精品解析：江苏泰州市兴化市2025-2026学年统编版下学期四年级语文阶段作业试题

小学语文四年级（下）阶段作业 春和景明，小城兴化迎来了一拨又一拨的游客，为了做好家乡的宣传工作，兴化电视台特别推出“一日小主播”体验活动，邀请同学们一起来参加！ 积累与运用 活动一 播音室：句斟字酌见真章 作为电视台主播，需要对字词细节细心打磨与推敲，这是语言表达的基石。我们就从以下播音稿件练起。 清明假期，江苏兴化迎来最美景致。 千垛菜花如金浪翻涌，穿梭花间，花枝fú shì（ ）衣衫，香气shèn tòu（ ）。乘舟入垛，网一般的河道纵横交错，雾气弥散，méng lóng（ ）间尽是诗意。登塔远眺，花海似棋盘，满目金黄，“儿童急走追黄蝶”，飞入千垛花田真的无处可寻了。开阔的视野让游客yōu lǜ（ ）尽消，只留舒畅。 水上森林，又是一番别样景致：林木挺立，zhāo xiá（ ）轻洒，mǐn jié（ ）的鸬鹚轻掠湖面，bō tāo（ ）轻荡。漫步栈道，téng luó（ ）缠绕，如天然zhuāng shì（ ）；白鹭展翼，如侠客líng kōng（ ）。一派jì jìng（ ）安详。 小城兴化将时光晕染成诗，绘就成画，成为春日里不可错过的旅游盛地。 1. 读拼音写词语，将新闻稿件补充完整。 2. 以下成语形容水上森林的景色特点，最合适的是（ ） A. 古木参天 B. 炊烟袅袅 C. 静谧和谐 D. 依山傍水 3. 读准字音是主持人的基本功，以下选项中字音完全正确的一项是（ ） A. 纤细（xiān） 晕皱（yūn） 应和（hè） B. 绮丽（qǐ） 哺育（bǔ） 供养不周（gōng） C. 曝晒（pù） 欺侮（rǔ） 枝折花落（shē） D. 徜徉（cháng） 奢侈（chǐ） 侍候（cì） 4. 新闻稿件可不能出现错别字，以下选项中字形完全正确的一项是（ ） A. 澎湃 晌午 迟顿 引亢高歌 B. 潇洒 屏息 麦秆 空空如也 C. 慰藉 和谐 叫嚣 杨长而去 D. 遭殃 脚指 祥细 茹毛饮血 5. 下列“走”字与稿件中“儿童急走追黄蝶”中“走”意思相同的一项是（ ） A. 走投无路 B. 饭后百步走，活到九十九 C. 兔走触株，折颈而死 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 6. 同学们都对主持人充满好奇，下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 主持人康辉专业能力过硬，是当之无愧的播音界的领头羊。 B. 撒贝宁既能主持严肃的法制专栏，又能驾驭轻松的娱乐节目，真是老黄牛。 C. 主持人多才多艺，朱迅的歌声婉转动听，是公认的百灵鸟。 D. 成为优秀主播的路上，遇到的很多看似强大的困难，其实都只是纸老虎。 活动二 排练室：行云流水意通达 小主播们，要活学活用，多说多练，语言表达就能如流水般自然顺畅了。 7. 王明同学今天请假，还不知道这次“一日小主播”活动。李老师让你通知他，明天上午八点，到学校门口集中，参加活动。请你赶紧转告王明，注意准确传达信息哦。 “王明，_____________” 8. 语言表达可以更生动。下列句子中，表达手法不同的一项是（ ） A. 千垛菜花如金浪翻涌。 B. 乘舟入垛，网一般的河道纵横交错。 C. 登塔远眺，花海似棋盘。 D. 小城兴化将时光晕染成诗，绘就成画。 9. 表达情感有不同方法，下列句子中与其他三句表达方法不同的一项是（ ） A. 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 B. 忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！ C. 有时猫竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 D. 妈妈生气地说：“野猫把挂墙上的腊肉偷吃了，真够讨厌的！” 10. 标点也是一种隐藏的表达。冒号就有特殊的作用，请在冒号后面具体说说前面句子的画面吧。 千垛景区游人如织：________________ 活动三 资料采集室：腹有诗书气自华 深厚的知识储备与文化积淀，能让每一次表达都言之有物、厚重深刻。内在充实，方能出口成章。 11. 英国诗人华兹华斯说：诗是强烈情感的________，它源于________________的情感。读诗吧，让我们在诗人浓烈的情感中感受语言的魅力。 四季的景是诗：（春）“________________，可爱深红爱浅红？”（夏）“日长篱落无人过，________________。”（秋）“________________，秋尽江南草未凋。”（冬）“已是悬崖百丈冰，________________。”微笑的脸是诗：“醉里吴音相媚好，________________；”萧瑟的塞外是诗：“________________，月明羌笛戍楼间。”“回乐峰前沙似雪，________________；”回忆深处也是诗：“去年今日此门中，________________。”“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，________________，________________；”连颜色，也成了诗：“突然一阵风，好像________________，所有的绿就整齐地________________。” 12. 下列作者与介绍及作品搭配有误的一项是（ ） A. 范仲淹——北宋文学家——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B. 陶渊明——边塞诗人——采菊东篱下，悠然见南山。 C. 杜甫——“诗圣”——迟日江山丽，春风花草香。 D. 老舍——“人民艺术家”——《骆驼祥子》 13. 科学能让表达更有逻辑，王明特别挑食，他不喜欢吃蔬菜，也不喜欢吃水果，为了让他了解挑食的坏处，你会推荐他读米·伊林《十万个为什么》中的哪一站？（ ） A. 第一站 水龙头 B. 第二站 壁炉 C. 第三站 餐桌与灶台 D. 第四站 锅架 14. 《十万个为什么》让我们了解了生活里的很多知识，你知道水能灭火的原因是（ ） A. 水浇灭了火 B. 水的流动性 C. 水的力量大 D. 水阻隔了空气 阅读与鉴赏 活动四 新闻稿件室：心领神会意深长 优秀的主播，能走进文本，读懂内容，与作者情感共鸣，领悟作品内涵。 【新闻短讯】戴南茅山会船：百舸（gě）争流祭清明，万众欢腾观盛会 ①本台记者报道：清明时节水韵悠悠，水乡戴南民俗飘香。昨日上午，国家级非物质文化遗产——茅山会船盛会在茅山西大河盛大启幕，数万市民与游客齐聚现场，共赏千舟竞发的壮观景象，共度独特的水上清明。 ②上午9时，西大河两岸人声鼎沸。周边乡镇的百余名篙手与各式会船集结完毕，千篙万桨直指长空。随着开篙锣声划破天际，篙手们齐声呐喊、奋力撑篙，数十条会船如离弦之箭冲向水面，浪花飞溅，锣鼓齐鸣。岸边欢呼声、喝彩声此起彼伏，旗帆如海，篙桨如林，一幅热闹非凡的民俗画卷瞬间铺展。 ③随着锣鼓声愈发激昂，会船进入高潮。篙手们动作整齐划一，水面上船如飞梭，浪花翻涌，岸上观众欢呼声，呐喊声此起彼伏。游客们纷纷举起相机、手机定格这一非遗盛况，尽情感受水乡人民的豪迈与热情。 ④茅山会船传承千年，既是清明节的特色民俗，也是水乡文化的重要载体。此次盛会不仅吸引了本地群众参与，更吸引了八方宾朋前来打卡，让非遗文化在传承中焕发新生。 （摘自2026年4月6日《兴化新闻》） 15. 文中“千舟竞发、百舸争流”描写的是（ ） A. 船只很多、比赛激烈 B. 岸边人流涌动 C. 锣鼓声音响亮、让人激动 D. 船过之处，浪花翻涌 16. 下列对“让非遗文化在传承中焕发新生”这句话理解正确的一项是（ ） A. 非遗文化必须彻底改变传统才能传承 B. 茅山会船让非遗文化更具活力与魅力 C. 非遗传承只能依靠老一辈人继续坚守 D. 只要吸引游客就能完全传承非遗文化 17. 阅读这则新闻时，我有一个问题：____________，我通过________解决了这个问题（填序号）（①联系上下文 ②结合生活经验 ③查找资料 ④请教别人），答案是：____________。 18. 请你做“新闻小主播”，以演讲的形式给大家讲讲这则新闻，注意讲清新闻来源、新闻内容、你的感想，注意演讲格式。 _______________ ________________ ①兴化的老味道，总藏在巷弄深处。北小街这条藏在记忆里的小巷，“迷你小吃”没有醒目的招牌，却靠着一口家常面，留住了老街坊几十年的胃。 ②走进店里，最先看到的就是红底黄字的价目表，依然是如此的亲切。 ③现煎的荷包蛋，是老兴化面条的仪式感。铁锅热油，鸡蛋下锅瞬间滋啦作响，煎到边缘金黄微焦，外脆里嫩，咬开还有流心的温度。不管是配干拌还是汤面，这颗蛋都是灵魂，简单却香得扎实。 ④店里的面条是地道的兴化碱水面，下锅煮到刚好断生，捞起来根根分明，不粘不坨。干拌的肉丝面，肉丝带着锅气，裹着微甜的酱汁，每一根面都挂得满满当当，赞得很。 ⑤这里没有网红款，也没有复杂的浇头，只有最朴素的几样面。老板起早现炒的肉丝、现煎的蛋、熬得清亮的汤底，每一口都是小时候兴化的味道。 ⑥从小学四年级起，我的早餐就被这一碗面承包了。那时候揣着1块5，每天清晨拐进北小街的巷子，一碗面下肚，连风都是暖的。这一吃，就是十几年。 ⑦从1块5吃到如今的4块钱，从背着书包的学生，到离家在外的打工人，哪怕现在常年在外，每次回兴化，第一件事还是拐进这条巷子里。一碗面的热气扑在脸上，还是当年熟悉的味道，就好像一下子回到了背着书包赶早自习的清晨，所有的疲惫都被这口老底子的鲜香熨帖得服服帖帖。至此每次回家一碗干拌漱口，一碗汤面收尾，每次两碗的节奏也成了我不变的规矩。 （选自公众号：面探noodles 有删改） 19. 给这篇文章起一个合适的题目：________________ 20. 下列句子中，加点词语理解有误的一项是（ ） A. 现煎的荷包蛋，是老兴化面条的仪式感。（指吃面条配荷包蛋这件事，变得郑重又有心意） B. 这里没有网红款，也没有复杂的浇头。（指面条上搭配的菜、卤味等配菜） C. 肉丝带着锅气，裹着微甜的酱汁。（指锅的气味） 21. 阅读文章，提取关键信息，完成表格。 店铺名称：________________ 美食主角 灵魂配菜 浇头 经典吃法 名称 兴化家常碱水面 ____ ____ ________和汤面 特点（语言简洁） ____ ____ 酱汁微甜 22. 文中画“________”的句子描写了煎荷包蛋的制作与口感，没有涉及的角度是（ ） A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉 23. 对“兴化的老味道，总藏在巷弄深处”中“藏”字理解正确的是（ ）（多选） A. 老味道已经消失，只能藏在回忆里。 B. 小店位置偏僻、不张扬。 C. 老味道深藏在记忆与岁月中。 D. 拟人手法写出老味道的可爱。 24. “一碗面的热气扑在脸上，还是当年熟悉的味道”中，作者始终忘不掉的那个“味道”其实是（ ） A. 这一碗面条的味道 B. 从学生到打工人的岁月的味道 C. 藏在兴化巷弄里的家乡的味道 D. 物价上涨后依旧实惠的平民味道 25. 作为小主播，传播家乡美食，请你为小巷里的这家店做宣传，你会怎么做呢？请说出你的设想。 _________________ 表达与交流 活动五 演播厅：笔走龙蛇墨生香 26. 书写一段精彩文字，完成一次专属出镜，让个人风采在镜头中绽放，收获成长印记。 题目：哇，________________ “哇”这个感叹词让你想起什么？是家乡的一道美食、一处美景，还是一个惊喜的发现，……生活中，一定有令你发出赞叹的地方。请你任选一个介绍给大家，注意把题目补充完整，把内容写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级（下）阶段作业 春和景明，小城兴化迎来了一拨又一拨的游客，为了做好家乡的宣传工作，兴化电视台特别推出“一日小主播”体验活动，邀请同学们一起来参加！ 积累与运用 活动一 播音室：句斟字酌见真章 作为电视台主播，需要对字词细节细心打磨与推敲，这是语言表达的基石。我们就从以下播音稿件练起。 清明假期，江苏兴化迎来最美景致。 千垛菜花如金浪翻涌，穿梭花间，花枝fú shì（ ）衣衫，香气shèn tòu（ ）。乘舟入垛，网一般的河道纵横交错，雾气弥散，méng lóng（ ）间尽是诗意。登塔远眺，花海似棋盘，满目金黄，“儿童急走追黄蝶”，飞入千垛花田真的无处可寻了。开阔的视野让游客yōu lǜ（ ）尽消，只留舒畅。 水上森林，又是一番别样景致：林木挺立，zhāo xiá（ ）轻洒，mǐn jié（ ）的鸬鹚轻掠湖面，bō tāo（ ）轻荡。漫步栈道，téng luó（ ）缠绕，如天然zhuāng shì（ ）；白鹭展翼，如侠客líng kōng（ ）。一派jì jìng（ ）安详。 小城兴化将时光晕染成诗，绘就成画，成为春日里不可错过的旅游盛地。 1. 读拼音写词语，将新闻稿件补充完整。 2. 以下成语形容水上森林的景色特点，最合适的是（ ） A. 古木参天 B. 炊烟袅袅 C. 静谧和谐 D. 依山傍水 3. 读准字音是主持人的基本功，以下选项中字音完全正确的一项是（ ） A. 纤细（xiān） 晕皱（yūn） 应和（hè） B. 绮丽（qǐ） 哺育（bǔ） 供养不周（gōng） C. 曝晒（pù） 欺侮（rǔ） 枝折花落（shē） D. 徜徉（cháng） 奢侈（chǐ） 侍候（cì） 4. 新闻稿件可不能出现错别字，以下选项中字形完全正确的一项是（ ） A. 澎湃 晌午 迟顿 引亢高歌 B. 潇洒 屏息 麦秆 空空如也 C. 慰藉 和谐 叫嚣 杨长而去 D. 遭殃 脚指 祥细 茹毛饮血 5. 下列“走”字与稿件中“儿童急走追黄蝶”中“走”意思相同的一项是（ ） A. 走投无路 B. 饭后百步走，活到九十九 C. 兔走触株，折颈而死 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 6. 同学们都对主持人充满好奇，下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 主持人康辉专业能力过硬，是当之无愧的播音界的领头羊。 B. 撒贝宁既能主持严肃的法制专栏，又能驾驭轻松的娱乐节目，真是老黄牛。 C. 主持人多才多艺，朱迅的歌声婉转动听，是公认的百灵鸟。 D. 成为优秀主播的路上，遇到的很多看似强大的困难，其实都只是纸老虎。 【答案】1. 拂拭 渗透 朦胧 忧虑 朝霞 敏捷 波涛 藤萝 装饰 凌空 寂静 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拂、渗、透、朦、胧、虑、朝、霞、敏、捷、涛、藤、凌、寂、静”的正确写法。 【2题详解】 原文描述水上森林结尾提到“一派寂静安详”，静谧和谐最贴合这个特点；A“古木参天”侧重古老树木高大，原文没有突出这个特点；B“炊烟袅袅”形容乡村炊烟，不符合水上森林的场景；D“依山傍水”需要有山，文中未提到山。 【3题详解】 A．晕皱（yùn）； C．欺侮（wǔ），枝折花落（shé）； D．侍候（shì） 【4题详解】 A．迟钝，引吭高歌； C．扬长而去； D．脚趾，详细。 【5题详解】 “儿童急走追黄蝶”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。走：跑。 A．比喻陷入绝境，没有出路。走：行走。 B．饭后适当的走动有助于健康长寿。走：行走。 C．一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上， 折断了脖子死了。走：跑。 D．指做人做事须以‌道理‌为本，有理则处处行得通，无理则处处受阻 。‌‌走：行走。 【6题详解】 A．“领头羊”比喻在行业中起引领作用的人，与题干康辉专业能力强劲，在播音界确实起到引领示范作用的表述相符，使用恰当； B．“老黄牛”形容勤勤恳恳、默默奉献、踏实工作的人，而题干表述撒贝宁能驾驭不同风格的节目，体现的是他多才多艺、能力全面，用“老黄牛”来形容不符合语境，使用不恰当； C．“百灵鸟”常用来比喻歌声婉转动听的人，与题干朱迅歌声动听的表述相符，使用恰当； D．‌“纸老虎”比喻外表强大、实际虚弱的事物，用来形容看似强大但实际不难克服的困难，与题干“看似强大的困难”匹配，使用恰当。 活动二 排练室：行云流水意通达 小主播们，要活学活用，多说多练，语言表达就能如流水般自然顺畅了。 7. 王明同学今天请假，还不知道这次“一日小主播”活动。李老师让你通知他，明天上午八点，到学校门口集中，参加活动。请你赶紧转告王明，注意准确传达信息哦。 “王明，_____________” 【答案】 今天你请假没在学校，李老师特意让我通知你，明天上午八点在学校门口集合，要参加‘一日小主播’活动，明天见。” 【解析】 【详解】要完整转述通知关键内容：信息来源（李老师）、活动时间‌（明天上午八点）、集合地点‌（学校门口）、活动内容‌（参加“一日小主播”活动），语气要‌自然、口语化。 示例：“王明，李老师让我通知你，明天上午八点在学校门口集合，参加‘一日小主播’活动，记得准时到哦！” 8. 语言表达可以更生动。下列句子中，表达手法不同的一项是（ ） A. 千垛菜花如金浪翻涌。 B. 乘舟入垛，网一般的河道纵横交错。 C. 登塔远眺，花海似棋盘。 D. 小城兴化将时光晕染成诗，绘就成画。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把菜花比作金浪，是比喻。 B．把河道比作网，是比喻。 C．把花海比作棋盘，是比喻。 D．是把小城兴化当作人来写（“晕染”“绘就”是人的动作），是拟人。 9. 表达情感有不同方法，下列句子中与其他三句表达方法不同的一项是（ ） A. 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 B. 忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！ C. 有时猫竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 D. 妈妈生气地说：“野猫把挂墙上的腊肉偷吃了，真够讨厌的！” 【答案】D 【解析】 【详解】A．通过拟人、调侃的语气描写动物行事姿态，不直接说讨厌，含蓄暗含戏谑、不满，是间接表达情感。 B．客观叙述猫躲起来分赃吵架的画面，用生动描写含蓄流露调侃与反感，不直抒情绪，属于间接抒情。 C．用比喻描写猫趴在稿纸上的样子，以风趣调侃的笔触含蓄表达观感，不直接抒发好恶，是间接表达情感。 D．借助人物对话，直接直白说出讨厌野猫的情绪，直截了当抒发情感，属于直接抒情。 10. 标点也是一种隐藏的表达。冒号就有特殊的作用，请在冒号后面具体说说前面句子的画面吧。 千垛景区游人如织：________________ 【答案】栈道上人头攒动，游客们三五成群，有的举着手机拍照，有的俯身欣赏金黄的菜花，还有的沿着河道缓缓前行，到处都是欢声笑语。 【解析】 【详解】题目中的“游人如织”是需要被“画面化”的核心概括词。针对这个核心词，从不同角度对自己提问，把概括词“拆开”。比如：有什么人？（男女老少、家庭、情侣、摄影师等不同群体）在什么位置/场景中？（路上、桥上、观景台、花田间、水边等）在做什么事？（看、走、拍照、交谈、休息、排队、体验活动等）整体看起来/听起来/感觉上怎么样？（密集、喧闹、缓慢移动、色彩缤纷、欢声笑语等）最后将这些角度组合成不同的画面，用通顺的句子组合起来，形成一幅动态的画面。 示例：金黄花海间点缀着流动的各色衣衫，游船在河道中缓缓穿行，激起阵阵涟漪；田埂上、亭台里，则坐满了驻足歇息、悠然赏景的游客，动与静在此和谐相融 活动三 资料采集室：腹有诗书气自华 深厚的知识储备与文化积淀，能让每一次表达都言之有物、厚重深刻。内在充实，方能出口成章。 11. 英国诗人华兹华斯说：诗是强烈情感的________，它源于________________的情感。读诗吧，让我们在诗人浓烈的情感中感受语言的魅力。 四季的景是诗：（春）“________________，可爱深红爱浅红？”（夏）“日长篱落无人过，________________。”（秋）“________________，秋尽江南草未凋。”（冬）“已是悬崖百丈冰，________________。”微笑的脸是诗：“醉里吴音相媚好，________________；”萧瑟的塞外是诗：“________________，月明羌笛戍楼间。”“回乐峰前沙似雪，________________；”回忆深处也是诗：“去年今日此门中，________________。”“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，________________，________________；”连颜色，也成了诗：“突然一阵风，好像________________，所有的绿就整齐地________________。” 【答案】 ①. 自然流露 ②. 宁静中回忆起来 ③. 桃花一簇开无主 ④. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑤. 青山隐隐水迢迢 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 白发谁家翁媪 ⑧. 雪净胡天牧马还 ⑨. 受降城外月如霜 ⑩. 人面桃花相映红 ⑪. 藤萝的叶下 ⑫. 母亲的膝上 ⑬. 舞蹈教练在指挥 ⑭. 按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】书写时注意“露”“簇”“惟”“蛱”“蝶”“迢”“俏”“翁”“媪”“降”“霜”“映”“藤”“萝”“膝”“舞”“蹈”“飘”的正确写法。 12. 下列作者与介绍及作品搭配有误的一项是（ ） A. 范仲淹——北宋文学家——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B. 陶渊明——边塞诗人——采菊东篱下，悠然见南山。 C. 杜甫——“诗圣”——迟日江山丽，春风花草香。 D. 老舍——“人民艺术家”——《骆驼祥子》 【答案】B 【解析】 【详解】B．陶渊明是东晋著名田园诗人，并非边塞诗人，该选项介绍有误。 13. 科学能让表达更有逻辑，王明特别挑食，他不喜欢吃蔬菜，也不喜欢吃水果，为了让他了解挑食的坏处，你会推荐他读米·伊林《十万个为什么》中的哪一站？（ ） A. 第一站 水龙头 B. 第二站 壁炉 C. 第三站 餐桌与灶台 D. 第四站 锅架 【答案】C 【解析】 【详解】A．主要讲水、洗涤、肥皂、喝水等，不涉及食物营养与挑食。 B．主要讲取火、火柴、燃烧、灭火等，和饮食无关。 C．专门讲食物、营养、饮食习惯，包含“人为什么需要吃肉、蔬菜”等内容，正好适合讲挑食坏处。 D．主要讲厨具材料、生锈等，不涉及饮食健康。 14. 《十万个为什么》让我们了解了生活里的很多知识，你知道水能灭火的原因是（ ） A. 水浇灭了火 B. 水的流动性 C. 水的力量大 D. 水阻隔了空气 【答案】D 【解析】 【详解】《十万个为什么》的作者是苏联著名的科普作家米伊林，他运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，引人入胜地讲解科学，为孩子们介绍了身边的科学小知识。通过阅读可知，因为水在灭火的过程中，水不让空气接近燃烧的物体，从而起到了灭火的作用。 阅读与鉴赏 活动四 新闻稿件室：心领神会意深长 优秀的主播，能走进文本，读懂内容，与作者情感共鸣，领悟作品内涵。 【新闻短讯】戴南茅山会船：百舸（gě）争流祭清明，万众欢腾观盛会 ①本台记者报道：清明时节水韵悠悠，水乡戴南民俗飘香。昨日上午，国家级非物质文化遗产——茅山会船盛会在茅山西大河盛大启幕，数万市民与游客齐聚现场，共赏千舟竞发的壮观景象，共度独特的水上清明。 ②上午9时，西大河两岸人声鼎沸。周边乡镇的百余名篙手与各式会船集结完毕，千篙万桨直指长空。随着开篙锣声划破天际，篙手们齐声呐喊、奋力撑篙，数十条会船如离弦之箭冲向水面，浪花飞溅，锣鼓齐鸣。岸边欢呼声、喝彩声此起彼伏，旗帆如海，篙桨如林，一幅热闹非凡的民俗画卷瞬间铺展。 ③随着锣鼓声愈发激昂，会船进入高潮。篙手们动作整齐划一，水面上船如飞梭，浪花翻涌，岸上观众欢呼声，呐喊声此起彼伏。游客们纷纷举起相机、手机定格这一非遗盛况，尽情感受水乡人民的豪迈与热情。 ④茅山会船传承千年，既是清明节的特色民俗，也是水乡文化的重要载体。此次盛会不仅吸引了本地群众参与，更吸引了八方宾朋前来打卡，让非遗文化在传承中焕发新生。 （摘自2026年4月6日《兴化新闻》） 15. 文中“千舟竞发、百舸争流”描写的是（ ） A. 船只很多、比赛激烈 B. 岸边人流涌动 C. 锣鼓声音响亮、让人激动 D. 船过之处，浪花翻涌 16. 下列对“让非遗文化在传承中焕发新生”这句话理解正确的一项是（ ） A. 非遗文化必须彻底改变传统才能传承 B. 茅山会船让非遗文化更具活力与魅力 C. 非遗传承只能依靠老一辈人继续坚守 D. 只要吸引游客就能完全传承非遗文化 17. 阅读这则新闻时，我有一个问题：____________，我通过________解决了这个问题（填序号）（①联系上下文 ②结合生活经验 ③查找资料 ④请教别人），答案是：____________。 18. 请你做“新闻小主播”，以演讲的形式给大家讲讲这则新闻，注意讲清新闻来源、新闻内容、你的感想，注意演讲格式。 _______________ 【答案】15. A 16. B 17. ①. 茅山会船为什么被称为国家级非物质文化遗产？ ②. ① ③. 它传承千年，是水乡文化的重要载体，承载着中华民族的民俗记忆，所以入选国家级非遗。 18. 尊敬的老师、同学们，大家好！ 我是今天的新闻小主播。今天我带来的新闻来自2026年4月6日的《兴化新闻》。新闻内容是：清明时节，国家级非物质文化遗产茅山会船盛会在戴南茅山西大河开幕，数万游客和市民共赏会船竞渡的壮观场面。篙手们奋力撑船，百舸争流，岸上呐喊声不断，场面十分热闹。这场传承千年的民俗盛会，让更多人感受到了水乡民俗的魅力。看完这则新闻，我觉得咱们中国的传统非遗太有意思了，既热闹又承载着千年的文化，希望我们能把这些宝贵的文化一直传承下去。 我的播报完毕，谢谢大家！ 【解析】 【导语】这篇新闻短讯以生动笔触还原了茅山会船的盛况，从开幕到高潮层层推进，用“船如离弦之箭”“船如飞梭”等比喻与场面描写，将百舸争流的热烈氛围写得极具画面感。文末点出非遗传承的文化意义，兼具现场感与人文厚度。 【15题详解】 先定位文中语句，“共赏千舟竞发的壮观景象”“百舸争流祭清明”，结合后文“数十条会船如离弦之箭冲向水面”“篙手们齐声呐喊、奋力撑篙”的描写，可知“千舟竞发、百舸争流”的核心是船只数量多、比赛场面激烈。 【16题详解】 结合前文提到茅山会船“吸引了本地群众参与，更吸引了八方宾朋前来打卡”，说明这项活动让非遗文化更有活力与魅力。 【17题详解】 本题开放性作答，只要提问合理、解决方法与答案对应即。示例： 问题：茅山会船为什么会吸引这么多游客？ 解决方法：③ 答案：茅山会船是国家级非物质文化遗产，场面热闹非凡，能让游客感受到水乡文化的魅力，所以吸引了很多人前来。 【18题详解】 题目要求符合演讲格式，讲清新闻来源、内容、个人感想。内容包括开头问候、说明来源、讲述内容、表达感想、结尾致谢。 示例：各位观众朋友们，大家好！ 我是今天的新闻小主播。今天我带来的新闻摘自2026年4月6日的《兴化新闻》，报道了戴南茅山会船的盛况。清明时节，国家级非遗茅山会船开启，百余条会船竞发，篙手们奋力撑篙，岸边观众欢呼喝彩，场面热闹非凡。茅山会船传承千年，既展现了水乡人民的豪迈热情，也让非遗文化在传承中焕发新生。看完新闻，我深深为这份民俗魅力感到自豪，也希望更多人能了解并爱上我们的传统文化。今天的播报就到这里，谢谢大家！ ________________ ①兴化的老味道，总藏在巷弄深处。北小街这条藏在记忆里的小巷，“迷你小吃”没有醒目的招牌，却靠着一口家常面，留住了老街坊几十年的胃。 ②走进店里，最先看到的就是红底黄字的价目表，依然是如此的亲切。 ③现煎的荷包蛋，是老兴化面条的仪式感。铁锅热油，鸡蛋下锅瞬间滋啦作响，煎到边缘金黄微焦，外脆里嫩，咬开还有流心的温度。不管是配干拌还是汤面，这颗蛋都是灵魂，简单却香得扎实。 ④店里的面条是地道的兴化碱水面，下锅煮到刚好断生，捞起来根根分明，不粘不坨。干拌的肉丝面，肉丝带着锅气，裹着微甜的酱汁，每一根面都挂得满满当当，赞得很。 ⑤这里没有网红款，也没有复杂的浇头，只有最朴素的几样面。老板起早现炒的肉丝、现煎的蛋、熬得清亮的汤底，每一口都是小时候兴化的味道。 ⑥从小学四年级起，我的早餐就被这一碗面承包了。那时候揣着1块5，每天清晨拐进北小街的巷子，一碗面下肚，连风都是暖的。这一吃，就是十几年。 ⑦从1块5吃到如今的4块钱，从背着书包的学生，到离家在外的打工人，哪怕现在常年在外，每次回兴化，第一件事还是拐进这条巷子里。一碗面的热气扑在脸上，还是当年熟悉的味道，就好像一下子回到了背着书包赶早自习的清晨，所有的疲惫都被这口老底子的鲜香熨帖得服服帖帖。至此每次回家一碗干拌漱口，一碗汤面收尾，每次两碗的节奏也成了我不变的规矩。 （选自公众号：面探noodles 有删改） 19. 给这篇文章起一个合适的题目：________________ 20. 下列句子中，加点词语理解有误的一项是（ ） A. 现煎的荷包蛋，是老兴化面条的仪式感。（指吃面条配荷包蛋这件事，变得郑重又有心意） B. 这里没有网红款，也没有复杂的浇头。（指面条上搭配的菜、卤味等配菜） C. 肉丝带着锅气，裹着微甜的酱汁。（指锅的气味） 21. 阅读文章，提取关键信息，完成表格。 店铺名称：________________ 美食主角 灵魂配菜 浇头 经典吃法 名称 兴化家常碱水面 ____ ____ ________和汤面 特点（语言简洁） ____ ____ 酱汁微甜 22. 文中画“________”的句子描写了煎荷包蛋的制作与口感，没有涉及的角度是（ ） A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉 23. 对“兴化的老味道，总藏在巷弄深处”中“藏”字理解正确的是（ ）（多选） A. 老味道已经消失，只能藏在回忆里。 B. 小店位置偏僻、不张扬。 C. 老味道深藏在记忆与岁月中。 D. 拟人手法写出老味道的可爱。 24. “一碗面的热气扑在脸上，还是当年熟悉的味道”中，作者始终忘不掉的那个“味道”其实是（ ） A. 这一碗面条的味道 B. 从学生到打工人的岁月的味道 C. 藏在兴化巷弄里的家乡的味道 D. 物价上涨后依旧实惠的平民味道 25. 作为小主播，传播家乡美食，请你为小巷里的这家店做宣传，你会怎么做呢？请说出你的设想。 _________________ 【答案】19. 《巷子里的老味道》 20. C 21. ①. 迷你小吃 ②. 现煎荷包蛋 ③. 现炒肉丝 ④. 干拌 ⑤. 根根分明、不粘不坨 ⑥. 外脆里嫩 22. C 23. BC 24. C 25. 我会用镜头拍摄小店的制作过程，介绍面条的特色，用亲切的语言推荐给大家，让更多人知道家乡这碗暖心的面。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，以兴化北小街巷弄里的“迷你小吃”面馆为线索，记叙了作者从学生时代到在外工作多年间，反复来吃一碗家常碱水面的经历，细致描写了面条、煎蛋和肉丝浇头的特色，表达了对家乡老味道的眷恋，以及藏在巷弄烟火里的童年回忆与乡愁情怀。文字质朴平实，无刻意煽情，却把老味道里藏着的家乡烟火、岁月温情写得动人，字里行间尽是柔软的乡愁。 【19题详解】 文章核心是巷弄里的老店、家乡的老味道和一碗面的回忆，题目要抓住“巷弄”“老味道”“一碗面”这些关键词。 示例：《藏在巷弄里的老味道》 【20题详解】 C．“锅气”指食物刚出锅时带有的热气和焦香的风味，不是单纯的“锅的气味”，理解错误。 【21题详解】 从原文第①段“‘迷你小吃’没有醒目的招牌”，提取出店铺名就是“迷你小吃”。 原文第③段直接点出“现煎的荷包蛋……不管是配干拌还是汤面，这颗蛋都是灵魂”，因此名称就是现煎荷包蛋。 原文反复提到店里的核心浇头是第⑤段“老板起早现炒的肉丝”，对应“浇头”栏，直接填现炒肉丝即可。 结合第⑦段“每次回家一碗干拌漱口，一碗汤面收尾”，表格给出的句式是“____和汤面”，对应这里直接填干拌，符合店里的经典搭配。 原文第④段明确描述碱水面“捞起来根根分明，不粘不坨”，提取核心特点就是根根分明，不粘不坨。 原文第③段描述荷包蛋“煎到边缘金黄微焦，外脆里嫩，咬开还有流心的温度”，提炼核心特点就是外脆里嫩，带流心，简化为“金黄微焦、外脆里嫩”也符合要求。 【22题详解】 划线句中，“滋啦作响”是听觉描写，“边缘金黄微焦”是视觉描写，“外脆里嫩”和“流心的温度”描述了食物的口感和温度，是味觉描写，句子中没有对气味的描写，没涉及嗅觉。 【23题详解】 “藏”有两层含义：由第①段“北小街这条藏在记忆里的小巷……没有醒目的招牌”，指小店开在巷弄深处，位置偏僻不张扬；由第⑥⑦段写“从小学四年级起”“每次回家第一件事”，指这份味道是作者藏了十几年的记忆，因此BC正确。老味道并没有消失，A错误，“藏”不是为了拟人化表现可爱，D错误。 【24题详解】 文中的“味道”不仅是面条的味道，更是作者对家乡兴化的眷恋、对童年时光的回忆，是巷弄里承载的家乡老味道。 【25题详解】 要结合文章内容，用主播的身份、场景化的方式宣传家乡美食的能力，要贴合原文的“巷弄老店+老味道+情怀”，传递家乡美食的吸引力。 示例：我会拍摄巷弄里的这家老牌面馆，生动介绍碱水面、流心荷包蛋的美味特点，分享这碗面承载的童年乡愁与家乡烟火，推荐大家前来品尝这份地道兴化老味道。 表达与交流 活动五 演播厅：笔走龙蛇墨生香 26. 书写一段精彩文字，完成一次专属出镜，让个人风采在镜头中绽放，收获成长印记。 题目：哇，________________ “哇”这个感叹词让你想起什么？是家乡的一道美食、一处美景，还是一个惊喜的发现，……生活中，一定有令你发出赞叹的地方。请你任选一个介绍给大家，注意把题目补充完整，把内容写具体。 【答案】例文： 哇，家乡的桂花开了    秋天刚踮着脚走进小城，我就被一股清甜的香气撞了个满怀——哇，家乡的桂花开了！    我顺着香气跑进巷口的小公园，只见几棵桂树像被撒了满树碎金，细碎的小花挤在深绿的叶子间，不仔细看几乎找不到，可那香气却霸道得很，裹着风往人鼻子里钻。我凑到枝头前，才看清那些小米粒似的花朵，嫩黄的花瓣小小的，四瓣围成一圈，像一个个迷你的小喇叭，在风里轻轻晃着。阳光透过枝叶洒下来，落在花瓣上，像给每一朵花都镀上了一层柔光，连叶子都泛着暖融融的光。    我忍不住伸手摘下一小枝，凑到鼻尖轻嗅，香气清清爽爽的，不浓不烈，却带着秋天独有的温柔。奶奶说，桂花开了，就该摘些回去做桂花糕、泡桂花茶了。原来这小小的花，藏着家乡人整个秋天的甜。    站在桂树下，看着风一吹，细碎的花瓣簌簌往下落，像下了一场温柔的桂花雨。原来最动人的赞叹，从来都藏在这些不起眼的小美好里，家乡的桂花，真的太让人惊喜了！ 【解析】 【详解】一、审题。题目中的“哇”是核心感叹词，传递出惊喜、赞叹、眼前一亮的情感基调，要求文章整体围绕“让你由衷赞叹的事物/场景”展开，情感表达要真挚自然，贴合“赞叹”的情绪。需要通过细节描写展现对象的特点，支撑起“哇”的赞叹感，同时完成向读者介绍的任务。 二、立意。核心立意，是通过描写生活中令自己赞叹的事物，传递出对生活、家乡、自然或平凡美好的热爱与欣赏之情，同时展现观察生活、发现美好的能力，让读者也能感受到事物的闪光点，体会到生活中的惊喜与温暖。 三、写作思路。 开头：直接切入“哇”的感叹情绪，快速引出要描写的对象，点明自己发出赞叹的契机，奠定全文赞叹、惊喜的情感基调，同时自然点题，补充完整题目，让读者快速抓住文章的核心描写对象。 中间：先整体呈现对象的样子/状态，给读者一个初步的整体印象；再聚焦关键细节，从不同角度（如外形、味道、动态、场景氛围等）进行刻画，通过细节描写突出对象的闪光点，呼应“赞叹”的情绪；可结合自己的体验、感受，写出这个事物让自己赞叹的原因，让情感表达有支撑，不空洞。 结尾：回应开头的“哇”的赞叹情绪，对描写对象进行总结，升华自己的感受，表达对这个事物的喜爱与赞美，也可以传递出对生活中美好事物的欣赏态度，再次点题，让文章结构完整，情感闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $