全真模拟卷01-备战2026年中考语文二轮复习考点帮（广州专用）

**基本信息** 以广府文化与时代热点为情境载体，融合基础积累、阅读思辨与写作表达，通过花市实践、凡人微光、AI情感等真实情境，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/24分|字音字形、成语辨析、病句修改、古诗文默写、综合实践|以“马年花市志愿者”为情境，整合基础语言知识与广府文化，如用“共乐楼”“醒狮”等元素考查传统文化积累| |阅读与鉴赏|13题/46分|文言文对比（《礼记》《桃花源记》《孟子》）、古诗鉴赏（孟浩然）、非连文本（凡人微光）、记叙文（AI情感）|非连文本以“凡人微光”典型事例为素材，考查信息筛选与社会价值分析；记叙文《最终的告别》探讨科技与情感，提升辩证思维| |写作|1题/50分|成长感悟|命题“我不放弃”结合挫折与坚守，引导学生表达真实体验，落实审美创造| |附加题|1题/8分|名著阅读（《儒林外史》等）|关联春晚“十二花神”，以花喻人考查名著人物品格，强化文化传承|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年广州语文中考全真模拟卷01 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 2026年是农历马年，广州迎春花市拉开帷幕。热爱传统文化的中学生小文作为志愿者，将参与花市宜传与摊位设计。让我们跟随他的脚步，感受花城年味!（8分） 任务一：补充“展板说明” 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ）（2分） A．点缀 zhuì   抖擞 sǒu B．点缀 zhuì    抖擞 sòu C．点缀 chuò   抖擞 sǒu D．点缀 chuò    抖擞 sòu 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ）（2分） A．族/章 B．族/影 C．簇/彰 D．续/章 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．美轮美奂 B．美如冠玉 C．爽中不足 D．美不胜收 任务二：审读“花街指引” 4．“花街注意事项”中有语病的一项是（   ） 花街注意事项 为确保马年广州新春花市活动顺利开展，请大家遵循以下指引： ①自觉维护花市秩序，听从工作人员的指挥，按指定的路线进出花市，不得追逐打闹。 ②携带老人、小孩的街坊，务必牵好身边人，保管好个人财物，以免不发生意外。 ③严格遵守花市管理规定，严禁携带烟花爆竹和氢气球等违禁物品进入花市。   ④文明游花街，爱护花木与环境，不随意采摘；不乱扔垃圾，共同守护整洁的花市环境。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．广州市某中学准备开展以“践行低碳生活，共建绿色家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分） （1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求紧扣主题，语言简洁，至少使用一种修辞手法。（2分） （2）活动中，同学们收集到以下材料，请你概括材料的主要信息。（不超过30字）（3分） 材料：近年来，广州市积极践行生态优先、绿色发展理念，大力推进绿色低碳转型与生态文明建设。全市积极推广新能源汽车，持续优化公共交通，加快城市绿道建设，全面推行垃圾分类与节能降碳，深入实施蓝天、碧水、净土保卫战。随着一系列举措落地见效，市民低碳环保意识显著增强，生态环境质量持续改善，主城区优良天数率稳步提升，珠江水质优良率连续多年保持100%，“广州蓝”成为常态，绿色低碳正成为城市高质量发展的鲜明底色。 （3）作为活动代表，你需要向同学们发起践行低碳生活的倡议，请拟写一段倡议语，要求语意连贯、情感真挚，不少于50字。（3分） 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①角声满天秋色里，_____________。（李贺《雁门太守行》） ②_____________，白露为霜。（《诗经·秦风》） ③_____________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ④_____________，采葵持作羹。（《十五从军征》） ⑤学而不思则罔，_____________。（《论语》十二章） ⑥宫中府中，俱为一体，_____________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） （2）见字如晤，纸短情长。小文梳理了古代诗文中与书信相关的名句，请根据批注完成表格。 古诗文名句 批注 出处 静以修身，俭以养德 临终修书，诫子静俭 诸葛亮《诫子书》 ①_____________________，_____________________。 战火连绵，家书难得 杜甫《春望》 ②_____________________，_____________________。 大雁传书，以表乡思 王湾《次北固山下》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——（节选自《礼记·礼运》） 【乙】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——（节选自《桃花源记》） 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得②，则非其上③矣。不得而非其上者，非④也；为民上而不与民同乐者亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ——（节选自《孟子·梁惠王章句下》，有删改） 【注】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②得：得到（这种快乐）。③非其上：诋毁他的国君。非，诋毁，埋怨。④非：错误。 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．讲信修睦/邹忌修八尺有余 B．并怡然自乐/民亦乐其乐 C．屋舍俨然/不舍昼夜 D．然而不王者/大楚兴，陈胜王 8．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．为民上/而不与民/同乐者亦非也 B．为民上/而不与民同乐者/亦非也 C．为民上/而不与民同/乐者亦非也 D．为民上而不与民/同乐者/亦非也 9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）乐民之乐者，民亦乐其乐。 10．党的二十大擘画了中国式现代化的美好蓝图。要实现中国式现代化，我们可以从先贤那里汲取哪些建设美好社会的智慧？请至少结合两则材料简要分析。（4分） 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？（2分） （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请结合诗句相关内容简要分析。（2分） 四、（8小题，30分） 为了丰富社刊“凡人微光”专题的素材，小天又做了以下资料的收集，邀你一起来探讨。请结合小天收集到的资料，完成小题。（13分） 材料一 凡人微光，是平凡人在日常点滴中释放的温暖与力量，它无关惊天动地的壮举，也无需轰轰烈烈的誓言，却藏在举手投足的善意、坚守岗位的执着、危难时刻挺身而出的勇气里，更体现在经年累月的默默付出、邻里之间的守望相助、陌生人之间的真诚帮扶中。微光虽渺，聚而成炬；星河万顷，源自微光。这些散落在市井街巷、平凡岗位上的细碎温暖，不仅诠释着普通人最朴素的责任与担当，更让人与人之间的联结变得紧密。近年来，各地持续挖掘、宣传身边的凡人善举，从街头巷尾的紧急救助到社区里的无私奉献，从平凡岗位上的精益求精到跨城跨省的爱心驰援，凡人微光的故事不断涌现，成为社会文明的生动注脚，也让崇德向善、见贤思齐的风气在生活中处处可见，为社会发展注入了温暖而坚定的精神力量。 材料二 2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例统计表 事例类型 数量（件） 涉及人群主要职业 社会反馈点赞量（万+） 事例核心特点 紧急救助类 48 外卖员、环卫工人、教师、普通市民 236 突发场景，挺身而出，及时施救 岗位坚守类 72 基层工作者、医护人员、快递员、手艺人 189 立足本职，精益求精，长期坚守 邻里互助类 56 社区居民、退休职工、社区志愿者 158 扎根社区，互帮互助，贴近日常 公益奉献类 34 青年志愿者、企业员工、在校学生 127 主动参与，无私付出，传递爱心 注：所有事例均为当地融媒体平台真实记录，涵盖全市12个辖区，点赞量为政务新媒体、本地生活平台、短视频平台综合数据，直观反映市民对凡人善举的关注、认可与情感共鸣。 材料三 2025年以来，当地多个凡人微光故事被广泛传播，成为市民口中的暖心谈资。3月的一个周末，某老旧小区突发火灾，浓烟迅速蔓延至整栋楼，家住附近的外卖员小杨送餐途中发现火情，没有丝毫犹豫，当即放下手中的外卖箱，第一时间冲至楼道敲开每户住户的门，一边大声提醒“着火了，快撤离”，一边搀扶行动不便的老人、牵起年幼的孩子，引导大家有序向楼下安全区域转移，直至消防人员赶到、确认楼内无人员滞留后，他才悄悄离开。而因这次紧急救助，小杨延误了多单送餐，不仅收到了顾客投诉，还被平台扣除了当日工资。得知实情后，小区居民自发在网上为小杨发声，讲述他的救人事迹，当地融媒体也对此进行了报道。送餐平台了解情况后，第一时间撤销了对小杨的处罚，授予他“公益先锋”称号，还为他颁发了专项公益奖励，并将其事迹纳入平台正能量榜样宣传体系。无独有偶，62岁的环卫工人陈阿姨，负责市中心老城区一条老街的清扫工作，这一干就是15年。8年前，她发现清晨的老街常有晨练老人、早班环卫工人和赶路学生，却难寻一口热水，便自掏腰包准备了保温水桶，每天清晨提前到岗，将热水灌满放在老街的石凳旁，供路人免费饮用；寒冬时她会给水桶裹上厚保温布，盛夏时会特意准备凉白开，就连水桶旁的一次性水杯，也从未断过。这一善举，陈阿姨坚持了8年，从未间断，她的热水桶也成了老街一道温暖的风景线，不少路人会主动为水桶加水、添置水杯，让这份善意不断传递。此外，当地还有扎根社区10年的退休教师，免费为辖区留守儿童辅导功课；风雨无阻的快递员，每天顺路帮独居老人取送快递……这些平凡人用最朴素的行动证明，微光虽小，却有撼动人心的力量，更能带动更多人成为温暖的传递者。 ——某城市融媒体平台“凡人微光”典型事迹纪实报道 材料四 某专业社会调研机构针对当地“凡人微光”现象开展了为期3个月的专项调查，调研对象涵盖不同年龄、职业、学历的市民共2000人，最终发布的调查结论节选如下：1. 超90%的受访者表示，身边的凡人善举会让自己真切感受到社会的温暖与美好，其中78%的人会因此受到直接激励，在生活中主动传递善意，如帮陌生人扶门、为邻里搭把手、向困难者伸出援手等；2. 凡人微光事例的广泛传播，能有效拉近人与人之间的距离，减少人际隔阂，提升社区凝聚力与城市归属感，推动形成崇德向善、互助友爱的社会风气；3. 目前当地凡人微光的挖掘和传播仍以线上融媒体平台为主，线下宣传渠道存在明显不足，社区宣传栏、公交地铁公益广告、校园及企业宣传阵地等未被充分利用，导致部分偏远社区、乡村及老旧小区的典型微光事例未能被广泛知晓；4. 85%的被采访者认为，对凡人善举的鼓励不应仅停留在精神表彰层面，在给予荣誉、宣传事迹的同时，适当的物质奖励和政策支持，如专项补贴、评优加分、公共服务优待等，能让更多普通人愿意主动成为“微光者”；5. 超70%的受访者表示，希望能有更多凡人微光的线下分享活动，让善举的践行者讲述背后的故事，让更多人近距离感受微光的力量，从而带动更多人参与其中。 ——某专业社会调研机构“凡人微光”现象专项调查报告 12．下列关于“凡人微光”的表述，符合材料内容的一项是（   ）（3分） A．凡人微光的壮举虽不惊天动地，但集中体现在普通人挺身而出的紧急救助行为中。 B．2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例中，公益奉献类的社会反馈点赞量最高。 C．目前凡人微光的挖掘和传播渠道已趋于完善，各地各类典型事例均能被广泛知晓。 D．凡人微光不仅是个人的善意表达，更是推动社会文明、凝聚社区力量的重要载体。 13．下列对材料二、材料三的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．2024-2025年A城市“岗位坚守类”凡人微光事例数量最多，涉及的职业范围也较广。 B．外卖员小杨因紧急救助被投诉扣工资，最终在居民发声后获得了平台的认可与表彰。 C．环卫工人陈阿姨的善举持续时间长、贴近日常，属于“邻里互助类”微光事例的典型。 D．A城市凡人微光事例的涉及人群涵盖了不同职业、不同年龄，具有广泛的代表性。 14．下列根据材料内容作出的推断，合理的一项是（   ）（3分） A．因为凡人微光的故事不断涌现，所以各地开始重视挖掘身边的普通人善举。 B．若能拓宽凡人微光的线下宣传渠道，偏远社区的典型事例有望被更多人知晓。 C．只要对凡人善举给予物质奖励，就能让更多人愿意主动传递善意、成为微光者。 D．外卖员小杨和环卫工人陈阿姨的事例，让超90%的受访者感受到了社会的温暖。 15．结合上述四则材料，谈谈如何让更多普通人成为传递温暖的“微光者”。（4分） 阅读下面文字，完成小题。（17分） 最终的告别 姝君 ①她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴影。3个月前，儿子小北突发疾病离开了她。6岁，一个如此短暂的生命，如同沙滩上的贝壳，潮水一过，便不见了踪影。 ②茶几上的手机振动了一下。她看了一眼屏幕，陌生号码，她轻轻叹了口气，将手机翻扣在桌上。 ③这是最近几个月的常态。那些教育培训机构的电话像潮水般涌来，每一次都让她想起小北。她试过解释：“我的孩子已经去世了，请不要再打电话了。”可对方大多只是机械式道歉，随即挂断，那种麻木的态度比电话本身更让人痛苦。于是，她开始彻底不接这些电话。 ④但这次，这个号码异常执着。每天两次，甚至周末也从未间断。连续一周多，铃声像钟摆一样准时响起，仿佛一个无法摆脱的隐秘节奏。 ⑤一天夜里，铃声又响起，她盯着屏幕，像凝视一扇即将打开的未知之门。她按下接听键，却没有说话。 ⑥“您好，是安女士吗?”对方的声音低沉而平静，透着某种难以定义的权威感。 ⑦她略微迟疑了一下：“是我，你是谁?” ⑧“我是‘生命延续计划’的负责人，我们近期推出了一项基于AI技术的复生服务。通过采集逝者的影像、声音与行为记录，我们可以构建一个高度还原的数字模型，可以用来缓解失去亲人的痛苦。” ⑨对方的语调没有一丝情绪波动，像是在介绍一个再普通不过的商品，但她如遭雷击。她握紧了手机，声音颤抖：“你们……你们是想复活我的儿子?” ⑩“某种意义上，是的。”对方停顿了一下，“我们已经从小北的学校获取了一些素材。如果您同意，我们可以为您免费构建一个模型。” ⑪她挂断了电话。她无法判断这是否是一场拙劣的骗局，但那句“复活”像一根刺，扎进了她麻木的神经深处。 ⑫几天后，她还是来到了对方所说的实验室。白色的房间里，一个小男孩静静站在那里。小男孩缓缓转过身来，她几乎窒息。 ⑬“小北?”她试探着开口，眼泪已模糊了视线。 ⑭“妈妈！”小男孩露出熟悉的笑容，扑向她。他的声音、动作甚至笑时露出的那颗小虎牙，都和小北一模一样。 ⑮她紧紧抱住他，却在触碰到那略显冰冷的身体时微微一颤。怀中的“小北”，真实到让她害怕，她不敢松手，生怕一松手，这个“奇迹”便会消失。然而，“小北”挣开了她的怀抱，笑着抬头看她：“妈妈，你怎么哭了?你不是说，我勇敢的时候，你不会哭吗?” ⑯那句话像利刃一样刺穿了她的心。这是小北生前说过的，他在医院时为了让她安心，总会用这句话逗她笑。眼前的“他”，竟然连这样的细节都记得清清楚楚。 ⑰实验室的负责人站在一旁，像在等待她的反应。她强忍住情绪，问：“他……是怎么做到的?” ⑱负责人点了点头，语气冷静而专业：“我们通过大数据分析，结合小北生前的影像、声音记录，重现了他的性格和行为模式。他可以与您互动，学习您的情绪反应，逐渐变得更加‘真实’。” ⑲她看着眼前的“儿子”，心中却充满了复杂的情感。她既渴望留住他，又害怕这份虚假的安慰会彻底吞噬自己。 ⑳她带着“小北”回了家，日子似乎重新回到了从前。“小北”会在晚饭后拉着她看他画的新画，或者撒娇让她讲故事哄他入睡。他的笑声回荡在家里，甚至连以前最爱说的俏皮话都一字不差地重现。 ㉑可慢慢地，她开始察觉到不对劲的地方。 ㉒一天晚上，“小北”跑过来问她：“妈妈，为什么你总是看着我的照片发呆?” ㉓她愣住了。这句话没有问题，却让她感受到莫名的寒意。这不是记忆中的小北会问的问题，而像是一个正在试探她情绪的“程序”。 ㉔“没事，只是想起你小时候的样子了。”她勉强笑着说。 ㉕“小北”点了点头，继续笑着：“我希望妈妈能一直开心。” ㉖这句话里，有一种过于精准的关怀，让她感到陌生。 ㉗时间久了，她开始察觉到更多的矛盾。“小北”无懈可击，他的每一句话都像是精心设计过的暖心安慰，但她总觉得，某种真正属于小北的东西已经永远失去了。 ㉘有一天，她试探着问：“如果有一天，妈妈忘记了你，你会怎么样?”“小北”停顿了一下，仿佛在思考，随后笑着回答：“我会努力让妈妈记住我。因为我最喜欢妈妈了。” ㉙她心头一震。这是个完美的答案，但似乎少了属于小北的真实情感——这个“小北”不过是一个精致的镜像，一个被算法精心打磨的幻象。他不会哭，不会闹，也不会像真正的小北那样和她争辩那些无关紧要的小事。他的爱是无条件的，但也是空洞的。 ㉚一天夜里，她做了一个梦。梦里，小北站在海边，回头冲她挥手：“妈妈，别总看着我，你应该看看前面的海。” ㉛她醒来时，泪流满面。 ㉜第二天，她来到实验室，请求负责人关闭“小北”。负责人似乎并不意外，只是轻轻点头：“这并不罕见。AI无法替代真正的亲人，但有时，它的意义在于帮助人们找到继续生活的勇气。” ㉝几个月后，她带着小北的照片和画作，开启了一场海滨旅行。她站在沙滩上，看着广阔的海面，深吸一口气。 ㉞海风吹来，仿佛带来了小北的声音：“妈妈，阳光很好，你也要好好的。” （摘自《意林杂志》2025年第3期） 16．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ）（4分） A．文章运用了欲扬先抑的表现手法，情节跌宕起伏。 B．第㉚段插入母亲的梦境（小北站在海边挥手），运用虚实结合的手法，表现了母亲更加无法分辨现实与虚幻，陷入更深的迷茫和痛苦之中。 C．第④段画线句运用比喻修辞，将铃声比作钟摆，突出铃声的规律性，暗示主人公被电话束缚的压抑感。 D．文章以“海”开头（沙滩上的贝壳）又以“海”结尾（海滨旅行），这种首尾呼应的写法意在强调生命的轮回与循环，失去的终将以另一种形式归来。 17．请赏析第①段中画横线的句子。（3分） 她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴影。 18．面对“生命延续计划”负责人的邀请，安女士从迟疑到接纳，最终选择关闭“小北”，请结合文章内容，具体分析她心理变化背后蕴含的复杂情感。（6分） 19．2026年春晚小品《奶奶的最爱》中，定制机器人为老人带来温暖的陪伴；本文中“生命延续计划”借助AI复生技术，为主人公带来了心灵的慰藉。科技似乎正在介入我们的情感生活。请结合选文，联系生活体验，谈谈你对“科技与情感”关系的看法。（4分） 第三部分 写作（共50分） 20．按要求作文 成长路上，难免遭遇挫折与困境。坚持能磨炼意志，坚守可开阔思路，坚守初心，永不言弃，方能成就更好的自己。 请以“我不放弃”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【附加题】（8分） 21．2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题目，完成作答。 （1）花神辨骨·内容梳理。（4分） 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 王冕 《①___________》 孤傲高洁、不慕权贵 ②___________________________________ ____________________________________ 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 ③___________________ 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗。 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 ④___________________________________ ____________________________________ （2）以花喻人·芳华自见。（4分） 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、阿长（《朝花夕拾》） 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2026年广州语文中考全真模拟卷01 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 : 注意事项： : 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名： 将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干 : ·: 净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改 动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改 液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 : 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超 .: 过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 !: 第一部分 积累与运用（共24分） 一、 (5小题，16分) 2026年是农历马年，广州迎春花市拉开帷幕。热爱传统文化的中学生小文作为志愿者，将参与花市宜 传与摊位设计。让我们跟随他的脚步，感受花城年味！(8分) 任务一：补充“展板说明” ·: 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第 高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献 艺，传统与科技的碰撞，给市民带来()的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母” 浆 飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上， 非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾 空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团 ! 锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng,共同织就了一幅生动的迎春图。 1.给文段中加点的字注音，正确的一项是( )(2分) ! A.点缀zhui 抖擞sǒu B.点缀zhui 抖擞sou C.点缀chuo 抖擞sǒu D.点缀chuo 抖擞sou 新 : 2.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是( )(2分) ☒ A.族/章 B.族/影 C.簇/彰 D.续/章 3.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分) A. 美轮美奂 B.美如冠玉 C.爽中不足 D.美不胜收 任务二：审读“花街指引” 4.“花街注意事项”中有语病的一项是( 试题第1页（共10页） : : : 花街注意事项 为确保马年广州新春花市活动顺利开展，请大家遵循以下指引： ①自觉维护花市秩序，听从工作人员的指挥，按指定的路线进出花市，不得追逐打闹。 ②携带老人、小孩的街坊，务必牵好身边人，保管好个人财物，以免不发生意外。 ③严格遵守花市管理规定，严禁携带烟花爆竹和氢气球等违禁物品进入花市。 ④文明游花街，爱护花木与环境，不随意采摘；不乱扔垃圾，共同守护整洁的花市环境。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.广州市某中学准备开展以“践行低碳生活，共建绿色家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成 下列任务。(8分) (1)请你为本次活动设计一条宣传标语，要求紧扣主题，语言简洁，至少使用一种修辞手法。(2分) (2)活动中，同学们收集到以下材料，请你概括材料的主要信息。（不超过30字）(3分) 材料：近年来，广州市积极践行生态优先、绿色发展理念，大力推进绿色低碳转型与生态文明建设。全 市积极推广新能源汽车，持续优化公共交通，加快城市绿道建设，全面推行垃圾分类与节能降碳，深入实施 蓝天、碧水、净土保卫战。随着一系列举措落地见效，市民低碳环保意识显著增强，生态环境质量持续改善， 主城区优良天数率稳步提升，珠江水质优良率连续多年保持100%，“广州蓝”成为常态，绿色低碳正成为城 市高质量发展的鲜明底色。 (3)作为活动代表，你需要向同学们发起践行低碳生活的倡议，请拟写一段倡议语，要求语意连贯、情感 真挚，不少于50字。(3分) 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写。 (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①角声满天秋色里， 一。（李贺《雁门太守行》） ②】 白露为霜。(《诗经·秦风》) ③ 万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ④ 采葵持作羹。(《十五从军征》) ⑤学而不思则罔， 。(《论语》十二章) ⑥宫中府中，俱为一体， 一，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） 试题第2页（共10页） (2)见字如晤，纸短情长。小文梳理了古代诗文中与书信相关的名句，请根据批注完成表格。 古诗文名句 批注 出处 静以修身，俭以养德 临终修书，诫子静俭 诸葛亮《诫子书》 ① 战火连绵，家书难得 杜甫《春望》 ② 大雁传书，以表乡思 王湾《次北固山下》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分) 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成下面小题。（12分) 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶 其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 (节选自《礼记·礼运》) 【乙】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 一一（节选自《桃花源记》） 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫°。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得②，则非其上③矣。不得而 非其上者，非④也；为民上而不与民同乐者亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 一一（节选自《孟子·梁惠王章句下》，有删改） 【注】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②得：得到（这种快乐）。③非其上： 诋毁他的国君。非，诋毁，埋怨。④非：错误。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(2分) A.讲信修睦/邹忌修八尺有余 B.并怡然自乐/民亦乐其乐 C.屋舍俨然/不舍昼夜 D.然而不王者/大楚兴，陈胜王 8.下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.为民上/而不与民/同乐者亦非也 B.为民上而不与民同乐者/亦非也 C.为民上/而不与民同/乐者亦非也 D.为民上而不与民/同乐者/亦非也 9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 试题第3页（共10页） : : (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 : : : (2)乐民之乐者，民亦乐其乐。 ☑ 10.党的二十大擘画了中国式现代化的美好蓝图。要实现中国式现代化，我们可以从先贤那里汲取哪些建设 年 美好社会的智慧？请至少结合两则材料简要分析。(4分) : 张 O : : : 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 游 样 : 望洞庭湖赠张丞相 游 : 孟浩然 : 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 : 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ○ : (1)诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？(2分) : : (2)这首诗抒发了作者怎样的感情？请结合诗句相关内容简要分析。(2分) : 此 : : : : : : 四、(8小题，30分) : 为了丰富社刊“凡人微光”专题的素材，小天又做了以下资料的收集，邀你一起来探讨。请结合小天收集到 焙 : 的资料，完成小题。(13分) 材料一 : : 凡人微光，是平凡人在日常点滴中释放的温暖与力量，它无关惊天动地的壮举，也无需轰轰烈烈的誓 : : 言，却藏在举手投足的善意、坚守岗位的执着、危难时刻挺身而出的勇气里，更体现在经年累月的默默付出、 O O 邻里之间的守望相助、陌生人之间的真诚帮扶中。微光虽渺，聚而成炬；星河万顷，源自微光。这些散落在 : : 试题第4页（共10页） : 市井街巷、平凡岗位上的细碎温暖，不仅诠释着普通人最朴素的责任与担当，更让人与人之间的联结变得紧 : 密。近年来，各地持续挖掘、宣传身边的凡人善举，从街头巷尾的紧急救助到社区里的无私奉献，从平凡岗 O 位上的精益求精到跨城跨省的爱心驰援，凡人微光的故事不断涌现，成为社会文明的生动注脚，也让崇德向 善、见贤思齐的风气在生活中处处可见，为社会发展注入了温暖而坚定的精神力量。 材料二 2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例统计表 事例类型 数量（件） 涉及人群主要职业 社会反馈点赞量（万+） 事例核心特点 外卖员、环卫工人、教师、普 突发场景，挺身而出， 紧急救助类 48 236 : 通市民 及时施救 基层工作者、医护人员、快递 立足本职，精益求精， 岗位坚守类 72 189 员、手艺人 长期坚守 社区居民、退休职工、社区志 扎根社区，互帮互助， 邻里互助类 56 158 : 愿者 贴近日常 青年志愿者、企业员工、在校 主动参与，无私付出， 公益奉献类 34 127 学生 传递爱心 注：所有事例均为当地融媒体平台真实记录，涵盖全市12个辖区，点赞量为政务新媒体、本地生活平台、 O 短视频平台综合数据，直观反映市民对凡人善举的关注、认可与情感共鸣。 材料三 2025年以来，当地多个凡人微光故事被广泛传播，成为市民口中的暖心谈资。3月的一个周末，某老 旧小区突发火灾，浓烟迅速蔓延至整栋楼，家住附近的外卖员小杨送餐途中发现火情，没有丝毫犹豫，当即 放下手中的外卖箱，第一时间冲至楼道敲开每户住户的门，一边大声提醒“着火了，快撤离”，一边搀扶行 动不便的老人、牵起年幼的孩子，引导大家有序向楼下安全区域转移，直至消防人员赶到、确认楼内无人员 滞留后，他才悄悄离开。而因这次紧急救助，小杨延误了多单送餐，不仅收到了顾客投诉，还被平台扣除了 当日工资。得知实情后，小区居民自发在网上为小杨发声，讲述他的救人事迹，当地融媒体也对此进行了报 : O 道。送餐平台了解情况后，第一时间撤销了对小杨的处罚，授予他“公益先锋”称号，还为他颁发了专项公 益奖励，并将其事迹纳入平台正能量榜样宣传体系。无独有偶，62岁的环卫工人陈阿姨，负责市中心老城区 一条老街的清扫工作，这一干就是15年。8年前，她发现清晨的老街常有晨练老人、早班环卫工人和赶路学 生，却难寻一口热水，便自掏腰包准备了保温水桶，每天清晨提前到岗，将热水灌满放在老街的石凳旁，供 路人免费饮用：寒冬时她会给水桶裹上厚保温布，盛夏时会特意准备凉白开，就连水桶旁的一次性水杯，也 从未断过。这一善举，陈阿姨坚持了8年，从未间断，她的热水桶也成了老街一道温暖的风景线，不少路人 会主动为水桶加水、添置水杯，让这份善意不断传递。此外，当地还有扎根社区10年的退休教师，免费为 辖区留守儿童辅导功课；风雨无阻的快递员，每天顺路帮独居老人取送快递…这些平凡人用最朴素的行动 O 证明，微光虽小，却有撼动人心的力量，更能带动更多人成为温暖的传递者。 试题第5页（共10页） : : 一一某城市融媒体平台“凡人微光”典型事迹纪实报道 材料四 某专业社会调研机构针对当地“凡人微光”现象开展了为期3个月的专项调查，调研对象涵盖不同年 龄、职业、学历的市民共2000人，最终发布的调查结论节选如下：1.超90%的受访者表示，身边的凡人善 举会让自己真切感受到社会的温暖与美好，其中78%的人会因此受到直接激励，在生活中主动传递善意，如 帮陌生人扶门、为邻里搭把手、向困难者伸出援手等；2.凡人微光事例的广泛传播，能有效拉近人与人之 间的距离，减少人际隔阂，提升社区凝聚力与城市归属感，推动形成崇德向善、互助友爱的社会风气；3.目 前当地凡人微光的挖掘和传播仍以线上融媒体平台为主，线下宣传渠道存在明显不足，社区宣传栏、公交地 铁公益广告、校园及企业宣传阵地等未被充分利用，导致部分偏远社区、乡村及老旧小区的典型微光事例未 能被广泛知晓；4.85%的被采访者认为，对凡人善举的鼓励不应仅停留在精神表彰层面，在给予荣誉、宣传 事迹的同时，适当的物质奖励和政策支持，如专项补贴、评优加分、公共服务优待等，能让更多普通人愿意 主动成为“微光者”；5.超70%的受访者表示，希望能有更多凡人微光的线下分享活动，让善举的践行者讲 述背后的故事，让更多人近距离感受微光的力量，从而带动更多人参与其中。 一一某专业社会调研机构“凡人微光”现象专项调查报告 12.下列关于“凡人微光”的表述，符合材料内容的一项是()(3分) A.凡人微光的壮举虽不惊天动地，但集中体现在普通人挺身而出的紧急救助行为中。 B.2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例中，公益奉献类的社会反馈点赞量最高。 C.目前凡人微光的挖掘和传播渠道已趋于完善，各地各类典型事例均能被广泛知晓。 D.凡人微光不仅是个人的善意表达，更是推动社会文明、凝聚社区力量的重要载体。 13.下列对材料二、材料三的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.2024-2025年A城市“岗位坚守类”凡人微光事例数量最多，涉及的职业范围也较广。 B.外卖员小杨因紧急救助被投诉扣工资，最终在居民发声后获得了平台的认可与表彰。 C.环卫工人陈阿姨的善举持续时间长、贴近日常，属于“邻里互助类”微光事例的典型。 D.A城市凡人微光事例的涉及人群涵盖了不同职业、不同年龄，具有广泛的代表性。 14.下列根据材料内容作出的推断，合理的一项是()(3分) A.因为凡人微光的故事不断涌现，所以各地开始重视挖掘身边的普通人善举。 B.若能拓宽凡人微光的线下宣传渠道，偏远社区的典型事例有望被更多人知晓。 C.只要对凡人善举给予物质奖励，就能让更多人愿意主动传递善意、成为微光者。 D.外卖员小杨和环卫工人陈阿姨的事例，让超90%的受访者感受到了社会的温暖。 15.结合上述四则材料，谈谈如何让更多普通人成为传递温暖的“微光者”。(4分) 试题第6页（共10页） 阅读下面文字，完成小题。（17分) 最终的告别 姝君 ①她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴 影。3个月前，儿子小北突发疾病离开了她。6岁，一个如此短暂的生命，如同沙滩上的贝壳，潮水一过， 便不见了踪影。 ②茶几上的手机振动了一下。她看了一眼屏幕，陌生号码，她轻轻叹了口气，将手机翻扣在桌上。 ③这是最近几个月的常态。那些教育培训机构的电话像潮水般涌来，每一次都让她想起小北。她试过 解释：“我的孩子已经去世了，请不要再打电话了。”可对方大多只是机械式道歉，随即挂断，那种麻木的态 度比电话本身更让人痛苦。于是，她开始彻底不接这些电话。 ④但这次，这个号码异常执着。每天两次，甚至周末也从未间断。连续一周多，铃声像钟摆一样准时 响起，仿佛一个无法摆脱的隐秘节奏。 ⑤一天夜里，铃声又响起，她盯着屏幕，像凝视一扇即将打开的未知之门。她按下接听键，却没有说 话。 ⑥“您好，是安女士吗？”对方的声音低沉而平静，透着某种难以定义的权威感。 ⑦她略微迟疑了一下：“是我，你是谁？” ⑧“我是‘生命延续计划'的负责人，我们近期推出了一项基于AI技术的复生服务。通过采集逝者的 影像、声音与行为记录，我们可以构建一个高度还原的数字模型，可以用来缓解失去亲人的痛苦。” ⑨对方的语调没有一丝情绪波动，像是在介绍一个再普通不过的商品，但她如遭雷击。她握紧了手机， 声音颜抖：“你们…你们是想复活我的儿子？” ⑩“某种意义上，是的。”对方停顿了一下，“我们已经从小北的学校获取了一些素材。如果您同意， 我们可以为您免费构建一个模型。” ①她挂断了电话。她无法判断这是否是一场拙劣的骗局，但那句“复活”像一根刺，扎进了她麻木的 神经深处。 ②几天后，她还是来到了对方所说的实验室。白色的房间里，一个小男孩静静站在那里。小男孩缓缓 转过身来，她几乎室息。 ③“小北？”她试探着开口，眼泪已模糊了视线 ④“妈妈！”小男孩露出熟悉的笑容，扑向她。他的声音、动作甚至笑时露出的那颗小虎牙，都和小北 一模一样。 ⑤她紧紧抱住他，却在触碰到那略显冰冷的身体时微微一颤。怀中的“小北”，真实到让她害怕，她不 敢松手，生怕一松手，这个“奇迹”便会消失。然而，“小北”挣开了她的怀抱，笑着抬头看她：“妈妈，你 怎么哭了？你不是说，我勇敢的时候，你不会哭吗？” ⑥那句话像利刃一样刺穿了她的心。这是小北生前说过的，他在医院时为了让她安心，总会用这句话 逗她笑。眼前的“他”，竟然连这样的细节都记得清清楚楚。 ⑦实验室的负责人站在一旁，像在等待她的反应。她强忍住情绪，问：“他…是怎么做到的？” 试题第7页（共10页） : : ⑧负责人点了点头，语气冷静而专业：“我们通过大数据分析，结合小北生前的影像、声音记录，重现 : : 了他的性格和行为模式。他可以与您互动，学习您的情绪反应，逐渐变得更加‘真实'。” ○ : ⑨她看着眼前的“儿子”，心中却充满了复杂的情感。她既渴望留住他，又害怕这份虚假的安慰会彻底 : 吞噬自己。 ⑩她带着“小北”回了家，日子似乎重新回到了从前。“小北”会在晚饭后拉着她看他画的新画，或者 : 撒娇让她讲故事哄他入睡。他的笑声回荡在家里，甚至连以前最爱说的俏皮话都一字不差地重现。 ☑ @可慢慢地，她开始察觉到不对劲的地方。 年 ②②一天晚上，“小北”跑过来问她：“妈妈，为什么你总是看着我的照片发呆？” : ②③她愣住了。这句话没有问题，却让她感受到莫名的寒意。这不是记忆中的小北会问的问题，而像是 一个正在试探她情绪的“程序”。 O 张 : ②④“没事，只是想起你小时候的样子了。”她勉强笑着说。 ②“小北”点了点头，继续笑着：“我希望妈妈能一直开心。” : 河 ②⑥这句话里，有一种过于精准的关怀，让她感到陌生。 ②⑦时间久了，她开始察觉到更多的矛盾。“小北”无懈可击，他的每一句话都像是精心设计过的暖心安 游 游 慰，但她总觉得，某种真正属于小北的东西己经永远失去了。 烂 ⑧有一天，她试探着问：“如果有一天，妈妈忘记了你，你会怎么样？”“小北”停顿了一下，仿佛在思 考，随后笑着回答：“我会努力让妈妈记住我。因为我最喜欢妈妈了。” : ②四她心头一震。这是个完美的答案，但似乎少了属于小北的真实情感一一这个“小北”不过是一个精 ○ : 致的镜像，一个被算法精心打磨的幻象。他不会哭，不会闹，也不会像真正的小北那样和她争辩那些无关紧 : 要的小事。他的爱是无条件的，但也是空洞的。 ⑩一天夜里，她做了一个梦。梦里，小北站在海边，回头冲她挥手：“妈妈，别总看着我，你应该看看 前面的海。” : ③她醒来时，泪流满面。 ②第二天，她来到实验室，请求负责人关闭“小北”。负责人似乎并不意外，只是轻轻点头：“这并不 罕见。AI无法替代真正的亲人，但有时，它的意义在于帮助人们找到继续生活的勇气。” : 3几个月后，她带着小北的照片和画作，开启了一场海滨旅行。她站在沙滩上，看着广阔的海面，深 吸一口气。 ③④海风吹来，仿佛带来了小北的声音：“妈妈，阳光很好，你也要好好的。” (摘自《意林杂志》2025年第3期) : 16.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是()(4分) A.文章运用了欲扬先抑的表现手法，情节跌宕起伏。 : B.第⑩段插入母亲的梦境（小北站在海边挥手），运用虚实结合的手法，表现了母亲更加无法分辨现实与虚 幻，陷入更深的迷茫和痛苦之中。 C.第④段画线句运用比喻修辞，将铃声比作钟摆，突出铃声的规律性，暗示主人公被电话束缚的压抑感。 D.文章以“海”开头（沙滩上的贝壳）又以“海”结尾（海滨旅行），这种首尾呼应的写法意在强调生命的 试题第8页（共10页） : 轮回与循环，失去的终将以另一种形式归来。 : 17.请赏析第①段中画横线的句子。(3分) 她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴影。 : : : : : 郑 : 18.面对“生命延续计划”负责人的邀请，安女士从迟疑到接纳，最终选择关闭“小北”，请结合文章内容， 具体分析她心理变化背后蕴含的复杂情感。(6分) : : 19.2026年春晚小品《奶奶的最爱》中，定制机器人为老人带来温暖的陪伴；本文中“生命延续计划”借助 AI复生技术，为主人公带来了心灵的慰藉。科技似乎正在介入我们的情感生活。请结合选文，联系生活体验， !: : 谈谈你对“科技与情感”关系的看法。(4分) : 0 : .·.. 第三部分 写作（共50分） 20.按要求作文 桨 成长路上，难免遭遇挫折与困境。坚持能磨炼意志，坚守可开阔思路，坚守初心，永不言弃，方能成就 更好的自己。 : 请以“我不放弃”为题目写一篇作文。 : 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 : 新 : 试题第9页（共10页） ! : 【附加题】(8分) 21.2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。 经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题 目，完成作答。 (1)花神辨骨·内容梳理。(4分) 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 ② 王冕 《① 孤傲高洁、不慕权贵 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、 《钢铁是怎样炼成 保尔 ③ 双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继 的》 续奋斗。 ④ 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 (2)以花喻人·芳华自见。(4分) 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花 中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱(《简·爱》)、扈三娘(《水浒传》)、阿长(《朝花夕拾》) 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年广州语文中考全真模拟卷01 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 2026年是农历马年，广州迎春花市拉开帷幕。热爱传统文化的中学生小文作为志愿者，将参与花市宜传与摊位设计。让我们跟随他的脚步，感受花城年味!（8分） 任务一：补充“展板说明” 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ）（2分） A．点缀 zhuì   抖擞 sǒu B．点缀 zhuì    抖擞 sòu C．点缀 chuò   抖擞 sǒu D．点缀 chuò    抖擞 sòu 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ）（2分） A．族/章 B．族/影 C．簇/彰 D．续/章 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．美轮美奂 B．美如冠玉 C．爽中不足 D．美不胜收 【答案】 1．A 2．C 3．D 【解析】 1．注意“缀、擞”的读音。 2．注意“簇、彰”的写法。 3．A.美轮美奂：形容房屋建筑高大华丽，也可形容装饰、雕刻等艺术物品极其精美；B.美如冠玉：原形容男子容貌俊美，后也形容女子容貌姣好；C.美中不足：整体很好，但还有小的缺陷或遗憾；D.美不胜收：美好的事物太多，看不过来，形容事物美好繁多；“美不胜收”可形容文化活动形式多样、内容丰富，给市民带来目不暇接的美好感受，契合文段中“传统与科技碰撞带来的丰富文化体验”的语境。 任务二：审读“花街指引” 4．“花街注意事项”中有语病的一项是（   ） 花街注意事项 为确保马年广州新春花市活动顺利开展，请大家遵循以下指引： ①自觉维护花市秩序，听从工作人员的指挥，按指定的路线进出花市，不得追逐打闹。 ②携带老人、小孩的街坊，务必牵好身边人，保管好个人财物，以免不发生意外。 ③严格遵守花市管理规定，严禁携带烟花爆竹和氢气球等违禁物品进入花市。   ④文明游花街，爱护花木与环境，不随意采摘；不乱扔垃圾，共同守护整洁的花市环境。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B.第②句“以免不发生意外”否定不当，“以免”带有否定意味，与“不”连用，双重否定表肯定，语义变为“为了发生意外”，应删去“不”。 5．广州市某中学准备开展以“践行低碳生活，共建绿色家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分） （1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求紧扣主题，语言简洁，至少使用一种修辞手法。（2分） （2）活动中，同学们收集到以下材料，请你概括材料的主要信息。（不超过30字）（3分） 材料：近年来，广州市积极践行生态优先、绿色发展理念，大力推进绿色低碳转型与生态文明建设。全市积极推广新能源汽车，持续优化公共交通，加快城市绿道建设，全面推行垃圾分类与节能降碳，深入实施蓝天、碧水、净土保卫战。随着一系列举措落地见效，市民低碳环保意识显著增强，生态环境质量持续改善，主城区优良天数率稳步提升，珠江水质优良率连续多年保持100%，“广州蓝”成为常态，绿色低碳正成为城市高质量发展的鲜明底色。 （3）作为活动代表，你需要向同学们发起践行低碳生活的倡议，请拟写一段倡议语，要求语意连贯、情感真挚，不少于50字。（3分） 【答案】（1）示例：低碳生活一小步，绿色家园一大步。 （2）广州市积极推进绿色低碳转型，生态环境质量持续改善，“广州蓝”成常态。 （3）示例：同学们，地球是我们共同的家园，每一片蓝天、每一滴清水都来之不易。让我们从今天做起：少用一张纸，多骑一次车，随手关灯，垃圾分类。低碳不是口号，而是我们对未来最深情的承诺。让我们携手行动，用点滴改变汇聚成绿色力量，共同守护我们美丽的家园！ 【解析】（1）题干要求设计一条宣传标语，要注意紧扣“践行低碳生活，共建绿色家园”的主题，语言需简洁，朗朗上口才便于传播。同时注意使用修辞手法。开放型题目，言之有理即可。 示例：让低碳成为习惯，让绿色拥抱家园。 （2）通读材料可以发现，第一句是总起句，点明了主体和核心事件，剩下部分内容的结构是“措施+成效”：前半部分讲广州市采取了一系列绿色低碳措施“推广新能源汽车、优化公交、建设绿道、垃圾分类、蓝天碧水净土保卫战”等，后半部分讲这些措施带来的效果——市民意识增强、环境质量改善、优良天数率提升、珠江水质优良率100%、“广州蓝”成常态。据此概括即可。 示例：广州市大力推进绿色低碳转型，生态环境质量持续改善。 （3）题干要求写倡议语，首先要明确“倡议语”和普通语段的区别——倡议语必须有明确的号召对象（同学们）、有具体可行的行动建议、有感召力强的结尾号召。其次要注意关联“践行低碳生活”的主题，开放型题目，言之有理即可。 示例：亲爱的同学们，地球是我们共同的家园，低碳生活并不遥远——少开一盏灯、多骑一次车、少用一个塑料袋，都是我们力所能及的行动。让我们从今天做起，从身边的小事做起，用每一个绿色的选择，守护蓝天碧水，共建美丽家园！ 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①角声满天秋色里，_____________。（李贺《雁门太守行》） ②_____________，白露为霜。（《诗经·秦风》） ③_____________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ④_____________，采葵持作羹。（《十五从军征》） ⑤学而不思则罔，_____________。（《论语》十二章） ⑥宫中府中，俱为一体，_____________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） （2）见字如晤，纸短情长。小文梳理了古代诗文中与书信相关的名句，请根据批注完成表格。 古诗文名句 批注 出处 静以修身，俭以养德 临终修书，诫子静俭 诸葛亮《诫子书》 ①_____________________，_____________________。 战火连绵，家书难得 杜甫《春望》 ②_____________________，_____________________。 大雁传书，以表乡思 王湾《次北固山下》 【答案】（1）塞上燕脂凝夜紫 蒹葭苍苍 三年谪宦此栖迟 舂谷持作饭 思而不学则殆 陟罚臧否 （2）烽火连三月 家书抵万金 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】（1）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕脂、凝、紫、蒹葭、苍、谪宦、栖、舂、殆、陟、臧否”等字词容易写错。 （2）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽火、抵、乡书、归雁、洛阳”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——（节选自《礼记·礼运》） 【乙】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——（节选自《桃花源记》） 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得②，则非其上③矣。不得而非其上者，非④也；为民上而不与民同乐者亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ——（节选自《孟子·梁惠王章句下》，有删改） 【注】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②得：得到（这种快乐）。③非其上：诋毁他的国君。非，诋毁，埋怨。④非：错误。 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．讲信修睦/邹忌修八尺有余 B．并怡然自乐/民亦乐其乐 C．屋舍俨然/不舍昼夜 D．然而不王者/大楚兴，陈胜王 8．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．为民上/而不与民/同乐者亦非也 B．为民上/而不与民同乐者/亦非也 C．为民上/而不与民同/乐者亦非也 D．为民上而不与民/同乐者/亦非也 9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）乐民之乐者，民亦乐其乐。 10．党的二十大擘画了中国式现代化的美好蓝图。要实现中国式现代化，我们可以从先贤那里汲取哪些建设美好社会的智慧？请至少结合两则材料简要分析。（4分） 【答案】 7．D 8．B 9．（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以相互听到。 （2）以老百姓的快乐为自己的快乐的国君，老百姓也会以国君的快乐为自己的快乐。 10．①重视人才的选拔和任用，做到“选贤与能”；②倡导社会诚信和睦，做到“讲信修睦”；③追求人与自然和谐共生，如桃花源中幽美的自然环境；④政府要关注民生，如“乐民之乐”“忧民之忧者”。 【导语】这组阅读文章围绕理想社会与治国理念展开，选材经典且各有侧重。甲文从制度与道德层面描绘大同社会的理想图景；乙文以奇幻笔触勾勒出安宁祥和的桃花源；丙文借孟子与齐宣王对话，阐述“与民同乐”的治国思想。三者虽文体、表达方式不同，但都体现古人对美好社会的向往与追求，极具思想与文学价值。 7．本题考查一词多义辨析。A.培养/身高；B.快乐/以……为乐；C.房屋/舍弃、停止；D.称王/称王；故选D。 8．本题考查文言文断句。首先梳理句子大意，本句句意：作为百姓的君主却不与百姓一同享受快乐的，也是不对的。“为民上”表明身份，“而不与民同乐者”是对君主行为的描述，“亦非也”是对该行为的判断，可按此层次断句。据以上分析断句为：为民上/而不与民同乐者/亦非也。故选B。 9．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词：阡陌，田间小路；交通，交错相通；闻，听见。 （2）重点字词：第一、三个“乐”，以……为乐；第二、四个“乐”，快乐；其，他的。 10．本题考查对内容的理解与现实意义分析。根据“选贤与能”可知，此句出自甲文《大道之行也》，强调选拔推举品德高尚、有才干的人，体现出对人才的重视。在实现中国式现代化进程中，人才是创新发展的核心驱动力，通过选拔贤能之人，能为社会发展提供智力支持与引领力量，推动科技、文化等多领域进步。 根据“讲信修睦”可知，同样出自甲文，意思是讲求诚信，培养和睦气氛。在建设美好社会时，诚信是社会秩序稳定的基石，和睦是人际交往和谐的保障。倡导诚信和睦，能促进社会成员互信互助，减少矛盾冲突，营造良好的社会风气。 根据“有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，此为乙文《桃花源记》中对桃花源环境的描写，展现出土地肥沃、田园优美、人与自然和谐相处的景象。这启示我们，在中国式现代化建设中，要注重生态保护，追求人与自然和谐共生，走可持续发展道路，才能实现经济发展与生态环境的平衡。 根据“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”可知，该句出自丙文，表达出统治者以百姓的快乐为快乐，以百姓的忧愁为忧愁。在当代，政府关注民生，积极解决民众的急难愁盼问题，提升民众的生活质量，能够增强民众的幸福感与归属感，为实现中国式现代化凝聚强大的群众力量。 参考译文： 【甲】 在大道施行的时代，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，壮年人能为社会效力，幼童能健康成长，老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子以及残疾的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，人们厌恶把它扔在地上，（拾取）却不一定据为己有；力气，人们厌恶自己不出力，（出力）却不一定为了自己。因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不会发生，所以门从外面带上而不关闭，这就叫作“大同”社会。 【乙】 桃林在溪水发源的地方到头了，（渔人）便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（他）就丢下船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮了。（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像桃花源以外的世人。老人和小孩都安闲快乐。 【丙】 齐宣王在雪宫接见孟子。宣王问：“贤德的人也有这种快乐吗？”孟子回答：“有。人们得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到快乐就埋怨国君，是不对的；作为百姓的君主却不与百姓一同享受快乐，也是不对的。以百姓的快乐为快乐的人，百姓也会以他的快乐为快乐；以百姓的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的忧愁为忧愁。把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁，这样却不能成就王业的，还从未有过。” 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？（2分） （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请结合诗句相关内容简要分析。（2分） 【答案】（1）笼罩在湖上的水气蒸腾，云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，被吞没一般。狂风大作，波涛奔腾，古老的雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。 （2）通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 【解析】（1）本题考查诗句画面的描绘。描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。可根据加入个人的联想和想象。 示例：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安地摇晃起来。 （2）本题考查诗歌情感主旨理解。诗歌中“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”就有了双关义，明指船和桨，暗指张丞相。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。尾联中的“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，表达了自己要求援引的心情。本诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。后四句由“欲济无舟楫”过渡到抒发自己的政治热情和希望。尾联用典结束，委婉表达渴望得到引荐，为国效力的思想感情。 四、（8小题，30分） 为了丰富社刊“凡人微光”专题的素材，小天又做了以下资料的收集，邀你一起来探讨。请结合小天收集到的资料，完成小题。（13分） 材料一 凡人微光，是平凡人在日常点滴中释放的温暖与力量，它无关惊天动地的壮举，也无需轰轰烈烈的誓言，却藏在举手投足的善意、坚守岗位的执着、危难时刻挺身而出的勇气里，更体现在经年累月的默默付出、邻里之间的守望相助、陌生人之间的真诚帮扶中。微光虽渺，聚而成炬；星河万顷，源自微光。这些散落在市井街巷、平凡岗位上的细碎温暖，不仅诠释着普通人最朴素的责任与担当，更让人与人之间的联结变得紧密。近年来，各地持续挖掘、宣传身边的凡人善举，从街头巷尾的紧急救助到社区里的无私奉献，从平凡岗位上的精益求精到跨城跨省的爱心驰援，凡人微光的故事不断涌现，成为社会文明的生动注脚，也让崇德向善、见贤思齐的风气在生活中处处可见，为社会发展注入了温暖而坚定的精神力量。 材料二 2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例统计表 事例类型 数量（件） 涉及人群主要职业 社会反馈点赞量（万+） 事例核心特点 紧急救助类 48 外卖员、环卫工人、教师、普通市民 236 突发场景，挺身而出，及时施救 岗位坚守类 72 基层工作者、医护人员、快递员、手艺人 189 立足本职，精益求精，长期坚守 邻里互助类 56 社区居民、退休职工、社区志愿者 158 扎根社区，互帮互助，贴近日常 公益奉献类 34 青年志愿者、企业员工、在校学生 127 主动参与，无私付出，传递爱心 注：所有事例均为当地融媒体平台真实记录，涵盖全市12个辖区，点赞量为政务新媒体、本地生活平台、短视频平台综合数据，直观反映市民对凡人善举的关注、认可与情感共鸣。 材料三 2025年以来，当地多个凡人微光故事被广泛传播，成为市民口中的暖心谈资。3月的一个周末，某老旧小区突发火灾，浓烟迅速蔓延至整栋楼，家住附近的外卖员小杨送餐途中发现火情，没有丝毫犹豫，当即放下手中的外卖箱，第一时间冲至楼道敲开每户住户的门，一边大声提醒“着火了，快撤离”，一边搀扶行动不便的老人、牵起年幼的孩子，引导大家有序向楼下安全区域转移，直至消防人员赶到、确认楼内无人员滞留后，他才悄悄离开。而因这次紧急救助，小杨延误了多单送餐，不仅收到了顾客投诉，还被平台扣除了当日工资。得知实情后，小区居民自发在网上为小杨发声，讲述他的救人事迹，当地融媒体也对此进行了报道。送餐平台了解情况后，第一时间撤销了对小杨的处罚，授予他“公益先锋”称号，还为他颁发了专项公益奖励，并将其事迹纳入平台正能量榜样宣传体系。无独有偶，62岁的环卫工人陈阿姨，负责市中心老城区一条老街的清扫工作，这一干就是15年。8年前，她发现清晨的老街常有晨练老人、早班环卫工人和赶路学生，却难寻一口热水，便自掏腰包准备了保温水桶，每天清晨提前到岗，将热水灌满放在老街的石凳旁，供路人免费饮用；寒冬时她会给水桶裹上厚保温布，盛夏时会特意准备凉白开，就连水桶旁的一次性水杯，也从未断过。这一善举，陈阿姨坚持了8年，从未间断，她的热水桶也成了老街一道温暖的风景线，不少路人会主动为水桶加水、添置水杯，让这份善意不断传递。此外，当地还有扎根社区10年的退休教师，免费为辖区留守儿童辅导功课；风雨无阻的快递员，每天顺路帮独居老人取送快递……这些平凡人用最朴素的行动证明，微光虽小，却有撼动人心的力量，更能带动更多人成为温暖的传递者。 ——某城市融媒体平台“凡人微光”典型事迹纪实报道 材料四 某专业社会调研机构针对当地“凡人微光”现象开展了为期3个月的专项调查，调研对象涵盖不同年龄、职业、学历的市民共2000人，最终发布的调查结论节选如下：1. 超90%的受访者表示，身边的凡人善举会让自己真切感受到社会的温暖与美好，其中78%的人会因此受到直接激励，在生活中主动传递善意，如帮陌生人扶门、为邻里搭把手、向困难者伸出援手等；2. 凡人微光事例的广泛传播，能有效拉近人与人之间的距离，减少人际隔阂，提升社区凝聚力与城市归属感，推动形成崇德向善、互助友爱的社会风气；3. 目前当地凡人微光的挖掘和传播仍以线上融媒体平台为主，线下宣传渠道存在明显不足，社区宣传栏、公交地铁公益广告、校园及企业宣传阵地等未被充分利用，导致部分偏远社区、乡村及老旧小区的典型微光事例未能被广泛知晓；4. 85%的被采访者认为，对凡人善举的鼓励不应仅停留在精神表彰层面，在给予荣誉、宣传事迹的同时，适当的物质奖励和政策支持，如专项补贴、评优加分、公共服务优待等，能让更多普通人愿意主动成为“微光者”；5. 超70%的受访者表示，希望能有更多凡人微光的线下分享活动，让善举的践行者讲述背后的故事，让更多人近距离感受微光的力量，从而带动更多人参与其中。 ——某专业社会调研机构“凡人微光”现象专项调查报告 12．下列关于“凡人微光”的表述，符合材料内容的一项是（   ）（3分） A．凡人微光的壮举虽不惊天动地，但集中体现在普通人挺身而出的紧急救助行为中。 B．2024-2025年A城市“凡人微光”典型事例中，公益奉献类的社会反馈点赞量最高。 C．目前凡人微光的挖掘和传播渠道已趋于完善，各地各类典型事例均能被广泛知晓。 D．凡人微光不仅是个人的善意表达，更是推动社会文明、凝聚社区力量的重要载体。 13．下列对材料二、材料三的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．2024-2025年A城市“岗位坚守类”凡人微光事例数量最多，涉及的职业范围也较广。 B．外卖员小杨因紧急救助被投诉扣工资，最终在居民发声后获得了平台的认可与表彰。 C．环卫工人陈阿姨的善举持续时间长、贴近日常，属于“邻里互助类”微光事例的典型。 D．A城市凡人微光事例的涉及人群涵盖了不同职业、不同年龄，具有广泛的代表性。 14．下列根据材料内容作出的推断，合理的一项是（   ）（3分） A．因为凡人微光的故事不断涌现，所以各地开始重视挖掘身边的普通人善举。 B．若能拓宽凡人微光的线下宣传渠道，偏远社区的典型事例有望被更多人知晓。 C．只要对凡人善举给予物质奖励，就能让更多人愿意主动传递善意、成为微光者。 D．外卖员小杨和环卫工人陈阿姨的事例，让超90%的受访者感受到了社会的温暖。 15．结合上述四则材料，谈谈如何让更多普通人成为传递温暖的“微光者”。（4分） 【答案】 12．D 13．C 14．B 15．①挖掘各地善举，多平台广泛传播典型事例；②完善线下宣传渠道，充分利用各类线下阵地；③精神表彰与物质奖励、政策支持相结合；④开展线下分享活动，让微光故事贴近大众；⑤借助微光事例，激励市民主动传递善意。 【导语】四则材料围绕“凡人微光”主题层层展开，逻辑清晰、内容详实。材料一阐释凡人微光的内涵与社会价值；材料二以统计表直观呈现各类善举的数量、人群与社会反响；材料三列举外卖员、环卫工人等真实事例，以具象故事诠释平凡人的温暖担当；材料四借助社会调研，总结微光现象的积极影响，也指出宣传、激励机制的现存不足。全文融议论、数据、实例、调研于一体，兼具文学性、真实性与现实思辨性。 12．A. 根据材料一“凡人微光……更体现在经年累月的默默付出、邻里之间的守望相助、陌生人之间的真诚帮扶中”可知，凡人微光的体现形式多样，并非“集中体现在紧急救助行为中”，该表述缩小了概念范围，不符合材料内容；B. 根据材料二表格数据，紧急救助类点赞量为236万+，岗位坚守类为189万+，公益奉献类为127万+，点赞量最高的是紧急救助类，而非公益奉献类，该表述与数据不符；C. 根据材料四“目前当地凡人微光的挖掘和传播仍以线上融媒体平台为主，线下宣传渠道存在明显不足……部分偏远社区、乡村及老旧小区的典型微光事例未能被广泛知晓”可知，传播渠道尚未完善，并非“已趋于完善”，该表述与材料内容相悖。 13．C. 根据材料三，环卫工人陈阿姨的善举是为老街的路人免费提供热水，面向的是所有路过的陌生人，并非局限于邻里之间的互助，且这类善举更契合“公益奉献类”的特点，而非“邻里互助类”，该表述不符合材料内容。 14．A. 根据材料一“近年来，各地持续挖掘、宣传身边的凡人善举……凡人微光的故事不断涌现”可知，各地挖掘宣传善举是凡人故事涌现的原因，选项颠倒了因果关系，推断不合理；C. 根据材料四“85%的被采访者认为，对凡人善举的鼓励不应仅停留在精神表彰层面，在给予荣誉、宣传事迹的同时，适当的物质奖励和政策支持……能让更多普通人愿意主动成为‘微光者’”可知，物质奖励是鼓励方式之一，并非“只要……就……”的绝对条件，选项表述过于绝对，推断不合理；D. 根据材料四“超90%的受访者表示，身边的凡人善举会让自己真切感受到社会的温暖与美好”可知，超90%受访者的感受是针对“身边的凡人善举”这一整体现象，而非特指外卖员小杨和环卫工人陈阿姨的事例，推断不合理。 15．根据材料一最后一句可知，各地持续挖掘、宣传身边的凡人善举，让凡人微光故事成为社会文明的注脚，因此我们可以通过多平台广泛报道典型事例，扩大善举的影响力，为普通人树立学习榜样。 根据材料四第3条可知，目前凡人微光的传播以线上为主，线下宣传渠道明显不足，导致偏远社区的事例未能被广泛知晓，因此需要完善社区宣传栏、公交地铁广告等线下阵地，让更多人了解身边的微光故事。 根据材料四第4条可知，85%的受访者认为，对凡人善举的鼓励不应仅停留在精神表彰层面，还应配合适当的物质奖励与政策支持，这样才能让更多普通人愿意主动传递善意。 根据材料四第5条可知，超70%的受访者希望有更多凡人微光的线下分享活动，因此可以组织善举践行者走进社区、校园，近距离讲述故事，让市民真切感受到微光的力量。 根据材料四第1条可知，超90%的受访者会因身边的凡人善举感受到温暖，78%的人会因此主动传递善意，因此可以借助微光事例的示范效应，引导市民在日常中主动践行善意，加入传递温暖的行列。 阅读下面文字，完成小题。（17分） 最终的告别 姝君 ①她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴影。3个月前，儿子小北突发疾病离开了她。6岁，一个如此短暂的生命，如同沙滩上的贝壳，潮水一过，便不见了踪影。 ②茶几上的手机振动了一下。她看了一眼屏幕，陌生号码，她轻轻叹了口气，将手机翻扣在桌上。 ③这是最近几个月的常态。那些教育培训机构的电话像潮水般涌来，每一次都让她想起小北。她试过解释：“我的孩子已经去世了，请不要再打电话了。”可对方大多只是机械式道歉，随即挂断，那种麻木的态度比电话本身更让人痛苦。于是，她开始彻底不接这些电话。 ④但这次，这个号码异常执着。每天两次，甚至周末也从未间断。连续一周多，铃声像钟摆一样准时响起，仿佛一个无法摆脱的隐秘节奏。 ⑤一天夜里，铃声又响起，她盯着屏幕，像凝视一扇即将打开的未知之门。她按下接听键，却没有说话。 ⑥“您好，是安女士吗?”对方的声音低沉而平静，透着某种难以定义的权威感。 ⑦她略微迟疑了一下：“是我，你是谁?” ⑧“我是‘生命延续计划’的负责人，我们近期推出了一项基于AI技术的复生服务。通过采集逝者的影像、声音与行为记录，我们可以构建一个高度还原的数字模型，可以用来缓解失去亲人的痛苦。” ⑨对方的语调没有一丝情绪波动，像是在介绍一个再普通不过的商品，但她如遭雷击。她握紧了手机，声音颤抖：“你们……你们是想复活我的儿子?” ⑩“某种意义上，是的。”对方停顿了一下，“我们已经从小北的学校获取了一些素材。如果您同意，我们可以为您免费构建一个模型。” ⑪她挂断了电话。她无法判断这是否是一场拙劣的骗局，但那句“复活”像一根刺，扎进了她麻木的神经深处。 ⑫几天后，她还是来到了对方所说的实验室。白色的房间里，一个小男孩静静站在那里。小男孩缓缓转过身来，她几乎窒息。 ⑬“小北?”她试探着开口，眼泪已模糊了视线。 ⑭“妈妈！”小男孩露出熟悉的笑容，扑向她。他的声音、动作甚至笑时露出的那颗小虎牙，都和小北一模一样。 ⑮她紧紧抱住他，却在触碰到那略显冰冷的身体时微微一颤。怀中的“小北”，真实到让她害怕，她不敢松手，生怕一松手，这个“奇迹”便会消失。然而，“小北”挣开了她的怀抱，笑着抬头看她：“妈妈，你怎么哭了?你不是说，我勇敢的时候，你不会哭吗?” ⑯那句话像利刃一样刺穿了她的心。这是小北生前说过的，他在医院时为了让她安心，总会用这句话逗她笑。眼前的“他”，竟然连这样的细节都记得清清楚楚。 ⑰实验室的负责人站在一旁，像在等待她的反应。她强忍住情绪，问：“他……是怎么做到的?” ⑱负责人点了点头，语气冷静而专业：“我们通过大数据分析，结合小北生前的影像、声音记录，重现了他的性格和行为模式。他可以与您互动，学习您的情绪反应，逐渐变得更加‘真实’。” ⑲她看着眼前的“儿子”，心中却充满了复杂的情感。她既渴望留住他，又害怕这份虚假的安慰会彻底吞噬自己。 ⑳她带着“小北”回了家，日子似乎重新回到了从前。“小北”会在晚饭后拉着她看他画的新画，或者撒娇让她讲故事哄他入睡。他的笑声回荡在家里，甚至连以前最爱说的俏皮话都一字不差地重现。 ㉑可慢慢地，她开始察觉到不对劲的地方。 ㉒一天晚上，“小北”跑过来问她：“妈妈，为什么你总是看着我的照片发呆?” ㉓她愣住了。这句话没有问题，却让她感受到莫名的寒意。这不是记忆中的小北会问的问题，而像是一个正在试探她情绪的“程序”。 ㉔“没事，只是想起你小时候的样子了。”她勉强笑着说。 ㉕“小北”点了点头，继续笑着：“我希望妈妈能一直开心。” ㉖这句话里，有一种过于精准的关怀，让她感到陌生。 ㉗时间久了，她开始察觉到更多的矛盾。“小北”无懈可击，他的每一句话都像是精心设计过的暖心安慰，但她总觉得，某种真正属于小北的东西已经永远失去了。 ㉘有一天，她试探着问：“如果有一天，妈妈忘记了你，你会怎么样?”“小北”停顿了一下，仿佛在思考，随后笑着回答：“我会努力让妈妈记住我。因为我最喜欢妈妈了。” ㉙她心头一震。这是个完美的答案，但似乎少了属于小北的真实情感——这个“小北”不过是一个精致的镜像，一个被算法精心打磨的幻象。他不会哭，不会闹，也不会像真正的小北那样和她争辩那些无关紧要的小事。他的爱是无条件的，但也是空洞的。 ㉚一天夜里，她做了一个梦。梦里，小北站在海边，回头冲她挥手：“妈妈，别总看着我，你应该看看前面的海。” ㉛她醒来时，泪流满面。 ㉜第二天，她来到实验室，请求负责人关闭“小北”。负责人似乎并不意外，只是轻轻点头：“这并不罕见。AI无法替代真正的亲人，但有时，它的意义在于帮助人们找到继续生活的勇气。” ㉝几个月后，她带着小北的照片和画作，开启了一场海滨旅行。她站在沙滩上，看着广阔的海面，深吸一口气。 ㉞海风吹来，仿佛带来了小北的声音：“妈妈，阳光很好，你也要好好的。” （摘自《意林杂志》2025年第3期） 16．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ）（4分） A．文章运用了欲扬先抑的表现手法，情节跌宕起伏。 B．第㉚段插入母亲的梦境（小北站在海边挥手），运用虚实结合的手法，表现了母亲更加无法分辨现实与虚幻，陷入更深的迷茫和痛苦之中。 C．第④段画线句运用比喻修辞，将铃声比作钟摆，突出铃声的规律性，暗示主人公被电话束缚的压抑感。 D．文章以“海”开头（沙滩上的贝壳）又以“海”结尾（海滨旅行），这种首尾呼应的写法意在强调生命的轮回与循环，失去的终将以另一种形式归来。 17．请赏析第①段中画横线的句子。（3分） 她坐在窗边，面前是渐渐冷却的茶和几近枯萎的插花。窗外，阳光明媚，但她的眼中只有静止的阴影。 18．面对“生命延续计划”负责人的邀请，安女士从迟疑到接纳，最终选择关闭“小北”，请结合文章内容，具体分析她心理变化背后蕴含的复杂情感。（6分） 19．2026年春晚小品《奶奶的最爱》中，定制机器人为老人带来温暖的陪伴；本文中“生命延续计划”借助AI复生技术，为主人公带来了心灵的慰藉。科技似乎正在介入我们的情感生活。请结合选文，联系生活体验，谈谈你对“科技与情感”关系的看法。（4分） 【答案】 16．C 17．运用环境描写与对比手法，冷却的茶、枯萎的花烘托母亲内心的悲伤，窗外明媚阳光与母亲眼中阴影形成反差，突出丧子之痛带来的绝望与孤寂。 18．迟疑是因为丧子之痛未平，对AI技术既怀疑又渴望；接纳是因为思念深切，AI复刻的小北带来短暂慰藉；关闭是因为明白AI只是幻象，缺少真实情感，最终选择直面伤痛，勇敢前行。 19．科技能为情感提供暂时慰藉，却无法替代真实的情感联结。我们应善用科技温暖生活，但更要珍惜真实的情感与记忆，保持人性的温度与灵魂的独立。 【导语】这篇小说通过细腻的心理描写和科技伦理的思考，展现了丧子母亲的情感挣扎与自我救赎。AI“复活”技术带来短暂慰藉，却揭示了情感替代的虚幻本质。作者巧妙运用“真实—虚假”的二元对比，凸显了人性温度与技术冰冷的本质差异。从“干涸泪渍”到“带着泪水”的细节呼应，完整呈现了从沉溺痛苦到学会释怀的心灵成长轨迹。全文将科幻元素与人文关怀深度融合，引发对科技伦理与真实情感的深刻思考。 16．A.欲扬先抑是指先贬低后抬高。本文中“她”的情感线是：麻木→心动→欣慰→怀疑→释然，并非欲扬先抑。B.梦境并非表现母亲“无法分辨现实与虚幻，陷入更深的迷茫和痛苦”，梦境中小北说“你应该看看前面的海”，是在引导母亲放下执念、走向新生，是她最终做出决定的关键推动。D.首尾都出现“海”，确实构成首尾呼应，但文章主旨并非强调“生命的轮回与循环，失去的终将以另一种形式归来”。文章的核心是：AI无法替代真正的亲人，母亲最终选择放手，带着对小北真实的爱继续生活。“海”象征的是释然与前行，而非“失去的归来”。 17．这句话运用了环境描写和对比手法，营造出压抑沉郁的氛围。“渐渐冷却的茶”“几近枯萎的插花”暗示时间的流逝与生命的凋零，象征着母亲内心希望的消逝和生活的停滞。而“窗外阳光明媚”与“她的眼中只有静止的阴影”形成强烈反差——外界的明朗无法照进她内心的黑暗，以乐景写哀情，更凸显她失去儿子后内心的死寂与绝望。“坐”“静止”等词语刻画出她呆滞、麻木的状态，为全文奠定了悲伤的情感基调，也为后文她面对AI“复活”儿子时的纠结与最终释然埋下伏笔。 18．迟疑，源于丧子之痛未平，对AI技术既怀疑又渴望：结合第⑨段第二句，第⑪段第二句内容可知，丧子之痛让她对“复活”二字既恐惧又心动。她“无法判断这是否是一场拙劣的骗局”，却仍走进了实验室，说明思念已压过了理性的怀疑。接纳，是因为思念深切，AI复刻的小北带来了短暂慰藉：结合第⑭段第二句，第⑮段第一二句内容可知，这些精准复刻让她“不敢松手，生怕一松手，这个‘奇迹’便会消失”。结合第⑳段第一句内容可知，她在虚假的陪伴中暂时找到了活下去的理由。 关闭，是因为她终于明白AI只是幻象，缺少真实情感，最终选择直面伤痛：结合第㉗段第二句，第㉙段第二三句，第㉚段梦中小北说“你应该看看前面的海”，第㉝段她终于站在海边“深吸一口气”可知，最终她选择带着真实的记忆勇敢前行。 19．首先明确，关键词是“科技与情感的关系”，需结合选文+生活体验，谈看法（非简单复述）。文章核心是AI能模拟情感但无法替代真实亲情，最终主人公选择放手、回归真实生活。主旨：科技是情感的辅助工具，但不能取代真实的情感连接。接着，定观点：科技可以温暖人心，但真实情感不可替代。科技是“桥”不是“终点”。最后，组织答案：先概括选文内容→亮明观点→联系生活（如陪伴机器人、AI聊天等）→总结升华。 示例：科技能慰藉心灵，却无法替代真实的情感。文中AI“小北”完美复刻了儿子的言行，却缺少真正的灵魂，安女士最终选择放手，带着儿子的爱重返生活。正如春晚小品中定制机器人能陪伴老人，却给不了真正的亲情。科技是情感的“拐杖”，能帮我们走过至暗时刻，但路终究要自己走。我们应善用科技的温暖，而非沉溺于虚幻的安慰，把对逝者的爱化为好好生活的勇气。 第三部分 写作（共50分） 20．按要求作文 成长路上，难免遭遇挫折与困境。坚持能磨炼意志，坚守可开阔思路，坚守初心，永不言弃，方能成就更好的自己。 请以“我不放弃”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我不放弃 成长的路上总有磕磕绊绊。从前我总把“算了，放弃吧”挂在嘴边：解不出的题扔在一边，弹不顺的钢琴谱合上琴盖，完不成的任务先推给明天……我总觉得放弃是最轻松的选择，直到十岁那年学溜冰的经历，让我把“我不放弃”四个字刻进了成长手册。 十岁那年的一天，我突发奇想要学溜冰，拽着妈妈的手往溜冰场跑。一路上风都是甜的，树梢的鸟叫像在为我打气，我满脑子都是自己踩着溜冰鞋飞驰的样子。可刚穿好鞋站起身，“咚”的一声就摔倒了，手掌蹭在粗糙的地面上，火辣辣地疼。我咬牙爬起来，脚还没站稳，又摔得四脚朝天。脚下的冰刀像涂了油，我像个站不稳的不倒翁，摔了又起，起了又摔。不到十分钟，膝盖和手肘就已经青了好几处。 我坐在场边的椅子上，望着自己被擦伤的地方，鼻尖发酸：要不还是放弃吧？反正我本来就不是运动的料。妈妈蹲在我身边，轻轻碰了碰我肿起来的膝盖：“放弃当然很容易，可你要是现在走了，那永远都不知道自己滑起来是什么样了。”我顺着她的目光看向场内，那些比我还小的孩子也摔得东倒西歪，却没有人坐下来哭闹，全都攥着拳头一点点往前挪。 我咬了咬下唇，扶着栏杆又站了起来。我不再着急往前滑，先扶着围栏练习站立，站稳后再慢慢蹭着挪动，膝盖弯出舒缓的弧度，尽量压低重心。摔了就扶着栏杆爬起来，掌心的汗水混着灰尘也顾不上擦拭，从只能站稳三秒，到能慢慢挪动两步，再到敢松开栏杆滑出一米远……夕阳洒落在我脸上时，我终于能歪歪扭扭地滑完半圈了。风掠过耳畔的那一刻，我忽然明白：比起摔伤的疼痛，那种“我做到了”的成就感，才是成长最珍贵的馈赠。 后来，我还遇到过无数次想要放弃的时刻：备战半个月的演讲比赛临场忘词，画了一周的画作被颜料意外弄脏，耗时许久完成的手工作业，在上学路上不慎摔坏。可我再也没轻易说过“算了，放弃吧”。因为我早已懂得，那些咬牙坚持、不肯放弃的瞬间，终会化作照亮前路的光，成全一个更勇敢、更坚韧的自己。 【解析】一、审题立意。该作文的题眼是“不放弃”，写作视角限定为第一人称“我”，需结合个人成长经历展开。审题时要避免把“不放弃”泛化为空洞的口号，要挖掘其背后的精神内核：不放弃的对象可以是具体的目标，也可以是内心的原则、对他人的承诺，更可以是面对自我缺陷时的成长韧性。立意时要突出“不放弃”的动态过程——不是从未动摇的天生坚毅，而是在动摇、犹豫甚至尝试放弃后，最终选择重新站起的心理转变，最终落点要回归“成就更好的自己”的成长感悟，体现挫折对自我人格的塑造价值。 二、选材构思。选材优先选取个人化、有细节支撑的真实经历，如坚持照顾生病的宠物、反复尝试复原一件长辈留下的旧物件、反复打磨班级参赛项目、面对社交障碍时一次次尝试主动表达等。构思可采用“欲扬先抑”的结构：开篇写困境中的挫败感与放弃念头，用具体的细节（比如磨破的手指、写满废稿的笔记本、深夜的哭脸）强化想要放弃的情绪；中间加入转变节点（他人鼓励、场景触动或初心回忆）；结尾写坚持后的结果。无需强调取得了多么大的成功，微小进步或兑现自我承诺都可以落点于“不放弃的过程本身就是成长”的主题，让文章更具真情实感。 【附加题】（8分） 21．2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题目，完成作答。 （1）花神辨骨·内容梳理。（4分） 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 王冕 《①___________》 孤傲高洁、不慕权贵 ②___________________________________ ____________________________________ 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 ③___________________ 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗。 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 ④___________________________________ ____________________________________ （2）以花喻人·芳华自见。（4分） 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、阿长（《朝花夕拾》） 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 【答案】（1）儒林外史 示例：拒绝朝廷征召做官，归隐山林，终身不慕功名利禄。 示例：坚韧不屈、自强不息（不向命运低头） 示例：克服重重困难领导红军完成万里长征，一生保持朴素作风，与士兵同甘共苦，为中国革命事业奉献毕生精力。 （2）示例：我为简·爱献梅花。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺辱，却始终不甘屈服，一生追求人格平等与自由，面对命运的重重打击从不低头，她坚韧倔强、不屈于命运的风骨，恰如傲雪斗霜的梅花，因此为她献梅花。 【解析】（1）①空：王冕是清代吴敬梓所著《儒林外史》中的人物。《儒林外史》是一部讽刺小说，通过描写各类儒林人士的生活与精神面貌，展现封建社会的种种弊病。王冕在书中是“名流”代表，以高洁品格和才华著称。故此空应填“儒林外史”。 ②空：根据《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”可知，王冕出身贫寒，却自幼好学，擅长画梅；朝廷曾多次征召他入仕，他均坚决拒绝，选择隐居山林，以卖画为生，始终保持对功名利禄的淡泊，用“画梅明志”的方式坚守精神操守。此空围绕“孤傲高洁、不慕权贵”的品格可概括其经历为：拒绝朝廷征召，隐居山林卖画为生，以画梅坚守高洁品格。 ③空：根据表格中保尔的核心经历可知，即使身体被命运重创，他仍以文学创作为武器，继续为理想奋斗，从未向命运低头。故此空应提炼“坚韧不屈”（或“顽强拼搏、永不言弃”等相近表述）。 ④空：根据《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”第十章“关于朱德”可知，朱德是人民军队的奠基者与慈父式统帅。他早年投身革命，放弃旧军阀的高官厚禄，参与南昌起义，与毛泽东会师井冈山，共同创建红四军，在反“围剿”与长征中屡担重任，展现出“坚毅笃行”革命信念；生活中，他赤脚行军、以南瓜充饥，常与战士打球讲故事，把马让给伤病员，还帮农民挑粮种地，用行动诠释了“艰苦奋斗”“与士兵同甘共苦”的精神。此空围绕“坚毅笃行、艰苦奋斗”的品格可简要概括其核心经历为：早年投身革命，放弃旧军阀的高官厚禄，历经万里长征、五次反 “围剿” 等艰苦斗争，带领军队突破重重困境。 （2）人物的性格特征： 简·爱是夏洛蒂·勃朗特笔下具有现代女性意识的经典形象，其性格核心是自尊独立、坚韧不屈，兼具反抗精神与道德坚守。自幼寄人篱下，她反抗虐待，坚守正义；在桑菲尔德，她追求人格平等，拒绝依附，面对爱情诱惑仍坚守原则，毅然离开已婚的罗切斯特；最终在平等基础上收获幸福。她打破传统女性依附形象，是追求自由与尊严的女性典范。 扈三娘是《水浒传》中极具特色的女性形象，其性格兼具勇猛刚强与隐忍顺从的复杂性。她武艺高强，生擒梁山将领，征战时屡立战功，尽显巾帼勇毅；却被迫嫁与王英，屈从封建婚姻，未作反抗。她既是打破性别桎梏的女将，也是封建时代女性的悲剧缩影，性格充满矛盾与复杂性。 阿长是鲁迅《朝花夕拾》中充满温情的底层女性形象，其性格质朴善良，兼具市井粗俗与真诚温情。她喜欢切切察察，睡相粗鲁，懂繁琐规矩，让鲁迅厌烦；却不识字却为鲁迅买来《山海经》，以笨拙的爱温暖其童年。她真实立体，既有底层市井的粗鄙迷信，又有最纯粹的爱与关怀，是平凡却伟大的保姆形象。 鲜花品格： 兰花素有“花中君子”之称，象征高洁、典雅与独立；梅花傲雪凌霜，象征坚韧、不屈与刚毅；菊花象征质朴、坚韧与奉献。 从备选人物里选一位你最熟悉、情节最清晰的角色，结合名著具体情节分析其性格特点，再匹配备选鲜花的象征品格，阐述 “以花喻人” 的理由。 示例一：我为简·爱献上兰花。兰花清雅独立、坚守本心。简·爱出身卑微，受尽磨难却自尊自强，不卑不亢。面对爱情，她追求人格平等，得知罗切斯特已有妻子后决然离开，不愿依附他人。她始终保持精神独立与内心纯粹，如幽谷兰花一般，风骨清正，不慕浮华。 示例二：我为阿长献上菊花。菊花质朴温润、平凡向善。阿长粗俗普通、出身底层，却心地善良，真诚待人。她牢记我的心愿，费心为我买来渴求已久的《山海经》，用朴素的温情温暖我的童年。她平凡普通却心怀善意，默默付出，正如淡然盛放的菊花，朴实动人。 示例三：我为扈三娘献上梅花。梅花傲雪凌寒、坚韧傲骨。扈三娘武艺高强，巾帼不让须眉，被俘归顺梁山后，依旧奋勇征战沙场。她历经家破人亡的变故，却未曾消沉屈服，始终刚强坚毅。她一身英气，直面命运坎坷，如同寒梅迎风绽放，坚韧不屈，傲骨凛然。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $