第五单元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以议论文、记叙文等文本为载体，通过“方法提炼+逻辑梳理”的训练体系，培养学生信息提取、论证分析及迁移应用的思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |议论文阅读|5篇/《真理诞生于一百个问号之后》|中心论点提取法、“？”“！”修辞解读、事例论证分析法|从现象观察到问题提出，再到追根求源得出结论的逻辑链条| |对比阅读|2组/《真理诞生于一百个问号之后》与《蒸汽机的发明》|异同点比较法、关键词对应法|通过同类事例的平行对比，强化“见微知著”的探究思维| |记叙文阅读|4篇/《表里的生物》《村槐》|人物心理描写分析法、情感线索梳理法|从细节描写到人物形象，再到主题升华的递进关系| |拓展阅读|3篇/《如果麦子没有考验》《花的启示》|观点迁移应用法、正反事例论证法|将文本观点转化为生活启示，培养辩证思维与审美创造|

第五单元现代文阅读专项集训 课内阅读 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1．文段的中心论点是____________。。 2．第②自然段中“？”是指_________，“！”是指_______，这样写的好处是_________ 3．读完文章，你得到了什么启示，请联系课文内容谈谈。 ________________ 4．仿照课文的写法，选择下面任一观点，用具体事例来说明。 A．有志者事竟成 B．勤能补拙 对比阅读。 （一）《真理诞生于一百个问号之后》（节选） ①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“！”，找到真理。 ②…… ③一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （二）《蒸汽机的发明》（节选） ①英国格林诺克小镇，家家户户生火做饭，对于这样的常见的小事谁会关注呢?瓦特会！一天，瓦特在厨房看见开水在沸腾，壶盖啪啪作响，不停地往上跳动。瓦特感到很奇怪：为什么水开了壶盖就会跳动?是什么东西在推动它?瓦特一连几天在厨房反复观察，终于弄清楚了。他发现壶里水蒸气冒出来，推动壶盖跳动。看来这水蒸气的力量真不小呢。 5．【单选题】选文（二）中画线句子表达的意思与选文（一）中的哪一个词语相近？（   ） A．司空见惯 B．见微知著 C．追根求源 D．不断发问（2分） 6．【填写题】阅读两则选文，提取信息，填写图示。 7．【填写题】两则选文中的事例都可以说明观点：_______。选文（一）的最后一段中有一句话解释了这一观点的意思，请用“——”画出来。 8．【单选题】小明想阅读类似于两则选文中的科学故事，可以建议他阅读作家叶永烈写的以下哪本书?（   ） A．《历史选择了毛泽东》 B．《十万个为什么》 C．《加勒比海风情》 D．《小灵通漫游未来》 阅读短文，按要求完成以下问题。 表里的生物（节选） ①越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲把一只表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就主动给我看。我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摇来摆去。这小世界（　　）被表盖保护着，（　　）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 9．（1）在括号里填上合适的关联词语。__________ （2）仿写词语： 摆来摆去ABAC__________________ （3）给“拨”写一个形近字，并组词 ( )__________________ 10．找出文中的近义词 怜悯：( )      入迷：( ) 11．文中画线的句子分别运用了什么描写？ ______________     ____________ 12．为什么父亲没有请求，父亲就自动给“我”看表呢？（用原文回答） _________________ 13．读完短文，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？请你至少总结三个成语。 ______________________ 阅读。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。 ④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被人笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 14．根据短文内容及提示完成下面的思维导图。 我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中 是略写， 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有 ；一类是反面的，有 。（填序号） 15．如果想补充一个事例说明短文的观点，下列不恰当的一项是（　　） A．老鞋匠拥有最好的制鞋手艺，却不愿改变自己，坚持用手工制作每双鞋，最终无法跟上机械化的时代，生意惨淡。 B．张文举屡次投稿不过，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。 C．越王勾践战败后，卧薪尝胆，终于打败了吴国，成为一方霸主。 D．爱迪生改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，没有放弃，最终取得成功。 16．结合本文内容，谈谈小学毕业后，我们要以怎样的心态面对新的环境。 ___________________________________ 阅读。 真理诞生于一百个问号之后《节选》 ①这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 ②…… ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 17．下面词语中与“见微知著”意思相近的是（   ） A．一叶蔽目 B．管中窥豹 C．一叶知秋 D．标新立异 18．魏格纳发现了什么问题？他是怎样探究这个问题的？请完成下面的思维导图。 19．选文第三自然段中引用了数学家华罗庚的名言，其好处是____________；从这个自然段中我还知道科学领域的发现是有条件的，那就是_______。 20．“在科学史上，这样的事例还有很多”，选文第一自然段中列举的魏格纳的事例就是“这样的事例”，这个事例要论证的观点是___________。如果再选择一个事例来证明这个观点，下面哪个更恰当？说明理由。 事例一：阿基米德洗澡时发现盆中的水随着身体的浸入而溢出，反复实验后，发现浮力定律。 事例二：伽利略质疑亚里士多德的观点，反复实验后发现铁球下落的速度跟铁球的轻重没关系。 事例______更恰当，理由是：______________ 课内外对比阅读 选文一：两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 选文二：滴水穿石的启示 ①在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 ②水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢? ③明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界…… ④你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗? ⑤我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 21．阅读，整体感知 （1）选文二“不教一日闲过”意思是 ；你积累的名句中也表达这一意思的是： （2）梳理选文一和选文二中的观点和事例，将思维导图补充完整。 （3）把选文二的观点提炼出3个关键词来概括：          （温馨提示：提示四字词语或词组） 22．鉴赏，体会表达 （1）选文二的作者所用的三个名人事例很多地方是不同的，即：三个人的 行业不同、______ 不同、_______不同，其好处是：_________________ （2）选文二文段③中的省略号的作用是___________；如果我们把齐白石的事例换一换，可以换为下面______的事例。             童第周   法布尔   司马迁  华罗庚  居里夫人   徐悲鸿    谈迁    （3）选文二文章开头为什么要讲安徽广德太极洞内的奇观？_____________________ 延伸阅读。 澡盆的启示 ①天已经晚了，美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一浴盆洗澡水，然后把身体舒舒服服地泡在里面。 ②洗完澡，谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现，水在流入下水道口时，形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。 ③“是不是每次放水都是这样的呢？”谢皮罗教授想。从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番。事情真是令人惊奇：洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方向旋转！ ④这是为什么呢？谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来。他认为，由于地球由西向东不停地自转，对生活在北半球的人看来，自转是逆时针方向的。北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全相同。 ⑤1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授的推论完全正确。 23．谢皮罗教授无意中发现，在北半球，洗澡水的漩涡是按_____________方向旋转。经过反复的思考，他将这个现象和________________ 联系起来。 24．下面说法正确的一项是（ ） A．在赤道附近，洗澡水不会形成漩涡。 B．在南半球，洗澡水沿着逆时针方向旋转。 C．洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。 25．选文表现了谢皮罗的哪些科学精神？ ______________________________________________________ 阅读课文片段，回答问题。 ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，a．他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的chǐ lún（ ），里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。b．我看得入神，wéi kǒng（        ）父亲再把这美丽的世界盖上。可是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 26．本语段选自课文___________，作者____________。 27．根据拼音在文中的括号内填上恰当的词语。 28．文中句子a是_______________描写，句子b是_________________描写。 29．文中画横线的句子具体描写了“我”眼中的表里的世界，突显了“我”眼中表里世界的__________,也表现了“我”的__________。 30．下列说法不正确的一项是（     ） A．第①自然段中，父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它是因为我对表产生了好奇心，很想研究一番。 B．第②自然段中对表里世界的描写，作者语言充满童趣，符合儿童的心理认知。 C．文中提到父亲越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。说明父亲是一个独断专权的人，并不关心孩子的想法。 D．“我”对表里世界充满好奇，说明“我”是一个好奇心强，爱观察，善思考的孩子。 快乐阅读 闲读梧桐 ①我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。 ②梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。 ③它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如“一位伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 ④某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。 ⑤浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 ⑥次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 ⑦惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ ⑧于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 ⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 31．"闲读梧桐"，作者读到的梧桐的外形特征是______。（不超过10个字）梧桐内在的精神特征是：_______________________ 32．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间"有种无法言喻的契合"。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。 相同：____________________________ 不同：____________________________ 33．文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是_______________写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是____________________写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明______________________ 课外阅读。 村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋干。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋干还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋干。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！ 几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋干的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的英果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那道劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手深深插入泥土、紧紧擅着泥土的动作是那么执着而有力，显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！ 34．从第②自然段画横线这句话中你体会出了什么？ ___________________________________ 35．第③自然段中，“我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直袭一身槐香”中的“暖床”指什么？从中你读出了什么？ _______________________________ 36．文中第②~④自然段依次记叙了三件往事。根据提示先填空，再写出作者所表达的思想感情。 _____——____——采集槐花和槐果换读书的费用；表达了____________________。 37．第⑤自然段画波浪线的句子能否去掉？为什么？ _____________________ 38．第⑥自然段的作用是。 _____________________ 阅读短文。 风俗 春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。 席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。 39．简要概括本文的主要内容。 _______________________________ 40．我为什么每年正月都“盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席”？ _________________________ 41．结合上下文回答，为什么母亲会“得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”？ _____________________________________ 42．通过喝会酒你了解到村里人的哪些品质？ _________________________________ 43．文章中母亲说的“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”一句话有什么含义？结合你的生活实际，谈谈你的认识。 ________________________________ 阅读短文，完成练习。 如果麦子没有考验 ①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常（开心  高兴）。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。” ②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” ③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是无论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 ④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” ⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风、暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的（考验  风雨），麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 44．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 45．用“\”划去括号里不合适的词语。 46．想一想，下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。 上帝回答：我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。 47．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。 48．读完本文后，你受到启示是什么？ ________________________________ 课外选文阅读。 帕瓦娜的守候（节选） 在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到了她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情。她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。 当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。 吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。 在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松。她还用手敲，用附近找到的石块来砸。 附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜。在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。 “这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。” “就算花长出来了，也会被人踩掉的。” “集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这儿种花啊？” 这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小男孩尽他所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽，你们为什么不感谢他，不帮帮他？”一个老人拨开人群 ，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物，”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！” 他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。 但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。 “它们死了吗？”帕瓦娜问道。 “没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。 直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也不十分确定。 49．下列最能概括选文内容的一个标题是（    ） A．绝处逢生 B．蜕变 C．希望之花 D．生命的罅隙 50．第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁？ _______________________________ 51．细读文中两处画线的部分，老人的言外之意不包括（    ） A．阿富汗是个美丽的国度，但遭受战争的摧毁、塔利班的破坏，已经面目全非，但战争总会过去，美丽定会重来。 B．阿富汗人民在战争的阴影和恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人们有坚定的信念。他们从未丧失对美好生活和自由的渴望，这些信念支撑着他们不抛弃、不放弃，终有一天，他们会如花般健康茁壮地成长。 C．阿富汗常年战乱，街道处处残垣断壁，种点花美化一下，是件好事。 D．只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何被摧残，阿富汗人民都一定会迎来曙光。 52．文中几次提到“窗后的女人”，她被囚禁在漆成黑色的窗户后面的屋子里，却经常从那扇窗口给帕瓦娜扔小礼物。作者为什么要经常提及这样一个从未露过面，从未说过话的隐身人？ __________________________________ 53．帕瓦娜，在伊朗古语里是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——这只美丽的“小蝴蝶”都具有哪些可贵的品质？ __________________________________ 阅读短文回答问题。 花的启示 ①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 ②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱  柔弱  脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 ③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀  夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开   托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。 ④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯  干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破  出）土萌发。 ⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 ⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。 ⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？ 54．从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。 55．从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面： 扎实——_______；   坚强——________；   勇往直前——__________。 56．判断一下，下面对句子“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用“√”表示出来。 ①牵牛花开出了一朵朵花。（   ） ②牵牛花开花。（    ） ③开出花。（    ） 57．判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。 ①a．文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（ ） b．文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ） ②a．文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ） b．文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ） 58．请你简要回答文章结尾的问题。 __________________________________ 阅读课外短文，完成下列各题。 如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻松 轻易）地就认出他来。农夫趋前向上帝（请安 请求），说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。” 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年（允许 允诺）我的请 求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。” 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦比平常多了一倍，农夫__________，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（竟然 果然）没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。 对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 59．用“\”划去文中括号内不恰当的词语。 60．在文中第7自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 61．依照文中画横线的句子，把下面的话写具体。 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________，_________，____________，它们可以唤醒人内在的灵魂。 62．这五十年里，农夫在祈求什么？用“~~~”画出来。 63．本文给你的启示是什么？ ______________________________________ 课外阅读。 我的老师 ①我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 ②记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。‖ ③王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 ④王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 ⑤回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖ ⑥这样的老师怎能不叫人喜欢呢? 64．从文中找出下列词语的近义词。 迷惑( )     宁静 ( ) 65．短文已用“‖”把文章分成三段，概括各段的段意。 ______________________ 66．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？ ______________________ 67．“我”喜欢的王老师是一个__________的好老师。 阅读短文，回答问题。 人工智能成为医生好帮手 ①人工智能简单来说就是，使计算机能够完成那些以前需要人类智力才能完成的工作。 ②近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。例如，一家人工智能公司与英国一家眼科医院共同发布研究成果，这家公司称人工智能在诊断眼部疾病的精准度上超越了人类医生，错误率仅为5.5%，远低于8位人类眼科专家6.7%-24.1%的“误诊率”。这款人工智能主要通过分析患者眼部的3D成像，作出诊断。目前，它已能检测出超过50种威胁视力的眼疾，并能给出适合患者的治疗方案。 ③虽然说人工智能的诊断精准度优于人类医生，但预言人工智能将取代医生这个职业可能还为时过早。一名医生能否让患者最大程度地减轻病痛，不仅取决于经验多少，对患者的态度以及细微的观察问诊，也起着决定性作用。 ④此外，人工智能的一大特点就是“知其然不知其所以然”。人工智能可以读取海量数据，并能通过这些数据给出有价值的诊断结果，但对于病人的患病原因并没有深刻认知。因此，在可预见的未来，更可能的是人类医生仍将是为患者看病的主力。成熟的人工智能技术，则让医生如虎添翼，使诊疗的过程更准确、更高效、更值得信赖。 68．短文第②自然段画“_____________”的句子，使用了________、________、________的说明方法，是为了说明哪一观点？请用“﹏﹏﹏”在第②自然段中勾画出来。 69．短文第③自然段的加点词语“可能”能不能去掉？说说你的理由。 _________________________________________________________ 70．下列关于人工智能的说法，错误的一项是（ ） A．人工智能的特点之一是“知其然不知其所以然”。 B．近年来，人工智能在不断发展。 C．以前需要人类智力才能完成的工作，现在人工智能都能做到。 D．近年来，人工智能开始在许多领域发挥独特的作用。 71．关于文章内容，下列表述正确的一项是（ ） A．人工智能在诊断眼部疾病的精准度上完全超越了人类医生。 B．人工智能即将取代医生这个职业。 C．人工智能可以对患者进行细微的观察问诊。 D．成熟的人工智能技术，可以使诊疗过程更准确、更高效。 课外阅读。 当人生遭遇不自由时 ①毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。 ②当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪，他意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境。虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚或深陷“乌台诗案”几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”。他纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。 ③当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园中获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，表达出最为健全而丰满的思想。 ④人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无须迷茫、徘徊，更无须消沉，命运掌握在自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。 72．作者的观点是什么？他用了哪些事例来论证自己的观点？结合短文内容填一填。 73．辰辰认为第1自然段中引用毛毛虫和牡蛎的例子没有什么作用，可以删去，你同意他的观点吗？说一说。 _______________________________________________________________________________________ 74．下列是辰辰和同学们对短文内容的讨论，请你选出说法有误的一项：（   ） A．辰辰：苏轼能写出千古绝唱，体现了他面对困境时积极向上、乐观豁达的精神。 B．乐乐：史铁生之所以能写出优秀的作品是因为明白了自己“职业是生病，业余在写作”。 C．奇奇：我从结尾一段话中明白了在人生道路上要积极乐观，勇敢面对困难，才能克服困难。 75．请你照样子再举一个事例来证明文中的观点。 ___________________________________________________________________________ 第2页，共20页 第3页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 《第五单元现代文阅读专项集训》参考答案 1．真理诞生于一百个问号之后。 2． 发现问题，不断发问 解决问题，找到真理 把抽象的道理变得直观形象，通俗易懂，给人留下深刻印象 3．文中波义耳抓住紫罗兰遇盐酸变色的反常现象，接连发问、反复实验，最终发明了石蕊试纸。这启示我们：在日常学习生活中要善于观察细节，遇到疑问勇于追问、不懈探索，才能有所收获。 4．我认为“勤能补拙”是一句不变的真理。我国著名生物学家童第周，小时候基础很差，刚上中学时成绩倒数，甚至被学校要求退学。但他没有放弃，每天天不亮就悄悄跑到校园路灯下背书做题，同学休息的时候他还在补习功课，慢慢把成绩追了上来，后来成为了享誉世界的生物学家。正是日复一日的刻苦勤奋，弥补了他起步晚、基础差的不足，最终让他取得了了不起的成就。 【导语】这是议论文《真理诞生于一百个问号之后》的经典选段，观点鲜明，逻辑缜密。 作者用“？”“！”的巧喻，将“发现问题——追根究底——找到真理”的过程具象化，生动易懂；辅以波义耳发明石蕊试纸的真实事例说理，深入浅出，很有说服力，也能启发读者留心日常细节，勤于发问思索。 1．本文是议论文，开篇第一句就点明了全文要论证的核心观点，全文围绕这句话展开，因此中心论点就是这句话。 2．结合第②段原文内容可知，问号对应发现问题、提出疑问的过程，感叹号对应找到真理后的结果，用符号代替抽象表述，既形象又有趣，让读者容易理解 3．结合文中波义耳的事例，落脚到自身的感悟，不能脱离文本空谈，组织语言表达即可，答案不唯一。 示例：我们在生活和学习中要做有心人，善于观察细节，遇到疑问要主动追问、不断探索，不能轻易放过反常的现象。正如文中的波义耳，发现紫罗兰遇盐酸变色后，没有忽略这个小变化，接连提出问题、反复实验，最终才发明出广泛使用的石蕊试纸，找到了真理。我们学习也要有这种追根究底的精神，才能有所收获。 4．课文的写法是“提出观点+用具体事例证明观点”，仿写只需要先点明观点，再选一个熟悉的、贴合观点的真实事例即可，答案不唯一。 示例一：有志者事竟成。少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向，一生都为这个目标奋斗，带领中国人民建立了新中国，实现了自己的志向。 示例二：勤能补拙。著名京剧大师梅兰芳小时候拜师，老师说他天生眼神呆滞，不是唱戏的料子。梅兰芳没有气馁，他每天早起盯着飞鸟、游鱼练习眼神，长年坚持从不间断，最终练出了灵动传神的双眼，成为一代京剧大师，用勤奋弥补了先天的不足。 5．A 6．为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢? 为什么水开了壶盖就会跳动?是什么东西在推动它？　反复观察　壶里水蒸气冒出来，推动壶盖跳动。 7．只要你善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，就能发现真理。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 8．B 【导语】文段（一）通过阿瑟林斯基研究睡眠中眼珠转动与做梦的关系的事例，阐明真理诞生于一百个问号之后，即善于从常见现象发问、探索，就能发现真理。文段（二）讲述瓦特从水开壶盖跳动的常见现象中产生疑问，反复观察后探究出是水蒸气推动壶盖的故事。 5．司空见惯：某事常见，不足为奇。 见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 追根求源：指追溯事物发生的根源。 不断发问：不断向别人提出问题。 文中是指瓦特在厨房看见开水在沸腾，壶盖啪啪作响，不停地往上跳动。这是生活中常见的现象，不会因此感到好奇。所以选A。 6．“？”是指产生的疑问，文段（一）阿瑟林斯基看到儿子睡觉眼珠转动，产生了“为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?”的疑问。文段（二）中瓦特“在厨房看见开水在沸腾，壶盖啪啪作响，不停地往上跳动。”这一现象产生了“为什么水开了壶盖就会跳动?是什么东西在推动它？”这些疑问，经过“一连几天在厨房反复观察”，瓦特得出了结论：壶里水蒸气冒出来，推动壶盖跳动。 7．阿瑟林斯基和瓦特的故事有相同之处，他们都留意到了司空见惯的现象，并产生疑问，经过反复观察，反复实验，都找到了真理。从中我们知道了只要你善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，就能发现真理。文段（一）最后一段最后一句“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”也是这个道理。 8．《历史选择了毛泽东》是党史类书籍，不是科学故事。《十万个为什么》是叶永烈的科普作品，是科学故事类 。《加勒比海风情》是地理风情类。《小灵通漫游未来》是科幻小说。想阅读类似于两则选文中的科学故事应该读《十万个为什么》。 9． 不但……还…… 自由自在 泼 泼水 10． 可怜 入神 11． 语言描写 动作描写 12．父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事。 13．文中的“我”是一个好奇心切、求知若渴、专心致志的孩子。 【导语】选文细腻刻画了孩子对父亲手表的好奇与渴望，通过心理、动作和神态描写，展现出孩童天真执着的好奇心。父亲打开表盖后，作者用色彩鲜明的文字描绘内部构造，充满童真视角。文字朴素真挚，既写出孩子求而不得的煎熬，也写出得见真相的惊喜，童趣十足，情感真实动人。 9．（1）结合“这小世界（　）被表盖保护着，（　）被一层玻璃蒙着”可知，句子前后是递进关系，表明小世界有两层保护，所以用“不但…… 还……”。 （2）ABAC 式词语需第一、三字相同，第二、四字不同。 示例：自由自在、自言自语、无边无际等。 （3）先找出与“拨”字形相近的字，再分别给这些字组常用词语，注意区分字形和字义。 示例：拔（拔牙）。 10．结合第①段“有一次，父亲也许看我的样子太可怜了”可知，句中“可怜”表达了父亲对“我”的同情、怜惜，与“怜悯”意思相近，因此“怜悯”的近义词是可怜。 结合第②段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可知，句中“入神”形容注意力高度集中，看得十分专注，与“入迷”意思相近，因此“入迷”的近义词是入神。 11．结合第①段“他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。’”可知，这句话直接引用了父亲说的话，属于语言描写，生动表现出父亲对“我”的温和与疼爱。 结合第②段“父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界”可知，句中“取出”“拨开”都是表示动作的词语，属于动作描写，细致写出了父亲打开表盖的过程。 12．结合第①段“有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事”可知，这就是父亲没有请求就主动给“我”看表的原因。 13．结合第①段“越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦”和第②段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可知，文中的“我”是一个好奇心强、求知欲旺盛、执着专注且充满童真的孩子，对应的三个成语为：好奇心切、求知若渴、全神贯注。 14．观点：人要学会适应 ①仙人掌适应沙漠，叶片变成刺，减少水分的蒸发 ③叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者 ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之 ①② ③④ ①②③ ④ 15．D 16．小学毕业后，初中进入新的学校，一切都是新的，我要尽快熟悉新的学习环境，适应初中老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。 【导语】这篇说理小文以自然中随环境变色的露珠引出核心观点：人要学会适应环境、改变自己。文章先以仙人掌、蝴蝶的自然实例铺垫，再用叶嘉莹适应成长环境终成大家的正面事例，和林黛玉无法融入贾府的反面事例对照，说理深入浅出，对年轻人面对新环境成长有很强的现实启发。 14．结合文章第①自然段“人，也和露珠一样，要学会适应。”或第④自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知，本文的观点是人要学会适应、学会生存之道。 结合文章第②自然段“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”可知，这段话是第一个事例，描写了仙人掌为适应沙漠，把叶片变成刺，减少水分的蒸发。 结合第③自然段可知，是第三个事例，叶嘉莹适应书香世家环境，成为蜚声中外的学者。 结合第④自然段可知，是第四事例，林黛玉无法适应贾府环境，爱她的人对她敬而远之。 结合文章可知，仙人掌和蝴蝶的事例是略写，故选①②；叶嘉莹和林黛玉的事例是详写，故选③④；仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个事例是正面事例，故选①②③；林黛玉的事例是反面事例，故选④。 15．结合文章内容可知，选文的观点是“人要学会适应”。 A．老鞋匠坚持手工制鞋，不愿适应机械化时代的发展趋势，最终生意惨淡。这从反面说明了如果不懂得适应环境的变化，就会面临困境，与短文“人要学会适应”的观点相符，可作为反面事例补充。 B．张文举在投稿不顺的情况下，放弃文学转而练习书法，这是他根据自身情况和环境做出的改变，适应了新的发展方向，最终成为硬笔书法家，很好地体现了学会适应能带来成功，可作为正面事例说明观点。 C．越王勾践战败后，适应了失败的处境，通过卧薪尝胆改变自己，最终打败吴国成为霸主。表明在困境中学会适应并努力改变，就能达成目标，契合短文观点。 D．爱迪生在改进电灯泡过程中经历无数挫折仍不放弃，重点强调的是他坚持不懈的精神，而非对环境的适应，与短文“人要学会适应”的观点不相关，所以该事例不恰当。 16．文中指出适应环境是一种智谋和策略，叶嘉莹在良好家庭氛围中积极适应，让自己获得成长；而林黛玉进入贾府后消极被动，无法融入。这表明面对新环境，积极热情的心态能帮助我们更好地融入，消极被动则会带来不良影响。 示例：小学毕业后踏入新环境，别胆怯迟疑，要像叶嘉莹融入书香氛围那样，热情主动。别学林黛玉消极敏感，多些积极豁达。要坚信适应能带来新机遇，以开放的心态迎接挑战，努力在新环境中找到属于自己的位置。 17．C 18．地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起   大量的相关文献   古生物学方面的证据   《海陆的起源》一书 19． 为后文的论述提供了有力的理论支撑，使文章的语言更具说服力和权威性 善于独立思考和具有锲而不舍的精神 20． 真理诞生于一百个问号之后 一 阿基米德对司空见惯的现象“洗澡时盆中的水随着身体的浸入而溢出”产生了疑问，反复实验后发现了浮力定律。这与本文中事例的叙述过程一致，论据能够为论点服务。事例二中伽利略对亚里士多德原有的观点产生怀疑，之后去反复实验，重新得出结论的过程与本文中事例的叙述过程不一致，论据不能够为论点服务。 【导语】这篇节选文字，以魏格纳 “大陆漂移说” 的发现为例，生动诠释 “真理诞生于一百个问号之后”。叙事简洁却完整呈现科学发现过程，逻辑清晰。后续又点明科学不神秘，强调见微知著、探索的重要性，还指出相关能力需主动培养，文字质朴却道理深刻，能有效激发读者对科学探索的兴趣与思考。 17．本题考查对成语含义的理解以及近义词的辨析能力。 “见微知著” 意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 A：“一叶蔽目” 指被局部或暂时的现象所迷惑，与 “见微知著” 意思不同。 B：“管中窥豹” 比喻只见到事物的一小部分，与 “见微知著” 意思不同。 C：“一叶知秋” 意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，和 “见微知著” 意思相近。 D：“标新立异” 指提出新奇的主张，表示与众不同，与 “见微知著” 意思不同。 故选C。 18．本题考查对文章内容的提取与概括能力。 发现问题：从文中第①段“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起”，可知魏格纳从地图上发现地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。 探究问题：结合文章第①段“他开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据”，可知他阅读了大量的相关文献，搜集了古生物学方面的证据。 发现真理：由①段后文 “1915 年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移说’，出版了《海陆的起源》一书”，可知他出版了《海陆的起源》一书 。 19．本题考查对文章中引用名言作用的分析以及对文章内容的理解能力。 ①引用数学家华罗庚的名言，属于道理论证，为后文阐述 “见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的” 等论述提供了有力的道理支撑，使文章的语言更具说服力和权威性。 ②从 “如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”，可知科学领域的发现是有条件的，那就是善于独立思考和具有锲而不舍的精神。 20．本题考查对文章观点的把握以及对事例与观点匹配度的分析能力。 ①选文第一自然段列举魏格纳的事例，是为了论证真理诞生于一百个问号之后这一观点。 ②事例一更恰当。 ③理由是：阿基米德从洗澡时水溢出这一平常现象中发现问题，经过反复实验，最终发现浮力定律，和文中魏格纳从地图巧合处生疑、探究并得出 “大陆漂移说” 的过程相符，能有力支撑论点；而事例二里伽利略是对已有观点存疑后去验证，和文中事例的推导逻辑不同，对论点的支撑力度不足。 21．（1）珍惜每一天时间，让每一天都过得很充实；莫等闲，白了少年头，空悲切 （2）选文一：事例：日初出大如车盖，及日中则如盘盂；另一儿观点：日初出时远，日中时近；事例：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 选文二：事例①李时珍二十几年写《本草纲目》；事例②爱迪生毕生研究，获一千多项专利事例；③齐白石数十年坚持作画，技艺炉火纯青 （3）目标专一；一心一意；持之以恒 22． 时代 国籍 论证了不同时期、不同行业、不同国籍的人，在前进的道路上，靠着“滴水穿石”这种精神，最终取得成功。 表示事例列举未尽 华罗庚 以太极洞奇观引出话题，把“水滴力量小却因坚持穿石”作为类比，直观展现“目标专一、持之以恒”的精神，让观点更易理解，也增添文章趣味性、吸引力。 【导语】这两篇选文主题互补，哲思深刻。《两小儿辩日》以寓言形式展现认知的有限性与求知精神，语言简练而思辨性强，凸显了人类面对自然奥秘时的谦逊。《滴水穿石》则以自然现象类比人生，借实例论证“专一”与“坚持”的价值，结构清晰，说理透彻。两文一重质疑探索，一重实践毅力，共同启示读者：求知需开放包容，行事需专注恒心，兼具人文与励志色彩。 21．本题考查文章内容的理解。 （1）本题考查句子理解。   不教一日闲过：结合齐白石“坚持每天作画”的语境，理解为“不让一天白白浪费，强调珍惜时间、勤奋”。 积累的名句找“珍惜时间”主题，根据自己的实际积累情况作答即可，答案不唯一。   示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。   （2）本题考查观点。   结合选文一“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”可知，一儿以此证明“日始出时去人近，而日中时远”；结合“一儿以日初出远，而日中时近也”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”可知，另一儿用“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”证明“日始出时去人远，日中时近”。 结合选文二第③自然段“明代著名医学家李时珍……美国发明家爱迪生……现代著名书画家齐白石……他的技艺才达到炉火纯青的境界……”可知，选文二中三个事例分别是：①李时珍二十几年写《本草纲目》；②爱迪生毕生研究，获一千多项专利；③齐白石数十年坚持作画，技艺炉火纯青。   （3）本题考查提取关键信息。   结合选文二观点“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”可概括为：目标专一、一心一意、持之以恒。 22．本题考查文章内容的理解。 （1）本题考查文章内容的理解。   结合选文二第②自然段“明代著名医学家李时珍，从小立志学医。”“美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。”“现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。”可知，李时珍（明代——中国——医学）、爱迪生（近代——美国——发明）、齐白石（现代——中国——艺术），三个人的行业不同、时代不同、国籍不同。通过三个具体的名人的事例，论证本文目标专一、持之以恒、就一定能够实现我们美好的理想的观点。 （2）本题考查标点符号的作用。 选文二文段③举齐白石后用省略号，因“目标专一、持之以恒”的事例还有很多，所以是“表示事例列举未尽”。 替换事例选“符合目标专一、持之以恒”的人物，如：童第周(刻苦学习，生物研究取得突破)、法布尔(长期观察昆虫，写《昆虫记》)、司马迁(忍辱负重，著《史记》)、华罗庚(坚持数学研究，取得成就)、居里夫人(多年研究，发现镭元素)、徐悲鸿(专注绘画，推动美术发展)、谈迁(历经艰辛，写《国榷》)，任选一个即可，答案不唯一。 示例：徐悲鸿。 （3）本题考查文章内容的理解。 阅读选文二，结合“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”可知，开头讲太极洞“水滴穿石”奇观，是引出话题（用自然奇观吸引读者），类比论证（把“水滴目标专一、持之以恒穿石”，和“人要目标专一、持之以恒实现理想”类比），让抽象观点（目标专一、持之以恒）变具体（水滴穿石），好理解，还增添趣味性。 【点睛】参考译文： 两小儿辩日 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 23． 逆时针 地球的自转 24．A 25．表现了谢皮罗善于观察、勤于思考、追根究底、严谨求真的科学精神。 【导语】这是一则深入浅出的科普小故事，以寻常洗澡排水的生活细节切入，围绕谢皮罗教授从澡盆漩涡发现科学规律的过程展开，篇幅短小、脉络清晰。它没有生硬说教，将“留心日常、求证钻研”的科学态度蕴含在故事中，兼具科普性与启发性，是很好的科学精神启蒙阅读材料。 23．从原文第②段、第④段可以直接找到对应答案：北半球洗澡水漩涡沿逆时针旋转，谢皮罗将这个现象和地球自转联系了起来。 24．A．根据原文第⑤段，赤道附近洗澡水不会形成漩涡，表述正确； B．结合第⑤自然段中“他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授推论完全正确。”可知，在南半球，洗澡水必定沿着顺时针方向旋转，故题干叙述有误。 C．根据原文可以知道两者原理相同（都和地球自转有关），并不是说洗澡水漩涡导致台风旋转，也不是两者直接有关系。 25．结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番”，第④自然段中“谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”，第⑤自然段中“1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表”可知，谢皮罗是一位善于观察，勤于思考，不断探索的人。 26． 《表里的生物》 冯至 27．齿轮  唯恐 28． 语言 心理 29． 美丽神秘 天真好奇 30．C 【导语】这篇童年回忆片段通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了儿童探索世界的典型心理。叙述语言兼具科学观察的精确（齿轮描述）与童话般的诗意想象，构成独特的童年叙事美学。   26．本题考查作家作品。 本语段选自课文《表里的生物》，作者是冯至。该课文以儿童的视角，讲述了“我”对父亲的表充满好奇，认为表里有生物的故事，充满童真童趣。 27．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“齿”“轮”“唯”“恐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 28．本题考查人物描写。 第①段“他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动’”是语言描写。语言描写是通过人物的对话、独白等来刻画人物形象、表现人物性格或传达情感等。此句直接引用了父亲所说的话，通过父亲的语言，既体现出父亲对“我”好奇心的回应，也为后文“我”观察表的内部世界做了铺垫，生动地展现了父亲与“我”之间的互动场景。 第②段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”是心理描写。心理描写是对人物在一定环境下的心理状态、内心活动的描写。“看得入神”体现了“我”专注的状态，“唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”直接展现了“我”内心的想法，生动地传达出“我”对表内部“美丽世界”的喜爱与不舍，充分表现出“我”的好奇心和对眼前景象的着迷。 29．本题考查分析句子含义、人物形象分析。 第②段“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去”，句子中“蓝色的、红色的”“金黄色的”等色彩词，以及“小宝石”“齿轮”“小尾巴似的东西”等充满童趣的事物描写，构建出一个色彩丰富、充满新奇感的世界。这种描写直接体现出在孩子（“我”）的视角里，表的内部并非冰冷的机械构造，而是如同童话般“美丽”的存在，所以突显了“我”眼中表里世界的色彩丰富与新奇。 “我 因好奇而渴望探索表的内部，当父亲拨开表盖，“我”立刻被眼前的景象吸引，甚至“看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”。这种对新奇事物的强烈关注与不舍，既体现出“我”对表内部世界的好奇心（源于之前的“不许动却更想动”），也表现出“我”看到新奇景象时的喜爱与着迷，整体反映出“我”充满童真的探索欲与对美好事物的敏感。 30．本题考查文章内容的概括和理解。 C．第①段“父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响’”，可见父亲观察到“我”的好奇与渴望，主动满足“我”看表的需求，并非 “独断专权、不关心孩子想法”，与文本情节完全相悖。故错误。 故选C。 31． 高大挺拔，枝繁叶茂 服从自然又抗衡自然，洞悉自然又湖涂自然，任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。 32． 不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。都经历了"暴风"的吹打。 梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度。 33． 红衣女孩："风暴"过后，新生命还会充满活力。 表现前辈对后代的托举和祝福。 应以正义必胜的信心去看待历史和生活。以上各题，意对即可） 【解析】略 34．体会到祖父做秋千的细心与熟练，更体会到祖父对“我”的疼爱。 35．“暖床”指铺满了槐花的场院。从中我读出了作者对槐花的喜爱。 36． 槐树上荡秋千 槐树下嬉戏 作者对故乡槐树的喜爱与思念 37．不能去掉，本句直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献的赞美之情。 38．总结全文，点明中心 【解析】略 39．主要介绍家乡喝会酒的风俗。 40．因为每逢喝会酒我可以坐在会首旁边得吃得喝，还可以在结束后得到印花手帕。 41．母亲亲自做的春酒得到大家的好评，内心高兴。 42．热情好客、乐于助人。 43．意思是鞋子差一寸，衣服差一分都会不合适，做事要有个尺度。我们做事要讲究“度”，要把握好“度”，既要防止不达目标，又要避免过犹不及。 【解析】略 44．欣喜若狂 45．高兴  风雨 46． ③ ④ 47．上帝，我要的是丰收年，你是不是搞错了 48．失败是必要的，挫折是必要的，磨难是必要的。 【解析】略 49．C 50．她想把礼物送给那个窗后的女人和所有的人。 51．C 52．暗喻着阿富汗人民即使艰难困苦也不放弃心中的信念，在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由而奋斗的精神。 53．具有勇敢、乐观、敢于追逐理想的品质。 【解析】略 54．柔弱  夸耀  张开 干瘪   破 55． 肤浅 柔弱 畏首畏尾 56．②√ 57．①b√ ②a√ 58．我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。 【解析】略 59．轻松  请求  允许  果然 60．心花怒放 61． 困难是必要的 挫折是必要的 磨练是必要的 62．我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害。 63．可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。 【解析】略 64． 疑惑 安静 65．第一、二自然段：王老师十分理解“我们”。第三至五自然段：王老师还善于引导“我们”。第六自然段：“我们”都很喜欢王老师。 66．这样的老师当然叫人喜欢了。 67．了解学生心理、善于正确引导学生 【解析】64．本题考查近义词的辨析。 迷惑：辨不清是非；摸不着头脑；使人迷乱。文中与之意思相近的词是：疑惑。 宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。文中与之意思相近的词是：安静。 65．本题考查短文内容的概括。 结合第①自然段中“我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情”可知，第一、二自然段中写了王老师十分理解“我们”。结合第③自然段中“王老师不但理解我们，还善于引导我们”可知，第三、四、五自然段写了王老师还善于引导“我们”；结合第⑥自然段“这样的老师怎能不叫人喜欢呢”可知，这一段主要描写了“我们”都很喜欢王老师。 66．本题考查改写句子。 改为陈述句，其方法：把反问词“怎……呢”去掉，把表示肯定的词“能”改为否定的词“不能”，句末的问号改为句号。即：这样的老师不能不叫人喜欢。 67．本题考查人物形象分析。 结合第①自然段中“我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情”，第③自然段中“王老师不但理解我们，还善于引导我们”可知，王老师是一位善于理解学生，善于引导学生的老师。 68．举例子、列数字、作比较 近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。 69．不能去掉。“可能”表示推测和估计，这个词体现了说明文语言的准确、严谨的特点。 70．C 71．D 【导语】这是一篇观点客观、通俗晓畅的科普说明文，围绕“人工智能是医生的好帮手”展开说明。文章从人工智能定义切入，以AI诊断眼疾的实例说明其发展优势，随后辩证分析AI的局限，厘清“AI不会取代医生”的核心观点，逻辑清晰，语言严谨准确，清晰普及了AI医疗的正确认知，纠正了大众的认知误区。 68．划线句用“例如”引出人工智能诊眼疾的例子，属于举例子；句子给出了5.5%、6.7%-24.1%这些具体数据，属于列数字；同时把人工智能的错误率和人类专家的误诊率对比，属于作比较。这三个说明方法就是为了证明本段开头的核心观点：“近年来，人工智能变得越来越“聪明”，并开始在许多领域发挥独特的作用。” 69．“可能”表示推测、不确定。原文的意思是“人工智能取代医生”这个说法并没有定论，只是猜测；如果去掉，句子就变成“预言人工智能将取代医生这个职业还为时过早”，表意过于绝对，而使用“可能”表示一种推测和估计，使语言更准确、严谨，符合说明文的语言特点。 70．选项C错误：原文第①段只说人工智能可以让计算机完成过去需要人类智力完成的工作，并没有说“都能做到”，表述过于绝对，不符合原文意思。其他选项都符合原文内容。 71．A．结合第②自然段中“这家公司称人工智能在诊断眼部疾病的精准度上超越了人类医生，错误率仅为5.5%”可知，说明只是超越了，并没有说明完全超越。故叙述不正确； B．结合第③自然段中“虽然说人工智能的诊断精准度优于人类医生，但预言人工智能将取代医生这个职业可能还为时过早”可知，人工智能有可能取代人类医生，没有说明即将取代。故叙述有误； C．结合第③自然段中“一名医生能否让患者最大程度地减轻病痛，不仅取决于经验多少，对患者的态度以及细微的观察问诊，也起着决定性作用”可知，是人类的医生对患者的态度以及细微的观察。而不是人工智能。故叙述有误。 D．对应原文最后一段最后一句话，表述和原文一致。 72．当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。 苏轼多次遭贬  史铁生双腿瘫痪 73．不同意。开头用毛毛虫破茧、牡蛎育珠的例子，生动形象地引出 “经历困境才能获得自由” 的道理，既吸引读者，又自然引出中心论点，增强文章感染力，不能删去。 74．B 75．贝多芬在听力丧失后，没有沉沦，反而更加专注于感受音乐的旋律和节奏，坚持作曲，并留下了《第九交响曲》等不朽之作。 【导语】本文以“困境中寻自由”为核心，以自然现象开篇引题，以苏轼、史铁生的人生事例为论据，层层递进论证观点。语言凝练有力，结构清晰严谨，用自然类比人生，以人物事迹共情，既传递了乐观旷达、直面困境的人生态度，又兼具议论文的逻辑力量与散文的感染力。 72．中心论点在文章第①自然段末尾和最后一段都有明确总结，是全文的核心思想；两个事例分别对应第②③自然段：第②段用苏轼的经历论证“乐观旷达”，第③段用史铁生的经历论证“勇敢面对”，两个事例共同支撑中心论点。 73．第①自然段引用毛毛虫破茧成蝶、牡蛎孕育珍珠的例子，作用十分关键：一是用自然界中生物经历束缚与痛苦、最终实现蜕变的现象，生动形象地引出文章“当人生遭遇不自由与困境时，要乐观旷达、勇敢面对，才能迎来理想与自由”的中心论点，让抽象的道理更通俗易懂；二是用读者熟悉的自然现象做铺垫，为后文苏轼、史铁生的人物事例做支撑，使文章论证更有层次、更具说服力；三是用生动的比喻开篇，激发读者的阅读兴趣，因此不能删去。 74．A．苏轼多次遭贬仍乐观创作，体现了积极向上的精神。 B．史铁生“职业是生病，业余在写作”是他对自己处境的调侃，不是他写出优秀作品的原因；他能写出好作品，核心是他勇敢面对困境、坚持写作的精神。 C．结尾段明确总结了“要乐观面对、勇敢面对困难”的观点，说法正确。 75．先确定人物遭遇的困境与不自由，再写其乐观勇敢面对的态度，最后写坚持后取得的成就，紧扣论点进行叙述。 示例：海伦·凯勒自幼失明失聪，陷入了人生的巨大困境，但她没有消沉，而是勇敢面对命运的不公，坚持学习，不仅掌握了多门语言，还写下了《假如给我三天光明》等经典作品，激励了无数人，用乐观和坚持开辟了属于自己的人生天空。 答案第12页，共12页 答案第11页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $