1.1《读懂彼此的心》第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册（统编版）

欢迎来到爱的便利贴之旅 1 政治认同：认识自己在成长过程中的心理变化，尝试理解自己和家人对待问题的不同看法。 道德修养：懂得用心体会家人的爱，理性面对问题。 健全人格：懂得在家庭中用不同的沟通方式，让自己在思维和行为方面逐渐成熟。 责任意识：能用实际行动关爱家人、化解矛盾，给家人温暖。 随着年龄的增长和自主意识逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 这时，神奇的“便利贴调解员”闪亮登场！它宛如魔法小精灵，经我们与家人共同塑造，能摇身变成各种温馨装饰。是倾诉心声的爱心树洞墙，是带来好心情的温馨花，也是写满鼓励的便签风铃……这些小物件，不仅装点家居，让家更温馨美丽，还能在潜移默化中，提升我们对家庭生活的认知。遇到问题或矛盾时，它们仿佛轻声提醒，引导我们多角度思考，用心体会家人不同方式的爱。 在“便利贴调解员”助力下，我们与家人携手营造平等、民主的家庭氛围，让家成为温暖港湾。现在，就一起开启美好家庭之旅，看看它会带来哪些惊喜吧！ 3 今天小欣一家人遇到了一点小困惑，便利贴调解员听后告诉他们，爱心树洞墙可以解决他们的问题，不过需要他们一起努力，那让我们一起一探究竟吧！ 从前，我是爸爸妈妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少。他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了， 还是爸爸妈妈变了？ 5 因为随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快，在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，我们对很多事情有了自己的想法，我们希望自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。 我想问问： ②为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？ ①大家是否与家人之间产生过不愉快呢？当时大家有怎样的感受呢？ 我想穿自己喜欢的衣服。 我想有自己独立的空间。 我想自己的事情自己做决定。 我想参加自己感兴趣的活动。 我想和朋友课余时间一起结伴出去玩。 每个人在成长的过程中都会有这样的时刻，这并不是错的，只是我们和长辈看待问题的方式和角度不同，我们一起听听她们的想法吧！ 我想……我这么想错了吗？ 7 最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 这说明孩子们长大了，有了自己的主见。我们也要多听听他们的心声，尊重他们的想法，多和他们沟通交流。 小欣：爸爸妈妈，我在你们眼里是什么样子的？ 8 妈妈： 现在的你还缺少生活经验和社会阅历，有些时候和你聊天会觉得走不进你的内心世界，你会防备，我们也怕说错了，矛盾越来越深。 爸爸： 哎……常常怀念小时候的你那么乖，长大了反而我们的距离越来越远，我们想改变却不知从何入手。 9 相信大家也有和我一样的经历。 大家也可以问问长辈，请他们说说我们现在与小时候，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化？ 在相处时有什么困惑呢？ 人生经历相对丰富。 生活经验相对充足。 防范意识较强。 关心我们的生活态度、兴趣爱好、行为方式等等。 场景三 你想和妈妈聊聊天，可是没说几句她就说：“不想和你说了，说了你也不明白。”这时你感受如何？ 场景一 你给妈妈报了她不喜欢的活动班，她是什么反应？ 在妈妈写作时你不断地在她耳边叮嘱，她是什么感受？ 场景二 你上学要迟到了，可是妈妈还在慢慢地收拾，你催促几次她仍无动于衷，出门后还把包落在家里，这时的你会怎么处理？ 场景四 如果让你和妈妈身份互换，你会有什么感受？从兴趣爱好到处理问题的方式你们有什么不同？ 12 家人或严格要求我们，或精心照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。 13 在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。 妈妈可能的回应 去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。 一起学习？是一起玩吧？不许去！ 去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？ …… 小欣：从这几位妈妈的回应中你们的感受如何？ 妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？ 14 每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。 你们的爱，就在这些唠叨里。 小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。 你们的爱，就在生活的每个细节中。 15 父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动…… 你们的爱，就是传给我严谨的作风。 我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。 你们的爱，就在你们的行为中。 在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。 你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。 16 我记得我小的时候妈妈告诉我犹豫的事情就勇敢去做，因为这样，你就已经成功一半了，那大家的家里也有类似的爱吗？ 17 组员蒙上眼，组长描述照片背后故事，组员凭故事与记忆拼拼图。能让孩子回忆共处点滴，感受父母在不同场景的爱。 玩法 每人选多张与父母不同生活场景合照，制成拼图，每组5-8块。 准备 爱的很多方面：体现在家人的言谈举止、相处细节，甚至是批评和教育，我们要做的是用心去理解和体会。 爸爸妈妈和小欣站在他们装饰的爱心树洞墙面前，看着写给彼此的话，爸爸妈妈读懂了小欣的心事，小欣也懂得了他们的小心翼翼，一家人的爱是底气，读懂彼此的心是爱的前提。 19 相互理解了吗？ 听听家人的想法 换位思考学会理解 用心体会爱 搜集生活中不被理解的故事 相互理解 20 6组 6组 5组 5组 4组 4组 3组 3组 2组 2组 1组 1组 相互理解了吗？ 游戏练习，同学们上台抽签组队。 21 相互理解了吗？ 1. 小学五年级的小婷常常觉得我的青春我做主，经常故意与父母作对。（ ） 2. 父母在我犯错的时候批评我，是为了让我及时纠正错误。（ ） 3. 当我与家人发生冲突时，我默不作声，不告诉他们我的想法。（ ） 4. 父母无条件地爱我们，所以更要相互理解。（ ） 相互理解了吗？ 5. 我和小妹约好周末去郊外春游，妈妈不让我去。她这样做是（ ） A. 担心我的安全 B. 限制我的课外生活 C. 多管闲事 6. 奶奶总是让我多穿衣服别着凉，你觉得这是（ ） A. 奶奶冷所以觉得我也冷 B. 奶奶对我的关心和爱 C. 奶奶记忆力不好忘记自己说过了 A B 相互理解了吗？ 回家尝试和你的父母身份互换一天吧，并在相互交流感受后合影记录下来。 24 $