陕西安康市汉阴县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2025~2026学年度第二学期期中质量调研 七年级历史（统编版） 洲 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的）》 区 县 1.诗句“六朝至此灭，天下归杨坚”描述的历史事件是 ( A.南北政权并立 B.隋朝完成统一 C.江南政权更替 D.隋朝走向灭亡 学校 2.唐太宗曾以“水”与“舟”喻指君民关系，提出“水能载舟，亦能覆舟”。这一言论体现出他 主张 () 班 级 A.以民为本 B.戒奢从简 C.以法治国 D.无为而治 3.武则天是一位极具传奇色彩的历史人物，她虽为女性，却跨进了中国古代男权统治的核 考场 心，促进了社会经济的持续发展。下列关于武则天的叙述，正确的是 () ①太原起兵，建立唐朝 ②是中国历史上唯一的女皇帝 考号 ③称帝后改国号为周 ④重视人才的选拔，创立殿试 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 姓 名 4.唐朝长安有东、西二市，两市各有220个行业，设有专门的管理机构，如东市局、西市局、东 平准局、西平准局，另外，还有市署等机构负责平准物价和管理市场。这主要反映了唐朝() A.商业发展繁荣 B.城市规模宏大 C.社会风气开放 D.文学艺术灿烂 5,绘制思维导图是有效学习历史的方法之一。下图所示①②处分别应填人的内容是() ① 由盛转衰 唐朝衰亡 ② 致命打击 朱温建立后梁 唐朝灭亡 A.①黄巢起义②藩镇割据 B.①黄巢起义②五代十国 C.①安史之乱②黄巢起义 D.①安史之乱②藩镇割据 [七年级历史期中质量调研-统编版第1页共6页] ■ 6.陈桥驿位于今河南新乡封丘，那里的一个院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”，据说它是赵 匡胤用来系战马的，槐树旁竖立着一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。该历史遗迹见证了() A.北宋建立 B.澶州之战 C.南宋建立 D.岳飞抗金 7.历史漫画诙谐幽默，耐人寻味。右图漫画反映出宋朝的政治特点是 A.外戚专权 B.官吏冗余 轻 力 煞本将啦 C.武将跋扈 D.崇文抑武 8.“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”。这描述的是王安石变法中的 ( A.方田均税法 B.募役法 C.青苗法 D.保甲法 9.诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人 民的生活状态。下列诗句中可以佐证南宋历史的是 () A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C.君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田 D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 10.公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧 亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是 () A.耶律阿保机 B.铁木真 C.完颜阿骨打 D.忽必烈 11.元世祖参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度。在中央，元朝设置的 负责监察事务的机构是 () A.北庭都元帅府 B.枢密院 C.御史台 D.宣政院 12.从下图中可以看出辽宋夏金元时期的基本特征是 () 西 元 北宋 南宋 金灭辽、北宋 蒙古灭西夏、金，元灭南宋 A.统一多民族封建国家的建立和巩固 B.民族政权由并立到统一 C.繁荣与开放 D.政权分立与民族交融 [七年级历史期中质量调研-统编版第2页共6页] 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 滙李敉前。到 月十 前世圈 惠佳支日商 幡前士 图A雁塔进士题名帖（拓片） 图B唐中书省之印 (1)材料一中图A反映的是 (人名)时正式创立的科举制度，这一制度不仅扩 大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用：图B反映了唐朝时期进一步完善的三省六部 制，三省除中书省外，还包括 、尚书省。(2分) 材料二宋初，统治者对节度使“收其支郡，夺其兵权，置其钱粮”。而后，中央政府另派文臣 作为知州，直接管理各州政务。同时，为了限制知州的权力，还设置通判作其副手，以作牵制。另 外，又派员外出监收税务，以保证地方扣除支度给用外，其余钱谷悉送中央。 一摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 (2)依据材料二，概括宋朝统治者采取的地方管理措施。(2分)并结合所学知识，分析其目 的。(2分) 材料三元统一全国疆域后，忽必烈为加强国家统治效能，…在中央设中书省，在地方设 10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 —摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 [七年级历史期中质量调研-统编版第3页共6页] (3)依据材料三，指出元朝确立的地方行政制度。(1分)并结合所学知识，概述这一制度的作 用。(2分)综上所述，结合所学知识回答，中国古代的国家治理对当今国家治理有何启示？(2分) 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一唐朝统治者认识到，依靠武力征服边疆各少数民族地区和政权难以维持长久和有 效的统治，于是…唐太宗派文成公主入藏和亲，在文成公主入藏时，带去了“五谷之类”及骆驼、 马等牲畜，并教会当地妇女用织机织布，也教会当地百姓制作酥油、干酪、麦酒及陶器等。 一摘编自邓舒《唐朝民族管理的思想理念透视》等 (1)依据材料一，结合所学知识，概述文成公主人藏的作用。(2分) 材料二 大事年表 1005年 宋辽议和，“澶渊之盟” 1044年 北宋与西夏和谈，订立和约 1141年 宋金和议 1234年 蒙古灭金，形成与南宋对峙局面 13世纪中期 元朝对西藏正式行使管辖权 1281年 元世祖在澎湖正式设立巡检司 (2)指出材料二大事年表中北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋怎样的政策。(1分)结合 所学知识，概述宋金和议对当时政局的影响。(2分) [七年级历史期中质量调研-统编版第4页共6页] (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择至少两个史事 对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范) 观点：①中华民族多元一体格局是我国各民族在长期交往交流交融中形成的 ②有效治理边疆地区对巩固和发展我国统一多民族国家具有重要意义 我选择的观点： 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 15.（14分)唐朝在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。某校七年级(1)班同学开展了一场 相关历史主题探究活动，清你参与。 【农耕智慧】 材料一 图A唐朝耕犁示意图 简介：唐代发明的曲辕犁，将直辕、 图B筒车（模型）》 长辕改为曲辕、短辕，便于回转，节省畜 简介： 力，大大提高了耕作效率，适应了南方水 田精耕细作的需求 (1)参照材料一中图A简介内容，将图B简介补充完整。(2分)依据材料一，结合所学知识， 分析图A、图B工具所承载的共同历史价值。(2分) [七年级历史期中质量调研-统编版第5页共6页] 【君臣同心】 材料二 某大臣敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋 (姚)崇善应变，（宋）璟 略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 善守文，玄宗得二人而治。 摘编自统编版《中国历史》七年级下册 摘编自《新唐书》 图C 图D (2)材料二图C中的“某大臣”是谁？（1分)依据图D,结合所学知识，写出“玄宗”统治前期 的年号。(1分)依据材料二，概括唐代政治清明的共同原因。(1分) 【科技华章】 材料三 游 唐王朝为修订历法不惜耗费巨资，在僧一行的指导下， 进行天文大地测量。该次测量主要内容为二分、二至正午 时分八尺之竿（表）的日影长、北极高度以及昼夜的长短等！ 测量范围北起铁勒（今蒙古国鸟兰巴托附近），南达林邑（今 越南中部)；遍历朗州武陵（今湖南常德）、襄州（今湖北襄 敦煌发现的《金刚经》落款与卷首 阳)、太原府和蔚州横野军（今河北蔚县）等13处。 摘编自江晓原《中国科学技术通史》 (3)材料三图示作品采用了什么印刷技术？(1分)依据文字材料，概括僧一行指导的天文大 傅 地测量的特点。(2分)结合所学知识，指出他通过天文观测制定的一部历法著作。（1分) 【文明互鉴】 材料四 历史事件 简况 他认真研究佛经后，发现谬误很多，于是决心去佛教发源地天竺求取真 ① 经。经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺名寺，研习佛法。10多年后， 他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献 ② 在与日本的文化交流中，扬州大明寺的一位高僧接受日本的邀请，东渡 日本，对中日文化交流作出了卓越贡献 (4)写出材料四中①②处的相关内容。(2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名 称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 燸 [七年级历史期中质量调研-统编版第6页共6页]2025~2026学年度第二学期期中质量调研 七年级历史参考答案及评分标准（统编版） 第一部分（选择题共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.B 2.A 3.D4.A 5.c 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(11分) (1)隋场帝（或杨广）；(1分)门下省。(1分) (2)地方管理措施：收归地方军权与财权；重用文臣管理地方；设置通判，从分知州的权力。（答出任意两点即可得2分) 目的：防止地方割据，加强中央对地方的控制。(2分) (3)地方行政制度：行省制度。（1分)作用：提高了行政效率；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 (答出任意一点即可得2分)启示：制度建设要与时俱进，不断完善创新；要合理处理中央与地方的关系；重视权力的监督与 制衡等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） 14.(11分) (1)作用：促进了吐蕃经济和社会的发展：增进了唐蕃的友好关系。（答出任意一点即可得2分） (2)政策：反映了北宋采取了守内虚外的政策，即对内加强中央集权，崇文抑武，把巩固政权当作头等大事；对周边各族政权采 取了消极防御的政策，多是签订和约，用财物换和平。（答出任意一点即可得1分）影响：使宋金对峙局面形成。(2分) (3)【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：宋辽议和，“澶渊之盟”；北宋与西夏和谈，订立和约；宋金和议。（选择符合观点的两个及两个以上的史事均得2分） 阐述或说明：两宋时期，宋与辽、西夏、金等少数民族政权并立，各政权之间虽有战争，但通过“澶渊之盟”、宋夏和议、宋金和议 等议和，实现了长期的和平相处。在和平环境下，各民族之间的经济文化交流日益频繁，中原的先进生产技术、文化制度传入 少数民族地区，少数民族的物产、文化也传入中原，极大地促进了民族间的交融。这些和议推动了各民族在生产生活、文化习 俗上的相互影响，为元朝大一统奠定了基础。综上，中华民族多元一体并非一朝一夕形成，而是在不同民族长期互动、碰撞、 交融中自然凝结的历史结晶。(4分；史论结合，逻辑清晰，表述规范即可得分) 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：元朝对西藏正式行使管辖权；元世祖在澎湖正式设立巡检司。（选择符合观，点的两个及两个以上的史事均得2分） 阐述或说明：3世纪中期元朝设立宣政院管理西藏事务，标志着中央政府首次对西藏实行正式行政管辖，有效维护了西南边 疆的稳定，加强了藏族与中原地区的联系，促进了民族团结与国家统一；1281年元世祖在澎湖设立巡检司，加强对台湾的管 理，巩固了东南海疆的治理。综上，元朝通过有效手段治理边疆，不仅巩固了当时的国家统一，促进了民族交融，更为后世中 国版图的奠定和统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。(4分；史论结合，逻辑清晰，表述规范即可得分) [七年级历史期中质量调研答案-统编版第1页共2页] 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用关于论述 得分 4 紧扣观，点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰，表述规范 3—4分 3 能够围绕观，点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚 2—3分 2 有论述和说明，但史论结合不充分 1-2分 1 观点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事 0-1分 15.(14分) (1)简介：唐代发明的筒车是一种以水流作动力，取水灌田的工具，无需人力、畜力，可昼夜不停运作，大大提高了灌溉效率，促 进了农业生产的发展。(2分)共同历史价值：都体现了唐代农业生产技术的进步：提高了农业生产效率，推动了唐朝农业 经济的繁荣；凝聚了古代劳动人民的智慧。（答出任意一，点即可得2分） (2)某大臣：魏征。(1分)年号：开元。(1分)共同原因：统治者任用贤能、虚心纳谏。(1分) (3)印刷技术：雕版印刷。(1分)特点：测量地点多；涉及范围广；测量时间固定：受到朝廷大力支持等。（答出任意两点即 可得2分)历法著作：《大衍历》。（1分) (4)相关内容：①处，玄奘西行；(1分)②处，鉴真东渡。（1分)主题名称：盛世大唐等。(1分；围绕主题探究，观点正确，言 之有理即可得分) [七年级历史期中质量调研答案-统编版第2页共2页]