精品解析：四川南充市营山县城区片区营山华英实验学校等校2025-2026学年统编版五年级下学期5月语文学情反馈

2026年春季五年级语文学情反馈卷 一、选择题 1. 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 桥墩（dūn） 涟漪（yī） 托欠 监督 B. 踉跄（làng） 豁达（huò） 几饿 蚂蚱 C. 眷恋（quàn） 篝火（gōu） 挺拨 油漆 D. 咆哮（páo） 霹雳（pī） 榆树 蝴蝶 2. 下列加点多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 吓唬 吓人 恐吓 惊吓 B. 血泊 漂泊 停泊 湖泊 C. 供奉 供认 供品 供词 D. 燕子 燕麦 燕山 燕窝 3. 下列对《草船借箭》故事发展顺序排列正确的一项是（ ） ①大雾漫天，诸葛亮用草船向曹军借箭 ②周瑜刁难诸葛亮，限期造十万支箭 ③曹操下令射箭防御 ④诸葛亮按时交箭，周瑜自叹不如 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ②①④③ 4. 下列人物、情节、性格搭配有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——草船借箭——神机妙算、足智多谋 B. 武松——景阳冈打虎——豪放勇武、无所畏惧 C. 孙悟空——大闹天宫——忠厚老实、胆小谨慎 D. 林黛玉——葬花——多愁善感、心思细腻 5. 小明做事总是老样子，一点都不肯改变，妈妈笑着说他：你呀真是（ ） A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 外甥打灯笼——照旧（舅） C. 四月的冰河——开动（冻）了 D. 孔夫子搬家——净是输（书） 6. 下面加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 青春作伴好还乡（年纪小） D. 昼出耘田夜绩麻（在田间除草） 7. 下面句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李时珍从一名鲜为人知的郎中，成长为著名的医药学家。 B. 传令兵到了驿站后也只是用些简单的饭菜，换过马匹后，就继续快马加鞭地赶路了。 C. 看到救人的解放军叔叔，我情不自禁地流下了眼泪。 D. 气象部门能较准确地预报天气情况，真是神机妙算。 8. 下面是共读经典著作时涵涵摘抄的两句话，对于其中加点词语的意思，对应有误的一项是（ ） 郎中：“我见榜文说官府急需精通药理之人，特来瞧个究竟。” 货郎：“莫不是我走错了？怎么看不见从前那家客舍？” A. 郎中——中医医生 B. 榜文——贴在墙上、类似于告示一样的东西 C. 货郎——流动贩卖日用品的人 D. 客舍——往来官员中途更换马匹的地方 9. 下列人物、情节、性格搭配有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——草船借箭——神机妙算、足智多谋 B. 武松——景阳冈打虎——豪放勇武、无所畏惧 C. 孙悟空——大闹天宫——忠厚老实、胆小谨慎 D. 林黛玉——葬花——多愁善感、心思细腻 10. 下列句子在表达方式上与其他三项不同的一项是（ ） A. 菊花展上的菊花开得再艳，再大，都没有家乡山坡上的菊花让人爱怜。 B. 我在外面吃过不少山珍海味，但无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 C. 每个人都有自己的故乡，每个人的故乡都有一个月亮，那个月亮是每个人的精神寄托。 D. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 二、判断（正确的打√，错误的打×） 11. “我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接写出了作者对故乡的怀念之情。（ ） 12. 汉字字体的演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（ ） 13. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。（ ） 14. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。（ ） 15. “黄沙百战穿金甲”和“即从巴峡穿巫峡”两句诗中“穿”的意思都是“穿过”的意思。（ ） 16. 抓住人物的语言、动作和神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。（ ） 三、按要求完成句子练习。 17. 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （照样子，用具体的情景写一写深夜的静） 乡村的夜晚多安静啊！______________ 18. 一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用语言、动作、神态等多种人物描写方法把句子写具体） ________________________________________________________ 19. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________ 20. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。（修改病句） __________________ 四、根据所学知识填空。 21. 根据所学知识填空。 （1）童年生活多姿多彩：范成大笔下有“童孙未解供耕织，________________。”的乡村田园之乐；杨万里笔下有“稚子金盆脱晓冰，________________。”的冬日之乐。 （2）祖国山河壮丽非凡：陆游用“三万里河东入海，________________。”展现了黄河、华山的雄伟气势；王之涣用“黄河远上白云间，________________。”描写了山川的雄阔苍凉；王昌龄用“青海长云暗雪山，________________。”勾勒出边塞的辽阔景象。 （3）古诗中的情意真挚感人：“________________，便下襄阳向洛阳”表现了杜甫急于返乡的喜悦之情；“临行密密缝，________________。”传递的是母亲对游子的不舍和牵挂；“________________，唯见长江天际流”蕴含着诗人对友人的依依不舍之情。 五、课内对比阅读 课内对比阅读 【片段一】 ①是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。 ②但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ ③清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 【片段二】 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 22. 片段一中加点的“传世宝”在文中指的是________________，由此我们能体会到方志敏________________的生活以及________________的可贵品质。 23. 阅读片段二中画“_____”的部分，完成批注。 批注：这两句话主要是对刘伯承________________的描写。此时刘伯承的内心想法可能是：___________________ 24. 片段二最后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ ___________________ 25. 下列对两个片段的分析，不正确的一项是（ ） A. 片段一从家中财产角度写出了方志敏的清贫。 B. 片段二中，沃克医生和刘伯承的表现形成反差，从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。 C. 片段一用第一人称自述，令读者感到真实可信；片段二用第三人称讲述，使用的动作和神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。 六、文学阅读与创意表达。 文学阅读与创意表达。 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫困而辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。 ③起初四处筹款，终于在2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ④身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ⑤除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。 ⑥2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱为自己治病，但当华坪县的领导来探望她时，她表示要把自己仅有的一点钱用在孩子们身上。在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑦如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病，身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。但是她从未离开自己的岗位，从未停止过工作。 ⑧张桂梅坚信“以一盏灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师“以德”施教的仁爱之心和至善至美的师之大爱。 26. 短文的第②~⑦段写了张桂梅的五件事，请你用简洁的语言补充概括事例。 （1）________________ （2）用心管理学生 （3）________________ （4）把钱花在学生身上 （5）_______________ 27. 本文采用多种方法表现人物特点。请你用“~~”画出文中最打动你的一处细节描写，根据提示把批注补充完整。 批注：这是对张桂梅的________描写，让我感受到了_______________ 28. “她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏?（ ） A. 悲伤而凝重 B. 喜悦而轻快 C. 赞美而激昂 29. 张桂梅坚信“以一盏灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解错误的是（ ） A. 只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传递千家万户。 C. 张桂梅知道一个人的力量很有限，但只要人人献出一点爱，光明一定会到来。 D. 张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众多学生的人生理想。 七、写作： 30. 写作： 成长中，你可能会勇于实践，取得成功的喜悦；有遭到拒绝、遇到挫折的悲伤；有独自完成家务的成就感；有学会宽容，收获友情的惬意，有学会照顾亲人，学会感恩的浓浓亲情……请以“成长的滋味”为题，记录令自己印象深刻的一件事情，要求把事情的经过写清楚，表达真情实感，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季五年级语文学情反馈卷 一、选择题 1. 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 桥墩（dūn） 涟漪（yī） 托欠 监督 B. 踉跄（làng） 豁达（huò） 几饿 蚂蚱 C. 眷恋（quàn） 篝火（gōu） 挺拨 油漆 D. 咆哮（páo） 霹雳（pī） 榆树 蝴蝶 【答案】D 【解析】 【详解】A．拖欠； B．踉跄（liàng），饥饿； C．眷恋（juàn），挺拔。 2. 下列加点多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 吓唬 吓人 恐吓 惊吓 B. 血泊 漂泊 停泊 湖泊 C. 供奉 供认 供品 供词 D. 燕子 燕麦 燕山 燕窝 【答案】C 【解析】 【详解】A．xià/xià/hè/xià； B．pō/bó/bó/pō； C．都读gòng； D．yàn/yàn/yān/yàn。 3. 下列对《草船借箭》故事发展顺序排列正确的一项是（ ） ①大雾漫天，诸葛亮用草船向曹军借箭 ②周瑜刁难诸葛亮，限期造十万支箭 ③曹操下令射箭防御 ④诸葛亮按时交箭，周瑜自叹不如 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ②①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】故事开端：周瑜嫉妒诸葛亮，刁难诸葛亮，要求他限期造十万支箭（对应②）。 故事发展：诸葛亮做好准备后，趁着大雾漫天，驾草船前往曹营借箭（对应①）。 故事高潮：曹军看不清敌情，曹操下令射箭防御（对应③）。 故事结尾：诸葛亮满载箭矢，按时交箭，周瑜自叹不如（对应④）。 因此正确排序为②①③④。 4. 下列人物、情节、性格搭配有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——草船借箭——神机妙算、足智多谋 B. 武松——景阳冈打虎——豪放勇武、无所畏惧 C. 孙悟空——大闹天宫——忠厚老实、胆小谨慎 D. 林黛玉——葬花——多愁善感、心思细腻 【答案】C 【解析】 【详解】C．孙悟空是《西游记》的主角，他神通广大，会七十二变、筋斗云等法术，能降妖除魔，保护唐僧西天取经。大闹天宫这一情节，充分展现了他敢于反抗、勇敢无畏的性格特点，而不是忠厚老实、胆小谨慎。 5. 小明做事总是老样子，一点都不肯改变，妈妈笑着说他：你呀真是（ ） A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 外甥打灯笼——照旧（舅） C. 四月的冰河——开动（冻）了 D. 孔夫子搬家——净是输（书） 【答案】B 【解析】 【详解】A．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：意思是事先把话说清楚，和题目里“做事老样子、不肯改变”的语境不符。 B．外甥打灯笼——照旧（舅）：利用谐音“舅”和“旧”，表示跟原来一样、没有变化，和题目中“做事总是老样子，不肯改变”的语境完全吻合。 C．四月的冰河——开动（冻）了：意思是原本冻结的冰河解冻了，引申为开始行动，和题意无关。 D．孔夫子搬家——净是输（书）：利用谐音“书”和“输”，形容总是失败，和题意无关。 6. 下面加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 青春作伴好还乡（年纪小） D. 昼出耘田夜绩麻（在田间除草） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗文中加点字词的解释。 C．“青春作伴好还乡”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。其中“青春”指春天，诗人借明媚春光表达归乡的喜悦，与年龄无关。 故选C。 7. 下面句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李时珍从一名鲜为人知的郎中，成长为著名的医药学家。 B. 传令兵到了驿站后也只是用些简单的饭菜，换过马匹后，就继续快马加鞭地赶路了。 C. 看到救人的解放军叔叔，我情不自禁地流下了眼泪。 D. 气象部门能较准确地预报天气情况，真是神机妙算。 【答案】D 【解析】 【详解】D．神机妙算：指惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化情势，决定策略，多用于形容人有预见性、计谋高明，带有褒义色彩。气象部门预报天气是基于科学观测和数据分析，并非依靠“神机妙算”，该词用在此处对象不当，使用不恰当。 8. 下面是共读经典著作时涵涵摘抄的两句话，对于其中加点词语的意思，对应有误的一项是（ ） 郎中：“我见榜文说官府急需精通药理之人，特来瞧个究竟。” 货郎：“莫不是我走错了？怎么看不见从前那家客舍？” A. 郎中——中医医生 B. 榜文——贴在墙上、类似于告示一样的东西 C. 货郎——流动贩卖日用品的人 D. 客舍——往来官员中途更换马匹的地方 【答案】D 【解析】 【详解】D．客舍是古代供旅客住宿的客栈/旅店，而“往来官员中途更换马匹休息的地方”是驿站，该选项释义错误。 9. 下列人物、情节、性格搭配有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——草船借箭——神机妙算、足智多谋 B. 武松——景阳冈打虎——豪放勇武、无所畏惧 C. 孙悟空——大闹天宫——忠厚老实、胆小谨慎 D. 林黛玉——葬花——多愁善感、心思细腻 【答案】C 【解析】 【详解】C．孙悟空是《西游记》的主角，他神通广大，会七十二变、筋斗云等法术，能降妖除魔，保护唐僧西天取经。大闹天宫这一情节，充分展现了他敢于反抗、勇敢无畏的性格特点，而不是忠厚老实、胆小谨慎。 10. 下列句子在表达方式上与其他三项不同的一项是（ ） A. 菊花展上的菊花开得再艳，再大，都没有家乡山坡上的菊花让人爱怜。 B. 我在外面吃过不少山珍海味，但无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 C. 每个人都有自己的故乡，每个人的故乡都有一个月亮，那个月亮是每个人的精神寄托。 D. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用对比手法，把菊花展的菊花和家乡山坡上的菊花对照，突出对家乡菊花的喜爱与怀念； B．运用对比手法，将外面的山珍海味和母亲做的家常菜对比，表达对家乡、对母亲饭菜的眷恋； C．直接抒情、平实陈述，直白写出故乡月亮的意义，没有运用对比衬托的表达方式； D．运用对比手法，把姑爹破旧小船和绍兴精致乌篷船作比较，突出小船带给自己的亲切难忘之感。 二、判断（正确的打√，错误的打×） 11. “我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接写出了作者对故乡的怀念之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合《月是故乡明》课文内容可知，文末这句话直抒胸臆，作者借故乡的小月亮寄托情思，直白吐露心底对故乡的深深眷恋与怀念，没有借助景物含蓄烘托，是直接抒发情感，说法正确。 12. 汉字字体的演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】汉字标准演变顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，这是汉字字体发展的完整演变脉络，顺序无误。 13. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，也是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，它是商朝晚期王室用于占卜记事的文字，已经具备了完整的造字规律，脱离了原始图画文字的阶段，是体系较为成熟的汉字。 题目说法正确。 14. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话出自《三国演义》，是对诸葛亮的外貌描写，展现出诸葛亮儒雅飘逸的气质，并非描写周瑜，因此题干说法错误。 15. “黄沙百战穿金甲”和“即从巴峡穿巫峡”两句诗中“穿”的意思都是“穿过”的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“黄沙百战穿金甲”指常年征战风沙磨砺，铠甲都被磨损，“穿”是磨破、磨穿；“即从巴峡穿巫峡”指船只顺江流穿行峡谷，“穿”是穿过、穿行。两个“穿”含义并不相同。 16. 抓住人物的语言、动作和神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】阅读写人文章时，抓住人物的语言、动作、神态描写，确实能帮助我们体会人物的内心想法、加深对文章内容的理解，题干说法正确。 三、按要求完成句子练习。 17. 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （照样子，用具体的情景写一写深夜的静） 乡村的夜晚多安静啊！______________ 【答案】静得能听到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上滑落下来的声音。 【解析】 【详解】例句通过描绘不同事物在炎热天气下的具体表现，生动形象地展现了夏天的酷热；运用了排比的修辞手法，使得句子结构整齐，增强了节奏感。仿照例句的写法，用具体的情景写一句深夜村庄的静。 示例：静得只能听见远处偶尔传来的几声犬吠，静得连微风都屏住了呼吸，静得连月光都显得小心翼翼。 18. 一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用语言、动作、神态等多种人物描写方法把句子写具体） ________________________________________________________ 【答案】一位头发花白的老人，攥着皱巴巴的车票，在车站的出口来回踱步。他的眉头拧成了一个“川”字，眼睛紧紧盯着出站口的人流，嘴里还喃喃念叨着：“怎么还没出来，不会误车了吧？” 【解析】 【详解】先抓住“焦急等待”的核心情绪，再通过外貌、动作、神态、语言等人物描写方法，将抽象的情绪转化为老人来回踱步、紧盯出口、喃喃念叨等具体细节，把句子写生动。 示例：老人的背有些驼，他不住地踮起脚尖望向车站出口，布满皱纹的手紧紧攥着衣角，浑浊的眼睛里满是急切，嘴里小声念叨着：“孩子该到了，怎么还没见着……” 19. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________ 【答案】每个战士的血肉之躯都是父母所生。 【解析】 【详解】反问句转陈述句方法：①删去反问词（如“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等）。②有否定词的去掉否定词，没否定词的加上否定词。③把问号改成句号。 本题把“哪个”改为“每个”，“不是”改为“都是”，问号改为句号。 故改后的句子为：每个战士的血肉之躯都是父母所生。 20. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。（修改病句） __________________ 【答案】即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 【解析】 【详解】“即使”是表示假设让步关系的关联词，它的固定搭配是“即使…… 也……”，而原句中错误搭配了表示转折关系的“却”，导致逻辑关系混乱。 示例：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 四、根据所学知识填空。 21. 根据所学知识填空。 （1）童年生活多姿多彩：范成大笔下有“童孙未解供耕织，________________。”的乡村田园之乐；杨万里笔下有“稚子金盆脱晓冰，________________。”的冬日之乐。 （2）祖国山河壮丽非凡：陆游用“三万里河东入海，________________。”展现了黄河、华山的雄伟气势；王之涣用“黄河远上白云间，________________。”描写了山川的雄阔苍凉；王昌龄用“青海长云暗雪山，________________。”勾勒出边塞的辽阔景象。 （3）古诗中的情意真挚感人：“________________，便下襄阳向洛阳”表现了杜甫急于返乡的喜悦之情；“临行密密缝，________________。”传递的是母亲对游子的不舍和牵挂；“________________，唯见长江天际流”蕴含着诗人对友人的依依不舍之情。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 孤城遥望玉门关 ⑥. 即从巴峡穿巫峡 ⑦. 意恐迟迟归 ⑧. 孤帆远影碧空尽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桑、种、穿、钲”的正确写法。 （2）书写时注意“仞、摩、孤、遥”的正确写法。 （3）书写时注意“峡、恐、影、碧”的正确写法。 五、课内对比阅读 课内对比阅读 【片段一】 ①是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。 ②但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ ③清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 【片段二】 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 22. 片段一中加点的“传世宝”在文中指的是________________，由此我们能体会到方志敏________________的生活以及________________的可贵品质。 23. 阅读片段二中画“_____”的部分，完成批注。 批注：这两句话主要是对刘伯承________________的描写。此时刘伯承的内心想法可能是：___________________ 24. 片段二最后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ ___________________ 25. 下列对两个片段的分析，不正确的一项是（ ） A. 片段一从家中财产角度写出了方志敏的清贫。 B. 片段二中，沃克医生和刘伯承的表现形成反差，从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。 C. 片段一用第一人称自述，令读者感到真实可信；片段二用第三人称讲述，使用的动作和神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。 【答案】22. ①. 几套旧汗褂裤、几双缝补过的线袜 ②. 清贫朴素 ③. 舍己为公、甘于清贫、廉洁奉公 23. ①. 动作、神态 ②. 这点痛苦打不倒我，我要撑住，不被这点疼痛打败，一定能坚持到手术结束。 24. 刘伯承手术中强忍剧痛不吭声，还能清楚数出手术刀数，拥有超凡的毅力和钢铁般的意志，远超常人，因此被沃克医生称作军神。 25. B 【解析】 【导语】两篇片段皆刻画人物精神。片段一以自述口吻，用朴素语言凸显革命者清贫自守、廉洁无私的崇高品格。片段二通过神态、动作、对话细节，以医生侧面烘托，展现刘伯承坚韧刚毅、意志超凡的军神气概，文字简练，人物形象鲜明动人。 【22题详解】 结合片段一第①自然段“去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……那些就算是我唯一的财产了”可知，“传世宝”指几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜；从仅有破旧衣物当作唯一财产，能体会到方志敏清贫朴素的生活，以及廉洁奉公、甘于清贫、坚守革命初心的可贵品质。 【23题详解】 结合片段二第②自然段画横线句子可知，双手紧紧抓住、越来越使劲、抓破床单这些是肢体行为，属于动作描写；一声不吭、手背青筋暴起、汗如雨下是神情、状态流露，属于神态描写，通过动作和神态刻画，凸显刘伯承强忍剧痛、意志顽强的特点。此时刘伯承的内心想法可能是：这点痛算不了什么，我是军人，必须咬牙坚持，绝不能哼叫，一定要挺过这场手术。 【24题详解】 结合片段二第⑥自然段句子“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承手术时强忍剧痛一声不吭，还能准确数出医生割了七十二刀，展现出超乎常人的钢铁般意志与军人的坚韧品格。 【25题详解】 B．错误。沃克医生的表现与刘伯承形成反差，是侧面烘托刘伯承的意志，而非正面展现。 六、文学阅读与创意表达。 文学阅读与创意表达。 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫困而辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。 ③起初四处筹款，终于在2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ④身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ⑤除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。 ⑥2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱为自己治病，但当华坪县的领导来探望她时，她表示要把自己仅有的一点钱用在孩子们身上。在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑦如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病，身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。但是她从未离开自己的岗位，从未停止过工作。 ⑧张桂梅坚信“以一盏灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师“以德”施教的仁爱之心和至善至美的师之大爱。 26. 短文的第②~⑦段写了张桂梅的五件事，请你用简洁的语言补充概括事例。 （1）________________ （2）用心管理学生 （3）________________ （4）把钱花在学生身上 （5）_______________ 27. 本文采用多种方法表现人物特点。请你用“~~”画出文中最打动你的一处细节描写，根据提示把批注补充完整。 批注：这是对张桂梅的________描写，让我感受到了_______________ 28. “她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏?（ ） A. 悲伤而凝重 B. 喜悦而轻快 C. 赞美而激昂 29. 张桂梅坚信“以一盏灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解错误的是（ ） A. 只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传递千家万户。 C. 张桂梅知道一个人的力量很有限，但只要人人献出一点爱，光明一定会到来。 D. 张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众多学生的人生理想。 【答案】26. ①. 创办免费女子高中 ②. 坚持假期家访 ③. 带病坚持工作 27. ①. 只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。” ②. 这是对张桂梅的动作、语言描写，让我感受到了张桂梅对学生的严格要求和深切期盼，以及她那股不服输的劲头和对教育事业的执着。 28. C 29. B 【解析】 【导语】文章以质朴细腻的笔触刻画张桂梅的感人形象，通过外貌、日常工作、家访、带病坚守等细节描写，真实还原她扎根山区、创办女高的事迹。语言平实真挚，叙事条理清晰，赞颂了她无私奉献、甘于坚守、以生命托举大山女孩希望的崇高精神。 【26题详解】 （1）结合第②-③段“张桂梅决定办一所免费女子高中……全国第一所公办免费女子高中——丽江华坪女子高级中学正式成立”，可概括出：创办免费女子高中。 （3）结合第⑤段“张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里”，可概括出：坚持假期家访了解学生。 （5）结合第⑦段“她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病……但是她从未离开自己的岗位，从未停止过工作”，可概括出：身患重病仍坚守岗位。 【27题详解】 先确定文中一处细节描写，比如“她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸”，这是外貌描写，展现了张桂梅因长期操劳和病痛折磨而憔悴的状态，能让我们感受到她为学生无私奉献的艰辛与伟大。 【28题详解】 结合第⑧段“她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想”可知，这句话是对张桂梅老师无私奉献精神的赞颂，传递出敬佩与赞扬的情感，因此朗读时应读出赞美而激昂的语气节奏，选C。 【29题详解】 B．该选项的理解存在偏差，“以灯传灯”的核心是传递希望与教育的力量，并非指“助人为乐的光荣事迹传递千家万户”，这个表述偏离了张桂梅教育事业的核心，对句子的理解有误。 七、写作： 30. 写作： 成长中，你可能会勇于实践，取得成功的喜悦；有遭到拒绝、遇到挫折的悲伤；有独自完成家务的成就感；有学会宽容，收获友情的惬意，有学会照顾亲人，学会感恩的浓浓亲情……请以“成长的滋味”为题，记录令自己印象深刻的一件事情，要求把事情的经过写清楚，表达真情实感，450字左右。 【答案】例文： 成长的滋味 成长就像一只精致的五味瓶，装满了各式各样的滋味，有受挫时酸涩的苦味，有不如意时清爽的酸味，更有收获成功时沁人心脾的甜味。在我繁多的成长回忆中，那次学习骑自行车的难忘经历，让我真切品尝到独属于成长的独特滋味。 那是一个晴朗的周末，我看着别人自由自在骑着自行车，心里十分羡慕，便央求妈妈教我骑车。一开始，我紧紧抓着车把手，双脚发抖，车身摇摇晃晃，我紧张得不敢往前蹬。刚骑两步，车身一歪，我重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼。看着红红的伤口，我又委屈又难过，心里打起退堂鼓，不想再学了。 妈妈温柔地安慰我，告诉我做事情不能轻易放弃。我咬咬牙，擦干眼泪，重新坐上自行车。我挺直身子，双手稳住车把，眼睛直视前方，慢慢寻找平衡。一次次摔倒，一次次爬起，汗水顺着额头滑落，胳膊和膝盖添了好几处擦伤，心里又苦又累，却再也不想放弃。 慢慢地，我找到了技巧，车子不再左右摇晃。微风拂过脸颊，我终于可以独自骑着自行车向前飞驰，风在耳边呼呼作响，心里满是喜悦。那一刻，甜甜的滋味涌上心头。 我终于深刻明白，成长向来都是先苦后甜。只有勇敢坦然地直面挫折，坚持不懈地努力拼搏，才能冲破阻碍，收获成功的甜蜜。这独一无二、先苦后甜的成长滋味，深深烙印在我的心底，时时刻刻提醒着我，陪伴我慢慢勇敢长大。 【解析】 【详解】一、审题。本题是命题作文。题目为“成长的滋味”。材料围绕成长中的各种经历展开，有成功、挫折、独立、宽容、感恩等不同体验。要求选取成长中印象深刻的一件事，把事情经过写清楚，刻画内心真实感受，表达真情实感，字数控制在450字左右。 二、立意。通过一件具体的成长小事，展现个人在心智或能力上的成长，点明成长的滋味本就是不同体验的融合，传递出成长带给自己的真实感悟（比如学会担当、懂得感恩、突破自我、接纳挫折等），突出“平凡小事里的蜕变，就是成长最动人的模样”这一核心。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情发展顺序写清起因、经过、结果。详细描写遇到的困难、自己的动作、语言和心理变化，不要流水账。重点刻画遇到挫折、坚持努力、最后有所收获的过程，把“滋味”写细腻、写真实。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $