2026年安徽阜阳市颍上县中考二模化学试题

2026届九年级第二次教学质量检测 化学 试题卷 注意事项: 1.你拿到的试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,其中“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必 在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4.可能用到的相对原子质量:H一1C-12N一14O-16 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.为达成“共建共享,全民健康”的健康中国体系。下列做法符合这一理念的是 A.大量使用农药化肥 B.垃圾分类保护环境 C.生活污水直接排放 D.提高燃煤的发电量 2.2026年我省多地开展春假活动,同学们的下列做法恰当的是 A.每天只喝可乐不喝水 B.每天晚上熬夜不睡觉 C.随意采摘油菜花 D.均衡膳食营养搭配 3.银已经发展成光伏、AI、新能源汽车、电子电器、医疗设备等不可或缺的“工业血 液”。如图为元素周期表中银元素的信息。下列有关说法中正确的是 47 Ag A.银原子核外电子数为108 B.银单质具有良好的导电性 银 107.9 C.银在自然界中不能以单质形式存在 D.银放入稀盐酸中产生气泡 4.在粗盐中难溶性杂质的去除实验中,不需要使用到的仪器是 铁圈 A.研钵 B.酒精灯 C.漏斗 D.铁架台 5.清代诗人刘开攒美毫州芍药“小黄城外芍药花,十里五里生朝霞”。芍药不仅可以观赏,其根含 有的芍药苷(化学式为C23H28O1)可药用,具有镇痛、镇痉、祛瘀的作用。下列有关芍药苷的说 法正确的是 A芍药苷中碳、氧元素质量比是23:11 B.每个芍药苷分子是由碳氢氧三种元素组成的 C.芍药苷是有机化合物 D.芍药苷中氢元素质量分数最高 6.化学与生产生活密切相关,下列说法不正确的是 A.醋酸可以去除水壶内的水垢 B.二氧化碳可用于气体肥料 C.碳酸氢钠可用于制作面包 D.硝酸钾、碳酸钾都是复合肥 7.从古至今,家用燃料经历了巨大的变化。大锅灶是农耕时代重要 烟卤 的灶具,其结构如图所示。下列叙述错误的是 铁锅 A.秸秆在大锅灶里不充分燃烧会产生一氧化碳气体 木柴 铁栅 B.通风口的作用是提供充足的氧气 添加处一 amaa日ag C.铁栅支撑木柴,既有利于木柴充分燃烧,也便于灰烬下落 通风口 D.烟囱排出废气和烟尘,既保障室内安全,也减少室外污染 阅读下列材料,完成第8一9题。 氨气是无色有强烈刺激性气味的气体,易液化,极易溶于水。高原冻土区里的“热棒”(如图 2026届九年级第二次教学质量检测化学第1页(共4页) 1 所示),里面灌有液态氨,上端有散热片,当外界温度较高时,液态氨受热 变成气态,上升到上端,通过散热片向空气中散热,随后气态氨又变成液 态氨,下沉到底部,如此往复循环,保持冻土不受夏季高温而熔化。 散热片 氨气也是现代化学工业的支柱性原料。2025年6月28日,“氨晖 号”在安徽合肥巢湖水域成功首航,标志着我国在零碳航运关键技术上 取得突破。 D c6555566666 VZM51KKK4 8.下列有关氨气说法不正确的是 冻土 A.热棒能保持路基冻土是因为液氨沸点低 B.热棒内氨的循环过程中分子种类不变 C.实验室可以用排水法收集氨气 D.热棒上端氨分子间的间隔比底部大 9.纯氨内燃机工作时,氨气(NH)燃烧反应,反应的微观示意图如下,下列说法正确的是 眼 Q 0 9.8.e 具品8风 ⑦氯原子 g38 ⑦0o 8 氧原子 @828 易典 。氢原子 反应前 反应后 A.反应前后共有两种氧化物 B.反应中氨气和水的质量比是2:3 C.反应前后元素的化合价都没有改变 D.氨气燃烧后的产物比天然气更环保 10.下列实验操作和现象,能得出正确实验结论的是 选项 A B C D 1gMn02 1.g Fe2O3 等质量的品红 粉末 粉末 实验 稀硫酸 AL(SO 1 12 装置 4,0,溶液女5L.6% 5mL3% 一溶液 溶液 滴有酚酞的氢 20,溶液 Ag -Ag 氧化钠溶液 100mL20 100mL40 1 2 的酒精 的水 1号试管产生的气泡 溶液由红色变成 两支试管均无明显 2号烧杯比1号烧 现象 比2号试管剧烈 无色 现象 杯变红的更快 MnO2对过氧化氢的 稀硫酸与氢氧化钠 金属活动性:A1> 温度越高,分子运 结论 催化效果比 发生反应 Cu>Ag 动越快 Fe2O3强 11.某兴趣小组探究一份氢氧化钠固体样品是否变质,设计右图所示装 置。取适量固体样品进行实验,下列说法正确的是 稀硫酸 A.若向样品形成的溶液中滴加酚酞,溶液变红说明样品未变质 B.若将稀硫酸换成浓盐酸,也可以达到实验目的 饱和澄清石灰水 C.若试管中产生气泡且澄清石灰水变浑浊,则说明样品已变质 样品 D.若将稀硫酸换成水进行实验,澄清石灰水一定无明显变化 12.0 时,将60g甲固体放入盛有50g水的烧杯中充分溶解,测得溶液质量随温度变化的曲线 如图所示。下列说法正确的是 溶液质量g h c A.a点溶液为甲的不饱和溶液 110 B.0~t2 时,甲的溶解度随温度的升高而减小 C.t 时,甲的溶解度为40g 70- D.c点溶液的溶质质量分数大于b点溶液的溶质质量分数 60 0 々温度/ 2026届九年级第二次教学质量检测化学 第2页(共4页) 2 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。) 13.(6分)垃圾是放错位置的资源,某兴趣小组开展了“垃圾分类与回收利用”的综合实践活动。 【任务一】了解垃圾回收处理的意义 (1)生活垃圾随意丢弃会对环境造成诸多破坏,请列举其中一种: 【任务二】认识垃圾分类处理的方法 同学们了解了垃圾处理的必要性和重要性,我市垃圾分类与回收利用的一般路径如下图: 分类收集一运输 垃圾处理筛分一一分类处理 一 最终收集 (2)生活中,下列属于有害垃圾的有 ①碎玻璃②废蓄电池中的铅液③生锈的铁片 ④过期的药品 ⑤剩饭剩菜 【任务三】模拟回收废旧电子器件(主要含有铜、铁、塑料等)中的铜 同学们根据所学知识设计了以下方案,并进行了实验: 实验步骤 实验操作 实验现象 步骤1 破碎、灼烧废旧含铜电子器件 塑料部件燃烧,固体变黑 步骤2 将灼烧后的固体废弃物放入过量稀硫酸中 溶液由无色变为蓝色 步骤3 向步骤2的溶液中加人足量铁粉,充分反应 产生气泡; 步骤4 将步骤3中的物质过滤、洗涤、干燥、分离 (3)写出步骤2中发生反应的化学方程式 (4)步骤3实验中,不仅观察到产生气泡,还观察到 现象。 【反思分享】 (5)同学们通过实践活动,学到了垃圾处理的相关知识,强化了垃圾分类与回收利用的意识。 请你为垃圾分类撰写一个标语: 14.(6分)兴趣小组同学在利用下列仪器制取并研究气体性质。 干燥的 紫色纸花 湿润的 紫色纸花 (1)仪器名称:① (2)实验室制取二氧化碳的反应方程式是 ,若用装置C收集二氧化碳气体, 检验是否收集满的操作是 (3)若用装置C除去CO中的少量的CO2,装置C中应装入适量的 (4)同学向装满干燥二氧化碳的装置D中,放入石蕊浸泡后的紫色纸花。观察到 可知二氧化碳与水发生了化学反应。 15.(5分)《周礼 考工记》就记载了我国劳动人民“古法制碱”的工艺:用贝壳灼烧后的固体与草 木灰(主要成分K2CO3)在水中相互作用,制得氢氧化钾。其生产流程如图所示,请回答下列 问题。 草木灰 贝宠一生石闲杏熟石灰 水 石灰浆 浸出液 氢氧化钾溶液 ④ (1)熟石灰在生产生活中的作用有 (写一项即可)。 (2)上述流程中,没有涉及到的化学反应类型是 2026届九年级第二次教学质量检测化学 第3页(共4页) 3 (3)写出步骤②发生反应的化学方程式: (4)步骤④中等体积等浓度的草木灰浸出液分别与石灰浆混合后的碱性比与澄清石灰水混合 后的碱性强,其原因可能是 0 16.(6分)兴趣小组对学校花园的绣球花的生长和花色展开系列探究。 任务一:植物生长与元素 (1)“铁肥”用于补充植物中铁元素的肥料,能促进植物光合作用,使叶脉保持绿色。“铁”主要 以亚铁离子 (写符号)被植物吸收。 【查阅资料】1.绣球花的花朵含有一种叫飞燕草素的色素,飞燕草素在A13+足量时呈现蓝色, 在A3+不足时呈现红色; 2.土壤中的AI3+含量与土壤的酸碱性有关,A3+不易在碱性土壤中存在。 任务二:选择调红剂 (2)若使绣球花朵呈现红色,调节土壤呈 性。 活动三:探究调蓝剂的成分 绣球花调蓝剂主要成分可能是A1C3、Al2(SO4)3中的一种或两种,兴趣小组对调蓝剂成分进 行探究。 (3)调蓝剂的主要成分猜想: 猜想一:A1CL;猜想二:Al2(SO4)3;猜想三: 【查阅资料】AgCl是白色难溶物,FeCO3是难溶于水的白色固体。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量调蓝剂于试管中,加水溶解后,滴入过量的 (填序号)溶液,过滤 产生白色沉淀 a.BaCl2 b.Ba(NO3)2 猜想二成立 向上述滤液中滴入几滴AgNO3稀溶液 无明显现象 (4)步骤1中加入的试剂为 (填写序号);写出其化学反应方程式 注意:若答对以下小题奖励3分,化学试卷总得分不超过40分。 【交流与讨论】 (5)氯化铝在空气中易吸收水分,部分还会与水反应生成氢氧化铝和 (填化学式)。 (6)同学们在讨论调红剂,选择碳酸钠、碳酸氢钠、熟石灰、草木灰中的哪种方案更廉价时,老 师提醒到若将熟石灰和草木灰混合使用会使调红效果变差,甚至使绣花球枯萎死亡。其 原因是 17.(5分)同学们利用氧气传感器测定影响过氧化氢分解速率的因素。向盛有等质量二氧化锰的 两个容器中分别加入了34g质量分数不同的过氧化氢溶液(如图1),测得的数据结果如图2。 (1)注射器中的过氧化氢溶液是 (填“快速”或“缓慢”)推入容器中。 (2)计算3%过氧化氢溶液理论上可制取的氧气质量。 33r02含量/% ① 30 27 b 02传悠器 ””” 24 D3%过氧化氢溶液 21 d i ②1.5%过氧化氢溶液 -4m中H MnO 1 H,O2溶液 020406080100120140160180 时间/s 图1 图2 2026届九年级第二次教学质量检测化学第4页(共4页) 4 1/1 参考答案与评分标准 化学 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12 继续溶解反应,生成的氢氧化钾更多。(1分) 分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 16.(6分)(1)Fe2+(1分) 1.B2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.C (2)碱性(1分) 9.D10.B11.C12.C (3)A1Cl3和Al,(SO,),(1分) 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) (4)b(1分)Al(SO,)2+3Ba(NO): 13.(6分)(1)污染环境(合理即可)(1分) 3BaSO,￥+2A1(NO),(2分,化学式错误不得 (2)②④(1分) 分,箭头错误扣1分) (3)CuO+HSO=CuSO,+HO(2分,化学 注意:若答对以下题目奖励3分,化学试卷总得 式错误不得分,配平错误扣1分) 分不超过40分。 (4)产生红色固体,溶液颜色变浅(1分) (5)HCI (5)爱护环境人人有责(合理即可)(1分) (6)二者混合会生成氢氧化钾,氢氧化钾强碱具 14.(6分)(1)锥形瓶(1分) 有腐蚀性,会腐蚀绣花球。 (2)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2O+CO2(2 17.(5分)(1)快速(1分) 分,化学式错误不得分,箭头错误扣1分) (2)解:设3%过氧化氢溶液理论上可制取氧气 将燃着的木条放在b导管口处,若木条熄灭,则 的质量为x。 二氧化碳集满(1分) H2O2的质量为34g 3%=1.02g (3)NaOH溶波(1分) 2H,0,Mm -2HO十O2个…(1分) (4)干燥的紫色纸花不变色,湿润的紫色纸花变 68 32 红(1分) 1.02g x …(1分) 15.(5分)(1)改良酸性土壤(合理即可)(1分) 68_1.02g (2)置换反应(1分) 32 …………(1分) (3)CaO+H.OCa(OH):(2分,化学式错 x=0.48g… (1分) 误不得分,配平借误扣1分) 答:3%过氧化氢溶液理论上可制取氧气的质量 (4)碳酸钾与氢氧化钙反应生成了氢氧化钾,随 为0.48g。 着反应的进行,石灰浆中未溶解的氢氧化钙会 化学 参考答案与评分标准第1页(共1页) 5