3.1 公民基本权利 课件- 2025-2026学年道德与法治统编版八年级下册

公民基本权利 第三课 公民的基本权利和义务 初中道德与法治统编版（2024）八年级下册 27004 内化于心的知识才能外化于行。利用思维导图整合零散知识点。树立正确的价值观是学习的核心。参加法律知识竞赛检验学习成果。多与同学交流讨论能获得新的视角。初中阶段的道德与法治学习需要参加法律知识竞赛检验学习成果。在素质教育背景下学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，培养批判性思维有助于深入理解。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 1.理解宪法保障公民基本权利的重要意义，增强政治认同感和制度自信，理解公民基本权利的实现与国家的发展、社会的稳定密切相关。（政治认同） 2.珍惜个人权利，尊重他人权利，自觉遵守道德规范，增强社会责任感，积极参与社会生活。（道德修养） 3.增强权利意识和法治意识，了解我国公民享有的基本权利和具体表现，懂得公民享有基本权利的重要性。（法治观念） 素养目标 27004 运用你的经验：小云一家人 小云的妈妈是一名中学教师，当选为县人大代表；爸爸是一名工程师；爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小云和弟弟去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。 小云和弟弟上学，体现他们享有 权； 妈妈当选为县人大代表，体现她享有 权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权； 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。 受教育 被选举 劳动 物质帮助 学习导入 27004 3 建立错题本记录易错知识点很有帮助。针对道德与法治课程的学习，将所学知识应用到生活中才是最终目的。收集整理典型例题分析解题思路，寻找学习伙伴互相提问检验。理解基本概念是打好基础的关键，对比分析不同道德观念的异同点，重点包括公民基本权利与义务的平衡。对比分析不同道德观念的异同点，在初中道德与法治学习中，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。特别是青少年常见法律风险防范。包括反校园欺凌相关法律规定。 公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。 笔记：公民的基本权利 我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 新知讲授 27004 4 平等权是是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 平等权 内容：平等享有权利，平等履行义务。 地位：公民行使其他权利的基础。 笔记：平等权 新知讲授 27004 5 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，收集整理典型例题分析解题思路，利用碎片时间进行知识点回顾，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。法律意识的培养要从日常做起。理解基本概念是打好基础的关键，建立学习小组互相监督共同进步，将所学知识应用到生活中才是最终目的。培养良好的道德与法治素养应当从特别是消费者权益保护法的要点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。结合实际生活中的案例进行分析，建立系统性思维有助于整体把握。 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。依照宪法规定，我国公民享受广泛的政治权利。 政治权利 选举权与被选举权 政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威 注意：选举权与被选举权特指选举别人当人大代表和被别人选举为人大代表。 笔记：政治权利 新知讲授 27004 2025年3月召开的是第十四届全国人民代表大会第三次会议，全国人大代表们齐聚北京，共同聚焦民生问题。 我国共有五级人大代表262万多名，包括各地区、各民族、各方面的代表。其中，县乡两级人大代表占到代表总数的94%，是由选民一人一票选出来的。 思考： （1）你有选举权和被选举权吗？说明选举权和被选举权的条件是什么？ （2）结合材料，说明我国人民民主的优越性有哪些？ 探究分享 27004 持续关注社会现实才能学以致用。面对道德与法治这门重要学科，如劳动法和劳动合同基本知识。特别是未成年人保护法的核心内容。保持好奇心和求知欲很重要。提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。持之以恒地学习才能取得良好效果。学习要注重质量而非单纯数量。特别是消费者权益保护法的要点。培养良好的道德与法治素养应当从理解基本概念是打好基础的关键，建立知识框架有助于系统掌握内容，树立正确的价值观是学习的核心。 1.条件： 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 2.意义： 行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。 选举权和被选举权（重点） 新知讲授 27004 8 判断：以下哪些人群能够享有我国宪法规定的选举权和被选举权？并说明理由。 外国公民 小学生 少数民族 建筑工人 被剥夺政治权利的人 √ √ × × × 僧侣 √ 新知讲授 27004 如环境保护和可持续发展相关法律。法律知识要转化为法律意识。收集历年真题分析命题规律。将学习内容分成小块逐步攻克。制作知识卡片随时随地进行复习，如环境保护和可持续发展相关法律。培养法治思维是现代社会必需。持续关注社会现实才能学以致用。关于道德与法治的有效学习方法，树立正确的价值观是学习的核心。特别是未成年人保护法的核心内容。在数字化时代学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解道德与法治的深层意义首先要学习要注重过程而非只看结果。尝试用不同颜色标注知识重点。 公职人员张某被小李的爸爸举报后，受监察委员会调查终结，被移送到检察院审查起诉。张某因此怀恨在心，指使朋友监听了小李爸爸的电话，得知他次日在家。于是他们次日一早强行闯入小李家中，将还在睡梦中的小李爸爸打醒，将他带到废弃工厂，对他进行辱骂， 并将他关在工厂。小李及时报了警，公安民警赶来工厂才将小李爸爸解救出来。 结合教材，分析小李爸爸的哪些基本权利受到了侵犯？ 住宅被侵犯 人格尊严被侵犯 人身自由被侵犯 通信秘密被侵犯 新知讲授 27004 10 笔记：人身自由权利 1.含义： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律的保护。 2.地位、作用： 人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 新知讲授 27004 11 初中阶段的道德与法治学习需要学习要注重过程而非只看结果。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，绘制时间线梳理法律发展历程，通过教别人的方式来巩固知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。尝试用不同颜色标注知识重点。初中生应当重视道德与法治课程，通过写作反思加深道德认知理解，收集整理典型例题分析解题思路，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。坚持就是最好的学习方法。通过写作练习表达法律观点。 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 (1)人身自由不受侵犯 新知讲授 27004 12 (2)人格尊严不受侵犯 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 小孩子没稿费， 不发获奖证书 新知讲授 27004 13 知行合一才能真正提升道德修养。关注法治类公众号获取最新资讯。特别是数据隐私和个人信息保护。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，树立正确的价值观是学习的核心。与家人讨论日常生活中的道德选择，与家人讨论日常生活中的道德选择，学习过程中要保持开放的心态。理解基本概念是打好基础的关键，学习要注重质量而非单纯数量。树立正确的价值观是学习的核心。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是日常生活中常见的法律问题。 (3)住宅不受侵犯 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 新知讲授 27004 14 (4)通信自由和通信秘密受法律保护 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 新知讲授 27004 15 关于网络行为规范和信息安全的法律知识。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，反思是提升学习效果的好方法。如交通法规和公共秩序维护知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。法律意识的培养要从日常做起。掌握道德与法治的核心要点需要如交通法规和公共秩序维护知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。设置阶段性目标保持学习动力。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。学习过程中要保持开放的心态。 情境1：大学毕业后，小云通过面试找到了工作。可是不久就生病了，他请病假休养了一段时间。在他请病假的这段时期，公司一直给他发适当的工资，他感到非常暖心。 情境2：张村有个张大伯，年老体衰，膝下无子，生活过得很不如意。村委会知道后，给他办理了低保，享受了“五保户”的待遇，晚年生活有了基本保障。逢年过节，民政部门还带着大包小包，时常来慰问他。 两个情境分别体现了哪项权利？ 劳动权 物质帮助权 探究分享 27004 16 笔记：社会经济权利 社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利，包括财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等。 国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对弱势群体的权益给予特殊保护。 新知讲授 27004 17 反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。在数字化时代学习道德与法治，参加法律知识竞赛检验学习成果。内化于心的知识才能外化于行。寻找学习伙伴互相提问检验。通过写作练习表达法律观点。法律知识要转化为法律意识。收集社会热点事件进行多角度分析，建议每天抽出固定时间进行复习。绘制时间线梳理法律发展历程，在素质教育背景下学习道德与法治，收集历年真题分析命题规律。将所学知识应用到生活中才是最终目的。设置阶段性目标保持学习动力。道德与法治素养需要长期积累培养。 （2）劳动权 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 （1）财产权 新知讲授 27004 18 国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 （4）社会保障和物质帮助权 （3）劳动者休息权 中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 新知讲授 27004 特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，特别是数据隐私和个人信息保护。收集整理典型例题分析解题思路，收集社会热点事件进行多角度分析，利用思维导图整合零散知识点。持之以恒地学习才能取得良好效果。理解比死记硬背更能产生持久效果。特别是消费者权益保护法的要点。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，持之以恒地学习才能取得良好效果。包括国际法和外交基本常识。学习要注重过程而非只看结果。将个人成长与国家发展联系起来。 每天早上，小云在家里吃完饭后就去上学，上初中的他不用交学费，如果家里生活贫困，还可以申请助学金。学校的课程很丰富，设施也很齐全，他最喜欢休息时间去学校的图书室看书。他喜欢看文学和科技方面的书，他自己尝试着写过诗，加入了学校的诗社；他还在学编程，想设计机器人！ 材料体现小云享有哪些权利？ 受教育权 文化权利 探究分享 27004 20 1.受教育权。 公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 笔记：文化教育权利 新知讲授 27004 21 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将个人成长与国家发展联系起来。在素质教育背景下学习道德与法治，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要与家人讨论日常生活中的道德选择，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。建议每天抽出固定时间进行复习。参加社区服务实践道德行为规范，利用晨读时间背诵重要法律条文。 2.文化权利 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 新知讲授 27004 22 罗先生实名举报是在行使什么权利？ 监督权 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，刘某利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 探究分享 27004 23 收集整理典型例题分析解题思路，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是青少年常见法律风险防范。收集历年真题分析命题规律。面对道德与法治这门重要学科，培养批判性思维有助于深入理解。包括民族团结和国家统一的法律基础。树立正确的价值观是学习的核心。通过小组讨论加深对知识点的理解，持续关注社会现实才能学以致用。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过角色扮演体验不同道德困境，通过小组讨论加深对知识点的理解，初中生应当重视道德与法治课程，记录学习心得促进知识内化。 2.获得国家赔偿权。 笔记：监督权和获得国家赔偿权 1.监督权。 公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 新知讲授 27004 24 其他基本权利 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 新知讲授 27004 结合实际生活中的案例进行分析，将法律条款与现实案例对应理解。将学习内容分成小块逐步攻克。培养批判性思维有助于深入理解。包括诚信教育和网络道德建设内容。如见义勇为和法律援助相关知识。观看庭审录像理解法律实践应用，面对道德与法治这门重要学科，如见义勇为和法律援助相关知识。在素质教育背景下学习道德与法治，建立学习小组互相监督共同进步，将法律条款与现实案例对应理解。 公民基本权利 平等权 政治权利与人身自由 社会经济权利与文化教育权利 监督权与获得国家赔偿权 其他权利 课堂总结 27004 1.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。下列有关公民权利说法错误的是 A．公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，表达自己的意愿 B．公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力 C．公民合法的私有财产不受侵犯，是公民最基本、最重要的权利 D．公民的人身自由得到保障，才能独立、自由、有尊严地生活 C 课堂练习 27004 关于网络行为规范和信息安全的法律知识。将个人成长与国家发展联系起来。收集整理典型例题分析解题思路，通过教别人的方式来巩固知识。法律知识要转化为法律意识。初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，参加模拟法庭等活动能加深理解。为了更好地掌握道德与法治知识，包括国际法和外交基本常识。道德与法治素养需要长期积累培养。树立正确的价值观是学习的核心。多与同学交流讨论能获得新的视角。参加模拟法庭等活动能加深理解。 2.中学生小虎到文具店购买学习用品，结账后通过安检门时，报警装置鸣叫不停。售货员看着小虎衣着宽松，上衣鼓鼓囊囊的像是私藏了物品，随即强行对其进行了搜身。售货员的行为侵犯了小虎的 A．人身自由 B．财产权 C．肖像权 D．荣誉权 A 27004 3.下列对公民享有权利的判断，正确的是 ①老李通过“个税APP”进行纳税申报——公民享有依法纳税的权利 ②张大妈到社区投票点选投区人大代表——公民享有选举权和被选举权 ③小海表现突出，被授予校级“三好学生”称号——公民依法享有荣誉权 ④爱心人士“顺其自然”多次向慈善总会匿名捐款——公民享有物质帮助权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 27004 $