精品解析:2025年安徽省阜阳市颍上县二模化学试题
2025-07-10
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | 阜阳市 |
| 地区(区县) | 颍上县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 6.29 MB |
| 发布时间 | 2025-07-10 |
| 更新时间 | 2025-07-10 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52982392.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025届九年级第二次教学质量检测
化学 试题卷
注意事项:
1.你拿到的试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,其中“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
4.可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56 Cu—64
一、选择题(本大题包括12小题,每小题,共1。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. 中学生需要合理膳食,促进健康成长。假期,自己动手制作一盘舌尖上的美食,可以锻炼劳动能力,也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是
A. 洗菜 B. 切菜
C. 炒菜 D. 盛菜
2. 2025年3月22日至28日是第三十八届“中国水周”,主题是“推动水利高质量发展,保障我国水安全”。下列做法正确的是
A. 开展河流污染源排查整治 B. 园林浇灌采用大水浸灌
C. 工业用水不重复利用 D. 刷牙洗脸时不关水龙头
3. 下面是粗盐提纯实验的部分实验操作,不正确的是
A. 称取粗盐 B. 溶解
C. 蒸发 D. 固液混合
4. 近日,经国际矿物学会新矿物命名与分类专业委员会审核并表决,由中国地质调查局天津地质调查中心课题组联合国内外科研团队发现并申请的新矿物“菱硼硅镧矿”获得正式批准。下图所示是硼元素的相关信息,下列说法正确的是
A. 硼元素属于金属元素 B. 硼位于元素周期表第二周期
C. 硼原子质子数为10 D. 硼的相对原子质量为
5. 春日,漫山遍野的油菜花怒放了,一朵朵油菜花在春风里盈盈招手,煞是喜人。油菜花中的苯乙醇带来玫瑰般的甜香,化学式为。下列关于苯乙醇的说法正确的是
A. 碳元素质量分数最高
B. 碳、氢、氧元素质量比是
C. 由19个原子构成
D. 属于氧化物
6. 清明时节细雨纷纷扬扬,空气湿润,清新怡人。下列说法正确的是
A 空气湿润,水分子体积增大
B. 空气湿润,水分子种类发生改变
C. 空气湿润,水分子间间隔增大
D. 空气湿润,水分子数目增多
阅读材料,完成下面小题:
甲烷作为天然气的主要成分,直接转化为高附加值化学品(如甲醛,)是可持续化学发展的核心课题。甲醛作为一种重要的工业原料,广泛应用于化工和能源领域。传统工业通过甲醇脱氢生产甲醛,需在500~600℃高温下进行,存在步骤复杂、能耗高及排放量大等问题。
今年,浙江大学团队展示了一种新途径,用光催化剂进行催化,在常压下将甲烷转化为甲醛,该项研究为可持续的工业规模甲烷转化为增值化学品建立了坚实的技术基础。
7. 下图是甲烷转化为甲醛的主要反应的微观示意图,下列说法正确的是
A. 丁的化学式为
B. 物质的总质量在反应后变大
C. 光催化剂在反应后质量变大
D. 参加反应的甲与乙的质量比为
8. 下列说法不正确的是
A. 该途径可以降低能源消耗
B. 可以用甲醛溶液进行食品保鲜
C. 该途径可以减少排放
D. 化学在物质转化过程中起着重要作用
9. 下列为达到实验目的而设计的实验方案,不合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
分别伸入燃着的木条
B
鉴别氯化铵固体和氯化钾固体
分别加入熟石灰,研磨
C
除去中混有的少量
将混合气体通过足量溶液
D
除去溶液中的
加入足量的铁粉,过滤
A. A B. B C. C D. D
10. 中华文明源远流长,文物承载着文明的记忆。汉代铜牛形缸灯是一种青铜灯,以动物油脂(主要含碳、氢、氧三种元素)为燃料,其油料燃烧产生的气体或烟尘,可通过导烟管道进入牛腹中,腹中盛有的清水能吸收烟尘,保持室内空气清洁。下列说法不正确的是
A. 青铜是一种合金,其硬度比纯铜大
B. 动物油脂在空气中燃烧可能产生
C. 牛腹中盛放清水能够吸收
D. 产生烟尘是因为油脂不完全燃烧
11. 形成化学观念,发展科学思维。下列描述正确的是
A. 组成观:碳酸钙和水中都含有氧元素,碳酸钙与水的组成完全相同
B. 微粒观:氧气、氢气是由分子构成的,因此由分子构成的物质都是气体
C. 分类观:单质是由同种元素组成的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质
D. 能量观:化学变化伴随能量改变,因此有能量改变的变化一定是化学变化
12. 如图是和的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A. 时,和的溶解度相等
B. 时,中混有少量,若要提纯可用降温结晶的方法
C. 升高温度可将时接近饱和的溶液变为饱和溶液
D. 将两种物质的饱和溶液从降温到,剩余溶液的质量相等
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。)
13. 中国农业生产种植历史悠久,是世界上重要的粮食生产大国。2024年我国主要粮食的结构占比如下图所示。某同学对粮食进行了调查探究。
稻谷是我国重要的粮食作物,稻谷经加工后得到大米。在此过程中会产生大量稻壳,占稻谷总量的20%左右,稻壳可以作为一种资源进行开发和利用。
我国已经开始利用稻壳发电,稻壳燃烧产生的热量相当于煤燃烧产生的热量。
稻壳中蕴藏着丰富的“硅”宝,稻壳焚烧后的稻壳灰中含有丰富的二氧化硅,可被转化成硅。
稻壳还可以用作饲料、化工原料,可以用于制作板材,碳化后可以做保温隔热材料、改良土壤。大自然给人类提供了丰富的可再生性生物质资源,我们要利用知识和智慧,研究发掘出其最大价值。
(1)大米所含的营养素主要为________(填“糖类”或“维生素”)。
(2)下列属于可再生资源的是________。
A 石油 B. 风能 C. 天然气
(3)将煤炭直接燃烧可能带来的后果是________。
(4)稻壳灰中的二氧化硅可以转化成硅,是利用碳在高温条件下反应进行的,产物还有一种有毒的气体,请写出该反应的化学方程式:________。
14. 下图所示是实验室制取气体的常用装置,请完成下列题目。
A
B
C
D
E
(1)图中仪器a的名称是________。
(2)装置B中小试管的作用是________。
(3)实验室通过加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,应选择的发生装置和收集装置的组合是________(选填装置的字母代号)。
(4)实验室利用C装置,采用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为________。
(5)若用装置收集,则气体应从________(填“b”或“c”)端通入。
15. 以铝土矿(主要成分为、等)为原料生产金属铝的主要工艺流程示意图如下。(已知溶液与反应,不与等杂质反应。)
(1)铝土矿需要粉碎的目的是________。
(2)步骤②进行的操作是________;得到的可用于________。
(3)步骤②③④中发生分解反应的是________(填序号)。
(4)步骤④中发生反应的化学方程式为________。
16. 镁主要用于制造轻质镁合金,用以制造汽车、飞机、科学仪器、烟火、闪光粉、镁盐等。镁是人体必备的矿物质,参与包括能量代谢、蛋白质合成等多种生理作用。化学兴趣小组对镁进行探究。
Ⅰ.认识镁的用途
(1)轻质镁合金为金属材料,下列材料不属于金属材料的是_______。
A. 铜 B. 氧化铁 C. 铝合金 D. 玻璃钢
Ⅱ.探究镁的性质
实验一:取一段镁条,放入适量稀盐酸中,开始没有产生气泡,一会儿后,迅速产生大量气泡,用手触摸试管外壁,试管外壁发烫。
(2)镁条放入适量稀盐酸中,开始没有产生气泡的原因是________。
(3)写出镁条放入稀盐酸中,产生气泡的反应化学方程式:________。
实验二:常温下,将镁条放入一定浓度的溶液中,持续产生较多气泡,且有白色沉淀生成。
【查阅资料】
①镁能与水缓慢反应生成氢气;
②、溶液均显碱性,其溶液中除金属离子、外,还有。
(4)将生成的气体干燥后点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁有________生成,则镁与水反应生成的气体为氢气。
【拓展探究】
为探究溶液中的哪种离子促进了镁与水的反应,从而产生较多气体,取三支试管,分别放入相同的镁条。按照下面表格中操作,继续完成下面的实验。
编号
实验操作
实验现象
1
向试管中加入溶液
产生较多气泡
2
向试管中加入_____的溶液
产生较多气泡
3
向试管中加入蒸馏水
有少量气泡
(5)请补充编号2中空格上的数据:________。
(6)由该实验得到的结论是________。
(7)为了证明你的结论更加充分,还需要增加一个对照实验(写出操作步骤与现象):________。
17. 某市发电厂采用石灰石—石膏湿法脱硫工艺,技术原理是以石灰石浆液为吸收剂,在吸收塔内与烟气中的反应。主要反应:。
(1)若发电厂每天燃煤产生,通过以上反应进行烟气脱硫,每天至少需要消耗的质量是多少?
(2)请写出该方法脱硫的一条优点:________。
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2025届九年级第二次教学质量检测
化学 试题卷
注意事项:
1.你拿到的试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,其中“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
4.可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56 Cu—64
一、选择题(本大题包括12小题,每小题,共1。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. 中学生需要合理膳食,促进健康成长。假期,自己动手制作一盘舌尖上的美食,可以锻炼劳动能力,也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是
A. 洗菜 B. 切菜
C. 炒菜 D. 盛菜
【答案】C
【解析】
【详解】A、洗菜,没有新物质生成,属于物理变化;
B、切菜,只是形状的变化,没有新物质生成,属于物理变化;
C、炒菜的过程中,食材的化学成分会发生改变,如蛋白质凝固,淀粉糊化等,有新物质生成,属于化学变化;
D、盛菜,没有新物质生成,属于物理变化。
故选C。
2. 2025年3月22日至28日是第三十八届“中国水周”,主题是“推动水利高质量发展,保障我国水安全”。下列做法正确的是
A. 开展河流污染源排查整治 B. 园林浇灌采用大水浸灌
C. 工业用水不重复利用 D. 刷牙洗脸时不关水龙头
【答案】A
【解析】
【详解】A、开展河流污染源排查整治,有助于及时发现并治理污染,有利于保护水资源,故选项做法与主题相符;
B、园林浇灌采用大水浸灌,会浪费水资源,应使用滴灌或喷灌等节水方式,故选项做法与主题不相符;
C、工业用水不重复利用,会增加水资源消耗,故选项做法与主题不相符;
D、刷牙洗脸时不关水龙头,会导致水资源浪费,故选项做法与主题不相符。
故选A。
3. 下面是粗盐提纯实验的部分实验操作,不正确的是
A. 称取粗盐 B. 溶解
C. 蒸发 D. 固液混合
【答案】C
【解析】
【详解】A、托盘天平要遵循左物右码的使用原则,称量粗盐时,应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量,图示操作正确,不符合题意;
B、溶解时应在烧杯中进行,用玻璃棒不断搅拌,加速溶解,图示操作正确,不符合题意;
C、蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅,图示操作错误,符合题意;
D、溶解时先将粗盐倒入烧杯中,再将量筒中的水沿烧杯内壁倒入烧杯中,图示操作正确,不符合题意。
故选:C。
4. 近日,经国际矿物学会新矿物命名与分类专业委员会审核并表决,由中国地质调查局天津地质调查中心课题组联合国内外科研团队发现并申请的新矿物“菱硼硅镧矿”获得正式批准。下图所示是硼元素的相关信息,下列说法正确的是
A. 硼元素属于金属元素 B. 硼位于元素周期表第二周期
C. 硼原子质子数为10 D. 硼的相对原子质量为
【答案】B
【解析】
【详解】A、硼带“石”字旁,属于非金属元素,说法错误,不符合题意;
B、硼位于元素周期表第二周期,说法正确,符合题意;
C、由元素周期表中的一格可知,汉字左上方数字表示原子序数,在原子中,原子序数=质子数,故硼原子质子数为5,说法错误,不符合题意;
D、由元素周期表中的一格可知,汉字下方数字表示相对原子质量,相对原子质量单位为“1”,不是“g”,通常省略不写,故硼的相对原子质量为,说法错误,不符合题意。
故选:B。
5. 春日,漫山遍野的油菜花怒放了,一朵朵油菜花在春风里盈盈招手,煞是喜人。油菜花中的苯乙醇带来玫瑰般的甜香,化学式为。下列关于苯乙醇的说法正确的是
A. 碳元素质量分数最高
B. 碳、氢、氧元素质量比是
C. 由19个原子构成
D. 属于氧化物
【答案】A
【解析】
【详解】A、苯乙醇中碳、氢、氧三种元素质量比为,则其中碳元素质量分数最高,故A正确;
B、苯乙醇中碳、氢、氧三种元素质量比为,故B错误;
C、分子是由原子构成,则1个苯乙醇中含有8个碳原子、10个氢原子、1个氧原子,共8+10+1=19个原子,故C错误;
D、苯乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成,不属于氧化物,故D错误。
故选A。
6. 清明时节细雨纷纷扬扬,空气湿润,清新怡人。下列说法正确的是
A. 空气湿润,水分子体积增大
B. 空气湿润,水分子种类发生改变
C. 空气湿润,水分子间的间隔增大
D. 空气湿润,水分子数目增多
【答案】D
【解析】
【详解】清明时节细雨纷纷扬扬,随着“雨水”之后雨量增多,空气湿润,是因为空气中的水分子数目增多,水分子体积、种类不变,水分子间的间隔变小,故选:D。
阅读材料,完成下面小题:
甲烷作为天然气的主要成分,直接转化为高附加值化学品(如甲醛,)是可持续化学发展的核心课题。甲醛作为一种重要的工业原料,广泛应用于化工和能源领域。传统工业通过甲醇脱氢生产甲醛,需在500~600℃高温下进行,存在步骤复杂、能耗高及排放量大等问题。
今年,浙江大学团队展示了一种新途径,用光催化剂进行催化,在常压下将甲烷转化为甲醛,该项研究为可持续的工业规模甲烷转化为增值化学品建立了坚实的技术基础。
7. 下图是甲烷转化为甲醛的主要反应的微观示意图,下列说法正确的是
A. 丁的化学式为
B. 物质的总质量在反应后变大
C. 光催化剂在反应后质量变大
D. 参加反应的甲与乙的质量比为
8. 下列说法不正确的是
A. 该途径可以降低能源消耗
B. 可以用甲醛溶液进行食品保鲜
C. 该途径可以减少的排放
D. 化学在物质转化过程中起着重要作用
【答案】7. D 8. B
【解析】
【7题详解】
A、由反应的微观示意图可知,乙是O2,故选项说法错误;
B、根据质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。在这个反应中,物质的总质量在反应前后不变,故选项说法错误;
C、MnO - ZnO光催化剂在反应中起催化作用,催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变,所以MnO - ZnO光催化剂在反应后质量不变,故选项说法错误;
D、由反应的微观示意图可知,甲烷和氧气在MnO - ZnO光催化剂的催化作用下生成甲醛和水,反应的化学方程式为:,计算参加反应的甲(CH4)和乙(O2)的质量比为16:32=1:2,故选项说法正确;
故选:D;
【8题详解】
A、传统方法需在500~600℃高温下进行,新途径在常压下进行,所以该途径可以降低能源消耗,故选项说法正确;
B、甲醇有毒,不能用甲醇溶液进行食品保鲜,故选项说法错误;
C、传统方法存在CO2排放量大等问题,新途径相对更环保,该途径可以减少CO2的排放,故选项说法正确;
D、化学在物质转化过程中起着重要作用,如本题中甲烷转化为甲醛,化学方法提供了新途径,故选项说法正确;
故选:B。
9. 下列为达到实验目的而设计的实验方案,不合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
分别伸入燃着的木条
B
鉴别氯化铵固体和氯化钾固体
分别加入熟石灰,研磨
C
除去中混有的少量
将混合气体通过足量溶液
D
除去溶液中的
加入足量的铁粉,过滤
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、分别伸入燃着的木条,若木条立即熄灭,则为氮气,若木条燃烧更旺,则为氧气,故选项能达到实验目的;
B、分别加入熟石灰,研磨,若产生刺激性的氨味,则为氯化铵固体,若无明显现象,则为氯化钾固体,故选项能达到实验目的;
C、将混合气体通过足量溶液,NaOH溶液会同时与CO2和HCl反应,反而把原物质除去,不符合除杂的原则,故选项不能达到实验目的;
D、加入足量的铁粉,铁粉能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,不能与氯化亚铁反应,过滤,能除去杂质且不引入新的杂质,符合除杂的原则,故选项能达到实验目的。
故选C。
10. 中华文明源远流长,文物承载着文明的记忆。汉代铜牛形缸灯是一种青铜灯,以动物油脂(主要含碳、氢、氧三种元素)为燃料,其油料燃烧产生的气体或烟尘,可通过导烟管道进入牛腹中,腹中盛有的清水能吸收烟尘,保持室内空气清洁。下列说法不正确的是
A. 青铜是一种合金,其硬度比纯铜大
B. 动物油脂在空气中燃烧可能产生
C. 牛腹中盛放清水能够吸收
D. 产生烟尘是因为油脂不完全燃烧
【答案】C
【解析】
【详解】A、合金的硬度比组成的纯金属硬度大,青铜是铜锡合金,其硬度比纯铜大,故选项说法正确;
B、动物油脂中含有碳、氢、氧元素,根据质量守恒定律,在空气中燃烧可能产生二氧化碳、一氧化碳、水等物质,故选项说法正确;
C、一氧化碳难溶于水,因此牛腹中盛放清水不能够吸收,故选项说法不正确;
D、油脂不完全燃烧可产生烟尘,故选项说法正确
故选C。
11. 形成化学观念,发展科学思维。下列描述正确的是
A. 组成观:碳酸钙和水中都含有氧元素,碳酸钙与水的组成完全相同
B. 微粒观:氧气、氢气是由分子构成的,因此由分子构成的物质都是气体
C. 分类观:单质是由同种元素组成的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质
D. 能量观:化学变化伴随能量改变,因此有能量改变的变化一定是化学变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳酸钙含有钙、碳、氧三种元素,水含有氢、氧两种元素;虽然两者都含氧元素,但其他元素不同,组成不完全相同,故说法错误;
B、氧气、氢气是由分子构成且为气体,但分子构成的物质不一定是气体;例如,水是液体,干冰是固体,故说法错误;
C、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物是单质,故说法正确;
D、化学变化伴随能量变化,但物理变化也可能有能量变化(如冰融化吸热、灯泡发热),故说法错误。
故选C。
12. 如图是和的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A. 时,和的溶解度相等
B. 时,中混有少量,若要提纯可用降温结晶的方法
C. 升高温度可将时接近饱和的溶液变为饱和溶液
D. 将两种物质的饱和溶液从降温到,剩余溶液的质量相等
【答案】D
【解析】
【详解】A、由溶解度曲线图可知,时,和的溶解度相等,说法正确,不符合题意;
B、由溶解度曲线图可知,时,、的溶解度均随温度升高而增大,其中的溶解度受温度影响较大,的溶解度受温度影响较小,因此时,中混有少量,若要提纯可用降温结晶的方法,说法正确,不符合题意;
C、由溶解度曲线图可知,之后碳酸钠的溶解度随温度升高而减小,因此升高温度可将时接近饱和的溶液变为饱和溶液,说法正确,不符合题意;
D、将两种物质的饱和溶液从降温到,饱和溶液的质量不能确定,所以析出固体的质量不能确定,则剩余溶液的质量也不能确定,说法错误,符合题意。
故选:D。
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。)
13. 中国农业生产种植历史悠久,是世界上重要的粮食生产大国。2024年我国主要粮食的结构占比如下图所示。某同学对粮食进行了调查探究。
稻谷是我国重要的粮食作物,稻谷经加工后得到大米。在此过程中会产生大量稻壳,占稻谷总量的20%左右,稻壳可以作为一种资源进行开发和利用。
我国已经开始利用稻壳发电,稻壳燃烧产生的热量相当于煤燃烧产生的热量。
稻壳中蕴藏着丰富“硅”宝,稻壳焚烧后的稻壳灰中含有丰富的二氧化硅,可被转化成硅。
稻壳还可以用作饲料、化工原料,可以用于制作板材,碳化后可以做保温隔热材料、改良土壤。大自然给人类提供了丰富的可再生性生物质资源,我们要利用知识和智慧,研究发掘出其最大价值。
(1)大米所含的营养素主要为________(填“糖类”或“维生素”)。
(2)下列属于可再生资源的是________。
A. 石油 B. 风能 C. 天然气
(3)将煤炭直接燃烧可能带来的后果是________。
(4)稻壳灰中的二氧化硅可以转化成硅,是利用碳在高温条件下反应进行的,产物还有一种有毒的气体,请写出该反应的化学方程式:________。
【答案】(1)糖类 (2)B
(3)空气污染(合理即可)
(4)
【解析】
【小问1详解】
大米中富含淀粉,属于糖类;
【小问2详解】
A、石油属于化石燃料,属于不可再生资源,故A错误;
B、风能属于可再生资源,故B正确;
C、天然气属于化石燃料,属于不可再生资源,故C错误;
故选B;
【小问3详解】
煤炭燃烧会释放二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、颗粒物(包括PM2.5)等污染物,导致空气污染;
【小问4详解】
二氧化硅和碳高温条件下反应生成硅和一种有毒气体,依据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,生成的有毒气体为CO,则反应的化学方程式为。
14. 下图所示是实验室制取气体的常用装置,请完成下列题目。
A
B
C
D
E
(1)图中仪器a的名称是________。
(2)装置B中小试管的作用是________。
(3)实验室通过加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,应选择的发生装置和收集装置的组合是________(选填装置的字母代号)。
(4)实验室利用C装置,采用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为________。
(5)若用装置收集,则气体应从________(填“b”或“c”)端通入。
【答案】(1)酒精灯 (2)使长颈漏斗末端形成液封
(3)AE (4)
(5)b
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称是酒精灯;
【小问2详解】
B装置中小试管能使长颈漏斗末端形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出,故填:使长颈漏斗末端形成液封;
【小问3详解】
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应中反应物为固体,反应条件为加热,应选择固体加热型发生装置,即装置A,氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应,可采用向上排空气法或排水法收集,其中用排水法能收集到较纯净的氧气,即装置E,综上可知,实验室通过加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,应选择的发生装置和收集装置的组合是AE;
【小问4详解】
石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,化学方程式为;
【小问5详解】
若用装置收集,由于二氧化碳密度比空气大,则气体应从b端通入。
15. 以铝土矿(主要成分为、等)为原料生产金属铝的主要工艺流程示意图如下。(已知溶液与反应,不与等杂质反应。)
(1)铝土矿需要粉碎的目的是________。
(2)步骤②进行的操作是________;得到的可用于________。
(3)步骤②③④中发生分解反应的是________(填序号)。
(4)步骤④中发生反应的化学方程式为________。
【答案】(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分
(2) ①. 过滤 ②. 玻璃、纺织、造纸等工业
(3)③④ (4)
【解析】
【小问1详解】
铝土矿需要粉碎的目的是增大反应物的接触面积,使反应更充分;
【小问2详解】
分离固液的操作是过滤,则步骤②进行的操作是过滤;
得到的可用于玻璃、纺织、造纸等工业;
【小问3详解】
由流程图可知,步骤②发生的反应是二氧化碳与偏铝酸钠、水反应生成氢氧化铝沉淀和碳酸钠,不符合“一变多”的特点,不属于分解反应;步骤③发生的反应是氢氧化铝在加热条件下分解生成氧化铝和水,符合“一变多”的特点,属于分解反应;步骤④发生的反应是氧化铝在通电条件下分解生成铝和氧气,符合“一变多”的特点,属于分解反应;故步骤②③④中发生分解反应的是③④;
【小问4详解】
由流程图可知,步骤④发生的反应是氧化铝在通电条件下分解生成铝和某种气体,根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,生成物铝中含有铝元素,反应物氧化铝中含有铝元素和氧元素,则该气体是含有氧元素的氧气,故该反应的化学方程式为。
16. 镁主要用于制造轻质镁合金,用以制造汽车、飞机、科学仪器、烟火、闪光粉、镁盐等。镁是人体必备的矿物质,参与包括能量代谢、蛋白质合成等多种生理作用。化学兴趣小组对镁进行探究。
Ⅰ.认识镁的用途
(1)轻质镁合金为金属材料,下列材料不属于金属材料的是_______。
A. 铜 B. 氧化铁 C. 铝合金 D. 玻璃钢
Ⅱ.探究镁的性质
实验一:取一段镁条,放入适量稀盐酸中,开始没有产生气泡,一会儿后,迅速产生大量气泡,用手触摸试管外壁,试管外壁发烫。
(2)镁条放入适量稀盐酸中,开始没有产生气泡的原因是________。
(3)写出镁条放入稀盐酸中,产生气泡的反应化学方程式:________。
实验二:常温下,将镁条放入一定浓度的溶液中,持续产生较多气泡,且有白色沉淀生成。
查阅资料】
①镁能与水缓慢反应生成氢气;
②、溶液均显碱性,其溶液中除金属离子、外,还有。
(4)将生成的气体干燥后点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁有________生成,则镁与水反应生成的气体为氢气。
【拓展探究】
为探究溶液中的哪种离子促进了镁与水的反应,从而产生较多气体,取三支试管,分别放入相同的镁条。按照下面表格中操作,继续完成下面的实验。
编号
实验操作
实验现象
1
向试管中加入的溶液
产生较多气泡
2
向试管中加入_____的溶液
产生较多气泡
3
向试管中加入蒸馏水
有少量气泡
(5)请补充编号2中空格上的数据:________。
(6)由该实验得到的结论是________。
(7)为了证明你的结论更加充分,还需要增加一个对照实验(写出操作步骤与现象):________。
【答案】(1)BD (2)镁条表面有一层氧化镁薄膜,与盐酸反应不产生气泡(答案合理即可)
(3)
(4)水##
(5)15 (6)促进了镁与水的反应,从而产生较多气体
(7)再取一支试管,放入相同的镁条,向试管中加入的溶液,观察有少量气泡产生
【解析】
【小问1详解】
A.铜属于金属材料中的纯金属,故A错误;
B.氧化铁是一种氧化物,既不是金属单质也不属于具有金属特性的合金,氧化铁不属于金属材料,故B正确;
C.铝合金是铝的合金,合金属于金属材料,故C错误;
D.玻璃钢是复合材料的一种,不属于金属材料,故D正确。
故选:BD。
【小问2详解】
镁条放入适量稀盐酸中,开始没有产生气泡的原因是镁条表面有一层氧化镁薄膜。开始时的反应是氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水,没有气体生成。
小问3详解】
镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气,该反应化学方程式为:。
【小问4详解】
将生成的气体干燥后点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上,观察到烧杯内壁有水珠,说明有水生成,则说明镁与水反应生成的气体为氢气,因为根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,生成物水由氢元素和氧元素组成,氧元素来自于氧气,氢元素来自于氢气。故填:水或。
【小问5详解】
为探究溶液中的哪种离子促进了镁与水的反应,从而产生较多气体,变量为离子种类,其他条件应相同,所以应向试管中加入的溶液。故填:15。
【小问6详解】
对比1、2、3实验,1、2实验中阳离子不同,但都有碳酸根离子,都产生较多气泡,所以促进了镁与水的反应,从而产生较多气体。
【小问7详解】
为了排除阳离子对反应速率是否有影响,可增加对照实验,再取一支试管,放入相同的镁条,向试管中加入的溶液,观察有少量气泡产生。
17. 某市发电厂采用石灰石—石膏湿法脱硫工艺,技术原理是以石灰石浆液为吸收剂,在吸收塔内与烟气中的反应。主要反应:。
(1)若发电厂每天燃煤产生,通过以上反应进行烟气脱硫,每天至少需要消耗的质量是多少?
(2)请写出该方法脱硫的一条优点:________。
【答案】(1)解:设每天至少需要消耗的质量为x。
答:每天至少需要消耗的质量为。
(2)脱硫效率高、技术成熟、副产物可利用
【解析】
【小问1详解】
计算过程见答案;
【小问2详解】
该方法脱硫的优点:脱硫效率高、技术成熟、副产物可利用等。
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