精品解析：广东揭阳市惠来县2025-2026学年统编版五年级语文下册教学质量自查

2025~2026学年度第二学期 五年级语文半期教学质量自查 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 在村民们的共同努力下，这座小乡村有了zhǎn xīn（ ）的面貌。一些城里的小朋友来到这里体验bá cǎo（ ）、gē mài（ ）等农活，duàn liàn（ ）自己的动手能力。劳动间隙，他们一会儿在田埂上xián guàng（ ），一会儿扑hú dié（ ），一会儿捉mà zha（ ），玩得不亦乐乎。游客们yóu zhōng（ ）地喜欢这里。 【答案】 ①. 崭新 ②. 拔草 ③. 割麦 ④. 锻炼 ⑤. 闲逛 ⑥. 蝴蝶 ⑦. 蚂蚱 ⑧. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“崭”“拔”“锻”“衷”的正确写法。 2. 把下面歇后语、词语补充完整。 梁山泊的军师——_______________ 咸菜烧豆腐——_______________ （ ）（ ）妙算 颇负（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） 肃然（ ）（ ） （1）请再写出一个与划横线词语结构相同的词语：_______________。 （2）上面词语中“_______________”的意思是“一下子完全明白过来了”。 （3）（填上面的一个歇后语）______________________________，你如果还不认真复习，这次考试肯定没戏。 【答案】 ①. 无（吴）用 ②. 有言（盐）在先 ③. 神 ④. 机 ⑤. 盛 ⑥. 名 ⑦. 大 ⑧. 悟 ⑨. 起 ⑩. 敬 ⑪. 胡言乱语 ⑫. 恍然大悟 ⑬. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 【解析】 【详解】梁山泊的军师——无（吴）用：形容人或事物没什么用处、起不到作用。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：事先把条件、规则说清楚。 神机妙算：形容人计谋高明，善于估计复杂的变化、决定策略，常用来夸赞人料事如神。 颇负盛名：指名气很大，享有很高的声誉。 恍然大悟：形容一下子明白过来，突然理解了某件事。 肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情，对人或事物生出敬重之心。 （1）划线词为“神机妙算”，是“偏正+偏正”的并列结构，写出同结构的常用词语即可。 示例：奇思妙想、甜言蜜语。 （2）“恍然大悟”的词义就是“一下子完全明白过来”，符合题干描述。 （3）“咸菜烧豆腐——有言在先”意思是提前把话说在前头，符合句中提前提醒对方的语境。 选择题。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 绷带（bēng） 威吓（xiè） B. 旖旎（ní） 澄澈（chéng） C. 丞相（chéng） 血泊（pō） D. 酥软（sū） 镌刻（juàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．威吓（xiè）——hè； B．旖旎（ní）——nǐ； D．镌刻（juàn）——juān。 故选C。 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。” B. 考试结束了，明明一言不发地离开了考场。 C. 你只管说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 D. 这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台，在这里放哨最合适不过了。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“请勿自误”的意思是请不要自己耽误、伤害自己，是偏郑重正式的警示语，用在同桌之间日常提醒做题的口语语境中，运用不恰当； 5. 下面说法不正确的一项是（ ）。 A. 要演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面下功夫。 B. 《草船借箭》一文，以“船”为主线，按事情发展顺序展开叙述。 C. 《梅花魂》中作者的外公每当读到“春草明年绿，王孙归不归”之类的诗句时常会流泪，表达出他对祖国、对亲人的思念和热爱。 D. 《青山处处埋忠骨》一文，通过对毛主席动作、神态、语言的描写，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《草船借箭》全文围绕“借箭”这件事展开，以“借（借箭）”为主线按事情发展顺序叙述，并非以“船”为主线，说法错误。 6. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 忽作玻璃碎地声。（一种玉石） B. 短笛无腔信口吹。（随口） C. 却看妻子愁何在。（男子的配偶） D. 青春作伴好还乡。（春天） 【答案】C 【解析】 【详解】C．回头望望妻子和孩子，他们早已没有了往日的忧愁。“妻子”指妻子和孩子。 判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《祖父的园子》是萧红的作品，课文描写了作者童年时期和祖父在园子里自由自在的快乐生活，确实表达了作者对祖父深沉的热爱依恋，以及对童年园子中美好生活的深深怀念，题干表述符合课文中心思想，因此是正确的。 8. 课文题目“梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是文中的外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人民坚毅不屈的民族精神的象征。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话符合课文《梅花魂》的内容解读，“梅花魂”的“魂”确实有三层含义：首先是梅花本身不畏冰雪、凌寒怒放品格的体现；其次是漂泊海外的外祖父眷恋祖国、坚守爱国之情的写照；最终升华为中华民族坚毅不屈民族精神的象征，题干表述完全正确。 9. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《景阳冈》中，武松先是在酒店喝了十八碗酒，不听店家劝阻，才带着醉意上了景阳冈，之后才遇到老虎、打死老虎，最后下冈。所以“喝酒”是“上冈”的前提，顺序不能颠倒，正确顺序为“‌喝酒→上冈→打虎→下冈‌”。本题说法错误。 10. 汉字字体的演变过程为：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】汉字字体正确的演变顺序为甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书，题干颠倒了小篆和隶书的顺序，因此说法错误。 11. 第一个发现和研究甲骨文的人是清代国子监主管官员王懿荣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】清代国子监的主管官员王懿荣，在1899年首先发现了中药“龙骨”上刻有类似文字的符号，并意识到这是一种古老的文字，也就是我们现在所说的甲骨文，他是第一个发现并研究甲骨文的人。 12. 下列句子运用了哪种人物描写方法，选择正确的填在括号里。 A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写 E.心理描写 （1）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（ ） （2）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ） （3）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） （4）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（ ） （5）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. E ④. B ⑤. D 【解析】 【详解】（1）描写了毛主席接连吸烟的动作，属于动作描写，选C。 （2）直接记录了沃克医生说的内容，属于语言描写，选A。 （3）写的是毛主席内心的想法，属于心理描写，选E。 （4）描写了人物的头发、容貌、衣着这些外在特征，属于外貌描写，选B。 （5）描写了人物愣住、惊疑的神情状态，属于神态描写，选D。 按要求完成下列各题。 13. 石猴说：“我们都进去住，也省得受老天之气。”（改为转述句） ________________ 【答案】石猴说，他们都进去住，也省得受老天之气。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题应将冒号改为逗号，删去双引号，把“我们”改成“他们”。 故改为：石猴说，他们都进去住，也省得受老天之气。 14. 他越来越使劲，厚厚的床单居然被抓破了。（改为把字句） ___________________________________________________________________________ 【答案】他越来越使劲，居然把厚厚的床单抓破了。 【解析】 【详解】“被”字句改“把”字句，就是将动作发出者（他）和承受者（厚厚的床单）位置互换，同时把“被”字换成“把”字，按照“动作发出者+把+承受者+动作”的结构重组即可。 改为：他越来越使劲，居然把厚厚的床单抓破了。 15. 诸葛亮怎会不知道三天交不出十万支箭的严重后果？（改为陈述句） _________________________________________________________________________ 【答案】诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重后果。 【解析】 【详解】本题应去掉反问语气词“怎会”，把原句“不知道”调整为“知道”，最后把句末的问号改为句号即可。 改为：诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重后果。 16. 这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。（修改病句） __________________________________ 【答案】这时天快晚了，一轮红日慢慢地落了下去。##这时天快晚了，一轮红日逐渐地落了下去。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 恩家语意重复，删除“逐渐”或者“慢慢”。 17. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头（照样子，用具体的情景写一写“静”。） 教室里真静。 __________ 【答案】教室里真静，只有书页翻动的声音，连同学们的呼吸声都能听见。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 原句中写“天热”，用了“鸡耷拉着翅膀”和“狗吐出舌头”的具体表现突出了“热”。仿写时围绕“教室静”选择具体的示例即可。 如：教室里真静，静得连一根针掉在地上都能听见，静得连同学们咚咚的心跳声都能听见。 18. 根据学过的知识完成下列各题。 （1）《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，诗中表明取冰时间的诗句是：“_______________”。“童孙未解供耕织，_______________”这两句诗让我看到了乡村儿童的天真可爱。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“_______________，_______________”让我体会到了陆游的爱国之情；《从军行》中的“_______________，_______________”使我感受到了戍边战士忠心报国的豪迈精神。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中“_______________，_______________”体现了诗人对朋友的不舍之情。 （3）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《_______________》，知道了“_______________”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《_______________》，了解了“三打白骨精”“_______________”这些令人百看不厌的故事。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 ⑨. 三国演义 ⑩. 空城计 ⑪. 西游记 ⑫. 大闹天宫 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，诗句“稚子金盆脱晓冰”中，“晓”是清晨的意思，直接点明了幼童取出冰块的时间，完全符合题干“表明取冰时间”的要求。 书写时注意“傍”“桑”“遗”的正确写法。 （2）本答案出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句描写中原沦陷区的遗民苦盼王师北伐的境况，藏着陆游忧国忧民、渴望收复失地的爱国情怀，符合题干要求。 本答案出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，诗句写出了戍边将士不破敌绝不归乡的决心，充分展现了戍边战士忠心报国的豪迈精神，符合题干要求。 本答案出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗句描写诗人目送友人离去的场景，把对友人的不舍眷恋藏在景物描写中，符合题干“体现对朋友不舍”的要求。 （3）《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》，《三国演义》的有趣故事还有：三英战吕布、赤壁之战、煮酒论英雄等。 《猴王出世》出自吴承恩的《西游记》，《西游记》的有趣故事还有：真假美猴王、三借芭蕉扇、大闹五庄观等。 书法欣赏。 在我国，扇文化有着深厚的文化底蕴，历代书画家都喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意，下图就是其中一种：芭蕉式团扇。 请仔细欣赏后回答问题。 19. 扇面上的字体属于_______。 把扇面上的字用“楷书”写在方格内。 【答案】19. 隶书 20. 学 无 止 境 【解析】 【19题详解】 隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。隶书注重横平竖直，笔画之间有一定的起伏和变化，整体上给人一种古朴而庄重的感觉。在隶书中，常常可以看到明显的波磔和撇捺的舒展，使得字体显得既流畅又富有变化。结合图片可知，图中文字呈现出宽扁的字形，横画长而竖画短，且有明显的波磔和撇捺舒展的特点，可知是隶书。 【20题详解】 书写时注意“止、境”的写法。 课外阅读。 童年的馒头 ①今天一大早，我开车送小女儿去学校参加“六一”儿童节活动，望着她手中提着满满的零食包，兴高采烈的样子，情不自禁地想起我的童年。记忆深处那缕带着麦香的酸楚，又一次悄悄地浮了上来。 ②那时候，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子过得非常清贫。 ③有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 ④第二天放学后，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，我口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声。“吃一个吧，”我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。“要不，把娘那个也吃了？”我摸着瘪瘪的肚子想，“娘平时总说她不爱吃细粮，给妹妹留一个就行。” …… ⑤等我走到院门口时，低头看着手里空空的荷叶，连一点馒头屑都没剩下。风一吹，我后背发凉，脚像钉在地上似的，进门的时候头埋得快贴到胸口，连妹妹跑过来拉我衣角的手都不敢碰。 ⑥娘靠在灶边看了我一眼，没吭声，只是嘴角动了动，像往常一样笑了笑。 …… ⑦过了一会儿，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” ⑧娘从灶间抬起头，手里还拿着锅盖，笑盈盈地应着：“有啊，我家平娃也带回来了！你看——”她猛地掀开锅盖，锅里竟奇迹般地躺着五个又白又大的馒头，热气“腾”地一下充满整个厨房：“你看，老师说我家平娃最近学习进步快，特意多奖励了两个呢！” ⑨二丫娘凑过来瞅了瞅，又转头看我，我慌得连忙点头，脸烧得像被灶火烤着似的。 ⑩娘掀开锅盖的那一刻，她没有说破我的小贪心，没有骂我不懂事，她用五个冒着热气的馒头，给我留足了面子，也把什么是体谅，什么是爱，悄悄揉进了我心里。 ⑪那天晌午，娘把馒头塞到我和妹妹手里，淡淡地说：“吃吧，不就是几个馒头嘛。”妹妹捧着馒头大口大口地咬着，腮帮子鼓得圆圆的，我看着手里还冒着热气的馒头，鼻子一酸，“哇”的一声就哭了，眼泪混着麦香咽进肚子里，涩得慌。 ⑫后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。 ⑬难忘的童年，难忘的“六一”。 20. 从文中找出下列词语的近义词。 贫困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ） 21. 联系上下文答题。 文中第③自然段写“妹妹笑了”，原因是____________________________________________________ “娘也笑了”，是因为________________________________________________________________ 22. 第④自然段中的“故伎重演”具体指：__________________________________________ 23. 摘抄出短文第④自然段中的两处心理活动描写。 _______________________________________________________________________ 24. 文章开头写“我”送小女儿参加“六一”活动的场景，这样的开头有什么作用？下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 运用倒叙手法，由眼前的场景引出对童年往事的回忆，使文章叙事富有层次。 B. 将小女儿幸福的六一生活和“我”童年的酸楚记忆形成对比，突出童年生活的艰苦。 C. 开门见山，直接点明文章的中心主旨，抒发对童年清贫生活的怀念。 25. “后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。”如何理解这句话？ ________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 清贫 ②. 酸楚 ③. 起早贪黑 21. ①. 听到哥哥说学校会发馒头，能有馒头吃，心里高兴。 ②. 娘为孩子能有机会吃到馒头感到欣慰，同时也为孩子的懂事、想着家人而感到欣慰。 22. “我”像刚才一样，口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声，想吃馒头的欲望再次出现。 23. “吃一个吧，”我对自己说。 “要不，把娘那个也吃了？”我摸着瘪瘪的肚子想，“娘平时总说她不爱吃细粮，给妹妹留一个就行。” 24. C 25. 那天娘用五个馒头维护了“我”的自尊，让“我”感受到了深沉的体谅与爱，这件事让“我”瞬间懂事、成长，童年的懵懂就此结束，标志着“我”告别童年、走向成熟。 【解析】 【导语】《童年的馒头》以一枚馒头串联清贫往事，用母亲的善意谎言，托住了孩童的自尊与愧疚。全文以小见大，于物质匮乏的年代里，藏着亲情最柔软的温度，质朴文字间尽是成长的重量。 【20题详解】 文中第②自然段提到“日子过得非常清贫”，“清贫”的意思是贫穷、生活困苦，和“贫困”是近义词。 第①自然段提到“记忆深处那缕带着麦香的酸楚”，“酸楚”指痛苦、辛酸，和“辛酸”是近义词。 文中第②自然段提到“娘起早贪黑挣工分”，“起早贪黑”形容辛勤劳动，早出晚归，和“披星戴月”是近义词。 【21题详解】 第③自然段里，哥哥说学校会发馒头，还会想着给妹妹留，妹妹听到能吃到馒头，心里满是期待和开心，所以笑了。 娘看到孩子懂事，有了吃的还想着家人，同时也为孩子能有机会吃到馒头（在物质匮乏的年代是难得的事）感到欣慰，所以笑了。 【22题详解】 “故伎重演”的本义是老花招、老办法又重新施展。在文章第④自然段里，前文写了“我”看到馒头时，口水一咽再咽、肚子咕咕叫的馋态，这里的“故伎重演”就是指“我”又像刚才一样，口水再次涌满口腔，肚子再次咕咕叫，想吃馒头的欲望又一次出现。 【23题详解】 本题需要从文中找出直接展现人物内心想法的句子，答案这两处都是“我”的内心独白，直接刻画了“我”在饥饿诱惑下的心理变化。 【24题详解】 C．文章开头并没有“开门见山，直接点明中心主旨”，也没有直接抒发“对清贫生活的怀念”，只是引出回忆、设置悬念，为下文铺垫。此选项错误。 【25题详解】 这句话是全文的情感落点，核心是馒头香里的母爱，促成了“我”的成长。“沾着我眼泪的馒头香”，既是那天馒头的麦香，更是母亲用善意谎言维护“我”自尊、包容“我”过错的爱的味道。“把我的童年轻轻送走了”，是指这件事让“我”瞬间懂事、成熟，结束了懵懂幼稚的童年阶段，真正理解了体谅与爱。这句话用质朴的语言，将童年的酸楚、母亲的温柔与成长的瞬间融为一体，含蓄点明了亲情对一个人的深刻影响。 26. 作文。 题目：我真__________ 要求：1．先把题目补充完整，可填“高兴、伤心、惭愧、委屈、幸福……” 2．要把事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，字数450字左右。 【答案】例文： 我真后悔 整理书桌的时候，我翻出了压在笔记本下的水彩画，心口又泛起涩涩的闷意——这件事过去快一个月了，我每次想起来都忍不住责怪自己，我真后悔当初那样冲动。 上个月，我攒了三个月零花钱，终于买到了全班都羡慕的限定款樱花水彩笔，我爱得不得了，连草稿都舍不得用它涂。我的好朋友林晓要参加市里的少儿绘画比赛，问我能不能借去用一天画参赛稿，我犹豫了好久，架不住她软磨硬泡还是答应了。 结果第二天还笔的时候，盒子里少了我最爱的天蓝色笔芯。偏巧林晓自己也买了一根一模一样的天蓝色，周围看热闹的同学还小声嘀咕“不会真拿了吧”，我那点虚荣心一下子上来了，脑子一热就冲她喊：“你是不是故意拿走的？我就不该信你！”林晓的脸一下子白了，眼圈红得要掉泪，她咬着唇说她没拿，我摔了盒子就走，连着三天没跟她说一句话。 直到周五打扫书包，那根天蓝色笔“咚”地掉在地上——原来我之前自己拿出来涂草稿，随手塞进了侧袋忘了。我攥着笔刚要找林晓道歉，就听到老师说，林晓爸爸工作调动，全家已经搬去外地了。她托门卫给我留了东西：一根全新的天蓝色水彩笔，还有她画完的参赛稿，画的是我们俩上次在操场放风筝，背面写着“我永远把你当好朋友”。 现在看着这幅画，我真后悔。要是我当时多沉住气，多相信我的朋友一点，就不会留下这么久的遗憾了。这件事也教会我，冲动和猜忌永远会伤害最在乎你的人。 【解析】 【详解】审题：这是半命题情感类记叙文，要求补写个人情绪类词语，核心要求是写清事件前因后果，侧重刻画自身具体表现，字数控制在450字左右。 立意：围绕补写的核心情感，结合亲身真实经历，或抒发生活感悟，或体现自我反思与成长，立足真实体验抒发真情即可。 思路： 开头：开门见山快速入题，要么直接补题点出核心情感，要么引出要叙述的核心事件，不拖沓冗余。 中间：按事情发展逻辑梳理清来龙去脉，重点聚焦触发情感的关键环节，详细刻画当时自己的心理、动作、神态等具体表现，突出情感变化。 结尾：收束全文，呼应标题回扣核心情感，简要点明事件带来的感悟，简洁点题升华即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期 五年级语文半期教学质量自查 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 在村民们的共同努力下，这座小乡村有了zhǎn xīn（ ）的面貌。一些城里的小朋友来到这里体验bá cǎo（ ）、gē mài（ ）等农活，duàn liàn（ ）自己的动手能力。劳动间隙，他们一会儿在田埂上xián guàng（ ），一会儿扑hú dié（ ），一会儿捉mà zha（ ），玩得不亦乐乎。游客们yóu zhōng（ ）地喜欢这里。 2. 把下面歇后语、词语补充完整。 梁山泊的军师——_______________ 咸菜烧豆腐——_______________ （ ）（ ）妙算 颇负（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） 肃然（ ）（ ） （1）请再写出一个与划横线词语结构相同的词语：_______________。 （2）上面词语中“_______________”的意思是“一下子完全明白过来了”。 （3）（填上面的一个歇后语）______________________________，你如果还不认真复习，这次考试肯定没戏。 选择题。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 绷带（bēng） 威吓（xiè） B. 旖旎（ní） 澄澈（chéng） C. 丞相（chéng） 血泊（pō） D. 酥软（sū） 镌刻（juàn） 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。” B. 考试结束了，明明一言不发地离开了考场。 C. 你只管说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 D. 这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台，在这里放哨最合适不过了。 5. 下面说法不正确的一项是（ ）。 A. 要演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面下功夫。 B. 《草船借箭》一文，以“船”为主线，按事情发展顺序展开叙述。 C. 《梅花魂》中作者的外公每当读到“春草明年绿，王孙归不归”之类的诗句时常会流泪，表达出他对祖国、对亲人的思念和热爱。 D. 《青山处处埋忠骨》一文，通过对毛主席动作、神态、语言的描写，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。 6. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 忽作玻璃碎地声。（一种玉石） B. 短笛无腔信口吹。（随口） C. 却看妻子愁何在。（男子的配偶） D. 青春作伴好还乡。（春天） 判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。（ ） 8. 课文题目“梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是文中的外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人民坚毅不屈的民族精神的象征。（ ） 9. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。（ ） 10. 汉字字体的演变过程为：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。（ ） 11. 第一个发现和研究甲骨文的人是清代国子监主管官员王懿荣。（ ） 12. 下列句子运用了哪种人物描写方法，选择正确的填在括号里。 A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写 E.心理描写 （1）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（ ） （2）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ） （3）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） （4）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（ ） （5）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（ ） 按要求完成下列各题。 13. 石猴说：“我们都进去住，也省得受老天之气。”（改为转述句） ________________ 14. 他越来越使劲，厚厚的床单居然被抓破了。（改为把字句） ___________________________________________________________________________ 15. 诸葛亮怎会不知道三天交不出十万支箭的严重后果？（改为陈述句） _________________________________________________________________________ 16. 这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。（修改病句） __________________________________ 17. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头（照样子，用具体的情景写一写“静”。） 教室里真静。 __________ 18. 根据学过的知识完成下列各题。 （1）《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，诗中表明取冰时间的诗句是：“_______________”。“童孙未解供耕织，_______________”这两句诗让我看到了乡村儿童的天真可爱。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“_______________，_______________”让我体会到了陆游的爱国之情；《从军行》中的“_______________，_______________”使我感受到了戍边战士忠心报国的豪迈精神。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中“_______________，_______________”体现了诗人对朋友的不舍之情。 （3）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《_______________》，知道了“_______________”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《_______________》，了解了“三打白骨精”“_______________”这些令人百看不厌的故事。 书法欣赏。 在我国，扇文化有着深厚的文化底蕴，历代书画家都喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意，下图就是其中一种：芭蕉式团扇。 请仔细欣赏后回答问题。 19. 扇面上的字体属于_______。 把扇面上的字用“楷书”写在方格内。 课外阅读。 童年的馒头 ①今天一大早，我开车送小女儿去学校参加“六一”儿童节活动，望着她手中提着满满的零食包，兴高采烈的样子，情不自禁地想起我的童年。记忆深处那缕带着麦香的酸楚，又一次悄悄地浮了上来。 ②那时候，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子过得非常清贫。 ③有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 ④第二天放学后，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，我口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声。“吃一个吧，”我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。“要不，把娘那个也吃了？”我摸着瘪瘪的肚子想，“娘平时总说她不爱吃细粮，给妹妹留一个就行。” …… ⑤等我走到院门口时，低头看着手里空空的荷叶，连一点馒头屑都没剩下。风一吹，我后背发凉，脚像钉在地上似的，进门的时候头埋得快贴到胸口，连妹妹跑过来拉我衣角的手都不敢碰。 ⑥娘靠在灶边看了我一眼，没吭声，只是嘴角动了动，像往常一样笑了笑。 …… ⑦过了一会儿，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” ⑧娘从灶间抬起头，手里还拿着锅盖，笑盈盈地应着：“有啊，我家平娃也带回来了！你看——”她猛地掀开锅盖，锅里竟奇迹般地躺着五个又白又大的馒头，热气“腾”地一下充满整个厨房：“你看，老师说我家平娃最近学习进步快，特意多奖励了两个呢！” ⑨二丫娘凑过来瞅了瞅，又转头看我，我慌得连忙点头，脸烧得像被灶火烤着似的。 ⑩娘掀开锅盖的那一刻，她没有说破我的小贪心，没有骂我不懂事，她用五个冒着热气的馒头，给我留足了面子，也把什么是体谅，什么是爱，悄悄揉进了我心里。 ⑪那天晌午，娘把馒头塞到我和妹妹手里，淡淡地说：“吃吧，不就是几个馒头嘛。”妹妹捧着馒头大口大口地咬着，腮帮子鼓得圆圆的，我看着手里还冒着热气的馒头，鼻子一酸，“哇”的一声就哭了，眼泪混着麦香咽进肚子里，涩得慌。 ⑫后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。 ⑬难忘的童年，难忘的“六一”。 20. 从文中找出下列词语的近义词。 贫困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ） 21. 联系上下文答题。 文中第③自然段写“妹妹笑了”，原因是____________________________________________________ “娘也笑了”，是因为________________________________________________________________ 22. 第④自然段中的“故伎重演”具体指：__________________________________________ 23. 摘抄出短文第④自然段中的两处心理活动描写。 _______________________________________________________________________ 24. 文章开头写“我”送小女儿参加“六一”活动的场景，这样的开头有什么作用？下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 运用倒叙手法，由眼前的场景引出对童年往事的回忆，使文章叙事富有层次。 B. 将小女儿幸福的六一生活和“我”童年的酸楚记忆形成对比，突出童年生活的艰苦。 C. 开门见山，直接点明文章的中心主旨，抒发对童年清贫生活的怀念。 25. “后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。”如何理解这句话？ ________________________________________________________________________________ 26. 作文。 题目：我真__________ 要求：1．先把题目补充完整，可填“高兴、伤心、惭愧、委屈、幸福……” 2．要把事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $