精品解析：2025-2026学年江苏省泰州市兴化市苏教版一年级下册阶段作业数学试卷

小学数学一年级（下）阶段作业 一、我会算。 1. 我会算。 9＋8＝ 7＋7＝ 70－40＝ 16－9＋5＝ 11－8＝ 13－5＝ 40＋7＝ 19－5－8＝ 7＋4＝ 15－3＝ 3＋50＝ 65－5＋20＝ 13＋5＝ 5＋9＝ 58－50＝ 15－7＋60＝ 【答案】 17；14；30；12 3；8；47；6 11；12；53；80 18；14；8；68 二、我会填。 2. 85里面有（ ）个一和（ ）个十，也可以看成是由（ ）个一组成的。 【答案】 ①. 5 ②. 8 ③. 85 【解析】 【分析】根据题意，一个两位数，从右往左数，第一位是个位，代表几个一，第二位是十位代表几个十，依此解答。 【详解】85十位是8，个位是5，表示5个一和8个十，也可以看成是由85个一组成，所以填5、8、85。 3. 一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上大4，这个数是（ ）。 【答案】95 【解析】 【分析】先求十位上的数，由题可知十位上的数比个位上的大4，个位上是5，所以十位上的数为：5＋4＝9，再将十位上数字和个位上数字组合起来就可得到这两位数。 【详解】十位上的数字：5＋4＝9；十位上数字是9代表90；个位上的数字是5代表5，因此该数为：90＋5＝95。 【点睛】 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 54－4（ ）50＋44 43－40（ ）82－80 66－60（ ）66－6 11－4（ ）13－6 70＋3（ ）7＋30 ＋8（ ）＋5 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】数字比较大小的方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。分别计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】54－4＝50，50＋44＝94，50＜94，则54－4（＜）50＋44； 43－40＝3，82－80＝2，3＞2，则43－40（＞）82－80； 66－60＝6， 66－6＝60，6＜60，则66－60（＜）66－6； 11－4＝7，13－6＝7，则11－4（＝）13－6； 70＋3＝73，7＋30＝37，73＞37，则70＋3（＞）7＋30； 8＞5，则，＋8（＞）＋5 5. 括号里最大能填几？ 57＞（ ）8 （ ）3＜35＜3（ ） 18－（ ）＞8 7＋（ ）＜17－2 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 9 ④. 9 ⑤. 7 【解析】 【分析】①两位数比较大小，十位数字决定数的大小，所以要找十位上比5小的最大数字，同时保证组成的两位数小于57。 ②先看十位，若十位相同再看个位，所以先考虑十位数字小于3的最大数，再验证十位等于3时是否满足条件。 ③两位数十位相同，所以要找个位上比5大的最大数字，保证组成的两位数大于35。 ④可以先将不等式转化为18－8＞（ ），所以先计算18与8的差，再用得数减1。 ⑤先计算17－2的结果，再将不等式转化为（ ）＜该结果－7，所以先算出右边的数值，再用得数减1。 【详解】根据分析可知 ①找十位上比5小的最大数字为4，所以57＞48 ②③33＜35＜39 ④18－8＝10，10－1＝9，18－9＞8 ⑤17－2＝15，15－7＝8，8－1＝7，所以7＋7＜17－2 6. 找规律填一填。 （1）80，75，70，（ ），（ ），（ ）。 （2）（ ），84，86，88（ ），（ ）。 （3）10＋2，9＋3，8＋4，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 65 ②. 60 ③. 55 （2） ①. 82 ②. 90 ③. 92 （3） ①. 7＋5 ②. 6＋6 【解析】 【分析】第一组数的规律：每次减5； 第二组数的规律：每次加2； 第三组数的规律：第1个加数每次减1，第2个加数每次加1，和是12； 【小问1详解】 70－5＝65，65－5＝60，60－5＝55， 80，75，70，（65），（60），（55）。 【小问2详解】 84－2＝82，88＋2＝90，90＋2＝92， （82），84，86，88（90），（92）。 【小问3详解】 10＋2，9＋3，8＋4，（7＋5），（6＋6）。 7. 写出三个十位上是3的两位数，并按从小到大的顺序排列。（ ） 【答案】31＜32＜33 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位；根据题意可知，十位是3，个位可以是0－9的数，因此这些数可能为30、31、32、33、34、35、36、37、38、39。任选其中3个数即可；十位相同的情况下，个位数字越大，数值越大。因此直接按个位从小到大排列即可。 【详解】31＜32＜33（答案不唯一） 8. 用一个长方体最多能画出（ ）种不同的长方形。 【答案】3 【解析】 【分析】根据长方体的特征，长方体有6个面，一般情况下6个面都是长方形，相对的面完全一样，所以可以分成3组不同的长方形。故用一个长方体最多能描出3个不同的长方形。 【详解】由分析可知：用一个长方体最多能画出3种不同的长方形。 9. 最少要用（ ）个同样大的小正方形，才能摆成一个长方形；最少要用（ ）个同样大的小正方形，才能摆成一个大正方形。 【答案】 ①. 2 ②. 4 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。 要摆成一个长方形，用2个同样大的小正方形，拼成一排，或者拼成一列，； 要摆成一个大正方形，用4个同样大的小正方形，拼成2排，每排2个小正方形，。 【详解】最少要用2个同样大的小正方形，才能摆成一个长方形；最少要用4个同样大的小正方形，才能摆成一个大正方形。 10. 5＋＝，＋8＝19，＝（ ），＝（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 11 【解析】 【分析】根据加法各部分之间的意义，＋8＝19，则＝19－8＝11；5＋＝，即5＋＝11，据此计算解答。 【详解】＝19－8＝11 5＋＝11 ＝11－5＝6 11. 劳动课上，明明做了15朵纸花，方方做了7朵纸花。方方至少还要做（ ）朵才能比明明做得多。 【答案】9 【解析】 【分析】用明明做的朵数减去方方做的朵数算出他们相差多少朵，因为要超过明明，至少多做1朵，再加1即可。 【详解】明明做了15朵纸花，方方做了7朵纸花。方方至少还要做15－7＋1＝9（朵）才能比明明做得多。 12. 小力和小雨看同一本书，小力看了8页，小雨看了15页。（ ）没有看的页数多，多（ ）页。 【答案】 ①. 小力 ②. 7 【解析】 【分析】看了的页数越少，没有看的页数越多，因为小力比小雨少看（15－8）页，没有看的就多（15－8）页。 【详解】 15－8＝7（页） 小力看了的页数少，所以小力没有看的页数多，多7页。 13. 15个小朋友排队参观科技馆，从前往后数，乐乐是第6个，奇奇是第14个，乐乐和奇奇之间有（ ）个小朋友。 【答案】7 【解析】 【分析】根据数的大小顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……第6个和第14个之间是7、8、9、10、11、12、13，共7个。 【详解】15个小朋友排队参观科技馆，从前往后数，乐乐是第6个，奇奇是第14个，乐乐和奇奇之间有7个小朋友。 14. 在计数器上用5个珠子表示两位数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 【答案】 ①. 50 ②. 14 【解析】 【分析】由题意可知：把5个珠子都放到最高位十位上，即可组成最大的数；在十位上放1个珠子占位，剩余4个都放到最低位个位上，即可组成最小的数；据此解答。 【详解】由分析可得： 在计数器上用5个珠子表示两位数，最大的数是50，最小的数是14。 三、我会选。 15. 在1～99的数中，个位上是7的数一共有多少个？（ ） A. 10 B. 11 C. 12 【答案】A 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……由此写出个位是7的一位数及两位数，数出数量即可。 【详解】一位数：7； 两位数：17，27，37，47，57，67，77，87，97； 在1～99的数中，个位上是7的数一共有10个。 故答案为：A 16. 根据学过的百数表，下图中的☆表示多少？（ ） A. 49 B. 59 C. 48 【答案】A 【解析】 【分析】在百数表中，上下相邻的两个数相差10，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10；左右相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1，据此解答。 【详解】根据分析，58上面格里的数是48，☆表示的数是49。 17. 把一张长方形纸对折再对折，下面哪种折痕不能折出来？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，准备一张长方形纸，按照选项中的折痕折一折，逐项分析各个选项，找出不能折出来的即可。 【详解】A．把一张长方形纸先横向对折，再纵向对折，展开后得到的折痕，不符合题意； B．把一张长方形纸先沿着对角对折，在两次对折中，都不可能得到的折痕，符合题意。 C．把一张长方形纸先横向对折，再横向对折，展开后得到的折痕，不符合题意。 故答案为：B 18. 兵兵在计算14－6时是这样想的：14－4＝10、10－2＝8，下面哪幅图能表示兵兵的思考过程？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，兵兵是用平十法计算的，即把减数分成两个数，其中一个数与被减数的个位相同，先用被减数减去这个和它个位相同的数，得出的结果再减去另一个数即可，即把6分成4和2先算14－4＝10，再算10－2＝8，由此解答。 【详解】A．一共14个积木，14分成了10和4，先从10个中圈住了6个，再把剩余的相加，即先计算了10－6＝4，再算了4＋4＝8，不符合题意； B． 一共14个积木，先圈住了4个，即先算14－4＝10，然后再圈住了2个，则10－2＝8，即把6分成了4和2，先计算了14－4＝10，再算了10－2＝8，符合题意。 C．左边8个，右边6个，一共是8＋6＝14个，不符合题意。 19. 图书室里童话书有34本，连环画比童话书多一些，科普书比童话书多得多。科普书有多少本？（ ） A. 13本 B. 38本 C. 78本 【答案】C 【解析】 【分析】多一些：指数量比 34 本多，但差距不大 多得多：指数量比 34 本多很多，差距很大。 童话书有34本，科普书比童话书多得多。 【详解】A．13本，比 34 本少，不符合题意 B．38本，比34本多一些，差距不大，不符合题意 C．78本，比34本多得多，符合题意 20. 下图中“”所指的数是多少？（ ） A. 48 B. 52 C. 58 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，每一大格表示10，箭头所指的数在50和60之间接近50的位置，由此分析各选项应在的位置即可解答。 【详解】A．48：应在40和50之间，靠近50的位置，不符合题意。 B．52：应在50和60之间，靠近50的位置，符合题意； C．58：应在50和60之间，靠近60的位置，不符合题意； 21. 数一数，下图中有多少个平行四边形？（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 【答案】C 【解析】 【分析】平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。根据平行四边形的特征数一数即可。 【详解】由分析可得： 先数出有3个单独的平行四边形，右边1个最小的平行四边形和1个较大的平行四边形组成1个较大的平行四边形，3个单独平行四边形组成一个大的平行四边形，将数出的数量相加即可求出一共的数量。 3＋1＋1＝5（个） 一共有5个平行四边形。 四、我会做。 22. 在下面的方格纸上画一个正方形和一个平行四边形，再把平行四边形分成两个完全一样的三角形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】像这样方方正正的图形是正方形； 像这样尖尖的图形是三角形； 像这样的图形是平行四边形； 把平行四边形分成两个完全一样的三角形，可从左上角向右下角画线，或者从右上角向左下角画线。 【详解】由分析作图如下： （画法不唯一） 23. 下面是一些水果图案的卡片，要知道哪种形状的卡片最多，可以怎么办？想一想，分一分，并在方框里表示分类结果。 【答案】见详解。 【解析】 【分析】要知道哪种形状的卡片最多，可以把卡片按形状进行分类，数一数各种形状的卡片各有多少，然后再进行比较。 【详解】三角形卡片：7个；圆形卡片：4个；正方形卡片：4个。 形状 三角形 圆形 正方形 数量 7 4 4 三角形的卡片最多。 五、我会解决。 24. 一年级一班的男生有20人，女生人数和男生同样多。一年级一班有多少人？ 【答案】40人 【解析】 【分析】已知男生有20人，根据条件“女生人数和男生同样多”，可知女生人数也是20人。求一年级一班一共有多少人，就是把男生人数和女生人数合起来，用加法计算。 【详解】20＋20＝40（人） 答：一年级一班有40人。 25. 水果店运来13筐水果，第一天卖了8筐，第二天又卖了4筐。 （1）两天一共卖了多少筐水果？ （2）运来的水果中有6筐是苹果，其余都是西瓜，西瓜有多少筐？ 【答案】（1）12筐 （2）7筐 【解析】 【分析】（1）要求两天一共卖了多少筐水果，就是把第一天卖的筐数和第二天卖的筐数合起来，用加法计算。 （2）要求西瓜有多少筐，已知运来的总筐数和苹果的筐数，其余是西瓜，需要从总筐数里减去苹果的筐数，用减法计算。 【小问1详解】 8＋4＝12（筐） 答：两天一共卖了12筐水果。 【小问2详解】 13－6＝7（筐） 答：西瓜有7筐。 26. 小兰和小欣各要折17个纸鹤。 （1）小兰折了8个，她还要折几个？ （2）小欣剩7个没折，她已经折了多少个？ 【答案】（1）9个 （2）10个 【解析】 【分析】根据题意可知，小兰要折的总数量减去已折的数量，等于她还要折几个，小欣要折的数量减去剩余未折的数量，等于她已经折了多少个，据此解答。 【详解】（1）17－8＝9（个） 答：小兰还要折9个。 17－7＝10（个） 答：小欣已经折了10个。 27. 妈妈买来12块蛋糕和6个面包。方方吃了3块蛋糕，还剩多少块蛋糕？ 【答案】9块 【解析】 【分析】用蛋糕的总数减去吃掉的数量，即可解答。 【详解】12－3＝9（块） 答：还剩9块蛋糕。 28. 先选择合适的条件，再解答。（填序号）学校体育室有12个足球，_________。借出多少个足球？ ①又买来6个足球 ②借出一些后还剩6个 ③有6个篮球 【答案】② 6个 【解析】 【分析】已知足球的原有数量，要求借出的数量。根据数量关系“原有数量－还剩数量＝借出数量”，需要知道还剩多少个足球。条件①描述的是买入数量，条件③描述的是篮球数量，均无法求出借出的足球数量。条件②给出了还剩的数量，符合解题需求。因此选择条件②，用原有数量减去还剩数量即可得出借出数量。 【详解】选择条件：② 12－6＝6（个） 答：借出6个足球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学一年级（下）阶段作业 一、我会算。 1. 我会算。 9＋8＝ 7＋7＝ 70－40＝ 16－9＋5＝ 11－8＝ 13－5＝ 40＋7＝ 19－5－8＝ 7＋4＝ 15－3＝ 3＋50＝ 65－5＋20＝ 13＋5＝ 5＋9＝ 58－50＝ 15－7＋60＝ 二、我会填。 2. 85里面有（ ）个一和（ ）个十，也可以看成是由（ ）个一组成的。 3. 一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上大4，这个数是（ ）。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 54－4（ ）50＋44 43－40（ ）82－80 66－60（ ）66－6 11－4（ ）13－6 70＋3（ ）7＋30 ＋8（ ）＋5 5. 括号里最大能填几？ 57＞（ ）8 （ ）3＜35＜3（ ） 18－（ ）＞8 7＋（ ）＜17－2 6. 找规律填一填。 （1）80，75，70，（ ），（ ），（ ）。 （2）（ ），84，86，88（ ），（ ）。 （3）10＋2，9＋3，8＋4，（ ），（ ）。 7. 写出三个十位上是3的两位数，并按从小到大的顺序排列。（ ） 8. 用一个长方体最多能画出（ ）种不同的长方形。 9. 最少要用（ ）个同样大的小正方形，才能摆成一个长方形；最少要用（ ）个同样大的小正方形，才能摆成一个大正方形。 10. 5＋＝，＋8＝19，＝（ ），＝（ ）。 11. 劳动课上，明明做了15朵纸花，方方做了7朵纸花。方方至少还要做（ ）朵才能比明明做得多。 12. 小力和小雨看同一本书，小力看了8页，小雨看了15页。（ ）没有看的页数多，多（ ）页。 13. 15个小朋友排队参观科技馆，从前往后数，乐乐是第6个，奇奇是第14个，乐乐和奇奇之间有（ ）个小朋友。 14. 在计数器上用5个珠子表示两位数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 三、我会选。 15. 在1～99的数中，个位上是7的数一共有多少个？（ ） A. 10 B. 11 C. 12 16. 根据学过的百数表，下图中的☆表示多少？（ ） A. 49 B. 59 C. 48 17. 把一张长方形纸对折再对折，下面哪种折痕不能折出来？（ ） A. B. C. 18. 兵兵在计算14－6时是这样想的：14－4＝10、10－2＝8，下面哪幅图能表示兵兵的思考过程？（ ） A. B. C. 19. 图书室里童话书有34本，连环画比童话书多一些，科普书比童话书多得多。科普书有多少本？（ ） A. 13本 B. 38本 C. 78本 20. 下图中“”所指的数是多少？（ ） A. 48 B. 52 C. 58 21. 数一数，下图中有多少个平行四边形？（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 四、我会做。 22. 在下面的方格纸上画一个正方形和一个平行四边形，再把平行四边形分成两个完全一样的三角形。 23. 下面是一些水果图案的卡片，要知道哪种形状的卡片最多，可以怎么办？想一想，分一分，并在方框里表示分类结果。 五、我会解决。 24. 一年级一班的男生有20人，女生人数和男生同样多。一年级一班有多少人？ 25. 水果店运来13筐水果，第一天卖了8筐，第二天又卖了4筐。 （1）两天一共卖了多少筐水果？ （2）运来的水果中有6筐是苹果，其余都是西瓜，西瓜有多少筐？ 26. 小兰和小欣各要折17个纸鹤。 （1）小兰折了8个，她还要折几个？ （2）小欣剩7个没折，她已经折了多少个？ 27. 妈妈买来12块蛋糕和6个面包。方方吃了3块蛋糕，还剩多少块蛋糕？ 28. 先选择合适的条件，再解答。（填序号）学校体育室有12个足球，_________。借出多少个足球？ ①又买来6个足球 ②借出一些后还剩6个 ③有6个篮球 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $