2026年5月重庆市巴蜀中学校中考化学二模试题

初三化学 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 Cu 64 一、选择题（本大题包括15个小题，共30分），每小题只有一个选项符合题意。 1．明代宋应星所著的《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作。涉及的内容中不属于化学变化的是 A．筒车提水 B．树枝取浆造纸 C．泥土烧制陶瓷 D．粮食发酵酿酒 2．提取出青蒿素而获得2015年诺贝尔奖的科学家是 A．屠呦呦 B．徐寿 C．范旭东 D．侯德榜 3．下列物质的用途错误的是 A．碳酸钙作补钙剂 B．稀硫酸除铁锈 C．氢氧化钠改良酸性土壤 D．氢氧化钙可用于建筑材料 4．下列实验现象描述错误的是 A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体产生 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白雾 C．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 D．镁条在空气中燃烧时，发出白光、放出热量并产生白烟 5．下列教材中的实验与图标无关的是 A．电解水实验 B．探究燃烧条件的实验 C．镁条燃烧实验 D．镁、锌、铁、铜分别放在稀盐酸中进行实验 6．环境保护人人有责，下列有关说法正确的是 A．和是造成雾霾的主要原因，对人体健康无害 B．臭氧层的破坏和酸雨与空气污染有关 C．煤、石油、天然气的大规模使用对环境无污染 D．化肥农药的使用能提高粮食产量，应大规模使用 7．下列关于玻璃棒的作用，说法错误的是 A．过滤时：引流 B．稀释浓硫酸时：搅拌，防止浓硫酸遇水放热 C．溶解时：搅拌加速溶解 D．蒸发时：搅拌防止液体受热不均飞溅 8．钙元素在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是 A．相对原子质量为40.08 B．该元素为金属元素 C．核内质子数为20 D．人体中含量最高的元素 9．电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒与敖丙用藕粉重塑真身，藕粉中含有丰富的淀粉[]，下列关于淀粉的说法错误的是 A．属于高分子，相对分子质量上万 B．在消化道内与水反应生成氨基酸 C．质量分数最小的是氢元素 D．碳、氢、氧原子个数比为 10．下列关于液氧的说法错误的是 A．工业分离液态空气得到的“液氧”是混合物 B．液氧呈淡蓝色 C．液氧和氧气由同种分子构成，化学性质相同 D．液氧具有可燃性，在运输时应注意安全 11．形成化学观念是认识物质世界的重要方式。下列对化学观念认识错误的是 A．元素观：宏观上，物质是由元素组成的 B．微粒观：微观上，物质是由分子、原子或离子构成的 C．转化观：石墨在特定条件下能转化为金刚石 D．能量观：化学反应无明显吸放热现象 12．用海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程如下： 下列说法错误的是 A．清澈的海水属于溶液，其中水作溶剂，溶质有很多种。 B．溶解、过滤、蒸发三个操作就能实现“粗盐→氯化钠”的转化。 C．这里的结晶，是指蒸发结晶 D．母液是氯化钠的饱和溶液 13．下列实验结论有错误的是 选项 A． B． C． D． 实验 操作 将冷碟子放在火焰上方 将通入紫色石蕊试液中 将倒入烧杯中 通入氧气，与白磷接触 结论 蜡烛中含有碳元素 显酸性，使紫色石蕊试液变红 密度比空气大 燃烧需要氧气 14．物质的检验、鉴别和除杂是化学研究的重要方法，下列说法正确的是 选项 目的 方案 A 鉴别和 取样加酚酞，观察溶液颜色 B 除去中的 通过足量灼热的碳层 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 分别插入小木条，观察现象 D 检验 燃着的木条，观察现象 15．兴趣小组同学为制备一定质量的氢氧化铜，设计了如下转化路线： 。反应中某种量随加入溶液的质量的变化曲线如图所示。下列说法正确的是 A．代表固体中铜元素的质量 B．bc段加入的溶液只能是NaOH C．c、d两点的溶质成分完全相同 D．ab段观察到的现象是黑色固体消失，溶液由无色变蓝色 二、填空题（本大题共5个小题，共23分） 16．（4分）重庆美景美食令游客流连忘返，用化学用语填空。 （1）酸辣粉中的酸味来自物质__________。 （2）涪陵榨菜腌制会产生亚硝酸钠（），标出氮元素化合价___________。 （3）“两江载人飞艇”可俯瞰重庆夜景，最适宜的飞艇填充气是________。 （4）芙蓉洞中钟乳石的形成是含碳酸氢钙的水从洞顶等渗出，遇到压力降低、温度升高，分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，写出碳酸氢钙分解的化学方程式_____________________。 17．（5分）水、二氧化碳、氧气是自然界中的重要物质，对维持生态平衡具有重要意义。 （1）自然界中转化为的主要途径是_________________________。下列“碳”指二氧化碳的是_________________（填序号）。 A．碳达峰 B．碳中和 C．低碳生活 D．自然界中碳循环 （2）我国使用的海水淡化技术（如图1），其中淡水收集器材质为铝合金，属于_________（选填“合成材料”或“金属材料”），海水淡化过程中没有发生变化的有_____________。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子大小 D．分子数目 E．分子运动速率 （3）某简易家用制氧装置（如图2），已知过碳酸钠加水溶解会分解成碳酸钠和过氧化氢。使用时先在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰。制氧装置中水的作用有_____。 A．观察氧气的速率 B．保持氧气湿润 C．作反应物 D．作溶剂 18．（5分）我国对铜的冶炼和使用具有悠久的历史。 （1）商代铸铜主要以孔雀石和木炭为原料，经高温煅烧得到金属铜。已知孔雀石受热可生成CuO，得到金属铜的化学方程式为_____________________________。 （2）始于元代的“景泰蓝”，是一种在铜质胎体上用铜丝勾出花纹，向花纹中填色釉高温烧制而成的器物。“景泰蓝”这一制作过程没有体现铜_____（填序号）性质。 A．延展性 B．熔点高 C．易生锈 D．导电性 （3）随着环保意识提升，“生物炼铜”技术逐渐兴起。反应第一步为，的化学式是_________。第二步在硫酸铜溶液中加入过量铁粉，该反应的基本类型为_________________。所得铜中含有少量铁，提纯的主要操作是加过量稀硫酸、_____________、洗涤、干燥。 19．（4分）图1表示、、三种固体物质的饱和溶液溶质质量分数随温度的变化。 （1）P点表示在，、两物质溶解度相同，均为_______。 （2）与C物质的溶解度随温度变化趋势相似的物质是_______（填序号）。 A．硝酸铵 B．熟石灰 C．氧气 D．氯化钠 （3）时，将150 g一定质量分数的A溶液恒温蒸发（如图2），Q点溶质质量为_____g。 （4）下列说法正确的是_____。 A．若B物质中混有少量A物质，可通过降温结晶除去A B．时，将物质溶液恒温蒸发水，所得溶液溶质质量分数提高一倍 C．时，将等质量、、饱和溶液降温至，所得溶剂质量 D．保持温度不变，将的不饱和溶液变成饱和溶液，溶质质量分数一定增大 20．（5分）镁被誉为“21世纪最具应用潜力的材料”。工业上用海水晒盐得到苦卤（含NaCl、MgCl2等物质）来制取镁。 （1）经过滤槽后滤液中含有的阳离子是______________（填符号）。 （2）写出中和池中发生反应的化学方程式___________________________________。 （3）流程中可循环利用的物质是_______________（填名称）。 （4）电解得到的镁必须在氢气或稀有气体氛围中冷却，原因是____________________。 （5）现有100 t含氯化镁9.5%的苦卤，若生产过程中有10%的损耗，理论上可制得镁_____t。 三、实验题（本大题共2个小题，共12分） 21．（6分）巴蜀兴趣小组的同学按照下图进行实验。 （1）大烧杯中碎瓷片作用是_______________。 （2）写出集气瓶中发生的反应方程式______________________________。 （3）通过__________（填序号）处现象对比，说明铁生锈的条件之一是。说明溶液能加快铁生锈的现象是______________________________。 （4）U型管中无水氯化钙可用__________（填“生石灰”或“熟石灰”）替换。 （5）钢丝生锈过程是缓慢氧化，速度较慢，而上图中②能迅速出现明显现象，原因可能是___________________________________（答一条）。 22．（6分）巴蜀兴趣小组对碳酸钠的制备、性质及用途等开展项目式探究。 【查阅资料】①极易溶于水 ②溶液呈中性。 环节一：了解碳酸钠的制备——“侯氏制碱法” （1）“侯氏制碱法”先用饱和氯化钠溶液吸收和，生成沉淀和，为吸收更多气体，通入气体顺序是_____（填序号）。 A．先通，再通 B．先通，再通 环节二：探究碳酸钠的性质 目的 探究过程 现象 结论 什么离子引起酚酞变红？ 向滴有酚酞的碳酸钠溶液中加入过量氯化钙溶液 （2）现象：_____ 引起酚酞变红 碳酸钠和盐酸反应产生气体吗? 现象：甲试管有气泡产生，乙试管无明显现象。 碳酸钠和盐酸反应是否产生气体与使用量有关 （3）反思：为找到乙试管中不产生气泡的原因，老师绘制了微观粒子示意图（未发生变化的粒子省略），写出乙试管中的反应方程式_________________________。 环节三：探究碳酸钠的用途——作膨松剂 【查阅资料】 ①碳酸钠过量会有涩味，不足会有酸味 ②膨松、气孔多，无酸、涩味则表明发酵成功 ③“老面”中含有天然酵母菌，面团中加入“老面”发酵，过程中会产生乳酸。 （4）芳芳同学询问食堂大厨后得知，每500 g面团需加碳酸钠5 g，但颖颖同学认为发酵是否成功应与发酵时间有关，颖颖同学准备了3个完全相同的面团各500 g，加入50 g“老面”进行实验。 实验序号 实验步骤 蒸后的面团 ① 未发酵，加碳酸钠，蒸 实心、发黄，有明显涩味 ② 发酵，加碳酸钠，蒸 膨松、气孔多，无酸、涩味 ③ 发酵，加碳酸钠，蒸 膨松、气孔多，有明显酸味 颖颖同学的实验②成功发酵，证明发酵是否成功与时间有关。 帅帅同学认为发酵是否成功还应与发酵温度有关，与蒸制时间无关。请在颖颖同学的基础上，设计实验证明帅帅的观点正确（为保证酵母菌活性，适宜发酵温度为；为保证蒸熟，蒸制时间宜控制在15-20 min）____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （5）有关碳酸钠的说法正确的是________ A．碳酸钠的膨松原理是和乳酸发生中和反应产生 B．碳酸钠还可用于玻璃、造纸、纺织等行业 C．为将相同质量的乳酸全部转变为二氧化碳，小苏打的用量会大于碳酸钠 四、计算题（本大题共2个小题，共5分） 23．工业上用电解氯化钠溶液的方法制得氯气，原理为：。现取一定溶质质量分数的氯化钠溶液进行电解，一段时间后，剩余溶液（假 设气体全部逸出，无固体析出），测得此时溶液中还剩余氯化钠8.3 kg。 （1）求原氯化钠溶液中的溶质质量分数（写出计算过程）。 （2）为了提高氯气产率，工厂欲改用氯化钠饱和溶液（氯化钠常温下溶解度为）进行电解，现将20 kg氯化钠固体全部配制成常温下的饱和溶液，需加水_____kg。（计算结果保留到0.1） 学科网（北京）股份有限公司 $