ） A. 删掉“深受人们所喜爱”句中的“所”字 B. 将“双层花瓣由内往外延展”的“延展”改成“延伸” C. 把“常见的文学作品中的意象”调为“文学作品中常见的意象” D. “据统计显示”可改成“据统计”或“统计显示” 3. 【教考衔接·文学常识】下列表格中与选段相关的文学常识，内容有误的一项是（ ） A 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 《离骚》 战国 屈原、宋玉 B 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 《古诗十九首》 东汉 《文选》 C 低头弄莲子，莲子清如水。 《西洲曲》 南朝 乐府诗 D 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 《爱莲说》 北宋 周敦颐 A. A B. B C. C D. D （七）（2026·天津十二区重点学校高三毕业班联考·二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 情绪文旅，一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。总而言之，就是通过场景渲染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子憺忘归”，到（ 甲 ），正所谓“（ 乙 ）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。 既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（ 丙 ）的商业项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。 说到底，痛点即机遇。文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的情感因素。通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！ 1. 【教考衔接·诗歌】下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（ ） A. “吴楚东南坼，乾坤日夜浮” 心旷神怡 琳琅满目 B. “半壁见海日，空中闻天鸡” 踌躇满志 千篇一律 C. “山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦 D. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 心有灵犀 味同嚼蜡 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过参与这些情绪文旅活动，年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。 B. 通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子。 C. 参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。 D. 通过参与这些情绪文旅活动，年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子。 3. 【教考衔接】【新题型】下面表格中的内容，表述正确的一项是（ ） 时间 作者 篇目 语句 A 秦代 李斯 《谏逐客书》 “河海不择细流，故能就其深” B 唐代 李白 《梦游天姥吟留别》 “问君西游何时还？” C 当代 史铁生 《我与地坛》 “我也像超出了平常的自己” D 英国 海明威 《老人与海》 “一个人可以被毁灭，但不能被打败” A. A B. B C. C D. D 笔答题 题型2 （一）（2026·天津东丽区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辩的反映能力。 检索，“众里寻他千百度”，互联网技术飞速叠代，信息含量以指数级速度增长。翻翻报纸、看看电视、问问搜索引掣，仿佛动动手指就能无所不知、无所不通。然而，如何在浩如烟海的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。比如，有的信息要在社交媒体上检索，有的要去专业数据库查找；有的信息可能只是一篇文章的某个碎片化内容，必须搜索多篇文章才能整合成一则完整信息……寻找信息能力的高低，影响着我们使用媒介的整个过程，各个环节。 甄别，“乱花渐欲迷人眼”，进入全媒体时代，甄别信息真伪的难度与日俱增，尤其是在社会热点、突发事件中，不同主体带着各自立场参与讨论，这其中既有权威内容，又有谣言传言，还有故意带歪节奏、混淆视听的声音，客观事实很容易被主观情绪掩盖，正确信息也容易在多次传播中被曲解。相信很多人有过此类经历：精挑细选了多个信源，最终还是被假新闻蒙在鼓里；发个朋友圈对社会热点激情开麦，结果发现事实反转了，只好悄无声息删除……身处真假掺杂的信息海洋中，学会判别真假、理性判断，既是对事实负责，更是对自己的网络言行负责。 运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础，媒介素养的核心还在于运用信息，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。互联网打破了传播者与受众的界限，如今我们可以通过媒介去大胆表达对公共事务的意见建议，可以通过理性发声推动社会问题的妥善解决，还可以通过“玩转”传播规律来打开事业新局面。 1.【新题型·修改错别字】 文中一、二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 2.【教考衔接·媒介素养】某地果农因橙子滞销发起网络求助后，部分网友发表如下评论： 甲：“果农太可怜了！大家快去下单！不买你良心会安吗？！” 乙：“又是炒作吧？现在有些人靠卖惨赚钱，谁知道是不是真的？” 丙：“我查阅了当地农业报告和电商数据，今年橙子产区普遍丰收但物流受阻，建议政府协调冷链运输，媒体也可发起‘助农通道’提供正规购买链接，消费者请通过官方渠道核实信息，理性助农。” 与甲、乙相比，丙的评论体现了怎样的媒介素养？请结合材料简要回答。 3. 下面是“中国工农红军长征路线示意图”局部。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，其核心内涵包括：坚定理想信念、不畏艰难险阻、坚持实事求是、勇于牺牲奉献、顾全大局、紧密团结等。请观察图中事件，结合上述内涵，写一段不少于80字的文字。 要求：（1）至少选用图中两个事件；（2）紧扣长征精神内涵进行阐释；（3）至少运用一种修辞手法；（4）语言富有感染力，情感真挚。 （二）（2026·天津河东区·二模） 1.【教考衔接·整本书阅读】【新情境】阅读下面的文字，完成题目。 在《红楼梦》整本书阅读活动中，若你所在小组采用“文化深加工”模式，制作30分钟的“林黛玉进贾府”解读视频，挖掘情节细节与人物等重要内容。 请你撰写一段100字左右的导语，简介用“文化深加工”模式拍摄视频的核心内容，吸引同学们观看。 2. 阅读下面的图表，完成以下问题。 （1）【新情境】图表中“复习、学习知识”一项占比为32.2%。假如你是一名教育类公众号的编辑，请你根据这一数据，拟写一则简短的标题，吸引读者关注短视频在学习方面的潜力，不超过15个字。 （2）图表注释中提到“短视频在帮助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值，有待进一步挖掘”。请你为青少年如何更好地利用短视频学习提出一条具体建议，不超过20个字。 （三）（2026·天津河西区·二模）阅读下面的文字，完成题目。 “天宫”空间站的“巡天”空间望远镜，是我国自主研发的首台大视场空间天文望远镜。它凭借3.2米的主镜口径，2.5平方度的视场面积，实现了“广覆盖”与“高精度”的完美兼顾。其观测精度达到角秒级，可清晰捕捉遥远星系的细微结构。 “巡天”的核心任务分为两类：一是“巡天观测”，通过广角相机对宇宙进行“全景式普查”，系统记录星系演化、暗能量分布等宇宙宏观现象；二是“靶向追踪”，针对黑洞、引力透镜等特定天体进行“精准式聚焦”，深入剖析天体物理的核心规律。这两项任务相辅相成，前者为后者提供观测目标清单，后者为前者补充深度研究数据。 支撑“巡天”高效运转的，是一套精密的技术系统。它的数据传输系统以每秒数十GB的速率，将观测数据传回地面处理中心；热控系统则能抵御太空中正负200摄氏度的极端温差，保障设备稳定工作。①截止2025年6月，②“巡天”已累计完成15次大范围巡天扫描，③发现新星系大约230余个，④为破解“暗能量本质”“星系形成机制”等前沿科学问题提供了关键数据支撑。 “巡天”望远镜的成功运行，不仅填补了我国大视场空间天文观测的空白，更让中国在全球航天观测领域占据了举足轻重的地位，可谓一场名副其实的“星空探秘革命”。 1. 第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 【新题型·流程图】本文从四个角度介绍了我国的“巡天”望远镜，请概括或提取主要信息，完成下面的行文脉络导图。 3. 【新题型·写书签】【新情境】高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、得体;④不超过30字。 （四）（2026·天津北辰区·二模）阅读下面的文字并完成小题。 据统计，人类传染病60%来源于动物，50%的动物传染病可传染给人类。那么，这些野生动物是病毒的“潘多拉魔盒”吗？要想回答这个问题，我们应该先了解一下，野生动物体内的病毒为何会在人类社会中传播？近些年的研究表明，根源主要在于人类和野生动物接触增多，导致野生动物体内的病毒和人类密切接触，增加变异和在人群中传播的风险。因此， ，就会大大降低病毒跨物种传播的概率。另外，人类活动严重破坏了野生动物的栖息地，这也是人畜共患病增加的重要原因之一。 我们经常说要保护野生动物，在很多人眼里：它们弱小，无助，可怜，需要人类的保护。其实，我们之所以要保护野生动物，是因为野生动物也在保护我们人类。当前，人类开始重新思考与野生动物之间的关系，从流行病传播的角度来说，只有真正找到病毒的中间宿主，才可能彻底切断病毒的传播链。 1.下列选项中，与文中“潘多拉魔盒”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 3.【教考衔接·整本书阅读】 林语堂认为，通过一个人喜欢《红楼梦》中的哪位人物，可大致看出其性情与追求。正所谓“读者偏爱红楼人物，是自身人格与价值观的投射”。如喜欢探春的人，往往欣赏她精明干练、有担当、有改革魄力，不向命运低头。这类人追求自强自立，看重能力与格局，厌恶懦弱与敷衍，是现实中积极进取、做事认真的人。如喜欢 。 请从黛玉、宝钗、晴雯、史湘云中任选一位，结合其性格特点，写一段文字。要求：内容贴切，逻辑清晰，语言连贯。80字左右。 （五）（2026·天津和平区·二模） 1.【教考衔接·整本书阅读】【新情境】为引导学生多读书，读好书，学校拟开展“重读经典”系列活动。一部经典往往具有艺术之美、人性之光、思想之力，请你从《乡土中国》《红楼梦》中任选一部，选取一个角度写一段自己的阅读感悟，作为“重读经典读书分享会”上的发言。要求：观点明确，论据恰当，不超过90字。 2. 【新情境】2026年是中国工农红军长征胜利90周年，学校团委举办“青春接力•重走信仰之路”主题系列教育活动，活动结束后，文学社撰写了两段活动总结导语，将分别发布于两个不同平台。请判断两段文案各自适配的发布渠道，并简述理由。 【待匹配渠道】 甲：学校官方微信公众号 乙：上报区教育局团委 【文案版本】 版本A：本次“青春接力•重走信仰之路”主题活动圆满落幕，活动通过沉浸式宣讲、互动式体验等形式，引导同学们重温长征历史、传承长征精神，取得了良好的育人成效。 版本B：上周，我们的“青春接力•重走信仰之路”主题活动和大家见面啦！同学们在活动中重温长征故事、读懂信仰力量，纷纷表示要把长征精神融入日常学习生活，交出属于自己的青春答卷。 （六）（2026·天津河北区·二模） 1.阅读下面材料，回答问题。 “新三年旧三年，缝缝补补又三年”，过去物质条件有限，不糟蹋东西成了一种共识。衣服坏了缝，铁锅破了补，陶瓷器碎了呢？也可以找锔瓷的锔。所谓“锔”，即“以铁缚物”，是用延展性强的金属片，制成扁平菱形的骑马钉（又称锔钉、锔子），将破碎或出现裂痕的陶瓷器重新结合起来的修复工艺。“锔盆锔碗锔大缸嘞！”听到这句吆喝，就知道锔瓷匠人来了。锔补时，锔匠先__________。 自锔瓷诞生后，锔瓷工艺便迅速传播普及，最晚至元代，发展成为一种行当。民间所说“没有金刚钻，别揽瓷器活”就起源于锔瓷行当。随着锔瓷行当的发展，这门因修补而产生的工艺，也渐渐生发出一种“美”的装饰艺术，还兴起一股“锔活秀”的浪潮。锔钉样式也不再仅限于梭形、柳叶形，还出现了各式制作考究的花钉，让“锔”不仅仅是修补那么简单。在匠人手下，各款造型精美的锔钉化为陶瓷器上【甲】的嵌饰，金属与陶瓷两种【乙】的材质的碰撞，给器物增加了一种独特的美感。 （1）文中横线处是“锔瓷”的流程，下列排序正确的一项是（ ） ①最后在缝隙处涂抹调制好的白瓷膏就算大功告成 ②然后，在浅坑的基础上用金刚钻钻出约占瓷体三分之二厚度的锔钉坑，并不钻透 ③再在需要钉锔钉的位置做好标记，凿出两排浅坑，防止金刚钻跑偏 ④再将锔钉骑缝钉在裂缝上箍紧器物 ⑤把陶瓷器拼好，用细绳捆牢固定或是用蛋清粘合住 A. ⑤②③④① B. ⑤④③②① C. ⑤③②④① D. ⑤④②③① （2）在【甲】【乙】处填入合适的成语。 【甲】______________________ 【乙】______________________ （3）【新情境】学校开展“非遗文化进校园”活动，将邀请匠人现场展示锔瓷技艺。你想起奶奶的青花瓷碗有一道裂纹，就想带来请匠人修复。你的同学说：“现在买个新碗才几块钱，修个旧碗多麻烦，‘新三年旧三年，缝缝补补又三年’的时代早就过去了！”结合材料内容，写一段文字回应这位同学，表达你对锔瓷文化的理解。要求：观点明确，语言流畅，不少于80字。 （七）（2026·天津十二区重点学校高三毕业班联考·二模） 1．【新题型·折线图分析】下图为高中某班学生数学学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。 （1）简要概括数学计算能力测试成绩变化的两个特点。 （2）就数学学习而言，你从此图得到了哪些启示？ 2. 【新语境】【新题型·宣传海报】同学们，你有没有过学习疲惫、注意力不集中的时候？当你感觉被疲惫感“裹挟”时，你有什么快速恢复状态的好办法？有科学研究表明，每天进行15分钟的正念呼吸练习，能有效缓解大脑疲劳，提升专注力。这一简单方法被称为“15分钟正念疗愈法”。 某学校学生会想面向全校学生征集主题为“静下来，15分钟唤醒专注力量”的宣传海报，倡导同学们合理利用碎片时间，舒缓疲惫、提升状态。 请你作为投稿人拟写一份主题明确、有号召力的宣传海报，要求运用一种修辞手法，字数不超过150字。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 选择题 题型1 （一） 【答案】1. D 2. D 3. B （二） 【答案】1. B 2. C 3. B （三） 【答案】1. B 2. A 3. D （四） 【答案】1. C 2. C 3. D （五） 【答案】1. B 2. A 3. D （六） 【答案】1. A 2. B 3. A （七） 【答案】1. C 2. D 3. A 笔答题 题型2 （一） 【答案】1. ①“思辩”改为“思辨”。 ②“反映”改为“反应”。 ③“叠代”改为“迭代”。 ④“引掣”改为“引擎”。 2. ①注重信息检索和甄别，基于“农业报告和电商数据”等可靠信源进行判断，避免情绪化或道德绑架。 ②运用媒介推动问题解决，提出“政府协调物流”、媒体搭建“助农通道”等可操作性建议，以解决滞销问题。 3.【答案】示例：长征是一部用热血与信仰铸就的史诗。遵义会议拨正航向，彰显实事求是、坚守理想的精神；飞夺泸定桥奋勇冲锋，诠释不畏艰险、不怕牺牲的气概。长征精神如不灭明灯，照亮民族前行之路，激励我们奋勇向前。 （二） 1.【答案】参考示例： ①各位观众，本次视频采用“文化深加工”模式，跟随黛玉走进贾府，初识王熙凤、贾母等众人，挖掘情节中的人物性格与命运伏笔，透过建筑与陈设感受森严等级与奢华，沉浸式感受《红楼梦》的文学魅力与艺术匠心。 ②各位观众，本视频采用“文化深加工”模式，化身步步小心、时时在意的黛玉观察众人登场，了解人物关系，具象化荣、宁二府等级与奢华。手握读懂全书的钥匙，开启《红楼梦》的文学之旅。（导语要求能够概括视频的主要形式与内容，尤其是“林黛玉进贾府”的主要情节和细节不可少。） 2. 【答案】 （1）《三成青少年用短视频学习》/《短视频：被低估的学习工具》/《学习，也能“刷”出来》 （2）①选择权威教育类账号观看学习内容。 ②制定观看计划，避免沉迷娱乐内容。 ③边看边做笔记，及时复习巩固。 （三） 【答案】 1. 序号1修改：“截止”改为“截至”（或“截止到”）序号3修改：删去“大约”（或删去“余”） 2. ①基本特征（或基本性能、性能优势）④意义影响（或：价值影响） 3. 【答案】示例：读论语辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方 （四） 【答案】1. C 2. 示例：只要减少和野生动物的接触 3.【答案】 示例一（林黛玉）：如喜欢黛玉的人，多偏爱她的纯真率性、才情卓绝与敏感深情。他们内心细腻，重情重义，崇尚精神契合与灵魂自由，不愿世俗圆滑，在情感与理想上执着纯粹，往往是内心丰盈、坚守自我的人。 示例二（薛宝钗）：如喜欢宝钗的人，常欣赏她温婉稳重、处事周全、宽厚得体的处世智慧。他们成熟通透，善解人意，追求圆融和谐，重视责任与分寸，不偏激、不张扬，是现实中沉稳可靠、顾全大局的人。 示例三（史湘云）：如喜欢湘云的人，多倾心于她豪爽开朗、天真烂漫、乐观豁达的性情。他们心直口快，不拘小节，热爱生活，面对困境也能保持洒脱，性格阳光坦荡，是积极乐观、真诚率真的人。 示例四（晴雯）：如喜欢晴雯的人，多欣赏她直率赤诚、嫉恶如仇、心比天高的傲骨。他们心性纯粹，爱憎分明，追求人格平等，不屑曲意逢迎讨好他人，不肯为世俗利益折腰，往往是坚守本心、耿介不屈的人。 （五） 1.【答案】示例一：各位同学好，我重读《乡土中国》，深切感受到它的思想之力。费孝通提出的“差序格局”，精准概括了传统中国的人际结构特征，至今仍能帮我们理解社会人际差异，极具洞察力。 示例二：各位同学好，我重读《红楼梦》，深切感受到它的人性之光。书中的黛玉不迎合世俗，以赤子之心待人待物，这份真性情，让我明白经典的魅力，正在于它照见了最本真的人性。 2. 【答案】版本A适配渠道乙，版本B适配渠道甲。 理由：版本A语言正式严谨、表述规范，符合公文汇报的语体要求；版本B语言亲切活泼、有互动感，贴合新媒体面向师生家长的传播语境。 （六） 1.【答案】（1）C （2） ①【甲】锦上添花　　 ②【乙】截然不同 （3）示例：我不认同你的看法。锔瓷不只是简单修补器物，更是一门传统非遗手艺。它既能修复旧物、延续器物生命，又能用别致的锔钉形成独特装饰美。青花瓷碗承载着回忆与情怀，修复它不是贪图省钱，更是守护传统技艺、传承勤俭节约的文化韵味。 （七） 1.【答案】（1）①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩有起伏。 （2）①数学错题整理对提高数学成绩有益处。②错题整理与复盘是一个长期积累的过程，要持之以恒。 2. 【答案】 当学习的潮水将你淹没，当纷乱的思绪如藤蔓缠绕—— 请闭上眼，用15分钟正念呼吸，为大脑开启一场“深度重启”。一呼，呼出疲惫尘埃； 一吸，吸进清风明月。 碎片时间也能绽放奇迹，一刻钟的安宁，让专注力如朝阳破云而出！ 从今天起，每天给自己15分钟，在静默中积蓄前行的力量。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 题型概览 题型01 选择题 题型02 笔答题 选题地区 天津6区：河东、河西、河北、北辰、东丽、和平 选择题 题型1 （一）（2026·天津东丽区·二模）阅读下面一段文字，完成以下小题。 马在中华文化中具有重要地位，其（ ）着民族的奋进情怀与美好期许，成为跨越千年的文化图腾。 我国养马的历史很早，殷商甲骨文中已有大量养马的记载。当时，马主要用来驾车。殷周以至春秋，作战的主要方式是马拉的车战。战国时的赵武灵王，力排众议，发布“胡服骑射”的命令，骑马作战的方式才在中原诸国中扩散开来。到秦灭六国和楚汉战争时期，战斗的胜负虽然还有赖于战车的作用，但是已不能由战车单独来决定，而且必须通过骑兵、步兵与战车的相互配合，来共同决定。汉武帝时，骑兵是北击匈奴的主力。一次出征最多时可达十八万骑，千里广漠，旌旗蔽空，以排山倒海之势发起冲击，（ ）。 中国的马文化意蕴丰富。“（ ）”展现出的是春风得意少年郎的踌躇满志，是对前途光明的展望。 。贤才们对“燕昭市骏”的渴望，体现着他们报效国家、建功立业的雄心壮志。战士们“饮马长城”的豪迈，则象征着我们不再会是一个被敌寇任意侮辱的民族了。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凝结 锐不可当 下马看花 B. 凝结 势如破竹 走马观花 C. 凝聚 势如破竹 下马看花 D. 凝聚 锐不可当 走马观花 2. 【教考衔接·诗歌】下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. “老骥伏枥”则意味着马到晚年只能心有余而力不足，徒留壮志未酬的遗憾与苍凉。 B. “老骥伏枥”则展现出的是马虽至晚年却依然能够驰骋千里的矫健身姿，张扬了生命的青春活力。 C. “老骥伏枥”则象征着一种迟暮英雄的自我安慰，是对现实无力却不愿承认的掩饰。 D. “老骥伏枥”则彰显着马即使在晚年，仍然可以谱写出力求上进、壮心不已的时代华章。 3. 【教考衔接·诗歌】下列句子中加点的词语与文中加点的“排山倒海”，所用的修辞手法相同的一项 是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 【答案】1. D 2. D 3. B 【解析】 1.第一空，“凝结”指由气体变成液体或由液体变成固体，侧重于物理状态的变化；“凝聚”指原本分散的人、力量、精神、共识等聚集在一起，形成更紧密的整体，侧重于力的聚合。语境搭配“奋进情怀与美好期许”，选择“凝聚”。 第二空，“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡；“势如破竹”形容像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随刀刃分开了，形容节节胜利，毫无阻碍。语境“十八万骑、旌旗蔽空、排山倒海之势冲击”，突出气势威猛不可抵挡，选择“锐不可当”。 第三空，“下马看花”指下马后凑近仔细看花，比喻深入实际、认真细致地调查研究；“走马观花”出自唐代孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，本义为悠闲、愉悦的游览，后来与“下马看花”相对，常用来比喻观察事物不细致、不深入。语境用来搭配“春风得意少年郎、踌躇满志、前途光明”，选择“走马观花”，用其本义。 故选D。 2.A.曲解成语内涵。“老骥伏枥”本义是比喻有志之士虽年老仍有雄心壮志，该选项却解读为消极、无奈之意，与原文语境相悖。 B.句式虽与前句“展现出的是……是对……”基本对应，但内容上过度发挥。“驰骋千里”将比喻义当作字面义理解，“青春活力”也不恰当，这些都与“老骥伏枥”的本意（伏在马槽边仍有壮志）存在偏差，逻辑不够严谨。 C.曲解成语本义，将原本积极昂扬的“壮心不已”贬低为“自我安慰”“掩饰”，情感色彩与前句严重不协调。 故选D。 3.A.比喻，将“雪花”比作“梨花”。 B.夸张，夸大琴声的感染力。 C.借代，以“樯橹”代指“战船”。 D.通感‌。视觉“月”与触觉“冷”互通，营造凄清氛围 故选B。 （二）（2026·天津河东区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 碎片式、快餐式文化是很多人对短视频阅读的初印象，然而这样的情况正在发生改变。 “文化浅加工”与“文化深加工”是中国作协网络文学中心助理研究员贾想总结的两种读书类短视频模式。顾名思义，前者是指将深邃的文化原料进行磨碎、包装，简单化处理变成“散装知识”，（ ）了“短、平、快、碎”的传播趋势。但是他认为，这不可避免地造成了名著艺术信息的流失、思想内涵的贬值。 UP主“一只萧包子”便采用了“文化深加工”的模式导读《百年孤独》。这部被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的（ ）”，因晦涩难读令不少人望而生畏。UP主通过一个月的整理，形成万字文案、55分钟时长的视频，他从拉丁美洲历史、作者生平、小说本身以及个人感想4个方面入手，用较为通俗的语言为读者一一解析这部文学名著背后的含义以及隐喻。 博主“米三汉”耗时5个月制作，共计450分钟，深度解读煌煌巨著《红楼梦》，让“我在抖音学文学”成了热门话题；不少网友调侃道：“知识以一种（ ）的方式进入了我的脑子”。 这种荐书方式，与以往流行的“短、平、快、碎”有着显著差别。需要博主全面解构作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。贾想认为，这样的“文化深加工”有可能使文学实现“媒介迁移”，是一种有效触达读者的模式。 （节选自《中国新闻出版广电报》记者李子钰） 1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 迎合 长篇大论 措手不及 B. 顺应 鸿篇巨制 猝不及防 C. 迎合 长篇大论 猝不及防 D. 顺应 鸿篇巨制 措手不及 2. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。 B. 需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。 C. 需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众理解消化。 D. 需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众理解消化。 3. 【教考衔接·文学类文本】下列选项中，最能体现“文化深加工”模式特点的一项是（ ） A. 以3分钟速讲《哈姆雷特》梗概，提炼核心情节快速传播。 B. 耗时数月整理资料，多维度解析《我与地坛》。 C. 截取《三国演义》经典片段，包装成“散装知识”的快速传播。 D. 用通俗化语言改编《雷雨》情节，打造轻松的阅读体验。 【答案】1. B 2. C 3. B 【解析】 1.填写词语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，补写出恰当的词语。 第一空，迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。顺应：顺从适应某种趋势、潮流。此处语境是指顺从适应“短、平、快、碎”的传播趋势，应用“顺应”。 第二空，长篇大论：指篇幅冗长、内容空泛的言论或文章。鸿篇巨制：指规模宏大、内容博大精深的著作。语境是形容《百年孤独》这部规模宏大的经典名著，“长篇大论”含贬义，不能用于赞美经典作品，应选“鸿篇巨制”。 第三空，猝不及防：事情来得突然，来不及防备、应对。措手不及：临时来不及应付、处理。语境是指知识突然且意外地进入脑海，应选“猝不及防”。 故选B。 2.辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 画线句子的语病有三处： 一是搭配不当，“解构”与“思想内涵”不搭配，原文是对名著进行深度解读，应是理解、掌握作品内涵，故应将“结构”改为“把握”，而非多用于创作的“构思”； 二是成分残缺，缺少“遵循”的宾语中心语，故应在“细活”后加上“原则”； 三是搭配不当，“呈现”与“效果”不搭配，此处强调内容条理清晰、解读深入，用“逻辑”更贴合深度解读的语境，而非侧重感官的“效果”，故应将“效果”改为“逻辑”。 故选C。 3.原文中“文化深加工”强调耗时久、内容系统、多维度解析、深挖思想内涵，区别于速讲、碎片化的浅加工。 A.3分钟速讲梗概、快速传播，是将作品简单化处理，只提炼核心情节，符合文中“文化浅加工”短、平、快、碎的特点，未进行深度解读，不能体现“文化深加工”。 B.耗时数月整理资料、多维度解析作品，与文中花长时间制作、从多角度深挖名著内涵与隐喻的“文化深加工”特征完全契合，最能体现其特点。 C.截取片段、包装成散装知识快速传播，属于对文化内容磨碎、简化处理的浅加工模式，只追求快速传播，流失了作品完整信息，并非深加工。 D.通俗改编情节、打造轻松体验，侧重简化内容与娱乐化阅读，没有全面解构作品思想内涵，未体现慢工细活、深度解读的深加工特点。 故选B。 （三）（2026·天津河西区·二模）阅读下面一段文字，完成小题。 中华民族是最早应用色彩的民族之一，古人通过（ ）自然事物的颜色，细致描绘天时变化。如“玄”色代表太阳初升，天空中的黑透红色；“纁”则诠释了太阳西落，天边红黄交织的余晖。 。色彩能够表达情绪，是因为其（ ）了当时情境下的情感、意蕴。曾经，人们追求饱满的亮色；而当下，灰色却成了最具时代性的态度。极浅的灰色能构建柔和、舒适且具有深度感的数字界面，成为界面设计师的首选。根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效延伸用户停留时间。 淘宝2025年度消费趋势报告中，“鼠尾草灰”“雾霾灰”等低饱和度色彩进入了时尚色彩榜单前三。这揭示出灰色在当代生活中的新功能：在这个（ ）的世界里，我们选择用灰色为自己建构一个可供喘息的心理空间——这不是对生活的消极回避，而是在高刺激环境中保持心理健康的积极策略。 1. 依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 观察 包含 甚嚣尘上 B. 观察 蕴含 熙来攘往 C. 观测 蕴含 甚嚣尘上 D. 观测 包含 熙来攘往 2. 填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 色彩不仅是我们感知世界的基础，还能在潜意识层面引发我们的情绪反应 B. 色彩不是我们感知世界的基础，而是在潜意识层面引发我们的情绪反应 C. 色彩能在潜意识层面引发我们的情绪反应，还是我们感知世界的基础 D. 色彩能在潜意识层面引发我们的情绪反应，但不是我们感知世界的基础 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，然而降低色彩攻击性，能有效延长用户停留时间。 B. 数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，然而降低色彩攻击性，能有效扩大用户停留时间。 C. 根据数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效扩大用户停留时间。 D. 数据显示，全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%，因为降低色彩攻击性，能有效延长用户停留时间。 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 1.观察：指有目的、有计划、比较持久的以视觉为主的知觉活动；观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。根据语境，宾语是颜色，不需要测量，故应填“观察”； 包含‌：含有，一般指事物在数量、大小、类别等方面的归属，通常较为具体且可见；蕴含‌：含有，多指深层意义上的理解或一种储备，通常不可见，涉及内在的含义、思想、情感或意义。根据语境强调含有深层意义，应填“蕴含”； 甚嚣尘上：比喻议论纷纷，多指某种言论十分嚣张，含贬义；熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。语境形容世界拥挤，没有个人空间，故应填“熙来攘往”。 故选B。 2.横线前阐述的是人们用色彩来感知描写生活场景，横线后的句子阐述人们用颜色来表达情感，横线处句子应承上总结“色彩是我们感知世界的基础”，启下“能在潜意识层面引发我们的情绪反应”，二者内容构成递进关系，“不仅是我们感知世界的基础，还能在潜意识层面引发我们的情绪反应”最适合。 故选A。 3.画线句子包含两处语病： 一是句式杂糅：“根据数据”和“数据显示”两种表述选其一； 二是动宾搭配不当：宾语“用户停留时间”应搭配谓语动词“延长”。 故选D。 （四）（2026·天津北辰区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 当下，短视频已成为互联网行业的一个关注热点，其中不乏积极、健康、阳光的作品，但是也有很多_______的表演，出格的搞怪，偏激的讽刺，甚至涉及色情、暴力。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜_______，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐，违反秩序等非主流观点。有人认为，这样的视频看一看，笑一笑就过去了，应该无伤大雅，其实不然，（ ），如果不加以_______，任由负能量蔓延，就会造成_______、扰乱思想的严重后果。成长于互联网时代的年轻人，拥有更加开放的心态，更多元的思想，对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中。就会让其价值观受到无形的冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向，误入歧途。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是 A. 浮夸 另辟蹊径 鉴定 混淆是非 B. 夸张 剑走偏锋 甄别 混淆是非 C. 浮夸 剑走偏锋 甄别 混淆视听 D. 夸张 另辟蹊径 鉴定 混淆视听 2. 下列填入括号内的句子，衔接最恰当的一项是 A. 对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良的影响。 B. 对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么样的影响。 C. 对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响。 D. 对消极内容不经意间的点赞与扩散，带来的影响可好可坏。 3. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 对于互联网而言不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击 B. 对互联网不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击 C. 对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击 D. 对互联网不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击 【答案】1. C 2. C 3. D 【解析】 1.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。 第一空，“浮夸”指虚夸，不切实际。“夸张”指言过其实。根据后文“出格的搞怪，偏激的讽刺”应该选“浮夸”。 第二空，“剑走偏锋”比喻不按常规/常理的思维或行动；“另辟蹊径”比喻另创一种风格或方法。根据后文“违反秩序等非主流观点”应选“剑走偏锋”。 第三空，“甄别”辨别（好坏真假）。“鉴定”鉴别和品定（人的优缺点）。根据后文“任由负能量蔓延”应该选“甄别”。 第四空，“混淆视听”指捏造事实，蒙蔽真相，使人难辨是非真假。“混淆是非”指故意把对的说成错的，把错的说成对的，制造混乱。根据后文“扰乱思想的严重后果”应该选“混淆视听”。 故选C。 2.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。本题，根据后文严重后果，可知“影响”必须明确，故排除B、D；应该先“点赞”后“扩散”，故排除A。故选C。 3.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。本题，“对于互联网而言”句式杂糅，故排除A、C，而B的后半句变成“视觉冲击”做主语，而根据前后文，应该保持用年轻人做话题。故选D。 【点睛】病句题首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。 （五）（2026·天津和平区·二模）阅读下面的文字，完成各题。 近年来，展示中式生活的视频在全球社交平台走红，“China travel”（中国游）逐渐向更深度的“Becoming Chinese”（成为中国人）________。越来越多的国人通过记录、分享自己的亲身体验和感受，让具有中式智慧的生活方式“出彩”“出图”“出海”。 TikTok上中国非遗内容累计播放量超308亿次，武术、昆曲、剪纸等传统技艺圈粉全球，让世界直观感受东方文化魅力；国产游戏《黑神话：悟空》全球销量突破2800万份，西游故事在海外玩家中引发广泛共鸣；“免签朋友圈”不断扩容，“中国游”便利度持续提升，不少外国游客在旅途中认识中国、喜爱中国。（ ）。持续火爆的“中国热”，并非________的偶然现象，而是长期量变积累后的________。与其问世界为何“爱上”中国，不如说一个真实立体的中国，本身就值得世界欣赏。正如有的网友所言，文化的传播从来不是居高临下的文化灌输，而是充足文化产出和高度文化自信下的文化溢出。 如今的我们，以平视的目光看待世界，以开放的________拥抱世界。随着一个欣欣向荣的中国越来越被世界看见，中国与世界一定能收获更多的同频共振。 1. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 演化 突如其来 顺理成章 形态 B. 演进 突如其来 水到渠成 姿态 C. 演化 猝不及防 水到渠成 形态 D. 演进 猝不及防 顺理成章 姿态 2. 下列填入文中括号中的句子，最恰当的一项是（ ） A. 从传统文化到现代生活，从文艺作品到实地体验，中国正以多元姿态走向世界 B. 从现代生活到传统文化，从实地体验到文艺作品，中国正以多元姿态走向世界 C. 从现代生活到传统文化，从实地体验到文艺作品，世界正以多元视角认识中国 D. 从传统文化到现代生活，从文艺作品到实地体验，世界正以多元视角认识中国 3. 【教考衔接·文学类、论述类文本】【新题型·标点符号】下列各句中的引号与文中“出海”一词作用相同的一项是（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（《拿来主义》） B. 她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。（《哦，香雪》） C. 作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点。（《喜看稻菽千重浪》） D. 接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。（《祝福》） 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 1.填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，补写出恰当的成语。 演化：指生物在世代间可遗传性状的变化，主要通过自然选择和遗传变异等机制实现。演进：事物随时间推移逐渐演变发展的过程。文中描述文旅内容从“中国游”到“体验中式生活”的发展变化，故填“演进”。 突如其来：指事情出乎意料地突然发生或到来，使人措手不及。猝不及防：指事情发生得非常突然，使人来不及防备。语境对“中国热”突然出现的描述，故填“突如其来”。 顺理成章：原指写文章遵循条理便能自然成章，后多指说话、办事合乎情理或自然产生结果。水到渠成：意指条件成熟后，事情自然会成功，形容事物的发展顺其自然。前文提到“长期量变积累”，故填“水到渠成”。 形态：事物存在的样貌或表现形式。姿态：指人或物的容貌体态，后延伸至事物形态、行事态度及精神境界的表达。前文提到“平视的目光、开放的态度，故填“姿态”。 故选B。 2.语句复位时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。 前文顺序为TikTok非遗（传统文化）→国产游戏《黑神话》（文艺作品）→外国游客来华旅游（实地体验）》，所以总结顺序应为“从传统文化到现代生活，从文艺作品到实地体验”。 故选A。 3.文中“出海”的引号作用是表特殊含义。赋予词语本义之外的新含义，此处特指中国生活方式走向国际。 A.不同。表反语讽刺。 B.不同。表直接引用。 C.不同。表特定称谓。 D.相同。“祝福”本义是一般祈福，此处特指鲁镇年终祭神的特殊仪式。 故选D。 （六）（2026·天津河北区·二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 自古以来，荷花因其美丽姿态和象征意义，深受人们所喜爱。文人喜欢它“出淤泥而不染”的君子之风，老百姓爱其“多子多福”的吉祥寓意，宗教中的荷花则（ ）圣洁、清净的特征。早在春秋时期，青铜器莲鹤方壶就（ ）荷花造型元素，壶盖由间距相同的荷瓣组成，双层花瓣由内往外延展，作开放之态。荷瓣造型被高度概括为几何形状，多取直线，具有很强的秩序美和装饰美。汉代画像砖也有不少荷花形象，较典型的有弋射收获图、采莲渔猎画像砖、采莲画像砖。画面中小船穿梭于荷塘之间，荷叶繁茂，荷花摇曳，野鸭畅游，游鱼摆尾，一片生机勃勃的景象。荷花还是常见的文学作品中的意象，从“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”到“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，从“低头弄莲子，莲子清如水”到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……荷花被赋予了不同的文化（ ）。据统计显示，历代各类诗集中荷花出现了上万次，荷花是文学作品中除柳之外出现频率最高的植物。以历代诗歌总集为例，除了在《先秦汉魏南北朝诗》中兰花出现最多，在《宋诗钞》中梅花是花魁，在《全唐诗》《元诗选》等书中，荷花诗的数量都稳居第一。 取材于《惟有绿荷红菡萏——荷花文化漫谈》，有删改 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 凸显　　融入　　内涵 B. 突显　　嵌入　　内涵 C. 凸显　　嵌入　　内蕴 D. 突显　　融入　　内蕴 2. 下列对文中的画线句子修改有误的一项是（ ） A. 删掉“深受人们所喜爱”句中的“所”字 B. 将“双层花瓣由内往外延展”的“延展”改成“延伸” C. 把“常见的文学作品中的意象”调为“文学作品中常见的意象” D. “据统计显示”可改成“据统计”或“统计显示” 3. 【教考衔接·文学常识】下列表格中与选段相关的文学常识，内容有误的一项是（ ） A 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 《离骚》 战国 屈原、宋玉 B 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 《古诗十九首》 东汉 《文选》 C 低头弄莲子，莲子清如水。 《西洲曲》 南朝 乐府诗 D 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 《爱莲说》 北宋 周敦颐 A. A B. B C. C D. D 【答案】1. A 2. B 3. A 【解析】 1.第一空：凸显：侧重清楚地显现、彰显，多指抽象特质、气质、意义自然显露。突显：侧重突然突出、显眼，侧重外形、表象一下子冒出来。语境是宗教里荷花彰显圣洁清净的特质，是抽象品性，用“凸显”。 第二空：融入：把某种元素融合纳入整体当中，浑然一体。嵌入：把物体硬性镶进去，多指实物镶嵌。语境是青铜器吸纳、包含荷花造型元素，成为器物整体的一部分，用“融入”。 第三空：内涵：事物所包含的深层文化意义、象征意义，日常书面通用。内蕴：侧重内心、内里蕴藏的品性，偏书面文言，多指人或事物本性。语境是荷花被赋予不同文化意义，固定搭配文化“内涵”。 故选A。 2.A.句式杂糅，“深受人们喜爱”或“为人们所喜爱”，删掉“所”字修改正确。 B.延展：有舒展、张开、铺展开的意思，贴合荷瓣花瓣层层张开的形态。延伸：侧重长度向外拉长，不适合形容花瓣舒展。把“延展”改成“延伸”，修改错误。 C.语序不当，调整为文学作品中常见的意象，修改正确。 D.句式杂糅，改为“据统计”或“统计显示”都可以，修改正确。 故选B。 3.A.“宋玉”错误，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”出自屈原《离骚》，战国时期。但《离骚》作者只有屈原，和宋玉无关。 故选A。 （七）（2026·天津十二区重点学校高三毕业班联考·二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 情绪文旅，一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。总而言之，就是通过场景渲染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子憺忘归”，到（ 甲 ），正所谓“（ 乙 ）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。 既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（ 丙 ）的商业项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。 说到底，痛点即机遇。文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的情感因素。通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！ 1. 【教考衔接·诗歌】下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（ ） A. “吴楚东南坼，乾坤日夜浮” 心旷神怡 琳琅满目 B. “半壁见海日，空中闻天鸡” 踌躇满志 千篇一律 C. “山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦 D. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 心有灵犀 味同嚼蜡 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过参与这些情绪文旅活动，年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。 B. 通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子。 C. 参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。 D. 通过参与这些情绪文旅活动，年轻人找到了释放压力的有效途径。情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子。 【答案】1. C 2. D 【解析】 1.甲处：前文“清晖能娱人，游子憺忘归”核心是自然风光带给游人愉悦放松的情绪，只有“山光悦鸟性，潭影空人心”契合意境——该句写山光涤荡心灵，使人心境放空，和前文“风景娱人”的内涵一致。 乙处：此处需要一个总结性短语，呼应后文“旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展”。“游目骋怀”指纵览景物、舒展心胸。既能照应“旅行”，又能对应“精神舒展”的语境。/“心旷神怡”，心情开朗，精神愉悦。不不能照应“旅行”。/“踌躇满志”，形容志向实现后的满足。不符合语境。/“心有灵犀”，指心意相通。与“旅行”心境无关。 丙处：此处需填负面形容词，描述“变了味”的商业项目，与“上车睡觉、下车拍照式的走马观花”并列。“不胜其烦”，指繁琐的事物让人难以忍受。符合劣质商业项目给游客带来的糟糕体验。/“琳琅满目”，形容美好的事物很多。不符合语境。/“千篇一律”，原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞，不符合变了味的商业项目这个语境。/“味同嚼蜡”，形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力，不符合语境。 故选C。 2.原句有两处语病： 一是成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其一即可； 二是关联词搭配不当，原句“不仅是……而是……”搭配错误，且句子是递进关系，强调情绪文旅对反映社会变化的意义，应改为“不仅是……更是……”。 A.未修改关联词错误，错误。 B.“通过……让……”同时保留，仍缺主语，错误。 C.错改关联词为“不是……而是……”，改变了原句递进表意，错误。 故选D。 3. 【教考衔接】【新题型】下面表格中的内容，表述正确的一项是（ ） 时间 作者 篇目 语句 A 秦代 李斯 《谏逐客书》 “河海不择细流，故能就其深” B 唐代 李白 《梦游天姥吟留别》 “问君西游何时还？” C 当代 史铁生 《我与地坛》 “我也像超出了平常的自己” D 英国 海明威 《老人与海》 “一个人可以被毁灭，但不能被打败” A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】B.“问君西游何时还？”出自李白《蜀道难》，而非《梦游天姥吟留别》； C.“我也像超出了平常的自己”不是出自史铁生的《我与地坛》，而是出自朱自清的《荷塘月色》； D.海明威为美国作家，而非英国。 故选A。 笔答题 题型2 （一）（2026·天津东丽区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辩的反映能力。 检索，“众里寻他千百度”，互联网技术飞速叠代，信息含量以指数级速度增长。翻翻报纸、看看电视、问问搜索引掣，仿佛动动手指就能无所不知、无所不通。然而，如何在浩如烟海的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。比如，有的信息要在社交媒体上检索，有的要去专业数据库查找；有的信息可能只是一篇文章的某个碎片化内容，必须搜索多篇文章才能整合成一则完整信息……寻找信息能力的高低，影响着我们使用媒介的整个过程，各个环节。 甄别，“乱花渐欲迷人眼”，进入全媒体时代，甄别信息真伪的难度与日俱增，尤其是在社会热点、突发事件中，不同主体带着各自立场参与讨论，这其中既有权威内容，又有谣言传言，还有故意带歪节奏、混淆视听的声音，客观事实很容易被主观情绪掩盖，正确信息也容易在多次传播中被曲解。相信很多人有过此类经历：精挑细选了多个信源，最终还是被假新闻蒙在鼓里；发个朋友圈对社会热点激情开麦，结果发现事实反转了，只好悄无声息删除……身处真假掺杂的信息海洋中，学会判别真假、理性判断，既是对事实负责，更是对自己的网络言行负责。 运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础，媒介素养的核心还在于运用信息，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。互联网打破了传播者与受众的界限，如今我们可以通过媒介去大胆表达对公共事务的意见建议，可以通过理性发声推动社会问题的妥善解决，还可以通过“玩转”传播规律来打开事业新局面。 1.【新题型·修改错别字】 文中一、二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 2.【教考衔接·媒介素养】某地果农因橙子滞销发起网络求助后，部分网友发表如下评论： 甲：“果农太可怜了！大家快去下单！不买你良心会安吗？！” 乙：“又是炒作吧？现在有些人靠卖惨赚钱，谁知道是不是真的？” 丙：“我查阅了当地农业报告和电商数据，今年橙子产区普遍丰收但物流受阻，建议政府协调冷链运输，媒体也可发起‘助农通道’提供正规购买链接，消费者请通过官方渠道核实信息，理性助农。” 与甲、乙相比，丙的评论体现了怎样的媒介素养？请结合材料简要回答。 【答案】1. ①“思辩”改为“思辨”。 ②“反映”改为“反应”。 ③“叠代”改为“迭代”。 ④“引掣”改为“引擎”。 2. ①注重信息检索和甄别，基于“农业报告和电商数据”等可靠信源进行判断，避免情绪化或道德绑架。 ②运用媒介推动问题解决，提出“政府协调物流”、媒体搭建“助农通道”等可操作性建议，以解决滞销问题。 【解析】 1.解答此题，需在牢记汉字字形的基础上，结合具体语境作出判断并改正。 ①“思辩”的“辩”应改为“辨”，“辨”是“区别、分析”之意，“思辨”的意思是思考辨析。 ②“反映”的“映”应改为“应”，“应”有“回应”之意，“反映”侧重客观呈现，“反应”侧重主观的思考、回应，此处指面对媒介信息的思辨回应能力，故应为“反应”。 ③“叠代”的“叠”应改为“迭”，“迭”有更迭、更新之意，“迭代”是专业术语，指技术的更新换代。 ④“引掣”的“掣”应改为“擎”，“擎”有托起、举起之意，“引擎”指产生动力的装置，也引申为搜索引擎的核心程序。 2.解答此题，需读懂原文，概括文本要点并将要点运用于对实际例子的分析。 ①首先，应分析出材料中所指媒介素养包含“甄别”“检索”“运用”三个层面，然后对照材料中的要点，提炼甲、乙评论存在的问题及丙评论的亮点。 ②接着分析丙评论中“查阅了当地农业报告和电商数据”对应材料中“选择能力”“判断能力”，即通过可靠信源完成信息甄别，避免了甲的情绪化道德绑架和乙的无端质疑。 ③最后分析丙提出“政府协调冷链运输”“媒体也可发起‘助农通道’”等建议，对应材料中“运用舆论的力量来表达观点、推动工作”“通过媒介去大胆表达对公共事务的意见建议”，将信息转化为解决滞销问题的行动方案。 3. 下面是“中国工农红军长征路线示意图”局部。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，其核心内涵包括：坚定理想信念、不畏艰难险阻、坚持实事求是、勇于牺牲奉献、顾全大局、紧密团结等。请观察图中事件，结合上述内涵，写一段不少于80字的文字。 要求：（1）至少选用图中两个事件；（2）紧扣长征精神内涵进行阐释；（3）至少运用一种修辞手法；（4）语言富有感染力，情感真挚。 【答案】示例：长征是一部用热血与信仰铸就的史诗。遵义会议拨正航向，彰显实事求是、坚守理想的精神；飞夺泸定桥奋勇冲锋，诠释不畏艰险、不怕牺牲的气概。长征精神如不灭明灯，照亮民族前行之路，激励我们奋勇向前。 【解析】选取两个典型事件并匹配精神内涵：遵义会议对应“坚持实事求是、坚定理想信念”，飞夺泸定桥对应“不畏艰难险阻、勇于牺牲奉献”，爬雪山过草地对应“不畏艰难险阻、紧密团结”，血战湘江对应“勇于牺牲奉献、坚定理想信念”。再确定修辞手法——比喻（如“丰碑”“火炬”“明灯”“钢铁”）或排比。最后组织语言：总起句以比喻奠定基调，分述两个事件并点明精神，升华收束。 （二）（2026·天津河东区·二模） 1.【教考衔接·整本书阅读】【新情境】阅读下面的文字，完成题目。 在《红楼梦》整本书阅读活动中，若你所在小组采用“文化深加工”模式，制作30分钟的“林黛玉进贾府”解读视频，挖掘情节细节与人物等重要内容。 请你撰写一段100字左右的导语，简介用“文化深加工”模式拍摄视频的核心内容，吸引同学们观看。 【答案】参考示例： ①各位观众，本次视频采用“文化深加工”模式，跟随黛玉走进贾府，初识王熙凤、贾母等众人，挖掘情节中的人物性格与命运伏笔，透过建筑与陈设感受森严等级与奢华，沉浸式感受《红楼梦》的文学魅力与艺术匠心。 ②各位观众，本视频采用“文化深加工”模式，化身步步小心、时时在意的黛玉观察众人登场，了解人物关系，具象化荣、宁二府等级与奢华。手握读懂全书的钥匙，开启《红楼梦》的文学之旅。（导语要求能够概括视频的主要形式与内容，尤其是“林黛玉进贾府”的主要情节和细节不可少。） 【解析】先审题，明确要求：写一段100字左右的导语，用于“林黛玉进贾府”解读视频，要点明“文化深加工”模式，概括主要情节与细节，吸引同学观看。 抓住核心要素：必须包含模式名称“文化深加工”、核心情节林黛玉进贾府、挖掘内容人物形象、人物关系、环境等级、细节伏笔、文学价值。 开头用称呼引出视频，中间概括内容，结尾突出价值与吸引力，语言简洁流畅，控制在100字上下。 2. 阅读下面的图表，完成以下问题。 （1）【新情境】图表中“复习、学习知识”一项占比为32.2%。假如你是一名教育类公众号的编辑，请你根据这一数据，拟写一则简短的标题，吸引读者关注短视频在学习方面的潜力，不超过15个字。 （2）图表注释中提到“短视频在帮助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值，有待进一步挖掘”。请你为青少年如何更好地利用短视频学习提出一条具体建议，不超过20个字。 【答案】 （1）《三成青少年用短视频学习》/《短视频：被低估的学习工具》/《学习，也能“刷”出来》 （2）①选择权威教育类账号观看学习内容。 ②制定观看计划，避免沉迷娱乐内容。 ③边看边做笔记，及时复习巩固。 【解析】 （1）标题常用格式： 主谓式：谁+做什么；动作式：动词+结果；定义式：谁+是+什么。 题干关键字： 圈出对象主体（短视频）、功能用途（复习、学习知识）、数据依据（32.2%）。保留“短视频”和“学习”为骨架，32.2%转化为三成、近三分之一。 注意事项：标题可以有趣味性，或制造反差；15字以内；尽量避免出现虚词。 组织答案： 将题干关键字（短视频、学习、三成/近三分之一）按照选定的格式组合成完整标题即可。 （2） 审题。  题干指出“短视频的学习价值有待挖掘”，意味着青少年目前利用短视频学习的意识和方式都不足。可从内容、习惯、方法三个角度给出建议。 建议。 内容选择：针对“复习、学习知识”的目的，可建议关注权威教育类账号，筛选优质资源。 观看习惯：针对图表中休闲娱乐、打发时间占比62%的情况，可建议设定固定学习时长，屏蔽娱乐推送。 学习方法：针对短视频学习方式不足的情况，可建议边看边记关键词，看完复述核心点。 注意建议具体可操作，20字以内，避免出现虚词。 （三）（2026·天津河西区·二模）阅读下面的文字，完成题目。 “天宫”空间站的“巡天”空间望远镜，是我国自主研发的首台大视场空间天文望远镜。它凭借3.2米的主镜口径，2.5平方度的视场面积，实现了“广覆盖”与“高精度”的完美兼顾。其观测精度达到角秒级，可清晰捕捉遥远星系的细微结构。 “巡天”的核心任务分为两类：一是“巡天观测”，通过广角相机对宇宙进行“全景式普查”，系统记录星系演化、暗能量分布等宇宙宏观现象；二是“靶向追踪”，针对黑洞、引力透镜等特定天体进行“精准式聚焦”，深入剖析天体物理的核心规律。这两项任务相辅相成，前者为后者提供观测目标清单，后者为前者补充深度研究数据。 支撑“巡天”高效运转的，是一套精密的技术系统。它的数据传输系统以每秒数十GB的速率，将观测数据传回地面处理中心；热控系统则能抵御太空中正负200摄氏度的极端温差，保障设备稳定工作。①截止2025年6月，②“巡天”已累计完成15次大范围巡天扫描，③发现新星系大约230余个，④为破解“暗能量本质”“星系形成机制”等前沿科学问题提供了关键数据支撑。 “巡天”望远镜的成功运行，不仅填补了我国大视场空间天文观测的空白，更让中国在全球航天观测领域占据了举足轻重的地位，可谓一场名副其实的“星空探秘革命”。 1. 第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 【新题型·流程图】本文从四个角度介绍了我国的“巡天”望远镜，请概括或提取主要信息，完成下面的行文脉络导图。 【答案】1. 序号1修改：“截止”改为“截至”（或“截止到”）序号3修改：删去“大约”（或删去“余”） 2. ①基本特征（或基本性能、性能优势）④意义影响（或：价值影响） 【解析】 1.序号①“截止”用法错误，截止后面不能直接接时间；截至/截止到后可接具体时间。修改：把“截止”改为截至（或截止到）。 序号③“大约”和“余”语义重复，都表示约数，不能连用。修改：删去“大约”，或删去“余”。 2.第一段：介绍主镜口径、视场面积、观测精度，属于基本特征（基本性能、性能优势）。 第二段：介绍两大核心任务——巡天观测、靶向追踪，属于核心任务。 第三段：介绍数据传输、热控等技术系统和已有观测成果，属于技术支撑与运行成果。 第四段：介绍填补空白、提升国际地位、科学价值，属于意义影响（价值影响）。 3. 【新题型·写书签】【新情境】高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、得体;④不超过30字。 【答案】示例：读论语辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方 【解析】试题分析：本题是既联必修之阅读，又关必修之名著导读，而“读《论语》，谈交友”这一主题又将对《论证》对儒家的认识聚合于一点，既开放又收拢。书签上的赠言不仅要内容健康、有激励性，而且要语言雅正。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E （四）（2026·天津北辰区·二模）阅读下面的文字并完成小题。 据统计，人类传染病60%来源于动物，50%的动物传染病可传染给人类。那么，这些野生动物是病毒的“潘多拉魔盒”吗？要想回答这个问题，我们应该先了解一下，野生动物体内的病毒为何会在人类社会中传播？近些年的研究表明，根源主要在于人类和野生动物接触增多，导致野生动物体内的病毒和人类密切接触，增加变异和在人群中传播的风险。因此， ，就会大大降低病毒跨物种传播的概率。另外，人类活动严重破坏了野生动物的栖息地，这也是人畜共患病增加的重要原因之一。 我们经常说要保护野生动物，在很多人眼里：它们弱小，无助，可怜，需要人类的保护。其实，我们之所以要保护野生动物，是因为野生动物也在保护我们人类。当前，人类开始重新思考与野生动物之间的关系，从流行病传播的角度来说，只有真正找到病毒的中间宿主，才可能彻底切断病毒的传播链。 1.下列选项中，与文中“潘多拉魔盒”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 【答案】1. C 2. 示例：只要减少和野生动物的接触 【解析】 1.文中“潘多拉魔盒”是比喻，把野生动物比作潘多拉魔盒。 A.拟人，将花、鸟赋予人的情绪（感时落泪、惊心），运用的是拟人修辞。 B.夸张，用“离天不足一尺”夸大山峰的高峻，运用的是夸张修辞。 C.比喻，“雪”比喻浪花。 D.借代，“舞榭歌台”代指三国时期东吴的繁华盛世、英雄豪杰的过往胜迹；“风流”代指英雄业绩。 故选C。 2.补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。 根据关联词“因此”，及下文“就会”可知，此处是说降低病毒跨物种传播概率的条件，根据上文“人类和野生动物接触增多，导致野生动物体内的病毒和人类密切接触，增加变异和在人群中传播的风险”可知，条件是减少和野生动物的接触，故可填“只要减少和野生动物的接触”。 3.【教考衔接·整本书阅读】 林语堂认为，通过一个人喜欢《红楼梦》中的哪位人物，可大致看出其性情与追求。正所谓“读者偏爱红楼人物，是自身人格与价值观的投射”。如喜欢探春的人，往往欣赏她精明干练、有担当、有改革魄力，不向命运低头。这类人追求自强自立，看重能力与格局，厌恶懦弱与敷衍，是现实中积极进取、做事认真的人。如喜欢 。 请从黛玉、宝钗、晴雯、史湘云中任选一位，结合其性格特点，写一段文字。要求：内容贴切，逻辑清晰，语言连贯。80字左右。 【答案】 示例一（林黛玉）：如喜欢黛玉的人，多偏爱她的纯真率性、才情卓绝与敏感深情。他们内心细腻，重情重义，崇尚精神契合与灵魂自由，不愿世俗圆滑，在情感与理想上执着纯粹，往往是内心丰盈、坚守自我的人。 示例二（薛宝钗）：如喜欢宝钗的人，常欣赏她温婉稳重、处事周全、宽厚得体的处世智慧。他们成熟通透，善解人意，追求圆融和谐，重视责任与分寸，不偏激、不张扬，是现实中沉稳可靠、顾全大局的人。 示例三（史湘云）：如喜欢湘云的人，多倾心于她豪爽开朗、天真烂漫、乐观豁达的性情。他们心直口快，不拘小节，热爱生活，面对困境也能保持洒脱，性格阳光坦荡，是积极乐观、真诚率真的人。 示例四（晴雯）：如喜欢晴雯的人，多欣赏她直率赤诚、嫉恶如仇、心比天高的傲骨。他们心性纯粹，爱憎分明，追求人格平等，不屑曲意逢迎讨好他人，不肯为世俗利益折腰，往往是坚守本心、耿介不屈的人。 【解析】核心要紧扣题干“读者偏爱红楼人物是自身人格价值观的投射”这一核心逻辑，从指定4人中选一位，贴合原著人物性格，80字左右。 选黛玉：黛玉孤高率真、才情超逸，从不劝宝玉追求功名利禄，葬花泣红尽显她对生命的敏感柔软，诗才也远超众姐妹——喜爱者重情重义、坚守自我、不圆滑世故。 选宝钗：宝钗端庄圆融、处事周全，帮湘云筹办螃蟹宴，给病中黛玉送燕窝，向来恪守分寸、懂得体察他人需求——喜爱者成熟通透、懂分寸顾大局。 选湘云：史湘云爽朗洒脱、豁达乐观，自幼家道坎坷却从不自怨自艾，醉卧芍药裀尽显她的随性不羁——喜爱者阳光坦荡、洒脱真率。 选晴雯：晴雯心高气傲、率直不屈，撕扇子维护自身尊严，带病勇补雀金裘，被逐后也绝不向封建强权低头——喜爱者崇尚平等率真，鄙视世俗奴性，富有反抗精神。 （五）（2026·天津和平区·二模） 1.【教考衔接·整本书阅读】【新情境】为引导学生多读书，读好书，学校拟开展“重读经典”系列活动。一部经典往往具有艺术之美、人性之光、思想之力，请你从《乡土中国》《红楼梦》中任选一部，选取一个角度写一段自己的阅读感悟，作为“重读经典读书分享会”上的发言。要求：观点明确，论据恰当，不超过90字。 【答案】示例一：各位同学好，我重读《乡土中国》，深切感受到它的思想之力。费孝通提出的“差序格局”，精准概括了传统中国的人际结构特征，至今仍能帮我们理解社会人际差异，极具洞察力。 示例二：各位同学好，我重读《红楼梦》，深切感受到它的人性之光。书中的黛玉不迎合世俗，以赤子之心待人待物，这份真性情，让我明白经典的魅力，正在于它照见了最本真的人性。 【解析】本题为读书分享会发言稿写作题，需紧扣“重读经典”主题，从指定名著中选一个角度，观点明确，论据贴合名著，语言口语化，控制在 90 字内，突出对经典的个人感悟。 ①定方向：从《乡土中国》《红楼梦》中选一部，选定“思想之力”“人性之光”等核心角度。 ②找论据：提炼名著核心概念或人物特质，如《乡土中国》的“差序格局”、《红楼梦》的黛玉性情等。 ③写发言：开头点明重读感受，中间用论据支撑观点，结尾点出感悟，控制字数，贴合分享会场景。 2. 【新情境】2026年是中国工农红军长征胜利90周年，学校团委举办“青春接力•重走信仰之路”主题系列教育活动，活动结束后，文学社撰写了两段活动总结导语，将分别发布于两个不同平台。请判断两段文案各自适配的发布渠道，并简述理由。 【待匹配渠道】 甲：学校官方微信公众号 乙：上报区教育局团委 【文案版本】 版本A：本次“青春接力•重走信仰之路”主题活动圆满落幕，活动通过沉浸式宣讲、互动式体验等形式，引导同学们重温长征历史、传承长征精神，取得了良好的育人成效。 版本B：上周，我们的“青春接力•重走信仰之路”主题活动和大家见面啦！同学们在活动中重温长征故事、读懂信仰力量，纷纷表示要把长征精神融入日常学习生活，交出属于自己的青春答卷。 【答案】版本A适配渠道乙，版本B适配渠道甲。 理由：版本A语言正式严谨、表述规范，符合公文汇报的语体要求；版本B语言亲切活泼、有互动感，贴合新媒体面向师生家长的传播语境。 【解析】首先需明确两个渠道的受众、定位和风格差异：学校官方微信公众号面向师生及家长，风格可更活泼亲切；上报区教育局团委属于工作汇报，风格需正式严谨。如果文案风格正式、侧重活动成效与育人成果，那么适配上报区教育局团委；如果文案风格活泼、侧重互动感和学生反馈，那么适配学校官方微信公众号。 因为要简述理由，所以需分别对应文案内容与渠道定位的契合点，比如版本A的“圆满落幕”“育人成效”符合工作汇报的正式性，版本B的“和大家见面啦”“青春答卷”符合公众号的传播性。 （六）（2026·天津河北区·二模） 1.阅读下面材料，回答问题。 “新三年旧三年，缝缝补补又三年”，过去物质条件有限，不糟蹋东西成了一种共识。衣服坏了缝，铁锅破了补，陶瓷器碎了呢？也可以找锔瓷的锔。所谓“锔”，即“以铁缚物”，是用延展性强的金属片，制成扁平菱形的骑马钉（又称锔钉、锔子），将破碎或出现裂痕的陶瓷器重新结合起来的修复工艺。“锔盆锔碗锔大缸嘞！”听到这句吆喝，就知道锔瓷匠人来了。锔补时，锔匠先__________。 自锔瓷诞生后，锔瓷工艺便迅速传播普及，最晚至元代，发展成为一种行当。民间所说“没有金刚钻，别揽瓷器活”就起源于锔瓷行当。随着锔瓷行当的发展，这门因修补而产生的工艺，也渐渐生发出一种“美”的装饰艺术，还兴起一股“锔活秀”的浪潮。锔钉样式也不再仅限于梭形、柳叶形，还出现了各式制作考究的花钉，让“锔”不仅仅是修补那么简单。在匠人手下，各款造型精美的锔钉化为陶瓷器上【甲】的嵌饰，金属与陶瓷两种【乙】的材质的碰撞，给器物增加了一种独特的美感。 （1）文中横线处是“锔瓷”的流程，下列排序正确的一项是（ ） ①最后在缝隙处涂抹调制好的白瓷膏就算大功告成 ②然后，在浅坑的基础上用金刚钻钻出约占瓷体三分之二厚度的锔钉坑，并不钻透 ③再在需要钉锔钉的位置做好标记，凿出两排浅坑，防止金刚钻跑偏 ④再将锔钉骑缝钉在裂缝上箍紧器物 ⑤把陶瓷器拼好，用细绳捆牢固定或是用蛋清粘合住 A. ⑤②③④① B. ⑤④③②① C. ⑤③②④① D. ⑤④②③① （2）在【甲】【乙】处填入合适的成语。 【甲】______________________ 【乙】______________________ （3）【新情境】学校开展“非遗文化进校园”活动，将邀请匠人现场展示锔瓷技艺。你想起奶奶的青花瓷碗有一道裂纹，就想带来请匠人修复。你的同学说：“现在买个新碗才几块钱，修个旧碗多麻烦，‘新三年旧三年，缝缝补补又三年’的时代早就过去了！”结合材料内容，写一段文字回应这位同学，表达你对锔瓷文化的理解。要求：观点明确，语言流畅，不少于80字。 【答案】（1）C （2） ①【甲】锦上添花　　 ②【乙】截然不同 （3）示例：我不认同你的看法。锔瓷不只是简单修补器物，更是一门传统非遗手艺。它既能修复旧物、延续器物生命，又能用别致的锔钉形成独特装饰美。青花瓷碗承载着回忆与情怀，修复它不是贪图省钱，更是守护传统技艺、传承勤俭节约的文化韵味。 【解析】 （1）做这类工艺流程排序题，首先要遵循做事先后逻辑，按照修复瓷器的实际操作步骤从头梳理。 第一步一定是先整理固定破损瓷器，对应句子⑤：把陶瓷器拼好，用细绳捆牢或蛋清粘合，这是所有修复工作的前提。 固定好器物后，先要定位打孔位置、做好预处理，对应句子③：标记位置、凿出浅坑，防止后续钻眼跑偏，是钻坑前的准备。 准备好浅坑后，再进行钻孔操作，对应句子②：用金刚钻钻出锔钉坑，且不钻透瓷体，符合工艺先后顺序。 钻好坑之后才能安装固定锔钉，对应句子④：将锔钉骑缝钉在裂缝上箍紧器物。 最后是收尾工序，对应句子①：涂抹白瓷膏完成修复。 故选C。 （2）【甲】语境是说精美的锔钉装饰在修复后的陶瓷器上，本身器物已成型好看，锔钉又增添别致美感。可用“锦上添花”。锦上添花：比喻在原有美好事物的基础上，再增添精美装饰，让器物更加美观出彩。 【乙】语境是说金属和陶瓷是两种材质、质感、风格都完全不一样的材料。可用“截然不同”。截然不同：形容两种事物差异极大、完全不相同。 （3）首先读懂同学的观点，他认为如今没必要修补旧瓷碗，节俭修补的老旧观念已经过时，解答时要先明确表达不认同这种看法的立场。 然后紧扣材料内容，提取锔瓷的核心价值：它不只是简单修补破损瓷器，更是珍贵的传统非遗技艺，还从实用修补发展成了有独特美感的装饰艺术。 接着补充情感与文化层面的理由，奶奶的青花瓷碗承载着生活回忆与情怀，不能只用价格衡量，同时修补旧物也延续了勤俭节约、惜物爱物的传统美德。 最后把观点、技艺价值、情感情怀、文化传承整合起来，组织成条理清晰、语气得体的文字，保证观点明确、语言流畅。 （七）（2026·天津十二区重点学校高三毕业班联考·二模） 1．【新题型·折线图分析】下图为高中某班学生数学学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。 （1）简要概括数学计算能力测试成绩变化的两个特点。 （2）就数学学习而言，你从此图得到了哪些启示？ 【答案】（1）①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩有起伏。 （2）①数学错题整理对提高数学成绩有益处。②错题整理与复盘是一个长期积累的过程，要持之以恒。 【解析】（1）整体趋势观察：从横轴0天到70天，纵轴成绩从52分左右逐步提升至近96分，可概括出总体呈上升趋势。局部波动观察：在20天到30天、40天到50天出现成绩回落，并非直线上升，可概括出过程中有起伏波动。整合表述：将“整体上升”和“局部波动”两个核心特点清晰提炼，形成答案。 （2）关联变量分析：图表横轴是“错题整理与复盘的天数”，纵轴是“数学计算能力测试成绩”，二者正相关，可得出错题整理与复盘对数学计算能力测试成绩有积极作用。趋势延伸分析：成绩虽有波动，但长期坚持错题整理最终有大幅提升，说明错题整理与复盘需要时间积累，可得出数学计算能力的提高是长期过程，需持之以恒，不能因短期波动而放弃。贴合学科本质：结合数学学习规律，将“积累”“坚持”的启示与错题整理与复盘的价值结合，形成完整的学习建议。 2. 【新语境】【新题型·宣传海报】同学们，你有没有过学习疲惫、注意力不集中的时候？当你感觉被疲惫感“裹挟”时，你有什么快速恢复状态的好办法？有科学研究表明，每天进行15分钟的正念呼吸练习，能有效缓解大脑疲劳，提升专注力。这一简单方法被称为“15分钟正念疗愈法”。 某学校学生会想面向全校学生征集主题为“静下来，15分钟唤醒专注力量”的宣传海报，倡导同学们合理利用碎片时间，舒缓疲惫、提升状态。 请你作为投稿人拟写一份主题明确、有号召力的宣传海报，要求运用一种修辞手法，字数不超过150字。 【答案】 当学习的潮水将你淹没，当纷乱的思绪如藤蔓缠绕—— 请闭上眼，用15分钟正念呼吸，为大脑开启一场“深度重启”。一呼，呼出疲惫尘埃； 一吸，吸进清风明月。 碎片时间也能绽放奇迹，一刻钟的安宁，让专注力如朝阳破云而出！ 从今天起，每天给自己15分钟，在静默中积蓄前行的力量。 【解析】①明确主题：抓住“静下来”“15分钟”“专注力”三个关键词。 ②运用修辞：可使用比喻（如“潮水”“藤蔓”“清泉”）、排比、拟人等，增强感染力。 ③结构层次：先描述疲惫场景引起共鸣，再提出方法（正念呼吸），最后号召行动。 ④语言简洁，有节奏感，适当使用短句和标点营造呼吸般的停顿感。 ⑤控制字数，结尾可用倡议性语句收束。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $