贵州毕节市黔西市世杰中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 初中语文期中试卷融合文化传承与现实情境，通过分层设计考查语言运用、思维能力及审美创造，适配半学期教学重点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|25分|记叙文分析、古诗文鉴赏|选取传统节日素材考查辩证思维，结合革命文化文本提升文化自信| |语言运用|15分|病句修改、口语交际|设置校园活动情境题，强化语言实践与交流能力| |写作|40分|材料作文|以"科技与文化融合"为主题，引导审美创造与创新表达|

本校自主期中测评 八年级讠 语文（参考答案） 客观题（每小题3分，共27分） 题号 3 5 6 8 9 12 18 19 21 答案 D B A C B A 一、 书写水平 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累 2.源；徙；皎洁(4分) 3.（3分)D.解析：A.花香鸟语：形容春天鸟儿鸣叫、花儿飘香的景象，使用恰当。B.叹为观 止：指赞美看到的事物好到了极点。文中用于赞美贵州景致，使用恰当。C潺潺：形容流水的 声音，符合语境。D晦暗：指昏暗、暗淡。文中描写“夕阳红霞”，是壮丽的景色，“晦暗” 感情色彩不符，使用不恰当。 4.(10分)①胡为乎泥中②一日不见③儿女共沾巾④土地平旷⑤皆若空游无所依⑥红腰带⑦ 所谓伊人，在水一方⑧气蒸云梦泽，波撼岳阳城 5.(3分)B.解析：《灯笼》是叙事散文，作者吴伯箫。 三、阅读能力 (一)整本书阅读 6.（3分)D.解析：①《诗经》第四：介绍中国最早的诗歌总集《诗经》，是诗歌的源头，和 诗歌直接相关。②《史记》《汉书》第九：属于史学篇目，介绍史书，和诗歌无关。③诸子第 十：介绍诸子百家散文，和诗歌无关。④辞赋第十一：介绍楚辞、汉赋，是先秦到汉代诗歌/ 韵文的重要发展阶段，和诗歌相关。⑤诗第十二：介绍汉以后的诗歌发展（如乐府、唐诗等）， 和诗歌相关。所以，和诗歌发展相关的是①④⑤。 7.(2分)①水；②羊 (二)现代文阅读 8.(3分)A解析：文中明确提到农民工栽种的植物有红柳、梭梭、沙拐枣、胡杨等，这些是 他们在沙漠公路和油田周边栽种的沙生植物。芦苇是作者30多年前在沙漠腹地偶然见到的野 生植物，并非农民工栽种的品种。因此，芦苇不是农民工在塔克拉玛干栽种的植物。 9.（3分)C.解析：作者先来到塔克拉玛干北面的肖塘，再到沙漠公路南段的塔中油田，最后 前往东北方向的大芸基地。 10.(4分)①对于这些变化，你们心中有何感想？(2分)②苦肯定是苦的，这沙漠里风沙大， 生活条件艰苦。但是，我们觉得这份工作有意义，能为国家做贡献，能为沙漠带来绿色，我们 就感到很自豪。虽然经常想家，但我们是拿工钱的，拿了工钱能回家改善生活，心里甜着呢。 而且看着这里越来越好，我们也很开心。(2分) 11.(4分)我觉得放在“时代标兵”栏目下最合适。理由：文章的主体聚焦于农民工建设塔克 拉玛干沙漠，写他们在沙漠中创造的奇迹，展现了他们坚韧不拔、爱岗敬业的崇高品质。这些 农民工是我们这个时代的骄傲，他们是时代的标兵，是我们学习的榜样。（意思接近，要点 达到，就可以得分。) 12.(3分)B解析：A.材料二明确提到“并不是所有的野菜都可以随便挖掘”，私挖可能违法。 B材料一指出：野菜不宜长时间烹饪，要急火快炒、时间不宜过长，否则营养流失。选项“ 长时间烹饪更安全、营养、健康”与原文相反。C材料二说刺五加有抗疲劳效果，适合备考学 生。D.材料二说明“打野”火热是因为野菜营养价值、药用价值高，且食用方法简便。 13.(3分)①应在远离市区、环境洁净、空气清新的野外②焯水（焯烫）③忌食人群 14.(2分)拥抱自然，愉悦身心：承载亲情记忆，维系情感纽带；传承传统饮食文化（富有文 化意蕴)。（答出任意两点即可给满分） 15.(6分)营养价值高，富含维生素、蛋白质等营养成分：具有药用和保健功效：食用方法多 样、简便：能荤素搭配，营养更全面合理；有独特野味，口感风味佳：挖野菜是一种有趣的体 验，带动“打野”热潮。（言之有理，答对6个方面即可得分） (三)古诗文阅读 16.(3分)①北山之风；②北山之峰：③北山之竹。（也可是：北山之泉、北山之石、北 山之月、北山之星，任选三个即可) 17.(4分)本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，表达自己 对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多的是身处恶劣 的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。 18.(3分)C解析：A.代词，他/结构助词，的；B.才/于是，就：C.均为连词，表修饰； D.于是/趁、乘。 19.(3分)C.解析：诗中“西风木叶飞”“霜信”“新雁”等意象，都是典型的秋日景物，所 以标题应为《秋日漫兴》。 20.(4分)领联“银灯夜照还家梦，金剪亲裁寄远衣”，诗人以虚实结合的细节描写来体现“思”： 上句写银灯映照下，诗人在梦中回到家乡，借“还家梦”直接流露对故乡的思念：下句想象家 中亲人正持金剪为自己裁制寄往远方的衣物，从侧面烘托出诗人对家人的牵挂，虽无一字写 “思”，却将漂泊在外的思乡念亲之情含蓄而深沉地表达了出来。 四、综合运用 21.（3分)A.解析：A.“节能是美德，环保是时尚”紧扣低碳生活的节能、环保核心，语言 简洁有力，适合作为活动宣传标语。B侧重读书学习，主题不匹配。C.侧重交通安全，偏离 低碳环保核心。D侧重运动健康，与“低碳生活”主题无关。 22.(6分)第①句，修改：调整为“尊重自然、顺应自然、保护自然”。（理由：遵循“认 知一顺应一实践”的逻辑顺序，先尊重，再顺应，最后落实保护，语序更科学合理。)第 ③句，修改：“提升”改为“增强” 23.(6分)①个人参与②团队参与③积攒碳积分④低碳生活推广⑤邀请好友⑥践行低碳生活 理念，共建绿色美丽家园（或“践行低碳生活，助力生态文明建设”） 五、写作能力 24.略 参考译文： 离新城的北面三十里，（越往里走）山越深，（全部都是)野草、树木、泉水、岩石，环 境越来越幽静。稍微往西（走)，有一座很高的山峰，山下有一条小路界限分明，（窄得）只 可容人行走。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎，与他交 谈，（他)惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依崖壁而 建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀缘迂回着走才得以出来。（我们）坐定之后， 一阵山风突然吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。同行的几位朋友惊慌相视，不知道身在何处。 天色将近黄昏了，就都睡在了山上。 此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮，仰看星斗，都大而光亮，好像正 在人头顶上。窗间有几十竿竹子，（被风吹动)互相摩擦，不停地发出急促的声响。大家又不 能入睡。等到天亮，就都离开了。 回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上遇到的情景，于是追记了这些。后来我 没有再到北山去，却常常想起这次游山的事。本校自主期中测评 八年级 语文（试题卷） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，满分150分，答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 人间最贵，贵在青山常在，贵在绿水不改，贵在古朴如初，贵在风味犹存，而集这些可贵 于一身的，正是贵州，可谓世外桃un① 春天，万木萌发，花香乌语，漫山遍野的景致令人叹为观止：夏天，绿树成荫，流水潺潺： 秋天，候鸟迁②，秋高气爽；冬天，腊梅映雪，粉妆玉脚。早晨，清新空气扑鼻：中午， 蓝天白云掩映：傍晚，夕阳红霞晦暗：入夜，j0③月光伴眠 山不在高，神往则名：水不在深，有歌则灵。一步一诗，一眼一画，无人能逃出贵州山水 布下的“迷魂阵”。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.花香鸟语 B.叹为观止 C.潺潺 D.晦暗 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①微君之躬， 《式微) ② 如三月兮。 《子衿》 ③无为在歧路， 王勃《送杜少府之任蜀州】 ④ ,屋含俨然。 陶渊明《桃花源记】 ⑤潭中鱼可百许头， 柳宗元《小石潭记》 ⑥白羊肚手巾 亲人们迎过延河来。 贺敬之《回延安》 ⑦秋水伊人”源自《蒹葭》中的句子“ ⑧孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的句子是“ ” 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分) A.“记”是古代一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，通过记事、记物、记人、写景来 抒发作者的感情或见解。 B.《灯笼》是一篇抒情散文，作者是贺敬之，我国著名的散文家、教育家。。 C.《大自然的语言》作者之一竺可桢，气象学家，地理学家。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇。 八年级语文第1页共8页 三、阅读能力（共15道小题，50分》 整本书阅读 6.小文想了解中国古代诗歌的发展历程及成果，他选择《经典常谈》中的篇目展开联读，恰当的 一项是()(3分) ①《诗经》第四②《史记》《汉书》第九③诸子第十 ④辞赋第十一 ⑤诗第十二 A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①④⑤ 7汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为是造字法。名号虽 异，实质相同：汉字表意，以象形为基础。结合《经典常谈》《《说文解字》第一》的内容， 请在下面空格处写出与图片对应的象形字。(2分) ￥0 日 月 ① 火 土 牛 ② 木 现代文阅读1 花开塔克拉玛干@ 申尊敬 ①没进塔克拉玛干，总以为里面除了沙还是沙。 ②走进塔克拉玛千，才知道沙海里有绿也有花。 ③那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛干的沙漠公路途经此处。抬 眼望，两排宽阔的林带像两条绿飘带，飘向天尽头。红红的红柳花似镶在飘带上的红宝石，在 微风中忽闪忽烁。 ④“谁持彩练当空舞”？此刻我如在梦境。30多年前，我乘车穿过这个沙漠的腹地，眼前 除了沙山沙谷再没啥。极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪 花。谁也想不到，在这个兔子都不微窝的生命禁区，会冒出这么多青绿和繁花。 ⑤这样的奇迹是谁创造的？油田的同志告诉我，是几十支来自各地的农民工队伍栽种的。 当年，千百人同时在长长的公路两边挖坑栽树，那场面，太壮观了。 ⑥来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙扬枣，办公楼和生活区的房前屋后， 还有胡杨等沙生植物。微风起时，空气里飘来阵阵醉人的花香。胡杨最美的时候在秋末，那时 候的胡杨树叶子像金子一样黄。艳阳天下的胡杨，每一个枝丫都挂满太阳，每一片叶子都闪烁 者金光。千千万万裸金胡杨在秋风里合唱的金曲，是大漠里最好听的歌。 ⑦这些胡杨和红柳等是谁栽种的？油田作业区的领导说，主力还是农民工。从拉运树苗到 八年饭语文第2页共8页 挖坑栽树，从铺设管灌到浇水养护，塔中今天绿成这样，农民工的功劳最大。 ⑧从塔中油田再往东北去，这里是开发沙产业的试验田，人们称其为大芸基地。大芸寄生 在校梭的根部，俗称“沙漠人参”，成熟后浑身是宝。5月，搭克拉玛干的梭梭花在树枝上开， 大芸花在沙地上开，花瓣白嫩洁如雪，花蕊鸠黄花边蓝，不争艳不自丽风流。基地出产的大芸 是市场上的抢手货，大芸使这片原本寸草不生的沙漠流金淌银。 ⑨又要说到农民工了一大芸基地建设时，来自四川、河南、陕西和甘肃的30多位农民 工，从平整沙地到铺设管网再到栽种梭梭和大芸，干了一年多。他们睡的是大通铺，吃的是大 锅饭。沙漠里扬沙天多，吃“沙子拌饭”，在他们记忆中是常事。 ⑩我忽然感到很惭愧，惭愧于过去对油田里的农民工群体了解极少。我曾多次到塔中油田 采访，几乎没有把农民工列为采访对象。 ①塔克拉玛干是一个荒凉其表、金玉其里的沙漠，好宝贝都藏在地层深处。但这片沙漠极 度干旱，“沙漠之舟”骆驼看了都会绝望。如今的塔克拉玛干有了这么多茁壮成长的树，这么多 争奇斗艳的花，是亘古未有的奇迹，农民工是创造奇迹的主力军。 四川、重庆、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、河南、河北、湖北，还有东北三省等， 他们来自小半个中国。他们大多是身强力壮的中青年农民，他们用这辈子最好的年华来圆自己 的致富梦，也在圆我们民族的复兴梦。从五湖四海来到塔克拉玛干，他们有一个共同的目标， 就是和石油人一起改造“死亡之海”，让这个只见黄沙不见绿的大沙漠有树有草还有花 ⑧这些开发建设塔克拉玛千的功臣里，都是有名有姓的人，但我们往往只记住了“农民工” 这个共同的名字。中国科学院的专家常青，参与了沙漠公路防护林带、植物园、大芸基地的设 计和施工，和农民工打了几十年交道。她一时也想不起多少农民工的名字，只记得这一拨是河 南的，那一拨是甘肃的：这几位是同一个村的，那几位有亲成关系。有人说农民工们是“夫妻 档“父子兵”，他们不承认也不否认，只是笑笑，接着又埋头干活。 他们也会思念远方的亲人，也有难耐的寂寞。一些工地上没有手机信号，他们给家人打 个电话，还得爬到远处的沙山顶上。为了沙漠公路的绿化和养护，为了使塔中油田有更多的绿 色和鲜花，当然也为了自己和家人的生活，他们忍受着难忍的思念之痛，忍受着难耐的寂寞之 苦，忍受着严寒和酷暑。他们把自己的寂寞和对亲人的思念，变成了沙海里数不尽的青枝绿叶 和烷紫嫣红。 沙海茫茫，他们聚是一团火，散是满天星。千完一项工程，创造一个奇迹，他们就“消 失”了。风沙漫没了他们的脚印，烈日烤干了他们的汗水，但他们的脚印，染绿了塔克拉玛干 的沙地：他们的汗水，芬芳了塔克拉玛干的空气。他们勤劳付出的一切，化成一座飘着花香的 绿色丰碑。 ⑥回望塔克拉玛干那些“无中生有”的青绿和繁花，想起那些没留下姓名却孜变了塔克拉玛 千面貌的农民工，耳畔忽然响起那句名言：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” 八年饭语文第3页共8页 【注释】①选自《人民日报》2024年12月2日，有删减。②出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》： 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 8根据文章描述，下列不是农民工在塔克拉玛干栽种的植物的是()(3分) A芦第 B.红柳 C.胡杨 D.梭梭 9.作者游览塔克拉玛干的顺序是()(3分) A肖塘→大芸基地→塔中油田 B.塔中油田→肖塘→大芸基地 C.肖塘→塔中油田一大芸基地 D.大芸基地→肖塘一塔中油田 10如果作者有幸采访这群农民工，请你根据文章内容完成下列对话。(4分) 作者：三十多年前我来过塔克拉玛干，那时候这里一片黄沙，而现在这里有了不一样的色 彩。① 农民工：我们看到这些树啊、花啊都长得这么好，心里还是挺高兴和自豪的。 作者：你们当中有的人待了一年多，有的人一千就是十多年，你们觉得苦不苦？为什么能 坚持这么久？ 农民工② 作者：感谢你们的付出，你们在塔克拉玛干沙漠创造了奇迹，给这里带来了新的生机，祝 你们在下一站的工作一切顺利。 11有同学想把这篇文章编排在校刊上，你觉得放在下面哪个栏目中最合适？说说你的理由。 (4分) 时代变迁 时代标兵 现代文阅读2 材料一 野莱具备栽培蔬莱所无法比拟的多种功能，如丰富的营养价值、药用功效和保健功能。面 对诱人的野菜，如何正确食用成为关健。专家指出，野莱的烹饪需注重保持其野味，食用前应 进行浸泡、掉水等处理，以减少可能含有的有害物质。例如，草酸摄入过多会与钙结合形成草 酸钙，增加结石风险。 由于野莱富含维生素，烹饪时宜采用急火快炒或开水汆烫的方式，这样能最大程度保留营 养成分，减少流失。同时，野莱洗切和下锅烹调时间不宜过长，以免造成维生素和矿物质损失。 野莱的食用方式多样，可鲜食凉掉、炒食蒸煮、配莱做汤，也可制成干莱、酸莱、咸莱等。将 适宜的野莱做成饺子、包子等主食，实现蒙素搭配，能让营养更加合理全面。 (摘编自《齐鲁晚报》) 八年级语文第4页共8页 材料二 4月15日16时，一条在沈阳郊外某处土坡挖野莱的视频直播冲上了社交平台热搜。围观 网友们的热情很快被点燃，弹慕潮水般漫过评论区：“快说地址！“求同款野莱地图！”催促声 浪村续攀升。 本溪市农业农村局种植科科长告诉记者，山野莱资源十分丰富，药用价值不可忽视，比如 刺嫩芽富含蛋白质、维生素等物质，对于风湿性腰腿痛、胃肠渍疡都有治疗作用：刺五加含有 胡萝卜素、核黄素等，具有良好的抗疲劳效果大多数野莱的食用方法都很简便，最常见的 是蘸酱、凉拌、清炒和制馅，正是这些特点汇聚在一起，才催生了“打野”经济的火热。 “打野”热潮也向新手小白们提出了法律方面的要求：并不是所有的野莱都可以随便挖掘。 本溪市公安局明山分局卧龙派出所民警告诉记者，每年春季，派出所所在的辖区都会发生私挖 野莱的纠纷，部分游客在未经允许的情况下私自进入农户的承包地里挖野莱，如果涉及金额较 大，将会面临法律的制裁。 (摘编自《辽宁日报》) 材料三 野菜食用“五不要”原则 一是不识不食，对于不认识、不熟悉的野菜切勿采摘食用，以防因辨别不清而误食中毒。 二是不净不食，来自化工厂、拉圾处理厂、污水沟、公路旁等污荣区城的野菜，以及可能 打过农药的农田里的野菜，不可采摘食用。 三是不热不食，野菜务必洗净、坤烫并正确烹饪至熟透，尤其要注意洗净虫卵。 四是过量不食，野菜不宜大量食用，偶尔少量品尝即可。 五是过敏不食，有野菜过敏史，以及婴幼儿、孕产妇、老人等消化系统敏感或患有疾病的 人群，应尽量避免或减少食用。 建议市民应选择正规超市或菜市场购买野菜，尽量不在路边摊或流动摊位采购。若要自行 采挖野菜，应选择在远离市区、环境洁净、空气清新的野外，且确保所采野菜无毒。 (摘编自网络) 材料四 多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠莱。 我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着呼哨，多半因为这对他们来说，是 一种有趣的游戏一和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前， 使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荞莱，似乎就变成了对我的一种 迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们因为上了年纪而变得有点怪彝的长辈一样。 一张洁《挖荠莱》 在网西老家，荞莱是春天里一种最负盛名、备受青味的时令野菜，它是大自然的绩赠，承 载着乡人难以割舍的亲情。…陆游曾说“春来荞美忽忘归”，郑板桥边吃边赞“三春养莱饶有 八年级语文第5页共8页 味”，苏轼在被贬外放时期发明了荠莱与米煮粥，自称“东坡羹”。他的咏荠名句“时绕麦田求野 荠”，生动形象地描绘了一幅村妇携稚子挖荠菜的画卷。 一张泓《逢春忆养莱》 12.根据上述材料，下列理解和推断不正确的一项是()(3分) A春天是野菜生长旺季，但并不是所有野菜都可以随意采挖。 B.野菜的制作要经过长时间烹饪，这样更安全、营养、健康。 C正在备战考试的学生可以食用一些野菜，如刺五加。 D.“打野”经济的火热是因为野菜营养价值与药用价值兼具，食用方法简便。 13.学校社团计划拟写“野菜科普进社区”宣传方案，根据材料三补全宣传方案内容。(3分) 宣传方案 一、采摘地点：① 二、处理环节：野莱食用前经过浸泡（洗净）、② 等环节的处理，可以去除 虫卵、分解草酸 三、③ :有野莱过敏史的人群，以及婴幼儿、孕产妇、老人应尽量 避免或减少食用。 14.挖野菜，吃野菜，除了食用价值之外，还有哪些意义？根据材料四概括回答。(2分) 15结合材料一和材料二，概括野菜受到人们喜爱的原因。(6分) 文言文阅读 新城游北山记 [北宋晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有溪介然，仅可步。如 四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑展来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲 折依崖壁为栏橘②，如蜗鼠撩绕乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而 惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩 戛①，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹忧惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 (选自《永州八记》) 【注释】①介然：界限分明的样子。②椭(shi)：栏杆的横木。③缭绕：迁回，回环。④摩 戛：两物相摩擦。 16文中描写了北山诸多优美景色，其中写了“北山夜色”还写了哪些景色，结合全文回答 ① ② _；③ 。(3分) 八年级语文第6页共8页 17文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”的原因有所不同？请简要分 析。(4分) 【链接材料】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。木果，寻病终。后遂无问津者。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 18.下列加点词的意义和用法一致的一项是()(3分) A与之语，愕而顾 忘路之远近陶渊明《桃花源记》 B.如蜗鼠缭绕乃得出 见渔人，乃大惊陶渊明《桃花源记》 C.山风飒然而至 面山而居《愚公移山》 D.因追记之 未若柳紫因风起《咏雪》 古代诗歌阅读 漫兴 [宋]洪迈 一夕西风木叶飞，画梁落月淡余挥。 银灯夜照还家梦，金剪亲裁寄远衣。 霜信早随新雁至，素书深讶故人稀。 无因为谢东曹檬，妒热莼香莫便归。 【注释】①霜信：降霜的日子。②无因”二句：这里引用张输的典故。张輸，西晋文学家，齐 王司马同执政时，以莼鲈之思为由，辞官而归。谢，辞官。东曹掾(yu),指张輸在齐王府 中所任掌管文书的官职。 19.下列填在诗歌标题横线处的内容，最恰当的一项是()(3分) A春日 B.夏日 C秋日 D.冬日 20.全诗无一“思”字，但处处体现“思”，试结合额联内容分析诗人是如何来体现“思”的。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备开展以“倡导低碳生活“为主题的实践活动，请你根据相关要求完成任务。 21为营造活动氛围，小语同学从网上搜集了下面几条标语，最合适的一条是()(3分) A节能是美德，环保是时尚 B.安静益无尽，读书乐无穷 C礼让一小步，平安一大步 D.生命无止境，运动无极限 22为做好低碳生活宣传动员工作，班长作即席演讲，下面是他演讲的开场白，请其中有两处 语言文字运用不当，请找出来并修改。(6分) ①人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然、尊重自然、保护自然。②今年全国节能宣 传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位国绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰 富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传， 提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校国，参与社区宣传活动，尽自己 的微薄力量，共建美丽中国。 八年级语文第7页共8页 23.为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小语在使用中想获取更 多的碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向他介绍你整理的攒分攻略。(6分) 低碳出行，如扫码乘公交，地铁，骑共享单车或步行 个人参与 参加生态文明公益慈善活动 参与低碳 参加低碳知识竞答 攒分攻略 生活推广 每日签到 邀请好友参与低碳行 团队参与 将小程序分享给好友 小语你好，积滑碳积分有两种方式，一种是① 另一种是② 你可以通过扫码来公交、地铁，骑共享单车或步行等低碳行为来③ 也可以 通过参加生态文明公益慧善、低碳知识竞答、每日签到等④ 活动积攒碳积分。 最后，你还可以通过⑤ 一起参与，或小程序分享给好友的方式领取碳积 分。其实，这些攒积分的方式都是为了让我们⑥ 五、写作能力(60分)】 24.“生活中，总有一些看似微小的物品，默默承载着难以古说的情感，蕴藏着时光的温度与心 灵的重量。当我们触摸这些老物件，指尖传来的不仅是材质的温度，更是无数个被珍藏的瞬间”。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色， 充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字 的作文，达到表达与交流的目的。注意请勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达的要求 以物件为线索，串联起与它相关的具体事件： 任务 在“班级物件故事会”上，你与同学 细致描写物件的细节，体现物件主人的性格或 们分享一个与家人、朋友相关的“老 物件”的故事。 情感：点明物件对你的特殊意义：有合理的联 想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。 学校《生活技能小课堂》栏目收到 很多初一新生的求助信，说自己的 任务 书包太重、太乱，每天找东西要花 结合初中生日常实际，说明取舍的标准和具体 五六分钟，还经常忘带作业本。栏 步骤。条理清晰，语言通俗易懂，符合说明文 目组请你写一篇说明文，向初一学 特点。 弟学妹们介绍“如何给书包做减法 合理的取舍整理方法”。 选择一件具有地域特色或家庭传承的手工艺 社区将举办“非遗小物件里的匠心” 任务 品，运用恰当的说明顺序和说明方法，如“历史 三 活动，你作为志愿者，负责介绍一 渊源一形制特征—制作工艺一情感价 件传统手工艺品小物件。 值”的顺序，突出物件虽小，却凝聚匠人精神与 家族记忆，避免单纯罗列知识。 入年级语文第8页共8页