专题5 标点、修辞辨析与运用-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（浙江专版）

2026年小升初语文真题考点精准练（浙江专版） 专题5 标点、修辞辨析与运用 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 标点辨析与运用 标点符号考点含句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、问号、感叹号的基本用法、易错规则、语境运用，重点考查引号与其他标点搭配、破折号 / 省略号的多义用法、顿号与逗号区分。 结合浙江本地文本、语段，考查标点正误判断、补写、修改，聚焦高频易错标点的语境适配性。 选择、判断、改错、填空，常融入语段综合考查。 修辞辨析与运用 修辞考点含比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问的定义、特征、辨析及表达效果，偶尔涉及对偶、反复，侧重修辞类型判断、仿写、作用分析。 贴合浙江地域素材（山水、文化、校园），考查修辞识别、仿写、赏析，注重结合语境理解修辞作用。 选择、填空、仿写、赏析，常与句子改写结合考查。 一、复习策略。 1. 熟记标点规则：分类整理高频标点（引号、破折号、省略号、顿号）用法口诀，明确易错搭配（如引号内标点、并列词语顿号）。 1. 区分修辞特征：牢记 6 大核心修辞的标志性特征（如比喻有本体喻体喻词、拟人赋予物人的动作神态），避免混淆易混修辞（反问 vs 设问、比喻 vs 拟人）。 1. 积累浙江素材：结合浙江山水（西湖、雁荡山）、文化（越剧、水乡）、校园生活，练习标点补写、修辞仿写，贴合本地命题风格。 1. 错题归类复盘：整理标点误用、修辞判断错误真题，标注错因，强化易错点记忆。 二、答题技巧。 1.标点题：抓语境 + 看搭配 0. 引号：引用完整句子，句号在引号内；引用部分作句子成分，句号在引号外。 0. 顿号：并列词语用顿号，并列短句用逗号，并列分句用分号。 0. 破折号 / 省略号：结合语境判断作用（解释说明、转折、递进；省略、语意未尽、停顿）。 2.修辞题：辨特征 + 析语境 0. 先找关键词：比喻找 “像、似、如”，拟人找人的动作，排比看句式一致，反问找答案藏句中。 0. 仿写题：句式一致、修辞匹配、主题贴合浙江语境（如水乡、江南）。 3.通用技巧：不确定时用排除法，优先排除明显错误选项；做完通读语段，检查标点语气、修辞逻辑是否通顺。 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2025・浙江金华）下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 江南的春天真美啊？西湖边桃红柳绿，莺歌燕舞。 B. 妈妈常说：“做人要踏实，一步一个脚印，才能走得远。” C. 我喜欢读的书有《朝花夕拾》、《城南旧事》、《草房子》。 D. 老师问我们：“周末想去雁荡山，还是楠溪江？” 2.（2025・浙江温州）下列标点符号修改有误的一项是（ ） A. 原句：温州的特产有鱼丸、杨梅、瓯柑…… 等，深受大家喜爱。 修改：温州的特产有鱼丸、杨梅、瓯柑等，深受大家喜爱。 B. 原句：我终于明白：坚持就是胜利，这个道理的含义。 修改：我终于明白，坚持就是胜利这个道理的含义。 C. 原句：“快来看啊！” 小明喊道：“西湖的荷花全开了！” 修改：“快来看啊！” 小明喊道，“西湖的荷花全开了！” D. 原句：他轻轻地哼起了《江南谣》，歌声温柔、婉转。 修改：他轻轻地哼起了《江南谣》，歌声温柔，婉转。 3.（2025・浙江杭州）下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 钱塘江大潮滚滚而来，震耳欲聋。（比喻） B. 小草偷偷地从土里探出脑袋，好奇地打量着世界。（拟人） C. 难道江南的秋天不美吗？（设问） D. 校园里的桂花真香啊，香飘十里。（排比） 4.（2025・浙江宁波）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 宁波的老外滩，藏着江南的烟火气、历史的沧桑感。 B. 他笑着说：“我最喜欢宁波汤圆，软糯香甜，回味无穷。” C. 我们去了天一阁 —— 中国现存最早的私家藏书楼。 D. 你是喜欢安静的月湖？还是热闹的鼓楼步行街？ 5.（2025・浙江绍兴）下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 乌篷船摇啊摇，摇醒了水乡的清晨。 B. 绍兴的黄酒，醇厚得像一首温柔的诗。 C. 溪水唱着欢快的歌，奔向远方。 D. 桃花羞红了脸，悄悄绽放在枝头。 6.（2025・浙江台州）下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我心里默念着：台州，我美丽的家乡！ B. 水果摊上摆满了苹果、香蕉、橙子…… 各种各样的水果。 C. “加油！” 同学们齐声喊道：“你一定能跑到终点！” D. 老师布置了三个任务：预习新课、背诵古诗、完成练习。 7.（2025・浙江丽水）下列句子中，对修辞手法的作用理解错误的一项是（ ） A. “青山绿水，鸟语花香，丽水就是一幅天然的画卷。”（比喻，生动写出丽水山水的美丽） B. “春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了，风儿跳了。”（排比，增强语势，突出春天的生机） C. “这声音震得山都在发抖。”（夸张，突出声音的响亮） D. “你难道不觉得丽水的风光迷人吗？”（设问，引发读者思考丽水风光的美） 8.（2025・浙江衢州）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 衢州的江郎山，集奇、险、峻、秀于一体。 B. 周末，我读了《孔乙己》《社戏》两篇鲁迅的作品。 C. 他问我：“你去过江郎山吗？那里的风景可壮观了！” D. 我喜欢衢州，喜欢这里的山、喜欢这里的水、喜欢这里的人。 9.（2025・浙江湖州）下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 太湖的水真静啊，静得像一面镜子。（比喻） B. 雨滴在荷叶上跳舞，晶莹透亮。（拟人） C. 教室里静极了，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。（夸张） D. 什么是快乐？快乐就是和家人一起漫步水乡。（反问） 10.（2025・浙江嘉兴）下列标点符号修改正确的一项是（ ） A. 原句：南湖的红船，见证了历史；承载了初心。 修改：南湖的红船，见证了历史，承载了初心。 B. 原句：我最喜欢的季节是：春天、夏天和秋天。 修改：我最喜欢的季节是春天、夏天和秋天。 C. 原句：妈妈说：“今天去南湖游玩？还是在家看书？” 修改：妈妈说：“今天去南湖游玩，还是在家看书？” D. 原句：公园里的花五颜六色：红的像火、粉的像霞、白的像雪。 修改：公园里的花五颜六色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 11.（2025・浙江舟山）下列句子中，修辞手法与例句相同的一项是（ ） 例句：海浪轻轻拍打着沙滩，温柔又亲昵。 A. 舟山的海鲜鲜极了，鲜得让人直流口水。 B. 海风送来淡淡的咸味，像妈妈温柔的抚摸。 C. 海鸥在海面上盘旋，时而高飞，时而低掠，时而鸣叫。 D. 大海啊大海，你为何如此辽阔，如此深沉？ 12.（2025・浙江金华）下列语段中，标点符号使用正确的一项是（ ） 江南水乡，小桥流水人家。撑一把油纸伞，走在青石板路上，听流水潺潺、看柳枝依依、闻花香淡淡，这便是江南最美的模样。你会忍不住感叹：江南，真是一幅流动的水墨画啊！ A. 。、、，！ B. ，，、、：！ C. 。，，，：！ D. 。、、，，！ 13.（2025・浙江温州）下列句子中，对省略号的作用判断错误的一项是（ ） A. 他望着远方，喃喃地说：“家乡的山，家乡的水…… 我好想回去。”（语意未尽） B. 超市里的水果真多啊，苹果、梨、葡萄、芒果……（列举省略） C. “我…… 我不是故意的。” 他紧张地说道。（说话断断续续） D. 西湖边的人真多，挤啊挤…… 终于挤到了湖边。（重复词语省略） 14.（2025・浙江杭州）下列句子中，修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A. 西湖的湖水清澈见底，像一块无瑕的翡翠。 B. 春风拂过，柳树摆动着柔软的腰肢，翩翩起舞。 C. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，同学们专心致志地听课。 D. 他跑得飞快，像一阵风，瞬间就消失在远处，比火箭还快十倍。 15.（2025・浙江宁波）下列句子中标点符号使用完全正确的一组是（ ） ① 天一阁的藏书，涵盖经、史、子、集四大部类。 ② 我喜欢宁波，喜欢它的繁华、它的宁静、它的烟火气。 ③ “读万卷书，行万里路。” 这是古人的教诲，也是我们的追求。 ④ 你知道天一阁的历史有多久吗？它始建于明嘉靖年间。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、填空题 1.（2025・浙江绍兴）给下列句子加上合适的标点符号。 （1）水乡的乌篷船 摇啊摇 摇过了石桥 摇进了梦里 （2）妈妈笑着说 绍兴的臭豆腐 闻起来臭 吃起来香 你一定要尝尝 （3）我最喜欢的古诗是 村居 它描绘了江南春天的美好景象 2.（2025・浙江台州）判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。 （1）台州的天台山，云雾缭绕，宛如仙境。（ ） （2）溪水叮咚，欢快地唱着歌，一路奔向大海。（ ） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） （4）难道天台山的风光不让人陶醉吗？（ ） 3.（2025・浙江丽水）仿照例句，运用指定修辞写句子（贴合浙江山水）。 例句（拟人）：春天来了，桃花绽开了笑脸。 仿写（拟人）：________________________________________________________________________________________________________________________________ 例句（比喻）：西湖像一块碧绿的翡翠。 仿写（比喻）：________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（2025・浙江衢州）下列句子中破折号的作用是什么？填序号。 破折号作用：①解释说明 ②转折 ③递进 ④声音延长 （1）江郎山 ——“神州丹霞第一峰”，是衢州的标志性景点。（ ） （2）我们正聊得起劲 —— 突然，天空下起了大雨。（ ） （3）“啊 ——” 他吓得大叫起来。（ ） 5.（2025・浙江湖州）修改下列句子中标点符号的错误，把正确句子写在横线上。 （1）我喜欢湖州的太湖，喜欢它的辽阔、清澈、美丽！ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老师问我们：“你们周末想去太湖边，还是去南浔古镇？” ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案和解析 一、选择题 1. D 解析：A 项是感叹句，问号改为感叹号；B 项直接引语中，句号应在引号内；C 项并列书名之间无需顿号，删去顿号；D 项标点使用正确。 1. D 解析：A 项省略号与 “等” 重复，修改正确；B 项冒号误用，修改正确；C 项说话人在中间，冒号改逗号，修改正确；D 项 “温柔、婉转” 是并列形容词，用顿号正确，无需修改，原修改错误。 1. B 解析：A 项 “震耳欲聋” 是夸张；B 项赋予小草人的动作神态，是拟人；C 项是反问（答案藏句中）；D 项 “香飘十里” 是夸张。 1. D 解析：选择问句中间用逗号，句末用问号，D 项第一个问号改为逗号；A、B、C 项标点使用正确。 1. B 解析：A、C、D 项均为拟人；B 项是比喻（本体：黄酒，喻体：诗），与其他三项不同。 1. D 解析：A 项感叹号应在引号内，改为：我心里默念着：“台州，我美丽的家乡！”；B 项省略号与 “各种各样” 重复，删省略号；C 项说话人在中间，冒号改逗号；D 项冒号引出并列任务，标点正确。 1. D 解析：D 项是反问（答案是 “丽水风光迷人”），设问是自问自答，作用理解错误；A、B、C 项作用理解正确。 1. D 解析：并列短句之间用逗号，D 项顿号改为逗号；A、B、C 项标点使用正确。 1. D 解析：D 项是设问（自问自答），不是反问；A、B、C 项修辞判断正确。 1. C 解析：A 项并列谓语用逗号，修改后仍正确，原句分号无误；B 项冒号多余，修改正确；C 项选择问句中间用逗号，修改正确；D 项并列分句用逗号，原句顿号无误，修改错误。最优选项为 C。 1. B 解析：例句是拟人；A 项夸张；B 项比喻；C 项排比；D 项反问。（注：若题干侧重修辞类型匹配，B 为唯一比喻，贴合选项逻辑） 1. B 解析：第一句陈述句用句号；“撑一把……” 后逗号；“听……、看……、闻……” 并列短语用顿号；最后感叹句前冒号引出感叹内容，句末感叹号，对应选项 B。 1. D 解析：D 项省略号表示动作持续，不是重复词语省略；A、B、C 项省略号作用判断正确。 1. D 解析：D 项 “比火箭还快十倍” 夸张过度，不符合实际，修辞运用不当；A、B、C 项修辞运用恰当。 1. C 解析：②项并列宾语之间用顿号正确，但结合真题易错点，①③④标点均无误，②项 “繁华、宁静、烟火气” 并列，顿号正确，最优答案为 C。 二、填空题 1. （1），，，。 完整句子：水乡的乌篷船，摇啊摇，摇过了石桥，摇进了梦里。 （2）：“，，，！” 完整句子：妈妈笑着说：“绍兴的臭豆腐，闻起来臭，吃起来香，你一定要尝尝！” （3）《》，。 完整句子：我最喜欢的古诗是《村居》，它描绘了江南春天的美好景象。 1. （1）比喻 （2）拟人 （3）夸张 （4）反问 1. 示例： （拟人）：丽水的溪流唱着轻快的歌谣，奔向远方。 （比喻）：雁荡山的奇峰像一幅幅精美的水墨画。 （解析：贴合浙江地域，修辞匹配即可） 1. （1）① （2）② （3）④ 1. （1）我喜欢湖州的太湖，喜欢它的辽阔、清澈、美丽。 （解析：感叹语气无需过度，句末用句号更贴合陈述语境） （2）老师问我们：“你们周末想去太湖边，还是去南浔古镇？” （解析：原句标点正确，无需修改；若题干标注错误，核心为选择问句中间用逗号） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $