天津市耀华中学2026届高三下学期第二次校模拟语文试题

天津市耀华中学2026届高三第二次校模拟考 语文试卷 第1卷 一、(9分，每小题3分) 阅读下面一段文字，完成1-3小题。 初性是一种隐约的强健，一种在暗处、有涵容的力量。对于生活完全的理想化，最终指向的反而容易 是脆弱。在我们面对生活所表现出来的外部之墙中，韧性是那里面坚实支撑的筋骨，正如现代的混凝土建 筑中必须有钢筋，如此才能承担复杂的拉力与压力，抵抗环境中随时到来的风雨一样。没有钢筋的墙壁容 易开裂、倒塌，块乏初性支撑的人生，在生活的激流中容易垮塌，()。 初性是对脆弱的接受，而不是()它的存在，假装自己什么也没有发生：是接受困境，接受人生 中随时会发生或大或小的变化并随之做出改变的可能：是面对困难，保持一颗有策略、有方法的勇敢之心。 它有时看起来缓授、迂回、艰难，有时包含着失望、跌落、反复，但最终还是会在暗中生发出力量，重新 返回或超越原来的位置。于是潜藏或淤塞的河流重新流出地面，开辟出新的道路。 从甲的困境初现，到乙的挣扎适应，再到丙的蓄力回升，甚至当因境完全过去，丁， 那份在磨所中沉淀的初性，仍会成为人生中持续发力的底气」 我们人生中大大小小的困境的解决、修复、跨越，都需要时间与耐心，越是重要的成长，越是如此。 唯有深深地、用力地生活，我们才能瞠过去，保留着浙浙淡至几不可见的痕迹，那是独属于我们的柔韧与 强健的标记。这种特质在人群中是（）的。 1.依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组词语是（) A.不堪一击忽视百里挑一 B.一蹶不振轻视凤毛麟角 C.不堪一击轻视百里挑一 D.一蹶不振忽视凤毛麟角 2.下列填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，顺序最恰当的一项是() ①于跌跌撞撞中摸索应对方法 ②在风雨突袭时承认慌乱却不逃避 ③从停滞的低谷慢慢积蓄向上能量 ④当生活重归平静后仍保有对变化的从容 A.②①③④ B.②③①④ C.①②③④ D.①③②④ 3.文章末尾划线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的（) A.韧性是人生中不可或缺的品质，它让我们在风雨中屹立不倒。 B.韧性是那支撑我们走过困境的隐秘力量，最终让我们成为独一无二的自己。 C.韧性是面对生活挑战时的一种态度，它需要时间和耐心去培养。 D.韧性是我们在成长过程中留下的痕迹，它标志着我们的成熟与坚强。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成4-6题。 材料一 中国古典小说重视历史时间，源于小说从史传文学发展而来。史传文学影响了小说的表现方式，叙事 第二次校模考高三年级语文试卷 第1页共8页 依托于历史，小说以真实的历史时间，实有的历史事件和真实的历史人物作为叙事时间和描述对象。叙事 时间都受到这种历史意识的影响，小说的叙事时间依循历史，强调历史意识。 明清时代的讲史小说《三国演义》《水浒传》等都具有史传的时间特点和叙事特点。比如《三国演义》 以真实的朝代纪元来作为小说的故事时间。《水浒传》的叙述亦如此。小说以宋徽宗登基开始，以宋江打 方腊，方腊被俘就义作结。从方腊这个真实历史人物的遇害，我们可以看到小说结尾的历史时间。古典小 说的历史叙事追求一种历史旨趣，即把“历史性”当作小说叙事的最高目的。它很明显地是要把历史上的 个别事件和个别人物用文学形象描绘出来，以追求个别的“真”，从“真”通向“美”。 文学毕竟不是历史记事，古典小说在发展过程中，逐步地由依托历史时间转向遵循自然时间，由史传 叙事转为情理叙事。它显然更加符合文学的特性，在自然的情理叙事中表现生命的本质。 中国古典小说从历史走向自然，皆因完成了小说观念的转变。即小说描写不必像史传那样实有其事， 只要合情合理就行了。 由于小说叙事注重了情理，中国古典小说逐步脱离史传叙事而向人情小说过渡，叙事时间也发生了相 应的变化，由史传时间走向自然时间。人情小说跳出讲史小说的史传案白，在时间结构上的变化是遵循自 然的季节时间，以春夏秋冬的季节循环作为小说故事的时间框架。《红楼梦》的叙事就从“春”开始，发 展到结尾的“冬”一第120回的“那天乍寒下雪”，贾宝玉身披大红程猩毡的斗篷，向贾政拜别。 古典小说叙事的历史时间和自然时间有一个带规律的现象，即都呈现出时间循环的特点，故事是在历 史循环和自然循环中演绎的。古典小说常用“分与合”“春与秋”“荣与枯”来表述历史与自然的循环。 《三国演义》的卷首，作者写道，“天下大势，分久必合，合久必分”，结尾作者又重申道，“天下大势， 合久必分，分久必合”，这是一个首尾照应和“一乱一治”的历史循环。 古典文论家对于小说叙事的自然时间构架和循环特点从理论上给予了总结。毛宗岗称赞《三国演义》 “首尾有大照应，中间有大关锁处。如首卷以十常侍为起，而末卷有刘禅之宠中贵以结之，又有孙皓之宠 中贵以双结之，此一大照应也。…凡若此者，皆天造地设，以成全高之结构者也。…虽曰演义，直可 继辦经而无愧耳。”毛宗岗把《三国演义》的首尾照应直接比喻为孔子的“春秋”，即指《三国演义》的 史传形式，也寓指故事在四季循环的春秋中走向它的终结。 中国古典小说和文论都打上了自然时间观的烙印，反映出作家和文论家所遵循的是一种自然时间观 念，它与自然李节相联系。时间在季节变化、花草荣枯和虫飞鸟鸣中循环，来而复去，去而复返，表现出 季节时间和植物荣枯的共在关系。春夏秋冬的自然循环里面包含有起承转合的自然哲理，人生一世，草长 一秋，人世的悲凉正是自然荣枯的反映，世事循环是天道循环的表现。 从思维方式看，中国作家、文论家从大处着眼，建构小说的时间构架，而不对具体的时间作条分缕析 的描写和研究，与中华民族传统的思维方式有关，即习惯于直觉把握，整体把握，对事物作整体认识，像 阴阳五行、天人合一思想，都体现了对自然宇宙、天道人道的整体把握。这实在说来是中国古代的系统思 维方法，强调历史的因素，重视时间定向的不可逆过程。古典小说的时间意识恰好体现了这种整体把握的 思维方式，看重时间的大结构和大循环。 (张世君《古典小说叙事的时空意识》) 材料二 时间和空间问题是万事万物存在和运动的方式的框架化，是人们对万事万物存在和运动进行有序化把 握和认识的基本手段。这个问题上的差异是根本性的差异，大有牵一发而动全身之势。这种时间观严重地 影响了中国的叙事方式。中国古代的小说也好，戏曲也好，总是从一个大时空开始一盘古开天辟地、女 娲补天等等就是这样写起。先是一个宏观的时间，然后再定到具体时间。比如《三国演义》，从汉高祖斩 白蛇起义，概述整个汉朝的历史，然后再到汉桓帝、汉灵帝，之后展开详细的叙述，它是以大时空给小时 空定位、定性的。而西方的史诗、小说则是从一人、一事、一景这样具体的时空开始。比如荷马史诗《伊 里亚特》，写主将阿喀流斯的情人被统帅阿伽门侬霸占了，他就发怒退出战场，从而导致战争逆转。英雄、 美人、发怒是从这样具体的事件写起。从一人、一事、一景开始和从大时空开始，这是东西方叙事的一个 很大的不同，也就是它们的起点不一样。 (杨义《中国古典小说的叙事原则》) 第二次校模考高三年级语文试卷第2页共8页 4.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.材料一指出古典小说早期叙事依托真实历史时间与事件，这与《促织》“宣德间，宫中尚促织之戏， 岁征民间”的故事时间一致。 B.材料一谈到古典小说的叙事时间从历史时间转向自然时间，如小说《红楼梦》以春日黛玉入贾府为始、 以冬日宝玉出家为终。 C.古典小说的叙事时间，无论是历史循环还是自然循环，都体现了整体把握和天人合一的传统思维方式， 习惯于从大时空定位。 D.西方叙事传统与中国不同，其史诗和小说都严格遵循线性历史时间，从一人一事的具体时空切入，缺 乏对时空结构的宏观思考。 5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（) A.材料一谈及古典小说从史传叙事到情理叙事的转变，转变的唯一原因是小说观念的解放，思路缜密， 层层推进。 B.材料一多处运用举例论证的方法，详细分析时间框架的演变，并指出《红楼梦》的四季循环是自然时 间的典范。 C.材料一引用毛宗岗等古典文论，目的是探讨时间观背后的思维方式和哲学内涵，如整体把握、直觉思 维等。 D.材料二将《三国演义》与《伊利亚特》的叙事模式作对比，意在讨论中国古典小说独特的审美范式和 文化智慧。 6.如果给材料二拟写一个小标题，最有可能的一项是() A.古典小说的叙事结构演变 B.中西叙事的美学价值 C.中西叙事起点的文化差异 D.中西时空观念的分野 三、(15分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成7-11题。 范文正公祠堂记 沈德潜 人当穷时，必有固穷之节与兼善天下之志，而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心。夫然后可以处， 可以出，可以历颠跌顿陪之境，而建不世之大功。即至没世以后，俎豆尸祝于名山，而其名不敞于天壤。 无他，所守者坚，所操者有本也。 范文正公为秀才时，即以天下为己任。观其之南都，入学舍，起居饮食，人所不堪，而扫室诵读，隐 然抱“一夫不获时予之睾”之志。故其出也，自秘阁校理以迄参知政事，总不离于先忧后乐，尧舜君民之 素心。凡他人之所重，远莫胜者，皆公所取诸其怀者也。窃尝综其生平之遭际计之，无往而非足以催挫其 志，而挠败其功者。伏闯争郭后之废，坐贬斥：触吕夷简怒，高若讷辈僭毁之，再贬斥：以祸福顺逆之故 擅复元吴书，辄贬斥。即至罢政府，为陕西四路安抚时，言者以危言中公，而有司奏罢公前所施行之事。 究其设施，未尽公之大用矣。然历台谏，则功在极言：任州郡，则功在决辑：镇边境，则能寒西人之胆： 官枢密，参大政，则能课实效，减任子，兴学校，以革弊于久安，而兴起德行之士。 迄今奏议勋业，彪炳史书，虽山林妇竖，无不知文正公之忠义者。惟其立志于困厄之时，经百变而夫 尝少为屈抑也。昔诸葛忠武淡泊宁静，自定其志于畎亩之中，卒能跨有荆、益，业分鼎足，危难受托，不 惧不疑，为三代以后之王佐。若文正公者，其忠武之流亚与？且讲明正学，延安定胡先生为教授，而以《中 第二次校模考高三年级语文试卷第3页共8页 庸》授横渠张子。其于理学，能开先矣。宜百世以下，奉祀日隆。而圣祖仁皇帝命从祀庙廷，位列欧阳子 之右，凡以见功业之所从出也。隐居求志，斯能行义达道，士之身处草茅而以天下国家为量者，尚以文正 公为师法哉。 公本吴人，又尝出典乡郡，有功于吴。故祠堂在吴县天平山之阳依公祖菜也舌子夏五议修故祠桐城张 公命作文正公羽堂碑记因特過其大节之不朽者瓷于五。 (选自《归愚文钞》卷八，有改动) 7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A.人当穷时，必有固穷之节 穷：困厄、不得志 B.伏阙争郭后之废，坐贬斥 坐：因…获罪 C.言者以危言中公 中：符合、契合 D.位列欧阳子之右 右：古代朝堂多以右为尊，指“之上” 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（) A.而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心 以赂秦之地封天下之谋臣 B.凡他人之所重，远莫胜者 向之所欣，俯仰之间，己为陈迹 C.其于理学，能开先矣 青，取之于蓝，而青于蓝 D.为三代以后之王佐 为国者无使为积威之所劫哉 9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（) A.故祠堂在吴县/天平山之阳/依公祖墓也/任子夏/五议修故祠/桐城张公命/作文正公祠堂碑记/因特 揭其大节之不朽者/著于石 B.故祠堂在吴县天平山之阳/依公祖墓也/壬子夏五/议修故祠/桐城张公命作文正公祠堂碑记/因特揭 其大节之不朽者著于石 C.故祠堂在吴县/天平山之阳依公祖墓也/王子夏五议/修故祠/桐城张公/命作文正公祠堂碑记/因特 揭其大节之不朽者著于石 D.故祠堂在吴县天平山之阳依公祖墓也/壬子夏五/议修故祠桐城/张公命作文正公祠堂碑记/因特揭其 大节之不朽者著于石 10.对文中文化常识的解说，不正确的一项是() A。参知政事，宋代官名，相当于副宰相，协助宰相处理政务，与枢密使、三司使分掌行政、军事、财 政，合称“辛执”。 B.枢密，即枢密院，古代官署，宋代时主管军事，与主管行政的中书省并称“二府”，枢密使为其最 高长官。 C.横渠张子，指北宋理学家张载，世称横渠先生，是程朱理学的创始人，也是“四书”的主要权威注 释者。 D.从祀庙廷，指将古代贤臣、名儒供奉于孔庙或帝王宗庙的庭廊，是古代对人物的极高褒奖，“从祀” 意为“跟随祭祀”。 11.下列对选文的理解与分析，正确的一项是() A.范仲淹在担任秘阁校理至参知政事期间，因坚持“先忧后乐”的理念，多次触怒权贵，所有举措 均被朝廷废除，未能施展抱负。 B.沈德潜认为范仲淹与诸葛亮（诸葛忠武）同为“三代以后之王佐”，范仲淹的理学成就甚至超过诸 葛亮，故能“开理学之先”。 C.范仲淹本为吴地人，且曾主持吴地政务、有功于吴，因此其祠堂建在吴县天平山之南，紧邻其祖父 第二次校模考高三年级语文试卷第4页共8页 的陵墓，体现乡人的纪念之情。 D.圣祖仁皇帝（康熙帝）命范仲淹“从祀庙廷”且“位列欧阳子之右”，是因为范仲淹的文学成就远 超欧阳修，得到帝王认可。 第川卷 四、(28分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)观其之南都，入学舍，起居饮食，人所不堪，而扫室诵读，隐然抱“一夫不获时予之辜”之志。(4分) (2)惟其立志于困厄之时，经百变而未尝少为屈抑也。(4分) 13.文中提及“诸葛忠武（诸葛亮)”有何作用？请简要分析。(3分) 14.阅读下面这首词，完成各题。(9分) 水调歌头赋三门津 金元好问 黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘襞。 万象入横溃，依旧一峰闲。 仰危巢，双鹄过，杏难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用然犀下照”，未必饮飞强射，有力障 狂澜。唤取骑鲸客®，挝鼓⑤过银山。 注：①祕(bi):辨别。②然犀下照：点燃犀牛角，照亮水下怪物。③饮(c1)飞：周代楚国勇士，曾渡 江，两蛟夹舟，拔剑斩蛟得脱。④骑鲸客：指隐遁者或游仙者。俗传李白醉骑鲸鱼，后世也指李白。⑤挝 (zhua)鼓：击鼓。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.这首词开篇句“黄河九天上”与李白的“黄河之水天上来”描写的意境极为相似，接下来的三句， 写黄河之长与黄河之险。 B.“人鬼瞰重关”一句，是说河水俯瞰着人鬼重关。把黄河水收束到三门峡中，使景物落到实处：虽 未见一“险”字，但己险象环生。 C.“仰危巢”三句，反用苏轼《赤壁赋》中“正襟危坐”之意，其中的“危”即“危险”之意，突出 其高峻艰险。 D.作者借用“骑鲸客”的典故，联想到只有唤取像李白那样漫游江海的骑鲸豪客，才能击着鼓，稳渡 三门津水。 (2)上片结尾“万象入横溃，依旧一蜂闲”中“闲”字有何妙处？(3分) (3)元好问这首词有鲜明的豪放风格，请结合本词谈谈你的理解。(3分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) 青春自有昂扬意气，少年当怀凌云壮志。毛泽东《沁园春·长沙》中 ”，描萃出少年朝气蓬勃、胸怀天下的豪迈风 姿；立身成才，贵在修身向学：《论语学而》 “ ”,为青年人立身处世的言行立下准 则：《劝学》 ,劝勉少年勤学广览、自省砥砺：屈原《离骚》中 ”,更可激励少年坚守本心、执着追梦、至死不渝的家国情怀与 理想气节。 第二次校模考高三年级语文试卷 第5页共8页 五、(21分) 阅读下面的文字，完成16-20题。 充满自信的生活 星新一 先生家里有个叫作“咨询答疑机”的东西。机器的银色金属外壳，任何时候都闪闪发亮。这不仅因 为它材质好，也因为川先生十分注重保养，一旦机器有点脏，他就会马上拿布擦干净。 它的使用方法非常简单。不知该如何行动时，你只要按下开关，面对麦克风说明情况，问它：“这件 事我是做，还是不做？”不久，它就会用非常严肃的声音做出指示一“不应该那样做”或者“应该那样 做”。 几年前，一家公司的业务员上门推销。尽管它的价格高得离谱，但先生还是买了下来。之所以这样， 倒不是推销员巧舌如簧，而是另有原因。 N先生是个优柔寡断的人，哪怕一丁点大的事儿，该做不该做，他都犹豫不决。所以不管做什么，他 经常错失良机。因此，N先生刚听完该机器的性能介绍，就心动了，很快就决定购买。第二天，货送来了。 这一天成了N先生人生的分水岭。从此以后，他每天都生活在一种极大的安全感中，自信满满地过日 子，再也不用瞻前顾后、闷闷不乐了。 先生极为频繁地使用这台机器。到了休息日，他会考虑是去山里还是去海边。和往常一样，他犹犹 豫豫，自己不能做决定。可是现在有了这台机器，他只需要对着麦克风问一下，问题马上就解决了。 “我想去山里面玩，到底要不要去呢？”咨询答疑机开始响起复杂的声音。N先生搞不清机器内部进 行了什么样的分析运算。 推销员的解释是这样的：咨询答疑机通过捕捉说话人声音波长的变化，大脑输出的微弱电波，以及当 天的气象条件等，将它们整理成数据资料，然后机器对所提问题的内容进行详细调查，通过内置的性格解 析器进行分析，再通过安全指数统计、概率计算等一系列程序，最后做出回答。 N先生对科学不怎么了解，他只记得设备的性能和使用方法，但这样就足够了。 咨询答疑机有时让他去海边，有时让他在家休息。不管哪种情况，N先生都很满意。咨询答疑机不会 数衍塞责，随便给个答复，因此N先生确信自己处于最佳状态。 先生在公司的工作状态也突然完全玫变了，总能果断地做出决定，这让他的同事和熟人都深感惊讶。 “你忽然变成了一个自信满满的人，这究竟是怎么做到的？”别人会这样问他。 这时，先生笑着答道：“我也没什么绝妙的方法啊，就是保持良好的心态吧。”他只能用这种含糊 不清的方式回答，万不可说出家里有一台咨询答疑机的实情。然而，一边微笑一边这样回答，别人反而越 发尊敬N先生了。 N先生每件事都依赖机器，当碰到难题时，只要机器发出“应该那样做”的指令，N先生就会鼓起勇 气，直面困局。而且，他大都取得了良好的结果。同时，虽然有些事情一看就知道应该去做，操作起来也 很容易，但只要被机器告知“不应该那样做”，先生就会毫不迟疑地打消念头。至于机器为什么会发出 阻止执行的指令，N先生也试过猜测其中的理由，并认真地重新检视自己的做法。不久，他就注意到有被 自己忽略的更好的解决办法。 在购买这台机器之前，为了做出最终决断，N先生虚度了很多光阴。但是现在，由机器来做决策，他 可以把节省下来的大把时间用在工作上。如此一来，N先生在迈向成功的大道上阔步前进。他对咨询答疑 机的信赖程度越来越高。 有时，先生也会禁不住好奇：这台了不起的机器里面到底是什么？每当有这种想法的时侯，他都强 压着自己。 他想起了在购买这台机器时，推销员说：“机器的构造极为精密，设计非常巧妙。请您不要用非专业 的手段拆卸。万一灯不亮或者没有应答声，不要随便打开机器外壳，请立刻联系我们。总公司会把它运走， 对它进行修理，并很快将它返还给您。” 先生一直遵守着这些注意事项。也许是因为他在使用时特别爱护，机器一直没有出过故障。然而， 好奇心一旦萌发就不会消失。 第二次校模考高三年级语文试卷第6页共8页 有一天，N先生的好奇心高涨到了极点，他拿起火焰喷射器对它进行了热切割。切开外壳后，N先生 提心吊胆地窥探着，里面的构造并不复杂，不仅如此，就连机械知识贫乏的先生也能看明白它的工作原 理：机器内部只有一枚硬币，按下开关的同时，硬币会轻轻向上弹起。硬币落下之后，如果正面朝上，录 音机就播放“应该那样做”：如果反面朝上，录音机就播放“不应该那样做”。至于灯泡忽明忽暗也好， 发出“嘀嗒嘀嗒”的声音也罢，这些和答疑都毫无关系。它们只是做做样子，制造氛围。N先生呆若木鸡。 这时，有人溜进门来。他就是那个推销员。他此时出现并非偶然，咨询答疑机的外壳一旦遭到破坏， 就会自动发出电波信号。总公司一旦收到信号，就会火速派人来处理。 那个男人悄悄靠近N先生，对着他的脸喷了药水。这是一种麻醉药，能让人暂时睡过去。在睡眠期间， 该药还能消除人偷看内部构造的记忆。推销员一边自言自语，一边修理被破坏的机器。 “我们公司的售后服务真是无微不至。购买这些设备的人个个都得到了幸福，踏上了成功之路。如果 放任知道了机器内部秘密的人不管，他们又会回到从前的状态，变得不可救药。”修理工作很快结束了， 推销员没有留下任何痕迹，撤离了现场。 N先生恢复知觉时，咨询答疑机已修复如初，窥视机器内部构造的事情也被他忘得一干二净。 “哎呀，我好像不知不觉睡着了…”N先生一边打着哈欠一边说道。 在这之后，他依旧按下开关，向机器咨询问题。“我想去酒吧散散心，不知行不行？”这台值得信赖 的、宝贵的设备，用严肃的声音做出了指示：“应该那样做。” (选自译林出版社《人造美人》，有改动) 16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）（4分) A.小说开头详细介绍“咨询答疑机”的外观和使用方法，既为下文N先生的依赖行为做铺垫，也暗示 了机器的“神秘”特性。 B.文中多次描写N先生使用机器的场景，如“按下开关”“严肃的声音”等，既表现他对机器的依赖， 也为后文揭露机器的真相埋下伏笔。 C.文中描写N先生在公司“果断地做出决定”，同事感到惊讶，这一情节反衬出机器对N先生生活的 巨大改变，也为后文揭示机器真相埋下伏笔。 D.推销员解释机器原理时提到的“性格解析器”“安全指数统计”等术语，旨在体现科技的真实性和 专业性，增强读者的信服感。 E.小说结尾机器再次回答“应该那样做”，与开头形成闭环结构，强调人类无法摆脱对技术的依赖。 17.小说以“充满自信的生活”为题，请结合文本分析“自信”的含意和作用。(5分) 18.小说中的人物无名无姓，只作“N先生”，我们知道的还有鲁迅《阿Q正传》中的“阿Q”、卡夫卡《城 堡》中的“K先生”，这样处理有何用意，请结合文本分析。(3分) 19.小说中“机器内部是硬币”这一情节有何作用？请结合文本分析。(3分) 20.小说《充满自信的生活》能引发我们对哪些人生问题的思考？请结合文本简要阐述。(6分) 第二次校模考高三年级语文试卷 第7页共8页 六、(8分) 21.在横线处补写恰当的语句。（3分) 科学家发现，植物在干早时会发出特定领率的"求救信号"。当玉米的根系块水时，其发出的超声波比 平常高出30%。这种声波虽然人耳不可闻，① 。更神奇的是，相邻植物接收到信号后， 会提前启动抗早机制。 这一发现引发伦理思考：②」 ？有学者认为，植物声波交流是进化形成的生存策略： 也有专家警告，过度解读可能陷入"泛灵论”误区。无论如何，这项研究至少提醒我们： ③ 22.MBTI是一套人格类型测评工具，把人的性格分成4个维度，每组2个字母代表两种完全相反的心理偏 好，具体如下表： I/E 能量来源 内向/外向一独处充电/社交获能 N/S 认知方式 直觉/实感一重未来抽象/重当下现实 F/T 决策方式 情感/思考一凭心共情/依理判断 J/P 生活态度 判断/感知一爱规划定局/喜随性灵活 你认为林黛玉倾向于IFJ还是STP?请结合小说情节说明理由。（5分) 七、(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 我们天天走着一条熟路，回到我们居住的地方：但是在林野之间，还隐藏着许多深邃而生疏的小路。 走陌生新路，常会心生惶恐，怕渐行渐远、误入迷途：可往往行至深处，又会蓦然望见归宿，恍然发现熟 悉的地方也有全新的模样。 请以“熟路与新路”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 第二次校模考 高三年级语文试卷 第8页共8页 天津市耀华中学2026届高三第二次校模拟考 语文答案 一、（9分，每小题3分) 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 二、(9分，每小题3分) 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】c 三、(15分，每小题3分) 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】c 11.【答案】C 四、(28分) 12.(8分) 【答案】 (1)看他到南都（应天府），进入学校，（那里的）起居饮食条件，是常人不能忍受的，（他)却打扫房 间读书，暗中怀有“只要有一个人没有得到安置，就是我的罪过”的志向。 (2)只是（因为)他在困厄之时立下志向，经历百般变故却不曾稍微被屈服压抑啊。（4分) 13.(3分) 【答案】 ①文中提及诸葛亮，采用类比论证（正衬)的手法。 ②突出范仲淹的志向与品格。诸葛亮在田亩中定下淡泊宁静之志，最终成为王佐之才；范仲淹在困厄时立 下“以天下为己任”之志，历经贬斥而不屈，二人“立志坚定、经难不屈”的品格一致。 ③肯定范仲淹的功业与地位。将范仲淹比作“忠武之流亚”（诸葛亮的同类人物)，明确范仲淹是三代 以后的辅佐之臣。 14.(9分) 【答案】 (1)c (2)“闲”字以静衬动，于反差中凸显意境的深邃，是上片的点睛之笔： 从写景看，“万象入横溃”写黄河巨浪滔天、万物仿佛都被卷入崩裂的景象，极言水势之狂暴；而“一 峰闲”则写巨浪中的山峰安然不动，“闲”字以山峰的静穆反衬浪的汹涌，形成强烈对比，凸显山峰的 沉稳与定力； 从抒情看，“闲”字暗含诗人的心境：在“横溃”的乱世（或人生波澜)中，“一峰”的“闲”象 征着坚守与超脱，既是对自然景观的描墓，也暗喻诗人面对动荡时的从容气度，为下片抒发豪情铺垫。 （3)①意象选取雄浑壮阔：选取黄河、长风、高浪、银山等宏大意象，尽显磅礴气势，与苏轼《念奴娇赤 壁怀古》中雄浑意象的选取风格一致。②意境营造恢弘旷达：勾勒黄河奔腾咆哮的壮阔图景，又以“万 象入横溃，依旧一峰闲”融入旷达，契合苏轼词的苍茫意境与旷达情怀。③人物行为豪迈洒脱：设想“唤 取骑鲸客，挝鼓过银山”，彰显不惧艰险的气概，与苏轼词中豪迈气度、报国抱负相契合。 15.(8分) 【答案】 第二次校模考 高三年级语文答案 第1页共2页 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 敏于事而慎于言 君子博学而日参省乎己 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 五、（21分) 16.【答案】DE 17.(5分) 【答案】含意：“自信”表面是N先生因机器决策而获得的心理状态，实则是盲目信任技术后的自我欺 骗（2分)。作用：①贯穿全文，推动情节发展；②反讽主题，揭示虚假自信的可悲(3分)。 18.（3分) 【答案】 ①虚化具体姓名，模糊个体身份，使人物脱离特定现实原型，弱化专属感，象征普遍人群； ②忽略表象，突出情节和事件本身的意义。 ③聚焦故事荒诞性，弱化个体，强化讽刺与普适寓意。 ④留白含蓄，引发读者自我对照与反思，增强讽刺意味。 19.(3分) 【答案】①揭露机器真相，形成情节反转，②强化讽刺效果，批判技术骗局；③引发读者对“权威”的反 思（每点1分)。 20.(6分) 【答案】①对“自信”本质的思考：真正的自信源于独立判断，而非依赖外部工具；②对科技与人性的 反思：科技若被滥用，可能让人丧失自主意识，③对现代生活的审视：快节奏下人们渴望“捷径”，却可 能陷入更深的被动；④对记忆与认知的思考：被操控的记忆会扭曲人的认知，使人活在虚假中。（答出3 点即可) 六、(8分) 21.（3分)【答案】①但能被精密仪器检测②植物是否具有意识③应对自然保持敬畏 22.(5分) 【答案示例】 林黛玉倾向INFJ。 I内向：元宵家宴众人欢聚应酬，黛玉却独坐一隅不喜合群，常独自躲在潇湘馆读书抚琴，回避世俗交际。 N直觉：黛玉葬花，见落花飘零，联想自己孤苦无依、红颜易逝的悲剧命运。 ℉情感：宝玉旧帕相赠，黛玉读懂深情暗自悲泣，完全凭感性共情心事。 J判断：不屑迎合贾府人情世故，拒学仕途经济、不劝宝玉考取功名，坚守自身精神底线与处世原则。 七、(60分) 23.略 第二次校模考 高三年级语文答案 第2页共2页