第15课《自相矛盾》同步练习-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 这份同步练习以“基础积累—理解深化—迁移应用”为分层路径，覆盖字词、理解、表达全维度，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语解释、课文默写|看拼音写词语夯实基础，选择题辨析易错点，填空强化文学常识，助力语言运用素养| |理解层|句子翻译、病句修改、课内文意|翻译题落实古文理解，课内阅读分析寓言逻辑，培养思维能力与文化自信| |应用层|课外拓展阅读、生活情境习作|《买椟还珠》对比阅读深化寓言认知，半命题习作联结生活，提升审美创造与表达能力|

2025-2026学年部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》练习题 （满分：100分 时间：60分钟） 一、看拼音写词语（8分） 根据拼音工整书写词语，注意字形规范。 yù yán（ ） yù chēng（ ） máo dùn（ ） xiàn rù（ ） wú xiàn（ ） fú néng（ ） yī lì（ ） tóng shì ér lì（ ） 二、选择题（字音、字形、选词填空）（12分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（）（3分） A. 鬻盾（yù） 誉之（yù） B. 陷之（xiàn） 弗能应（fó） C. 吾盾（wǔ） 或曰（huò） D. 矛戟（jǐ） 立足（sì） 2. 下列词语字形全部正确的一项是（）（3分） A. 矛遁 夸赞 B. 陷井 坚实 C. 应答 立足 D. 寓言 无现 3. 依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分） （1）楚人________自己的矛和盾，夸大其词。 （2）他说话前后________，让人无法信服。 （3）做人要实事求是，不能________吹嘘。 A. 夸赞 矛盾 盲目 B. 夸奖 冲突 肆意 C. 夸赞 冲突 肆意 D. 夸奖 矛盾 盲目 4. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（3分） A. 楚人/有鬻盾/与矛者 B. 以子/之矛/陷子/之盾 C. 吾盾/之坚，物/莫能陷也 D. 不可/同世/而立 三、词语、课文填空（16分） 1. 解释下列句中加点字词的意思。（8分） （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）誉之曰（ ） （3）或曰（ ） （4）弗能应也（ ） 2. 根据课文内容填空。（8分） （1）吾盾之坚，________________________。吾矛之利，________________________。 （2）或曰：“________________________，________________________？” （3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________。 （4）《自相矛盾》选自《________________》，这则寓言告诉我们：说话、做事要________________，不能________________，前后抵触。 四、句子练习（14分） 1. 翻译下列句子。（6分） （1）以子之矛陷子之盾，何如？ ___________________________________________________________ （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ___________________________________________________________ 2. 修改病句（两处错误）。（4分） 这个寓言故事教育我们做人要脚踏实地，不要夸大其词，避免不出现自相矛盾的言行。 ___________________________________________________________ 3. 用“自相矛盾”造句。（4分） ___________________________________________________________ 五、课内阅读理解（15分） 阅读《自相矛盾》全文，完成练习。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1. 写出文中一对反义词。（2分） （ ）——（ ） 2. 楚人是怎样夸赞自己的盾和矛的？用原文语句回答。（4分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. “其人弗能应也”的原因是什么？用自己的话简要回答。（4分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 结合课文，说说“自相矛盾”的含义。（5分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课外阅读理解（15分） 买椟还珠 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。 此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。 注释：①椟：木匣子。②薰：熏染。③缀：点缀。④辑：装饰。 1. 解释加点字词。（4分） （1）鬻珠（ ） （2）还其珠（ ） 2. 翻译句子：郑人买其椟而还其珠。（4分） ___________________________________________________________ 3. 郑人为什么会“买椟还珠”？（3分） ___________________________________________________________ 4. 这则寓言告诉我们什么道理？（4分） ___________________________________________________________ 七、习作（20分） 题目：一件令我________的事（难忘、后悔、启发、感动） 习作要求：1. 从括号中选择一个词语补全题目，贴合生活实际写作；2. 把事情的经过写具体，写出自己的真实感受或从中得到的启发；3. 语句通顺，书写工整，不少于400字。 参考答案及解析 一、看拼音写词语（8分，每词1分） 寓言、誉称、矛盾、陷入、无限、弗能、屹立、同世而立 解析：重点掌握“誉、弗、盾”的字形，区分形近字，杜绝错别字。 二、选择题（12分，每题3分） 1. A 解析：B项“弗能应”读fú；C项“吾盾”读wú；D项“立足”读lì。 2. C 解析：A项“矛遁”应为“矛盾”；B项“陷井”应为“陷阱”；D项“无现”应为“无限”。 3. A 解析：夸赞：夸奖称赞，贴合卖矛盾的语境；矛盾指言行前后抵触；盲目指没有依据、胡乱吹嘘，贴合句意。 4. C 解析：正确节奏：A. 楚人/有/鬻盾与矛者；B. 以/子之矛/陷/子之盾；D. 不可/同世而立。 三、词语、课文填空（16分） 1. 字词解释（每空2分） （1）卖 （2）称赞、夸耀 （3）有的人 （4）不 2. 课文填空（每空1分） （1）物莫能陷也；于物无不陷也 （2）以子之矛陷子之盾；何如 （3）不可同世而立 （4）韩非子；实事求是；夸大其词 解析：本题考查课文原文背诵及文学常识，需精准默写，杜绝漏字、错字。 四、句子练习（14分） 1. 句子翻译（每句3分） （1）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ （2）什么都刺不穿的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。 2. 修改病句（4分） 修改：这个寓言故事教育我们做人要脚踏实地，不要夸大其词，避免出现自相矛盾的言行。 解析：原句两处错误，一是用词重复，“教育”改为“告诉”也可；二是否定不当，删去“不”。 3. 造句示例（4分）：你刚才说的话前后不一致，简直自相矛盾，让人无法相信。 解析：造句需准确运用词语，语句通顺、语境恰当即可得分。 五、课内阅读理解（15分） 1. 反义词：陷——立（2分） 2. 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。（4分） 3. 因为他同时夸耀自己的盾坚固无比、无物能破，又夸赞自己的矛锋利无比、无物不穿，两种说法相互抵触、相互矛盾，无法自圆其说，所以无话可说。（4分，意思对即可） 4. 比喻一个人的言行前后抵触、相互冲突，说话做事夸大其词、前后不一致，违背客观事实，无法让人信服。（5分，核心意思准确即可） 六、课外阅读理解（15分） 1. （1）卖 （2）归还、退回（每空2分） 2. 郑国人买下了装珍珠的木匣子，却把珍珠还给了卖珍珠的人。（4分） 3. 因为装珍珠的木匣子装饰精美、十分华丽，郑人只看重精美的外包装，忽略了珍贵的珍珠本身。（3分） 4. 告诉我们做事不能取舍不当、本末倒置，不能只看重事物的外表，忽略事物的本质和核心价值。（4分，意思对即可） 七、习作评分标准（20分） 一类文（17-20分）：题目补全准确，内容具体完整，叙事条理清晰，情感真实，语句流畅，无错别字，字数达标。 二类文（13-16分）：题目补全正确，内容较具体，条理清楚，情感真实，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三类文（9-12分）：内容简单，叙事条理基本清晰，语句基本通顺，错别字较多，字数基本达标。 四类文（8分以下）：偏离题目，内容空洞，语句不通顺，错别字多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $