精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期期中质量监测五年级语文科 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏 hú dié（ ）飞舞、蚂蚱 xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去认识dù jì（ ）人才的周瑜，忠厚的lǔ sù（ ）和 shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们跟随施耐庵还认识了敞开xiōng táng（ ），使出全身wǔ yì（ ）暴打猛虎的武松。 2. 把下面词语补充完整。 顶天（ ）（ ） （ ）（ ）自禁 （ ）（ ）成趣 （ ）（ ）折节 在上面的词语中，__________和__________是一对反义词。 选择题 3. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 提供——供品 B. 勉强——强大 C. 湖泊——血泊 D. 威吓——吓人 4. 下列句子中成语使用错误的一项是（　　） A. 诸葛亮神机妙算，让周瑜自叹不如。 B. 武松打虎的故事体现了他的无知无畏。 C. 他做事总是三心二意，结果一事无成。 D. 这幅画栩栩如生，仿佛能听见鸟鸣声。 5. 关于《草船借箭》的理解，错误的一项是（　　） A. 诸葛亮凭借智慧化解了周瑜的刁难。 B. 故事体现了团结协作的重要性。 C. 鲁肃在故事中起到了关键帮助作用。 D. 曹操因多疑而中了诸葛亮的计谋。 6. 下列属于李白写的送别诗句的一项是（　　） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 春草明年绿，王孙归不归。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 7. 填入下面句子横线处的歇后语最恰当的是（　　） 小刚性格豪爽，快言快语，做什么事情都是 。 A. 关公赴会——单刀直入 B. 孔明借东风——巧用天时 C. 徐庶进曹营——一言不发 D. 梁山泊军师——无（吴）用 判断对错 8. 《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是吴用。（ ） 9. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自《四时田园杂兴》。（ ） 10. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。（ ） 11. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了毛主席对烈士的深切怀念。（ ） 12. “承”字的第三笔是“横折钩”。（ ） 13. 写出下列句子分别运用了什么描写方法。 （1）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ） （2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（ ） （3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ） （4）一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。（ ） 古诗知识。 14. 黄沙百战穿金甲，____________。 _______________，青春作伴好还乡。 遗民泪尽胡尘里，_______________。 _______________，短笛无腔信口吹。 羌笛何须怨杨柳，_______________。 15. 解释下列加点字的意思。 却看妻子愁何在。 却看：_______________ 妻子：_______________ 五千仞岳上摩天。 摩天：_______________ 青春作伴好还乡 青春：_______________ 还乡：_______________ 按要求完成下列各题。 16. 鲁肃对诸葛亮说：“我一定不会告诉都督你借船的事。”（改为转述句） ______________ 17. 毛主席的文稿被秘书小心翼翼地整理好了。（改为把字句） __________ 18. 这难道不是《西游记》中最精彩的故事吗？（改为陈述句） _____________ 19. 金文是我国古代唯一的一种文字。（原句上修改病句） 20. 他（ ）坚持每天练字，（ ）书法进步很快。（关联词填空） 21. 武松用尽全身力气按住了那只凶猛的大老虎。（缩句） ____________ 22. 根据学过的知识完成下列各题。 （1）按照故事的发展顺序，把《景阳冈》的内容脉络填完整。 喝酒→（ ）→（ ）→（ ）。 （2）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作__________，我国学术领域由此多了一门新学科，叫“甲骨学”。 （3）季羡林是抒情散文《__________》的作者，他以“__________”为线索，回忆了在故乡的_______________，抒发了离乡后的__________。 23. 语文实践。 如果让你向课本中的一位人物提问，你会选择谁？提什么问题？请照例子完成表格。 课文 人物 问题 《草船借箭》 诸葛亮 您如何想到用草船借箭的计策？ __________ ____________ _________ 阅读短文，完成下列各题。 一盏灯笼的传承 ①每年元宵节，村里最热闹的地方就是村口的李爷爷家。李爷爷是方圆百里唯一会做传统竹编灯笼的手艺人。他的灯笼骨架匀称，糊纸细腻，画上的花鸟活灵活现，连县城的博物馆都收藏过他的作品。 ②可如今，李爷爷已经七十多岁了，儿子在城里开公司，多次劝他搬去享福，他却总摇头：“我要是走了，这手艺就断了。”去年冬天，李爷爷收了个小徒弟——十一岁的留守儿童小满。小满父母在外打工，跟着奶奶生活，常蹲在李家院子看老人编竹篾。 ③“编灯笼要心静，手稳，就像做人一样。”李爷爷把泡软的竹条递给小满。起初，小满总被竹刺扎得龇牙咧嘴，灯笼骨架歪歪扭扭。李爷爷不急不躁，手把手教他剖竹、烤弯、扎结。元宵节前夜，小满终于独立做出了第一盏鲤鱼灯，鱼鳞用金粉勾边，在月光下熠熠生辉。 ④那天晚上，小满提着灯笼走在巡游队伍最前面，村里人连连惊叹：“老李头的手艺有传人了！”李爷爷站在屋檐下，眼角的皱纹里盛满笑意，像看懂了灯笼里跳动的光。 24. 选择符合原文的答案（用序号）。 （1）李爷爷坚持留在村里的主要原因是（ ） A．儿子不孝顺 B．不愿放弃传统手艺 C．城里生活不习惯 D．等待博物馆收购灯笼 （2）文中“熠熠生辉”描写的是（ ） A．月光下的水面 B．灯笼上的金粉反光 C．李爷爷的笑容 D．巡游队伍的火把 25. 判断下列的表达是否正确，对的打“√”，错误打“×”。 （1）小满的父母一直在村里务农。（ ） （2）李爷爷认为编灯笼和做人的道理相通。（ ） 26. 联系提示，理解下列词语的意思。 （1）“不急不躁”在文章中描写的是李爷爷在教小满编灯笼时________。 （2）小满学习编灯笼遇到了哪些困难__________？ （3）文章的最后一段，为什么写李爷爷眼角的皱纹里盛满笑意___________？ 27. 除了“剪纸、雕刻、陶瓷、刺绣、竹编”等传统手艺需要保护之外，我们潮汕地区有很多民俗活动也需要传承。你在春节、元宵节期间看到或者参加的民俗活动有哪些？请说出其中两项_________。 28. 作文。 题目：那一刻，我长大了 要求：写一件成长中触动你的事，把经过和感受写具体，注意细节描写，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期中质量监测五年级语文科 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏 hú dié（ ）飞舞、蚂蚱 xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去认识dù jì（ ）人才的周瑜，忠厚的lǔ sù（ ）和 shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们跟随施耐庵还认识了敞开xiōng táng（ ），使出全身wǔ yì（ ）暴打猛虎的武松。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 闲逛 ③. 妒忌 ④. 鲁肃 ⑤. 神机妙算 ⑥. 胸膛 ⑦. 武艺 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蝴、蝶、逛、妒、忌、肃、算、胸、武”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下面词语补充完整。 顶天（ ）（ ） （ ）（ ）自禁 （ ）（ ）成趣 （ ）（ ）折节 在上面的词语中，__________和__________是一对反义词。 【答案】 ①. 立 ②. 地 ③. 情 ④. 不 ⑤. 相 ⑥. 映 ⑦. 低 ⑧. 头 ⑨. 顶天立地 ⑩. 低头折节 【解析】 【详解】本题考补全词语和反义词。 顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。 情不自禁：感情激动得无法控制。 相映成趣：相互衬托显得更有趣味。 低头折节：丧失气节，屈服于他人。 从词义来看，顶天立地（形容气概豪迈、正直） 和低头折节（形容低声下气、没有骨气）形成鲜明对比，因此是反义词。 选择题 3. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 提供——供品 B. 勉强——强大 C. 湖泊——血泊 D. 威吓——吓人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．gōng/gòng； B．qiǎng/qiáng C．都读pō； D．hè/xià。 故选C。 4. 下列句子中成语使用错误的一项是（　　） A. 诸葛亮神机妙算，让周瑜自叹不如。 B. 武松打虎的故事体现了他的无知无畏。 C. 他做事总是三心二意，结果一事无成。 D. 这幅画栩栩如生，仿佛能听见鸟鸣声。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“无知无畏”指因无知而不害怕，含贬义，强调缺乏知识导致的鲁莽。而武松打虎体现的是他的勇敢、武艺高强和不畏强敌的英雄气概，是褒义的行为，用“无知无畏”形容明显不当，成语使用错误。 故选B。 5. 关于《草船借箭》的理解，错误的一项是（　　） A. 诸葛亮凭借智慧化解了周瑜的刁难。 B. 故事体现了团结协作的重要性。 C. 鲁肃在故事中起到了关键帮助作用。 D. 曹操因多疑而中了诸葛亮的计谋。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 “草船借箭”是中国古典名著《三国演义》中极具智慧色彩的经典情节，展现了诸葛亮的神机妙算与曹操的多疑性格，也暗含了三国乱世中各方势力的博弈。 B．“团结协作”指多方为共同目标合作努力，但故事中周瑜与诸葛亮是对立关系（周瑜意图陷害，诸葛亮被动应对），并无“协作”的基础；鲁肃虽帮助诸葛亮，但其行为是个人层面的支持，并非多方“团结”的体现。故事核心是诸葛亮的智谋与曹操的性格弱点，与“团结协作”无关。 故选B。 6. 下列属于李白写的送别诗句的一项是（　　） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 春草明年绿，王孙归不归。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 A．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，是高适送别友人时所作，并非李白的诗句。 B．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，是王维送别元二时的名句，与李白无关。 C．“春草明年绿，王孙归不归”出自王维的《山中送别》，属于王维的送别诗，不是李白的作品。 D．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是李白送别孟浩然时所作。 故选D。 7. 填入下面句子横线处的歇后语最恰当的是（　　） 小刚性格豪爽，快言快语，做什么事情都是 。 A. 关公赴会——单刀直入 B. 孔明借东风——巧用天时 C. 徐庶进曹营——一言不发 D. 梁山泊军师——无（吴）用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语的运用。 A．字面：关公只带一把刀赴会；寓意：直截了当。符合语境。 B．强调“智慧”和“利用时机”，与“直率”无关，排除。 C．指沉默不语，与“快言快语”矛盾，排除。 D．谐音双关，指“没用”，与性格无关，排除。 故选A。 判断对错 8. 《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是吴用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “智取生辰纲”是《水浒传》中的经典情节，主要策划者为吴用。他足智多谋，利用天时（酷暑）、地利（黄泥冈）和杨志等人的疏忽，设计让晁盖、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟等好汉乔装成卖枣商人与卖酒人，用蒙汗药迷倒押送生辰纲的官兵，成功劫取生辰纲。吴用在整个过程中负责制定策略、统筹安排，是这一行动的核心策划者。 故说法正确。 9. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自《四时田园杂兴》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作品识记。 题目中“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，而《四时田园杂兴》是范成大的组诗作品，二者作者和内容均不相同。 故错误。 10. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《猴王出世》是《西游记》开篇的经典章节，讲述了石猴从诞生到成为美猴王的过程。《西游记》的作者为明代小说家吴承恩。故该项正确。 11. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了毛主席对烈士的深切怀念。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟，根据阅读可知，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话表现了毛泽东无产阶级革命家的博大胸襟，超人的胸怀，非单纯表达“对烈士的深切怀念”。 此项说法有误。 12. “承”字的第三笔是“横折钩”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查笔画笔顺。 “承”字的笔顺为：。第三笔是“横”，而非“横折钩”。故该项错误。 13. 写出下列句子分别运用了什么描写方法。 （1）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ） （2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（ ） （3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ） （4）一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。（ ） 【答案】 ①. 语言描写 ②. 神态描写 ③. 心理描写 ④. 动作描写 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 （1）句中沃克医生通过语言直接表达对军人身份的肯定和伤势的判断，属于语言描写。 （2）句通过“愣住了”“蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑”等神态细节，属于神态描写。 （3）句通过“寻思道”引出武松内心的想法，属于心理描写。 （4）句用“跑过去摘”“吃”等动作描述行为过程，属于动作描写。 古诗知识。 14. 黄沙百战穿金甲，____________。 _______________，青春作伴好还乡。 遗民泪尽胡尘里，_______________。 _______________，短笛无腔信口吹。 羌笛何须怨杨柳，_______________。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 白日放歌须纵酒 ③. 南望王师又一年 ④. 牧童归去横牛背 ⑤. 春风不度玉门关 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“破、楼、歌、纵、酒、望、牧、横、度”的正确写法。 15. 解释下列加点字的意思。 却看妻子愁何在。 却看：_______________ 妻子：_______________ 五千仞岳上摩天。 摩天：_______________ 青春作伴好还乡 青春：_______________ 还乡：_______________ 【答案】 ①. 回头看 ②. 老婆和孩子 ③. 碰到天，形容极高 ④. 指春天 ⑤. 回家乡 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 却看妻子愁何在：出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。 五千仞岳上摩天：出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：五千仞高的华山接近天际。摩天：接近天际，形容极高。 青春作伴好还乡：出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：趁着明媚春光正好结伴返回故乡。青春：指春天。还乡：返回故乡。 按要求完成下列各题。 16. 鲁肃对诸葛亮说：“我一定不会告诉都督你借船的事。”（改为转述句） ______________ 【答案】鲁肃对诸葛亮说，他一定不会告诉都督诸葛亮借船的事。 【解析】 【详解】本题考查引述句与陈述句转换。 本题中直接引语中的说话人（鲁肃）和听话人（诸葛亮）需要根据转述对象调整为第三人称。将“我”改为“他”，“你”改为“诸葛亮”，去掉引号，将“说”后面冒号改为逗号， 改为：鲁肃对诸葛亮说，他一定不会告诉都督诸葛亮借船的事。 17. 毛主席的文稿被秘书小心翼翼地整理好了。（改为把字句） __________ 【答案】秘书小心翼翼地把毛主席的文稿整理好了。 【解析】 【详解】本题考查改为“把”字句。 改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“主动者+把+被动者+动词”的句式进行改写。句子中的主动者是“秘书”，被动者是“毛主席的文稿”，动词是“整理好了”。 故改为：秘书小心翼翼地把毛主席的文稿整理好了。 18. 这难道不是《西游记》中最精彩的故事吗？（改为陈述句） _____________ 【答案】这是《西游记》中最精彩的故事。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 本句将“难道”“吗”去掉，“不是”改为“是”，问号改为句号。 故改为：这是《西游记》中最精彩的故事。 19. 金文是我国古代唯一的一种文字。（原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题用词不当，原句中“唯一”一词不符合事实，我国古代还有甲骨文、小篆、隶书等多种文字，应删除“唯一”。 改为：金文是我国古代的一种文字。 20. 他（ ）坚持每天练字，（ ）书法进步很快。（关联词填空） 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 前半句“坚持每天练字”是原因，后半句“书法进步很快”是结果，两者为因果关系，用表示因果关系的常用关联词“因为……所以……”填空即可。 21. 武松用尽全身力气按住了那只凶猛的大老虎。（缩句） ____________ 【答案】武松按住了老虎。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的核心是保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去修饰性的词语（定语、状语、补语）。 原句中，“武松”是主语，必须保留；“用尽全身力气”是状语，修饰“按住”，属于修饰成分，可删去；“按住了”是谓语，需保留；“那只凶猛的大老虎”中，“那只”“凶猛的”“大”是定语，修饰“老虎”，应删去，保留宾语“老虎”。 故缩写为：武松按住了老虎。 22. 根据学过的知识完成下列各题。 （1）按照故事的发展顺序，把《景阳冈》的内容脉络填完整。 喝酒→（ ）→（ ）→（ ）。 （2）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作__________，我国学术领域由此多了一门新学科，叫“甲骨学”。 （3）季羡林是抒情散文《__________》的作者，他以“__________”为线索，回忆了在故乡的_______________，抒发了离乡后的__________。 【答案】 ①. 上冈 ②. 打虎 ③. 下冈 ④. 甲骨文 ⑤. 月是故乡明 ⑥. 月 ⑦. 童年生活 ⑧. 思念之情 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《景阳冈》是《水浒传》中的经典情节，按照故事发展顺序，武松在景阳冈的经过可以概括为：喝酒→上冈→打虎→下冈。武松在酒店豪饮后不顾劝阻执意上冈，随后遭遇猛虎并徒手将其打死，最终带着胜利的荣耀下冈。这一情节生动展现了武松的勇猛无畏和英雄气概，同时也体现了人物性格的鲜明特点。 （2）根据课文内容，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，这种古老的文字主要出现在商朝时期，用于占卜记事。甲骨文的发现对研究中国古代历史具有重要意义，由此在我国学术领域形成了一门专门研究甲骨文的新学科——甲骨学。甲骨学不仅涉及文字解读，还包括对商代社会、文化、宗教等多方面的研究，成为考古学和古文字学的重要分支。 （3）《月是故乡明》是季羡林先生的一篇抒情散文，作者以“月”为贯穿全文的情感线索，通过回忆童年时期在故乡临清（山东）的生活片段——夏夜在场院上数星星、看月亮，听老人讲嫦娥奔月的故事，到水坑边捉知了等充满童趣的乡村生活场景，抒发了离乡后对故乡的深切思念之情。文中特别描写了故乡平凡的小月亮在游子心中的特殊地位，通过对比世界各地看到的月亮，突出“月是故乡明”的主题思想，表达了漂泊在外的游子对故乡的魂牵梦萦和刻骨眷恋。这种乡愁既包含着对童年纯真岁月的追忆，也蕴含着对故土文化的血脉认同。 23. 语文实践。 如果让你向课本中的一位人物提问，你会选择谁？提什么问题？请照例子完成表格。 课文 人物 问题 《草船借箭》 诸葛亮 您如何想到用草船借箭的计策？ __________ ____________ _________ 【答案】 ①. 《少年闰土》 ②. 闰土 ③. 你在乡下印象最深刻的一件事是什么？ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 选择一篇课文中的一个人物，并提出一个具体问题。示例中选择了《草船借箭》中的诸葛亮，并提出了一个关于计策构思的问题。我们需要按照同样的格式，在表格的空白处填写自己选择的课文、人物和问题。 例如，可以选择《少年闰土》中的闰土，问他如何掌握捕鸟的技巧；或者选择《将相和》中的蔺相如，问他如何有勇气在秦王面前据理力争。关键在于问题要与人物在课文中的表现相关，能够引发思考或探讨人物的性格、行为等。填写时需注意表格的格式，保持与示例一致，确保课文名称、人物和问题分别对应三列。 阅读短文，完成下列各题。 一盏灯笼的传承 ①每年元宵节，村里最热闹的地方就是村口的李爷爷家。李爷爷是方圆百里唯一会做传统竹编灯笼的手艺人。他的灯笼骨架匀称，糊纸细腻，画上的花鸟活灵活现，连县城的博物馆都收藏过他的作品。 ②可如今，李爷爷已经七十多岁了，儿子在城里开公司，多次劝他搬去享福，他却总摇头：“我要是走了，这手艺就断了。”去年冬天，李爷爷收了个小徒弟——十一岁的留守儿童小满。小满父母在外打工，跟着奶奶生活，常蹲在李家院子看老人编竹篾。 ③“编灯笼要心静，手稳，就像做人一样。”李爷爷把泡软的竹条递给小满。起初，小满总被竹刺扎得龇牙咧嘴，灯笼骨架歪歪扭扭。李爷爷不急不躁，手把手教他剖竹、烤弯、扎结。元宵节前夜，小满终于独立做出了第一盏鲤鱼灯，鱼鳞用金粉勾边，在月光下熠熠生辉。 ④那天晚上，小满提着灯笼走在巡游队伍最前面，村里人连连惊叹：“老李头的手艺有传人了！”李爷爷站在屋檐下，眼角的皱纹里盛满笑意，像看懂了灯笼里跳动的光。 24. 选择符合原文的答案（用序号）。 （1）李爷爷坚持留在村里的主要原因是（ ） A．儿子不孝顺 B．不愿放弃传统手艺 C．城里生活不习惯 D．等待博物馆收购灯笼 （2）文中“熠熠生辉”描写的是（ ） A．月光下的水面 B．灯笼上的金粉反光 C．李爷爷的笑容 D．巡游队伍的火把 25. 判断下列的表达是否正确，对的打“√”，错误打“×”。 （1）小满的父母一直在村里务农。（ ） （2）李爷爷认为编灯笼和做人的道理相通。（ ） 26. 联系提示，理解下列词语的意思。 （1）“不急不躁”在文章中描写的是李爷爷在教小满编灯笼时________。 （2）小满学习编灯笼遇到了哪些困难__________？ （3）文章的最后一段，为什么写李爷爷眼角的皱纹里盛满笑意___________？ 27. 除了“剪纸、雕刻、陶瓷、刺绣、竹编”等传统手艺需要保护之外，我们潮汕地区有很多民俗活动也需要传承。你在春节、元宵节期间看到或者参加的民俗活动有哪些？请说出其中两项_________。 【答案】24. ①. B ②. B 25. ①. × ②. √ 26. ①. 很耐心，不急躁。 ②. 起初，小满总被竹刺扎得龇牙咧嘴，灯笼骨架歪歪扭扭。 ③. 因为他的手艺有传人了。 27. 迎老爷、英歌舞、吊喜灯、猜灯谜…… 【解析】 【导语】这篇《一盏灯笼的传承》以温暖质朴的笔触，展现了传统手艺在当代社会的生存图景。通过李爷爷与小满的师徒互动，巧妙地将竹编灯笼的技艺传承与留守儿童的情感需求相结合。文中“编灯笼要心静，手稳，就像做人一样”的细节，既是对匠人精神的诠释，也暗含了代际间价值观的传递。结尾处灯笼金粉“熠熠生辉”的描写，既是对技艺传承的肯定，也象征着传统文化在新时代的生命力。全文以物喻人，以小见大，在平淡叙事中流露出对非遗传承的深切关怀。 【24题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）文中第②段明确提到李爷爷拒绝搬去城里的原因是“我要是走了，这手艺就断了”，直接体现了他对传承手艺的坚持。A项“儿子不孝顺”与原文第②段儿子“劝他搬去享福”矛盾；C项城里生活不习惯未提及；D项“等待博物馆收购”与文中第①段“博物馆收藏过他的作品”的过去时态不符。 故选B。 （2）第③段描述小满做的鲤鱼灯“鱼鳞用金粉勾边，在月光下熠熠生辉”，“熠熠生辉”的主体是金粉装饰的灯笼。A项“水面”、D项“火把”均未提及，C项“笑容”虽后文出现但非该词描写对象。 故选B。 【25题详解】 本题考查内容理解。 （1）原文第②段说小满是“留守儿童”，父母“在外打工”，与“一直在村里务农”矛盾。故错误。 （2）第③段李爷爷教导小满“编灯笼要心静，手稳，就像做人一样”，明确将手艺与做人道理相联系。故正确。 【26题详解】 本题考查词语解释和内容理解。 （1）文中第③段写小满初期被竹刺扎、骨架歪扭时，李爷爷“手把手教他”，体现从容引导。故“不急不躁”描写李爷爷耐心教学的态度。 （2）结合第③段“起初，小满总被竹刺扎得龇牙咧嘴，灯笼骨架歪歪扭扭”可知，小满的困难包括被竹刺扎伤和灯笼骨架歪扭。 （3）结合第④段“村里人连连惊叹：“老李头的手艺有传人了！”可知，李爷爷“皱纹里盛满笑意”是因为手艺后继有人。村民的惊叹“老李头的手艺有传人了”和小满成功的灯笼，让他欣慰于传统文化得以延续。 【27题详解】 本题考查语言表达。 在潮汕地区，春节和元宵节期间有许多特色民俗活动值得传承。比如游神赛会，各村组织队伍抬着神像巡游，伴有锣鼓、英歌舞等表演，展现浓厚的地方信仰文化；还有赏花灯活动，人们制作精美的彩灯悬挂于街头巷尾，其中不乏传统竹编灯笼，与文中李爷爷的手艺相呼应。这些活动既烘托节日氛围，也承载着民间艺术与集体记忆。 28. 作文。 题目：那一刻，我长大了 要求：写一件成长中触动你的事，把经过和感受写具体，注意细节描写，字数450字左右。 【答案】例文： 那一刻，我长大了​ 暴雨拍打着窗户，妈妈还没回来。我攥着手机在客厅转圈，指尖把沙发套抠出了小褶皱。​ 上周妈妈崴了脚，医生说要静养。可今晚她接了个电话就往外冲，说单位有份紧急文件要处理。我望着墙上的时钟，秒针咔嗒咔嗒啃噬着寂静。​ 突然楼道传来熟悉的脚步声，带着蹒跚的拖沓。我扑到门边，看见妈妈扶着墙站在那儿，裤脚沾满泥点，手里紧紧抱着个文件袋。“淋湿了吧？”她想笑，眉头却因为弯腰换鞋拧成了疙瘩。​ 我接过文件袋时触到她的手，冰凉得像块浸了水的石头。“妈，我给你拿药。”转身时撞见她正用手悄悄揉着脚踝，指节因为用力泛出青白。​ 我蹲下来帮她涂药膏，掌心覆上她肿胀的脚踝，皮肤下的骨头硌得我手心发疼。“上周你说脚疼得睡不着，”我声音发紧，“为什么还要去？”​ “那份文件关系到好多人的工资呢。”她轻声说，指尖轻轻拍了拍我的后背，“你小时候发烧，我抱着你走几里夜路去医院，不也没喊过累？”​ 窗外的雨还在下，我忽然看清妈妈鬓角新添的白发，像被雨水打湿的棉线。药膏在掌心化开温热的气息，我慢慢揉着她的脚踝，第一次发现，原来妈妈的脚这么小，却撑起了我整个童年。​ 那一刻，台灯的光晕落在妈妈含笑的眼角，我突然懂了：成长不是身高超过门框，而是懂得把温暖，轻轻递到爱你的人手上。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“那一刻，我长大了”需聚焦“那一刻”的具体场景，通过一件触动心灵的事体现成长，要突出瞬间的顿悟或转变，需结合细节描写展现事件经过与内心感受，字数控制在450字左右。 二、立意 通过叙述成长中某件具体的事，如独自面对困难、理解他人不易等，展现“那一刻”的心灵触动与思想转变，体现从幼稚到成熟的成长，表达对成长的感悟。​ 三、提纲 开头：交代事件发生的背景，引出触动自己的场景，营造氛围。​ 中间：详细描述事件的经过，加入动作、神态、心理等细节描写，突出“那一刻”的具体情景和内心的变化。​ 结尾：点明“那一刻”自己懂得的道理，总结成长的感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $