河北石家庄市第二十三中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026年第二学期期中阶段性练习 八年级语文（下） 注意事项 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、积累与运用（22分） 1. 中华大地，因万千气象而更加磅礴多姿。自然奇景中，有岩石记录岁月的shì，有草木周而复始的荣枯；民俗文化里，有震hàn人心的安塞腰鼓，有恬静雅致的社戏渔火，有风中锵然的灯笼摇曳，令人叹为观止。而科学探索，正是连接自然与人文的桥梁——它源自对四季流转的好奇与否，终于对天地万物的追问。它意味着观察自然中的海枯石烂，体悟生活中的人情世故，愿意为解开自然之谜、守护文化根脉而心无旁骛地求索。欣赏奇景能够开阔胸襟，感悟人文能够滋养心灵，探索科学能够启迪智慧，平凡的世界里，自然、人文与科学交相辉映，这正是我们通往丰富精神世界的不二法门。 （1）文段中加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 磅（páng）礴 B. 恬（tián）静 C. 锵（jiàng）然 D. 旁骛（wù） （2）根据拼音写出汉字。 流shì______ 震hàn______ （3）语段中画线词语的使用，不正确的一项是（ ） A. 周而复始 B. 叹为观止 C. 海枯石烂 D. 人情世故 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。 B. 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 C. 学校开展与策划的“读书节”活动，得到了师生的一致好评。 D. 随着城市化进程加快，该市的人口数量显著增加了。 3. 这是一副元宵节对联。请帮助选出与上联“灯火辉煌元夜月”相配的下联（ ） A. B. C. D. 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 延安是中国革命的圣地。《回延安》这首诗用陕北“信天游”的形式写成，展示出浓郁的风情，这首诗选自《贺敬之诗选》。 B. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，其中反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种。 C. 《经典常谈》的第一章中，朱自清先生介绍了文字的起源，阐述了象形、指事、会意、形声、转注、假借这“六书”的含义和作用，《说文解字》这部书是西汉许慎撰写的。 D. 《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，文章描绘了江南水乡的美好风光和淳朴人情。 5. 《经典常谈》中介绍了诸多经典名著，下面是三位同学的阅读要求，请你向他们推荐《经典常谈》中的篇目。 A同学想探究中国历史上纵横家产生的背景和特点。 ①______ B同学在学习《〈庄子〉二则》时，想进一步了解庄子的相关思想。 ②______ C同学对于史书编年体、纪传体与断代史之间的区别存在较大的困惑，想要寻找答案。 ③______ 6. 根据课文默写。 （1）_______，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）坐观垂钓者，_______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）_______，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） （4）《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：_______，_______。 （5）《蒹葭》中极写追寻之路曲折迂回，依然难寻伊人的句子：_______，_______。 二、阅读（38分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，回答各题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 7. 下列是对这两首诗的分析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗同属于《诗经》中的《国风》部分；《诗经》也叫《诗三百》，是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法。 B. 两首诗都采用重章叠句的形式，回环往复，节奏鲜明，情感层层加深。 C. 甲诗“悠哉悠哉，辗转反侧”这句话，运用反复的修辞，把主人公长夜难眠、思绪万千以及相思难耐表现得淋漓尽致。 D. 乙诗“青青子衿”中，“子衿”指你的衣领；“青青子佩”中“子佩”指你的佩带。这两句写出主人公对恋人衣饰的赞美。 8. 《关雎》和《子衿》都是《诗经》中的名篇。两首诗分别以“关关雎鸠”和“青青子衿”开篇，都使用了______的表现手法，以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。 《关雎》表达了主人公_______； 《子衿》表达了主人公_______。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮至明教院，夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） [注]①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三至五时。 9. 解释下列加点的词意思。 ①水尤清冽 尤：______ ②留连徐步 徐：______ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 11. 【甲】文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 12. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。 【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和①_______进行了描写。 【乙】文中以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，②_______，后来途经槐林，③_______，④_______夜宿于连云阁。 （三）（7分） 阅读下面文字，回答问题。 意趣尽在面屏间 ①舞剧《只此青绿》的舞台上，年轻的希孟站在一架素色屏风前，拿着笔，苦苦思考。素屏映着他形单影只，在体现空间幽闭的同时，也刻画出求于艺术道路上的孤独。 ②屏风在中国古代由来已久。在周代，作为等级和权力的象征，屏风是周天子的专用器具。《周礼注疏》记载：“屏风之名，出于汉世。”到了汉代，屏风进入寻常百姓家，它的作用也不仅局限于挡风和遮蔽，而是逐渐向装饰方面演变，成为改变室内陈设布局的隔断工具。 ③屏风的种类，按其形制，可分为摆放在殿堂内的大型屏风、摆放在几案或者床榻上的小型屏风。一架屏风，不仅造出空间氛围上的微妙变化，在从视觉上进行隔断的同时，更是从心理上为自己隔绝出一方天地。然而，看似制造了“隔”，却常常又是令人探究的“引”，正如“犹抱琵琶半遮面”的曼妙，言有尽而意无穷，是属于中国人的婉转含蓄。 ④自古文人好屏风。《新唐书・循吏列传》载：“唐兴，承隋乱离，划拨荒茶，始择用州刺史、县令。太宗尝曰：‘朕思天下事，丙夜不安枕。永惟治人之本，莫重刺史，故录姓名于屏风，卧兴对之，得才否状，辄疏之下方，以拟废置。’”唐太宗始创将各地刺史的姓名写于屏风之上，考察功过，使“御屏录了”成为士大夫功成名就的象征语。 ⑤又有文人求取功名之外在屏风上写诗作画，放于各个角落，无论是香草花朵还是山河湖泊，于封闭中涵养广阔天地，为自己的心灵修建隐居之地。一显一隐中，是“兼济天下”和“独善其身”的平衡。 ⑥屏风还有座右铭及警示的功能。唐宪宗命人将前代事迹编写成十四篇短文书写于六扇屏风之上，上朝时向群臣展示，君臣同诵，作为警示。著名宰相房玄龄将古今圣贤的家训书写于屏风上，令两个儿子各取一架，告诫他们：“如能留意上面的内容，足以保身成名。” ⑦屏风在生活中的大量运用，使官员的追求与气节，透过屏风可见一斑。 ⑧北周大将军贺兰祥，官拜左右直长，晋爵位为公。他虽出身皇族，但品性清廉。他所任职的荆州物产丰富，奇珍异宝数不胜数，但公私赠送的礼品，贺兰祥一概不接受。邻国刺史很佩服他的廉洁，赠他竹屏风以示敬意。贺兰祥不拒绝对方的好意，收下后就交付给有关部门。竹子价格低廉，其制成的屏风耐用却无奢侈之意，但即便如此，贺兰祥也没有留下自己享受或用来标榜其品行，足见他的廉洁、超脱。 ⑨唐代诗人白居易官至太子少傅、刑部尚书，封冯翊县侯，喜欢不做任何装饰的素屏风，特作《素屏谣》，并“素屏居士”自称。在经历仕途波折后，晚年的他归于平淡，自建草堂，“堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张、儒道佛书各三两卷。”淡泊心境跃然纸上。 ⑩从空间上的实用价值、朝堂上的权力象征到审美上的美学价值、学术上的人文价值，小小屏风，意趣无穷。它反映的不仅是客观世界，还有人的内心空间。 13. 文章以《只此青绿》的舞台演出开篇，有什么作用？ 14. 第④段运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 15. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 第③段画线句子引用诗句，说明了屏风体现中国人委婉含蓄的特点。 B. 在周代，屏风是等级和权利的象征，文中举周大将军贺兰祥出身皇族，唯喜素屏风的例子，就是很好的证明。 C. 古代文人喜欢屏风，不只是有求取功名之意，还能够在屏风上写诗作，放置各个角落，为心灵修建隐居之地。 D. 第⑥段画线句子在结构上起过渡作用，引出下文对“屏风具有座右铭和警示的功能”的内容说明。 （四）（15分） 阅读下面文字，回答问题。 青苔撑起的一片绿意 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔翠，它只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但它依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。 ③江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上。 ④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。它们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残壁，还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在和煦的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑤在岁月的戏台上，青苔也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑥中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬，尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色。他深爱若“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小弟”，可谓青苔知己也。 ⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃发，寓微小于浩荡之中。青苔的生长环境是很恶劣的，却凭着坚强的活力，冲破困境，焕发出青春的光彩，春光因为它们的点缀，显得明媚无比；百花有了它们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了它们，更为生机盎然。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮，一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，它叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔的衬托，人世间才会春色满园。 ⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上，我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，它们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。⑩没有青苔的世界，是寂寞的。 16. 阅读全文，分析标题《青苔撑起的一片绿意》中“绿意”的含义。 17. 文章第②-④段主要写了青苔的哪些特点？请简要概括。 18. 按要求赏析下面的句子 （1）我却惊讶于这细小低微的青苔草，它只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。（请从修辞手法的角度赏析） （2）青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上。（赏析加点词的表达效果） 19. 文章第⑧段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 20. 文章最后一句独立成段，有何作用？ 三、写作（40分） 21. 作文。 红叶是秋天最好的礼物；暖阳是冬天最好的礼物；诗意是平凡最好的礼物。难过时，安慰是最好的礼物；成功时，鞭策是最好的礼物。锦上添花，是最好的礼物，雪中送炭，亦是最好的礼物……以感恩之心悦纳礼物是幸福的，以善意之心给予礼物更是幸福的。 请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 2025-2026年第二学期期中阶段性练习 八年级语文（下） 注意事项 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、积累与运用（22分） 【1题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 逝 ②. 撼 （3）C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 《战国策》第八 ②. 诸子第十 ③. 《史记》《汉书》第九 【6题答案】 【答案】 ①. 城阙辅三秦 ②. 徒有羡鱼情 ③. 微君之躬 ④. 男女衣着 ⑤. 悉如外人 ⑥. 溯洄从之 ⑦. 道阻且右 二、阅读（38分） （一）（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. D 8. ①. 兴（起兴） ②. 对美好爱情的向往和追求 ③. 对心上人的思念 （二）（12分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 格外 ②. 慢慢（慢慢地） 10. （1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）山泉叮咚作响，夹道而流，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。 11. ①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。 ②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 12. ①. 潭周边景物（小潭溪流和潭中气氛） ②. 中午到达桃林村 ③. 下午在环翠亭休息 ④. 傍晚到达明教院 （三）（7分） 【13~15题答案】 【答案】13. 以《只此青绿》的舞台演出开篇引出说明对象——屏风；激发读者的阅读兴趣。 14. 引用（引资料）、举例子。具体有力地说明了屏风在古代是士大夫功成名就的象征。 15. B （四）（15分） 【16~20题答案】 【答案】16. ①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔； ②指自强不息、顽强生长的精神。 17. ①微不足道，细小低微； ②富有气势，连绵起伏，渐成气象； ③生命力顽强、倔强。 18. （1）运用拟人的修辞手法，将青苔人格化，生动形象地写出了青苔微不足道、细小低微的特点，表达了作者对青苔的喜爱、赞美之情。 （2）句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”等一系列动词，富有动态感，生动传神地写出了青苔在恶劣环境中的生长态势，表现出青苔顽强、自强不息的精神。 19. 运用了插叙，交代父亲清除屋顶上青苔的情景，体现了父亲对青苔的喜爱之情，丰富了文章的内容。避免平铺直叙，使行文有波澜。 20. 结构上：扣题，总结全文； 内容上：既写出青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄地表达出正因为有了像青苔一样的普通劳动者的默默付出，世界才变得生机盎然。 三、写作（40分） 【21题答案】 【答案】范文： 最好的礼物 太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。 每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。 五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。 七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：“看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？”那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。 九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信，不再纠结圣诞节的礼物。清楚地记得，妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在。 直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？ 后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变，圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留下足迹。 但丁说，世界上最美的声音，便是母亲的呼唤。那么对我来说，世界上最大的快乐，便是收到母亲的圣诞礼物。那是最好的礼物，因为那份小小的礼物里，饱含了一份来自母亲的浓情。 龙应台说，以前相信的很多东西，后来都一件件地变成了不相信。的确，随着年龄的增长，有些东西，你不会再相信它，甚至忘了它。但是有些东西，即使你不再相信，它也还会以一种特别的方式给你留下最深的印象，比如母亲的爱，这就是最好的礼物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $