2.3.2 神经冲动产生和传导课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“兴奋在神经元之间的传递”，涵盖突触结构、传递过程、神经递质及传递特点。通过回顾神经冲动、静息与动作电位等旧知提问，搭建新旧知识支架，引导学生自然过渡到新授内容。 其亮点在于采用合作探究绘制突触模式图、小组讨论传递过程，结合电流计偏转等拓展练习，培养科学思维与探究实践能力。通过对比表格强化结构与功能观，毒品危害部分渗透态度责任，助力学生形成健康意识，教师可提升教学效率，促进学生深度学习。

第三节 神经冲动产生和传导 （第二课时） 兴奋在神经元之间的传递 本节纲要 兴奋在神经元之间的传递 重点：突触传递的过程及特点 重难点：兴奋在神经元之间的传导机制 回顾旧知 当兴奋传导到一个神经元的末端时，它是如何传递到另一个神经元的呢? 1、什么是神经冲动？ 2、什么是静息电位和动作电位？ 3、兴奋在神经纤维上的传导有什么特点呢？ 新授 兴奋在神经元之间的传递 合作探究：自主学习教材P28-29，小组合作解决以下问题： 1、什么是突触小体，突触包括哪些结构？尝试画出突触 的结构模式图并标注结构名称。 2、兴奋在突触处的传递方向是怎样的？ 3、神经递质的种类，以及神经递质作用完后的去向？ 一 兴奋在神经元之间的传递 突触小体 突触 合作探究：当兴奋传导到一个神经元的轴突末梢时，它是如何传递到另一个神经元的呢? 突触小泡 神经递质 兴奋在神经纤维上的传导 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质受体 突触小体 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等相接近，共同形成突触。 突触 1）突触的结构 （含组织液） 一 兴奋在神经元之间的传递 突触小泡 神经元 之间 神经元 与效应器 2) 突触的类型 一 兴奋在神经元之间的传递 突触 结构 类型 突触前膜 突触间隙 突触后膜 A 轴突—细胞体型 B 轴突—树突型 轴突—肌肉型 轴突—腺体型 结合教材自主学习，思考问题： 小组讨论 兴奋是如何通过突触在两个神经元之间传递的呢？ 3) 传递过程 胞吐 神经递质 受体 一 兴奋在神经元之间的传递 4) 神经递质 1、 2、类型及机理 兴奋性递质——如乙酰胆碱、谷氨酸等，引起兴奋的机理为该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对 通透性，使 ，从而使突触后膜产生 电位，即引起下一神经元发生 。 Na＋ Na＋内流 动作 兴奋 一 兴奋在神经元之间的传递 本质：化学物质（主要是小分子物质） 抑制性递质——如甘氨酸、γ-氨基丁酸等，引起抑制的机理为该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对 的通透性，使 进入细胞内，强化内负外正的 电位，从而使神经元难以产生 。 Cl－ 静息 兴奋 Cl－ 3、释放方式：胞吐 4、作用实质: 引起下一个神经元兴奋或抑制。 一 兴奋在神经元之间的传递 5、去向：神经递质与受体结合后，神经递质会与受体分开， 并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。 4) 神经递质 5) 传递特点 一 兴奋在神经元之间的传递 ①神经元之间兴奋的传递只能是单方向的——单向传递 原因：神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 原因：突触处的兴奋传递需要通过化学信号的转换。 ②突触处兴奋的传递速度比在神经纤维上传导要慢——突触延搁 突触间隙 突触前膜 突触后膜 电信号 化学信号 电信号 兴奋传递形式： 电信号 电信号 化学信号 兴奋传导方向 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 突触 合成和释放 神经递质与受体 酶 二 远离毒品，从我做起 2008年，《中华人民共和国禁毒法》正式施行。 珍爱生命，远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害，是我们每个人应尽的责任和义务。 ①在正常情况下，多巴胺发挥完作用后会被________上的__________从突触间隙_____； ②吸食可卡因后，可卡因会使__________失去______________的功能，于是多巴胺就_____________________________ ③这样，导致突触后膜上_______________ ④当可卡因药效失去后，由于____________，机体正常的神经活动受到影响，服药者就必须服用可卡因来______这些神经元的活动，于是形成恶性循环，毒瘾难戒 突触前膜 转运蛋白 回收 转运蛋白 回收多巴胺 就留在突触间隙持续发挥作用 多巴胺受体减少 多巴胺受体减少 维持 二 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害—可卡因成瘾的机制 C 三 拓展练习 1．如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述错误的是(　　) A. 神经递质是从①处释放的 B. 兴奋传递需要的能量主要来自④ C. 兴奋可以在①和③之间双向传递 D. 由①②③构成突触 (1)上图示的结构涉及________个神经元，含有________个突触。 3 2 2．如下图中为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。 b是ad的中点据图回答： (2)如果B受到刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质是 _______ 、 _______ 。 抑制性(递质)　 兴奋性(递质) (3)如刺激b点，灵敏电流计指针偏转_____次，如刺激c点，则偏转_____次。 2 1 三 拓展练习 课堂小结 四 学习了本节课， 你有什么收获吗？ 兴奋在神经纤维上传导与神经元之间传递的比较 项目 神经纤维上的兴奋传导 神经元之间的兴奋传递 涉及细胞数 个神经元 个神经元 结构基础 形式 信号 信号→ 信号→ 信号 方向 可 向传导 向传递 速度 效果 使 部位兴奋 使 神经元兴奋或 ； 单 多 神经纤维 突触 电 电 化学 电 双 单 迅速 较慢 未兴奋 下一个 抑制 总结 作业布置 五 教材课后习题P31 课后评价作业【五】 $