2.2神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

新课导入 1.图1是手指受到蜡火刺激引起的反应； 2.图2是膝盖下韧带在人不注意的情况下，受刺激引起的反应； 3.从图看，两个反应都有神经细胞的参与。那么，这个过程中神经系统是如何对这两个动作进行调节的呢？ 图1 图2 前角 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 新课导入 学习目标 一、什么叫反射？反射的正常进行需要哪些结构参与？这些结构在反射中分别有什么作用？ 二、反射有哪些类型？这些类型间有什么区别与联系？ 教与学 一、什么叫反射？反射的正常进行需要哪些结构参与？这些结构在反射中分别有什么作用？ （阅读教材P22-23,回答问题） 1.什么叫反射？ 2.参与反射的神经结构叫做什么？ 3.分析教材P22-23”缩手反射图”和“膝跳反射图”，找出参与反射的神经结构有哪些？这些结构在反射活动中分别起到什么作用？ 教材P22 教材P22 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 图1 图2 前角 刺激 兴奋 产生反应 思考与讨论 2.火烫、锤敲，人体有没有感觉？ 如果有，在哪里产生？怎么产生的？ 1.数一数图1和图2的反射活动分别有几个神经系细胞参加？ 3.结合图1和图2，你是怎样判断哪一根神经是传入神经，哪一根是传出神经？ 4.直接用针刺激图1所示刺激部位，会不会产生缩手动作？如果会，这个动作属于反射吗？说明反射需要具备什么条件？ 刺激 分析和综合 5.图1和图二分析，在反射弧中，兴奋的传导通路是怎样的？ 教与学 1.说明图中序号代表的结构: ①___________ ② ___________ ③___________ ④ ___________ ⑤___________ ⑥ ___________ 2.回答下列问题： (1)如果①损坏，引起什么后果？ (2)如果④损坏，引起什么后果？ (3)依据以上两项，可以得到什么结论？ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 神经节 活学活用1： 识别下图，回答右边各题： 教与学 【思维过渡】 我们学习了反射的概念及反射所经过的结构反射弧。那么，反射有哪些种类呢？各自具有什么样的特点？之间有没有一定的联系？ 教与学 二、反射有哪些类型？各自具有什么特点？之间有哪些区别与联系？ (阅读教材P24-25,回答问题) 1.反射有哪几种类型？各自分别具有什么样的特点？ 3.列表比较反射类型间的区别与联系。 2.条件反射是怎样形成的？它有什么意义？ 反射 概念 特点 非条件反射 条件反射 出生后无需训练就具有的反射。 出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。 先天性,终身性,不需大脑皮层参与,数量有限。 后天性、可建立,可消退,需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。 (1)图中，让狗分泌唾液的方法有哪些？ (2)遇到任何狗，摇摇铃就能让它分泌唾液吗？怎样才能把铃声与分泌唾液建立起来？建立起来的属于什么反射？ (3)摇铃能使狗分泌唾液这个反射建立后，如果只反复多次摇铃不给食物，结果会怎样？说明什么？ (4)条件反射的重要意义： 比较项目 非条件反射 条件反射 区 别 联系 形成 参与的神经中枢 稳定性 生来就有的先天性反射 在非条件反射基础上后天建立 大脑皮层以下的低级神经中枢参与完成 大脑皮层参与完成 稳定、不会消退 不稳定，建立后会消退 非条件反射是条件反射的建立和巩固的基础 教与学 活学活用2： 分析判断下列各图分别属于什么反射？ 幼儿第一次打针有哭声 幼儿看到医生有哭声 一朝被蛇咬十年怕井绳 画饼充饥 知识脉络 神经调节的基本方式 2.2 反射 反射的种类 反射弧 概念 意义 组成 条件 功能 非条件反射 条件反射 概念 特点 区别 联系 学以致用 一、概念辨析 1．反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 (1)反射弧是由神经元组成的。 （ ） (2)所有生物都可以对刺激作出反应,因此都具有反射活动。 （ ） (3)只要反射弧结构完整,给予适当刺激,即可出现反射活动。（ ） × × × 学以致用 一、概念辨析 2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿 ( ) A.能运动,针刺有感觉 B.能运动,针刺无感觉 C.不能运动，针刺有感觉 D.不能运动，针刺无感觉 3.反射有非条件反射和条件反射之分,下列有关它们的叙述，错误的是 ( ) A.两者都有助于动物适应环境 B.条件反射是建立在非条件反射基础上的 C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 C D 学以致用 二、拓展应用 1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 (1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是 。 (2）用针破坏脊髓后,刺激脊蛙左后肢的趾部,该后肢 发生 屈腿反射;如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射 (填“能”或“不能”)。 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器 不能 能 学以致用 二、拓展应用 1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 (3）从该实验你可以得出的结论是： 。 (4）从以上实验结果 得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或“不能”)。 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 学以致用 二、拓展应用 2.如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便,你该怎样训练它呢? 提示：通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。 例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。 作业布置 一、预习作业 二、巩固作业 1.预习教材P27-31“第2章第3节“ 神经冲动的产生和传导”； 2.完成教材P31“练习与应用”。 1.构建本节知识脉络； 2.P42“二、2。 $