2026年四川眉山市彭山区九年级中考适应性检测语文试题

2026年中考适应性检测 语文试卷 注意事项： 1．全卷满分150分。考试时间150分钟。 2．答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上规定的相应位置，答在本试卷上无效。 3．答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致；答非选择题时必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答题无效。 一、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1-6题。 初中三年，我们在笔墨书香中追随鲁迅的足迹，品读跨越时代的精神华章。《从百草园到三味书屋》中菜畦青翠、满溢童趣，尽显自然之美与云宵之阔，学堂里人声鼎沸，藏着鲁迅先生最纯粹的少年时光：《阿长与〈山海经〉》中平凡保姆阿长的善意或许微不足道，却能温润岁月，尽显质朴温情；《藤野先生》中鲁迅先生鄙夷油光可签的虚伪姿态，对麻木世相深恶痛疾，铭记师者满心诚挚；《社戏》里江南水乡月色朦胧，伙伴们一同行舟看戏，满是乡间少年的纯真烂漫与自在欢愉；《故乡》中“迅哥”惘然回望故园萧索，感慨世事变迁、物是人非，叹昔日情谊不再、人心隔阂；《中国人失掉自信力了吗》里，鲁迅先生怒斥框骗言论，驳斥怀古伤今、自欺欺人的谬论，以笔为刃破除愚昧，挺起民族脊梁；《孔乙己》中颓唐落魄的书生，身着长衫阔卓不再，他依旧鹤立鸡群，固守迂腐，道尽封建科举对人性的摧残。通过品读这些镌刻风骨的经典，使我们摸索到文字背后滚烫的家国情怀，感受到鲁迅先生的赤诚与锋芒。 1．下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（ ）（3分） A．菜畦（qí） B．纯粹（chuì） C．深恶痛疾（è） D．镌刻（juàn） 2．下列对语段中画横线部分错别字的修改，不正确的一项是（ ）（3分） A．“云宵”应改为“云霄” B．“油光可签”应改为“油光可鉴” C．“框骗”应改为“匡骗” D．“阔卓”应改为“阔绰” 3．语段中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（3分） A．人声鼎沸 B．微不足道 C．怀古伤今 D．鹤立鸡群 4．下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是（ ）（3分） A．通过品读这些镌刻风骨的经典，我们摸索到文字背后滚烫的家国情怀，感受到鲁迅先生的赤诚与锋芒。 B．通过品读这些镌刻风骨的经典，我们读懂了文字背后滚烫的家国情怀，感受到鲁迅先生的赤诚与锋芒。 C．通过品读这些镌刻风骨的经典，我们感受到鲁迅先生的赤诚与锋芒，读懂了文字背后滚烫的家国情怀。 D．通过品读这些镌刻风骨的经典，我们感受到鲁迅先生的赤诚与锋芒，摸索到文字背后滚烫的家国情怀。 5．这段文字梳理了鲁迅先生多篇课内经典篇目，请结合内容，补全对其作品特点的概括。（4分） 鲁迅先生的作品①_________，涵盖回忆性散文、小说与杂文等多种体裁；②_________，既书写了纯真的童年生活与温暖的人间真情，也深刻批判了黑暗的社会现实；③_________，既有温润的感念之情，又有犀利的批判锋芒，满含赤诚的家国情怀；④_________，有力抨击封建制度的弊病，以文字唤醒民族精神，挺起国人的精神脊梁。 6．鲁迅先生以笔为刃、心系家国，用文字唤醒民族脊梁，诠释了知识分子的责任与担当。2026年，全国中小学正开展“强国少年挺膺担当”实践活动，请你以校学生会名义，写一份倡议书，号召同学们传承鲁迅精神，争做有担当的新时代少年。要求：主题鲜明，结合时事，格式规范，语言得体，100字左右。（4分） 二、古代诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面三则文言文，完成7-10题。 【甲】 陶公①少时作鱼梁吏，尝以一坩鲊饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊付使反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。” （节选自刘义庆《世说新语·贤媛》） 【乙】 顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道②速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” （节选自司马光《司马文正文集·训俭示康》） 【丙】 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。 帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《二十五史·宋史》有删改） 【注】①陶公：陶侃，东晋名将。②枉道：不按正道行事。③宵旰：指昼夜烦忧。 7．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 夫俭则寡A欲B君子C寡欲D则不役E于物F可以G直道而行 8．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）（3分） A．查字典知“饷”有“送食物给人、赠送、军粮”等义，“以官物见饷”中应选“赠送”。 B．联系上下文推断，“不能顿俭，必致失所”中“所”指居所，意为生活无着落。 C．联系成语“不速之客”可以推断，“枉道速祸”中“速”的意思为“邀请”。 D．联系课文“吴广素爱人”推断，“吴玠素服飞”中“素”意思为向来、一向。 9．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文陶母拒收官物并回信责子，不以私利为重，以清正家风教子；乙文阐发俭奢之理，警示后人持家立身；丙文叙岳飞孝亲律己，三篇皆蕴含修身立德之道。 B．甲文以简短叙事凸显人物品性，乙文兼具议论与说理，正反对比鲜明，丙文选取典型事例刻画人物，三篇文体有别，却都做到了言简义丰，意蕴深刻。 C．乙文作者认为节俭可使人寡欲守正、远离灾祸，奢侈则易招致败亡，其核心目的是告诫子孙，唯有终身清贫、摒弃俸禄，方能保全自身、兴旺家族。 D．丙文岳飞以“文臣不爱钱，武臣不惜死”作答，既彰显了他以天下为己任的胸襟，也点明了其心中天下太平的根本标准，语言铿锵，掷地有声。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）非惟不益，乃增吾忧也。 （2）大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！ （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面一首诗，完成11-12题。 立春日①感怀 【明】于谦 年去年来白发新，匆匆马上又逢春。 关河②底事空留客？岁月无情不贷③人。 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛④。 【注】①明正统十四年（1449）六月，蒙古瓦剌大举入侵明朝，酿成“土木堡之变”。危急关头，于谦挺身而出，率领军民击退瓦剌军。此诗作于击退瓦剌入侵后第二年春天。②关河：指边塞。③贷：饶恕。④簇五辛：攒聚五种辛味的菜做成五辛盘，代表着迎新、祈福等美好寓意。 11．下列诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联以白描写岁月更迭、白发新生，诗人于戎马奔波中又逢新春，开篇即流露出时光匆匆、年华老去的沧桑之感。 B．颔联以反问抒发羁留边塞的无奈，慨叹岁月无情不饶人，将家国重任与个人漂泊的矛盾心绪写得沉郁动人。 C．颈联对仗工整，丹心报国与清泪思亲两两对举，直抒胸臆，道尽忠臣忠孝难两全的赤诚与悲怆，为全诗千古名句。 D．尾联写诗人借新春五辛盘消遣愁怀，以乐景衬哀情，用佳节的热闹喜庆反衬自身孤怀激烈、无人理解的悲凉。 12．“漫把金盘簇五辛”中“漫”字极具表现力，请赏析其表达效果。（4分） （三）名篇名句默写（6分） 13．先贤修身以立德，悟道以立身，千古名句里藏着君子的处世追求与精神风骨。请根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 修身立德，在于静心明志、坚守道义，不为外物纷扰。孔子论君子立身准则，直言“ ① ，于我如浮云”（《论语·述而》），尽显以义为先、不贪非分之利的坦荡襟怀；诸葛亮诫子有云：“ ② ，非宁静无以致远”（《诫子书》），道尽淡泊明志、静以修身的人生真谛。修身立德，在于笃守本心、不移其志，不因风霜摧折易节。刘桢以松为喻，以“ ③ ， ④ ”（《赠从弟·其二》），写尽君子身处逆境仍坚贞自持、不改其节的品格。修身立德，在于心怀旷达、砺志奋进，不因境遇起落沉沦。李白仕途受挫仍高歌“长风破浪会有时， ⑤ ”（《行路难·其一》），抒发逆境不屈、志在千里的凌云壮志。修身立德，在于以身许国、丹心不泯，不因生死危难易心。文天祥身陷危难仍呐喊“人生自古谁无死， ⑥ ”（《过零丁洋》），彰显舍生取义、视死如归的千秋气节。 三、现代文阅读（34分） （一）论述类作品阅读（9分） 阅读下面一篇文章，完成14-16小题。 什么是青春该有的时尚 徐本禹 ①打开社交平台，刷到五花八门的青春时尚：限量潮品、网红打卡地、刷屏的热门玩法……好像不跟上节奏，就错过了青春潮流。但我们有没有停下来想过：到底什么才是经得住时间沉淀的青春时尚？ ②不久前的学雷锋纪念日，我再次翻开《雷锋日记》，仿佛看到了清晰的答案。雷锋用短暂却滚烫的一生，把青春时尚的内核，写进了一代又一代中国青年的记忆里。 ③雷锋“把青春献给祖国”的决心，在他小学毕业典礼上就已许下。他站在台上说：我响应党的号召，去当一个新式农民，我决心做个好农民，驾起拖拉机耕耘祖国大地；将来，如果祖国需要，我就去做个好工人建设祖国；将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国……从秋征助理员到鞍钢工人，再到部队汽车兵，雷锋人生的每一步，都踩着时代鼓点，朝着祖国和人民需要的方向走。 ④对青年来说，这何尝不是最酷的青春时尚？我们总在谈论青春选择，却常困在“小我”的内耗里，纠结眼前得失。但雷锋的故事告诉我们：有一种选择叫祖国需要，有一种幸福叫把青春献给壮丽的事业。只有把个人奋斗融进时代洪流，青春才能奔涌出动人、持久的浪花。 ⑤每个青年心里，都该葆有一份对英雄的向往。雷锋就有一个滚烫的“英雄梦”，见证他成长的赵阳城写道：“论述刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄人物的书籍，是他最喜欢的读物。”在英雄的激励下，雷锋最终也成了几代人心中的英雄。如今不少年轻人热衷“追星”，但最值得追的“星”，是用行动诠释责任与担当的英雄。我们不必期望人人都做出惊天壮举，只要在平凡岗位做一颗永不生锈的螺丝钉，面对困难不低头，危难时刻敢挺身，每个年轻人都能活成自己的“真心英雄”。 ⑥青春的底气，来自不停歇的学习。雷锋酷爱学习，常利用出车间隙读书，晚上学到深夜是家常便饭。青春鲜明的标签是“常为新”。时代日新月异，新技术新业态层出不穷，停下学习的脚步，就容易被时代甩在身后。我们既要读好书本里的有字之书，也要读透社会这本无字之书，只有不断给自己充电，才能扛起属于我们这代人的责任。 ⑦青春最美好的情愫，藏在予人温暖的善意里。从帮战友缝补衣服到搀扶老人上火车，从以战友名义给其家人寄钱到把省吃俭用攒下的钱捐给灾区，雷锋总把帮助别人当成最大的幸福。予人芳香的青春更动人。教老人用智能手机、捡拾社区里的垃圾……这些举手之间的善举，都是青年触手可及的美好。 ⑧有人说：“雷锋是一面镜子，他能照见人们的心灵。谁用这面镜子经常照照自己，谁就能够成为一个有益于人民的人。”对青年来说，常以雷锋为镜，追求经得起时间考验的青春时尚，定能书写出属于自己的无悔青春。 （选自《人民日报》2026年03月29日） 14．下列选项中，可以作为全文中心论点的一项是（ ）（3分） A．雷锋精神是一面永不褪色的镜子，能指引当代青年书写出属于自己的青春时尚。 B．当代青年应跳出“小我”内耗，将个人奋斗融入时代洪流、献给祖国需要的事业。 C．当代青年应常以雷锋为镜，追求经得住时间考验的青春时尚，定能书写无悔青春。 D．青年真正的青春时尚，是心怀英雄向往、坚持终身学习、常怀向善之心的成长与坚守。 15．下列选项中，不能作为本文论据的一项是（ ）（3分） A．青年干部黄文秀放弃城市工作，返乡扎根百色扶贫一线，用生命践行报国为民的初心。 B．90后核雕艺人谢豪潜心钻研传统雕刻技艺，数十年专注打磨作品，成为非遗传承名家。 C．95后护士甘如意在疫情期间骑行数百公里返汉抗疫，以坚守诠释青年责任与担当。 D．清华博士江梦南身残志坚勤学科研，立志用专业知识报效祖国，获评感动中国人物。 16．下列对文章内容理解与论证分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇以社交平台上五花八门的青春潮流现象切入，通过设问引出论题，结尾援引他人评价收束全文，首尾呼应，结构完整，观点鲜明。 B．第③段列举雷锋不同人生阶段的职业选择，运用举例论证有力论证了青春选择当奔赴祖国和人民需要的方向，为全文核心观点的阐释筑牢了事实根基。 C．文章围绕核心论题，以雷锋精神为核心标杆，从报国选择、崇尚英雄、勤学笃行、心怀善意四个维度立论，四个分论点层层递进，逻辑严密且深入。 D．全文综合运用举例论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，以雷锋精神为标杆引导青年树立正确的青春价值观，极具感染力与说服力。 （二）实用类文本阅读（10分） 阅读下面一组材料，完成17-19题。 材料一 江口沉银的传说，源于明末清初的真实战乱。1646年，农民起义领袖张献忠率部沿岷江南下转移，行至彭山江口（岷江与锦江交汇处）时，遭遇明将杨展伏击，运载的大量金银沉入江底，形成了闻名于世的水下文化遗存。 明末清初学者费密在《荒书》中记载：“献忠尽括四川金银作鞘，注彭山县江口”，明确标注了沉银地点；《彭山县志》亦有渔人拾得刀鞘、官府打捞获银万两的记录。自乾隆时期起，清廷曾多次组织官方打捞，《彭山县志》《清文宗实录》等史料记载，乾隆、道光、咸丰三朝均开展过勘察与打捞工作，其中乾隆年间的打捞行动成果显著。 2017年，考古团队采用创新的围堰式发掘技术，让江口沉银的传说得到考古实证。截至2023年，遗址历经6次考古发掘，累计出水文物7.6万余件，涵盖金册、金印、银锭、兵器等类别，每一件都堪称历史的“活化石”。 这些文物承载着解读明末历史的重要信息。刻有“湘潭”“京山”等地名的银锭，与张献忠大西军行军路线高度契合，印证了其财富来源与活动范围；金册、民间首饰等文物，清晰还原了明末社会的阶层结构，为了解从王侯到平民的社会全貌提供了珍贵的实物证据。 （摘自公众号彭山发布，有删改） 材料二 江口沉银博物馆核心展区陈列7000余件珍贵文物，多件金银重器为镇馆国宝，其中蜀世子宝与荣世子朱厚勲册封金册最为珍贵，是解读江口沉银历史与明末社会的核心物证。 蜀世子宝含金量达95%，是明代蜀王世子的专属印玺，方形印台、龟形印钮彰显明代皇家礼制，是国内现存罕见的明代藩王世子金宝。它既是张献忠起义军收缴蜀藩珍宝的直接物证，也填补了明末蜀地王室谱系与藩王制度的考古空白，史料价值无可替代。 荣世子朱厚勲册封金册为纯金锻造，册面铭文工整清晰，详细记载了明代荣王世子的册封礼制与规制，是研究明代藩王册封制度的重要实物。该文物的出土，丰富了明末藩王体系的考古佐证，为探究明代王室礼制与权力架构提供了一手史料。 凤渚金印是明代高阶王室信物，印文篆刻规范严谨，是蜀地藩王权势的实物象征；金高足杯采用捶揲、焊接等传统工艺打造，代表明代顶尖金银制作技艺，是明代王室宴饮、祭祀的专用礼器；西王赏功金银币存世稀少，此次遗址集中出水200余枚，该钱币为张献忠犒赏军功所铸，见证了起义军发展历程与明末战乱格局。 此外，大量带铭文的金锭、银锭，是明末地方赋税制度的直接佐证，折射出当时白银为主流货币的经济制度，也印证了明末社会的动荡与权力格局的变化。单件文物可印证具体历史细节，整套文物就能看出整个明末的经济发展趋势。 （摘自公众号锦点，有删改） 材料三 江口沉银博物馆设置三大主题展厅，兼具考古科普、文物展示与文化体验功能。 第一展厅“水落银出”，聚焦沉银考古发掘历程，通过1∶1复刻石龙石虎景观、光影演绎等形式，还原沉银传说背景，并展示围堰考古的核心技术，让观众直观感受考古工作的科学性。 第二展厅“沉银解谜”，集中展出馆藏国宝级文物，包括含金量95%、重达16斤的蜀世子宝金印，明代最大锭型的长沙府岁供金锭，记载册封礼制的纯金金册，以及4500余件明代金银首饰，全方位展现明代工艺与社会风貌。 第三展厅“白银时代”，以货币发展为脉络，梳理三千年货币变迁历史，解读明代白银货币体系与中外贸易文化，设置明代市井实景展区，增强观众的参观体验感。 博物馆创新打造三大数字化体验项目：VR沉浸式体验“江口寻银诀”，还原江口古战场场景；实景剧本游“江口百景图”，以六大场景演绎明末历史；沉浸式解谜项目“江口奇幻录”，引导观众探寻沉银历史奥秘。 馆内设置休闲观景区域，可俯瞰两江汇流的自然景观。同时，博物馆以馆藏文物的纹饰、造型为设计灵感，融合现代美学，开发出300余款文创产品，涵盖文具、饰品、生活用品等多个品类，让观众将沉银文化记忆带回家。 （摘自公众号江口沉银博物馆，有删改） 17．下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．江口沉银事件有明清多部权威史料佐证，2017年围堰式考古发掘实证了沉银传说，遗址出水文物数量庞大、品类丰富。 B．蜀世子宝、荣世子册封金册等国宝级文物，兼具极高工艺与史料价值，是研究明代藩王制度与王室礼制的核心实物证据。 C．凤渚金印与金高足杯均为明代王室专属礼器，代表了明代顶尖金银制作技艺，是蜀地藩王权势的核心实物象征。 D．江口沉银博物馆三大主题展厅分工明确，兼具文物展示与历史科普功能，兼顾了考古学术专业性与大众参观体验感。 18．下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一侧重史实考证与考古发现，材料二聚焦核心文物的史料与艺术价值，材料三介绍博物馆展陈与文旅活化，三者各有侧重、互为补充。 B．江口沉银出水的大量带地名银锭、藩王金册金宝等文物，既印证了张献忠大西军的活动轨迹，也为研究明代政治经济提供了实物支撑。 C．蜀世子宝、荣世子朱厚勲册封金册等核心文物与镇馆重器单件价值有限，将这批文物整合看待，才能体现出其应有的历史与文物价值。 D．博物馆推出的VR体验、剧本游、文创产品等，让数字化与创意手段让历史可感可玩，实现了历史文化从“静态展示”到“活态传播”的转变。 19．你的好友小乐计划前往江口沉银博物馆打卡，他是一名历史爱好者，喜欢沉浸式数字互动体验和特色文创纪念品。请你结合材料三，为他定制一份简洁实用的专属打卡攻略。（4分） （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 春天的树桩 张鉴 ①春天的乡村宛如一幅流动的画卷。大片油菜花像画家肆意涂抹的金色颜料，路边的李树，身穿一袭雪白的裙子，一棵棵桃树在春雨洗涤后露出粉红的笑靥。 ②我奔跑在画卷里，顺着林家岩水库，过四美桥往左，一直朝着普新村跑去。那边有一片寂静的山谷，我的脚步惊动了乡村的鸡鸣狗吠。小河边的水田里，一群鸭子嘎嘎嘎叫着，鸭子围着一个用锄头翻地的老人。隔着路边的豌豆花，我拍了一张照片。点开，放大，看清老人的模样——精瘦，头发花白，身穿一件迷彩装，身上围着一块蓝色的薄膜，挽着裤腿，站在水田里。鸭子们好像他的孩子，他翻出新泥，鸭子们就争先恐后寻找蝌蚪、蚯蚓等吃食。窸窸窣窣的啜食声，伴着双蹼划动的水声，在山谷的黄昏轻轻回荡。 ③老人的家在路边李树旁。这条路我跑过多次，对老人有几分熟悉。老人姓李，有两子一女，一个儿子进城打工，一个当兵；女儿远嫁，极少回家。 ④很多年前，孩子们从林家岩水库回来，一到村口，就能看见房前屋后的李树。这些李树，留给这个家，留给孩子们的记忆太多了。孩子们喜欢在树下踢毽子，抓石子儿，玩游戏，嘻嘻哈哈的笑声在山谷回响。 ⑤老人屋后山坡是一块平坦的圆坝，正中有一棵树柱。这棵断头李树，突兀地站立在圆圈中央，像一位老人历经时间摧残，弓着背，匍匐在地。它卑微的样子，在四周油菜花的衬托下，成为一个特别而刺眼的存在。 ⑥但这棵树柱，珍藏着老人的记忆。天空渐渐暗淡下去，劳碌了一天的老人，坐在树桩上，点燃一根烟，默默地抽了起来。微风中，烟头朦胧在夕阳里，若明若暗。 ⑦当年妻子还在时，他们常在树下干活。临近中午，妻子回家做好饭，站在房前李树下，大声喊着他回家吃饭。下午，总会给他送来一壶茶水，放在坡顶李树下。干活劳累的他，坐在树下歇气，喝几口凉茶，老两口有一搭没一搭说话。微风里，李花静静飘落，如雪如雾。 ⑧孩子们还没放学，夫妻俩习惯抬头张望他们回家的方向。没过一会，孩子们翻过林家岩，大老远就看见了坡顶那棵李树，大声喊着爸爸妈妈。老李咧嘴笑，而妻子大声应答着，两人脸上都露出幸福的笑容。 ⑨如今，孩子们长大了，极少回家。妻子走了好几年，整个山谷变得格外寂静。 ⑩暮色如宣纸上晕染的淡墨，渐渐洇透了整座山谷。半轮月亮斜倚在东天，边缘泛着朦胧的毛边，像是被谁用指甲轻轻掐出的玉玦。吃过晚饭，老人独自爬上山坡，呆呆地坐在树桩上看着远方。树桩有磨盘那么大，圆圆的，月色里泛着清冷的光。它虽然没有了树干和树枝，底部却长出一丛丛细嫩的芽，因为太短，没打花苞。月色如水般皎洁，他能清晰看见树柱上抽出来的一圈儿细细柔柔的嫩枝，仿佛心里的记忆长了出来，又像深埋于沧桑间的希望无意间冒了出来。他用粗糙的手，抚摸着嫩叶，心里泛起一片柔情。 ⑪以前，这片山坡开满李花，一片鸟鸣啁啾。后来树被砍掉，劈成碎片，当作柴火投进灶里，随着一阵火焰消失不见。想到那些被砍掉的树，他一阵心疼。想当年孩子们围坐树下，打猪草，割牛草，玩游戏，留下欢声笑语，偶尔也曾躺在树下美美地睡觉，做个香甜的梦。小儿子最喜欢爬上这棵树，春天看花，夏天躲在浓荫里偷偷摘李子吃。 ⑫后来，老人依旧在山坡四周干活，累了就坐在树柱下。树桩仿佛一口泉，一口生命之泉。从泥土里浸出的泉水，滋润着大树四周的庄稼，泉水不断朝上喷溅，天空中便有了漫天云朵。云朵散发着芬芳，藏着一双眺望的眼睛。它眺望着归家的孩子，也眺望着未来的岁月。 （选自《重庆日报》，有删改） 20．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（3分） A．文章多处运用对比手法，将昔日夫妻相伴、儿女嬉闹的温馨场景，与如今妻子离世、子女远走的孤寂山谷形成对照，凸显老人的孤独与对往昔温情的深切怀念。 B．文章采用明暗双线结构，明线为“我”春日乡村奔跑的行踪见闻，暗线为树桩承载的记忆与守望，串联起老人的人生悲欢，使叙事清晰、情感凝练。 C．文章巧用虚实结合的写法，实写老人田间劳作、月下独坐树桩的现实场景，虚写夫妻相伴、子女嬉闹的过往回忆，丰富内容的同时让人物形象更丰满立体。 D．文中树桩象征老人孤苦悲凉的晚年生活，作者借这一核心意象，着重批判乡村空心化的现实，抒发对老人悲惨境遇的无限感慨与惋惜。 21．联系上下文，品味下列句子，回答括号里的问题。（6分） （1）这棵断头李树，突兀地站立在圆圈中央，像一位老人历经时间摧残，弓着背，匍匐在地。（请从修辞的角度赏析句子）（3分） （2）微风里，李花静静飘落，如雪如雾。（此处景物描写有何作用）（3分） 22．文章以《春天的树桩》为题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 四、整本书阅读（8分） 【甲】体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23．请结合选段与原著内容，完成下列填空。（2分） （1）【甲】段中，祥子从“体面的、要强的、好梦想的”青年沦为“个人主义的末路鬼”，彻底击碎他人生最后希望、让他放弃所有人生坚守的标志性悲剧事件，是_________________在白房子上吊自杀。（1分） （2）【乙】段中，保尔在烈士公墓悼念革命战友时写下这段关于生命意义的经典独白，其中与他自幼相识、一同成长，最终在国内战争中为革命英勇牺牲的挚友是_________________。（1分） 24．同样身处动荡的时代，历经人生的重重磨难，祥子最终走向堕落与毁灭，保尔却淬炼出钢铁般的意志，成长为坚定的革命战士。请结合选段与原著内容，分析造成两人不同人生结局的原因，至少从两个角度展开分析。（6分） 五、写作（60分） 25．阅读下面的材料，按要求完成写作任务。（10分） 阅读《什么是青春该有的时尚》让我们明白了：真正经得住时间沉淀的青春时尚，从不是跟风网红潮品、打卡热门玩法的表层潮流，而是把个人奋斗融进时代洪流，以责任担当践行初心，以勤学向上锤炼本领，以向善微光温暖他人的人生选择。 请从下列《红星照耀中国》人物中任选一位，谈谈他们是否践行了“青春该有的时尚”。 A．周恩来 B．朱德 C．彭德怀 D．红小鬼 要求：观点鲜明，论据恰当，逻辑严谨，条理清晰，200字左右。 26．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 自与文字初遇，阅读便伴我们启程。从读一行字，到读一本书；从读一个道理，到读人生与世界的辽阔。阅读是一种旅程，而人生的旅程，又何尝不是一种阅读。有的书，要一页页读；有的书，要一步步读。我们从书中汲取智慧，也把走过的路，标记进人生的字里行间。 请以《人生，亦是一种阅读》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②内容具体充实，情感真挚自然，严禁抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④字数不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $