9.1 巴西 第1课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理下学期粤人版（2024）

地理科电子教案 （2025-2026学年第二学期） 备课人 (七)年级(地理)科（下）册 上课时间 第 周 审核人 课题 第九单元 区域可持续发展 第二节 巴西（第1课时） 授课类型 新授课 教学目标 1.运用图文资料认识巴西的地理位置和地形、气候、河流等自然环境。 2.运用图文资料，归纳亚马孙热带雨林的环境效益与经济效益，认识森林对生态环境的重要意义。 教学重点 认识巴西的地理位置和地形、气候、河流等自然环境。 教学难点 归纳亚马孙热带雨林的环境效益与经济效益，认识森林对生态环境的重要意义。 教学准备 地理书、地图册、教案、PPT 教学过程 备注 【新课导入】 导入：采用图片导入的方式。教师展示一张富有特色的自然或人文景观图片，并提问：“同学们，请看大屏幕上的这幅图片，你们能辨认出它展现了哪个国家的独特风貌吗？”（在得到学生回应或引导思考后，教师转身板书本课课题）。 【学习目标】 教师通过多媒体课件出示本节课的学习目标，并邀请全班同学齐声朗读。教师强调：“请大家带着明确的目标，更有方向性地开始我们本节课的探索之旅。” 【自主学习】 教师布置任务：“接下来，请同学们结合地理课本第98至99页的内容，以及地理图册第47至48页的插图，独立完成以下学习任务。” 任务清单如下： 1. 请仔细阅读课本P98页的文字及相关的图表资料，尝试从纬度位置、海陆位置等方面描述巴西的地理位置，并概括其主要的地形地势特征、重要河流以及气候类型。 2. 观看一段关于热带雨林的短视频，并参考课本P98的阐述，思考并简要陈述热带雨林对地球生态环境具有哪些不可替代的重要效益？ 自主学习要求：请同学们独立完成学习（可结合《学导练》辅助资料和课本，在书本上用笔圈点、勾划出关键信息和重点词句）。 自学检测 教师提供检测题目：“亚马孙热带雨林因其巨大的生态作用被誉为‘地球之肺’，其大部分区域位于巴西国境内。现在，请大家参考巴西示意图（图9-2-1），完成以下两道选择题。” . 下列关于巴西地理位置的叙述，哪一项是正确的？（ ）1AA. 国土大部分位于南半球 B. 东临大西洋，西临太平洋CC. 位于非洲大陆的东北部 D. 国土大部分位于中纬度地区22. 亚马孙热带雨林之所以被称为“地球之肺”，主要是因为其（ ）AA. 具有强大的空气净化能力 B. 能够通过光合作用释放大量氧气 C. 能够提供丰富的动植物资源 D. 具有显著的涵养水源功能 “接下来，我们再看一组情境化题目。巴西的亚马孙平原热带雨林资源极其丰富。假设某跨国公司计划在此投资一个开发项目，当地政府为此召开了听证会。图9-2-2示意了参会各方的主要观点。请据此完成3至5题。” 3. 亚马孙平原热带雨林资源能够如此丰富，其主要原因是（ ） AA. 终年高温多雨的气候 B. 复杂多样的地形 C. 高耸陡峻的地势 D. 四面环海的地理位置 4. 在听证会的参会各方中，其观点主要立足于雨林生态价值考量的是（ ） A. 外商代表 B. 土著居民 C. 政府官员 D. 环保人士 5. 综合各方不同的观点，对热带雨林最为合理的开发方式应该是（ ） A. 完全停止一切开发活动，严格保护雨林原貌 B. 在保护的前提下进行适度开发，珍惜自然资源 C. 大力开发以获取经济利益，为国家赚取外汇 D. 进行全面开发，将其转化为农业耕地以增加产量 以学定教】 根教师根据学生在“自主学习”环节的完成情况和反馈出的共性疑问，确定接下来需要重点讲解和深入剖析的教学内容。 合作探究】 结教师引导学生进入小组合作学习环节：“现在，请同学们以小组为单位，结合刚才所学的知识，共同完成以下探究任务。” 任务要求：请仔细观察课本P99页的图9-2-4（世界热带雨林分布图）、图9-2-5（雨林景观图）、图9-2-6（雨林开发与保护漫画），并合作讨论以下问题：图9-2-4 热带雨林在全球的分布 1. 从全球范围看，热带雨林主要集中分布在哪些地理区域？22. 通过观看关于亚马孙热带雨林的补充视频，进一步了解其令人惊叹的生物多样性具体体现在哪些方面。图9-2-5、图9-2-6 探究完成后，教师将借助课件引导学生一起梳理本环节的知识要点，进行简要小结。 当堂检测】 1教师布置当堂练习以检验学习效果： 1. 下列关于亚马孙河流域热带雨林的表述，其中不正确的一项是( ) A. 它是地球上目前面积最广阔的热带雨林 .有 因其物种极其丰富，而有世界动植物王国”之称 CC. 对它的保护已成为关乎全人类命运的共同课题 D. 它能为人提供大量木材，因此我们应该多砍伐树木以获取经济利益 2. 纺锤树（如下面左图所示）拥有独特的生存智慧。它粗壮的树干能在湿季储存大量水分，一棵高约30米的纺锤树，其树体内可贮存超过2吨的水。这些水可供当地居民在干旱季节或有火情时应急使用，人们只需在树干上挖一个小孔便能取水，因此它被誉为“植物水塔”。请问，在下面右图所示的四幅气温曲线与降水量柱状图中，最有可能反映巴西纺锤树主要生长地区气候特征的是（     ）3. 巴西拥有世界上面积最大的热带雨林，热这些雨林所产生环境效益和经济效益包包括 ） ①① 为全球生物提供宝贵的氧气，净化空气 ② 调节区域乃至全球的气候 ③ 出产木材、药材、食品等多种林产品④④ 维护了地球上无以伦比的生物多样性 ⑤ 有效地防止了水土流失和土壤侵蚀 ⑥ 如同巨大的海绵，保护了宝贵的淡水资源A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥以图片导入，能吸引学生的兴趣。 培养学生自主学习的自学能力。 学生运用已获得的地理知识和方法自主完成简单的问题。 培养学生展示的表达能力和合作探究的能力。 板书设计： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $