第15课《自相矛盾》课后素质作业-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 《自相矛盾》同步练以“基础巩固-能力提升-拓展延伸”三层设计为主线，通过字词句基础积累、文言文理解应用到跨文本拓展与创意表达的进阶路径，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|字音字形、字词理解、课文默写|通过注音、释义、默写题夯实文言文基础，培养规范语言运用习惯| |能力提升层|句子翻译、课文理解、语言运用|以翻译题深化文言文理解，结合选择、简答及成语造句，发展逻辑思维与表达能力| |拓展延伸层|文言文拓展阅读、思维拓展、创意表达|对比《刻舟求剑》阅读、生活实例分析及故事改编，提升文化视野与审美创造能力|

第15课《自相矛盾》课后素质作业统编版五年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：基础巩固层 一、字音字形 1. 给下列加点字注音，写在括号里。 （1）自相矛盾（ ） （2）鬻盾与矛者（ ） （3）誉之曰（ ） （4）其人弗能应也（ ） 二、字词理解 1. 解释下列句子中加点的字词，将答案写在横线上。 （1）鬻盾与矛者：____________________ （2）誉之曰：____________________ （3）吾盾之坚，物莫能陷也：____________________ （4）其人弗能应也：____________________ （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛：____________________ （6）必有余殃：____________________ 2. 写出下列字词的近义词。 誉（ ） 坚（ ） 陷（ ） 应（ ） 三、课文默写 1. 默写《自相矛盾》全文，注意语句通顺、无错别字。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. 默写课文中最能体现“自相矛盾”核心的句子。___________________________________________________ ___________________________________________________ 第二部分：能力提升层 一、句子翻译 将下列文言文句子翻译成现代汉语，做到意思准确、语句通顺。 1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ___________________________________________________ 2. 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” ___________________________________________________ 3. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” ___________________________________________________ 4. 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ___________________________________________________ 二、课文理解 1. 选择题 （1）《自相矛盾》选自（ ） A. 《论语》 B. 《韩非子·难一》 C. 《孟子》 D. 《战国策》 （2）下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 楚国人既夸自己的盾坚固，又夸自己的矛锋利，前后矛盾。 B. “或曰”中的“或”指的是楚国人自己。 C. 楚国人“弗能应也”，是因为他的话前后矛盾，无法自圆其说。 D. 课文告诉我们，说话、做事要实事求是，不能夸大其词、自相矛盾。 2. 简答题（1）楚国人是怎样夸自己的盾和矛的？用课文原句回答，并说说他的话有什么矛盾之处。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ （2）结合课文内容，说说“自相矛盾”这个成语的意思，以及课文给你的启示。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、语言运用 1. 用“自相矛盾”写一个句子，体现出这个成语的用法。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. 假如你是那个楚国人，当有人指出你的话自相矛盾时，你会怎么说、怎么做？请发挥想象，写一段话。___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第三部分：拓展延伸层 一、文言文拓展阅读 阅读下面的文言文，完成练习。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ——《刻舟求剑》 1. 解释下列加点字词。 （1） 楚人有涉江者：____________________ （2）其剑自舟中坠于水：____________________ （3）遽契其舟：____________________ （4）求剑若此：____________________ 2. 翻译下列句子。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ___________________________________________________ 2. 对比《自相矛盾》和《刻舟求剑》，说说这两则寓言的相同点和不同点。 相同点：___________________________________________________ ___________________________________________________ 不同点：___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、思维拓展 生活中，我们经常会遇到“自相矛盾”的情况。请仔细观察生活，举一个生活中“自相矛盾”的例子，并说说你对这个例子的看法，以及应该怎样避免这种情况。 例子：___________________________________________________ 看法：___________________________________________________ 避免方法：___________________________________________________ 三、创意表达 请以“楚国人卖矛和盾”为话题，改编成一个小故事，可以加入自己的想象，让故事更生动、更有新意（比如楚国人后来明白了自己的错误，改正了不足）。要求：语句通顺，情节完整，不少于150字。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 附加题 积累与《自相矛盾》同类的寓言故事，写出3个寓言故事的名称，并简要说说其中一个故事的主要内容和寓意。 1. 寓言名称：____________________ 2. 寓言名称：____________________ 3. 寓言名称：____________________ 故事内容及寓意：________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案 第一部分：基础巩固层 一、字音字形 1.（1）máo dùn （2）yù （3）yuē （4）fú 二、字词理解 1. （1）卖 （2）称赞，夸耀 （3）坚固；刺破 （4）不；回答 （5）句首发语词，无实义 （6）灾祸 2. 夸、硬、刺、答 三、课文默写 1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2. 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。 第二部分：能力提升层 一、句子翻译 1. 楚国有一个卖盾和矛的人，他称赞自己的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。” 2. 他又称赞自己的矛说：“我的矛非常锋利，对于任何东西都能刺破。” 3. 有人问他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？” 4. 那个人无法回答。不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世界上的。 二、课文理解 1. 选择题（1）B （2）B 2. 简答题（1）夸盾：吾盾之坚，物莫能陷也。夸矛：吾矛之利，于物无不陷也。矛盾之处：他说盾坚固得没有东西能刺破，又说矛锋利得能刺破任何东西，如果用他的矛去刺他的盾，要么盾被刺破，要么矛刺不破盾，两种说法无法同时成立。（2）意思：比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。 启示：说话、做事要实事求是，尊重客观事实，不能夸大其词、自吹自擂，否则会陷入自相矛盾的境地。 三、语言运用 1.示例：他刚才说自己从不撒谎，可转眼就说漏了嘴，真是自相矛盾。 2. 示例：我听了之后，脸一下子红了，不好意思地说：“对不起，我不该夸大其词，我的盾虽然坚固，但不是没有东西能刺破；我的矛虽然锋利，但也不是能刺破所有东西。”说完，我不再过分夸耀自己的矛和盾，而是实事求是地向顾客介绍它们的优点，最后终于卖出了矛和盾。 第三部分：拓展延伸层 一、文言文拓展阅读 1.（1）渡 （2）从 （3）立刻，急忙；刻 （4）像这样 2.船已经行驶了，而剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？ 3.相同点：两则寓言都出自《韩非子》，都是通过一个小故事告诉人们一个道理；都讽刺了那些做事不实事求是、思维僵化的人。 不同点：《自相矛盾》讽刺的是说话、做事前后抵触、自吹自擂的人，告诉人们要实事求是；《刻舟求剑》讽刺的是办事拘泥于教条、不懂变通的人，告诉人们要根据实际情况灵活处理问题。 二、思维拓展 示例：例子：妈妈一边让我多看书，不要总看手机，一边自己却整天抱着手机刷视频。 看法：妈妈的做法就是自相矛盾的，要求别人做到的，自己却做不到，这样的要求很难让人信服。 避免方法：说话、做事要以身作则，要求别人做到的，自己先做到，做到言行一致。 三、创意表达 示例：楚国有个卖矛和盾的人，他站在集市上，大声夸耀自己的盾：“我的盾最坚固，任何东西都刺不破它！”接着又夸耀自己的矛：“我的矛最锋利，任何东西都能被它刺破！” 这时，一个老人走过来，笑着问他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”楚国人一下子愣住了，半天说不出话来。他这才明白，自己的话前后矛盾，根本站不住脚。 于是，他不好意思地低下了头，不再夸大其词，而是真诚地对大家说：“我的盾很坚固，能挡住大多数东西；我的矛很锋利，能刺破很多东西，但它们并不是万能的。”大家见他很真诚，纷纷围过来买他的矛和盾，没过多久，他就把东西卖完了。 附加题 示例：1. 刻舟求剑 2. 守株待兔 3. 掩耳盗铃 故事内容及寓意：《守株待兔》讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，之后就不再种地，天天守在树桩旁等待兔子，最后一无所获的故事。寓意：比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获；也指死守旧的经验，不知变通。 学科网（北京）股份有限公司 $