精品解析：重庆市巴蜀中学校2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题

语文 命题人：刘霞 谢群 审题人：周婷婷 一、语文知识与运用（30分） 学校开展“一路成长，且行且歌”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：慧心悟生活 以下是小文的电影观后感节选。请你完成下面小题。 当银幕上最后一缕光芒消散，影厅陷入短暂的静mì（ ）。【甲】这部由饺子（动画导演杨宇）酝酿（ ）了五年的匠心之作，不仅是一场震撼人心的视觉盛宴，还让我从中汲取到宝贵的人生智慧。 【乙】“哪吒之魔童闹海”以极具视觉冲击力的特效和扣人心弦的情节将这个妇孺皆知的神话故事演绎得惊心动魄。影片叙事节奏缓急有致，时而幽默轻松，时而感人至深。太乙真人一口川味儿普通话，再配上那滑稽（ ）的动作，让观众忍俊不禁地哄堂大笑；【丙】天元鼎中，殷夫人不顾疼痛抱紧浑身是刺的哪吒，与其jué（ ）别的场景催人泪下…… 【丁】影片还诠释了哪吒与敖丙的友情，让我们相信：即使在最黑暗的深渊，也会有一束光照亮彼此的心。他俩的性格、出身大相径庭，却能在一场场激烈的冲突后坦诚相见，建立起深厚友谊，共抗天劫、生死相依。他们的故事使我明白：真正的友情，始于孤独，终于懂得，它不需要华丽的辞藻，也不需要刻意的修饰，只需要一颗真诚的心。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 静mì（ ） 酝酿（ ） 滑稽（ ） jué（ ）别 2. 文中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 惊心动魄 C. 忍俊不禁 D. 大相径庭 3. 下列有关标点符号的表述有误的一项是（ ） A. 【甲】句“这部由饺子（动画导演杨宇）酝酿了五年的匠心之作”处的括号起注释或补充说明作用。 B. 【乙】句中的引号应改为书名号。 C. 【丙】句末省略号表示列举的省略。 D. 【丁】句中冒号起总结上文的作用。 4. 请从亲情、成长、梦想中任选一个主题，仿照文末画波浪线的句子，写一句富有哲理的话。 【答案】1. ①. 谧 ②. niàng ③. jī ④. 诀 2. C 3. D 4. 示例：真正的亲情，始于襁褓，终于暮年，它不需要昂贵的礼物，也不需要浮夸的表达，只需要始终如一的关怀。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 静谧：jìng mì，安静，形容静寂无声或恬静的模样。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 滑稽：huá jī，（举止言谈）诙谐而引人发笑。 诀别：jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.妇孺皆知：形容大家都知道，用来修饰“神话故事”，使用恰当； B.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大，用来形容影片对故事的演绎，使用恰当； C.忍俊不禁：忍不住要发笑。“忍俊不禁地哄堂大笑”语义重复，使用有误； D.大相径庭：表示相差很远，很不一致，用于描述哪吒和敖丙的性格、出身差异。使用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号。 D.有误，【丁】句“影片还诠释了哪吒与敖丙的友情，让我们相信：即使在最黑暗的深渊，也会有一束光照亮彼此的心”，句中的冒号是用在提示语“相信”之后，提示下文要阐述的内容，是提示下文的作用，而不是总结上文的作用； 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写续写。 做答此题，格式方面：按照给定句子“真正的……，始于……，终于……，它不需要……，也不需要……，只需要……”的格式进行仿写。内容方面：从亲情、成长、梦想三个主题中选择其一，所写内容要紧密围绕选定主题。“始于”和“终于”后面的内容要体现该主题发展的逻辑起点和终点状态，且与主题紧密相关。通过“不需要……，也不需要……，只需要……”的句式，形成对比，突出该主题最核心、最本质的要素。 示例一：真正的亲情，始于血缘，终于陪伴，它不需要惊天动地的壮举，也不需要甜言蜜语的哄骗，只需要日复一日的守护。 示例二：真正的成长，始于挫折，终于蜕变，它不需要他人过多的怜悯，也不需要虚假的赞美，只需要勇敢面对的勇气。 示例三：真正的梦想，始于心动，终于行动，它不需要空洞的幻想，也不需要不切实际的计划，只需要脚踏实地的努力。 任务二：经典伴我行 5. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，回答下面的问题。 （1）下列关于书中人物描述有误的一项是（ ） A. 阿尔焦姆是保尔的哥哥。他孝顺母亲，关心爱护弟弟，给保尔买靴子、小刀，替他打抱不平。 B. 谢廖沙是保尔的朋友。他小时候调皮，长大后投身革命，善良勇敢，意志坚定，在保尔瘫痪后还常给他鼓励。 C. 朱赫来是保尔的精神导师。每当在成长中遇到问题，朱赫来会及时为他指明方向。 D. 达雅是保尔的优秀伴侣和知心同志。在保尔生病期间，她悉心照料保尔并在他的影响下逐步走上革命道路。 （2）小说中保尔念完《牛虻》后，战友谢列达说：“当一个人为了理想而奋斗的时候，他什么都忍受得住。”请结合保尔的成长经历（至少两处），谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1）B （2）保尔在成长过程中经历了多次挫折和困难，但他始终坚定信念，为理想而奋斗。例如，在战斗中受伤、疾病缠身、失去工作能力等，但他从未放弃，始终坚持自己的信念和理想。这句话表达了保尔为了实现自己的理想，即使面对再大的困难和挑战，也能够忍受并坚持下去的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 B.谢廖沙确实是保尔年少时的好友，他小时候性格活泼调皮，长大后积极投身革命，在战场上表现得勇敢无畏。但他在战争中不幸牺牲，并没有在保尔瘫痪后给予鼓励； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 这句话体现了坚定的理想信念能赋予人强大的精神力量，让人忍受各种艰难困苦。保尔正是在为理想而奋斗的过程中，凭借顽强的意志忍受了诸多常人难以想象的磨难。 保尔在骑兵部队战斗时，一颗炸弹在他身边爆炸，他头部受重伤，昏迷了13天。醒来后，他不顾身体的虚弱，又迅速投入到新的战斗中。他将解放全人类的革命理想铭记于心，所以面对枪林弹雨和生死一线，他毫不退缩，忍受着身体和精神上的巨大压力，坚持为实现理想而战斗，因为他知道自己所做的一切都是为了让更多人过上自由、平等的生活。 第十一章：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。他的理想是为社会主义建设贡献力量，这种理想支撑着他克服了身体的疲惫和寒冷饥饿，忍受着肉体和精神上的双重折磨，一心扑在工作上。 长期的劳累和战争创伤，使保尔的身体每况愈下，他得了伤寒和肺炎，双腿瘫痪，双目失明。但他没有被病魔打倒，而是凭借顽强的毅力开始文学创作。即使在身体极度虚弱，无法正常写作的情况下，他也没有放弃自己为革命事业继续奋斗的理想，通过口述让别人记录的方式坚持创作。他忍受着病痛带来的痛苦和行动不便，只为了能以另一种方式继续为理想而拼搏。 示例：为理想奋斗的信念，让保尔能忍受诸多艰难。战斗中，他受伤昏迷仍心系革命；筑路时，恶劣环境下坚持劳作；生病后，瘫痪失明也没放弃创作。理想如明灯，支撑他挺过一切，从不退缩。 任务三：人海觅知音 6. 学校准备开展“有朋自远方来”主题活动，请你完善下列节选方案。 “朋缘千里，趣享时光”活动方案 一、活动准备 联络嘉宾、场地布置、设计海报、拟写宣传语…… （1）请你为本次活动选择一条宣传语（ ） A．胸有凌云志，无高不可攀。 B．追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C．风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D．让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 3月18日下午14：00 操场 四、参与人员 初三全体师生 五、活动流程 环节一：播放视频《追忆时光》 环节二：主持人开场 （2）假如你是本次活动的主持人，请引用以下一位诗人的诗句，写一段开场白。 李白 王勃 王维 ___________ 环节三：友情故事会 （3）请你补写出下面两则故事的名称。 故事一：___________ 故事二：___________ 人物：俞伯牙、钟子期 人物：管宁、华歆 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思…… 【答案】 ①. C ②. 示例：大家好！欢迎来到“有朋自远方来”主题活动。今天，我们欢聚一堂，共庆友情，畅谈人生。正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所言：“海内存知己，天涯若比邻。”无论距离多远，真挚的友情总能拉近我们的心灵。希望通过本次活动，我们能加深彼此的了解，留下难忘的回忆。 ③. 示例：伯牙鼓琴 ④. 割席断交 【解析】 【详解】本题考查宣传标语、开场白及文学常识。 第一空： A.“胸有凌云志，无高不可攀”：此宣传语重点强调个人要有远大志向，凭借志向可以克服任何困难，突出的是个人志向对于实现目标的重要性，与“有朋自远方来”所强调的朋友相聚、友情等主题毫无关联； B.“追逐你的梦想，让未来为你点赞”：该宣传语围绕个人对梦想的追求，鼓励人们积极追寻梦想，从而获得未来的认可，主要聚焦于个人梦想的实现，和朋友之间的情谊以及朋友相聚这一活动主题没有关系。 C.“风雨同担见真心，岁月流转守真情”：前半句“风雨同担见真心”描绘了朋友之间在困难时刻相互扶持，共同面对风雨，由此可以见证彼此的真心；后半句“岁月流转守真情”体现了即使时间不断流逝，朋友间的真情依然能够长久坚守。很好地诠释了朋友间深厚的情谊，与“有朋自远方来”活动所蕴含的朋友情谊这一核心主题高度契合。 D.“让读书走进人生，让人生飘逸书香”：这条宣传语明确指向读书活动，强调读书对人生的积极影响，使人生充满书香气息，与朋友相聚的活动主题完全不相关。 故选C。 第二空： “有朋自远方来”，意味着开场白需围绕朋友相聚、友情等相关内容展开。从李白、王勃、王维三位诗人中选择一位，并引用其与友情相关的诗句。初三全体师生。考虑到初三学生即将毕业，即将面临与同学、老师的分别，开场白要能引起他们对友情的共鸣，回忆过去相处的美好时光，同时展望未来即使分离也能保持深厚情谊。 李白：他有诸多描写友情的经典诗作，如《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以夸张手法极言友情之深；《送友人》里“浮云游子意，落日故人情”，借景抒情，表达对友人的依依惜别之情。 王勃：《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，是表达友情不受距离限制的千古名句，意境开阔，情感真挚。 王维：《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，通过劝酒细节，生动展现出对友人远行的担忧与不舍。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！很高兴在3月18日的下午，于操场和大家相聚在“有朋自远方来”的活动中。李白曾在《赠汪伦》里写“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，可见友情的深厚。咱们初三师生共处多年，情谊也无比珍贵。希望借这次活动，我们能更亲近，留下美好的回忆。现在，活动正式开始！ 第三、四空： 故事一：图中展现的场景和人物是俞伯牙、钟子期，对应的故事名称是伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锤子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锤子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会 有人像锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。故填写：伯牙绝弦。 故事二：图中的人物是管宁和华歆，对应的故事名称是割席断交。出自《世说新语·德行》“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：子非吾友也。”后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。故填写：割席断交。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 按要求填空。 诗苑景韵 景传心绪 “最爱湖东行不足，①__________”（白居易《钱塘湖春行》），早春之景，尽显诗人漫步的闲适愉悦；“杨花落尽子规啼，②____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），暮春之景，传递诗人对友人的牵挂；“念天地之悠悠，③___________”（陈子昂《登幽州台歌》），天地之景，凸显诗人的孤独寂寞。 景呈豪情 “④___________，⑤___________”（王维《使至塞上》），大漠之景，壮阔雄奇，诗人瞬间胸襟开阔！“日月之行，若出其中；⑥___________，若出其里”（曹操《观沧海》），大海之景，吞吐宇宙，英雄怎能不豪情满怀？ 景蕴哲思 “不畏浮云遮望眼，⑦___________”（王安石《登飞来峰》），山峰之景，启迪我们高度决定眼界；“⑧___________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），江海之景，蕴含时序交替的自然理趣；⑨___________，⑩___________”（龚自珍《己亥杂诗》），人生晚景，揭示了生命循环与奉献的价值。 【答案】 ①. 绿杨阴里白沙堤 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 独怆然而涕下 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 星汉灿烂 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堤、怆、残”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 岁十月，冰霜大寒，水落石洁。吾庭之植物无不悴者。爰①有瓦缶，置水斗许，间以小石，有草菶②然茂悦。俯窥其根，寸根九节，与石相结络。其生意畅遂，颜色茂好，若夏雨解箨③之竹，春田时泽之苗。问其名曰，是为石菖蒲。考诸《本草》，则所谓养性上药，仙圣之已试者也。将糜而饵之，私其益于我躬，则不几于夺也？曷④若致之吾前，仪之以自修兮，庶乎比德之琚玦⑤也。 （张耒《石菖蒲并序》，有删改） [注]①爰：yuán，助词，无实义。②菶：běng草木茂盛的样子。③箨：tuò，俗称“笋壳”。④曷：hé，何不。⑤琚块：古代的玉制饰品。《礼记》云：“昔者君子比德于玉焉，温润而泽，仁也。”意思是君子的德操可以和玉相比，温和柔润而有光泽，这便是仁。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 香远益清 私其益于我躬 B. 其生意畅遂 遂与外人间隔（陶渊明《桃花源记》） C. 水陆草木之花 吾庭之植物无不悴者 D. 陶后鲜有闻 屡见不鲜（成语） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）考诸《本草》则所谓养性上药，仙圣之已试者也。 10. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文以“菊”象征隐逸者，以“牡丹”反衬“莲”的君子品格，暗含作者对追名逐利世风的鄙弃。 B. 【乙】文采用正侧面描写相结合的手法突出石菖蒲在大寒中依然生机勃勃的特点。 C. 【甲】文中“香远益清”与“中通外直”分别从嗅觉和视觉角度刻画莲的君子形象。 D. 两文均为骈散结合的语言风格，都采用了借景抒情手法，通过描述莲和石菖蒲生长环境等抒发个人情感。 11. 周敦颐“独爱莲”，张来将石菖蒲致于前“以自修”，都寄托着自己对美好人格的追求。请结合文章内容分别简析他们的追求。 【答案】8. C 9. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2）考证《本草》这本书，那么（石菖蒲）就是所说的修养品性的上等药材，是已经为神仙圣人所验证的。 10. D 11. 周敦颐独爱莲，寄托了自己对君子品格的追求，如高洁、正直、不随波逐流。张耒将石菖蒲置于面前以自修，寄托了自己对美好人格的追求，如坚韧不拔、自我修养。 【解析】 【导语】这篇文章通过两篇文言文展现了作者对植物品格的赞美，并借此寄托了个人对美好人格的追求。【甲】文《爱莲说》以莲为象征，突出其“出淤泥而不染”的君子品格，表达了作者对高洁品行的向往，同时通过对菊和牡丹的对比，暗含对世俗名利的批判。【乙】文《石菖蒲并序》则通过描写石菖蒲在严寒中依然生机勃勃的特点，象征坚韧不拔的精神，作者将其置于面前以自修，寄托了对自我修养和德行的追求。两文均通过借物抒情，展现了作者对高尚人格的向往与追求。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，更加/名词，益处、好处； B.形容词，顺利/副词，于是、就； C.结构助词，的/结构助词，的； D.副词，少/形容词，新鲜； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予：我；独：唯独；之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；出：长出；染：沾染（污秽）；濯：洗；妖：艳丽； （2）考：考证；；所谓：所说的；养性：修养品性；上药：上等药材；之：助词，无实义；已：已经；试：验证。 【10题详解】 本题考查内容理解。 D.两文确实均为骈散结合的语言风格，但【甲】文采用了托物言志的手法，通过对莲的描写，表达自己不与世俗同流合污的高尚品格；【乙】文也是托物言志，通过对石菖蒲的描写，表达作者希望以石菖蒲为榜样，修养自己的品德。两篇文章都不是借景抒情； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解。 在《爱莲说》中，根据“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤后也不显得妖媚。这体现了周敦颐希望自己能像莲花一样，在污浊的社会环境中保持高洁的品质，不被世俗的不良风气所污染，坚守自己的道德准则。 根据“中通外直，不蔓不枝”可知，莲的茎中间贯通、外形挺直，不生蔓不长枝。这象征着他追求正直、豁达的人格，为人做事光明磊落，不攀附权贵，不与不正当的势力勾结，保持独立的人格。 根据“可远观而不可亵玩焉”可知，莲花只可远远观赏而不可随意玩弄，说明他追求一种庄重、高雅的品格，希望自己能得到他人的尊重，同时也尊重他人，不与低俗、轻佻的行为同流合污。总体而言，周敦颐通过对莲的赞美，寄托了自己对君子品格的向往和追求。 在《石菖蒲并序》中，根据“岁十月，冰霜大寒，水落石洁。吾庭之植物无不悴者。爰有瓦缶，置水斗许，间以小石，有草菶然茂悦”可知，在十月严寒，庭院中其他植物都已憔悴的情况下，石菖蒲却依然茂盛。这表明张耒欣赏石菖蒲在恶劣环境中坚韧不拔的品质，他希望自己在面对生活中的困难和挫折时，也能像石菖蒲一样，保持顽强的生命力和不屈不挠的精神。 根据“曷若致之吾前，仪之以自修兮，庶乎比德之琚玦也”可知，张耒认为将石菖蒲放置在自己面前，以它为榜样来修养自己的品德，如同古人以玉比德一样。这体现了他希望通过学习石菖蒲的品质，不断提升自己的道德修养，追求高尚的人格，像石菖蒲一样，无论外界环境如何变化，都能坚守自己的内心，保持良好的品德和行为。周敦颐借莲表达对君子品格的追求，张耒借石菖蒲表达对坚韧和自我修养的追求。 【点睛】参考译文； 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】这年的十月，天气非常寒冷，冰霜凝结，水位下降，石头露出洁净的样子。我庭院里的植物没有不枯萎憔悴的。这里有一个瓦盆，里面盛着大约一斗水，其间夹杂着一些小石头，有一种草长得十分茂盛，枝叶葱郁。低头观察它的根，小小的根却有很多节，和石头相互缠绕在一起。它生长得很旺盛，色泽美好，就像夏天刚脱去笋壳的竹子，春天田野里得到雨水滋润的禾苗。问它的名字，说是石菖蒲。查阅《本草》，它就是所说的养生的上等药材，是神仙圣人已经验证过的。如果将它研磨成粉末然后服用，偏爱它对我自身有好处，这不就接近于强取豪夺了吗？哪里比得上把它放置在我的面前，把它当作自己修身养性的借鉴，差不多就像那用来比拟美好的品德的玉佩一样呢。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 在大地上种一棵树 王刚 ①我一向认为，树是这个世界上最美的意象。无论是悬崖峭壁、黄沙大漠，还是废墟残垣，只要有树的身影，一切就会变得生动起来，尽显勃勃生机。我不敢想象，要是这个世界上没有树，我们的视野里还会剩下什么？ ②我所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地。“天无三日晴，地无三尺平，人无三分银”，这是悠悠历史给黔地打下的烙印。“夜郎自大”“黔之驴”，种种带有贬义的成语似在强调这块土地的封闭和落后。 ③如今，古老的黔地抖落历史的风尘，乘上了时代高速发展的列车，正在向世界展现新的面貌。当外地人初次来到这里，会不由得惊叹黔地地形地貌的大起大落、大开大合。我的出生地水城花戛，更是山峦起伏、沟壑纵横。这样的地理环境和地形样貌，塑造了我认识和感知世界的方式，也决定了我小说的故事与形态。 ④小时候，因大山阻隔，经济落后，我直到上了初中才第一次亲眼见到汽车。我所在的花戛乡没有初中，得去几十里之外的顺场中学。求学之路漫长而艰辛，放眼望去，全是绕来绕去、凹凸不平的山路。伙伴们大多选择辍学，那条荒凉坎坷的山路上，最后只剩下我和几个“战友”，背着粮袋艰难跋涉。那时候，我对山路有一种刻骨的恐惧，真不知道要走多久，也不知道要走多远才能到达终点。也许正是出于对山路的恐惧，我的小说中多次出现“瘸子”这个形象。为什么会这样呢？也许还是出于一种恐惧，担心瘸了腿走不出去？ ⑤实际上，我身边确实就有不少病腿的人。比如，我有位姨父，年轻时患上脉管炎，被截掉半条腿。我有个同学，一条腿长一条腿短，走路一瘸一拐的。村里有位参加过对越自卫反击战的老兵，一只脚掌被地雷炸坏了，多年后伤口仍会隐隐作痛。就是这样一些人，让我充满担忧，不知道他们怎么走未来的路？但是，即便他们的生命遭遇了如此艰难，他们仍能强大地笑对生活。我的那位姨父，如今年过半百，在公路边开了一间超市，还时不时玩玩抖音，拍拍视频，用以自娱和娱人。那位一瘸一拐的同学，一路求学读书，如今已经是某单位的公务员，提了干，结了婚，生了子，生活幸福美满。那位老兵，多年来自耕自种、自给自足，还坚持在荒山种了不少果树。我记得他曾站在崖下，指着悬崖上的树说，是不是很奇怪，树没有腿没有翅膀，却站得那样高。 ⑥我曾抱怨这片土地，让我吃了许多苦头。但是当我走过许多路后，却开始庆幸能够拥有这块奇崛的土地。人们利用天然的地理优势，把高山作为天空之桥的桥墩，支撑起“高速平原”；人们遇水搭桥，在“云上贵州”建立起追逐奋进的“梦想高地”。如今的贵州拥有横跨北盘江的世界第一高桥，有横跨山崖的高家渡铁索桥，有搭在大树上的竹竿桥；有世界上最大的单口径射电望远镜，有通车里程达8010公里的县县通高速；有绚丽的刺绣、风情万种的蜡染、激情似火的火把节以及浪漫的民间传说……在新时代的浪潮下，成百上千的劳动者面对重重挑战，吹响脱贫攻坚的号角，谱写乡村振兴的篇章。不得不说，对像我这样的写作者而言，这块土地充满了多少故事啊！ ⑦如今，当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。每当一阵风吹过，树便起舞，树叶声哗哗，洒落一个又一个美妙的音符。我肃然而立，庄重仰望，深情致意。那位种树的老兵，已于多年前离世，葬在他种的林子里。当我看风吹过山林，总会想起老兵说过的话，树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？ ⑧不错，我那些亲爱的父老乡亲们，不也是一棵棵坚韧挺拔的树吗？他们把根扎进土地，用宽厚与坚强演绎着无数质朴而平凡的故事，成为人世间一道道生生不息的风景。他们用厚实的脚掌，走出与众不同的步伐。他们用有力的臂膀，撑起苍茫的天空。我终于知道，有了这些扎根进大地的身影，我的世界便不再荒芜。 ⑨于是，我决定为他们在文学的世界里也种一棵树。对我而言，这注定是一场漫长而又充满惊喜的旅程。我希望我种下的这棵树破土而出后，从山谷攀上山顶，屹立于悬崖，朝着天空生长，触摸太阳、月亮，随风摇落音符。 ⑩如果这棵树能够被看见，被听见，那将是我最大的欣慰。 （选自《文艺报》，有删改） 12. “我”所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地，然而随着时间的推移，我对这片土地有了不同的情感。请阅读全文，补全表格信息。 情感 ①_______________ 庆幸 ②________ 赞美 原因 边远蛮荒之地，上学的路漫长而艰辛 ③________ 看到岩石、峭壁上生长的树 ④_____________ 13. 散文的语言独特而有味。请根据要求完成下列题目。 （1）当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。（分析加点词的妙处） （2）树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？（理解这句话的含义） 14. 文章题目是《在大地上种一棵树》，作者在开篇第①段写了树，后面②③④段却宕开一笔没有写树，这样安排有什么好处？ 15. 2024年底，作者王刚的作品集《为你种一棵树》出版，本文开头提到“我一向认为，树是这个世界上最美的意象。”可见作者对“树”这一意象情有独钟。结合本文内容，说说作者为什么认为“树”是这个世界上最美的意象？ 16. 本文作者曾说过：“我可能不是文学的创作者，但我一定是文学的传播者。”请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】12. ①. 恐惧 ②. 自豪 ③. 看到树在恶劣环境中坚韧生长 ④. 看到人们利用自然条件创造奇迹 13. （1）“咬住”“抓住”“扎根”这些动词运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘了树在恶劣环境中顽强生存的场景，表达了作者对树的赞美和敬畏之情。（2）这句话的含义是，树虽然没有手、脚和牙齿，但它凭借坚韧的生命力，能够在恶劣的环境中生长，甚至到达很高的高度。这句话通过对比，突出了人的潜力无限，只要我们拥有坚韧不拔的精神，也能够克服困难，实现自己的目标。 14. 这样安排的好处是，通过描写乌蒙山区的地理环境和“我”的成长经历，为后文写树做铺垫，使文章内容更加丰富，增强了文章的感染力。同时，这种叙述方式也使得文章的主题更加深刻，让读者在了解作者的生活背景后，更好地理解作者对树的感情和思考。 15. 作者认为“树”是这个世界上最美的意象，因为树具有以下特点： ①树是生命力的象征，无论在何种环境中都能顽强生存，为大地带来生机。 ②树是坚韧不拔的象征，能够在恶劣环境中生长，抵达很高的高度。 ③树是家乡和父老乡亲们的象征，他们像树一样扎根土地，用宽厚与坚强演绎着无数质朴而平凡的故事。 ④树是作者文学创作的灵感来源，作者希望通过文学创作，让这些扎根进大地的身影被更多人看见和听见 16. 作者通过自己的创作，将家乡的故事和树的美意象传递给读者，让更多的人了解和感受到这片土地上的故事和人物的精神风貌。同时，作者也希望通过自己的作品，激发更多人对文学的热爱和关注，从而推动文学的传播和发展。 【解析】 【导语】这篇散文以“树”为线索，贯穿全文，既表达了对自然的赞美，又通过树的意象隐喻了人与土地的深厚联系。作者从个人经历出发，描绘了乌蒙山区的变迁与人民的坚韧，展现了树在艰难环境中顽强生长的精神，象征着家乡人民的生命力与奋斗精神。文章语言质朴而富有诗意，通过树的生长与人的奋斗相互映照，传递出对生活的深刻思考与对土地的深情厚谊。整体上，文章既是对自然的颂歌，也是对人性与生命的礼赞。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“小时候，因大山阻隔，经济落后，我直到上了初中才第一次亲眼见到汽车。我所在的花戛乡没有初中，得去几十里之外的顺场中学。求学之路漫长而艰辛，放眼望去，全是绕来绕去、凹凸不平的山路。伙伴们大多选择辍学，那条荒凉坎坷的山路上，最后只剩下我和几个‘战友’，背着粮袋艰难跋涉。那时候，我对山路有一种刻骨的恐惧，真不知道要走多久，也不知道要走多远才能到达终点”可知，“我”小时候因为乌蒙山区大山阻隔、经济落后，上学要走漫长艰辛且荒凉坎坷的山路，“我”对这样的山路充满恐惧。由此可知，“我”因为上学的路漫长而艰辛，对这片土地最初的情感是恐惧。 二空，结合第⑥段“我曾抱怨这片土地，让我吃了许多苦头。但是当我走过许多路后，却开始庆幸能够拥有这块奇崛的土地。人们利用天然的地理优势，把高山作为天空之桥的桥墩，支撑起‘高速平原’；人们遇水搭桥，在‘云上贵州’建立起追逐奋进的‘梦想高地’。如今的贵州拥有横跨北盘江的世界第一高桥，有横跨山崖的高家渡铁索桥，有搭在大树上的竹竿桥；有世界上最大的单口径射电望远镜，有通车里程达8010公里的县县通高速；有绚丽的刺绣、风情万种的蜡染、激情似火的火把节以及浪漫的民间传说……在新时代的浪潮下，成百上千的劳动者面对重重挑战，吹响脱贫攻坚的号角，谱写乡村振兴的篇章”可知，“我”走过许多路后，看到人们利用乌蒙山区的天然地理优势创造了很多奇迹，如建造高桥、建立射电望远镜、实现县县通高速等，还有丰富的文化。由此可知，“我”因为看到人们利用自然条件创造奇迹，对这片土地产生了自豪的情感。 三空，结合第⑦段“如今，当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。每当一阵风吹过，树便起舞，树叶声哗哗，洒落一个又一个美妙的音符。我肃然而立，庄重仰望，深情致意。那位种树的老兵，已于多年前离世，葬在他种的林子里。当我看风吹过山林，总会想起老兵说过的话，树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？”可知，“我”看到树在岩石、峭壁等恶劣环境中坚韧地生长，扎根大地成为风景，让“我”对树充满敬意，进而对这片土地也有了更深的情感。由此可知，“我”因为看到树在恶劣环境中坚韧生长，所以对这片土地有了新的情感。 四空，结合第⑧段“不错，我那些亲爱的父老乡亲们，不也是一棵棵坚韧挺拔的树吗？他们把根扎进土地，用宽厚与坚强演绎着无数质朴而平凡的故事，成为人世间一道道生生不息的风景。他们用厚实的脚掌，走出与众不同的步伐。他们用有力的臂膀，撑起苍茫的天空。我终于知道，有了这些扎根进大地的身影，我的世界便不再荒芜”可知，“我”将父老乡亲们比作坚韧挺拔的树，他们用宽厚与坚强演绎着质朴平凡的故事，成为人世间的风景，让“我”对他们充满赞美，也对这片土地充满赞美。由此可知，“我”因为看到人们像树一样坚韧，演绎着平凡故事，所以对这片土地充满赞美之情。 【13题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑦段“当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景”可知，“咬住”“抓住”“扎根”这几个词语本是用来形容人的动作的，这里将其赋予了树，运用了拟人的修辞手法。生动形象地描绘出树在岩石、峭壁等恶劣环境中努力生长、顽强生存的状态，仿佛树具有人的意志和力量，在与恶劣环境进行抗争。由此可知，这几个动词的使用，形象生动地描绘了树在恶劣环境中顽强生存的场景，同时也表达了作者对树这种顽强生命力的赞美和敬畏之情。 （2）结合第⑦段“那位种树的老兵，已于多年前离世，葬在他种的林子里。当我看风吹过山林，总会想起老兵说过的话，树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？”以及前文第⑤段中姨父、同学、老兵等虽然身体有残疾但依然坚强乐观生活，第⑥段人们利用乌蒙山区的自然条件创造奇迹等内容可知，树没有手、脚和牙齿这些利于生长和移动的身体条件，但它却能凭借自身坚韧的生命力，在恶劣的环境中生长，从山下长到崖顶，达到很高的高度。而人拥有比树更强大的能力和智慧。由此可知，这句话通过将树和人进行对比，突出了人的潜力是无限的，只要我们像树一样拥有坚韧不拔的精神，就能够克服生活中的困难，实现自己的目标。 【14题详解】 本题考查句段作用及表现手法。 结合第②段“我所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地。‘天无三日晴，地无三尺平，人无三分银’，这是悠悠历史给黔地打下的烙印”、第③段“我的出生地水城花戛，更是山峦起伏、沟壑纵横。这样的地理环境和地形样貌，塑造了我认识和感知世界的方式，也决定了我小说的故事与形态”以及第④段“小时候，因大山阻隔，经济落后，我直到上了初中才第一次亲眼见到汽车。求学之路漫长而艰辛，放眼望去，全是绕来绕去、凹凸不平的山路”可知，文章先描述了乌蒙山区的地理环境恶劣，自古被视为边远蛮荒之地，以及“我”在这样的环境中成长，上学之路艰难。由此可知，这些内容为后文写树在这样恶劣的环境中生长做了铺垫，让读者更能体会到树生长环境的艰难，从而突出树的坚韧。 结合上述提及的段落内容可知，作者详细讲述了乌蒙山区的历史、地理环境以及自己的成长经历，这些内容丰富了文章的素材，使文章不仅仅局限于对树的描写，而是从多个角度展现了作者的生活背景和情感来源。由此可知，通过对这些内容的叙述，文章内容更加丰富，读者能够更深入地了解作者的内心世界，增强了文章的感染力，使读者更能感同身受。 结合第⑤段中姨父、同学、老兵等面对艰难生活依然坚强的事例，以及第⑥段中人们利用自然条件创造奇迹，再到第⑦段“当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景”等内容可知，前文描述的恶劣环境以及人们在这种环境下的坚韧，与后文树在恶劣环境中坚韧生长相呼应。由此可知，这种叙述方式使得文章主题更加深刻，让读者在了解作者生活背景后，能更好地理解作者将树与人和这片土地紧密联系起来的情感，以及对树的坚韧生命力的赞美和对人生的思考。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“我一向认为，树是这个世界上最美的意象。无论是悬崖峭壁、黄沙大漠，还是废墟残垣，只要有树的身影，一切就会变得生动起来，尽显勃勃生机。我不敢想象，要是这个世界上没有树，我们的视野里还会剩下什么？”可知，作者明确指出无论在悬崖峭壁、黄沙大漠还是废墟残垣这些艰苦的环境中，只要有树，就能让一切变得生动，充满生机。由此可知，树是生命力的象征，它无论在何种环境中都能顽强生存，为大地带来生机，这是作者认为树是最美意象的原因之一。 2结合第⑦段“如今，当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。每当一阵风吹过，树便起舞，树叶声哗哗，洒落一个又一个美妙的音符”以及“那位种树的老兵，已于多年前离世，葬在他种的林子里。当我看风吹过山林，总会想起老兵说过的话，树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？”可知，树以各种姿势扎根在岩石、峭壁上，即便没有手、脚、牙齿这些有利条件，依然能从山下长到崖顶，达到鹰的高度，展现出坚韧不拔的精神。由此可知，树是坚韧不拔的象征，能够在恶劣环境中生长并抵达很高的高度，这体现了树的精神之美，也是作者认为树是最美意象的重要原因。 结合第⑧段“不错，我那些亲爱的父老乡亲们，不也是一棵棵坚韧挺拔的树吗？他们把根扎进土地，用宽厚与坚强演绎着无数质朴而平凡的故事，成为人世间一道道生生不息的风景。他们用厚实的脚掌，走出与众不同的步伐。他们用有力的臂膀，撑起苍茫的天空”可知，作者将家乡的父老乡亲们比作坚韧挺拔的树，他们扎根土地，以宽厚和坚强面对生活，演绎着质朴平凡的故事，成为了一道道风景。由此可知，树是家乡和父老乡亲们的象征，父老乡亲们的品质如同树的品质一样，这种联系让作者觉得树是最美的意象，它承载着对家乡和乡亲们的情感。 结合第⑨段“于是，我决定为他们在文学的世界里也种一棵树。对我而言，这注定是一场漫长而又充满惊喜的旅程。我希望我种下的这棵树破土而出后，从山谷攀上山顶，屹立于悬崖，朝着天空生长，触摸太阳、月亮，随风摇落音符”以及第⑩段“如果这棵树能够被看见，被听见，那将是我最大的欣慰”可知，作者决定在文学世界里“种一棵树”，希望通过文学创作，将像树一样扎根大地的父老乡亲们展现给更多人，让他们被看见、被听见。由此可知，树是作者文学创作的灵感来源，作者通过文学创作赋予树新的意义，这也是作者认为树是最美意象的一个原因。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“我所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地。‘天无三日晴，地无三尺平，人无三分银’，这是悠悠历史给黔地打下的烙印”、第③段“我的出生地水城花戛，更是山峦起伏、沟壑纵横。这样的地理环境和地形样貌，塑造了我认识和感知世界的方式，也决定了我小说的故事与形态”以及第⑤段“我有位姨父，年轻时患上脉管炎，被截掉半条腿……那位老兵，多年来自耕自种、自给自足，还坚持在荒山种了不少果树”等内容可知，作者详细描述了乌蒙山区的地理环境、历史背景以及家乡人物如姨父、同学、老兵等的故事，还多次提到树在这片土地上的生长，如第⑦段“如今，当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景”。由此可知，作者通过自己的创作，把家乡独特的环境、家乡人的坚韧以及树的顽强生命力等内容展现出来，将家乡的故事和树的美意象传递给读者，让读者能够了解和感受到这片土地上的故事和人物的精神风貌。 结合第⑨段“于是，我决定为他们在文学的世界里也种一棵树。对我而言，这注定是一场漫长而又充满惊喜的旅程。我希望我种下的这棵树破土而出后，从山谷攀上山顶，屹立于悬崖，朝着天空生长，触摸太阳、月亮，随风摇落音符”以及第⑩段“如果这棵树能够被看见，被听见，那将是我最大的欣慰”可知，作者把在文学世界里的创作比作“种一棵树”，希望这棵“树”能够被读者看见和听见，也就是希望自己的作品能够被读者关注。由此可知，作者希望通过自己的作品，让更多人关注到文学创作所呈现的内容，从而激发更多人对文学的热爱和关注，进而推动文学的传播和发展，体现了作者作为文学传播者的想法和行动。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 学校开展“智能引领新时代”研究性学习，请你完成以下任务。 材料一： Deepseek（后文一律简称“DS”）来自国产大模型公司深度求索。去年12月，DS-V3发布。1月20日，DS开源发布推理大模型R1，支持免费商用、任意修改和衍生开发等。它拥有强大的自然语言处理能力，可以帮你写代码、读文件、写作各种创意内容。在数学、代码、自然语言推理等任务上的性能能够比肩ChatGPT OpenAI o1模型正式版。DS-R1推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展，对于提升国家的科技竞争力具有重要意义。 （改编自中国新闻网） 材料二： 对比项目 DeepSeek ChatGPT 训练成本 557.6万美元（DeepSeek-V3） 约1亿美元（GPT-4） 推理能力 逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。 通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广 语言处理 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。 用户体验 常面临服务器繁忙而无响应的问题 稳定性强，费用高昂 （改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》） 材料三： 使用DS通常需要通过特定的应用程序或网页平台。用户需用手机号/微信/邮箱注册登录，进入交互界面选择适配模式后便可输入提示语进行提问。 基础模式（V3）：响应速度快，能够对一些简单基础的问题提供快速解答。比如回答“地球有多少个国家”等一般性的知识。 深度思考（R1）：在处理复杂问题时优势明显，如在数学、代码以及各种复杂逻辑推理任务上表现出色，能对问题进行多维度、结构化分析。例如在解答数学难题等方面，能模拟人类思维模式，提供逻辑严谨、条理清晰的答案。 联网搜索：可以实时检索互联网信息，让DS能够获取较新的资讯、数据等。 提示语的基本结构包括： 上下文（Context）：为AI提供背景信息，帮助它更准确地理解和执行任务。 指令（Instruction）：这是提示语的核心，明确具体地告诉DS你希望它执行什么任务。 期望（Expectation）：明确地表达你对AI输出的要求和预期。 提示语示例：我是一名程序员，正在开发一个天气预报App，调用API时出现错误“……”，请告诉我解决步骤并分析原因。 对结果不满意可进行追问优化，比如模糊回答时，可追问“能否用具体案例说明第二步？”需要验证理解时，可追问“你提到的‘xx’是指函数嵌套访问外部变量吗？”希望扩展延伸，可追问“如果我想进一步实现xx功能，该怎么做？ （整理自《DeepSeek使用指南》） 材料四： 任何一个对话式AI，不管是DS、豆包还是ChatGPT，都会存在“幻觉”现象。你问一个复杂的问题，AI根据其内部的算法或大数据知识库“推理”并给出答案，可是它并不懂得去甄别信息的真伪，只是在“猜测”人类需要的答案。 如何避免被AI“坑”？ 1保持批判性思考，主动核实信息 可通过其他权威资料来源进行比对，也可同时使用不同的AI工具交叉验证，再结合传统的搜索、图书馆文献查询、人际专家请教等方式，逐一核实信息。 2关注AI的适用范围 并不是所有问题都适合用AI解决。对于基础且明确的问题（如常规科普等），AI通常会给出较为靠谱的答案。而一旦涉及到特别专业的学科知识、极为前沿或数据更新快的领域（例如新出的政策法规、新近的科研成果），AI往往会跟不上节奏，提供错误信息。 3学习正确的提问方式 必须尽量提出具体问题、提供明确上下文、限制回答范围。比如，如果要让AI帮我们查找文献资料，应明确时间范围、数据来源等。而不是抛出一个模糊不清的“大杂烩”问题，让AI在海量语料中“自由发挥”。 4强化自主创新学习 不要过度依赖AI的推荐和学习系统，避免思维能力退化。相反，应该主动寻找和选择适合自己的学习资源和方法，培养自主学习的能力，更好地掌握知识和技能，同时保持思维的独立性和灵活性，突破AI思维框架的关键，勇于尝试新的思路和方法。 （改编自《当心！第一批用DeepSeek的，有人已经被坑惨了》） 【搜集整理】 17. 根据以上四则材料，下列理解或推断不正确的一项是（ ） A. DS-R1支持免费商用、任意修改和衍生开发等，并推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展。 B. 从材料二可知，DS在训练成本、推理能力和语言处理上均优于ChatGPT。 C. DS用户进入交互界面后可输入包含指令、上下文和期望的提示语，越明确清晰越好 D. 合理使用AI工具能带来便利，但如果用AI查询2025年3月新近的科研成果往往会得到错误信息。 【比较概括】 18. DS被认为是大模型行业的最大“黑马”，是“来自东方的神秘力量”。阅读材料二，概括DS的两大亮点和两点不足。 【学以致用】 19. 初三的小文在家复习函数知识时遇到一道难题（……），想让DS细讲解题思路和答题步骤，并对自己的函数系统知识进行查漏补缺。请你结合材料三、四和链接材料，帮他补全操作流程，高效完成学习。 链接材料： 在知识背诵记忆方面，如果想把多个知识点牢固记忆，可以在提示语中带上关键词“艾宾浩斯记忆法”，让DS生成一份背诵计划；带上关键词“记忆宫殿法”，可使其把记不住的课文拆解成一个个的记忆要点；带上关键词“情境记忆法”让孩子将零散的知识点串联起来；带上关键词“费曼学习法”可进行系统知识的查漏补缺。 问题解答方面，如果希望DS不是只提供答案，而是像老师一样一步一步讲解，可带上关键词“苏格拉底提问法”。 （摘自《DS学科辅导高效提问技巧》） 【思辨表达】 20. 了解DS后，同学们各抒己见。请结合材料一、四完成讨论。 小文：DS-R1功能太强大。它（1）___________。简直是我的学习替身！我再也不用绞尽脑汁写作文和做数学题啦！ 小红：它确实是很好的学习辅助工具，但决不能替代你学习。你要知道AI工具并非完美无缺：（2）_______________ 小辉：我们应理性看待AI工具。DS能辅助我们学习，但不能替代我们学习和思考。在智能新时代，我们应利用AI进行自主创新学习，创造不可替代的价值。 【答案】17. B 18. 亮点：1.训练成本低，DeepSeek-V3训练成本为557.6万美元，远低于约1亿美元的GPT-4 。 2.特定领域推理能力强，逻辑推理准确率82.3%，金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 不足：1.用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应，稳定性弱于ChatGPT。 2.语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT，国际化应用不如ChatGPT广泛，且常面临服务器繁忙无响应问题。 19. ①深度思考（R1） ②输入提示语：我是一名初三学生，在复习函数知识时遇到一道难题“……”，请用苏格拉底提问法细讲解题思路和答题步骤，并结合“费曼学习法”对我的函数系统知识进行查漏补缺。 ③获取答案 ④追问优化 ⑤再次追问优化 ⑥核实验证 20. ①. 拥有强大的自然语言处理能力，可以写作文，还能在数学任务上表现出色，帮做数学题 ②. 存在“幻觉”现象，可能给出错误信息；在特别专业、前沿或数据更新快领域表现不佳。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“智能引领新时代”主题，通过四则材料详细介绍了国产大模型DeepSeek（DS）的功能、特点及其与ChatGPT的对比。文章结构清晰，材料一介绍DS的背景与功能，材料二通过表格对比DS与ChatGPT的优缺点，材料三详细说明DS的使用方法，材料四则提醒用户在使用AI时需保持批判性思维。文章不仅展示了AI技术的进步，还强调了合理使用AI的重要性，呼吁用户在享受便利的同时保持独立思考和自主学习能力。整体内容丰富，具有较强的实用性和思辨性。 【17题详解】 本题考查内容理解。 B. 材料二在推理能力方面提到“逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广”，说明在金融、医药领域DS推理能力有优势，但在通用推理能力上ChatGPT综合领域知识覆盖更广，并非DS在推理能力上均优于ChatGPT。 在语言处理方面，“支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛”，表明DS在中文理解上有优势，而 ChatGPT 支持语言更多，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛，并非DS在语言处理上均优于ChatGPT。选项中“DS在推理能力和语言处理上均优ChatGPT”说法错误； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容理解。 亮点：根据材料二表格中“训练成本：557.6万美元（DeepSeek-V3），约1亿美元（GPT-4）”可知，通过两者对比，能清晰看出DeepSeek-V3的训练成本远低于GPT-4。较低的训练成本意味着在研发投入上更具优势，对于企业和研究机构来说，这能够降低大模型开发和应用的门槛，使得更多的资源可以投入到其他方面的优化和拓展中。 根据“推理能力，逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%”可知，在金融和医药这些特定领域，DS的推理准确率有明显优势。根据“语言处理：支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析”可知，在语言处理方面，DS对中文的理解能力出色，不仅能精准理解现代中文，还能处理古文、方言和文化隐喻，这在一些涉及中文文化研究和应用的场景中具有很大的价值。 不足：根据材料二表格中“用户体验：常面临服务器繁忙而无响应的问题 稳定性强，费用高昂（ChatGPT）”可知，说明DS在使用过程中，经常会因为服务器繁忙而无法及时响应用户的请求，这严重影响了用户的使用体验，相比之下ChatGPT在稳定性方面表现更好。 根据据“语言处理：支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛（ChatGPT）”可知，DS仅支持中、英、韩等常见语言，而ChatGPT支持50多种语言，并且在英语逻辑推理方面ChatGPT更强，国际化应用也更广泛。这使得DS在全球多语言环境下的应用和推广会受到一定限制，无法像ChatGPT那样满足更多国际用户的需求。 【19题详解】 本题考查图文转换。 第一空：根据材料三“深度思考（R1）：在处理复杂问题时优势明显，如在数学、代码以及各种复杂逻辑推理任务上表现出色，能对问题进行多维度、结构化分析。例如在解答数学难题等方面，能模拟人类思维模式，提供逻辑严谨、条理清晰的答案”可知，小文遇到的是函数难题，属于复杂的数学问题，因此选择深度思考（R1）模式最为合适，该模式的特性可以满足小文对难题解答的需求。故填写：深度思考（R1）。 第二空：根据材料三“提示语的基本结构包括：上下文（Context）：为AI提供背景信息，帮助它更准确地理解和执行任务”可知，让DS了解提问者的身份和面临的问题背景，可以输入“我是一名初三学生，在复习函数知识时遇到一道难题‘……’”；根据“指令（Instruction）：这是提示语的核心，明确具体地告诉DS你希望它执行什么任务。期望（Expectation）：明确地表达你对AI输出的要求和预期”可知，告诉DS要做什么以及期望得到怎样的回答，可以输入“请用苏格拉底提问法细讲解题思路和答题步骤，并结合费曼学习法对我的函数系统知识进行查漏补缺”。 根据链接材料中也提到“问题解答方面，如果希望DS不是只提供答案，而是像老师一样一步一步讲解，可带上关键词‘苏格拉底提问法’”“带上关键词‘费曼学习法’可进行系统知识的查漏补缺”可知，所以这样的提示语符合高效提问的要求。故填写：我是一名初三学生，在复习函数知识时遇到一道难题“……”，请用苏格拉底提问法细讲解题思路和答题步骤，并结合费曼学习法对我的函数系统知识进行查漏补缺。 第三空：这是在输入提示语后自然会进行的操作，DS会依据设定的模式和提示语给出相应的回答，小文从而获取到关于函数难题的解答以及知识查漏补缺的内容。故填写：获取答案。 第四空：根据材料三指出“对结果不满意可进行追问优化，比如模糊回答时，可追问‘能否用具体案例说明第二步？’需要验证理解时，可追问‘你提到的‘xx’是指函数嵌套访问外部变量吗？’希望扩展延伸，可追问‘如果我想进一步实现xx功能，该怎么做’”可知，小文在获取答案后，可能会发现答案存在模糊不清、难以理解或者想要进一步拓展等情况，此时通过追问优化，可以让DS给出更符合需求的答案。故填写：追问优化 第五空：若经过一次追问优化后，答案仍未达到小文的期望，或者在新的思考下又产生了新的疑问，就需要再次进行追问优化，以不断完善答案，使其更精准地满足自己对函数难题的理解和知识查漏补缺的需求。故填写：再次追问优化。 第六空：根据材料四“任何一个对话式AI，不管是DS、豆包还是ChatGPT，都会存在‘幻觉’现象”可知，DS给出的答案不一定完全正确”，材料四提出“保持批判性思考，主动核实信息。可通过其他权威资料来源进行比对，也可同时使用不同的AI工具交叉验证，再结合传统的搜索、图书馆文献查询、人际专家请教等方式，逐一核实信息”可知，小文在对答案满意后，仍需要进行核实验证，以确保获取的知识准确无误。故填写：核实验证。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一“1月20日，DS开源发布推理大模型R1……它拥有强大的自然语言处理能力，可以帮你写代码、读文件、写作各种创意内容。在数学、代码、自然语言推理等任务上的性能能够比肩ChatGPT OpenAI o1模型正式版”可知，DS-R1具备强大的自然语言处理能力，所以能够帮助写作文；在数学任务方面也有出色表现，也就可以帮做数学题，这就是小文觉得它能成为学习替身的原因。 根据材料四“任何一个对话式AI，不管是DS、豆包还是ChatGPT，都会存在‘幻觉’现象……只是在‘猜测’人类需要的答案”可知，说明DS存在“幻觉”问题，可能给出错误信息。根据材料四还“关注AI的适用范围……而一旦涉及到特别专业的学科知识、极为前沿或数据更新快的领域（例如新出的政策法规、新近的科研成果），AI往往会跟不上节奏，提供错误信息”可知，这表明在特别专业、前沿或数据更新快的领域，DS表现不佳。所以小红认为DS不能替代学习。 四、作文（55分） 21. 请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 在失败中成长 阳光透过窗户的缝隙，慵懒地洒在我的书桌上，我紧握着手中的成绩单，刺眼的分数仿佛在无情地嘲笑我。这次数学考试的失利，如同一记重锤，狠狠地砸在我的心头。 回想起考试前，我自信满满，觉得那些知识点都已掌握，便没有认真复习。考试时，看到那些似曾相识却又模棱两可的题目，我心里开始发慌，手也不自觉地颤抖起来。最终，成绩出来，我遭遇了前所未有的失败。 放学后，我拖着沉重的脚步走在回家的路上。天阴沉沉的，仿佛我的心情。路边的树木在风中摇曳，发出沙沙的声响，像是在对我发出声声叹息。我不敢想象回家后父母失望的眼神，也不知道该如何面对老师的教诲。 回到家，我默默地走进房间，关上了门。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻地敲开了我的房门。我再也忍不住，扑进妈妈的怀里，哭着说出了考试的情况。妈妈没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你被失败打倒，不敢重新站起来。” 在妈妈的鼓励下，我开始重新审视自己。我认真分析了试卷上的错题，发现有些是因为知识点掌握不牢固，有些是因为粗心大意。我制定了详细的学习计划，每天都会抽出时间来复习数学，遇到不懂的问题，不再逃避，而是主动向老师和同学请教。 日子一天天过去，我在学习中不断努力着。又是一次数学考试，走进考场时，我不再紧张，而是充满了自信。拿到试卷后，我认真审题，仔细答题。当成绩公布的那一刻，我看到自己的分数有了很大的提高，心中满是喜悦。 这次失败，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它让我明白，成长的道路上难免会有失败，但只要我们勇敢地面对失败，从失败中吸取教训，不断努力，就一定能在失败中成长，迎来属于自己的成功。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这是一篇漫画材料作文。漫画中一个人摔倒后，意外发现了小芽。“摔倒”可以理解为生活中遭遇的挫折、困难；“发现”小芽意味着在挫折中有所收获，可能是新的机遇、希望，或是自己的成长感悟等。因此，立意可围绕在挫折中发现美好、机遇，或是挫折带来的成长启示等方面展开。 2.思路点拨。若写记叙，可以写自己在学习上遭遇失败（如考试失利），心情低落时，偶然看到窗外在风雨中顽强生长的花朵，从中获得启发，明白挫折是成长的必经之路，重新振作，努力学习。还可以写参加比赛失败后，在沮丧中发现自己在准备过程中培养了新的兴趣爱好，从而开启了新的生活篇章。如以“挫折中的新发现”为主题。小作者在班级演讲比赛中忘词，惨遭失败，心情极度低落，觉得自己一无是处。放学后独自在校园徘徊，看到墙角处原本因施工被踩得奄奄一息的小野花，在历经风雨后竟绽放出鲜艳花朵。这一幕让小作者深受触动，意识到挫折只是暂时的，如同这朵野花，只要不放弃，就能重新焕发生机。于是小作者重新振作，开始分析演讲失败原因，积极参加朗诵社团提升表达能力，后来在学校的朗诵活动中取得优异成绩，也明白了挫折是成长的契机。 若写议论文，开头提出观点，如“挫折是机遇的前奏”。然后通过列举名人故事，如爱迪生经历无数次失败才发明电灯，苏轼多次被贬却在文学和人生境界上有新的突破等事例进行论证。接着结合生活实际，分析我们面对挫折应有的态度和做法。最后总结全文，强调在挫折中保持积极心态，善于发现机遇的重要性。如围绕“在挫折中寻机遇”展开。开篇表明挫折常伴，却也藏着机遇的观点。用马云创业初期四处碰壁，却在困境中发现互联网商机，创立阿里巴巴的例子，以及贝多芬双耳失聪后，在痛苦中挖掘内心音乐灵感，创作出伟大作品的事例进行论证。结合初中生实际，如考试失利后发现学习漏洞从而提升成绩等。最后呼吁大家正视挫折，在挫折中寻找机遇，实现自我突破。 22. 毕业季临近了。往届初三学生往往将大量的教材、复习资料随意丢弃在教学楼里，不仅影响环境卫生，还造成资源的浪费。今年，校学生会计划发起“旧书延用传温情”活动，倡导本届毕业生捐赠旧书和复习资料以循环利用，传递知识，延续温情。 你作为学生会干部，请自拟题目，撰写一篇倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 传递知识，延续温暖 亲爱的初三毕业生们：​ 毕业季的脚步越来越近，大家即将告别熟悉的校园，迈向新的人生阶段。在整理行囊时，想必你们都看到了那堆积如山的教材和复习资料，这些曾与大家日夜相伴、见证奋斗时光的“伙伴”，如今却让你们有些犯难。​ 回顾往届毕业季，教学楼里满是被丢弃的旧书，它们随意散落，既破坏了校园的整洁，又造成了资源的极大浪费。这些书承载着大家的努力与梦想，就这样被遗弃，实在令人惋惜。​ 今年，校学生会发起了“旧书延用传温情”活动，诚挚邀请大家参与。这些对你们而言已完成使命的旧书，却是学弟学妹们眼中珍贵的知识宝藏。书上密密麻麻的笔记，是你们求知的见证；独特的标注，是你们学习的经验。当这些书籍传递到他们手中，知识得以传承，你们奋斗的精神也将激励着他们不断前行，这是一场温暖的接力。​ 从环保角度看，捐赠旧书意义非凡。每生产一本书，都伴随着纸张消耗、树木砍伐以及大量资源能源的投入。每捐赠一本旧书，就能减少一份资源消耗，为地球环保贡献一份力量。你们看似微不足道的举动，汇聚起来将是保护家园的强大力量。​ 或许你们会顾虑书籍有涂写不美观，或是觉得捐赠几本作用不大。但请相信，学弟学妹们更看重书中蕴含的知识与经验。聚少成多，每一本书都像一颗星星，众多书籍将照亮他们的学习之路。​ 亲爱的同学们，毕业是新的开始。让我们以此次活动为契机，在离开母校之际，留下一份美好。想象一下，当看到自己捐赠的书籍帮助学弟学妹解决难题时，内心定会充满成就感。​ 在此，我们郑重呼吁全体初三毕业生：积极响应活动，认真整理不用的教材和复习资料，于3月2日至3月5日，将爱心书籍捐赠至学校教学楼 [X] 层学生会办公室。让我们携手传递知识、延续温情，为校园和社会增添一份美好！​ 校学生会​ 2025年3月1日 【解析】 【详解】本题考查材料作文/应用文写作。 一、审题立意。本次写作任务聚焦于毕业季旧书处理问题，旨在通过撰写倡议书，呼吁初三毕业生参与“旧书延用传温情”活动。立意重点在于突出旧书捐赠对资源循环利用、知识传递以及延续温情的重要意义，强调毕业生为校园和学弟学妹留下积极影响的价值。 二、思路点拨。本题要求写倡议书，注意其称呼、格式等。构思上，文章开篇点明毕业季即将到来的背景，提及往届毕业生随意丢弃旧书导致环境和资源问题，引发读者对该现象的关注。接着详细阐述今年校学生会发起“旧书延用传温情”活动的目的，即循环利用资源、传递知识与温情，让毕业生意识到自身行为对他人和社会的积极作用。强调旧书虽旧，但上面记录着他们奋斗的痕迹和宝贵经验，对学弟学妹而言是难得的学习财富。从环保角度，进一步说明捐赠旧书能减少资源消耗，为地球环保助力，提升活动的社会价值。针对毕业生可能存在的顾虑，如书籍涂写不美观等问题，予以解释说明，打消他们的疑虑。最后，发出具体且明确的呼吁，告知毕业生捐赠的时间和地点，鼓励大家积极参与活动，共同为校园增添美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 命题人：刘霞 谢群 审题人：周婷婷 一、语文知识与运用（30分） 学校开展“一路成长，且行且歌”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：慧心悟生活 以下是小文的电影观后感节选。请你完成下面小题。 当银幕上最后一缕光芒消散，影厅陷入短暂的静mì（ ）。【甲】这部由饺子（动画导演杨宇）酝酿（ ）了五年的匠心之作，不仅是一场震撼人心的视觉盛宴，还让我从中汲取到宝贵的人生智慧。 【乙】“哪吒之魔童闹海”以极具视觉冲击力的特效和扣人心弦的情节将这个妇孺皆知的神话故事演绎得惊心动魄。影片叙事节奏缓急有致，时而幽默轻松，时而感人至深。太乙真人一口川味儿普通话，再配上那滑稽（ ）的动作，让观众忍俊不禁地哄堂大笑；【丙】天元鼎中，殷夫人不顾疼痛抱紧浑身是刺的哪吒，与其jué（ ）别的场景催人泪下…… 【丁】影片还诠释了哪吒与敖丙的友情，让我们相信：即使在最黑暗的深渊，也会有一束光照亮彼此的心。他俩的性格、出身大相径庭，却能在一场场激烈的冲突后坦诚相见，建立起深厚友谊，共抗天劫、生死相依。他们的故事使我明白：真正的友情，始于孤独，终于懂得，它不需要华丽的辞藻，也不需要刻意的修饰，只需要一颗真诚的心。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 静mì（ ） 酝酿（ ） 滑稽（ ） jué（ ）别 2. 文中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 惊心动魄 C. 忍俊不禁 D. 大相径庭 3. 下列有关标点符号的表述有误的一项是（ ） A. 【甲】句“这部由饺子（动画导演杨宇）酝酿了五年的匠心之作”处的括号起注释或补充说明作用。 B. 【乙】句中的引号应改为书名号。 C. 【丙】句末省略号表示列举的省略。 D. 【丁】句中冒号起总结上文的作用。 4. 请从亲情、成长、梦想中任选一个主题，仿照文末画波浪线的句子，写一句富有哲理的话。 任务二：经典伴我行 5. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，回答下面的问题。 （1）下列关于书中人物描述有误的一项是（ ） A. 阿尔焦姆是保尔的哥哥。他孝顺母亲，关心爱护弟弟，给保尔买靴子、小刀，替他打抱不平。 B. 谢廖沙是保尔的朋友。他小时候调皮，长大后投身革命，善良勇敢，意志坚定，在保尔瘫痪后还常给他鼓励。 C. 朱赫来是保尔的精神导师。每当在成长中遇到问题，朱赫来会及时为他指明方向。 D. 达雅是保尔的优秀伴侣和知心同志。在保尔生病期间，她悉心照料保尔并在他的影响下逐步走上革命道路。 （2）小说中保尔念完《牛虻》后，战友谢列达说：“当一个人为了理想而奋斗的时候，他什么都忍受得住。”请结合保尔的成长经历（至少两处），谈谈你对这句话的理解。 任务三：人海觅知音 6. 学校准备开展“有朋自远方来”主题活动，请你完善下列节选方案。 “朋缘千里，趣享时光”活动方案 一、活动准备 联络嘉宾、场地布置、设计海报、拟写宣传语…… （1）请你为本次活动选择一条宣传语（ ） A．胸有凌云志，无高不可攀。 B．追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C．风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D．让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 3月18日下午14：00 操场 四、参与人员 初三全体师生 五、活动流程 环节一：播放视频《追忆时光》 环节二：主持人开场 （2）假如你是本次活动的主持人，请引用以下一位诗人的诗句，写一段开场白。 李白 王勃 王维 ___________ 环节三：友情故事会 （3）请你补写出下面两则故事的名称。 故事一：___________ 故事二：___________ 人物：俞伯牙、钟子期 人物：管宁、华歆 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思…… 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 按要求填空。 诗苑景韵 景传心绪 “最爱湖东行不足，①__________”（白居易《钱塘湖春行》），早春之景，尽显诗人漫步的闲适愉悦；“杨花落尽子规啼，②____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），暮春之景，传递诗人对友人的牵挂；“念天地之悠悠，③___________”（陈子昂《登幽州台歌》），天地之景，凸显诗人的孤独寂寞。 景呈豪情 “④___________，⑤___________”（王维《使至塞上》），大漠之景，壮阔雄奇，诗人瞬间胸襟开阔！“日月之行，若出其中；⑥___________，若出其里”（曹操《观沧海》），大海之景，吞吐宇宙，英雄怎能不豪情满怀？ 景蕴哲思 “不畏浮云遮望眼，⑦___________”（王安石《登飞来峰》），山峰之景，启迪我们高度决定眼界；“⑧___________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），江海之景，蕴含时序交替的自然理趣；⑨___________，⑩___________”（龚自珍《己亥杂诗》），人生晚景，揭示了生命循环与奉献的价值。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 岁十月，冰霜大寒，水落石洁。吾庭之植物无不悴者。爰①有瓦缶，置水斗许，间以小石，有草菶②然茂悦。俯窥其根，寸根九节，与石相结络。其生意畅遂，颜色茂好，若夏雨解箨③之竹，春田时泽之苗。问其名曰，是为石菖蒲。考诸《本草》，则所谓养性上药，仙圣之已试者也。将糜而饵之，私其益于我躬，则不几于夺也？曷④若致之吾前，仪之以自修兮，庶乎比德之琚玦⑤也。 （张耒《石菖蒲并序》，有删改） [注]①爰：yuán，助词，无实义。②菶：běng草木茂盛的样子。③箨：tuò，俗称“笋壳”。④曷：hé，何不。⑤琚块：古代的玉制饰品。《礼记》云：“昔者君子比德于玉焉，温润而泽，仁也。”意思是君子的德操可以和玉相比，温和柔润而有光泽，这便是仁。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 香远益清 私其益于我躬 B. 其生意畅遂 遂与外人间隔（陶渊明《桃花源记》） C. 水陆草木之花 吾庭之植物无不悴者 D. 陶后鲜有闻 屡见不鲜（成语） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）考诸《本草》则所谓养性上药，仙圣之已试者也。 10. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文以“菊”象征隐逸者，以“牡丹”反衬“莲”的君子品格，暗含作者对追名逐利世风的鄙弃。 B. 【乙】文采用正侧面描写相结合的手法突出石菖蒲在大寒中依然生机勃勃的特点。 C. 【甲】文中“香远益清”与“中通外直”分别从嗅觉和视觉角度刻画莲的君子形象。 D. 两文均为骈散结合的语言风格，都采用了借景抒情手法，通过描述莲和石菖蒲生长环境等抒发个人情感。 11. 周敦颐“独爱莲”，张来将石菖蒲致于前“以自修”，都寄托着自己对美好人格的追求。请结合文章内容分别简析他们的追求。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 在大地上种一棵树 王刚 ①我一向认为，树是这个世界上最美的意象。无论是悬崖峭壁、黄沙大漠，还是废墟残垣，只要有树的身影，一切就会变得生动起来，尽显勃勃生机。我不敢想象，要是这个世界上没有树，我们的视野里还会剩下什么？ ②我所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地。“天无三日晴，地无三尺平，人无三分银”，这是悠悠历史给黔地打下的烙印。“夜郎自大”“黔之驴”，种种带有贬义的成语似在强调这块土地的封闭和落后。 ③如今，古老的黔地抖落历史的风尘，乘上了时代高速发展的列车，正在向世界展现新的面貌。当外地人初次来到这里，会不由得惊叹黔地地形地貌的大起大落、大开大合。我的出生地水城花戛，更是山峦起伏、沟壑纵横。这样的地理环境和地形样貌，塑造了我认识和感知世界的方式，也决定了我小说的故事与形态。 ④小时候，因大山阻隔，经济落后，我直到上了初中才第一次亲眼见到汽车。我所在的花戛乡没有初中，得去几十里之外的顺场中学。求学之路漫长而艰辛，放眼望去，全是绕来绕去、凹凸不平的山路。伙伴们大多选择辍学，那条荒凉坎坷的山路上，最后只剩下我和几个“战友”，背着粮袋艰难跋涉。那时候，我对山路有一种刻骨的恐惧，真不知道要走多久，也不知道要走多远才能到达终点。也许正是出于对山路的恐惧，我的小说中多次出现“瘸子”这个形象。为什么会这样呢？也许还是出于一种恐惧，担心瘸了腿走不出去？ ⑤实际上，我身边确实就有不少病腿的人。比如，我有位姨父，年轻时患上脉管炎，被截掉半条腿。我有个同学，一条腿长一条腿短，走路一瘸一拐的。村里有位参加过对越自卫反击战的老兵，一只脚掌被地雷炸坏了，多年后伤口仍会隐隐作痛。就是这样一些人，让我充满担忧，不知道他们怎么走未来的路？但是，即便他们的生命遭遇了如此艰难，他们仍能强大地笑对生活。我的那位姨父，如今年过半百，在公路边开了一间超市，还时不时玩玩抖音，拍拍视频，用以自娱和娱人。那位一瘸一拐的同学，一路求学读书，如今已经是某单位的公务员，提了干，结了婚，生了子，生活幸福美满。那位老兵，多年来自耕自种、自给自足，还坚持在荒山种了不少果树。我记得他曾站在崖下，指着悬崖上的树说，是不是很奇怪，树没有腿没有翅膀，却站得那样高。 ⑥我曾抱怨这片土地，让我吃了许多苦头。但是当我走过许多路后，却开始庆幸能够拥有这块奇崛的土地。人们利用天然的地理优势，把高山作为天空之桥的桥墩，支撑起“高速平原”；人们遇水搭桥，在“云上贵州”建立起追逐奋进的“梦想高地”。如今的贵州拥有横跨北盘江的世界第一高桥，有横跨山崖的高家渡铁索桥，有搭在大树上的竹竿桥；有世界上最大的单口径射电望远镜，有通车里程达8010公里的县县通高速；有绚丽的刺绣、风情万种的蜡染、激情似火的火把节以及浪漫的民间传说……在新时代的浪潮下，成百上千的劳动者面对重重挑战，吹响脱贫攻坚的号角，谱写乡村振兴的篇章。不得不说，对像我这样的写作者而言，这块土地充满了多少故事啊！ ⑦如今，当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。每当一阵风吹过，树便起舞，树叶声哗哗，洒落一个又一个美妙的音符。我肃然而立，庄重仰望，深情致意。那位种树的老兵，已于多年前离世，葬在他种的林子里。当我看风吹过山林，总会想起老兵说过的话，树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？ ⑧不错，我那些亲爱的父老乡亲们，不也是一棵棵坚韧挺拔的树吗？他们把根扎进土地，用宽厚与坚强演绎着无数质朴而平凡的故事，成为人世间一道道生生不息的风景。他们用厚实的脚掌，走出与众不同的步伐。他们用有力的臂膀，撑起苍茫的天空。我终于知道，有了这些扎根进大地的身影，我的世界便不再荒芜。 ⑨于是，我决定为他们在文学的世界里也种一棵树。对我而言，这注定是一场漫长而又充满惊喜的旅程。我希望我种下的这棵树破土而出后，从山谷攀上山顶，屹立于悬崖，朝着天空生长，触摸太阳、月亮，随风摇落音符。 ⑩如果这棵树能够被看见，被听见，那将是我最大的欣慰。 （选自《文艺报》，有删改） 12. “我”所生活的乌蒙山区，自古就被视为边远蛮荒之地，然而随着时间的推移，我对这片土地有了不同的情感。请阅读全文，补全表格信息。 情感 ①_______________ 庆幸 ②________ 赞美 原因 边远蛮荒之地，上学的路漫长而艰辛 ③________ 看到岩石、峭壁上生长的树 ④_____________ 13. 散文的语言独特而有味。请根据要求完成下列题目。 （1）当我再走过熟悉的山川河流，随处可见的树，以各种各样的姿势，咬住岩石，抓住峭壁，扎根大地，成为风景。（分析加点词的妙处） （2）树没有手没有脚没有牙齿，却能从山下爬到崖顶，抵达鹰的高度，何况人呢？（理解这句话的含义） 14. 文章题目是《在大地上种一棵树》，作者在开篇第①段写了树，后面②③④段却宕开一笔没有写树，这样安排有什么好处？ 15. 2024年底，作者王刚的作品集《为你种一棵树》出版，本文开头提到“我一向认为，树是这个世界上最美的意象。”可见作者对“树”这一意象情有独钟。结合本文内容，说说作者为什么认为“树”是这个世界上最美的意象？ 16. 本文作者曾说过：“我可能不是文学的创作者，但我一定是文学的传播者。”请结合文章内容，谈谈你的理解。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 学校开展“智能引领新时代”研究性学习，请你完成以下任务。 材料一： Deepseek（后文一律简称“DS”）来自国产大模型公司深度求索。去年12月，DS-V3发布。1月20日，DS开源发布推理大模型R1，支持免费商用、任意修改和衍生开发等。它拥有强大的自然语言处理能力，可以帮你写代码、读文件、写作各种创意内容。在数学、代码、自然语言推理等任务上的性能能够比肩ChatGPT OpenAI o1模型正式版。DS-R1推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展，对于提升国家的科技竞争力具有重要意义。 （改编自中国新闻网） 材料二： 对比项目 DeepSeek ChatGPT 训练成本 557.6万美元（DeepSeek-V3） 约1亿美元（GPT-4） 推理能力 逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。 通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广 语言处理 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。 用户体验 常面临服务器繁忙而无响应的问题 稳定性强，费用高昂 （改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》） 材料三： 使用DS通常需要通过特定的应用程序或网页平台。用户需用手机号/微信/邮箱注册登录，进入交互界面选择适配模式后便可输入提示语进行提问。 基础模式（V3）：响应速度快，能够对一些简单基础的问题提供快速解答。比如回答“地球有多少个国家”等一般性的知识。 深度思考（R1）：在处理复杂问题时优势明显，如在数学、代码以及各种复杂逻辑推理任务上表现出色，能对问题进行多维度、结构化分析。例如在解答数学难题等方面，能模拟人类思维模式，提供逻辑严谨、条理清晰的答案。 联网搜索：可以实时检索互联网信息，让DS能够获取较新的资讯、数据等。 提示语的基本结构包括： 上下文（Context）：为AI提供背景信息，帮助它更准确地理解和执行任务。 指令（Instruction）：这是提示语的核心，明确具体地告诉DS你希望它执行什么任务。 期望（Expectation）：明确地表达你对AI输出的要求和预期。 提示语示例：我是一名程序员，正在开发一个天气预报App，调用API时出现错误“……”，请告诉我解决步骤并分析原因。 对结果不满意可进行追问优化，比如模糊回答时，可追问“能否用具体案例说明第二步？”需要验证理解时，可追问“你提到的‘xx’是指函数嵌套访问外部变量吗？”希望扩展延伸，可追问“如果我想进一步实现xx功能，该怎么做？ （整理自《DeepSeek使用指南》） 材料四： 任何一个对话式AI，不管是DS、豆包还是ChatGPT，都会存在“幻觉”现象。你问一个复杂的问题，AI根据其内部的算法或大数据知识库“推理”并给出答案，可是它并不懂得去甄别信息的真伪，只是在“猜测”人类需要的答案。 如何避免被AI“坑”？ 1保持批判性思考，主动核实信息 可通过其他权威资料来源进行比对，也可同时使用不同的AI工具交叉验证，再结合传统的搜索、图书馆文献查询、人际专家请教等方式，逐一核实信息。 2关注AI的适用范围 并不是所有问题都适合用AI解决。对于基础且明确的问题（如常规科普等），AI通常会给出较为靠谱的答案。而一旦涉及到特别专业的学科知识、极为前沿或数据更新快的领域（例如新出的政策法规、新近的科研成果），AI往往会跟不上节奏，提供错误信息。 3学习正确的提问方式 必须尽量提出具体问题、提供明确上下文、限制回答范围。比如，如果要让AI帮我们查找文献资料，应明确时间范围、数据来源等。而不是抛出一个模糊不清的“大杂烩”问题，让AI在海量语料中“自由发挥”。 4强化自主创新学习 不要过度依赖AI的推荐和学习系统，避免思维能力退化。相反，应该主动寻找和选择适合自己的学习资源和方法，培养自主学习的能力，更好地掌握知识和技能，同时保持思维的独立性和灵活性，突破AI思维框架的关键，勇于尝试新的思路和方法。 （改编自《当心！第一批用DeepSeek的，有人已经被坑惨了》） 【搜集整理】 17. 根据以上四则材料，下列理解或推断不正确的一项是（ ） A. DS-R1支持免费商用、任意修改和衍生开发等，并推动了人工智能技术在各个行业的应用和发展。 B. 从材料二可知，DS在训练成本、推理能力和语言处理上均优于ChatGPT。 C. DS用户进入交互界面后可输入包含指令、上下文和期望的提示语，越明确清晰越好 D. 合理使用AI工具能带来便利，但如果用AI查询2025年3月新近的科研成果往往会得到错误信息。 【比较概括】 18. DS被认为是大模型行业的最大“黑马”，是“来自东方的神秘力量”。阅读材料二，概括DS的两大亮点和两点不足。 【学以致用】 19. 初三的小文在家复习函数知识时遇到一道难题（……），想让DS细讲解题思路和答题步骤，并对自己的函数系统知识进行查漏补缺。请你结合材料三、四和链接材料，帮他补全操作流程，高效完成学习。 链接材料： 在知识背诵记忆方面，如果想把多个知识点牢固记忆，可以在提示语中带上关键词“艾宾浩斯记忆法”，让DS生成一份背诵计划；带上关键词“记忆宫殿法”，可使其把记不住的课文拆解成一个个的记忆要点；带上关键词“情境记忆法”让孩子将零散的知识点串联起来；带上关键词“费曼学习法”可进行系统知识的查漏补缺。 问题解答方面，如果希望DS不是只提供答案，而是像老师一样一步一步讲解，可带上关键词“苏格拉底提问法”。 （摘自《DS学科辅导高效提问技巧》） 【思辨表达】 20. 了解DS后，同学们各抒己见。请结合材料一、四完成讨论。 小文：DS-R1功能太强大。它（1）___________。简直是我的学习替身！我再也不用绞尽脑汁写作文和做数学题啦！ 小红：它确实是很好的学习辅助工具，但决不能替代你学习。你要知道AI工具并非完美无缺：（2）_______________ 小辉：我们应理性看待AI工具。DS能辅助我们学习，但不能替代我们学习和思考。在智能新时代，我们应利用AI进行自主创新学习，创造不可替代的价值。 四、作文（55分） 21. 请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 毕业季临近了。往届初三学生往往将大量的教材、复习资料随意丢弃在教学楼里，不仅影响环境卫生，还造成资源的浪费。今年，校学生会计划发起“旧书延用传温情”活动，倡导本届毕业生捐赠旧书和复习资料以循环利用，传递知识，延续温情。 你作为学生会干部，请自拟题目，撰写一篇倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $