专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦小学常见语病类型，通过选择与修改题结合，系统提炼语病识别与修改方法，强化语言规范运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|语病类型识别（否定不当/语序不当/搭配不当等）|从具体语病现象归纳类型特征| |修改病句题|9题|修改技巧（删/改/调/补）|从类型判断到方法应用的递进|

专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 B．我们班在拔河比赛中拔得头筹，大家非常开心。 C．到了正午，天安门广场已成了人山人海的海洋。 D．他接受并认可了同学们给出的建议。 2．下列句子中，有语病的一项是（   ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 3．下列句子没有语病的是哪一项？（   ） A．同学们团结协作，毕业前夕举办并精心策划毕业联欢会。 B．陈丽在少儿书法比赛中拔得头筹、一举夺魁在意料之中。 C．神舟十八号发射成功后，再次激发了青少年的爱国热情。 D．只要坚持写读书笔记，我们的阅读水平所以能不断提高。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．他办事很武断，深得大家的称赞。 B．看了这部电影，都留下了深刻的印象。 C．平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。 D．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 5．下列句子出自一位同学的习作，其中不需要修改的一项是（   ） A．李明和王强成了球友，约好在他家附近的球场训练。 B．他在赛场上奋力拼搏，展现出良好的精神风貌。 C．他知道自己被判犯规后，心情十分繁重。 D．是否刻苦训练是他取得好成绩的关键因素。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．我们都来自五湖四海，为了同一个共同的革命目标，走到一起来了。 B．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径为六千四百千米左右的星球。 C．通过参观刘老庄八十二烈士陵园，让我们更加了解了家乡的红色文化。 D．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。 7．同学们在回忆与老师的点点滴滴，下列没有语病的一项是（　　） A．体育老师的个性十分豪爽。 B．班主任在班里修建了一系列班规制度。 C．音乐老师优美的歌声仍在眼前闪过，优美动听。 D．语文老师经常告诉我们：写作文的时候切忌不要胡编乱造。 8．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．时隔32年，九江龙舟赛重见天日。 B．同学们都说，研学活动是愉快的一天。 C．拍毕业照时，同学们戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 D．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 9．下列各句中，没有语病的一句是（    ） A．读科普类的读物，既增长知识，又可以启迪智慧。 B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 C．班会后，班主任解决并发现了班级的问题。 D．通过《中国汉字听写大会》,让我们领略了中华汉字之美。 10．下列句子没有语病的一句是（　　） A．“好读书，读好书，读整本书”的风气在校园里迅速蔓延开来。 B．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。 C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色…… D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。 11．下面语句中没有语病的一项是（　　） A．袁隆平的儿子袁定阳宣布将会继承父亲的事业，继续“袁梦计划”。 B．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 C．为了防止新冠疫情不再反弹，市政府进一步加强管理，制定了严密的防范措施。 D．通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。 12．下列句子没有语病的一项是（    ） A．历史博物馆展出了一批新出土的两千多年前的文物。 B．“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人读书的乐趣。 C．“天宫课堂”的设置，激荡了青少年们的爱国激情。 D．通过土耳其地震，使我对生命有了全新的认识。 13．下列句子没有语病的一项是（    ） A．市里相关部门将全面整治各种交通乱象，避免不出现道路交通安全隐患。 B．我们是否有高度的民族自信，是盛世中国再腾飞的关键。 C．在这次演讲比赛中，我取得了第一名冠军的好成绩。 D．编钟是中国古代的大型打击乐器，音色清脆悠扬，让人一听就会为之折服。 14．下列句子中，没有语病的一句是（  ） A．我永远忘不了那些过去的往事。 B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。 C．我国人口是世界上最多的国家。 D．在老师的教育下，他端正了学习态度。 15．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．青少年时期的这段人生旅程，不仅关乎个体的成长与蜕变，更是人格塑造、价值观形成的关键阶段。 B．我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。 C．读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场以上。 D．为了进一步激发同学们的阅读，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。 16．下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他修改一下。（4处错误） 我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花盛开！ 17．用修改符号改正下面的文段。 去年我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几千米路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我的眼泪止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！ 18．下面一段文字中，有4处语病，请用修改符号修改。     老师常教育我们说：“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，使我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日能为国家贡献一份力量的人才。 19．下面语段有四处错误，请根据提示进行修改。 中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名左右市民报名参加。9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手已经8岁，可他能背诵近700首诗文。大赛中，他一路战胜了许多成年选手，最终获得“诵读榜眼”。而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。 20．用修改符合修改病段。 黄巢峡是邢台大峡谷中的，地势险要，易守难功，这里将是唐末黄巢义军的根据地之一，至今仍流存着旧城郭、练兵场、跑马栈道等。在诉说着当年的金戈铁马。 21．用学过的修改符号，修改下面这段话。（共有4处错误） 端午节是中华民族重要的传统节日，它拥有两千多年左右的历史。这一天人们挂艾草，系五彩绳、吃粽子、赛龙舟……，到处漂浮着节日的气氛。吃粽子和赛龙舟仅仅是一种传统，更是表达对屈原的深深怀念。 22．下面这段毕业赠言，出现了一些错误，请找出来并在原句上修改。（共3处错误） 我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 23．用修改符号修改下列语段。 （提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。 24．下面一段话共有四处错误，请用修改符号修改。 我国东晋时期，王羲之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】本题考查的是语病。 A．否定不当。“阻止”本身有“不让做某事”的意思，加上“不”就变成了“让孩子上网”，与原意矛盾。应改为“阻止孩子上网”。 C．语义重复。“人山人海”已经形容人极多，“海洋”也用于比喻人多，两者同时使用显得多余，可改为 “天安门广场已是人山人海”或“天安门广场成了人的海洋”。 D．语序不当。逻辑上应先“认可”再“接受”，顺序颠倒，应改为“他认可并接受了同学们给出的建议”。 故选B。 2．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．此句关联词使用不当，“即使”常和“也”搭配，表假设让步；“如果”和“就”搭配，表假设条件。此句想表达假设“有缺点”的条件下 “不怕别人批评指出”，应用“如果……就……”，所以存在语病。 故选C。 3．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．语序不当：句子中“举办并精心策划”顺序错误。逻辑上应先“精心策划”再“举办”，改为“精心策划并举办”才正确。否则，句子不符合事情发生的先后顺序。 C．成分残缺（缺少主语）：句子开头“神舟十八号发射成功后”是时间状语，后句“再次激发了……”缺少主语。应添加“这”或“此次发射”等主语，如“神舟十八号发射成功后，这再次激发了……”否则，句子不完整。 D．关联词搭配不当：句子使用“只要……所以能……”结构，但“只要”表示条件关系，应搭配“就”，如“只要……就能……”。而“所以”表示因果关系，用在这里不恰当。改为“只要坚持写读书笔记，我们的阅读水平就能不断提高”才正确。 故选B。 4．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．词语感情色彩误用。“武断”指主观轻率地判断，含贬义，与“深得称赞”的褒义语境冲突。需要将“武断”改为“果断”。 B．主语残缺。前半句“看了这部电影”的主语（如“我们”“大家”）未明确写出，后半句“都留下印象”的主语也缺失，导致句子成分不完整。应在“看了”前面添加主语“我们”“大家”。 D．搭配不当。“注视”指专注地看，只能与“目光”搭配（如“目光注视”），但“语气”无法“注视”。前半句“用和蔼的语气”与“注视”无关，造成搭配混乱。 故选C。 5．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．指代不明。“在他家附近”中“他”指代不明，可能是李明或王强，存在歧义，需修改，可改为：李明和王强成了球友，约好在王强家附近的球场训练。 C．搭配不当。“心情”与“繁重”搭配不当，“繁重”多形容任务、工作，应改为“沉重”。 D．两面对一面。前半句“是否”包含正反两面，后半句“取得好成绩”仅对应正面，属于“两面对一面”的逻辑错误，应改为“刻苦训练是他取得好成绩的关键因素”或“是否刻苦训练是他能否取得好成绩的关键因素”。 故选B。 6．B 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A．这个句子的病因在于“同一个共同的革命目标”表述重复。其中“同一个”和“共同的”语义重复，可以去掉其中一个，使句子更加简洁明了。 C．这个句子的病因在于“通过……，让我们……”这种结构使用不当。句子缺少主语，导致句子成分残缺。可以去掉“让”或者“通过”，使句子结构完整。 D．这个句子的病因在于“是否具有快速阅读、捕捉有效信息”缺少宾语中心语，导致句子结构不完整。可以在“捕捉有效信息”后面加上“的能力”，使句子完整。 故选B。 7．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“修建”指用砖、瓦、木料、水泥等建造（如修建房屋），与“班规制度”搭配不当。应改为“建立”“制定”等（如“班主任在班里制定了一系列班规制度”），有语病。故错误。 C．“歌声”是听觉感受，“在眼前闪过”是视觉描述，二者无法搭配。可改为“音乐老师优美的歌声仍在耳边回荡，优美动听”，有语病。故错误。 D．“切忌”是“千万不要”的意思，与后面“不要”重复。应改为“写作文的时候切忌胡编乱造”或“写作文的时候千万不要胡编乱造”，有语病。故错误。 故选A。 8．D 【详解】本题考查修改病句。 A．用词不当。“重见天日”原指脱离黑暗，重见光明，常比喻摆脱了困境或压迫。用来形容九江龙舟赛不合适，属于用词不当。 B．搭配不当。“研学活动是愉快的一天”，主宾搭配不当。“研学活动”不是“一天”，应改为“研学活动的这一天是愉快的”。 C．搭配不当。“戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣”，动宾搭配不当。“戴”可以和“红领巾”搭配，但不能和“衬衣”搭配，可改为“戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。 故选D。 9．A 【详解】本题考查修改病句。 B．“他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著”，存在分类不当的问题。“小说、诗歌、散文”本身就属于“文学名著”的范畴，不能将它们并列列举，应删去“以及文学名著”。故错误。 C．“班会后，班主任解决并发现了班级的问题”，语序不当。正常逻辑应该是先“发现”问题，然后才能“解决”问题，应改为“发现并解决”。故错误。 D．“通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美”，存在成分残缺的问题。“通过……让……”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“让”。故错误。 故选A。 10．D 【详解】本题考查修改病句。 A．搭配不当。“风气”与“蔓延”搭配不当，“蔓延”常用来形容像蔓草一样向周围扩展，多含贬义或用于描述不良事物扩散，可将“蔓延开来”改为“形成”。 B．语义重复。“更加深入地”和“加深”语义重复，可删去“更加深入地”。 C．语序不当。应先“确定剧目”，再“选定角色”，最后“改编剧本”。 故选D。 11．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“精力”不能和“健壮”搭配，可改为“到了退休年龄的他，身体还很健壮，精力还很充沛”。 C．否定不当，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”。 D．成分残缺，“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 故选A。   12．A 【详解】本题考查对病句的辨析能力。 B．搭配不当，删去“的乐趣”； C．用词不当，把“激情”改为“热情”。 D．缺少主语，删去“使”。 故选A。 13．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语义重复。“避免”和“不”重复，可去掉“不”； B．两面对一面。去掉“是否”； C．重复啰嗦。去掉“第一名”或“冠军”； 故选D。 14．D 【详解】本题考查语病辨析。 A．“我永远忘不了那些过去的往事。”此句中“过去的”和“往事”表意重复，应删去“过去的”。 B．“是否认真听讲”与“取得好成绩”意思矛盾，应去掉“是否”。 C．“人口是国家”搭配不当，应调换顺序或去掉“国家”。 故选D。 15．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．有语病。句子存在主宾搭配不当的问题，“森林面积”与“国家”不搭配。应将“的森林面积”删去，改为“我国已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。” C．有语病。“至少两千场以上”，“至少”和“以上”表意矛盾，可删去“以上”，改为“读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场。” D．有语病。“激发同学们的阅读”缺少宾语中心语，应在“阅读”后加上“兴趣”，改为“为了进一步激发同学们的阅读兴趣，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。” 故选A。 16． 【详解】本题考查修改病句。 语病一：错别字。“拌”表示“搅拌、争吵”（如“拌饭”“拌嘴”），与“陪伴”（指陪同、相伴）的语义不符，属于字形误用，正确应为“陪伴”。应该使用替换符“陪拌”改为“陪伴”。 语病二：标点符号错误。“青青园中葵”是“班级小报”的具体名称，属于书籍、报刊、文章等具有特定名称的事物，根据标点规则，应使用书名号（《》）。应该使用替换符将双引号替换成书名号。 语病三：语义重复。“赞叹不已”指“不停地赞叹”，“赞不绝口”指“赞美的话说个不停”，两个成语语义完全相近，同时使用导致句子啰嗦，属于语义重复，需使用删除符删除其中一个。 语病三四：语序错误。“永远”是副词，应修饰动词或形容词（此处修饰“盛开”，表示“盛开”的状态持续不变），而非修饰名词“友谊之花”，语序颠倒导致表达不合逻辑，需用对调符调整为“友谊之花永远”。 修改后为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 17． 【详解】本题考查病句辨析。 成分缺失，句子的谓语是“举办”，“举办”后面需要接宾语来表明举办的具体内容，而“草原探险”只是一个活动名称，不能直接作“举办”的宾语，缺少了表示活动的名词，所以应在句尾加上“活动”，使句子结构完整。 语序不当，“几千米路”和“刚走了”语序不当，将“几千米路”和“刚走了”位置互换。 错别字，反——返：回，归。 搭配不当，“时机”指时间点（如“好时机”），而这里指失去参加活动的“机会”，用“机会”更准确。 改为：去年我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险活动。我刚走了几千米路就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我的眼泪止不住地往下流。我为失去这次难得的机会，感到十分遗憾！ 18． 【详解】本题考查病句辨析。 两面对一面。原句“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼”中，“是否”是两面，“关键在于要……”是一面，两面对一面不搭配。用删除符号删去“是否”。 搭配不当。“想要头脑和内心丰富”中，“丰富”与“头脑”搭配不当，“头脑”应用“灵活”等词修饰。用增添符号在“头脑”后添加“灵活”。 成分残缺。“在小学六年的学习中，使我明白了很多道理”中，“在……中”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。用删除符号删去“使”。 句式杂糅。“早日能为国家贡献一份力量的人才”句式杂糅，既想表达“成为……人才”，又想表达“能为国家贡献力量”，结构混乱。用删除符号删去“的人才”。 示例：老师常教育我们说：“一个人拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑灵活和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日能为国家贡献一份力量。 19． 中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名市民报名参加。9月27日晚的终极赛场上，年纪最小的选手已经8岁，可他能背诵近700首诗文。大赛中，他一路战胜了许多成年选手，最终获得“诵读榜眼”的称号。而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。这次大赛，在我市掀起了一股诵读中华经典的热潮。 【详解】本题考查的是修改病句。 ①语义重复（“近8万名左右”），“近”表示接近某个数量（未达到），“左右”表示数量上下浮动（可多可少），二者同时修饰“8万名”，语义矛盾且重复，违背语言表达的简洁性原则。可删除 “近”或“左右”。 ②时间表述不完整（“9月27晚”），中文日期表达中，“月+日”的完整形式需在“日”后加“日”字，“9月27晚”属于成分残缺，不符合规范的时间表述习惯。可在“27”后补充“日”，改为“9月27日晚的终极赛场上”。 ③宾语残缺（“获得‘诵读榜眼’”），“获得”是及物动词，后面需搭配具体的“事物”作宾语，“诵读榜眼”是荣誉称号，单独使用时宾语成分不完整，需补充表“称号”的中心词。可在“诵读榜眼” 后补充“的称号”，改为“最终获得‘诵读榜眼’的称号”。 ④词语搭配不当（一场诵读中华经典的热潮），“热潮”是抽象的、呈扩散趋势的现象，不是单次固定事件。“一场”常搭配“比赛、演出”等有完整过程的具体活动，和“热潮”不匹配；“一股”能体现“热潮”像水流般蔓延的动态感，是“热潮”的常用搭配，所以改“一场”为“一股”更准确。 故修改后的完整语段为： 中华传统经典诵读大赛自启动以来，有8万名左右市民报名参加。9月27日晚的终极赛场上，年纪最小的选手已经8岁，可他能背诵近700首诗文。大赛中，他一路战胜了许多成年选手，最终获得“诵读榜眼”称号。而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。这次大赛，在我市掀起了一股诵读中华经典的热潮。 20． 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 病因：1、成分残缺，“黄巢峡是邢台大峡谷中的”表述不完整，应在“黄巢峡是邢台大峡谷中的”后面加上“一部分”。2、错别字，应把“功”改为“攻”。3、搭配不当，“这里将是唐末黄巢义军的根据地之一”中，“将”表未来，而黄巢峡作为义军根据地是过去的事实，应把“将”改为“曾”。4、错别字，应把“流”还改“留”。5、成分残缺，“在诉说着当年的金戈铁马”缺少主语，应在“在诉说着当年的金戈铁马”前面加上“它”。 故改为：黄巢峡是邢台大峡谷中的一部分，地势险要，易守难攻，这里曾是唐末黄巢义军的根据地之一，至今仍留存着旧城郭、练兵场、跑马栈道等。它在诉说着当年的金戈铁马。 21． 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子“它拥有两千多年左右的历史。”可知用词重复，多和左右表达的意思相同，去掉其中一个； 结合所给句子“系五彩绳、吃粽子、赛龙舟……”中的顿号(、)使用不当，将“系五彩绳、吃粽子”后面的顿号(、)改为逗号(，)。 结合所给句子“到处漂浮着节日的气氛”，搭配不当，将“漂浮”改为“洋溢”或“充满”。 结合所给句子，“吃粽子和赛龙舟仅仅是一种传统，更是表达对屈原的深深怀念。”，关联词使用不当，句子是递进关系，把“仅仅”改成“不仅”。 22． 【详解】本题考查修改病句。 病因：1、错别字，“陪拌”中的“拌”应改为“伴”。2、标点符号有误，“‘青青园中葵’”应把双引号去掉改为书名号。3、重复余赘，“赞叹不已”和“赞不绝口”意思重复，去掉其中的一个。故正确的句子为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 23． 【详解】本题考查的是修改病句。 错误一：标点错误。根据题干“这里景色秀丽”是总起句，所以这一句后的“，”应改为“。”； 错误二：错别字。“塘水清如明静”中的“静”字形有误，应改为“镜”； 错误三：语序不当。根据题干“竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，”可知，应先提“竹林”再介绍“竹林”的具体情况，故应将“竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳”移至“村后是一片清翠的竹林”后； 错误四：错别字。“村后是一片清翠的竹林”中的“清”字形有误，应改为“青”； 错误五：标点错误。“竹林中山雀、画眉相互对唱”意思是：山雀和画眉一起唱歌，所以这一句中的“、”应改为“和”； 错误六：“鸣声清脆悦耳”作为这一句的句尾，其后的“，”应改为“。” 24． 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子“创造了潇洒清秀的一种书体”可知语序混乱，把“一种”和“潇洒清秀的”位置互换； 结合所给句子“这种新书体在南方很快流传。”可知语序混乱，把“在南方”和“很快”位置互换； 结合所给句子，“由于唐太宗的建议”可知用词不当，把“建议”换为“推崇”； 结合所给句子“他的书法被认为是我国全国的正宗书法”可知用词重复，“全国”和“我国”意思相同，去掉我国。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $