专题10 口语交际与综合性学习-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（浙江专版）

2026年小升初语文真题考点精准练（浙江专版） 专题10 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 得体表达、转述、邀请、劝说、情景对话、发言主持、礼貌用语、沟通技巧 聚焦浙江本地生活场景（西湖研学、水乡文化、亚运相关），考查语言得体、简洁、贴合语境，注重礼貌与逻辑 选择、情境简答、补全对话、发言稿撰写 综合性学习 主题活动设计、信息提取、材料探究、标语 / 宣传语设计、图表解读、地域文化探究（良渚、西湖、越剧、亚运等） 紧扣浙江地域特色，考查材料分析、活动策划、创意表达，侧重实践应用与文化传承 材料探究、活动设计、标语创作、简答、图文转换 一、复习策略。 1. 夯实交际基础：积累礼貌用语、得体表达句式，区分不同场景（邀请、劝说、安慰、主持）的语言风格，避免生硬、口语化过重或表达不当。 1. 深耕浙江素材：重点积累浙江地域文化素材，如西湖文化、良渚古城、越剧、水乡民俗、杭州亚运会、大运河文化等，适配本地命题特色。 1. 掌握综合方法：熟练信息提取（抓关键词、中心句）、活动设计（主题、流程、形式）、标语创作（简洁、对仗、有感染力）的技巧，适配探究类题型。 1. 真题场景演练：针对性练习浙江各地口语交际与综合性学习真题，熟悉本地命题角度，总结答题模板，提升应试熟练度。 二、答题技巧。 1. 口语交际答题：①礼貌优先：开头用 “您好”“打扰了”，结尾用 “谢谢”“麻烦您了”；②贴合语境：紧扣场景身份（学生、游客、主持人）、沟通对象，语气恰当；③简洁明确：核心诉求清晰，不啰嗦，逻辑连贯；④立场得体：劝说委婉、邀请热情、安慰真诚，避免生硬说教。 1. 综合性学习答题：①材料探究：逐句梳理材料，提取关键信息，总结共性或差异，结合浙江地域背景作答；②活动设计：包含活动主题、活动目的、活动流程、活动形式，贴合主题且具可操作性；③标语创作：字数简短（8-12 字）、句式工整、紧扣主题，融入浙江元素更佳；④图文转换：先描述图表内容，再提炼结论，语言简洁客观。 1.（2025・浙江杭州）周末你想邀请同学一起去西湖博物馆研学，下列表述最得体的一项是（ ） A. 喂，周末跟我去西湖博物馆，必须来！ B. 同学，周末有空吗？我们一起去西湖博物馆研学，了解西湖文化，好吗？ C. 我周末去西湖博物馆，你要不要一起？ D. 周末一起去西湖博物馆，不去算了。 2.（2025・浙江宁波）同桌沉迷网络游戏，影响学习，你想劝说他，下列说法最恰当的一项是（ ） A. 你别玩游戏了，再玩成绩肯定完蛋！ B. 玩游戏多浪费时间，你赶紧学习去。 C. 游戏偶尔放松可以，但沉迷会影响学习和视力，我们一起合理安排时间，专注学习吧。 D. 你天天玩游戏，真没出息！ 3.（2025・浙江温州）学校开展 “水乡文化节”，你作为主持人开场，下列表述最贴合主题的一项是（ ） A. 大家好，今天我们举办活动，希望大家玩得开心。 B. 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！温州水乡，小桥流水，古韵悠长。今天，我们齐聚一堂，共赴水乡文化之约，感受江南独特魅力！ C. 同学们，今天的活动很重要，大家认真参加。 D. 欢迎大家来到现场，接下来开始活动。 4.（2025・浙江绍兴）老师让你转述通知：“周五下午 3 点，在学校礼堂开展‘鲁迅故里文化分享会’，请全体六年级同学准时参加。” 下列转述最准确的一项是（ ） A. 老师说，周五下午在礼堂开分享会，六年级同学要参加。 B. 全体六年级同学，周五下午 3 点，在学校礼堂开展 “鲁迅故里文化分享会”，请准时参加。 C. 老师让我告诉你们，周五下午 3 点去礼堂，有活动。 D. 周五下午 3 点，去礼堂参加活动，别迟到。 5.（2025・浙江金华）下列关于口语交际的说法，正确的一项是（ ） A. 与人交流时，想说什么就说什么，不用顾及他人感受。 B. 邀请长辈参加活动时，语气随意，不用太礼貌。 C. 发表观点时，条理清晰，态度诚恳，尊重不同意见。 D. 劝说他人时，态度强硬，一定要让对方听从自己。 二、口语交际情境题 1.（2025・浙江嘉兴）你在西塘古镇游玩时，看到一位游客随手乱扔垃圾，破坏水乡环境。请你上前礼貌劝说，字数 50 字左右。 2.（2025・浙江湖州）你的好朋友即将转学，你想送他一句祝福，结合浙江 “太湖文化” 或 “水乡情谊” 主题，写一段 30 字左右的祝福话语。 3.（2025・浙江衢州）学校组织 “走进烂柯山，传承围棋文化” 研学活动，你作为学生代表，向研学导师提问一个有价值的问题，表述得体清晰。 三、综合性学习探究题 1.（2025・浙江台州）阅读下面材料，完成练习。 材料一：2023 年杭州亚运会，以 “绿色、智能、节俭、文明” 为理念，向世界展现了浙江风采、中国气派，赛事期间，西湖、大运河、良渚古城等浙江文化地标备受中外游客青睐。 材料二：台州是浙江沿海重要城市，拥有江南长城、神仙居等文旅资源，近年来积极传承浙东文化，打造特色文旅品牌。 （1） 请为 “浙江文旅宣传” 创作一条标语，要求简洁有感染力，融入浙江元素。 （2） 学校开展 “迎亚运，话浙江” 主题活动，请你设计两个活动形式。 2.（2025・浙江丽水）阅读下面关于 “浙江茶文化” 的材料，完成练习。 材料一：浙江是中国茶叶主产区，西湖龙井、安吉白茶、丽水松阳银猴等名茶享誉中外，茶文化历史悠久，是浙江地域文化的重要名片。 材料二：某校六年级开展 “品浙江名茶，传茶文化” 实践活动，学生走进茶园采茶、学习茶艺、了解茶俗，感受传统茶文化魅力。 （1） 请概括两则材料的主要信息，30 字左右。 （2） 如果让你组织班级 “茶文化分享会”，请写出简单的活动流程。 3.（2025・浙江舟山）学校开展 “保护海洋，守护舟山蓝” 综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为本次活动设计一个宣传标语。 （2）请你提出两条保护海洋环境的可行建议。 参考答案和解析 一、选择题 1. 答案：B 解析：本题考查邀请类口语交际的得体表达。A 项语气强硬、不礼貌；C 项语气平淡，缺乏热情；D 项态度敷衍；B 项礼貌询问、说明活动意义、语气委婉得体，符合要求。 1. 答案：C 解析：本题考查劝说类口语交际。劝说需委婉有理，避免指责。A、D 项语言刻薄、伤人自尊；B 项语气生硬；C 项先肯定游戏的放松作用，再点明危害，给出合理建议，语气诚恳，易于接受。 1. 答案：B 解析：本题考查活动开场主持。开场需礼貌问候、点明活动主题、贴合地域特色。A、C、D 项表述笼统，无水乡文化元素；B 项礼貌得体，紧扣温州水乡主题，语言优美，贴合开场要求。 1. 答案：B 解析：本题考查信息转述。转述需准确保留时间、地点、事件、参与对象四大关键信息。A 项缺少具体时间和活动名称；C 项表述模糊；D 项缺少活动名称和参与对象；B 项信息完整、表述准确，符合转述要求。 1. 答案：C 解析：本题考查口语交际的基本准则。A 项不顾他人感受，表述错误；B 项对长辈需礼貌尊重，语气随意不当；D 项劝说态度强硬，易引发矛盾；C 项条理清晰、尊重他人，符合口语交际要求。 二、口语交际情境题 1. 示例：您好！西塘是美丽的水乡古镇，干净的环境需要我们共同守护，随手扔垃圾会破坏美景哦，麻烦您把垃圾扔进垃圾桶，谢谢配合！ 解析：本题考查劝说得体表达。需包含礼貌问候、点明危害、委婉建议、礼貌致谢，贴合水乡场景，语气温和。 1. 示例：愿我们的情谊如太湖流水，绵长不绝；祝你前路顺遂，常忆江南水乡的美好时光！ 解析：本题考查祝福类表达。需紧扣水乡 / 太湖主题，情感真挚、语言优美，字数符合要求。 1. 示例：导师您好！请问烂柯山围棋文化的起源故事是什么？它对我们传承传统文化有哪些启示呢？ 解析：本题考查礼貌提问。需礼貌称呼、明确问题 、表述清晰，体现探究价值。 三、综合性学习探究题 1. 示例：赏浙江山水，品千年文脉；亚运传佳话，浙里迎天下 解析：标语需简洁 、对仗工整，融入西湖、亚运、文脉等浙江元素，有感染力。 示例：①“浙江文旅” 手抄报比赛；②亚运知识与浙江文化抢答赛；③“我眼中的浙江” 主题演讲 解析：活动形式需贴合 “迎亚运，话浙江” 主题，可操作、适合小学生，答出两个即可。 2. 示例：浙江名茶众多，茶文化底蕴深厚，某校开展茶文化实践活动，传承传统魅力 解析：概括需提炼核心：浙江茶文化地位、名茶特色、学校实践行动，字数控制在 30 字左右，简洁准确。 示例：①开场导入：主持人介绍浙江茶文化；②分享交流：同学分享名茶知识、采茶经历；③茶艺展示：观看简单茶艺表演；④总结升华：老师总结，倡导传承茶文化 解析：活动流程需完整，包含开场、核心环节、结尾，贴合 “茶文化分享会” 主题，逻辑清晰、可操作。 3. 示例：守护蓝色海洋，共建美丽舟山；爱护海洋环境，守护舟山蔚蓝家园 解析：标语紧扣 “保护海洋，守护舟山蓝” 主题，简洁有力，贴合舟山地域特色。 示例：①不向海洋乱扔垃圾，做好垃圾分类；②宣传海洋保护知识，带动身边人参与；③减少使用一次性塑料用品，降低海洋污染 解析：建议需具体可行、贴合小学生能力，紧扣海洋保护主题，答出两条即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $