精品解析：四川泸州市江阳区先锋小学校等校2025-2026学年统编版2016下学期5月定时作业五年级语文

2025-2026学年（下）五年级语文期中定时练习题 （满分100分，120分钟完卷） 亲爱的同学们“读万卷书，行万里路”。学校开展了“跟着课本去旅行”的研学活动，请你一起参加吧！ 活动一：寻访美丽乡村 1. 请将下面的两段话抄写下来。 天空蓝悠悠的，又高又远。 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 ____________ 2. 根据语境，看拼音写词语。 zhǎn xīn（ ）的一天，阳光温暖而明媚。菜园里，一位cí xiáng（ ）的老人shú liàn（ ）地举起chú tou（ ）， 轻轻翻开泥土。hú dié（ ）在他身边翩翩起舞，他看着yīng tao （ ）树上累累的果实，脸上qíng bù zì jīn（ ）地露出了笑容。老人勤劳地gēng yún（ ）着这片土地，创造着属于自己的美好生活。让人yóu zhōng（ ）地感到敬佩。 活动二：走进文学书苑 文学书苑开展了“知识擂台赛”活动，让我们一起去闯关。 选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 俘虏（fú） 倭瓜（wō） 绰起（chāo） 霓裳（shang） B. 帷幔（màn） 徘徊（huái） 铁铲（chǎn） 顷刻（qīng） C. 拟定（yǐ ） 威吓（xià） 手绢（juàn） 由衷（zhōng） D. 奔赴（fù） 踌躇（chú） 参谋（móu） 丞相（chéng） 4. 下列书写完全正确的一项是（　　） A. 眷恋 部置 一声不吭 不可胜数 B. 胸膛 疑惑 请误自勿 不厌其繁 C. 耻笑 妒忌 神机妙算 一丝不苟 D. 奔赴 锻练 抓耳挠腮 良晨美景 5. 羽毛球比赛时，原来处于领先位置的选手，几个回合后居然落后了，一旁的同伴急得自言自语：“这局势，真是（　　）” A. 孔明借东风——巧用天时 B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 6. 下列诗句中加点字词的注释有误的一项是（　　） A. 稚子金盆脱晓冰（早晨） 童孙未解供耕织（从事） B. 青春作伴好还乡（年轻） 短笛无腔信口吹（曲调） C. 草满池塘水满陂（池岸） 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D. 故人西辞黄鹤楼（告别） 敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺） 7. 下列句子中说法有误的一项是（　　） A. 写读后感拟题目的方法，题目可以只列一个正标题，也可以是正标题+副标题。 B. 抓住人物的动作、语言和神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 C. 汉字已经有三四千年的历史，它的演变过程是甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。 D. 研究报告一般分为四个部分：问题的提出，研究方法，资料整理，研究结论。 8. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》是一篇抒情散文，作者季羡林先生以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思乡之情。 B. 《景阳冈》按顺序写了武松上冈、喝酒、打虎、下冈的过程。 C. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话通过动作描写表现出毛主席内心的悲痛。 D《祖父的园子》一文中，作者笔下的园子充满生机，自由自在，从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。 9. 下列名著与作者、事件及主要人物搭配全部正确的是哪一项？（　　） A. 《三国演义》——罗贯中——草船借箭——诸葛亮 B. 《西游记》——施耐庵——真假美猴王——孙悟空 C. 《水浒传》——吴承恩——景阳冈打虎——武松 D. 《红楼梦》——曹雪芹——三进大观园——林黛玉 请按要求完成句子练习。 10. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 11. 例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… （体会例句的表达特点，照样子，写句子） ____________ 12. 从下面选择一种情景，通过运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 焦急地等人 即将上台演讲 考试得了满分 ____________________________ 13. 用修改符号修改下面的语段。 井冈山的春天是一个美丽的地方。三月，老师带着我们来到了井冈山，看着满山的映山红，一幕幕感人的画面不断地浮现在我的耳边。我们怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念馆，我暗暗发誓：一定要发扬先辈的革命精神，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 14. 相信同学们在文化书院一定学到了很多知识，请根据要求，完成练习。 （1）《祖父的园子》选自《_________》，作者是__________。 （2）读古诗，悟真情：“______________，夜静春山空”是王维眼中的幽静春山月夜；“黄沙百战穿金甲，______________”是戍边将士视死如归的豪情；“遗民泪尽胡尘里，________________”是陆游临终仍盼收复失地的爱国情；“谁言寸草心，________________”是孟郊对母亲的感激之情；“______________，唯见长江天际流”是李白送别友人的难舍之情。 （3）读名著，识名人 读书能品文中味：读《水浒传》，我认识了智多星________、及时雨________；读《西游记》，我也知道了许多故事，如：__________、 __________。 活动三：探访古今人物 小古文阅读。 鲁相嗜鱼 ①公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。 ②其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。 【注释】①相鲁：做鲁国的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。④色：脸色。⑤枉：歪曲。⑥免：罢免。⑦恃：依靠。 15. 结合上下文解释下列加点字词的意思。 （1）鲁相嗜鱼（ ） （2）公孙仪不受（ ） 16. “一国尽争买鱼而献之”的原因是（　　）。 A. 公孙仪嗜鱼 B. 公孙仪有威信 C. 公孙仪是鲁国的宰相 D. 公孙仪能帮人做事 17. 文言文中的公孙仪具有（　　　）的品质。 ①聪明狡猾 ②精打细算 ③严于律己 ④清正廉洁 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 18. 结合注释，翻译下面的句子。 夫子嗜鱼而不受者，何也？ ___________________________________________ 19. 找出能体现文言文所蕴含道理的句子，摘抄在横线上。  ___________________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】①人类怎样传递信息？远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用“结绳记事”的方式来传递信息。 ②古人创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难。在战乱时期，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。 ③近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时，人们就可以通过电话了解到信息的内容。 ④现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已经逐渐代替了其他方式。如坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间接收到你的信息。 【材料二】关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表 信息传递方式 50岁以上 30-50岁 30岁以下 选择这种方式的主要原因 书信 27人 6人 0人 书信有传统书香的韵味，感觉亲切 电话 3人 21人 9人 直接对话，方便沟通 电子邮件、社交软件 0人 3人 21人 信息可以同时传递给多人 【材料三】 英雄的书信 战争年代，书信承担着重要的作用。英雄战士们曾写下饱含深情的家书，留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言…… ①邱少云在最开始奔赴战场时，就在一封家书中表明了自己的决心，到战场我一定拼命打仗、不怕死。为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么！ ②在打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面的文字，令人红了眼眶：“冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。” 20. 读材料一，我们了解了不同时代人们传递信息的主要方式，将下列思维导图补充完整。 21. 材料三中，两位英雄的书信让我们感受到了他们的__________之情，他们身上__________的品质值得我们赞扬。 22. 根据材料内容，下列说法不正确的是（　　） A. 从古至今，人们传递信息越来越便捷了。 B. 由材料二可知，年龄越小，选择书信交流的人越少。 C. 电话的发明，标志着书信已经被完全代替。 D. 战乱时期，书信虽然传递不方便，但仍承担着重要的作用。 23. 有人说，时代在进步，像书信这样传统的信息传递方式已经跟不上时代发展，应该淘汰你是否同意这个观点？请你结合材料内容及自己的感悟，说说自己的观点及理由。 ____________________ 课外阅读。 阅读下面材料，完成下列各题。 我们的征途是星辰大海（节选） ①在人生的旅途上，什么是最大的激励力量？中国载人航天人员交出最满意的答卷，他们的选择，是把个人发展深深融入祖国的航天事业。 ②2008年9月27日，在黑色天幕和蓝色地球的映衬下，神舟七号航天员翟志刚在浩瀚太空留下中国人的第一个足印，鲜艳的五星红旗徐徐飘展的那一幕凝结成中国人永远的记忆。然而，这一历史时刻的背后却是惊心动魄的生死考验。就在翟志刚准备出舱之时，轨道舱频频响起火灾报警声。直面在太空最害怕发生的事故，翟志刚仍选择了毫不犹豫地出舱。他说：“无论发生什么情况，我们都要完成任务，让五星红旗飘扬在太空。” 这也是中国航天人的共同心声。 ③2003年10月15日 9时，酒泉卫星发射中心惊雷乍起，长征2号F火箭托举着神舟五号飞船直刺苍穹。杨利伟刚开始感觉良好，但很快就遇到了麻烦——火箭开始急剧抖动，产生了共振。此前，他从来没有进行过这种训练。“难以承受的痛苦，感觉五脏六腑都要碎了。”杨利伟说，“有一刹那，以为自己要牺牲了。”但杨利伟并不害怕牺牲，在出征之前，他早已做好了牺牲生命的心理准备。他担心的是，如果牺牲了，他就无法完成接下来的任务，中国人的飞天梦想将推迟实现。共振持续了26秒。后来有人评价：26 秒，见证了中国航天员英勇无畏、舍身为国的赤胆忠心。18年后，“时代精神耀香江” 之仰望星空话天宫活动在北京和香港两地成功举办。一名香港青年学生这样问杨利伟：“您觉得航天员这个职业最酷的地方是什么？”杨利伟答道：“在太空中，当我向全世界展示中国国旗时，那一刻我觉得我是最酷的。” ④把个人理想与祖国命运紧紧相连，把个人选择与党的需要紧紧相连，把个人利益与人民利益紧紧相连——这，是中国航天人特别能战斗的源泉，是这个能打硬仗的战斗集体不断创造非凡业绩的最根本原因。站在中国正式进入空间站时代的时间轴上，我们再回眸中国航天人29年来所走过的不平凡历程，不由得发现，一次次托举起中华民族的民族尊严与自豪的正是一种精神。这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。这也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。 24. 结合上下文理解“源泉”的意思____________。 25. 文章第一自然段用_________句开头，这样开篇的好处是（ ） A．简单直接，突出主题，表明什么是人生旅途中最强大的激励力量。 B．设置悬念，引出主题，突出强调中国航天员的责任与担当。 C．总结全文，引发思考，赞美了航天人员的奉献精神。 26. 短文记叙了两位中国航天员的英雄事迹。请用简洁的语言分别概括他们经历的生死考验①_________________、②________________。 27. 翟志刚仍选择了毫不犹豫地出舱。从“毫不犹豫”我们可以感受到翟志刚出舱时候的_______。 28. 文中划线句子对杨利伟的___________描写，刻画了他_______________的形象。 29. “这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。这也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。”请选择其中一种精神，结合自己的学习和生活，说说你是怎样发扬这种精神的。 ___________________。 活动四：流露真情传心声 30. 电视台播出的《少年说》节目中，站在“勇气台”上的每一位少年，都说出了自己成长过程中印象最深的事情。他们向父母吐露心声，向老师表达谢意，向未来立下誓言……那一刻，你长大了，懂事了。假如让你站在“勇气台”上，你会说出自己成长过程中的什么故事呢？想一想，然后写下来。 要求：1．题目自拟；2．把故事的重点部分写具体；3．用恰当的方式表达真情实感。（字数不少于400字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年（下）五年级语文期中定时练习题 （满分100分，120分钟完卷） 亲爱的同学们“读万卷书，行万里路”。学校开展了“跟着课本去旅行”的研学活动，请你一起参加吧！ 活动一：寻访美丽乡村 1. 请将下面的两段话抄写下来。 天空蓝悠悠的，又高又远。 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 ____________ 【答案】天空蓝悠悠的，又高又远。 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 2. 根据语境，看拼音写词语。 zhǎn xīn（ ）的一天，阳光温暖而明媚。菜园里，一位cí xiáng（ ）的老人shú liàn（ ）地举起chú tou（ ）， 轻轻翻开泥土。hú dié（ ）在他身边翩翩起舞，他看着yīng tao （ ）树上累累的果实，脸上qíng bù zì jīn（ ）地露出了笑容。老人勤劳地gēng yún（ ）着这片土地，创造着属于自己的美好生活。让人yóu zhōng（ ）地感到敬佩。 【答案】 ①. 崭新 ②. 慈祥 ③. 熟练 ④. 锄头 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 樱桃 ⑦. 情不自禁 ⑧. 耕耘 ⑨. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“崭、慈、熟、锄、蝴、樱、禁、耕、由、衷”的正确写法。 活动二：走进文学书苑 文学书苑开展了“知识擂台赛”活动，让我们一起去闯关。 选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 俘虏（fú） 倭瓜（wō） 绰起（chāo） 霓裳（shang） B. 帷幔（màn） 徘徊（huái） 铁铲（chǎn） 顷刻（qīng） C. 拟定（yǐ ） 威吓（xià） 手绢（juàn） 由衷（zhōng） D. 奔赴（fù） 踌躇（chú） 参谋（móu） 丞相（chéng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．霓裳（cháng）； B．顷刻（qǐng）； C．拟定（nǐ），威吓（hè）。 4. 下列书写完全正确的一项是（　　） A. 眷恋 部置 一声不吭 不可胜数 B. 胸膛 疑惑 请误自勿 不厌其繁 C. 耻笑 妒忌 神机妙算 一丝不苟 D. 奔赴 锻练 抓耳挠腮 良晨美景 【答案】C 【解析】 【详解】A．布置； B．请勿自误，不厌其烦； D．锻炼，良辰美景。 5. 羽毛球比赛时，原来处于领先位置的选手，几个回合后居然落后了，一旁的同伴急得自言自语：“这局势，真是（　　）” A. 孔明借东风——巧用天时 B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 【答案】C 【解析】 【详解】孔明借东风——巧用天时：指善于抓住有利时机，利用条件办成事情。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容人的名气很大，远近闻名。 孙猴子的脸——说变就变：形容形势、脸色、情况变化得特别快，捉摸不定。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：比喻事先已经打好招呼、把话说在前面。 语境是说羽毛球比赛原本选手处于领先，短短几个回合后就落后，赛场局势变化非常快、出人意料。“孙猴子的脸——说变就变”正好形容局势瞬息万变，和比赛原来领先，几个回合后居然落后的情景完全契合。 6. 下列诗句中加点字词的注释有误的一项是（　　） A. 稚子金盆脱晓冰（早晨） 童孙未解供耕织（从事） B. 青春作伴好还乡（年轻） 短笛无腔信口吹（曲调） C. 草满池塘水满陂（池岸） 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D. 故人西辞黄鹤楼（告别） 敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺） 【答案】B 【解析】 【详解】B．青春作伴好还乡：趁着明媚的春光与我作伴，我正好可以返回故乡。青春：春天明媚的景色。 7. 下列句子中说法有误的一项是（　　） A. 写读后感拟题目的方法，题目可以只列一个正标题，也可以是正标题+副标题。 B. 抓住人物的动作、语言和神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 C. 汉字已经有三四千年的历史，它的演变过程是甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。 D. 研究报告一般分为四个部分：问题的提出，研究方法，资料整理，研究结论。 【答案】C 【解析】 【详解】C．汉字正确演变顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，该选项顺序错误，说法有误。 8. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》是一篇抒情散文，作者季羡林先生以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思乡之情。 B. 《景阳冈》按顺序写了武松上冈、喝酒、打虎、下冈的过程。 C. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话通过动作描写表现出毛主席内心的悲痛。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《景阳冈》的正确叙事顺序是：喝酒→上冈→打虎→下冈，选项中“上冈、喝酒”的顺序颠倒，表述错误； D《祖父的园子》一文中，作者笔下的园子充满生机，自由自在，从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。 9. 下列名著与作者、事件及主要人物搭配全部正确的是哪一项？（　　） A. 《三国演义》——罗贯中——草船借箭——诸葛亮 B. 《西游记》——施耐庵——真假美猴王——孙悟空 C. 《水浒传》——吴承恩——景阳冈打虎——武松 D. 《红楼梦》——曹雪芹——三进大观园——林黛玉 【答案】A 【解析】 【详解】B．《西游记》作者是吴承恩，不是施耐庵。 C．《水浒传》作者是施耐庵，不是吴承恩。 D．《红楼梦》中三进大观园的是刘姥姥，不是林黛玉。 请按要求完成句子练习。 10. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将冒号改为逗号，去掉双引号，“你”改为“鲁肃”，“我”改为“他”。 句子改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 11. 例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… （体会例句的表达特点，照样子，写句子） ____________ 【答案】虽然妈妈做的饭菜样式普通，远比不上饭店的大餐美味，但家常饭菜依然是那么香甜，那么暖心…… 【解析】 【详解】例句通过对比手法，先描述事物的不足（如“破旧的篷”），再用 “但”转折强调其情感价值（如“亲切、难忘”），突出了事物在情感上的珍贵，表达了对普通事物的喜爱。仿照这样的表达特点，照样子写一写句子。 示例：虽然妈妈织的毛衣款式普通，远比不上商场里的大牌衣服时髦，但这件毛衣穿在身上，永远是那么温暖，那么安心…… 12. 从下面选择一种情景，通过运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 焦急地等人 即将上台演讲 考试得了满分 ____________________________ 【答案】焦急地等人：她站在路边不停地搓着手，眉头紧锁，目光紧紧盯着路口，小声喃喃道：“怎么还没来，不会忘了时间吧？” 【解析】 【详解】从三个情景中任选一个，运用动作、神态、语言三种描写方法，刻画人物的言行与神情变化，借助外在言行神态，侧面烘托出人物焦急、紧张或喜悦的内心。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 焦急地等人：他不停地在路口来回踱步，眉头紧紧皱着，时不时踮起脚尖朝远处张望，嘴里小声念叨：“怎么还不来呀，都等这么久了！” 即将上台演讲：他站在后台，双手紧紧攥着衣角，脸蛋微微泛红，眼神有些慌乱，小声嘀咕：“别紧张，我一定可以的。” 考试得了满分：他接过试卷，眼睛一下子亮了起来，嘴角忍不住高高扬起，举着试卷蹦了两下，兴奋地对同桌说：“我竟然考了满分，太开心啦！” 13. 用修改符号修改下面的语段。 井冈山的春天是一个美丽的地方。三月，老师带着我们来到了井冈山，看着满山的映山红，一幕幕感人的画面不断地浮现在我的耳边。我们怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念馆，我暗暗发誓：一定要发扬先辈的革命精神，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 【答案】 【解析】 【详解】“井冈山的春天是一个美丽的地方”中，主语“春天”和宾语“地方”搭配逻辑错误，将“井冈山的春天”改为“春天的井冈山”，使主语和宾语搭配合理；“一幕幕感人的画面不断地浮现在我的耳边”里，“画面”是视觉事物，“耳边”是听觉相关表述，二者搭配矛盾，把“耳边”改为“脑海”，符合视觉事物的呈现场景；“瞻仰了革命烈士纪念馆”搭配不当，“瞻仰”通常用于遗容、遗物、纪念碑等，而“纪念馆”应搭配“参观”。 14. 相信同学们在文化书院一定学到了很多知识，请根据要求，完成练习。 （1）《祖父的园子》选自《_________》，作者是__________。 （2）读古诗，悟真情：“______________，夜静春山空”是王维眼中的幽静春山月夜；“黄沙百战穿金甲，______________”是戍边将士视死如归的豪情；“遗民泪尽胡尘里，________________”是陆游临终仍盼收复失地的爱国情；“谁言寸草心，________________”是孟郊对母亲的感激之情；“______________，唯见长江天际流”是李白送别友人的难舍之情。 （3）读名著，识名人 读书能品文中味：读《水浒传》，我认识了智多星________、及时雨________；读《西游记》，我也知道了许多故事，如：__________、 __________。 【答案】 ①. 呼兰河传 ②. 萧红 ③. 人闲桂花落 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 吴用 ⑨. 宋江 ⑩. 三打白骨精 ⑪. 大闹天宫 【解析】 【详解】（1）《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是萧红，这篇课文描写了作者童年在祖父园子里快乐自在的生活。 （2）书写时注意“桂”“落”“破”“楼”“南”“望”“得”“春”“孤”“影”“碧”的正确写法。 （3）出自《水浒传》，吴用足智多谋，擅长出谋划策，梁山好汉的很多计策都由他想出，所以绰号叫智多星；宋江为人仗义豪爽，乐于助人，常常在别人危难时出手相助，像及时下雨解救干旱一样，因此人称及时雨。 再写出两个《西游记》里有名的小故事名称。示例：大战红孩儿、真假美猴王。 活动三：探访古今人物 小古文阅读。 鲁相嗜鱼 ①公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。 ②其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。 【注释】①相鲁：做鲁国的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。④色：脸色。⑤枉：歪曲。⑥免：罢免。⑦恃：依靠。 15. 结合上下文解释下列加点字词的意思。 （1）鲁相嗜鱼（ ） （2）公孙仪不受（ ） 16. “一国尽争买鱼而献之”的原因是（　　）。 A. 公孙仪嗜鱼 B. 公孙仪有威信 C. 公孙仪是鲁国的宰相 D. 公孙仪能帮人做事 17. 文言文中的公孙仪具有（　　　）的品质。 ①聪明狡猾 ②精打细算 ③严于律己 ④清正廉洁 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 18. 结合注释，翻译下面的句子。 夫子嗜鱼而不受者，何也？ ___________________________________________ 19. 找出能体现文言文所蕴含道理的句子，摘抄在横线上。  ___________________________________________________ 【答案】15. ①. 喜欢 ②. 接受 16. C 17. C 18. 先生您喜欢吃鱼，却不接受别人送的鱼，这是为什么呢？ 19. 此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。 【解析】 【导语】这篇《鲁相嗜鱼》小古文非常适合中小学文言启蒙学习，篇幅短小精悍，注释详实清晰，叙事说理结合自然。文章以公孙仪拒受献鱼的小事，寄寓了为官清正、恃人不如自恃的道理，以小见大耐人寻味。 【15题详解】 （1）“公孙仪相鲁而嗜鱼”整句意思是“公孙仪担任鲁国宰相，特别喜欢吃鱼”，因此“嗜”解释为喜欢、特别爱好。 （2）“公孙仪不受”整句意思是公孙仪却不肯接受，因此“受”解释为接受。 【16题详解】 文章开头说“公孙仪相鲁而嗜 鱼”，紧接着说“一国尽争买鱼而献之”。全国人都争着买鱼献给他，是因 为他“相鲁”（做鲁国的宰相），拥有权力和地位，人们想通过送鱼来巴结他。因此选C。 【17题详解】 ①“聪明狡猾”：“狡猾”是贬义词，公孙仪只是看清了收礼的长远后果，主动坚守原则，不存在狡猾的特质，排除。 ②“精打细算”：这个词一般指对日常财物使用仔细计较，侧重对小事的算计，不符合公孙仪坚守为官原则的人物定位，排除。 ③“严于律己”：公孙仪清楚收礼会扭曲法律，因此主动约束自己、拒绝馈赠，符合严于律己的品质，正确。 ④“清正廉洁”：公孙仪身为宰相，不接受他人的贿赂讨好，始终保持为官清廉，符合清正廉洁的品质，正确。 【18题详解】 翻译要落实重点文言字词：1.夫子：是古代弟子对师长/尊者的尊称，这里翻译为“您”； 2. 嗜：喜欢、爱好；3.而：表转折，翻译为“却”；4.何也：固定疑问句式，翻译为“这是为什么呢？”，调整语序后符合现代汉语表达即可。解释为：先生您喜欢吃鱼，却不接受别人送的鱼，这是为什么呢？ 【19题详解】 这篇小古文是“叙事+说理”的结构，前文讲述公孙仪拒鱼的故事，结尾直接点明故事蕴含的道理：这句话的意思是“这说明了依靠别人不如依靠自己，懂得别人为自己好，不如自己依靠自己”，是全文道理的总结，因此摘抄这句即可。 【点睛】参考译文：公孙仪做鲁国的宰相，因为特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪却不肯接受。 他的弟子劝他说：“先生您喜欢吃鱼，却不接受别人送的鱼，这是为什么呢？” 公孙仪回答说：“正因为爱吃鱼，所以我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他人的表现；有迁就他人的表现，就会歪曲法令；歪曲法令，就会被罢免宰相的职位。就算我爱吃鱼，对方一定不可能长久给我送鱼，我自己也就没法持续供给自己吃鱼了。如果不收别人送的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我却能够长久自己供给自己鱼。” 这就清楚地说明了：依靠别人不如依靠自己，懂得了靠别人为自己，不如靠自己去做。 非连续性文本阅读 【材料一】①人类怎样传递信息？远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用“结绳记事”的方式来传递信息。 ②古人创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难。在战乱时期，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。 ③近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时，人们就可以通过电话了解到信息的内容。 ④现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已经逐渐代替了其他方式。如坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间接收到你的信息。 【材料二】关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表 信息传递方式 50岁以上 30-50岁 30岁以下 选择这种方式的主要原因 书信 27人 6人 0人 书信有传统书香的韵味，感觉亲切 电话 3人 21人 9人 直接对话，方便沟通 电子邮件、社交软件 0人 3人 21人 信息可以同时传递给多人 【材料三】 英雄的书信 战争年代，书信承担着重要的作用。英雄战士们曾写下饱含深情的家书，留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言…… ①邱少云在最开始奔赴战场时，就在一封家书中表明了自己的决心，到战场我一定拼命打仗、不怕死。为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么！ ②在打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面的文字，令人红了眼眶：“冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。” 20. 读材料一，我们了解了不同时代人们传递信息的主要方式，将下列思维导图补充完整。 21. 材料三中，两位英雄的书信让我们感受到了他们的__________之情，他们身上__________的品质值得我们赞扬。 22. 根据材料内容，下列说法不正确的是（　　） A. 从古至今，人们传递信息越来越便捷了。 B. 由材料二可知，年龄越小，选择书信交流的人越少。 C. 电话的发明，标志着书信已经被完全代替。 D. 战乱时期，书信虽然传递不方便，但仍承担着重要的作用。 23. 有人说，时代在进步，像书信这样传统的信息传递方式已经跟不上时代发展，应该淘汰你是否同意这个观点？请你结合材料内容及自己的感悟，说说自己的观点及理由。 ____________________ 【答案】20. 结绳记事 书信传递 电话 电子邮件、社交软件 21. ①. 热爱祖国、甘愿奉献 ②. 英勇无畏、坚守信念 22. C 23. 不同意。书信不只是传递信息的工具，更承载着独有的情感温度与文化价值。它自带笔墨书香的韵味，能传递更真切的心意；在特殊年代，书信更承载着信仰与深情，是无法被电子信息替代的精神载体，不该被淘汰。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“信息传递”为主题，材料一梳理了从古至今信息传递方式的演变，材料二用表格呈现不同年龄层的偏好差异，材料三聚焦战争年代书信承载的英雄精神。文本形式多样，兼具知识性与人文性，引导读者理解科技进步与情感传承的双重意义。 【20题详解】 结合材料一第①段“远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用‘结绳记事’的方式来传递信息”、第②段“古人创造了文字后，就有了书信的传递”、第③段“近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去”、第④段“现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已经逐渐代替了其他方式”这些句子可知，远古时代：结绳记事；古代：书信传递；近现代：电话；现在：电子邮件、社交软件。 【21题详解】 结合材料三①句邱少云家书“到战场我一定拼命打仗、不怕死。为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么！”和②句宋阿毛纸条“哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”可知，这些文字传递出英雄们强烈的爱国（或舍生取义、视死如归）之情，他们身上不怕牺牲、忠于信仰、坚韧不屈、舍身为国的品质值得赞扬。 【22题详解】 C．材料一提到电子邮件、社交软件逐渐代替其他方式，但材料二显示仍有部分人选择书信和电话，“完全代替”表述过于绝对，说法错误。 【23题详解】 先明确表态，再结合材料二“书信有传统书香的韵味，感觉亲切”、材料三“战争年代书信承载英雄信念与深情”的内容，说明书信不仅是传递信息的方式，更承载着情感温度与文化价值，最后补充个人感悟，说明传统方式的独特意义。 示例：不同意这个观点。书信不只是传递信息的工具，更承载着独有的情感温度与文化价值。从材料二能看到，书信的传统书香韵味能带来亲切的感觉；材料三中，英雄的书信更是承载着信仰与深情，成为精神的载体。它无法被电子信息的便捷完全替代，不应该被淘汰。 课外阅读。 阅读下面材料，完成下列各题。 我们的征途是星辰大海（节选） ①在人生的旅途上，什么是最大的激励力量？中国载人航天人员交出最满意的答卷，他们的选择，是把个人发展深深融入祖国的航天事业。 ②2008年9月27日，在黑色天幕和蓝色地球的映衬下，神舟七号航天员翟志刚在浩瀚太空留下中国人的第一个足印，鲜艳的五星红旗徐徐飘展的那一幕凝结成中国人永远的记忆。然而，这一历史时刻的背后却是惊心动魄的生死考验。就在翟志刚准备出舱之时，轨道舱频频响起火灾报警声。直面在太空最害怕发生的事故，翟志刚仍选择了毫不犹豫地出舱。他说：“无论发生什么情况，我们都要完成任务，让五星红旗飘扬在太空。” 这也是中国航天人的共同心声。 ③2003年10月15日 9时，酒泉卫星发射中心惊雷乍起，长征2号F火箭托举着神舟五号飞船直刺苍穹。杨利伟刚开始感觉良好，但很快就遇到了麻烦——火箭开始急剧抖动，产生了共振。此前，他从来没有进行过这种训练。“难以承受的痛苦，感觉五脏六腑都要碎了。”杨利伟说，“有一刹那，以为自己要牺牲了。”但杨利伟并不害怕牺牲，在出征之前，他早已做好了牺牲生命的心理准备。他担心的是，如果牺牲了，他就无法完成接下来的任务，中国人的飞天梦想将推迟实现。共振持续了26秒。后来有人评价：26 秒，见证了中国航天员英勇无畏、舍身为国的赤胆忠心。18年后，“时代精神耀香江” 之仰望星空话天宫活动在北京和香港两地成功举办。一名香港青年学生这样问杨利伟：“您觉得航天员这个职业最酷的地方是什么？”杨利伟答道：“在太空中，当我向全世界展示中国国旗时，那一刻我觉得我是最酷的。” ④把个人理想与祖国命运紧紧相连，把个人选择与党的需要紧紧相连，把个人利益与人民利益紧紧相连——这，是中国航天人特别能战斗的源泉，是这个能打硬仗的战斗集体不断创造非凡业绩的最根本原因。站在中国正式进入空间站时代的时间轴上，我们再回眸中国航天人29年来所走过的不平凡历程，不由得发现，一次次托举起中华民族的民族尊严与自豪的正是一种精神。这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。这也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。 24. 结合上下文理解“源泉”的意思____________。 25. 文章第一自然段用_________句开头，这样开篇的好处是（ ） A．简单直接，突出主题，表明什么是人生旅途中最强大的激励力量。 B．设置悬念，引出主题，突出强调中国航天员的责任与担当。 C．总结全文，引发思考，赞美了航天人员的奉献精神。 26. 短文记叙了两位中国航天员的英雄事迹。请用简洁的语言分别概括他们经历的生死考验①_________________、②________________。 27. 翟志刚仍选择了毫不犹豫地出舱。从“毫不犹豫”我们可以感受到翟志刚出舱时候的_______。 28. 文中划线句子对杨利伟的___________描写，刻画了他_______________的形象。 29. “这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。这也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。”请选择其中一种精神，结合自己的学习和生活，说说你是怎样发扬这种精神的。 ___________________。 【答案】24. 文中指支撑中国航天人奋勇拼搏、不断创造辉煌业绩的根本力量与精神根基。 25. ①. 设问 ②. B 26. ①. 翟志刚太空出舱突发火情警报，临危不惧依旧坚持完成出舱任务 ②. 杨利伟升空遭遇强烈共振，强忍身心煎熬坚守航天任务 27. 果敢坚毅、不惧危险、为国尽责的坚定信念 28. ①. 心理 ②. 心系家国、甘于奉献、把民族梦想看得高于个人安危 29. 我选择“能吃苦”的精神。为了练好英语口语，我每天早起跟读课文、背诵单词，哪怕遇到发音难题也不放弃，坚持练习让我的口语水平有了明显进步。 【解析】 【导语】文章以航天征程为脉络，选取翟志刚、杨利伟飞天典型事例，刻画航天人无畏生死、为国担当的形象。由具体事迹升华至载人航天精神，层层递进、立意高远。语言庄重有力，叙事与议论结合，歌颂航天人家国情怀，极具感染力与时代感召力。 【24题详解】 结合第④段“这，是中国航天人特别能战斗的源泉，是这个能打硬仗的战斗集体不断创造非凡业绩的最根本原因”这句话可知，“源泉”本义指水流的源头，文中指航天人将个人理想、选择、利益与祖国、人民相连的信念，是他们攻坚克难、创造佳绩的根本动力和力量根源。 【25题详解】 结合第①段“在人生的旅途上，什么是最大的激励力量？”这个设问句式可知，首段运用设问句开头；先提出问题引发读者思考，再引出中国航天人的选择与精神，起到设置悬念、引出主题，凸显航天员责任担当的作用，选B。 【26题详解】 结合第②段内容可知，翟志刚执行神舟七号太空出舱任务时，轨道舱突然响起火灾警报，太空火情极度危险，他不顾生死安危，毅然坚持完成出舱、展示国旗的使命。 结合第③段内容可知，杨利伟乘坐神舟五号升空过程中，火箭出现剧烈抖动和共振，身体承受难以忍受的剧痛，即便做好牺牲准备，仍强忍痛苦坚守岗位，守护国人飞天梦想。 【27题详解】 结合第②段“直面在太空最害怕发生的事故，翟志刚仍选择了毫不犹豫地出舱”这句话可知，“毫不犹豫”体现出危急时刻他没有丝毫迟疑与退缩，能感受到翟志刚出舱时英勇无畏、舍生忘死、为国担当的坚定决心。 【28题详解】 结合第③段划线语句内容可知，句子写出了杨利伟内心的想法与顾虑，属于心理描写；刻画了他舍己为国、心怀家国、以航天事业和民族梦想为重、无私奉献的崇高形象。 【29题详解】 先从载人航天精神的四种内涵中选定一种，再结合自身学习或生活中的具体事例，说明自己践行该精神的做法与收获，做到观点明确、事例贴合、表达通顺即可。 示例一：我选择“能吃苦”的精神。为了提高数学成绩，我每天额外做20道练习题，遇到难题不轻易放弃，哪怕周末也坚持早起学习，用坚持克服了畏难情绪，成绩也稳步提升。 示例二：我选择“能战斗”的精神。校运会800米比赛时，跑到后半程我体力透支、腿像灌了铅，但想到航天人面对危险不退缩，我咬牙冲刺，最终坚持跑完了全程。 示例三：我选择“能攻关”的精神。做科学小实验时，多次尝试都失败了，我没有气馁，反复查阅资料、调整步骤，终于成功做出了会发光的“彩虹瓶”，也明白了攻坚克难的意义。 示例四：我选择“能奉献”的精神。班级值日时，我主动承担了最累的擦黑板和倒垃圾任务；同学生病请假，我帮他整理课堂笔记，用小事践行乐于奉献的精神。 活动四：流露真情传心声 30. 电视台播出的《少年说》节目中，站在“勇气台”上的每一位少年，都说出了自己成长过程中印象最深的事情。他们向父母吐露心声，向老师表达谢意，向未来立下誓言……那一刻，你长大了，懂事了。假如让你站在“勇气台”上，你会说出自己成长过程中的什么故事呢？想一想，然后写下来。 要求：1．题目自拟；2．把故事的重点部分写具体；3．用恰当的方式表达真情实感。（字数不少于400字） 【答案】例文： 那一次，我学会了勇敢 站在“勇气台”上，我想讲的，是我第一次独自面对黑夜的故事。 那是小学三年级的一个傍晚，外婆临时有事，妈妈让我自己走回家。回家的路要经过一条没有路灯的小巷，平时我连白天走都觉得发怵，更别说天黑以后了。放学时，夕阳把影子拉得长长的，可一拐进小巷，光线一下子暗了下来。墙上映着歪歪扭扭的树影，风一吹，树枝沙沙作响，像有什么东西在后面跟着我。我的手心瞬间攥出了汗，脚步也停住了。 我想起妈妈说的话：“害怕的时候就唱歌，把注意力放在歌里。”于是我深吸一口气，小声唱起了儿歌。一开始声音抖得厉害，可唱着唱着，我渐渐不那么怕了，脚步也跟着往前挪。走到巷子中间时，身后传来脚步声，我吓得心都提到了嗓子眼，不敢回头，只想往前跑。直到听见熟悉的招呼声，才发现是同小区的王爷爷，他笑着夸我勇敢，我悬着的心才落了地。 终于走出小巷，看到妈妈在单元楼下等我，手里还拿着一杯热牛奶。她一把抱住我，说：“我的宝贝长大了！” 那一刻我明白，勇气不是不害怕，而是明明害怕，也愿意一步一步往前走。那一次独自回家的路，让我真正学会了勇敢。 【解析】 【详解】审题：以《少年说》勇气台为特定现场情境，属于记事抒情类发言稿作文。表达场合是当众吐露心声，写作内容限定为成长中印象最深刻的一件亲身经历，行文要用现场倾诉的语气，既要完整叙述整件事的来龙去脉，又要重点刻画内心感受与情绪变化，做到重点情节细致描写、情感真实自然，最后还要从这件事中悟出成长道理，贴合勇气台敢于表达自我、展现内心蜕变的写作主旨。 立意：通过对自身一段真实成长经历的叙述，展现内心从胆怯、迷茫、固执到逐渐勇敢、懂事、懂得理解与担当的转变过程，传递成长中直面内心、正视自我、学会承担与懂得感恩的精神内核，表达少年在经历中获得心智成熟、在感悟中实现自我成长的主题，同时契合勇气台敢于吐露心声、展现真实自我、传递正向成长力量的表达宗旨。 思路： 开头：直接切入“勇气台”的发言场景，用一句简单的话引出你要分享的成长故事，快速建立情境感，点明发言的核心主题，不用过多铺垫。 中间：按“事件发展+重点细节+情感变化”的顺序写，先交代事情的起因，再聚焦过程中最关键、最能体现成长的部分，把动作、心理写具体，同时自然带出自己的情绪转变，让“成长”藏在细节里。 结尾：回到“勇气台”的场景，用一句感悟点明这件事带给你的影响，呼应开头的情境，完成发言，升华成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $