探究类学生必做实验一：探究水在沸腾前后温度变化的特点 2026年中考物理二轮复习 专项练习

探究类学生必做实验一：探究水在沸腾前后温度变化的特点 参考答案与试题解析 一．实验探究题（共8小题） 1．在探究水的沸腾时温度变化的特点实验中，使用的实验装置和实验数据作出的图像如图所示。 （1）在组装装置时（图甲），其中首先调节的是　N　 的高度（选“M”或“N”）。 （2）结合图乙信息，为了得出实验结论还需要补充的证据是　水沸腾前后的现象　 。补充证据后，可以得出水在沸腾的过程中，温度将　不变　 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，则a、b图像不同的原因是　a液体的质量小于b液体的质量　 。 （4）另一组同学对实验装置进行了适当改变，如图所示，两个试管内均有适量水，放在大烧杯的水中固定，当加热使大烧杯内的水沸腾后，会发现试管甲和乙中的水都不能沸腾，其中原因的分别是：甲：　达到沸点，无法吸热　 ：乙：　无法达到沸点　 。 【分析】（1）组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序。 （2）根据水沸腾前后的现象进行分析；水在沸腾时，继续吸热，温度不变。 （3）水的质量不同，沸腾时的时间不同。 （4）水沸腾必须同时满足两个条件：温度达到沸点；继续吸热。 【解答】解：（1）该实验加热使用酒精灯的外焰加热，必须自下而上安装，首先调节的是N的高度。 （2）为了得出实验结论还需要补充的证据是水沸腾前后的现象；水在沸腾的过程中，温度将不变。 （3）a、b的初温相同、沸点相同，但a先沸腾（加热时间更短）。根据Q＝cmΔt，装置相同（加热功率相同）时，达到沸点所需时间越短，说明水的质量越小。所以原因是：a的水的质量小于b的水的质量（或b中水的质量更大）。 （4）两个试管内均有适量水，放在大烧杯的水中固定，甲试管内部的气压与当地大气压相同，而乙试管内部的气压大于当地大气压，因此乙中沸点将高于当地大气压下水的沸点，当加热使大烧杯内的水沸腾后，会发现试管甲和乙中的水都不能沸腾，其中原因的分别是：甲中的水虽然达到沸点，但是无法继续从烧杯中的水吸热；乙中的水无法达到沸点。 故答案为：（1）N；（2）水沸腾前后的现象；不变；（3）a液体的质量小于b液体的质量（或ma＜mb）；（4）甲：达到沸点，无法吸热；乙：无法达到沸点。 【点评】本题考查的是水沸腾的特点；属于基础性实验。 2．物理小组用图甲装置探究水沸腾的特点。 （1）装置甲的组装顺序为 　自下而上　 （填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）实验过程中，大家发现水沸腾前和沸腾时水中气泡现象不同，乙图是水 　沸腾时　 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象，气泡内的主要成分是 　水蒸气　 （填“空气”或“水蒸气”）。 （3）实验数据记录如表所示，分析可得水沸腾时不断吸热，温度 　保持不变　 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 （4）该小组整理实验数据，绘制出温度﹣时间图像如图丙中a图像，另一小组利用相同的实验装置，其他条件不变，仅增加水的质量，绘制出的温度﹣时间图像应该是图丙中的 　c　 图像。 【分析】（1）酒精灯的外焰温度最高，因此实验时要用外焰加热，需要先固定好石棉网的高度，再调整烧杯和温度计的位置，据此分析； （2）水沸腾前，气泡上升过程中体积不断变小；水沸腾时，气泡上升过程中体积不断变大； （3）水沸腾过程中吸收热量，温度不变； （4）仅将被加热的冰的质量增加，将会增加加热时间。 【解答】解：（1）因用酒精灯给物质加热时，应用外焰加热，故应先放酒精灯，再固定铁圈，故装置的组装顺序应为自下而上。 （2）水在沸腾时，水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，形成乙图的情形，乙图是水沸腾时的情况。 （3）实验数据记录如下表，水沸腾时吸热，但温度保持99℃不变，分析可得水沸腾时不断吸热，温度保持不变。 （4）其他条件不变，仅将被加热的水的质量增加，将会增加加热时间，由于水的沸点不变，b和d水的沸点都发生了变化，只有c的沸点与a相同，绘制出的温度﹣时间图像应该是图丙中的c图像。 故答案为：（1）自下而上；（2）沸腾时；水蒸气；（3）保持不变；（4）c。 【点评】本题考查水的沸腾实验，属于基础题，要求学生掌握。 3．如图甲，小明利用该装置进行了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 （1）用电水壶加热，水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，如下表。第10s时温度计示数如图乙所示，读数为　92　 ℃。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 温度/℃ 90 94 96 97 98 98 98 （2）根据表格中的数据，在平面直角坐标系中画出温度﹣时间图像。 （3）小明观察到水内部产生的气泡在上升过程中迅速变大，说明水已经沸腾。气泡变大的原因是　水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围水不断汽化产生水蒸气进入气泡，使气泡内气体增多，同时气泡上升时，所处水的深度减小，受到的水的压强减小，气泡体积膨胀　 。 （4）分析实验数据可知，水沸腾时的温度特点是　继续吸热，但温度保持不变　 。 【分析】（1）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。 （2）根据表格数据在坐标系中描点，然后用平滑曲线连接各点。 （3）气泡变大的原因：水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围水不断汽化产生水蒸气进入气泡，使气泡内气体增多，同时气泡上升时，所处水的深度减小，受到的水的压强减小，气泡体积膨胀。 （4）水沸腾时的温度特点：继续吸热，但温度保持不变。 【解答】解：（1）图中温度计的分度值为1℃，读数92℃。 （2）根据表格数据在坐标系中描点：（0，90）、（10，92）、（20，94）、（30，96）、（40，97）、（50，98）、（60，98）、（70，98），然后用平滑曲线连接各点，如图所示： 。 （3）气泡变大的原因水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围水不断汽化产生水蒸气进入气泡，使气泡内气体增多，同时气泡上升时，所处水的深度减小，受到的水的压强减小，气泡体积膨胀。 （4）水沸腾时的温度特点：继续吸热，但温度保持不变（本实验中水的沸点为98℃）。 故答案为：（1）92；（2）；（3）水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围水不断汽化产生水蒸气进入气泡，使气泡内气体增多，同是气泡上升时，所处水的深度减小，受到的水的压强减小，气泡体积膨胀；（4）继续吸热，但温度保持不变。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、水的沸腾特点，难度不大。 4．小明在家尝试为家人煮饺子。他听妈妈说，需要把水烧“开”后再下饺子，水烧“开”前后有什么样的特点？带着这个疑问，小明用图甲所示的三颈烧瓶探究“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）小明在组装如图甲所示的实验器材时，应最后确定　温度传感器　 （选填“酒精灯”或“温度传感器”）的位置。 （2）调整好器材后，小明用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时，每隔1min记录一次温度，他在第4min时观察到瓶内水中产生大量气泡且自下而上逐渐变大，大量气泡的形成是因为水发生了　汽化　 （填写物态变化名称）。 （3）小明根据实验数据绘制出如图乙所示的水温与加热时间关系图像，由图像可知，水沸腾前后温度变化特点是　水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，仍吸收热量，但温度保持不变　 。 （4）当三颈烧瓶中的水沸腾时，小明将注射器内少量冷水全部注入三颈烧瓶中，如图丙所示，发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，过了一会儿水再次沸腾。此时烧瓶内水的沸点　等于　 （选填“小于”“等于”或“大于”）98℃。 （5）接下来小明撤去酒精灯，将三颈烧瓶的瓶口用塞子密封住，并迅速用抽气筒向外抽气，如图丁所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了。请解释水再次沸腾的原因：　水的沸点会随气压的减小而降低　 。 【分析】（1）酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外焰的高度确定石棉网的高度，再放三颈烧瓶，最后放入温度计，根据自下而上的顺序安装； （2）水沸腾是一种剧烈的汽化现象； （3）根据图像分析； （4）大气压强不变的情况下，水的沸点不变； （5）液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 【解答】解：（1）组装器材时应最后调整温度传感器的位置，因为要先根据酒精灯确定铁圈高度（用酒精灯外焰加热），再根据三颈烧瓶位置确定温度传感器位置，保证温度传感器玻璃泡与水充分接触且不接触容器壁或容器底。 （2）水沸腾是一种剧烈的汽化现象，形成大量气泡上升、变大，到水面破裂开来； （3）由水的温度随时间变化的图像可知，水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，仍吸收热量，但温度保持不变； （4）将注射器内少量冷水全部注入三颈烧瓶中，如图丙所示，发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，此时烧瓶内的气压没有变化，所以此时烧瓶内水的沸点不变，仍等于98℃； （5）将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，三颈烧瓶内气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来。 故答案为：（1）温度传感器；（2）汽化；（3）水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，仍吸收热量，但温度保持不变；（4）等于；（5）水的沸点会随气压的减小而降低。 【点评】本题是观察水沸腾时的现象实验，考查了器材组装、水温随时间的变化、水沸腾时的现象和特点、水的沸点与气压的关系等，难度不大。 5．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的B，后固定A，目的是　保证酒精灯外焰加热烧杯，且温度计玻璃泡不接触容器底　 。 （2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 ①小明观察到，第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的　C　 （选填“C”或“D”）。 ②水沸腾后又持续加热了4min，你认为这样做的目的是　验证水沸腾时持续吸热、温度不变，避免偶然误差，寻找普遍规律　 。 （3）根据实验数据，得出水沸腾后的温度特点是　持续吸热，温度保持不变　 。 【分析】（1）为确保用酒精灯外焰加热，故装置要自下而上组装； （2）①腾时气泡上升变大（C 图），沸腾前气泡上升变小（D 图）。 ②目的：验证水沸腾时持续吸热、温度不变，避免偶然误差，寻找普遍规律。 （3）沸腾特点：持续吸热，温度保持不变。 【解答】（1）组装遵循“自下而上”：先定B（铁圈+石棉网），确保酒精灯外焰加热；后定A（温度计），目的是保证酒精灯外焰加热烧杯，且温度计玻璃泡不接触容器底。 （2）①第 6min 水已沸腾（98℃恒定）；沸腾时气泡上升变大（C 图），沸腾前气泡上升变小（D 图），故选：C。 ②目的：验证水沸腾时持续吸热、温度不变，避免偶然误差，寻找普遍规律。 （3）温度特点：持续吸热，温度保持不变（沸点 98℃）。 故答案为：（1）保证酒精灯外焰加热烧杯，且温度计玻璃泡不接触容器底；（2）①C；②验证水沸腾时持续吸热、温度不变，避免偶然误差，寻找普遍规律；（3）持续吸热，温度保持不变。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 6．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 95 96 97 97 97 97 （1）图甲所示烧瓶中水的温度为　84　 ℃。 （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）正确调整实验装置后，在水温升高到90℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度，从第2.5min开始观察到了如图乙所示的现象，实验数据如表所示。请在图丙上描点，并用平滑的曲线画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像。 （4）由题目相关数据可知，此时当地的大气压　低于　 （选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压。 （5）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为　水的沸点会随气压的减小而降低　 。 【分析】（1）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数； （2）水沸腾后，持续吸热，温度保持不变； （3）根据表中数据利用描点法画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像； （4）1标准大气压下水的沸点是100℃，据此分析； （5）水的沸点随着表面气压的降低而降低。 【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为84℃； （2）水沸腾后，持续吸热，温度保持不变，因此温度计的示数不变； （3）根据表格数据，在图丙中描点连线，画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像，如下图所示： ； （4）1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，实验中水的沸点是97℃，所以实验时当地气压低于1标准大气压； （5）在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来。 故答案为：（1）84；（2）不变；（3）；（4）低于；（5）水的沸点会随气压的减小而降低。 【点评】本题考查了水沸腾温度变化的特点的实验，难度不大，属于基础性题目。重点掌握温度计读数、沸腾现象以及沸点与气压的关系等。 7．某同学为探究水在沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据绘制出水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1）实验中，通过观察　水中是否产生大量气泡，气泡上升、变大，到水面破裂　 判断水是否沸腾。 （2）在此实验中，水吸收的热量是通过　加热时间　 来反映的。 （3）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，　吸收热量，温度升高　 ；水在沸腾过程中，　吸收热量，温度不变　 。 【分析】（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大； （2）实验中通过加热时间来反映吸收热量的多少； （3）水在沸腾前，吸收热量，温度不断升高；在沸腾过程中要不断吸收热量，其温度保持不变。 【解答】解：（1）当液体沸腾时，会有大量的气泡在水底产生，气泡在上升的过程中越来越大，直至水面破裂，故水中是否产生大量气泡，气泡上升、变大，到水面破裂来判定水是否沸腾； （2）在此实验中，水吸收的热量是通过加热时间来反映的，加热时间越长，说明吸热越多； （3）由图乙知，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变。 故答案为：（1）水中是否产生大量气泡产生且气泡急剧上升、变大，到达水面破裂；（2）加热时间；（3）吸收热量，温度不变。 【点评】在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练掌握液体沸腾特点及现象，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。 8．如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关进行加热。 （1）选用透明电热水壶进行实验的好处是　便于观察水沸腾前后气泡的变化情况　 ； （2）图乙中a、b分别是小明和小华依据自己的实验数据所绘制的温度﹣时间图线，由图线可知，水在沸腾时温度变化的特点是　持续吸热，温度保持不变　 ，图丙中　A　 （选填“A”或“B”）是水沸腾时观察到的现象； （3）a图线从开始加热至沸腾所用的时间较长，可能是由于实验时水壶中所装水的质量较　大　 （选填“大”或“小”）造成的； （4）a、b图线升温和降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高，　降温　 （选填“升温”或“降温”）越快； （5）停止加热，水不能继续沸腾，这说明水沸腾时需要　持续吸热　 。 【分析】（1）透明电热水壶的好处：透明材质可直接观察壶内气泡产生、上升及破裂过程，清晰对比沸腾前后气泡变化。 （2）沸腾温度特点与现象：水沸腾时吸热但温度不变； 根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。 （3）液体加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小等。 （4）升温与降温快慢：水温越高，与环境温差越大，散热（降温）越快。 （5）沸腾条件：达到沸点，沸腾需持续吸热。 【解答】解： （1）透明电热水壶的好处：透明材质可直接观察壶内气泡产生、上升及破裂过程，清晰对比沸腾前后气泡变化。 （2）沸腾温度特点与现象：水沸腾时吸热但温度不变；沸腾时气泡上升变大（图A），沸腾前气泡上升变小（图B）。 （3）加热时间长的原因：水的质量越大，需吸收热量越多，加热至沸腾时间越长。 （4）升温与降温快慢：水温越高，与环境温差越大，散热（降温）越快；升温则因高温散热损失大，速度变慢。 （5）沸腾条件：停止加热后无法吸热，沸腾停止，说明沸腾需持续吸热。 故答案为：（1）便于观察水沸腾前后气泡的变化情况；（2）持续吸热，温度保持不变；A；（3）大；（4）降温；（5）持续吸热。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/5/6 12:35:34；用户：尚老师；邮箱：13166609970；学号：41217949 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 探究类学生必做实验一：探究水在沸腾前后温度变化的特点 一．实验探究题 1．在探究水的沸腾时温度变化的特点实验中，使用的实验装置和实验数据作出的图像如图所示。 （1）在组装装置时（图甲），其中首先调节的是　 　 的高度（选“M”或“N”）。 （2）结合图乙信息，为了得出实验结论还需要补充的证据是　 　 。补充证据后，可以得出水在沸腾的过程中，温度将　 　 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，则a、b图像不同的原因是　 　 。 （4）另一组同学对实验装置进行了适当改变，如图所示，两个试管内均有适量水，放在大烧杯的水中固定，当加热使大烧杯内的水沸腾后，会发现试管甲和乙中的水都不能沸腾，其中原因的分别是：甲：　 　 ：乙：　 　 。 2．物理小组用图甲装置探究水沸腾的特点。 （1）装置甲的组装顺序为 　 　 （填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）实验过程中，大家发现水沸腾前和沸腾时水中气泡现象不同，乙图是水 　 　 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象，气泡内的主要成分是 　 　 （填“空气”或“水蒸气”）。 （3）实验数据记录如表所示，分析可得水沸腾时不断吸热，温度 　 　 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 （4）该小组整理实验数据，绘制出温度﹣时间图像如图丙中a图像，另一小组利用相同的实验装置，其他条件不变，仅增加水的质量，绘制出的温度﹣时间图像应该是图丙中的 　 　 图像。 3．如图甲，小明利用该装置进行了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 （1）用电水壶加热，水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，如下表。第10s时温度计示数如图乙所示，读数为　 　 ℃。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 温度/℃ 90 94 96 97 98 98 98 （2）根据表格中的数据，在平面直角坐标系中画出温度﹣时间图像。 （3）小明观察到水内部产生的气泡在上升过程中迅速变大，说明水已经沸腾。气泡变大的原因是　 　 。 （4）分析实验数据可知，水沸腾时的温度特点是　 　 。 4．小明在家尝试为家人煮饺子。他听妈妈说，需要把水烧“开”后再下饺子，水烧“开”前后有什么样的特点？带着这个疑问，小明用图甲所示的三颈烧瓶探究“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）小明在组装如图甲所示的实验器材时，应最后确定　 　 （选填“酒精灯”或“温度传感器”）的位置。 （2）调整好器材后，小明用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时，每隔1min记录一次温度，他在第4min时观察到瓶内水中产生大量气泡且自下而上逐渐变大，大量气泡的形成是因为水发生了　 　 （填写物态变化名称）。 （3）小明根据实验数据绘制出如图乙所示的水温与加热时间关系图像，由图像可知，水沸腾前后温度变化特点是　 　 。 （4）当三颈烧瓶中的水沸腾时，小明将注射器内少量冷水全部注入三颈烧瓶中，如图丙所示，发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，过了一会儿水再次沸腾。此时烧瓶内水的沸点　 　 （选填“小于”“等于”或“大于”）98℃。 （5）接下来小明撤去酒精灯，将三颈烧瓶的瓶口用塞子密封住，并迅速用抽气筒向外抽气，如图丁所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了。请解释水再次沸腾的原因：　 　 。 5．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的B，后固定A，目的是　 　 。 （2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 ①小明观察到，第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的　 　 （选填“C”或“D”）。 ②水沸腾后又持续加热了4min，你认为这样做的目的是　 　 。 （3）根据实验数据，得出水沸腾后的温度特点是　 　 。 6．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 95 96 97 97 97 97 （1）图甲所示烧瓶中水的温度为　 　 ℃。 （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）正确调整实验装置后，在水温升高到90℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度，从第2.5min开始观察到了如图乙所示的现象，实验数据如表所示。请在图丙上描点，并用平滑的曲线画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像。 （4）由题目相关数据可知，此时当地的大气压　 　 （选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压。 （5）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为　 　 。 7．某同学为探究水在沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据绘制出水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1）实验中，通过观察　 　 判断水是否沸腾。 （2）在此实验中，水吸收的热量是通过　 　 来反映的。 （3）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，　 　 ；水在沸腾过程中，　 　 。 8．如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关进行加热。 （1）选用透明电热水壶进行实验的好处是　 　 ； （2）图乙中a、b分别是小明和小华依据自己的实验数据所绘制的温度﹣时间图线，由图线可知，水在沸腾时温度变化的特点是　 　 ，图丙中　 　 （选填“A”或“B”）是水沸腾时观察到的现象； （3）a图线从开始加热至沸腾所用的时间较长，可能是由于实验时水壶中所装水的质量较　 　 （选填“大”或“小”）造成的； （4）a、b图线升温和降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高，　 　 （选填“升温”或“降温”）越快； （5）停止加热，水不能继续沸腾，这说明水沸腾时需要　 　 。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $