2026年重庆市渝中区巴蜀中学校九年级中考语文5阶段前自测

初三语文 满分150分时间120分钟 一、语文知识及运用（27分） 学校开展以“岁月行吟”为主题的学月文化活动，请完成下列任务。 任务一：品文字韵润书香 请阅读小语同学的主题活动开幕词的一段，完成1～4题。 岁月行吟，文脉悠长。晦（ ）暗的岁月里，有仁人志士以笔为剑，用震耳欲聋的文字刺破沉沉夜幕；xuān（ ）嚣的尘世中，有文人墨客以文为舟，渡往心灵彼岸。【A】我们曾在杜甫的诗中，望见“安得广厦千万间”的悲天悯人；在苏轼的词里，读懂“一蓑烟雨任平生”的旷达胸襟；在鲁迅的文中，触摸“寄意寒星荃不察”的赤子之心。【B】那些看似微不足道的笔墨，却能在时光里拥有穿越千年的力量；那些不期而至的人生风雨，终在文字的慰藉里化为成长的勋章。岁月的馈赠，从不是一帆风顺的坦途，而是于风雨中淬炼的坚韧，于磨砺中沉淀的清醒。【C】岁月如诗，juān（ ）刻着奋斗的足迹；岁月如歌，吟唱着生命的乐章。【D】在文字中汲取力量，在时光里沉淀成长，让每一段岁月，都成为我们生命中最珍贵的注脚。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） xuān（ ）嚣 juān（ ）刻 晦暗（ ） 2．文中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．震耳欲聋 B．悲天悯人 C．微不足道 D．不期而至 3．下面语句为编辑整理开幕词时不慎漏写的一句，请将其补入【A】【B】【C】【D】四处中最合适的位置。（ ）（3分） “他们用文字，为每一段时光赋予了永恒的意义。” A．【A】 B．【B】 C．【C】 D．【D】 4．在写作中，我们往往用具体的形象来表达抽象的情思。请仿照示例，在备选词中选一词写一个句子。要求：写出你对岁月变化的感慨，句式不限。（4分） 备选词：童年 成长 示例：岁月是窗棂上的油漆，由簇新逐渐斑驳，每一道裂开的细纹都是阳光曾踱步的印记。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：探风骨意承古今 5．初三年级准备以“岁月行吟・诗文中的山河与风骨”为主题开展本次活动，请积极参与。（6分） ⑴请你参照示例，为本次活动再设计一种活动形式。（2分） 示例：“诗画共生”诗配画创作展 “先贤行迹”课本剧展演 ____________________________________________________________________________________________⑵活动中，有同学说：“古诗文又难背又过时，不如刷短视频有意思。”请你结合本次主题，进行得体劝说。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：写诗文墨寄情怀 6．古诗文默写（8分） 千古诗文可见文人志士眼中之山河、心中之风骨。在参加初三年级的游园活动中，请根据提示，提笔写下相应古诗。 情景类别 诗文填空 观山河， 见山河之美 崔颢下江南，登楼望远，见景色明丽 ①_____________________________，②_____________________________。 （《黄鹤楼》） 王维至塞外，见风光奇特，胸襟开阔 ③_____________________________，④_____________________________。 （《使至塞上》） 念天下， 抒家国情怀 文天祥抒写舍生取义、崇高的民族气节 ⑤_____________________________；⑥_____________________________。 （《过零丁洋》） 范仲淹写出了将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理 浊酒一杯家万里，⑦_____________________________。 （《渔家傲·秋思》） 修自身， 守高洁情操 刘禹锡安居陋室，乐享“无丝竹之乱耳，⑧_____________________________”的悠闲生活。 （《陋室铭》） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）阅读下面文言文，完成7～10题。（15分） 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣①，置之华屋之下，席以露床②，啖③以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁④大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，齐、赵陪位⑤于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢⑥，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一⑦至此乎！” （节选自《史记·滑稽列传》） 注释：①文绣：华美的刺绣品；②露床：没有帐幔的床；③啖：喂；④椁：棺材外面套的大棺材；⑤陪位：站在从祭的位置上；⑥庙食太牢：为死马建立祠庙，用太牢礼祭祀。太牢，牛羊猪各一头，是最高的祭礼。⑦一：乃，竟。 7．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．徐公何能及君也/及郡下，诣太守（《桃花源记》） B．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也（《出师表》） C．王惊而问其故/温故而知新（《论语》） D．寡人之过一至此乎/人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴今齐地方千里，百二十城。 ____________________________________________________________________________________________ ⑵诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 ____________________________________________________________________________________________ 9．下列对选文的理解和分析错误的一项是（ ）（3分） A．甲文邹忌善于自省，能从生活小事中提炼出治国道理，具备敏锐的洞察力。 B．甲文运用排比的手法，层层推进，使说理更有气势，逻辑严密。 C．乙文楚庄王因他的爱马去世，执意用大夫之礼厚葬，全然不顾大臣反对，尽显昏庸偏执。 D．乙文采用欲扬先抑的手法，先贬低楚王爱马的行为，再正面提出治国的主张。 10．邹忌讽齐王、优孟谏楚王，二人皆以高超的语言艺术达成劝谏目的。请结合选文，简析其劝谏艺术的异同。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文学类文本，完成11-15题（22分） 暮春的田园 ①谷雨时节，暮春之风少了几分张扬，多了些温润踏实的气息。久居嘈杂都市的我，回到老家，去看望乡间的大哥。 ②刚进家门，大嫂便笑着迎了上来：“你大哥下田去了，我这就打电话叫他回来。”我连忙拦住，心里忽然生出一股念想：不必劳烦，我亲自去找便是。与其在屋里等候，不如到田野上去走一走，吹一吹风，呼吸一下新鲜空气。久违的田园气息，让我充满期待。 ③于是我独自走向田野。A迎面而来的风是软的，带着泥土与草木混合的清香，漫过肩头，拂去一路风尘，掸去一身倦意。田埂两旁，新绿层层叠叠，脚下泥土，松软厚实，每走一步，都能感受到大地沉稳的脉搏。这般春光，不热闹，不浓烈，却像一杯温茶，缓缓熨帖着心底的那份浮躁，只余下满心安宁与舒畅。 ④四月的乡间，农事不算繁忙，却处处透着生机。远远地，我便看见了大哥的身影，在菜籽田中一起一伏，他劳作的动作十分利落。 ⑤“大哥。”我喊了一声。 ⑥大哥抬起头，脸上立刻漾开朴实的笑容。“走，我带你去看看我种的一些田。”大哥的脸上充满了一种自豪感，领着我细细打量他的田地。 ⑦我们顺着这片菜籽田间的小土埂往前走。油菜早已过了花期，粗壮的枝干上挂满了饱满的籽荚，层层叠叠，密不透风。 ⑧再往前走，是一片绿油油的秧田。B水田里，秧苗行列井然，绿意盈盈，鲜嫩欲滴，在微风中轻轻摇曳，像是在向人点头致意。大哥说，再过些日子，就要把这些秧苗移栽到大田里去，那时候，田野便会换上另一番盛装。说话间，他的眼神里满是期待，仿佛已经看见了秋日里沉甸甸的稻穗。 ⑨田埂边，几株豌豆藤攀附在田埂上，开着淡紫色的小花，一串串，一簇簇，在绿叶间探头探脑，俏皮又可爱。还有一些不知名的野草，也趁着暮春的时光，肆意地生长着，点缀着这片绿色的原野。偶尔有几只蝴蝶，在草丛间翩跹起舞，翅膀上的花纹在阳光下闪着细碎的光，给宁静的田园增添了几分灵动与生机。 ⑩我们边走边聊，大哥絮絮地说着今年的收成，说着田里的庄稼，说着乡间的琐事。他的话语朴实无华，我静静地听着，心中忽然涌起一股莫名的感动。 ⑪暮春的田园，没有了初春的稚嫩与娇柔，却多了几分成熟与稳重。它就像一位历经风雨的长者，沉稳、内敛，却又蕴含着无限的力量与希望。 ⑫不禁想起早前，翻阅古人诗词，读到南宋诗人翁卷写乡居暮春：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”想来诗人当年也是立于田埂之上，看尽平野青绿、烟雨朦胧，听杜鹃声声催着农事，才把这暮春田园的生机与希望写得如此真切。我站在这片田土间，眼前人和风物竟与古人诗句一一对应。 ⑬在这里，每一寸土地都在孕育着希望，每一株草木都在努力地生长，而每一个农人都在默默地耕耘。他们懂得大地的语言，他们懂得每一株庄稼的呢喃，他们亦懂得用谦卑的姿态与这片田园对话。他们不执笔，不铺纸，却以天地为纸，以汗水为墨，日复一日，在田野上默默书写着满腔深情。 ⑭夕阳西下，金色的余晖洒在田野上，给绿色的田园镀上了一层柔和的光晕。我和大哥并肩走在回家的田埂上，身后是一片宁静而富饶的田园，眼前是渐渐亮起的万家灯火。那一刻，我忽然明白，最美的风景，从来不在远方，而在这烟火人间的田园里，在这平凡质朴的岁月中，在这充满希望与温暖的故土上。 ⑮暮春的田园，是一幅温润的画，一首质朴的诗，一曲动人的歌。它藏着农人的期盼，裹着泥土的芬芳，载着岁月的深情，在时光里静静流淌，生生不息。 （选自都市头条，有删改） 【散文·梳理内容】 11．文章围绕“暮春的田园”，写了“我”回到乡间的见闻及感受。请根据文章内容，填写下面表格。（4分） 作者行踪及事件 作者所感及所悟 决定前往田间寻找大哥 对田园气息充满期待 独自漫步田间 内心安宁与舒畅 ①_________________________________________________________ 心中涌起莫名的感动 夕阳下与大哥走在回家的田埂上 ②_____________________________ 【散文·理解语句】 12．结合上下文，理解第⑬段画波浪线句子的含义。（4分） 他们不执笔，不铺纸，却以天地为纸，以汗水为墨，日复一日，在田野上默默书写着满腔深情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【散文·品析语言】 13．本文语言颇具特色，请从以下两句任选一句赏析。（4分） A．迎面而来的风是软的，带着泥土与草木混合的清香，漫过肩头，拂去一路风尘，掸去一身倦意。（请从感官的角度，赏析第③段画横线句子的表达效果。） B．水田里，秧苗行列井然，绿意盈盈，鲜嫩欲滴，在微风中轻轻摇曳，像是在向人点头致意。（请从词语运用的角度，赏析第⑧段加点词的表达效果。） 我选______句 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【散文·分析构思】 14．文章在第⑫段引入作者阅读翁卷写乡居暮春的诗，这样安排有何作用？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．【散文·感悟意蕴】（6分） 有人说，文人笔下的田园，早已超越了风景。结合全文，说说作者在字里行间表达了哪些丰富的意蕴。 （三）阅读下面的实用类文本，完成16-19题（18分） 全国首个“全民阅读活动周”于4月20日启幕，校刊策划了以“大地书香·文脉传承”为主题的专版，请你参与完成以下任务。 材料一 （图片中的文章内容，无需阅读，只需浏览标题即可） 材料二 古代书院的读书智慧 邓洪波 元泰定元年（1324年），教育家程端礼在江东书院开列《读书分年日程》，为学子规划了一条从8岁到20余岁的漫长读书之路，……700多年后，全民阅读已成为国家战略，《全民阅读促进条例》颁布实施，首个“全民阅读活动周”启幕。古今纵横间，中国古代书院的读书智慧，对于今天推动全民阅读、建设书香社会，有着深刻启示。 读书需要“日程化”。程端礼的《读书分年日程》是一份详尽的读书规划。8岁未入学之前，……8岁入学之后，……15岁之后，依朱子法读《四书》：…… 更令人惊叹的是，程端礼设计了“日程空眼簿”，让学生每日填写进度…… 今天的全民阅读，各地推广的“阅读打卡”“读书积分”等举措，正是古代书院“日记教学法”的当代回响。 读书更需要“方法自觉”。清乾隆十三年（1748年），岳麓书院山长王文清手定了《读经六法》和《读史六法》，合称《王九溪先生手定读书法》刻碑立于讲堂，至今保存完好。……王文清还特别推崇朱子读书六法…… 岳麓书院将这些方法制度化，要求学生“勿怠缓、勿急迫，优游玩索，以俟自得”…… 今天的全民阅读，不能停留在“读过没有”的层面，而要追求“读懂没有”。…… 读书还需要“与时俱进”。清代经训书院山长皮锡瑞的日记，为我们留下了一位读书人真实的精神记录。…… 几个书院的例子告诉我们，……让我们把读书当成一种生活方式，在阅读中涵养浩然之气，为建设书香社会贡献力量。 ——出自材料一校刊专版 材料三 边地小镇百年书香 叶传增 走进云南省腾冲市和顺古镇，跨过双虹桥，迎面便是依山而建的和顺图书馆。这是一座中西合璧的两层建筑，拾级而上，主楼的一副楹联引人驻足——“书自云边通契阔，报来海外起群黎。” 此联暗藏“机巧”，上联下联前四字交互着读，有“书报来自云海外边”之意。“这是和顺图书馆早期馆藏来源的真实写照。”和顺图书馆馆长寸宇说。 和顺图书馆建于1928年，当时图书馆的书籍报刊多从上海采购，经海运至缅甸仰光，再换乘江轮、汽车运至中缅边境，最后由马帮驮到和顺。不惧万里之遥途，足见和顺人对知识的渴求。 极边之地的小镇为何要建图书馆？这要从和顺镇的历史说起。和顺是古代川、滇、缅、印南方陆上“丝绸之路”的必经之地，为谋求生计，勤劳勇敢的和顺人沿着古道前往缅甸经商。多年“走夷方”的艰辛让和顺人明白一个道理：只有知识和文化，才能为子孙提供更多进取与开拓的机会。于是，事业有成的旅缅华侨为振兴家乡文化教育捐资助学，诞生了以和顺图书馆为代表的文化教育事业。 耄耋之年的和顺居民张生龙，小学就到图书馆看书，“书龄”超过70年。这样的例子比比皆是。当地曾流传着一句话：“村民把牛羊放到山上吃草，卷起裤腿跑来图书馆看书。”和顺人爱读书，不分年龄，不分职业，不分性别。 在图书馆的文化滋润下，和顺镇拥有一本自己的刊物——创刊于1936年的《和顺乡》乡刊，至今仍坚持出版。 作为国家一级图书馆，和顺图书馆汇集13万余册典藏，是我国最大的乡村图书馆之一，也是全国重点文物保护单位。如今，8000人的和顺小镇，超过3000人在图书馆办理了借书证，既有当地居民，也有来和顺古镇旅居的游客，还有在周边工作的人。 近年来，馆内先后上线了信息检索机、电子书借阅机等数字化设备，具备电子书下载、古籍检索、信息查询等功能，受到读者、游客好评。据统计，2025年和顺图书馆接待量超110万人次。 百年风华，和顺图书馆涵养了崇文重教的一方水土，孕育出生生不息的文化根脉，彰显了爱国爱乡、情系桑梓的家国情怀。岁月流转，书香依旧。 ——出自材料一校刊专版 【文稿筛选】 16．根据材料一，下列哪篇文章不适合编入这个版面（ ）（3分） A．《家庭亲子阅读论坛聚焦以经典涵养家风》 B．《当AI也能写作，我们还要一字一句读书吗》 C．《让戏曲艺术的魅力跨越时空》 D．《在田野里播撒阅读的种子》 【图文编辑】 17．材料二是编辑小语阅读《古代书院的读书智慧》时摘取的语句，请你帮她完成适配这篇文章的思维导图。（4分） 【审稿指南】 18．如何选取一篇匹配此次专版的稿件，作为主编，请你以材料三为例，从专版策划背景、主题、文章内容、语言风格等角度，整理一份审稿指南（逐条列出稿件特点，三点即可）。（6分） 审稿指南稿件具有以下特点： 1．……，如…… 2．……，如…… 3．……，如…… 【美术编辑】 19．请你根据下面的知识卡片，帮美编小文从A、B两张图片中选择一张放在材料一专版的空白处，作为核心配图，并结合三则材料简述两条理由。（5分） “核心配图原则”知识卡片： 1、主题象征性原则——象征整版的核心主题，以一当十。 2、内在逻辑性原则——核心配图与各篇文章须有可阐释的关联。 3、审美与可读性原则——清晰度达标，构图有重点，避免杂乱背景。 岳麓书院（自北宋创立，千年学府弦歌不辍）。 福建连城县培田村全景。（田地上，“崇文重教耕读传家”的字眼尤为醒目。） 选__________ 理由：______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（8分） 20．为激发同学们阅读《昆虫记》的兴趣，请你参与完成以下任务。 （1）【谜语制作】请你结合《昆虫记》的具体内容，从写作技巧、科学精神两个方面中任选其一完成谜语提示的设计。（4分） 谜底：《昆虫记》 提示一：（昆虫习性）这本书中介绍了蝉，它在夏季吸食汁液，蚂蚁却跑来抢夺；冬季蝉死去，蚂蚁会撕咬它的尸体。 提示二：（________________）_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）【方法分享】你的同桌小文从《昆虫记》中提取了一组反义词“勤劳与懒惰”，以虫性观照人性，请你另外再选择一组反义词，表达你对此的理解，并结合文章内容给出理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（60分） 21．以下两题，选做一题。 （1）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，600字以上，文体不限（诗歌除外）。 行者说：坚持跋涉，是我奔赴山海的热望； 智者说：适时放下，是我潇洒转身的清朗； 哲人说：坚持或放下，皆是我心之所向。 （2）为传承弘扬城市文化，我校文学社要出一期“探寻城市文化”的专刊。请你阅读以下材料，从后面两个专题中任选其一，写一篇文章投稿。你可以记叙亲身经历，也可以抒发真挚情感，亦可以阐述个人见解……题目自拟。 文化，是非遗技艺里的匠心传承，是市井街巷中的烟火温情，是流淌在血液里的精神根脉……触摸城市文化印记，我们遇见更丰盈的自己；探寻城市独特符号，我们感悟文脉绵长…… 专题一：在文化里遇见自己 专题二：城市符号，文脉绵长 学科网（北京）股份有限公司 $