专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦词语运用能力培养，通过分层题型构建"辨识-理解-应用"三阶训练体系，融合语境分析与逻辑思维，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |近反义辨析|2题（1/16）|语义对比法、语境匹配法|从概念辨识到语境应用，构建词语意义网络| |成语运用|10题（2/3/6/7等）|成语溯源法、情感色彩分析法|结合文学作品与生活场景，强化文化理解| |关联词/语境填空|5题（4/5/13/17/19）|逻辑关系分析法、语体适配法|从语法规则到情感表达，培养精准表达能力| |成语综合运用|7题（21-24）|成语归类法、典故联想法|整合积累与创造，提升审美与文化自信|

专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下面词语不能构成近义词的一组是（　　） A．明媚     明艳     明亮 B．宽慰     劝慰     安抚 C．机遇     时机     机警 D．安定     安稳     太平 2．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（   ） A．社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B．见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C．学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议。 D．无数革命先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所的。 3．在阅读外国名著时，我发现加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．面对艰难的处境，鲁滨逊没有灰心丧气，他反而有了焉知非福的想法。 B．尼尔斯费了九牛二虎之力总算爬到鹅背上去了。 C．汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完没了。 D．鲁滨逊被抛弃在一座荒岛上，没有重见天日的希望。 4．在下面的句子中填入关联词语最合适的一项是（　　） _______成功_______失败，生命_______不会在你的背后留有空白。 A．不仅   而且   更 B．无论   还是   更 C．无论   还是   都 D．不仅   而且   都 5．下面句子空格处填入的词语最恰当的一项是（    ） 别说我们的学校太一般，校园里每个角落都_________着美好的回忆。 A．珍奇 B．珍藏 C．珍惜 D．珍贵 6．“妈妈常说，我们家虽然不富裕，但是‘ ’，要懂得知足常乐。”横线上应填入的成语，最恰当的一项是（   ） A．病从口入，祸从口出 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．兵来将挡，水来土掩 D．比上不足，比下有余 7．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（    ） A．见我正埋头翻书包，同桌信手拈来从书包里找出一块橡皮递给我。 B．爸爸旅游回来，讲了很多我们闻所未闻的稀奇事儿。 C．写文章时适量的引经据典，固然可以增加说服力；但过犹不及，就可能适得其反。 D．这个建筑设计得独出心裁，十分引人注目。 8．感恩信中有四句话，其中加点词语使用有误的一项是（   ） A．不久以后，我们就要告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。 B．您的教诲如春风化雨，润物无声；您的关怀如冬日暖阳，温暖心田。 C．科学课上，我们在您的带领下，不断探索，养成了于细微之处见微知著的能力。 D．敬爱的老师，在这临别之际，请允许我说一声：“插柳之恩，终生难忘。” 9．国庆70周年阅兵式中，三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒，通过96米的受阅距离，做到与预计的分秒不差，毫厘不错。 下面与“51名女队员首次亮相”中“亮相”一词意思不同的一项（    ） A．他挥起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。 B．2019年7月，“华梦”京剧展演亮相美国洛杉矶。 C．各个历史时期的100面战旗，在国庆阅兵式中亮相。 D．东风-41机动洲际导弹首度亮相，引起了世界各国高度关注。 10．下列句子中加点词语使用错误的一项是（       ） A．学习的时候不要生搬硬套，要学会举一反三。 B．联欢会快开始了，同学们前赴后继地走进学校报告厅。 C．即使遇到令人气愤的事，也要心平气和地去面对。 D．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 11．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （    ） A．在元旦联欢会上，我们全班同学粉墨登场，表演了一场精彩的诗朗诵。 B．我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的花架子。 C．听了小明在“榜样的力量”活动中的激情演讲，同学们都热血沸腾，内心充满了力量。 D．这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。 12．读到“坚如磐石”一词，英英想到了以下的画面，最不恰当的是（   ） A．面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥。 B．狼牙山五壮士屹立在顶峰，面对敌人的逼近，毅然决然纵身跳下深谷。 C．邱少云为了不暴露队伍位置，忍受烈火烧身之痛。 D．风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等丈夫回家。 13．选择词语依次填空，最恰当的一项是（    ） 元旦联欢会上，伴随着老师在钢琴前弹出的______，同学们纷纷走上舞台______，动作______，好看极了。 A．高山流水  笔走龙蛇  栩栩如生 B．余音绕梁  巧夺天工  妙笔生花 C．黄钟大吕  画龙点睛  惟妙惟肖 D．天籁之音  轻歌曼舞  行云流水 14．下列句子中加点部分表达意思不一样的是（　　） A．班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。 B．运动会上，小强在跳绳比赛中拔得头筹，我在短跑比赛中摘得桂冠。 C．为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。 D．爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。 15．下列词语的感情色彩相同的一项是（　　） A．乌合之众      神通广大      死得其所 B．拔得头筹      专心致志      锲而不舍 C．万象更新      纸上谈兵      无济于事 D．滔滔不绝      口若悬河      夸夸其谈 16．写近义词、反义词。 （1）近义词：恰好——( )   惊异——( )   请求——( ) （2）反义词：热情——( )   凄凉——( )   敏感——( ) 17．根据语境从括号中选出恰当的词语填空，（只填序号）。 （1）上课铃声响了，学生都静了下来。教室里( )（①万籁俱寂   ②鸦雀无声） （2）抬头仰望，但见陡峭的崖壁形态各异，千变万化，观之叹之，不由得令人感叹大自然的( )（①巧夺天工  ②鬼斧神工）之作。 18．仿照示例，用与“说”有关的词语填空。 爸爸妈妈带着我来到小区新建的广场上，看到璀璨的华灯，我不由得赞叹：“真漂亮啊！”爸爸妈妈在一旁( )着广场的造价。一个戴眼镜的大哥哥指着一棵树( )：“这是什么树？”“是柏树。”一位老爷爷在他身后( )。 19．在括号里填上合适的关联词。 （1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，( )没有饺子吃，( )必须买杂拌儿。 （2）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 （3）( )人们正忙着彼此贺年，无暇顾及，( )开庙最初的两三天，并不十分热闹。 （4）朗读《腊八粥》时，我们可以( )读( )想象八儿的馋样儿。 20．请用“然”字组词，分别填入下列句子中的括号里，使句子通顺。 （1）诸葛亮( )很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？ （2）在警察叔叔的维持下，展览会秩序( )，毫不混乱。 （3）参观人民英雄纪念碑后，英雄们的事迹让我们( )起敬。 （4）他说自己的创作灵感来自一次( )的发现。 21．把下列成语补充完整，并按意境填空。 ( )气冲冲    自( )矛盾    不( )其数    垂头( )气 ( )知非福    无独有( )    见( )知著    翻箱倒( ) （1）考试成绩不好，晓明( )地回到家。 （2）她拒绝领奖，然后( )地离开了舞台。 22．把下列词语补充完整，并选词填空。 焉知非( )       不可思( )      死得其( ) 无独有( )       心平( )和      ( )然不同 “塞翁失马，( )”告诉我们：任何事情有失必有得。所以遇事我们要( )，善于思考，这样才能像他一样在失中有得。 23．按要求写成语。 （1）把下列成语补充完整。 ( )象( )新        无独( )( )       五( )四( ) （2）按要求找成语，并把它写下来。 ①出处跟其他成语不同的是_________________。（揠苗助长、刻舟求剑、亡羊补牢、牛郎织女） ②感情色彩跟其他成语不同的是_________________。（大公无私、舍己为人、自私自利、正直无私） ③修辞手法跟其他成语不同的是_________________。（骄阳似火、争芳斗艳、巧舌如簧、呆若木鸡） 24．把下列成语补充完整，并完成各小题。 走( )观花      过( )不及     ( )知非福     见微知( ) 无( )有偶      ( )夷不屑     ( )而不舍     一视同( ) （1）“过（   ）不及”中的“及”的意思是。________ （2）看到“走（   ）观花”这个词，我会想象到____________的场景。 （3）在追求科学的道路上，见微知著的能力和____的精神同等重要。（选词填空） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】本题考查对近义词的辨析。 C．“机遇”“时机”都指有利的时机、机会 ；但“机警”是形容人机智敏锐，与“机会”语义不同，故这组不能构成近义词。 故选C。 2．C 【详解】本题考查词语理解运用。 C. 不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。与“学习汉文化已成为当今社会的新潮流”语境不相符。 故选C。 3．C 【详解】本题考查词语运用。 C．“滔滔不绝”形容说话连续不断，像流水一样不间断，“说个没完没了”与“滔滔不绝”语义重复，使用不恰当。 故选C。 4．C 【详解】本题考查关联词语。 A．“不仅……而且……更”表示递进关系，强调后者比前者程度更深。而原句中“成功”和“失败”是两种不同的情况，并非递进关系，所以此选项不合适。 B．“无论……还是……更”中“更”一般用于递进关系，此句并非递进逻辑，所以此选项不正确。 C．“无论……还是……都”表示在任何情况下结果都一样。“成功”和“失败”是两种不同的情况，“无论成功还是失败”涵盖了所有可能的情况，“都”表示在这些情况下生命不会在背后留有空白，符合句子的逻辑关系，所以此选项正确。 D．“不仅……而且……都”同样存在“不仅……而且……”是递进关系，与句子逻辑不符的问题，所以此选项不合适。 故选C。    5．B 【详解】本题考查选词填空和近义词。 A．珍奇：通常用于形容物品稀有、奇特，如“珍奇的文物”。 B．珍藏：意为珍视并收藏，常用于描述对物品或记忆的保存，如“珍藏照片”“珍藏回忆”。 C．珍惜：意为珍视、爱惜，常用于描述对时间、机会或情感的重视。 D．珍贵：意为价值高、意义大，如“珍贵的礼物”“珍贵的经验”。 结合语境可知，形容校园角落珍视并收藏美好回忆，应选“珍藏”。 故选B。 6．D 【详解】本题考查对成语的理解和运用。 A．病从口入，祸从口出：指饮食和说话要谨慎，以免招灾。与“知足常乐”无关，不符合语境。 B．螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻只顾眼前利益，不知潜在危险。与“知足常乐”无关，不符合语境。 C．兵来将挡，水来土掩：指遇到问题要灵活应对。强调的是应对策略，而非“知足”的心态，不符合语境。 D．比上不足，比下有余：虽然比不上更好的，但比更差的强，表达一种知足、满足于中等水平的态度。这与“知足常乐”直接对应。 故选D。 7．A 【详解】本题考查词语运用。 A．信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 结合词义与语境分析，“从书包里找出一块橡皮”是一个具体的动作，而非抽象的知识或材料运用。“信手拈来”不符合语境，应改为“随手”或“顺手”更贴切。 故选A。 8．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，多作谓语，不能和“养成”“能力”搭配，此处属于词语搭配不当，使用有误。 故选C。 9．A 【详解】本题考查多义词。 题目“51名女队员首次亮相”中的“亮相”，指女队员在公开场合（阅兵式）首次出现。“亮相”指的是首次公开露面、出现。 A．“亮相”指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，与题干中“亮相”意思不同。 B．“亮相”意思是“华梦”京剧展演首次在美国洛杉矶公开出现、展示，与题干中“亮相”意思一致。 C．“亮相”指100面战旗在国庆阅兵式上首次公开出现，与题干中“亮相”意思一致。 D．“亮相”指东风-41机动洲际导弹首次公开出现，引起各国关注，与题干中“亮相”意思一致。 故选A。 10．B 【详解】本题考查词语搭配和词语解释。 B．“前赴后继”意思是前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断，多用来形容在战斗、抢险等英勇无畏、不怕牺牲的情境中人们的行为。而句中只是同学们正常走进报告厅参加联欢会，用“前赴后继”程度过重、语境不恰当，该句词语使用错误。 故选B。 11．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。在描述全班同学在元旦联欢会上表演诗朗诵这一积极、正面的场景时，使用该词不恰当。故错误。 故选A。 12．D 【详解】本题考查对词句理解。 “坚如磐石”中“磐石”指厚而大的石头，“坚如磐石”的意思为像厚而大的石头一样坚固，形容非常稳固、不可动摇。这个词语引申到人物描写上，用于形容他们坚定不移的态度。 D．桑娜在等待丈夫回家的过程中，心理活动十分复杂，她经历了一番忐忑不安、犹豫不决的心理斗争，最终冒险收留了孤儿，体现的是她身上的善良人性，不符合“坚如磐石”的意思。 故选D。 13．D 【详解】本题考查选词填空。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙； 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼； 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样； 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝； 巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧； 妙笔生花：比喻杰出的写作才能； 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐； 画龙点晴：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力； 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象； 天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界； 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样； 结合词义可知，形容形容老师在钢琴前弹出的曲声，应选：天籁之音；形容同学们到舞台上，应选：轻歌曼舞；形容其动作，应选：行云流水。 故选D。 14．D 【详解】本题考查词语搭配。 A．“勤勤恳恳”形容勤劳踏实，也形容勤恳的样子；“老黄牛”在此处用作比喻，形容人做事勤勤恳恳、任劳任怨。两者均表达了勤劳、不懈怠的积极态度。 B．“摘得桂冠”与“拔得头筹”均表达了在某次比赛中获得第一名的意思，二者在此语境下意思相近，均指取得了最高的荣誉或成就。 C．“群策群力”指大家共同想办法，一起出力，形容遇到问题时大家团结一致，共同努力；“人心齐，泰山移”则是一个成语，意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服任何困难。两者都强调了团结合作的重要性。 D．“打破砂锅问到底”形容对事情追根究底，非问个水落石出不可，表达的是一种深入探究、不轻易放弃的态度；“苦思冥想”则侧重于形容深沉地思索，强调思考过程的艰辛与深入。虽然两者都涉及思考，但侧重点并不相同，前者强调追问的彻底性，后者强调思考的深度和努力。 故D项中加点词语表达意思不同。 故选D。 15．B 【详解】本题考查学生对词语感情色彩的掌握。 A．不相同，“乌合之众”指像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群，贬义词；“神通广大”指某个人的能力、智慧、技能等非常高超、全面，褒义词；“死得其所”形容死得有意义、有价值，褒义词。 B．相同，均为褒义词。“拔得头筹”就是指在某种有意义的活动或竞赛中获得第一名，或在比赛的环节中首先抢得好的机会，获得优势的意思；“专心致志”意思是把心思全放在上面，形容一心一意、聚精会神；“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 C．不相同，“万象更新”指是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，褒义词；“纸上谈兵”是指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题，贬义词；“无济于事”意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题，贬义词。 D．不相同，“滔滔不绝”意思是指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完，中性词；“口若悬河”意思是讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝，形容能说会辩，口才很好，褒义词；“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，形容说话或写文章浮夸，不切合实际，贬义词。 故选B。 16． 正好 惊讶 哀求 冷漠 热闹 迟钝 【详解】本题考查近义词、反义词。 （1）恰好：正好；刚好。近义词：正好、正巧、恰巧； 惊异：惊奇诧异，近义词：惊讶、惊奇、吃惊； 请求：所提出的要求。近义词：央求、恳求、恳请。 （2）热情：人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。反义词：冷漠、漠然、淡漠； 凄凉：指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。反义词：温馨、热闹、繁荣； 敏感：在生理或心理上对外界事物能迅速作出反应;接受新事物很快。反义词：麻木、麻痹。 17． ② ② 【详解】本题考查选词填空的能力。 （1）万籁俱寂：形容自然界的各种声响消失。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有，泛指什么声音都没有,形容非常安静,人们默不作声。 上课铃声响了，学生都静了下来。教室里什么声音都没有，非常安静。故选“鸦雀无声”填入。 （2）巧夺天工：指艺术品等，做工精致，精巧的人工胜过天然。 鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。多用来形容建筑、雕塑的技艺精巧，非人工所能为。 句子中“陡峭的崖壁形态各异，千变万化”是大自然的杰作，故选“鬼父神工”填入。 18． 议论 询问 回答 【详解】该题考查了对“说”字的不同表达方式的掌握和运用能力，以及语言表达和组织能力。   需要根据具体的语境和人物关系，选择合适的词语来填空，使句子通顺、连贯，同时还要注意词语的搭配和用法。 议论：表示两人或多人就某一话题进行讨论或交换意见。在这里，爸爸妈妈对广场的造价可能有所好奇或关注，因此用“议论”来表达他们在一旁讨论的情景。 询问：表示向某人提出问题或询问某事。大哥哥对树的种类不了解，因此用“询问”来表达他向他人提问的情景。 回答：表示对提问或询问的回应。老爷爷知道树的种类，因此用“回答”来表达他对大哥哥问题的回应。   19． 即使 也 虽然 但是 因为 所以 一边 一边 【详解】本题考查关联词的使用。 （1）“没有饺子吃”与“必须买杂拌儿”两句意思既有假设又有转折的关系，故使用“即使……也……”。 （2）“说是枣子同饭豆搁得多了一点儿”与“大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了”意思发生了转折，故使用“虽然……但是……”。 （3）“人们正忙着彼此贺年，无暇顾及”是“开庙最初的两三天，并不十分热闹。”的原因，故使用“因为……所以……”。 （4）“读”和“想”同时进行，故使用“一边……一边……”。 20． 既然 井然 肃然 偶然 【详解】本题考查组词及词语搭配。 本题语境，“然”字可组词为“显然”显而易见地。“必然”表示事情一定是这样。“既然”表示先提出前提，而后加以推论，常用就、也、还等配搭。“井然”形容整齐的样子。“肃然”严谨恭敬的样子。 “不然”不是这样，并非如此。“果然”确实如此，表示事实与所说或所料相符。“偶然”意想不到的；与必然相反，指事情的发生、出现不是经常的。 （1）结合语境可知，指诸葛亮很清楚周瑜的阴谋。可填“既然”。 （2）结合语境可知，指展览会在警察叔叔的维护下，秩序非常有条理，没有混乱的情况。可填“井然”。 （3）结合语境可知，指在参观人民英雄纪念碑并了解到英雄们的事迹后，我们内心充满了敬意，表现出十分恭敬的态度。可填“肃然”。 （4）结合语境可知，指他的创作灵感是来自一次意想不到的、突发的发现。可填“偶然”。 21． 怒 相 计 丧 焉 偶 微 柜 垂头丧气 怒气冲冲 【详解】本题考查补充词语及选词填空。 怒气冲冲：形容人盛怒的样子。 自相矛盾：寓意行事或言语先后不相应、互相抵触，只能用于单方自我抵触。 不计其数：无法计算数目，形容数量极多。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 无独有偶：形容虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。 见微知著：指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。 （1）结合“考试成绩不好”，可知这里是表示心情不好，所以垂头丧气比较合适。 （2）结合“拒绝领奖”、“离开了舞台”，可知这里是表示生气的意思，用怒气冲冲比较合适。 22． 福 议 所 偶 气 截 焉知非福 心平气和 【详解】考查成语。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。 不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 死得其所：指死得有价值，有意义。 无独有偶：虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。 心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。 截然不同：两种事物毫无共同之处。 根据“塞翁失马”，可知这里指的是典故“塞翁失马，焉知非福”，形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化，再结合给出的成语，可知选择“心平气和”更加恰当。 23． 万 象 有 偶 湖 海 牛郎织女 自私自利 争芳斗艳 【详解】本题考查补充词语、词语分类。 （1）万象更新：这个成语意味着一切事物都焕发出新的面貌，常用于形容新年或新时期的开始。 无独有偶：这个成语表示某种情况并非罕见，而是有相似或相同的例子存在。 五湖四海：这个成语用来形容来自各个地方的人或事物，象征着广泛的来源和多样性。 （2）①出处跟其他成语不同的是“牛郎织女”。这个成语来源于中国古代的神话故事，与其他三个成语（揠苗助长、刻舟求剑、亡羊补牢）都来源于古代寓言或历史故事有所不同。 ②感情色彩跟其他成语不同的是“自私自利”。这个成语带有贬义，形容人只考虑自己的利益，不顾及他人。而其他三个成语（大公无私、舍己为人、正直无私）都是褒义词，形容人的高尚品质。 ③修辞手法跟其他成语不同的是“争芳斗艳”。这个成语使用了拟人的修辞，形容人因惊讶或恐惧而发愣的样子。而其他三个成语（骄阳似火、呆若木鸡、巧舌如簧）都运用了比喻的修辞手法。 24． 马 犹 焉 著 独 鄙 锲 仁 达到 看书时不用心，一目十行 锲而不舍 【详解】本题考查词语的积累、理解及运用。 走马观花：字面意思是骑在奔跑的马上看花。形容匆忙、粗略地观察事物。 过犹不及：意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都不合适。其中“及”的意思是达到或赶上。 焉知非福：意思是有时坏事可以变成好事。 见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 无独有偶：意思是虽然罕见，但不只一个还有一个可以成对儿（多用于贬义）。 鄙夷不屑：意思是指轻视；看不起。 锲而不舍：意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 一视同仁：表示对人同样看待，不分厚薄。 （1）“过犹不及”中“及”的意思是达到或赶上。 （2）有上面对“走马观花”一词的解释可知，我会想象到“游览景观时来去匆匆”的场景。 （3）在追求科学的道路上，要有恒心和毅力，故选“锲而不舍”填入。 答案第1页，共2页 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