辽宁丹东市振兴区丹东市第二十一中学2025-2026 学年度下学期期中考试 七年生物试题

同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们 分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,.让油滴铺满水面。将这两个装置放在 相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是() A.该实验的变量是有无叶片 B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C.实验结束后,A所在量筒比B所在量筒液面低 D.两量简中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 6.关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是() A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 第5题图 B。气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水 D.植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费 7.在学校的劳动基地,同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动,下列叙述正确的是() A.阴天移栽,有利于进行光合作用 B.及时松土,促进根部的呼吸作用 C.定期拔草,避免杂草争夺有机物 D.过量施肥,有利于生根开花结果 8.丝瓜的花有雄花和雎花之分。雄花不能结果的原因是没有() A.花瓣B.花丝C.花药D.子房 叶脉 9.下列说法正确的是() A.由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B.葡萄进行蒸腾作用,少量水分经①散失参与水循环 勺 C.葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造 D.②细胞通过光合作用维持碳氧平衡 第9题图 10.优美的环境和良好的生态是人类社会可持续发展的保证。下列做法不利于保护生态环境的是(, A.垃圾分类回收B.绿色出行C.使用一次性筷子D.节约用水 11.下列生产措施与生物学原理对应错误的是() A.移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 B.夜间适当降低大棚内的温度一一抑制呼吸作用 C.水淹的农田及时排涝—一保障农作物根部的氧气供应 D.作物种植时“正其行,通其风”一一使作物周围有充足的二氧化碳 12.绿色植物光合作用的产物是() A二氧化碳和水B.有机物和水 C.有机物和氧气D.有机物和二氧化碳 13.下列人的生殖器官与功能的对应关系,错误的是() A.子宫—受精卵形成的场所B.阴道一分娩通道 C.卵巢一一产生卵细胞 D.睾丸一产生精子 14.关于人体的生殖和发育,以下说法正确的是() A.人体的发育是从卵细胞开始的 B.胚泡是在母体的子宫内形成的 C.胎儿和母体之间的物质交换是通过胎盘进行的 D.青春期人体最显著的特点是神经系统功能明显增强 15.进入青春期后会面临较多的心理矛盾和冲突,错误的解决方式是() A与父母同伴交流B.参加文体活动C.寻求心理咨询D.沉迷网络游戏 二、非选择题(15分,每空0.5分) 16.(5分)杏树是大孤山林果业重 ③ 要的种质资源,春季赏杏花,夏季吃 杏子,极大地丰富了人们的生活。据 图回答下列问题。 (1)①和②组成的结构是 ⑥ (2)完成受精后,胚珠发育成 ⑥,它与⑤都属于 器官。 (3)杏树可由⑥发育而来,这与细胞的 、 分裂和分化息息相关。在杏树的生长过程中,对含碳的 无机盐的需要量比含硼的无机盐要 (填“多”或“少”)。 (4)果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、和无机盐等, 其中二氧化碳可被梨树叶片吸收,用于 (填“光合作用”或“呼吸作用”)。 (5)果农适时对梨树进行环剥,环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的 沿茎中的 (填“导管”或“筛管”)向下运输,使其更多地留在环剥口上方,从而促进花芽的发育。 (6)果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时,可将两朵花面对面轻轻转动摩擦,确 保花粉粘到雌蕊的上。 17.(3分)某生物学兴趣小组在学习光合作用后,利用课后服务实践活动时间,开展了“利用光合作用绘制 小熊画”的趣味实验,部分操作如图所示。请据此回答以下问题: ①黑色不透明卡纸 ②固定小熊卡 ③暗处理 ④碘液染色、查 剪出小熊卡片 片后光照数小时 叶片数小时 看小熊画绘制情况 (1)操作②-④的正确顺序是 (2)操作③暗处理的目的是运走、耗尽叶片内原有的 操作④碘液染色之前,要用酒精作 处理。 (3)若该实验成功绘制出小熊画,则其同时也验证了绿叶在光下合成 是光合作用的不 可缺少条件。 (4)操作④染色后,叶片部分区域呈浅色,构建出小熊轮廓,完成小熊画绘制,这些浅色区域出现的原因 18(1.5分)下面是探究植物进行呼吸作用的三套实验装置(甲装置瓶中是萌发的种子;乙装置和丙装置中A 瓶内都装有萌发的种子,B瓶内都装有等量的煮熟的种子),请根据实验现象,回答下列问题: 清水 打丹 棉花 澄清 的石 灰水 的 甲装置 乙装置 丙装置 (1)甲装置实验中澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时放出了 (2)乙装置中A瓶内的温度计示数升高,B瓶内的温度计示数不变。说明种子在萌发过程中有机物发生了 变化,释放出 (3)丙装置中A瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭,B瓶中的蜡烛继续燃烧。说明A瓶中 被萌发的种 子吸收了。 19.(2分)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据 图回答问题: 水蒸与 ④ ⑤ (1)农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的 (填序号)。 (2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成⑤ 是根吸收水和无机盐的主要部位。 吸收的水大部分被运到叶片,由叶片表皮的④ 散失到大气中,参与生物圈的水循环。 (3)在果树栽培时,通常会给树木输液补充水和无机盐,输液用的针头应插入树木的 组织, 通过其中的导管向上运输。 20.(1.5分)2024年国务院政府工作报告指出:“深入践行绿水青山就是金山银山的理念,协同推进降碳、 减污、扩绿、增长,建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此分析回答问题。 (1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量,若不控制二氧化碳排放,会造成的环境问题是 (2)绿色植物通过 利用光能,吸收二氧化碳,释放氧气,合成有机物,进一步实现“降碳”。 (3)请你提出一条“扩绿”的建议 21.(2分)豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿… 预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日两次洒水,候芽长。”某生物兴趣小组根 据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如下 图所示的三组实验进行探究。 有光 有光 无光 25包 指色 25 i0o粒种学 0o粒种 400粒种名 2 湿棉黎 一】湿棉解 甲剪发 艺《未勇发 肉萌发 请分析作答: (1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择 两组作为对照。 (2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断 绿豆种子萌发与 无关。 (3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是 (4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响? (答一条即可) 开卷部分 三、综合题(10分,每空1分) 22.番茄又名西红柿,鲜嫩多汁、酸甜可口,深受同学们喜欢。某校生物学社团的同学利用劳动实践园地 开展了栽培番茄的实践活动,活动任务如下: 丙 黑肢袋 清水 透明出 透明袋 氢氧化钠濬浅 清水 盛氧化碳 任务一:育苗 (1)播种前先松土,是因为种子的萌发需要 充2的空趟种子萌发时,最先突破种皮的结构是还褪。 任务二:移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植,保持行距50至80厘米,株距30至60厘米,这样做能保证番茄有效地进 行」 作用,提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽,目的是降低番茄的0呼吸作用, 提高移栽成活率。 任务三:田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长,小组同学发现植株叶片发黄,经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决 定设计实验进行验证,实验中对番茄植株进行无土栽培,其中一组采用缺氮的营养液,另一组采用等量 营养液进行培养,其他条件均保持相同且适宜,一段时间后观察叶片是否变黄