小升初（试题）-2025-2026学年六年级语文下学期统编版

2025～2026学年六年级语文下学期毕业 学业水平检测卷 总分：100分 得分：______ 为深入传承家国记忆、厚植少年家国情怀，我校正热火朝天地开展“传承家国记忆·共谱美好未来”主题实践活动，现诚邀每一位同学积极参与，在实践中感悟先辈初心、汲取奋进力量，携手书写属于少年一代的美好明天！ 活动一：铭记历史传承 传承家国精神 一、下面是小红为“传承红色基因，争做时代少年”活动写的演讲稿（部分），请你按要求完成练习。(22分) 【翻开A._________】的历史piān zhānɡ（ ），一幅幅画面催人奋进：我望见岳飞披甲出征，将赤诚化作dǐ yù（ ）外敌的铠甲；金兵的利剑；我听见文天祥慷慨悲歌，将气节化作诗句里的爱国赤诚；我看到于谦挥笔题诗，通过《石灰吟》表达自己【B. _________】的高尚品格……那些mái zànɡ（ ）在岁月尘埃中的中华儿女，撑起了中华民族不屈的脊梁。仰望近代的星空，刑场上的夏明翰【C. _________】, 他用热血点燃信仰的火种，那簇星火便沿着历史的mài luò（ ）, 照亮了前行的道路；黄继光毅然扑向枪眼的身影，永远定格在上甘岭的战场上，他用生命zhàn fànɡ（ ）的光芒，坚定无畏地冲破阻碍与黑暗；张思德用实际行动告诉我们，为人民的lì yì（ ）而死才是真正的【D. _________】……他们都用生命诠释着司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的真正含义，让人肃然起敬。 我们接过的不仅是历史的火炬，而是先辈们穿越岁月、寄予少年的殷殷期待与家国厚望。 让我们并肩同行，将家国情怀融入青春的行囊，让复兴之梦在少年的心中永远激荡！ 1.根据语境，看拼音写词语。（6分） 2.下列词语中的“激”，与文中“复兴之梦在少年的心中永远激荡”的“激”意思不同的一项是（ ）（2分） A. 激情澎湃 B. 神情激动 C. 激将法 D. 激越昂扬 3.先把下面的四字词语补充完整,再选择合适的填写在演讲稿中A、B、C、D处。（6+4，共10分） 万不（ ）（ ） 独（ ）心（ ） （ ）（ ）壮阔 坚韧（ ）（ ） 死（ ）（ ）所 （ ）首（ ）胸 4.演讲稿中画“ ”的句子有语病，请用修改符号在原句上进行修改。（2分） 5.小红在演讲稿中引用了司马迁的话，这样写的好处是什么？下列理解有误的一项是（ ）（2分） A.可以为小红的观点提供有力的论据。 B.可以增强小红演讲稿的感染力。 C.可以让小红的演讲稿更有说服力。 D.可以让小红的演讲稿更口语化。 活动二：品读国家印记 传承文脉薪火 二、家国记忆烙印在我们诵读的文字诗篇、沿袭的传统习俗和欣赏的优秀艺术中。让我们一同感受其中蕴藏的民族智慧吧。（22分） 1. 下列各组中，字音、字形和字义都完全正确的一项是（   ）（2分） A．掺和（chān）   满载（zài）    过犹不及    自愧弗如（不） B．鸿鹄（hú）    圈养（juàn）    别出新裁    不以为然（然而） C．坚劲（jìn）    燕山（yān）    精兵减政    固有一死（本来） D．恐吓（xià）    头涔涔（cén）    司空见惯    固若金汤（水流大而急） 2. 下列选项中习俗寓意对应有误的一项是（   ）（2分） A．建筑物上雕刻蝙蝠——福气已至 B．贴带有元宝的年画——年年发财 C．贴带有鲤鱼图案的窗花——健康长寿 D．过年吃年糕——万事如意年年高 3. 结合语境，填入横线处答案的序号正确的一项是（   ）（2分） 颜真卿的楷书雄浑大气，笔意藏着家国气节：撇如利剑出鞘，______；捺如飞舟破浪，______；折如山岳屹立，______。笔墨之间，尽显中华风骨！ ①象征沉稳与刚正 ②传递果敢与锋芒 ③蕴含豪迈与气魄 A．②③①　　 B．③②① C．①③②　　 D．②①③ 4. 下面的表述符合下图书法内容描述的一项是（   ）（2分） A．此作品为楷书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 B．此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，姿态挺拔。 C．此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 D．此作品为隶书，用笔蚕头燕尾，字形扁方宽博，古朴典雅。 5. 古诗文是我们中华传统文化的宝库。请你按照要求，完成下列填空。（7分） 同一事物在不同语境中有不同的含义。“__________”中“柳”象征着美好的春光；“__________”中“柳”象征着生命复苏与春日活力。“__________”和“__________”中，诗人都借“柳”表达惜别、留恋之情。 诗词中叠词具有音韵美。如，《采薇》中的“__________”，《长歌行》中的“__________”，以及《迢迢牵牛星》中的“__________”。这些叠词不仅展示了诗词的音韵美，而且使诗词表达的感情更加动人。 A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。    B．昔我往矣，杨柳依依。 C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。    D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 E．盈盈一水间，脉脉不得语。        F．青青园中葵，朝露待日晞。 G．今我来思，雨雪霏霏。                 6. 根据所学知识填空。（7分） （1）文以载道。“________________________，事非经过不知难”劝诫人们要多读书，多实践：“穷则变，变则通，____________”启示我们在这个飞速发展的时代，我们只有懂得通融、屈伸、与时俱进，才能获得长足发展。读书时应该好好下一番苦功夫，正如“读书须用意，_______________”所说，好书中字字价值千金。 （2）就要小学毕业了，我们不会忘记老师的辛勤培育，他用“黑发不知勤学早，__________ _________”鼓励我们走进书的世界；他用《论语》中的“言必信，________________”教导我们做人要讲诚信；他用“捐躯赴国难，____________________”教育我们要爱国；他用“纸上得来终觉浅，________________________”教会了我们要重视实践。 活动三：讲述英雄故事 赓续赤子担当 三、英雄故事是家国记忆的鲜活缩影。请阅读李大钊先生的革命事迹，感受其中凝聚的民族魂与报国情。（13分） 十六年前的回忆（选段） 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1. 文中画“____”的句子是对人物的什么描写？你从中体会到了什么？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是_____________________ ____________________。（2分） 3．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，这时父亲心里也许在想：______________________ ________________________________________________________________________。（2分） 4．像李大钊这样的革命先烈还有很多，正是他们的流血牺牲，才换来了我们新中国70多年来的和平与辉煌。你所在的班级要开展“话说英雄”主题实践活动，请你参与完成练习。（6分） （1）活动一：同学们要办一份手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。（2分） __________________        __________________ （2）活动二：我来说英雄：我最敬佩的革命英雄是________；因为__________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分） 活动四：感悟伟大情怀 勇担时代使命 四、家国记忆在一个个精神坐标中熠熠生辉。请阅读三代橡胶育种人的故事,感受他们用坚守在岁月长河中谱写的恢宏长卷。（18分） 一棵橡胶树，三代育种人(节选) ①一棵超过百岁的橡胶树，亭亭如盖，伫立在海南儋州联昌试验站。这，曾是1919年爱国华侨带回国的一株橡胶树幼苗。 ②新中国成立后，国家建设迫切需要大量橡胶。而国际上普遍认为，北纬15度以北不适合种植橡胶，北纬17度以北更被称作“植胶禁区”。我国海南岛、云南、广东等地区橡胶生长尤为艰难。 ③“到祖国最需要的地方去！”中国热带农业科学院老专家吴云通现在还记得当时他积极响应国家号召前往儋州的情景。1958年，他刚刚大学毕业，便带上行李直奔海南，跋涉多日，驻扎到海南儋州长满橡胶树的荒郊野地。举家搬迁的专家们住的“面包房”不过15平方米，一家人挤在一起形同蒸笼；困难时主粮供应骤减，要四处找野菜瓜果补充；台风季节，对外交通断绝，只能手攀钢丝绳，涉水运粮。 ④外出勘察，每天带着行李干粮步行几十里，晚上没有宿处就席地而卧；橡胶园内，经常能看到百斤重的蟒蛇盘成一堆……为给老胶树人工授粉，吴云通要爬上三层楼高的脚架，每次连续工作三四个小时，一次授粉几百朵，站立不稳就会摔下架子。饿了，就在树上啃木薯；遇上雷雨天，还没来得及爬下来，全身便湿透了。 ⑤橡胶树产胶周期长达30年，像一场没有尽头的马拉松……吴云通说:“即便一辈子都做不出学术成果，也要耐着性子去拼去磨。”几十年间,吴云通等老一辈橡胶育种人一头扎进橡胶园，很多人还没见到成果，就已经与世长辞。 ⑥1995年,第一批国内主栽品种成功,创造了世界橡胶种植史上大面积北移、规模化种植的奇迹。1981年至1995年，我国仅海南、云南和广东三大垦区,橡胶干胶累计增产就达到194．5万吨。 ⑦“一定要育出适合我国种植的自主品种！”吴云通的“接棒人”黄华孙说。他守在岗位上一干就是40年！在海南时，他耐心教胶农种橡胶、抗旱、定植、做籽苗芽接,不知不觉竟在山上的胶林帐篷里住了大半年！下山时连家人都认不出他了——黑黢黢的脸，粗糙的皮肤，全身都是被蚊虫叮咬留下的伤疤…… ⑧2009年，中国热带农业科学院传出喜讯：在海南推广面积80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准，黄华孙团队的多年心血终于结出了果实！ ⑨岁月流转，山河巨变。如今，橡胶树育种的接力棒在新一代育种人中继续传递，年轻的科研人员纷纷扎根胶园。我国天然橡胶产业在三代人的奋斗下，目前已跨入世界先进行列。 ⑩联昌试验站的百年老树，愈发根深叶茂，苍翠茂盛。 1．选文写了我国天然橡胶三代育种人的接续奋斗史。请按时间顺序，对他们的奋斗历程进行梳理，完成表格。（5分） 时间 人物 事件 ①________ 吴云通等第一代育种专家 ②_____________________________ 1995年 ③_____________________________ 2009年 ④________________________ 80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准。 如今 第三代育种科研人员 ⑤_____________________________ 2．选文详写的是_____________________的事例，略写了____________________的事例，这样写的好处是___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。（4分） 3．体会老一辈橡胶育种人的精神品质，完成练习。（5分） （1）读第⑤自然段，“很多人还没见到成果，就已经与世长辞。”这句话体现了老一辈橡胶育种人________________的品质，我认为可以引用名言或诗句“________________________ ______________”来赞颂他们。（2分） （2）如果把第⑦自然段中加点的词语“不知不觉”去掉，表达效果一样吗？联系上下文说说理由。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．关注文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 活动五：书写美好愿景 逐梦时代华章 五、习作。（25分） 一代人有一代人的理想追求，一代人有一代人的使命担当。回望过往，从舍生取义的革命先驱李大钊，到坚守岗位的三代橡胶育种人，他们将毕生热忱与心血，倾注于为国为民的理想之中，完成了一场跨越岁月的精神接力。如今，时代的接力棒已然交到新时代少年的手中。身为新时代少年，你怀揣着怎样的心愿？又将以怎样的实际行动，浇灌心愿生根发芽，绽放出璀璨夺目的理想之花？请结合思考，完成一篇习作。题目自拟，文中不得出现真实的校名、人名。（请自备作文纸习作） 2025～2026学年六年级语文下学期毕业 学业水平检测卷 参考答案 一、1. 篇章 抵御 埋葬 脉络 绽放 利益 2. C 3. 得已 出裁 波澜 不拔 得其 昂挺 A.波澜壮阔 B.坚韧不拔 C.昂首挺胸 D.死得其所 还是 4. 示例：我们接过的不仅是历史的火炬，而是先辈们穿越岁月、寄予少年的殷殷期待与家国厚望。 5. D 二、1. A 【解析】B．别出新裁——别出心裁，不以为然（然而）——不以为然（如此）； C．坚劲（jìn）——坚劲（jìnɡ），精兵减政——精兵简政；D．恐吓（xià）——恐吓（hè），固若金汤（水流大而急）——固若金汤（护城河）；故选A。 2. C 【解析】C.“鱼”与“余”谐音，鲤鱼图案通常寓意“年年有余”（生活富足，每年都有结余），而不是健康长寿。寓意健康长寿的图案通常是松鹤、桃子、龟等。 3. A 4. B 5. C D A B G F E 6. （1）书到用时方恨少 通则久 一字值千金 （2）白首方悔读书迟 行必果 视死忽如归 绝知此事要躬行 三、1．人物的外貌和神态描写。从中体会到李大钊虽历经磨难，但依然沉着、坚定，展现出他临危不惧的精神。 2．对于革命事业的信心 3．示例：孩子们，不要难过，革命事业必然会成功，爸爸为了理想牺牲是值得的 4．（1）示例：讲英雄故事 学英雄精神 （2）示例：赵一曼 赵一曼面对残酷的敌人，不怕牺牲，顽强不屈，为了革命事业的胜利献出了自己的生命 四、1．1958年 驻扎到海南儋州培育橡胶树。 第一批国内主栽品种成功，创造了世界奇迹。 黄华孙等第二代育种人 橡胶产业跨入世界先进行列。（或扎根橡胶园，继续奋斗。） 2．吴云通、黄华孙等两代育种人的奋斗经历与坚守 第三代科研人员的不懈努力 详略得当，通过具体事例既突出科研人员工作的艰辛和他们的坚持不懈，又使文章更全面，更具说服力。 3．（1）无私奉献 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （2）如果去掉表达效果就不一样了，“不知不觉”写出了黄华孙全身心投入工作时的忘我状态，表现了他吃苦耐劳、甘于奉献、意志坚定的精神品质。 4．开头与结尾以“百年橡胶树” 为线索，通过首尾呼应的手法，将自然物象与人文精神深度融合，既让文章结构紧凑，又让“奋斗、传承、奉献” 的主题在具象化的描写中得到升华，堪称 “以物载情，以情咏志”的典范。 五、略。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $