第六单元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

第六单元现代文阅读专项集训 在野外，你还发现了大自然的其他秘密。 神奇的大自然 大自然非常神奇，千万种植物藏着许多秘密。 含羞草可是碰不得，谁要是碰了，它就把叶子紧闭，多么像个害羞的小姑娘。猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去。它的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。     有的兰花喜欢长在空中，根须紧紧抓住大树的树皮。原来它觉得天气又闷又热，根须在地下不能呼吸空气。神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 大自然可真神奇。小朋友，你想揭开它吗？那就得加倍地努力学习。 1．短文共有( )个自然段。 2．文中写了哪些神奇的植物？用“”圈出来。 3．照样子，写句子。 例：谁要是碰了含羞草，它就把叶子紧闭，多么像个害羞的小姑娘。 _____________，多么像__________。 4．“神秘果”有什么神奇之处？用“____”画出来。 5．根据短文内容选一选。（填序号） ①兰花    ②猪笼草 ( )是一种食虫植物。( )的根须紧紧抓住大树的树皮。 阅读短文，完成练习。 森林气象站 ①小熊到外婆家玩。 ②一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” ③“好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，麻雀在做什么？” ④小熊出去了。不一会儿，它兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“那今天应该是晴天。”外婆说，“因为天气好，（   ）；如果要下雨了，（   ）。” ⑤小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？” ⑥“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？” ⑦小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。” ⑧“今天刮的是东风，”外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不被损坏呀！” ⑨小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀。” 6．文中提到的森林里的“气象站”有________和________。 7．选择正确的答案，写在文中的括号里。（填序号） ①麻雀感觉舒服，就愿意多活动 ②麻雀感觉不舒服，就不愿意多活动 ③麻雀感觉到空气潮湿，不舒服，就愿意多活动 ④麻雀感觉到空气潮湿，不舒服，就不愿意多活动 8．乌鸦朝东站，刮的是________风；乌鸦朝西站，刮的是________风，乌鸦之所以这样站是因为________。 9．知道了今天的天气，按照计划，小熊会去________________。 10．森林里还有哪些小动物会预报天气？它们是怎样预报的？ _____________________________ 读一读，完成练习。 森林气象站 ①小熊到熊外婆家玩。 ②一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？” ③“好孩子，”熊外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？” ④小熊出去了。不一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊道：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！” ⑤“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！” ⑥小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？” ⑦“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？” ⑧小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。” ⑨“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！” ⑩小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！” 11．短文中提到的“森林气象站”里的“气象员”有_____________、_____________。 12．小熊到熊外婆家玩耍的这天刮的是( )风。 ①东         ②西      ③南      ④北 13．乌鸦总是朝着风吹来的方向站着，原因是什么？用“_____________”画出来。 14．小麻雀跳来跳去时是_____________，如果小麻雀缩头缩脑并发出吱吱声时，多半要_____________。 夏天的雷雨真是来得快，去得也快！读《雷雨之后》，完成练习。 雷雨之后 ①雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。 ②家家户户都打开了窗，让清新的空气扑进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更绿了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。 ③荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。青蛙精神抖擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，忙着往家里搬东西。蚯蚓 钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。 ④雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。 15．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。 ( )的图画      ( )的彩虹      ( )的柳枝 16．用“__________”画出文中一句比喻句，这句话把__________比作__________。 17．请你根据短文内容将下面的表格补充完整。 动物 青蛙 蚂蚁 行为 飞来飞去 和小虫捉迷藏 趴在网上 18．雷雨之后，展现在你眼前的是一幅怎样的景象？发挥想象写一写。 感悟文章的内在。 夏  天 ①太阳像一个大火球。 ②柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，它报告：“好消息，就要下雨了，就要下雨了！” ③风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。 ④下了一阵儿，风__________了，云_______了，雷公公____________了。 ⑤天边挂起了一道彩虹。 ⑥柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神！ ⑦湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴！小青蛙蹦上荷叶开始赛歌：“咕呱！咕呱！” ⑧湖边，有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。 ⑨湖水像面镜子，照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹！ 19．选择合适的词语填入短文中的横线上。（填序号） ①散      ②回家      ③停 20．短文是按照雨前、___________和雨后的顺序写的。 21．（新角度）雨前是怎样的景象呢?填一填。 22．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）雨后天边出现了彩虹，小花滴着水珠，小虾在湖里玩耍。( ) （2）蜻蜓低飞说明要下雨了。( ) （3）雨后有人在湖边乘凉、散步。( ) 23．阅读短文，完成练习。 《雷雨》节选 ①满天的乌云，黑沉沉地 　 　下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 　 　下来，逃走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 (1)本文按顺序写了________、________的景象。 (2)从文中找出一个“ABB”式词语：________。用这个词语重新写一个句子：____________________。 (3)在文中横线上填上恰当的词语。 (4)“哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有__________。 (5)用“ ”画出雨下大了时的景象。你还见过什么样的雨？当时的情景是怎样的？ 　 　 课内直通车。 太空生活趣事多（节选） 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 24．选文一共有______个自然段。 25．在选文中找出下面词语的反义词。 困难—( )    方便—( ) 26．选文讲了______和______两件事。 27．如果让你生活在太空中，你愿意吗？为什么？ _________________________________________________ 延伸阅读。 冰花 今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。 冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。 我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。 因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。 28．短文有________个自然段。 29．写出下列词语的近义词。 美丽——________ 悄悄地——________ 30．冰花是怎样结成的？用横线在文中画出来。 31．文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？ _______________________ 课内阅读 ①满天的乌云，黑沉沉地（压   逼）下来。树上的叶子子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（落   垂）下来，逃走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐地。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ⑦天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹   扑）来。 ⑧雨停了。太阳出来了。一条彩虹（横 挂）在天空，蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。 32．短文按顺序写了____，_____、_____的景象，形象地描绘一幅夏日雷雨图。 33．根据文章内容，选择正确的动词，用“√”标出。 34．文中画线句子分别写了哪些景物？请在文中画出来。 课内阅读。 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷（    ）头喷（    ）出的水总是（漂   飘）浮在空（    ）中，为了解（决   绝）这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。 35．给文中加点的字注音。 36．用“ ”画出括号里正确的字。 37．给文中画“ ”句选择正确的意思。( ) ①在太空中洗澡很容易。    ②在太空中洗澡很困难。    ③在太空中洗澡不难。 38．在太空中洗澡，宇航员会遇到怎样的难题? ______________________ 39．请你夸一夸中国的科学家吧。 ______________________ 课外阅读。 爱美的小骆驼 ①一只小红马，看见小骆驼喷着响鼻说：“哈！没见过这样的丑家伙，蹄子又大又肥，眼睛长着双层睫毛，背上还拖着两个肉疙瘩，哎呀呀，愁死啦。” ②小骆驼听了，心里又自卑又难过，骆驼妈妈看在眼里，对小骆驼说：“孩子，明天跟我到沙漠去，你什么都会明白的。” ③第二天，小骆驼跟着妈妈踏上了茫茫的沙漠，他们走啊走啊，走了很远，也看不到草和水。小骆驼问：“妈妈，走这么远的路，我们不吃也不喝吗？”妈妈说：“我们背上驻藏着养料，为我们身体提供能量和水分，足够我们路上用的。” ④小骆驼那又大又厚的脚掌稳稳地踏在沙漠上，妈妈说，多亏我们长了这样的脚掌，如果我们的脚像马蹄，溅进沙里就拔不出来了。” ⑤走着走着，一阵风沙铺天盖地刮过来，骆驼妈妈让小骆驼卧下身子，闭上长着双层睫毛的眼睛，关上鼻孔。一会儿，风沙过去了，小骆驼眼睛和鼻孔里没有进一点沙子。 ⑥小骆驼默默地想：“为什么我们要自己的长相而感到自卑呢？我们骆驼就应该长成这副样子，其实这也很美的呀！” 40．小骆驼的蹄子_______，眼睛长着_______，背上驼着两个_______。 41．小骆驼的驼峰有什么作用？（    ） A．储藏养料 B．抵挡风沙 C．储藏水分 42．小骆驼的双层睫毛有什么作用？根据文章内容简要回答。 ________________________ 43．最后，小骆驼明白了什么？ ________________________ 阅读 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。 44．从语段中找出下列词语的反义词。 困难——( )     复杂——( )    呼——( ) 45．选段共有_____句话,第____句介绍了科研人员设计的浴桶。 46．选一选。（填序号） （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是( )。 ①失重          ②风力太大 （2）下列说法不符合语段原意的一项是( )。 ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 快乐阅读。 第一个大苹果 秋天，小熊家的苹果熟了，他请小伙伴们一起来品尝。小熊从树上摘下一个又大又红的苹果，心想：这是第一个大苹果，谁先吃呢？ 小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧！” 小猴说：“冬天，天气太冷了，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个红苹果就给我吃吧！” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果不给我吃还给谁吃？” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把大苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们一下明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 47．“长辈”的“辈”字，用部首查字法应查_____，音序为_____，第5笔为_____。 48．根据短文内容填空。 （1）春天，______经常给果树________水、_____肥。 （2）果树生病了，_______给果树_______药水杀虫。 （3）秋天，_______爬上果树，_______ 下一个大苹果。 （4）冬天，_______给果树______上厚厚的稻草衣。 49．“这个大苹果不给我吃还给谁吃？”这句话的意思是（　　） A．这个大苹果不该给我吃。 B．这个大苹果该给我吃。 C．这个大苹果该给别人吃。 50．小伙伴们明白了什么？用“_____”在文中画出来。 短文阅读。 阳光 佟希仁 云缝里射出的一缕缕阳光啊，你到底是什么颜色呢？ 照在荷叶上，那颗颗小露珠儿立刻就会晶莹明亮；照在果园里，苹果、枣儿、山楂都羞红了脸膛；照在菜园里，给倭瓜染上了金黄，给茄子涂上了深紫，给芸豆花儿染上了绯红……多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公。 我想，会魔法的老公公在夜里将会是怎样的呢？ 一天，我在海边沙难上玩耍，悄悄把阳光藏在一个小盒子里。夜里，我躺在床上睡着了。清晨，小猫咪把装有阳光的小盒儿碰倒在地上，小盒儿打翻了，里面的阳光不知跑到哪儿去了。 站在窗口的猫咪，望着窗外的朝霞不停地叫着。它是说那缕阳光已变成美丽的朝霞了吗？ （选自《我心中有片红枫林》，有删改） 51．照样子，写一写。 一缕缕   ______________   ______________   ______________ 52．填上合适的词语。 ( )的露珠     ( )的苹果    ( )的朝霞    ( )的阳光 53．短文的第2自然段里有不少表示颜色的词语，请在文里圈出来。 54．用“______________”画出短文里的一个比喻句。用“ ”画出你喜欢的句子。 55．第2自然段写阳光照到了______________、______________、______________。多么有趣味儿的阳光啊，像个会魔法的老公公。我想它还会照在______________（哪里），________________________________________（什么怎么样）。 阅读短文，完成练习。 　　自然界里有些树和天气“结缘”，被人们称为“气象树”。这些树的品种不同，但是都有预测天气的能力。 　　我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子是绿色的。如果将要出现寒冷的阴雨天气，这种树的树冠下面的叶子会先变为红色，然后渐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再慢慢恢复绿色，这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变化树”“气象树”。 　　为什么小叶红豆树的叶子的颜色会发生变化呢？原来，这种树的叶子里含有许多天然色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。叶子颜色的变化是由于这些色素的含量和比例发生了变化。天气暖和时，光照较强，叶绿素的含量较大，而叶黄素、胡萝卜素的含量远远低于叶绿素，因此叶片呈现绿色。随着气温的下降，光照变弱，叶绿素合成受阻，所以叶子中的叶绿素比例降低，叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，叶片就显现出红色或者黄色。 　　你见过这样的树吗？多有趣呀！ 56．短文共有_________个自然段。 57．下面可以作为短文标题的是( )。（填序号） ①树的颜色 ②会变颜色的树 58．“冠”字是一个多音字。当它读“ɡuān”时，有以下几种解释：①子；②像帽子的形状；③在顶端的东两，当它读“ɡuàn”时，可来示④把子戴在头上。在短文中，“树冠”的“冠”应该读___________，选用解释：__________。 59．当小叶红豆树的叶子变红，将要出现________天气；当它的叶子由大变成浅红，再慢慢恢复绿色，预示着天气将变___________（填序号） ①阴雨  ②晴朗  ③大雾天 课内阅读。 雷雨（节选） 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。A．一条彩虹挂在天空。蝉叫了。B． 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 60．选文描写的是____________的景象。 61．选文描写了哪些景物？ _______________________________________________________________ 62．品味文中画线的句子，并填空。 （1）A句给我们_____________的感受。 （2）B句中，“坐”与前文的“逃”形成对比，写出了蜘蛛_____________的情态。 阅读短文，回答问题。 雷雨 夏日的中午，连空气也发烫、笔直的大道，无遮无盖地曝（pu bào)晒在阳光之下。路旁的儿株柳树，热得无精打来，低垂看枝条杨油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷（mèn mén)得人发慌…… “热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。 方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来…… “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒（dào dǎo)了黑云山。 不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙（mēng méng)蒙的水雾。接看，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。 闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树…… 63．给文中加点的字选择正确的读音。 64．文章描写的是夏日的雷降雨，写出了雨的“来去之快”，请从文中找出三个表示变化之快的词语。 ______________________ 65．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________ 66．作者主要是抓住雨中的哪些景物来写的？ ______________________ 67．读完本文，谈谈你对夏日雷雨的感受。 ______________________ 阅读 雷雨（节选） 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地□渐渐地□雷声小了□雨声也小了□ 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹（        ）在天空。蝉(      ）了。蜘蛛又（      ）在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 68．给“□”处填标点。 69．在括号里填上恰当的字。 70．“都看不清了”说明了雨下得__________。 71．从画线句子中找出下列词语的反义词。 关上——( )浑浊——( ) 72．选文共有________个自然段。第_______自然段中描写的动物有____________、____________、____________。 第2页，共12页 第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 《第六单元现代文阅读专项集训》参考答案 1．4/四 2．含羞草  猪笼草   兰花   神秘果 3． 路边的白杨笔直挺拔 一位位站岗的战士 4．神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 5． ② ① 【导语】这篇短文以“神奇的大自然”为核心，用生动活泼的语言介绍了含羞草、猪笼草、兰花和神秘果的独特之处。文章结构清晰，先总起点明植物藏有秘密，再分述不同植物的神奇特性，最后以呼吁学习作结，既充满童趣又富有科普性，能激发读者探索自然奥秘的兴趣，是一篇适合小学生阅读的科普小品文。 1．开头空两格就是一个自然段，依次数出本文一共4个自然段。 2．结合文章第②自然段“含羞草可是碰不得”“猪笼草简直像动物”可知，本段介绍了含羞草和猪笼草的神奇特点。 结合文章第③自然段“有的兰花喜欢长在空中”“神秘果真够神奇”可知，本段介绍了空中兰花和神秘果的神奇之处。 文中神奇的植物有：“含羞草”、“猪笼草”、“兰花”、“神秘果”。 3．例句先描写含羞草被触碰后紧闭叶子的动作特点，再用“多么像”将其比作害羞的小姑娘，运用比喻手法让事物形象更生动鲜活，句式结构为“事物的动作/状态+多么像+相似的人或事物”。 仿写时，先选定一个事物，细致观察它的外形、动作或状态，再找到与它特征相似的人或事物，最后用“事物的动作/状态，多么像……”的句式连贯表述，让描写更形象。 示例：蒲公英的种子随风飘散，多么像一把把轻盈的小降落伞。 4．结合文章第③自然段“神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜”可知，这句具体描写了神秘果的神奇之处，即咬一口后，无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 5．结合文章第②自然段“猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去”可知，猪笼草是一种食虫植物。 结合文章第③自然段“有的兰花喜欢长在空中，根须紧紧抓住大树的树皮”可知，兰花的根须紧紧抓住大树的树皮。 6． 麻雀 乌鸦 7．①；④ 8． 东 西 让风顺着羽毛吹，保护羽毛不被损坏 9．放风筝 10．蚂蚁搬家要下雨；蜻蜓低飞要下雨。 【导语】森林里藏着天然的“气象站”？麻雀爱唱歌预示着晴天，乌鸦站的方向能辨风向！小熊想出门玩，却拿不准天气，只好求助外婆。外婆没看手机，也没看云朵，只瞧了瞧林中的鸟儿，就准确预判了天气。想知道外婆是怎么做到的吗？快来读读这个有趣的故事，学学森林里的“观鸟识天气”秘诀吧！ 6．结合文中第③、④段写外婆看麻雀唱歌，判断晴天；第⑥、⑦段写外婆看乌鸦站的方向，判断风向。因此文中把这两种鸟比作“气象站”。 7．第一空，前文提到麻雀“还唱歌呢”，这说明麻雀此时身体状态佳、心情愉悦。选项中，①“感觉舒服，愿意多活动” 完美解释了麻雀为什么会在晴天唱歌，符合语境。 第二空，结合生活常识，下雨前空气湿度大、气压低，鸟类会感到憋闷不适。选项中，④“麻雀感觉到空气潮湿，不舒服，就不愿意多活动”与晴天的活泼状态形成鲜明对比，解释了为什么下雨前麻雀就不唱歌了。 8．文中第⑧段明确提到：“乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不被损坏呀！”，故乌鸦朝东站，刮的是东风；乌鸦朝西站，刮的是西风。原因：乌鸦迎风站立，是为了防止强风逆着羽毛缝隙钻进去，从而保护羽毛。 9．结合第②段小熊说：“如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”和第④段得出的结论：今天是晴天。可知，小熊会去放风筝。 10．写出除文中“麻雀、乌鸦”以外的动物。答题格式必须是“动物名称 + 特殊行为 + 预示的天气”，不能只说“蚂蚁搬家”。 示例：燕子低飞要下雨，蚂蚁搬家要下雨，小鱼浮出水面透气也预示要下雨。 11． 小麻雀 乌鸦 12．① 13．这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！ 14． 晴天 下雨 【导语】这是适配小学低学段的阅读理解训练，选文以趣味童话的形式，融入小动物预报气象的自然常识，内容浅显生动，贴合低龄儿童的认知与阅读兴趣。 题目围绕文本信息提取设置，题型丰富，难度适配低年级能力要求，既考察文本检索能力，也能引导孩子关注自然，兼具训练价值与科普趣味。 11．结合第③段“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”以及第⑤段提到的“如果小麻雀缩头缩脑……多半就要下雨了”。由此可知，小麻雀是预报天气的“气象员” 。 结合第⑥、⑦段小熊问刮什么风时，熊外婆说：“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？”以及第⑧段提到的“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的”。由此可知，乌鸦也是预报天气的“气象员”。    12．第⑨自然段熊外婆明确回答：“今天刮的是东风”。 13．第⑨段明确回答了乌鸦总是朝着风吹来的方向站着的原因是“这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”。 14．根据第④自然段，小熊看到小麻雀“在草地上跳来跳去，还唱歌呢”，第⑤自然段熊外婆据此判断 小麻雀跳来跳去时是大晴天。 根据第⑤自然段，“熊外婆说：‘如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！’” 由此可知，缩头缩脑并发出声音对应的是要下雨。 15． 美丽 美丽 碧绿 16．荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。     水珠      珍珠 17．动物：蜻蜓     蚯蚓     蜘蛛 行为：使劲儿歌唱     搬东西 18．雷雨过后，道路上到处是小水洼，亮晶晶的，倒映着天上白白的云朵，小朋友们欢快地踩着路上的小水洼，笑声传出去很远。 【导语】这篇短文是一篇清新灵动的写景小文，采用总分总的结构，脉络清晰。作者从天边风物、草木再到塘边林间的小动物，层层铺展，巧用比喻、拟人修辞，把雷雨过后空气清新、万物重焕生机的模样写得鲜活有画面感，语言浅白干净，满是夏日的鲜活气息。 15．第④段写了“雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画”，直接提取修饰词“美丽”。第①段写“天边出现了一道美丽的彩虹”，提取修饰词“美丽”。第②段写“碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更绿了”，提取修饰词“碧绿”。 16．比喻句的核心特征是有本体、喻体，常用“像、好像、似的”等比喻词。 示例：蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。本体是“网”，喻体是“摇篮”， 17．第③段“青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱”，提取行为：使劲儿歌唱（蹲在荷叶上歌唱）。 第③段“蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈”，对应动物：蜻蜓。第③段“蚂蚁连忙来到地面，忙着往家里搬东西”，提取行为：忙着往家里搬东西（搬东西）。第③段“蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢”，对应动物：蚯蚓。第③段“蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上”，对应动物：蜘蛛。 18．核心要求是基于原文的场景，结合生活经验进行拓展，不能脱离原文设定。 示例：雷雨过后，太阳重新露出笑脸，天边挂起一道七彩的彩虹，像一座弯弯的桥。空气里满是泥土和青草的清香，柳枝被洗得油亮，小草挂着晶莹的水珠。池塘里，青蛙蹲在荷叶上唱歌，蜻蜓在水面飞舞，蚂蚁忙着搬家，蚯蚓在土里捉迷藏，一切都清新又充满生机。 19．③ ① ② 20．雨中 21．柳叶     冒着热气 小花      飞来了 22． × √ √ 【导语】这篇《夏天》以童趣视角描绘夏日雷雨前后的景象，语言浅显生动，充满画面感。文章按雨前、雨中、雨后的顺序展开，用拟人手法赋予花草、雷雨、小动物鲜活生命力，节奏轻快明快。既写出了夏日的炎热与雨后的清新，又流露着自然之美与童真趣味，读来轻松温暖，很适合儿童感受自然、体会生活中的小美好。 19．句子为文章第④自然段的“下了一阵儿，风__________了，云_______了，雷公公____________了。” 文章第③自然段写“风来了……大雨下了起来”，是风雨交加的雨中阶段；雨停了自然风就停了，符合天气变化的逻辑，故选③。 文章第③自然段写“云黑了”，是乌云密布的雨前雨中；雨停后乌云必须散开，天才会放晴变亮，对应雨后景象，故选①。 句子把雷声拟人化为“雷公公”，第③自然段写它“跑来啦”引发大雨；雨停了雷声也就消失了，就像公公完成任务回家一样，生动贴合语境，故选②。 20．文章第①②自然段写天气闷热、蜻蜓低飞，是雨前；第③自然段写大风、乌云、大雨落下，是雨中；第④到⑨自然段写雨停后的彩虹、清新景物与人们活动，是雨后。 故文章按雨前、雨中、雨后的顺序描写。 21．文章第②自然段提到“柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！”可知柳叶打着卷儿；小花低着头；湖水冒着热气。 文章第②自然段提到“蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈。”可知蜻蜓飞来了。 22．（1)文中第⑤—⑦自然段写了彩虹、小花滴水，但只写了小鱼、小青蛙，没有提到小虾，该项判断错误。 （2)文章第②自然段中蜻蜓低飞报告“就要下雨了”，说明蜻蜓低飞预示要下雨，该项判断正确。 （3)文章第⑧自然段写“湖边，有人乘凉，有人散步”，是雨后的情景，该项判断正确。 23．(1) 雷雨前 雷雨中 (2) 黑沉沉 透过窗，只见那电蛇在黑沉沉的天空蜿蜒 (3)压   垂 (4)沙，沙，沙 (5)往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 夏天的雨多是疾风暴雨：乌云满天，一阵大风吹来，树枝乱摆，一个炸雷在头顶上响起，豆大的雨点狠狠地打在地上，发出“啪啪”的响声，房顶上和地面上顿时撩起一层如烟如云的水雾。一会儿，天空好像挂满了一串串珠帘，密密麻麻的雨点从空中洒下来，雨雾中一切都是模模糊糊的。 【详解】（1）本题考查文章内容的理解。 ①～③自然段中“满天的乌云”“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”“忽然一阵大风”“一只蜘蛛从网上垂下来”“闪电越来越亮，雷声越来越响”写了乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声这些自然景象来表现雷雨前的情景。④～⑤自然段“雨下起来了”“雨越下越大”写的是雷雨中的景象。 （2）本题考查找词语及词语造句。 结合第①自然段的句子“①满天的乌云，黑沉沉地 　 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”可知，这一自然段出现的ABB式的词语是黑沉沉。 用黑沉沉造句为：傍晚时分，黑沉沉的乌云布满了天空。 （3）本题考查填写恰当词语。 结合第①自然段的句子“满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”可知，写出了乌云带来的压迫感和即将有暴雨的紧迫感使树上的叶子一动不动，蝉一声不吭的沉闷氛围，让人更直观地感受到天气的恶劣。可以用“压”“遮”“盖”。 结合第②自然段的句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。”可知，一阵风吹来，蜘蛛是顺着蛛丝迅速下落的，写出了蜘蛛受到惊吓后慌忙逃离的情景。可以用“垂”“落”“滑”。 （4）本题考查拟声词。 “哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有沙，沙，沙；滴，滴，滴；咚，咚，咚；呱，呱，呱； （5）本题考查找关键句及情景写话。 结合第⑤自然段的句子“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”可知，这段话写出了雨势的猛烈和雨景的模糊。 我见过这样的雨。当时的情景是这样的：天空仿佛被一块巨大的黑幕遮住，狂风呼啸着豆大的雨点密集地砸在地面上激起了一片片水花，街道上很快就积起了水，形成了小小的溪流，远处的建筑物在雨中变得模糊不清，只能看到大致的轮廓。路上的行人匆忙赶路，有的撑着伞，但伞在狂风中几乎失去了作用，身上还是被雨水打湿了，车辆行驶缓慢，雨刮器快速地摆动，却仍然难以看清前方的道路，整个世界仿佛被这场大雨笼罩一片混沌。 24．3/三 25． 容易 麻烦 26． 航天员在太空中喝水 航天员在太空中洗澡 27．我愿意生活在太空中，因为我喜欢遨游太空，探索宇宙的乐趣。 【导语】这篇《太空生活趣事多》课内节选，选取太空喝水、洗澡两件日常小事，用浅白平实的语言，把抽象的太空失重概念具象化，将太空生活的特别之处讲得生动有趣。脉络清晰，结尾反问呼应主题，既传递基础航天常识，又能激发孩子对太空探索的好奇心，科普性与趣味性兼具。 24．本题考查数自然段。 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有3（三）个自然段。 25．本题考查反义词。 困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、障碍多。它的反义词有：容易、便利、简单等。故 该词语的反义词是文段第二自然段中“这就简单省事多了。”的“简单”。 方便：便利的、省事的。引申为随机乘便、大小便等意思。它的反义词有：不便、麻烦等。故该词语的反义词是文段第二自然段中“实在太麻烦了。”的“麻烦”。 26．本题考查对文章内容的理解和概括。 仔细阅读文段的内容，从第一自然段的内容可知，该段主要讲述了 在空间站里，航天员是如何喝水的；阅读第二自然段内容可知，该段主要讲述了航天员在天空中是怎样洗澡的。 27．本题考查语言表达的能力。 解答此题可以根据自己对太空生活的了解和喜好去作答。 如：我不愿意生活在太空，因为在太空上生活太不方便了，就连喝水和洗澡这么简单的事情在太空中就会变得很复杂，生活感觉不习惯。 28．4/四 29． 漂亮 静静地 30．夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。 31．有的像小树，有的像小草，有的像花朵。 【解析】28．本题考查了数自然段。 每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有4个自然段。 29．本题考查了近义词。 根据文中第①段“今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。”可知，早上醒来以后看到窗户玻璃上都是好看的冰花。其中“美丽”的意思是好看，漂亮。故近义词可为：漂亮。 根据文中第②段“太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。”可知，太阳升起，那些冰花就偷偷地融化的。其中“悄悄地”的意思是指声音低微，不声不响。故近义词可为：偷偷地。 30．本题考查寻找关键句子。 通过阅读第③自然的“我问爸爸冰花是怎么结成的？”可知，爸爸的话说明了冰花是怎样结成的。即第③、④段“那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花”。 31．本题考查开放性作答。 想象一下冰花还像什么，写出来。 示例：冰花还会像五角星。 32． 雨前 雨中 雨后 33．压  垂  扑  挂 34．太阳   彩虹   蝉   蜘蛛   池塘   青蛙 【解析】32．本题考查写作顺序。 文段先描写了下雨前的景象：满天乌云，刮风，雷电。然后写了雨哗哗地下起来了。最后写雨过天晴。故本文按顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 33．本题考查选词填空。 “压”指从上面加力的意思。乌云在上面，所以选择“压下来”。 “垂”有垂直的意思。蜘蛛从网上垂直落下，故是“垂下来”。 “扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。打开窗子，清新的空气朝着脸冲了过来，故是“迎面扑来”。 “挂”有高悬的意思。彩虹在天上，故是“彩虹挂在天空”。 34．本题考查提取关键信息。 景物是名词，找出这句话中的名词即可。所以这句话中描写的景物有：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。 35．pēn pēn kōng 36．飘 决 37．② 38．从喷头喷出的水总是飘浮在空中。 39．示例：你们真了不起，你们是中国人的骄傲。 【解析】35．本题考查给字注音。 喷[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。 [pèn]1.果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。2.开花结实的次数；成熟收割的次数。 空[kōng]1、不包含什么；里面没有东西或没有内容。2、天空。3、没有结果地。4、姓。 [kòng]闲暇时间。拨空、没空、抽空腾出空隙或空间。缺乏、短少。亏空、空乏尚未利用的，或缺少东西的。 [kǒng 古同“孔”，洞，小洞；窟窿 喷头pēn tóu：淋浴或喷洒农药等用的出水装置，形状像莲蓬。有的地区也叫“莲蓬头”。 喷出pēn chū：抛出。 空中kōng zhōng：天空中。 36．本题考查形近字。 飘浮：随风摇动或飞扬。 解决：处理问题使有结果。 37．本题考查理解句子。 结合句子“可不是一件容易的事”可知，航天员在太空中洗澡不容易，很困难。 故选②。 38．本题考查文章内容理解。 由文中“从喷头喷出的水总是漂浮在空中”可知，在太空洗澡，喷出来的水会漂浮在空中。 39．本题考查口语交际。 言之有理即可，如：伟大的科学家，我为你们感到自豪！ 40． 又大又肥 双层睫毛 肉疙瘩 41．A 42．抵御风沙 43．我们的驼峰、睫毛、脚掌在沙漠里有那么大的用处，我们应该自豪才对。 【解析】40．本题考查提炼关键信息。 从第①段的“蹄子又大又肥，眼睛长着双层睫毛，背上还拖着两个肉疙瘩”可知“蹄子又大又肥，眼睛长着双层睫毛，背上驮着两个肉疙瘩”。 41．本题考查文段内容的理解。 从第③段的“我们背上驻藏着养料，为我们身体提供能量和水分，足够我们路上用的”可知驼峰的作用是储藏养料，故选A。 42．本题考查文段内容的理解。 从第⑤段的“一阵风沙铺天盖地刮过来，骆驼妈妈让小骆驼卧下身子，闭上长着双层睫毛的眼睛，关上鼻孔。一会儿，风沙过去了，小骆驼眼睛和鼻孔里没有进一点沙子。”可知小骆驼的双层睫毛遮挡风沙。 43．本题考查文段内容的理解。 从第⑥段“为什么我们要自己的长相而感到自卑呢？我们骆驼就应该长成这副样子，其实这也很美的呀！”小骆驼明白了我们的驼峰、睫毛、脚掌在沙漠里有那么大的用处，我们应该自豪才对。 44． 容易 简单 吸 45． 5#五 3#三 46． ① ② 【解析】44．本题考查反义词。 困难：事情复杂，阻碍很多，不容易解决。意思相反的是：容易。 复杂：指的是多而杂。意思相反的是：简单。 呼：生物体把体内的气体排出体外。意思相反的是：吸。 45．本题考查数句子和寻找关键句子。 判断一个完整的句子,是以一个结束句符号为判定标准的。 由短文可知，一共有5句话。 其中介绍科研人员设计的浴桶的句子是：他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。这是短文的第3句话。 46．本题考查课文内容理解。 （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。”由此可知，“喷头的水”总是飘浮在空中是因为太空是失重的环境，并不是因为风大。 故选①。 （2）“但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。”由此可知，航天员需要花很多时间清理身体上和浴桶里的水。②的题干表述错误。 故选②。 47． 车 B 丨/竖 48． 小鹿 浇 施 小猫 喷洒 小熊 摘 小猴 穿 49．B 50．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 【导语】这是一篇适合低龄小学生的启蒙阅读小故事，情节简单清晰，围绕“谁吃第一个大苹果”的小冲突展开，生动塑造了鲜活的小动物形象，最后借小熊分苹果的举动，自然传递出孝敬长辈、分享快乐的道理，没有生硬说教，语言浅白贴合孩童认知，德育启蒙润物无声。 47．本题考查查字典。 辈字拼音为bèi，部首为车， 笔画为12画，因此用部首查字法应该查车，辈字的音序是B，辈字的笔顺是： 竖、横、横、横、竖、横、横、横、横、撇折、横、竖 。第五笔是竖。 48．本题考查提取关键信息。 （1）从第二自然段句子小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧！”可知春天，小鹿经常给果树浇水、施肥。 （2）从第四自然段小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果不给我吃还给谁吃？”可知果树生病了，小猫给果树喷洒药水杀虫。 （3）从第一自然段句子“小熊从树上摘下一个又大又红的苹果”可知，秋天，小熊从树上摘下一个大苹果。 （4）从第三自然段句子小猴说：“冬天，天气太冷了，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个红苹果就给我吃吧！”可知冬天，小猴给果树穿上厚厚的稻草衣。 49．本题考查理解句子意思。 “这个大苹果不给我吃还给谁吃？”是反问句，表达肯定的意思，句子表达的意思是这个大苹果该给我吃。 故选B。 50．本题考查寻找关键句子。 从第六自然段句子“哦！小伙伴们一下明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”可知小伙伴们明白了吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 51． 一只只 一个个 一棵棵 52． 晶莹明亮 红通通 美丽 金黄 53．红   金黄   深紫   绯红 54．多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公。 清晨，小猫咪把装有阳光的小盒儿碰倒在地上，小盒儿打翻了，里面的阳光不知跑到哪儿去了。 55． 荷叶上 果园里 菜园里 田野里 小麦都披上了金色的衣裳 【解析】51．考查学生词语仿写能力。 本题词语结构是“ABB的”，据此词语仿写即可。 示例：一块块  一点点 一条条 52．考查学生词语搭配能力。 本题词语搭配形式为“形容词+的+名词”，据此搭配上恰当的形容词即可。 示例：（透明）的露珠  （圆圆）的苹果  （金色）的朝霞  （灿烂）的阳光 53．考查学生提取关键词语能力。 解答时按照要求，把第2自然段描写颜色的词语圈出来即可。 结合第2自然段内容，表示颜色的词语有“红”、“金黄”、“深紫”、“绯红”。 54．考查学生寻找关键句子能力。 通过读短文可知，文中的比喻句是“多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公”，用横线画出来。再用波浪线画出自己喜欢的一个句子。示例：一天，我在海边沙难上玩耍，悄悄把阳光藏在一个小盒子里。 55．考查学生阅读理解与句子仿写能力。 结第2自然段句子“照在荷叶上，那颗颗小露珠儿立刻就会晶莹明亮；照在果园里，苹果、枣儿、山楂都羞红了脸膛；照在菜园里，给倭瓜染上了金黄，给茄子涂上了深紫，给芸豆花儿染上了绯红……”可知，这段写阳光照到了荷叶上、果园里、菜园里。 再用“还会照在……，……”句式，想象一下阳光还会照在哪里即可。 示例：还会照在花园里，给月季花、菊花、牵牛花披上了一件金色的薄纱。 56．四/４ 57．② 58． ɡuān ③ 59． ① ② 【解析】56．本题考查了对自然段及完整句的辨析。 每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有４个自然段。 57．本题考查文章的标题。 结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。 本文主要讲我国南方有一种名叫小叶红豆的树随着天气的变化颜色会变化及其变化的颜色，所以题目是会变颜色的树。　 58．本题考查查字典。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。 树冠：shù guān，乔木树干的上部及其枝叶。“树冠”的“冠”应该读“ɡuān”，意思是：在顶端的东西。 59．本题考查对短文内容的掌握。 从第二段的句子“如果将要出现寒冷的阴雨天气，这种树的树冠下面的叶子会先变为红色，然后渐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再慢慢恢复绿色，这就预示着天气将变睛。”可知答案。 60．雷雨后 61．空气、太阳彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。 62． 清新、愉悦 悠闲自得 【解析】略 63．pù mēn dǎo mǎng 64．一转眼 骤然 不一会儿 65．拟人。画线的句子生动、形象地写出了雷雨前天气的闷热。 66．抓住的点、路面、玻璃窗、水雾、空气来写的 67．示例：下雨前天气很网热，我期待下购来降温除尘；雷雨让我害怕。但带来了阵阵凉风；雨后空气很清新。有时我还能到美丽的彩虹。 【分析】63．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 曝晒，pù shài；空气闷，kōng qì mēn；震倒，zhèn dǎo；白蒙蒙，bái méng méng。 64．此题考查理解和分析文章内容的能力，在写了雨的“来去之快”的时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 有文中“一转眼”“骤然”“不一会儿”写出了雨变化非常快。 65．本题考查拟人修辞手法的识记和掌握。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 这里赋予柳树人的动作，把雷雨前天气闷热生动形象的写了出来。 66．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 阅读文章可知，作者是抓住“路面、玻璃窗、水雾、空气来写的”。 67．本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想来回答。 示例：啊，夏日雷雨，它来得快，去得也急。它为我们驱散了闷热，带来了凉爽，解除了烦恼。我呼吸着雨后的空气，心里十分舒畅。 68．，  ，  ，  。 69．挂  叫  坐 70．大 71． 打开 清新 72． 六/6 6/六 蝉 蜘蛛 青蛙 【解析】68．本题考查标点符合的使用。 句子间一般性停顿使用逗号，陈述语句完结，句末使用句号。即：渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 69．本题考查按课文填空。 “挂”字形象地描述了彩虹出现在天空中的状态，如同被挂在空中一般。“叫”字表示蝉开始发出声音，符合蝉在雨后的行为特征。“坐”字则生动地描绘了蜘蛛重新在网上安顿下来的情景。故答案为：一条彩虹（挂）在天空。蝉（叫）了。蜘蛛又（坐）在网上。 70．本题考查分析句子的含义。 “都看不清了”这句话通过描述树和房子因为雨势大而变得模糊不清，间接说明了雨下得非常大，以至于视线受到了严重影响。 71．本题考查反义词使用。 “关上”与“打开”是反义词，一个表示封闭，一个表示开启。“浑浊”与“清澈”也是反义词，前者表示不清澈、混杂，后者则表示清爽、纯净。 72．本题考查数自然段和对文章的理解。 自然段属于课文中的分开标志，每个自然段所描述的东西或人，含义和意思不同。首先看每一段开头都有空两格，这就是一段；诗歌一般空一小行，那么就是一个自然段；划分最好记并且简单的办法就是在每段开头的空格处，写上数字编号，这样可以更快地看清几个自然段。本篇文章一共6个自然段。 根据提示要求查找的是描写动物的自然段，仔细阅读语段，从“蝉叫了”“蜘蛛又坐在网上”“青蛙也叫起来了”可以知道，第六自然段写的是雨后小动物们的各种表现，主要有蝉、蜘蛛和青蛙。 答案第12页，共12页 答案第11页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $