8.2《登高》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

看图猜诗 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 …… ——《茅屋为秋风所破歌》 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看…… ——《石壕吏》 国破山河在，城春草木深。 …… ——《春望》 会当凌绝顶， 一览众山小。 ——《望岳》 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——《登高》 壹 知人论世，积累知识 4 知人论世 生卒年____________，字______，自号“__________”，祖籍__________，是我国古代伟大的______主义诗人。 杜甫的诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，其诗歌风格基本上是“__________”。 杜甫现实主义诗歌的杰作“三吏”__________________ “三别”____________________ 少陵野老 现实 诗史 诗圣 沉郁顿挫 走进杜甫 子美 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》 公元712-770年 河南巩义 探寻背景 这首诗写于____________，是杜甫（56岁）去世前在_________________所作。当时“安史之乱”已结束4年，但地方藩镇割据，社会仍动荡不安。 杜甫此时“漂泊西南天地间”，家道艰辛，个人多病，壮志未酬。他的好友李白、高适、严武等又相继去世。所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。 适逢_______，杜甫独自登高，感慨万千，写下了被称为“______________”的《登高》一诗。 夔州（今重庆奉节） 古今七律第一 大历二年(767) 重阳节 贰 反复诵读，体悟情感 7 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 译诗 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 风急/天高//猿啸哀， 渚清/沙白//鸟飞回。 无边/落木//萧萧下， 不尽/长江//滚滚来。 万里/悲秋//常作客，百年/多病//独登台。 艰难/苦恨//繁霜鬓， 潦倒/新停//浊酒杯。 登高所见 （写景） 登高所感 （抒情） 1、这首诗可以分为几层？哪几句写景？哪几句抒情？ 2、诗中哪个字最能概括作者心情（诗眼）？ 首联 颔联 颈联 尾联 诗眼 zhǔ bìn zhuó 诵读诗歌 叁 品析诗意，感悟诗境 10 （二）赏析诗句 请同学们齐读写景部分,以小组为单位进行讨论，回答以下问题： 诗人选取了哪些意象？ 这些意象具有怎样的特点？ 这些意象组合在一起,为我们营造了一种怎样的意境？ 首联 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 秋风凛冽，给人以萧瑟之感 高远 悲凉凄怆 （听觉） 盘旋（视觉） 江渚凄清色调冷淡 动静结合 视听结合 首联写景，开门见山，“哀”字奠定全诗感情基调，为后文抒登高之感、写内心之愁作铺垫。 意境 凄凉 清冷 苍凉 颔联 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 茫无边际 仰观山景：草木深秋凋零，生命短暂，使人联想到韶光易逝，人生易老，顿生凄凉之感 落木窸窣之声（听觉） 长江汹涌之状（视觉） 奔流不息 视听结合 俯瞰江景：宇宙无穷与时间永恒，景象气势宏大，境界开阔，展现了诗人的博大胸襟 俯仰结合 融情于景 对比 作者用秋风、高空、猿啼、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江这些意象，描摹出了一幅秋风萧瑟，万木凋零，江水滔滔，落叶萧萧，鸟鸣猿哀、秋肃临天下的秋景图，营造了凄清、冷寂、悲凉又高远、雄浑、壮阔的意境。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 思考：这些意象组合在一起,为我们营造了一种怎样的意境？ 诗歌鉴赏之意象的作用答题步骤： 第一步：描绘诗中展现的图景画面（抓意象）。 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 第二步：概括景物所营造的氛围特点。（抓氛围） 要能准确地体现景物的特点和情调。 第三步：分析作者的思想感情。（抓情感） 忌空洞，要答得具体。 方法链接 高考链接 诗歌鉴赏之意象的作用答题模板： ①这首诗（词）借……等意象，描绘了一幅……的画面。 ②营造了一种……的意境 ③表达了作者……的情感（心情、心境） 意境开阔，情景交融。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。本联俯仰结合写出秋天肃杀、辽阔的景色。“无边”，放大了落叶的阵势；“萧萧下”，又加快了飘落的速度。诗人在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 境界壮阔，对仗工整。这两句诗对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。沉郁悲凉的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，被誉为“古今独步”的“句中化境”。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为什么会成为千古名句？ 宋人罗大经在《鹤林玉露》中指出，本诗颈联 “十四字之间含有八意”，八层意思，离不开一个“悲”字，请尝试代入诗境，说说诗人抒发了哪些悲慨？ 讨论 颈联 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 万里，地之远也 悲秋，时之惨凄也 常作客，久旅也； 作客，羁旅也 多病，衰疾也 百年，暮齿也 台，高处也 独登台，无亲朋也 十四字之间含有八意，而对偶又极精确。 一悲远离家乡 二悲深秋萧瑟 三悲他乡作客 四悲常年漂泊 五悲人生迟暮 六悲疾病缠身 七悲登高怅然 八悲亲朋亡散 悲 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 “艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？ 赏析尾联 人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁； 年华逝去壮志未酬的无奈之感； 晚年多病缠身的孤独之感； 时局艰难——战争带来的国难家愁。 艰难：既指国家，也指个人。 忧国忧民 全诗总结 诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤，同时表现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。 方法补充 诗歌鉴赏方法（“五看”）: 1．看标题——初判题材，把握标题信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人心情、诗歌意境、诗歌类型等。 2．看作者、诗(词)序、注释——知人论世，了解背景，提取信息，深入理解。 3．看诗句——联想、调整语序后准确翻译，理解意象。 4．看情感——抓住意象、意境及表情词语，晓情明旨。 5．看手法——分析手法，如修辞、抒情方式、表现手法、表达技巧等。 诗歌赏析 思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？ 国难 安史之乱后，军阀混战， 社会动荡，民不聊生。 家愁 家道艰辛，穷困潦倒 流落他乡，长期飘泊 年老多病，独自登台 好友李白、高适、严武的相继辞世 孤独 触景 悲凉萧瑟 诗词小结 风、天、猿 渚、沙、鸟 落木、长江 登高 景 借景抒情 直接抒情 情景交融 情 思乡之情 孤独之感 羁旅之愁 多病之哀 壮志未酬 忧国忧民 1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。 2．杜甫在《登高》中发出“ ， 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是： ， 。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是： ， 。 5．用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是： ， 。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 万里悲秋常作客 百年多病独登台 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 五、应用练习《登高》理解默写 6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是： ， 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“  ， ”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 万里悲秋常作客 百年多病独登台 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 五、应用练习《登高》理解默写 七、作业布置 ． 1：背诵诗歌 2：复习诗歌鉴赏之意象的作用 3：完成本课课时作业。 28 课后拓展：杜甫的一生 29 , track 4215585 Other 71130.555 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $