第一课 读懂彼此的心 课件-2025-2026学年五年级道德与法治下册统编版

学习目录 五下 三大主题 第一单元：我们一家人 第二单元：公共生活靠大家 第三单元：百年追梦 复兴中华 圈画关键词： 三个单元，共12课，26个话题 单元 课题 话题 正文 课本结构 家庭生活 公共生活 国家 第一单元 我们一家人 第1课 读懂彼此的心 话题1 相互理解 话题2 主动交流常沟通 课堂小调查：你和爸爸妈妈的相处 1.你和爸爸妈妈一天的沟通： □ 会聊不同的话题 □ 问话与回答 □吃饭说话，其余基本不聊 □ 其他______ 2.遇到烦心事，你会： □ 主动告诉爸妈 □ 和朋友表达 □ 自己憋着 □ 其他______ 3.你和爸妈最常一起： □ 聊天 □学习 □运动 □ 其他______ 4.你和爸妈容易有矛盾、争吵的是： □ 学习 □ 玩手机 □ 作息 □ 其他_____ 觉察：现阶段，你和家人是怎么相处的？ 探讨与表达： 1.发生了什么，视频中的妈妈与女儿产生了争吵？ 女儿觉得妈妈侵犯了自己的隐私，不被理解，而感到愤怒与委屈 妈妈认为女儿写的“小说”是浪费时间和精力，临近中考，不专心学习，而感到生气，对女儿进行指责 2.你和爸爸妈妈的相处中有发生过类似的争吵、不愉快吗？ 观看视频：《小别离》 “我”的方面 “父母”的方面 解一解： 争吵的秘密 小组探究：我们和家人相处时为什么会发生争吵？ 1.觉得自己长大了，自主意识逐渐增强，想要独立、自由的空间 2.心理逐渐发生了变化，学习压力大，情绪容易烦躁 3.喜欢玩手机、看电视，缺乏自主自律...... 1.陪伴少，不了解孩子真实想法，太关心学习，总爱催促、唠叨 2.沟通方式简单直接，爱命令，不听孩子解释。 3.对孩子期望太高，希望孩子样样都好，孩子做不到就会有指责...... 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 小游戏：“猜猜我的心” 第一轮： 两人一组，双手背后，面对面站好，不能说话，传达想要告诉对方的信息 1分钟时间 第二轮： 这次可以说话、加上动作，也可以询问。 思考：与家人发生争吵，怎么有效面对？ 肢体动作和语言的表达能让我们实现沟通，沟通让我们减少误会，了解彼此的想法，理解对方的感受。 敬畏规则，它就能为你保驾护航； 反之，它将成为你成长道路的阻碍。 2.不插话 请倾听 3.不嘻闹 请专心 1.敬畏规则 你做到了，大家会更容易做到，班集体会更有序、友好、进步！！！ 道法课堂：纪律三要求 留心看 细心听 用心讲 耐心说 观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释 “四心”沟通法 P8活动园: 与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。 情境：周末，你想和同班同学去小区公园玩1小时，妈妈正在收拾家务，看起来有点累，还在担心你的安全，着急你的作业。 请你运用“四心”沟通法，来和妈妈有效沟通： 练一练: （留心看 + 耐心说）：“妈妈，您先歇会儿。我想和张明去小区公园玩 1 小时，5 点前回家。我的作业已经规划好，回来再完成剩下的，您相信我。” “我怕你玩忘了时间，也担心你安全。” （细心听 + 用心讲）： “我知道您担心我，我会按时回来，不乱跑，也不跟陌生人走，您放心。” 妈妈：“好吧，那你去吧，记得按时回家。” 视频：少年说 讨论表达： 1.视频中的父母爱自己的孩子吗？ 爱。只是爱的表达方式和孩子的期待产生了偏差。 2.那份爱体现在哪里？ 忙于工作的背后，也有为了给孩子提供更好的物质生活条件 在台下流泪中体现的那份愧疚与心疼，那份倾听，事后的承诺，都体现了父母对孩子深沉的爱和陪伴缺失的愧疚...... 在与家人相伴的过程当中，我们需要学习主动了解家人，家人也需要学习理解孩子，我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要，只有学会相互理解，主动交流常沟通，我们才更容易体会到家人之间的爱。 在日常生活中，多一些发现家人的美好与闪光之处。 课堂小结 相互理解：P2-5笔记： 1.原因：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。P2 2.原因：在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定， 有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时， 故意与他们作对。P2 3.原因：在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑。做法：我们需要了解长辈们的想法。P3 4.原因：家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。P4 5.做法：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。P5 知识窗 ★主动交流常沟通：P6-9笔记 1.家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法主动将矛盾化解。P6 2.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。比如：主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级， 谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等。P7 3. 我们要主动与家人交流沟通， 让自己合理的需求和做法得到他们的理解。P8 4. “四心”沟通法：①留心看。 ②细心听。 ③用心讲 ④耐心说。P8 5.我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。P9 知识窗 一、判断题：判断对错，正确的写A,错误的写B，并说明理由。（每题1分，共5分） 1.家人们对孩子的高要求和常督促并不是爱的表现。( ) 2.主动与家人聊一聊自己的事情，能增进相互的了解与理解。( ) 3.为了不和妈妈起冲突，我决定什么事情都不告诉她。( ) 4.“四心”沟通法分别是留心看、细心听、用心讲、耐心说。( ) 5.家人之间产生一些矛盾是正常的。当与家人有矛盾时，我会和他们争吵一番，把事情说清楚。( ) 课堂练习 二、选择题（每题3分，共9分） 1．“用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。”这是“四心”沟通法的（    ）。 A．留心看 B．细心听 C．用心讲 D．耐心说 2.杨森放学回家后，发现自己的日记本被妈妈偷看了，下面哪些做法能促进解决问题（   ）。 ①和妈妈赌气，再也不让妈妈进自己的房间。 ②主动找妈妈谈谈，让她知道偷看自己日记是对自己的不尊重。 ③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己。 ④和妈妈大吵一架，宣泄自己的不满。 ①②  B．①③ C．②③ D．③④ 3.同学们各抒己见讨论起了与父母沟通的方法与技巧，下列做法有利于与父母沟通的是（    ）。 ①平时主动向父母汇报学习情况           ②我是大孩子了，学校的烦心事没必要告诉父母 ③不方便面对面沟通时，可以给父母写便条     ④用积极、阳光的心态与父母交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 三、辨析题 因为任性、吃饭挑食，小虹受到家人狠狠地训斥。小虹认为家人不爱她了，就赌气跟家人不说话了。你怎么看待这种做法？写出你的理由。 判断：我认为这种做法         。 理由：                                                                              。 答案：     不对     我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱 解析：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。根据材料分析，小虹的做法不对，理由可以从相互理解和沟通的角度阐述。 EV录屏5.1.3软件录制 Lavf57.62.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf57.71.100 $