1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 1.2男生女生 统编版《道德与法治》七年级下册 1 核心素养 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异; 2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性; 3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 2 自学导航 1.进入青春期，男生女生性别差异的表现。 2.如何认识性别刻板印象? 3.如何看待男生女生的性别优势? 3 1.男女生差异表现及做法 2.与异性交往的意义 3.如何与异性交往？ 4.正确认识和对待异性情感 3分钟时间，请大家阅读课本P6-P8，尝试找出问题关键词。 自主学习 男生 特点 优点 坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。 女生 特点 优点 温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。 相互学习 相互欣赏 取长补短 话说优势 寒假的时候，学校举行了冬令营。第一天集合完毕后，老师带着我们进行了冬令营第一次聚餐，一开始老师让女孩一桌，男孩一桌，在不同的房间，结果男生杯盘狼藉，女生追逐嬉戏。然而第二天，老师让男女生在同一个房间吃饭。男生变得绅士风度，女生各个变得温柔大方。我很好奇：为什么同样的成员结果却截然相反了呢？ 心理差异 探究与分享P14 职业一：幼儿园的老师 职业二：医院里的护士 职业三：建筑工程师 职业四：刑警 性别刻板印象 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 在你的潜意识里，以下职业是男性还是女性 ？ 为什么我们的第一反应会是男/女？ ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。 ②有助于我们学会如何塑造自我形象。 ③有助于我们学会与异性相处。 课堂笔记 ②性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。 （1）积极影响 （2）消极影响 3.性别刻板印象的影响？ 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 正确态度 ◆小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 ◇小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ 与异性交往应该注意哪些问题？ 5.与异性交往注意的问题 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、换窗帘、搬课桌、打扫卫生区、拖地、扫地、擦黑板、清理蜘蛛网。 如果以男女同学来分配，你会怎么安排任务呢？为什么？ 探究与分析 男生承担的任务：搬运新书、换窗帘、搬运课桌、清理蜘蛛网。 理由：男生力气大、胆子比较大。 女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区，扫地、擦黑板。 理由：女生细心、爱干净等。 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!” 第二年的登山活动结束后，校长又发表叹:“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!” 校长俩次感动的原因是什么？ 阅读感悟P16 第一次因为同学相互关爱的精神而感动， 第二次因为同学相互体谅的精神而感动。 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 ? 探究与分享P17 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 男女生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等， 这样安排能做到优势互补。 本课课堂小结 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？P7 异性交往 1.性别差异的表现 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？P8 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情憬让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是( ) ①慎重对待,理智处理 ②言谈得当,举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ C 针对下图漫画现象，下面反驳的观点恰当的是（ ）。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ②与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力 ③与异性交往，能让处于青春期的我们成为完美无缺的人 ④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 13岁的小亮对女同学小丽产生了好感。他欣赏她自信大方、学习成绩好、热情帮助同学……相遇青春，小亮应该（ ） A.放下自尊，主动表白 B.慎重对待，理智处理 C.主动接近，成为恋人 D.认清差距，拒绝来往 B 阿冕今年已十三，耳边垂发绿鬟鬟。好亲灯光研经史，勤向庭闱奉旨甘。衔命年年巡塞北，思亲夜夜想江南。题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。《示冕》是明代文学家于谦写给年仅十三岁的儿子冕的一首诗。诗句告诉我们（ ） A.青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B.青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C.青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D.青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 C 小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（ ） ①男生女生应该相互学习，共同进步 ②这种交往会在班里产生不良影响 ③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展 ④这种交往会浪费时间，影响学习 A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④ B 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。 日记： 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… 日记二 李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。 (1)阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补? ①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。 ②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助 $