专题4 病句辨析与修改-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练（广东专版） 专题4 病句辨析与修改 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 病句辨析 常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、表意不明、句式杂糅；能准确判断句子是否存在语病。 重点考查对常见病句类型的识别能力，侧重搭配不当、语序不当、成分残缺、重复啰嗦四类高频病句。 以选择题、判断题为主，常结合语境辨析病句。 病句修改 掌握病句修改原则（保留原意、少改多调、规范准确）；能针对语病类型修改句子、修正语段中的病句。 重点考查结合语境修改病句、修正语段语病，兼顾语句通顺与表意准确。 以直接修改、语段修改、病句修正选择为主，贴近日常表达场景。 一、复习策略。 1. 熟记病句类型：牢记 8 类常见病句的典型特征，整理每类病句的标志性例句，形成清晰认知。 1. 培养语感能力：多读规范课文、优秀语段，通过通读句子快速感知语句是否通顺、表意是否合理。 1. 掌握解题步骤：先通读句子抓主干（主谓宾），再查枝叶（定状补），最后辨逻辑，层层排查语病。 1. 积累广东真题：梳理广东历年小升初高频病句题型，针对性强化练习，熟悉本地命题规律。 二、答题技巧。 1. 语感优先法：通读句子，若读起来拗口、别扭，大概率存在语病，优先标记疑似病句。 1. 主干分析法：提取句子主谓宾，判断成分是否完整、搭配是否合理，快速定位核心语病。 1. 标志词排查法：看到 “通过…… 使……、能否、大约、左右、是否、和、不仅…… 而且……” 等词，优先排查成分残缺、前后矛盾、语序不当等问题。 1. 排除法：选择题中，先排除明显正确的句子，再对比剩余选项，精准锁定病句；修改题遵循 “原意不变、改动最小” 原则。 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2025・广东广州）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次研学活动，使我感受到了岭南文化的魅力。 B. 广州的春天是一个繁花似锦、气候宜人的季节。 C. 我们要学习和发扬钟南山院士勇于担当、无私奉献的精神。 D. 妈妈经常回忆过去的往事。 2.（2025・广东深圳）下列句子有语病的一项是（ ） A. 深圳这座年轻的城市，充满了创新与活力。 B. 只要我们努力学习，就能取得优异的成绩。 C. 同学们认真讨论并听取了班主任的假期安全建议。 D. 阅读不仅能增长知识，还能陶冶情操。 3.（2025・广东佛山）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 B. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 C. 夏天的佛山，是一年中最炎热的时候。 D. 他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。 4.（2025・广东东莞）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。 B. 老师耐心教育帮助反复有缺点的同学。 C. 东莞的荔枝远近闻名，每年都吸引大量游客前来品尝。 D. 公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 5.（2025・广东惠州）下列句子有语病的一项是（ ） A. 惠州西湖的美景，让游客们流连忘返。 B. 经过不懈努力，我们的学习成绩有了很大提高。 C. 为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全教育。 D. 我们要继承和发扬中华民族的优良传统。 6.（2025・广东中山）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 看到这张照片，仿佛把我带回到童年时光。 B. 同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌声去操场做操。 C. 中山是一座宜居、宜业、宜游的城市。 D. 这本书即使大致浏览一下，也要花不少时间。 7.（2025・广东江门）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们讨论并认真听取了校长的报告。 B. 江门的开平碉楼，是世界文化遗产之一。 C. 我国人口是世界上最多的国家。 D. 爸爸经常回忆过去的往事。 8.（2025・广东湛江）下列句子有语病的一项是（ ） A. 湛江的海鲜新鲜肥美，深受大家喜爱。 B. 我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。 C. 这场篮球赛的胜负，关键在于队员们是否齐心协力。 D. 通过这次班会，同学们明白了团结的重要性。 9.（2025・广东茂名）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 B. 茂名的荔枝、龙眼等水果，远销全国各地。 C. 小明和小华约定，明天一起在他家做作业。 D. 我们要学习和推广赖宁的先进事迹。 10.（2025・广东珠海）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 珠海的海滨风光，吸引了无数中外游客。 B. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 C. 我们要运用和理解所学的词语。 D. 经过老师的耐心辅导，使我终于弄懂了这道题。 11.（2025・广东汕头）下列句子有语病的一项是（ ） A. 汕头的牛肉丸，是极具地方特色的美食。 B. 只要刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 D. 春天的潮汕大地，处处生机勃勃。 12.（2025・广东清远）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 清远的漂流项目，吸引了大量游客前来体验。 B. 我们要不断提高和培养自己的写作能力。 C. 平静的河面上，有一只小船迎着狂风缓缓驶来。 D. 他兴高采烈地跑来，高兴地告诉我一个好消息。 13.（2025・广东潮州）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 潮州的工夫茶，是潮汕文化的重要组成部分。 B. 通过这次实践活动，使我增长了见识。 C. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 D. 有没有坚定的意志，是一个人成功的关键。 14.（2025・广东揭阳）下列句子有语病的一项是（ ） A. 揭阳的进贤门，是当地标志性建筑之一。 B. 同学们正在热烈讨论如何度过暑假。 C. 我们要学习和发扬勤俭节约的优良传统。 D. 老师详细而简略地解答了同学们的问题。 15.（2025・广东梅州）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 梅州的客家山歌，深受广大群众的喜爱。 B. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 C. 我们要认真克服学习中的困难和缺点。 D. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养。 16.（2025・广东肇庆）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 肇庆的七星岩，风景如画，令人陶醉。 B. 我们要增强保护环境的意识和习惯。 C. 爸爸经常回忆过去的往事。 D. 他不仅是全校第一，而且是全班第一。 17.（2025・广东云浮）下列句子有语病的一项是（ ） A. 云浮的石材产业，闻名全国。 B. 经过大家的共同努力，我们终于完成了任务。 C. 我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。 D. 阅读好书，能让我们增长见识，开阔眼界。 18.（2025・广东广州南沙）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 南沙新区的发展，离不开每一位建设者的努力。 B. 我们要学习和提高优秀同学的学习方法。 C. 有无良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 D. 通过这次考试，使我认识到了自己的不足。 19.（2025・广东深圳宝安）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 宝安的公园，为市民提供了休闲娱乐的好去处。 B. 我们要认真改正作业中的错误和缺点。 C. 他穿着一件白色衬衫和一条蓝色裤子，十分精神。 D. 小明不但会唱歌，而且小华也会唱歌。 20.（2025・广东佛山顺德）下列句子有语病的一项是（ ） A. 顺德的美食文化，源远流长，闻名遐迩。 B. 只要我们团结一心，就能克服一切困难。 C. 我们要继承和发挥革命先辈的光荣传统。 D. 春天来了，花儿竞相开放，五彩缤纷。 二、修改病句（用修改符号在原句上修改） 1.（2025・广东广州）通过这次参观，使我开阔了眼界。 2.（2025・广东深圳）我们要学习和发扬赖宁的革命精神和品质。 3.（2025・广东东莞）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 4.（2025・广东惠州）妈妈经常回忆过去的往事。 5.（2025・广东中山）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌声向操场走去。 6.（2025・广东江门）我们要认真克服并善于发现自己的缺点。 7.（2025・广东湛江）言行不一致的人，是一种极坏的作风。 8.（2025・广东茂名）我们要运用和理解所学过的词语。 9.（2025・广东珠海）是否努力学习，是取得好成绩的关键。 10.（2025・广东汕头）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 三、语段修改（2025・广东佛山） 下面语段有 3 处语病，请用修改符号修改。 ①岭南文化历史悠久，博大精深，是中华文化的重要组成部分。②我们要继承和发扬岭南文化，感受它的魅力和价值。③通过学习岭南文化，使我们增强了文化自信。④我们要不断传承、了解和弘扬岭南文化，让岭南文化绽放更耀眼的光芒。 。 参考答案和解析 一、选择题 1. 答案：C 解析：A 项成分残缺，“通过” 和 “使” 同时用，删去其一；B 项搭配不当，“春天” 不是 “季节”，改为 “春天的广州”；D 项重复啰嗦，“过去的” 和 “往事” 重复，删去 “过去的”。 1. 答案：C 解析：语序不当，应先 “听取” 后 “讨论”，改为 “听取并讨论”。 1. 答案：B 解析：A 项句式杂糅，删去 “的主要成分” 或 “配制而成的”；C 项搭配不当，改为 “佛山的夏天”；D 项搭配不当，“穿着” 和 “帽子” 不搭配，改为 “戴着一顶蓝色帽子”。 1. 答案：C 解析：A 项前后矛盾，删去 “能否”；B 项语序不当，改为 “反复教育帮助有缺点的同学”；D 项搭配不当，“看到” 和 “鸟鸣” 不搭配，改为 “听到悦耳的鸟鸣”。 1. 答案：C 解析：重复啰嗦，“防止” 和 “不再” 双重否定表肯定，删去 “不”。 1. 答案：C 解析：A 项成分残缺，删去 “看到”；B 项搭配不当，改为 “唱着嘹亮的歌声”；D 项关联词不当，改为 “即使…… 也……”。 1. 答案：B 解析：A 项语序不当，改为 “认真听取并讨论”；C 项搭配不当，改为 “我国是世界上人口最多的国家”；D 项重复啰嗦，删去 “过去的”。 1. 答案：B 解析：语序不当，应先 “发现” 后 “克服”，改为 “善于发现并认真克服”。 1. 答案：B 解析：A 项搭配不当，删去 “和提高”；C 项表意不明，“他家” 指代不清；D 项搭配不当，删去 “和推广”。 1. 答案：A 解析：B 项搭配不当，删去 “的人”；C 项语序不当，改为 “理解和运用”；D 项成分残缺，删去 “使”。 1. 答案：B 解析：关联词不当，“只要” 改为 “只有”。 1. 答案：A 解析：B 项语序不当，改为 “培养和提高”；C 项前后矛盾，“平静” 和 “狂风” 矛盾；D 项重复啰嗦，“兴高采烈” 和 “高兴地” 重复，删去其一。 1. 答案：A 解析：B 项成分残缺，删去 “使”；C 项语序不当，改为 “找出并认真改正”；D 项前后矛盾，删去 “有没有”。 1. 答案：D 解析：前后矛盾，“详细” 和 “简略” 矛盾，删去其一。 1. 答案：A 解析：B 项搭配不当，删去 “的人”；C 项搭配不当，删去 “和缺点”；D 项关联词不当，改为 “即使…… 也……”。 1. 答案：A 解析：B 项搭配不当，删去 “和习惯”；C 项重复啰嗦，删去 “过去的”；D 项语序不当，改为 “不仅是全班第一，而且是全校第一”。 1. 答案：C 解析：语序不当，应先 “发现” 后 “解决”，改为 “发现和解决”。 1. 答案：A 解析：B 项搭配不当，删去 “和提高”；C 项前后矛盾，删去 “有无”；D 项成分残缺，删去 “使”。 1. 答案：C 解析：A 项成分残缺，改为 “宝安的各个公园”；B 项搭配不当，删去 “和缺点”；D 项关联词位置不当，改为 “不但小明会唱歌，而且小华也会唱歌”。 1. 答案：C 解析：搭配不当，“发挥” 改为 “发扬”。 二、修改病句 1. 删去 “通过” 或 “使”。 1. 删去 “和品质”（或把 “发扬” 改为 “传承”）。 1. 把 “夏天的兴安岭” 改为 “兴安岭的夏天”。 1. 删去 “过去的”。 1. 把 “和” 改为 “，唱着”。 1. 把 “认真克服并善于发现” 改为 “善于发现并认真克服”。 1. 删去 “的人”。 1. 把 “运用和理解” 改为 “理解和运用”。 1. 删去 “是否”。 1. 把 “却” 改为 “也”。 三、语段修改 1. 第②句：删去 “和价值”（或在 “感受” 后加 “它的魅力，体会它的价值”）。 1. 第③句：删去 “通过” 或 “使”。 1. 第④句：把 “传承、了解和弘扬” 改为 “了解、传承和弘扬”。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $