河北石家庄市第二十三中学2025-2026学年第二学期期中阶段性练习八年级语文试卷

2025-2026年第二学期期中阶段性练习 八年级语文(下) 1.本试卷共：6页，总分100分，考试时间100分钟。 注 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 意 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的 “注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 项 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂照：答非选择题时，请在答题卡上对应 题目的答题区域内答题。 一、积累与运用 (1-6 题22分) 1.中华大地，因万千气象而更加磅礴多姿。自然奇景中；有岩石记录岁月的流shl，有草木周而复始的荣枯： 民俗文化里，有震hàn人心的安塞腰鼓，有恬静雅致的社戏渔火，有风中锵然的灯笼摇虫，令人叹为观止， 而科学探索，正是连接自然与人文的桥梁——它源自对四季流转的好奇与否，终于对天地万物的追问。它 意味着观察自然中的海枯石烂，体悟生活中的人情世故，愿意为解开自然之谜、守护文化根脉而心无旁地 求索，欣赏奇景能够开阔胸襟，感悟人文能够滋养心灵，探索科学能够启迪智慧。平凡的世界里，自然、人 文与科学交相辉映，这正是我们通往丰富精神世界的不二法门。 (1)文段中加点字的注音，不正确的一项是()(2分) A.磅(páng) B.恬(tiǎn)静 C.锵(jiàng)然 D.旁(wù) (2)根据拼音写出汉字。(2分) 流shì 震hàn (3)语段中画线词语的使用，不正确的一项是()(2分) A.周而复始 B叹为观止C.海枯石烂 D：人情世故 2.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力， B.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 C.学校开展与策划的“读书节”活动，得到了师生的一致好评。 D.随城市化进程加快，该市的人口数量显著增加了。 3.这是一副元宵节对联。请帮助选出与上联“灯火辉煌元夜月”相配的下联()(2分) A. B. D. 4.下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.延安是中国革命的圣地。《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，展示出浓郁的陕北风 情，这首诗选自《贺敬之诗选》。 第1页，共6页 B.二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，其中反映物候现象的有：惊、褙 明、小满、芒种。 C.《经典常谈》的第一章中，朱自清先生介绍了文字的起源，阐述了象形、指事、会意、形声、转注、 假借这“六书”的含义和作用，《说文解字》这部书是西汉许慎撄写的。 D.《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐啾》，文章描绘了江南水乡的美好风光和淳朴人情。 5。《经典常谈》中介绍了诸多经典名著，下面是三位同学的阅读要求，请你向他们推荐《经典常谈》中的篇 月.(3分) A同学想探究中国历史上纵横家产生的背景和特点。 ① B同学在学习《（庄子）二则》时，想进一步了解庄子的相关思想。 ② C同学对于史书编年体、纪传体与断代史之间的区别存在较大的困惑，想要寻 ③ 找答案。 6.根据课文默写·(7分) (1) 风烟速五津。（王幼《送杜少府之任蜀州》） (2)坐观垂钓者， ·(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (3) 胡为乎泥中？(《诗经·式微》) (4)《桃花源记》中从穿者的角度写桃花源美的句子： (6)《藂葭》中极写追母之路曲折迁回，依然难寻伊人的句子」 二、阅读(7一20怒38分) (一)阅读下面诗歌，回答各题(5分) 关雌 子衿 关关雕鸠，在河之洲。窈究淑女，君子好速。 背青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不糊音？ 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，脑寐求之。 求之不得，溶寐思服。怒战悠哉，服转反侧。 背背子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 参差荇菜，左右采之。窈究淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右范之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 挑兮达兮，在城湖今。一日不见，如三月兮1 7.下列是对这两首诗的分析，不正确的一项是( )(2分) A.这两首诗同属于《诗经》中的《国风》部分：《诗经》也叫《诗三百》，是我国诗歌现实主义传统的源 头，诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法。 B.“两首诗都采用重章及句的形式，回环往复，节奏鲜明，情感层层加深。 C.甲诗“悠哉悠被，银转反侧”这句话，运用反复的修辞，把主人公长夜难眠、思绪万千以及相思难耐 裘现得淋漓尽致。 D.乙诗“背背子衿”中，“子衿”指你的衣领：“青青子佩”中“子佩”指你的佩带。这两句写出主人公 对恋人衣饰的赞美。 8.《关雎》和（子衿》都是《诗经》中的名篇。两首诗分别以“关关雎鸠”和“青背子衿”开篇，都使用 第2页，共6页 了」 的表现手法，以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。 《关雎》表达了主人公 《子衿》表达了主人公 (3分) (二)阅读下面的文言文，完成下面小题、(12分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔签竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道；下见小深，水沁游洲.全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为感，为岩。背树翠蔓，蒙络摇缀参逆披拂。 深中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，双尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂客无人，漤神寒符，悄怆幽递。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石深记》) 【乙】型日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山蔻也、泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转平地数 寻，日桃林，坐石弄泉，不觉日将附②，勉环翠草，·四顾气象游酒，忧然疑在物外，留连徐步、薄称至 明教院夜彷于连云阁。 (节选自柳开《游天平山记》) [注]①林虑：今河南省林州市。②脯(b):中时，午后三时至五时： 9.解释下列加点的词意思。(2分) ①水尤清洲尤： ②留连徐步 徐： 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 11.【甲】文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？谐结合 具体内容简要分析。(2分) 12、游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法，请根据两个文段的内容完成填空。(4分) 【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石逐，对凉中景物和① 进行了描写。 【乙】文中以“移步换發”为主，作者的游踪是：早上从林里出发，② ,后来途经槐 林，③ ，⑨ 夜宿于连云阁。 (三)阅读下面文字，回答问题(7分) 意趣尽在通屏间 ①舞刷《只此青绿》的舞台上，年轻的希孟站在一架素色屏风前，盒着笔，苦苦思考。素屏映着他的形 单影只，在体现空间幽闭的同时，也刻画出求紫于艺术道路上的孤独。 第3页，共6页 ②屏风在中国古代由来已久。在周代，作为等级和权力的象征，屏风是周天子的专用器具。《周礼注疏》 记栽：“屏风之名，出于汉世。”到了汉代，屏风进入寻常百姓家，它的作用也不仅局限于挡风和遮蔽，而是 逐渐向装饰方面演变，成为改变室内陈设布局的隔断工具。 ③屏风的种类，按其形制，可分为摆放在股堂内的大型屏风、摆放在几案或者床揭上的小型屏风。一架 屏风，不仅营造出空间尔围上的微妙变化，在从视觉上进行隔断的同时，更是从心理上为自己隔绝出一方天 地。然而，看似制造了“隔”，却常常又是令人探究的“引”，正如“犹抱琵迢半遮面”的曼妙，言有尽而意 无究，是屈于中国人的婉转含著。 ⑨自古文人好屏风。《新唐书·循吏列传》载：“唐兴，承附乱离，划拨荒茶，始採用州刺史、县令。太 宗尝曰：‘朕思天下事，丙夜不安枕，永惟治人之本，莫重刺史，故录姓名于屏风，卧兴对之，得才否状， 辄疏之下方，以拟废置。'”唐太宗始创将各地刺史的姓名写手屏风之上，考察功过，使“御屏录了”成为士 大夫功成名就的象征语。 ⑥又有文人求取功名之外在屏风上写诗作画，放于各个角落，无论是香草花朵还是山河湖泊，于封闭中 涵养广竭天地，为自已的心灵修建隐居之地。一显一隐中，是“兼济天下”和“独善其身”的平衡。 ⑥屏风还有座右铭及整示的功能唐宪亲命人将前代君臣事迹编写成十四篇短文书写于六扇屏风之上， 上朝时向群臣展示，君臣同诵，作为密示，著名率相房玄龄将古今圣贤的家训书写于屏风上，令两个儿子各 取一架，告诫他们：“如能留意上面的内容，足以保身成名。” ⑦屏风在生活中的大量运用，使官员的追求与气节，透过屏风可见一斑。 ⑧北周大将军贺兰样，官拜左右直长，晋丽位为公。他虽出身皇族，但品性清廉。他所任职的荆州物产 丰富，奇珍异宝数不胜数，但公私赠送的礼品，贺兰祥一概不接受。邻国剩史很饮佩他的廒洁，赠他竹屏风 以示仰签。贺兰祥不忍拒绝对方的好意，收下后就交付给有关部门。竹子价格低廒，用其制成的屏风耐用却 无著侈之意，但即便如此，贺兰祥也没有留下自己享受或用来标榜其品行，足见他的廉洁、超脱。 ⑨唐代诗人白居易官至太子少傅、刑部尚书，封冯翊县侯，喜欢不做任何装饰的素屏风，特作《素屏谣》， 并以“茶屏居士”自称。在经历仕途波折后，晚年的他归于平茨，自建草堂，“堂中设木榻四，·素屏二，漆 琴一张、偶道佛书各三两卷，”淡泊心境跃然纸上。 ©从空间上的实用价值、朝堂上的权力象征到审美上的美学价值、学术上的人文价值，小小屏风，意趣 无穷。它反映的不仅是客观世界，还有人的内心空间。 13.文章以《只此青绿》的舞台演出开篇，有什么作用？(2分) 14.第④段运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分) 15.下列对选文理解有误的一项是（)(2分) A.第③段画线句子引用诗句，说明了屏风体现中国人委婉含客的特点。 B.在周代，屏风是等级和权利的象征文中举北周大将军贺兰样出身皇族，唯喜素屏风的例子，·就是很好 的证明。 C.古代文人喜欢屏风，不只是有求取功名之意，还能够在屏风上写诗作画，放置各个角落，为心灵修建隐 第4顷，共6页 居之地。 D.第⑧段画线句子在结构上起过波作用，引出下文对“屏风具有座右铭和警示的功能”的内容说明。 (四)阅读下面文字，回答问题(15分) 青苔排起的一片绿意 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。 ②百花繁，万花灿，唯有苍草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊迓于这细小 低微的青青苔草，它只是静静地毁藏在不容易被人注视的角落里。但它依然有若茂林一般的风情，百花一样 的美丽。 ⑨江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河.”脊苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖 头间，爬在高高的格头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上。 ④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竞是如此有气势。它们一根连着十根，十根 连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬生绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从 墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延若绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑤在岁月的戏台上，青苔也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜展齿印 苍苍”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老， 碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在褛速惨惨中顽强地生长着。 ⑥中国人很喜欢把青苍之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。尤其是“扬州八怪”中的金农，共面梅 普于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气的非凡，虽苍老而生机勃发，青苔虽然微小，却点缀出他画中的春 色。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善龙主”“如米最小者”，可谓膏苔知己也。 ⑦真正懂得清苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹 开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃幼，寓微小于浩荡之中。青苔 的生长环境是很恶劣的，却凭着坚强的活力，冲破困境，焕发出青春的光彩。春光因为它们的点级，显得明 烟无比：百花有了它们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了它们，更为生机盎然。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦。他 总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝…然后装进一个蓝色的布袋 里。他从木梯上下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮振、一把把的青苍，或填于兰花盆，或黏附于 梅花树干上…父亲说，青苔也有一些诗意的名字，它叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔的衬托，人 世间才会春色满园。 ⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上 青石板夹缝里的青若，它们一点点，一从丛，梢无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，掠起满眼 的绿意。 ⑩没有青苔的世界，是寂突的。 16.阅读全文，分析标题《背苔撑起的一片绿意》中“绿意”的含义。(2分) 17.文章第②④段主要写了背苔的哪些特点？请简要概括。(3分) 第5页，共6页 18.按要求赏析下面的句子(4分) (1)我却惊讶于这细小低微的青背背苍草，它只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。（请从修辞手法 的角度赏析) (2)青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬 的岩石上。（赏析加点词的表达效朵） 19.文章第⑧段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分) 20.文章最后一句独立成段，有何作用？(3分) 三、写作：(40分) 21.阅读下面文字，根据要求作文 红叶是秋天最好的礼物：暖阳是冬天最好的礼物：诗意是平凡最好的礼物，难过时，安然是最好的礼物： 成功时，鞭策是最好的礼物、锦上添花，是最好的礼物，雪中送炭，亦是最好的礼物…以感恩之心悦纳礼 物是举福的，以善意之心给子礼物更是幸福的。 请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、校名、地名：③书写规范，卷面整洁。 第6页，共6页 2025-2026年第二学期期中阶段性练习 八年级语文（下）答案 1、(1)C(2)逝撼 (3)C 2、D 3、A 4、C 5、《战国策》 诸子《史记》《汉书》 6、(1)城阙辅三秦 (2)徒有羡鱼情 (3)微君之躬 (4)男女衣着，悉如外人(5)溯洄从之，道阻且右 7、D 8、兴（起兴）对美好爱情的向往和追求 对心上人的思念 9、格外 慢慢（慢慢地） 10、（1)向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)山泉叮咚作响，夹道而流，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。 11、①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。 ②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 12、潭周边景物（小潭溪流和潭中气氛）： 中午到达桃林村；下午在环翠亭休息： 傍晚到达明教院 13、以《只此青绿》的舞台演出开篇引出说明对象一一屏风；激发读者的阅读兴趣。 14、引用（引资料）、举例子。具体有力地说明了屏风在古代是士大夫功成名就的象征。 15、B 16、①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔： ②指自强不息、顽强生长的精神。 17、①微不足道，细小低微： ②富有气势，连绵起伏，渐成气象： ③生命力顽强、倔强。 18、(1)运用拟人的修辞手法，将青苔人格化，生动形象地写出了青苔微不足道、细小低微 的特点，表达了作者对青苔的喜爱、赞美之情。 (②)句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”等一系列动词，富有动态感，生动传神地写 出了青苔在恶劣环境中的生长态势，表现出青苔顽强、自强不息的精神。 19、运用了插叙，交代父亲清除屋顶上青苔的情景，体现了父亲对青苔的喜爱之情，丰富 了文章的内容。避免平铺直叙，使行文有波澜。 20、结构上：扣题，总结全文： 内容上：既写出青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄地表达出正因为有了像青 苔一样的普通劳动者的默默付出，世界才变得生机盎然。 21、写作（略）