山东淄博市桓台县2025-2026学年统编版五年级下学期5月阶段语文练习

小学五年级语文练习题 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 手术室里，气氛紧张得像一张拉满的弓。医生shú liàn（ ）地拿起手术刀，手法干净利落，xián jiē（ ）得tiān yī wú fèng（ ），眼神里却满是zhèng zhòng（ ）。一旁的护士yì shēng bù kēng（ ），专注地递着器械。病人的家属在门外焦急等待，听到手术顺利的消息时，一直紧绷的xiōng táng（ ）才终于放松下来，心中满是yóu zhōng（ ）的感激，对这位医术精湛的医生sù rán qǐ jìng（ ）。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音不同的一项是（ ） A. 山坞 勿动 B. 旖旎 倚靠 C. 鼻涕 警惕 D. 泥浆 奖状 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 下列加点字和“童孙未解供耕织”中的“解”字意思相同的一项是（ ） A. 难解难分 B. 令人不解 C. 解除职务 D. 解开衣服 5. 《红楼春趣》中“籰”的字义是（ ） A. 一种竹制的盛水容器 B. 古代祭祀用的礼器 C. 一种竹制缠丝、绕线的工具 D. 计算数量的竹签 6. 下列句子中，描写人物的方法和其他三句不同的是（ ） A. 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。 B. 严监生把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 C. 他忐忑不安，生怕自己做过的事被别人知道了。 D. 他的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地扭过去。 7. 下列句子中，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是（ ） A. 他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。 B. 他很生气，因为他没有获得书法比赛一等奖。 C. 他很生气，只见他脸都涨红了，紧紧地握着拳头。 D. 他很生气，举起右手，把手上的瓶子用力地扔了出去。 三、按原文填空。 8. 按原文填空。 （1）深蓝的天空中挂着__________________，下面是海边的沙地，都种着__________________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项_________，手____________，向一匹猹____________，那猹却____________，反从他的____________。 （2）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“__________________，彩丝穿取当银钲”中的“稚子”，有“童孙未解供耕织，__________________。”中的“童孙”，还有“__________________，短笛无腔信口吹”中的“牧童”。 （3）从“黄沙百战穿金甲，__________________”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却看妻子愁何在，__________________”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从“__________________，南望王师又一年”中，我们感受到百姓的失望。 四、按要求写句子。 9. 照样子写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 春节前的最后一个集市上，吵得____________________________，吵得____________________________，吵得____________________________。 10. 根据语境和提示补全句子。 今天，我要代表班级参加学校举办的演讲比赛，非常紧张。我想：________（心理描写）。马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张，________（神态、动作描写）。 五、课内阅读。 课内阅读。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 11. 请用“____”画出这段话的关键句子。 12. “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这几句话同时运用了__________和__________两种修辞手法。 13. 仿写句子。鸟飞了，就像在天上逛似的。 小溪流了，就像___________________________________。 14. 文中连续用“愿意⋯⋯就⋯⋯”，删掉重复可以吗？为什么？ ________________________________________ 15. 这段话主要写的是（ ） A. 园子里的虫子很多 B. 园子里的一切都很自由 C. 园子里的天气很好 16. 在我们看来园子中的各种活动是快乐、自由的，但小说结尾却说“并没有什么优美的故事”，这是因为（ ） A. 这些活动不仅仅表达作者对祖父的依恋，也蕴含着伤感之意。 B. 长大以后，作者认为小时候的这些活动很幼稚，并不优美。 C. 这些故事也发生在其他孩子身上，作者觉得很平常。 17. 从这段话中，你读出了作者怎样的心情？ ______________________________________ 六、在“读古典名著，品百味人生”实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你阅读她搜集的资料，按要求完成下面小题。 在“读古典名著，品百味人生”实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你阅读她搜集的资料，按要求完成下面小题。 【材料一】 名著阅读益处多 ①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。 ②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。 ③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。 ④阅读四大名著，能为写作奠（diàn）基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。 【材料二】 章回体小说知多少 我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考，在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。 【材料三】 趣谈四大名著 四大名著中的数字 ◇四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。 ◇许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。 ◇四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。 四大名著中的成语 ◇我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。。 ◇四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。 18. 【材料一】中介绍了阅读名著的益处有__________、__________和__________这三个方面。 19. 结合材料内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）四大名著能陶冶情操，是因为书中人物展现了勇敢、忠诚等美好品质。（ ） （2）章回体小说起源于明代，到宋元时期更加成熟。（ ） （3）“三打祝家庄”“七擒七纵”这些数字主要为了突出战斗的艰难曲折。（ ） （4）《红楼梦》中“百里挑一”这个成语是其他作品引用而来，并非原著原创。（ ） （5）四大名著里有很多成语，能让描写更简洁、更生动。（ ） 20. 以下为《西游记》中两回的主要情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点，选择恰当的回目，将序号填写在括号中。 （1）孙悟空得知王母娘娘要举办蟠桃会，却没有邀请他，十分生气，于是大闹蟠桃会，还偷吃了太上老君的仙丹。之后，他便选回花果山。玉帝派天兵天将去捉拿他，悟空打退了众天神。（ ） （2）唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。（ ） A.乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B.猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 C.八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D.唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 21. 用来表现孙悟空本领高强的数字相关情节是（ ） A. 九九八十一难 B. 七十二变 C. 三打祝家庄 D. 七擒七纵 22. 材料三中提到四大名著里有很多成语，你最喜欢的成语是__________，它出自__________（哪部名著），请结合故事中的主要人物、情节或你的阅读收获写出你喜欢的理由：_____________________________。 23. 上述材料中画“ ”的三个句子，分别运用了__________、__________和__________这三种说明方法。 24. 请结合王红搜集的材料为她出的壁报确定一个标题，写在横线上。 ______________________________________ 七、习作。 25. 面对即将远行的朋友，李白有诗云“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，王维有诗云“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，高适有诗云“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……一首首的送别诗，都在向我们传达诗人对朋友的深厚情谊。面对友谊，你有什么事儿、什么话要对大家说吗？请你把它变成文字写下来吧。 要求：1．要选用典型事例写具体；2．通过描写人物的语言、动作、神态、心理等，表现人物的特点；3．不少于400字。 小学五年级语文练习题 一、根据语境，看拼音写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 熟练 ②. 衔接 ③. 天衣无缝 ④. 郑重 ⑤. 一声不吭 ⑥. 胸膛 ⑦. 由衷 ⑧. 肃然起敬 二、选择题。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 三、按原文填空。 【8题答案】 【答案】 ①. 一轮金黄的圆月 ②. 一望无际的碧绿 ③. 带银圈 ④. 捏一柄钢叉 ⑤. 尽力的刺去 ⑥. 将身一扭 ⑦. 胯下逃走了 ⑧. 稚子金盆脱晓冰 ⑨. 也傍桑阴学种瓜 ⑩. 牧童归去横牛背 ⑪. 不破楼兰终不还 ⑫. 漫卷诗书喜欲狂 ⑬. 遗民泪尽胡尘里 四、按要求写句子。 【9题答案】 【答案】 ①. 人心头嗡嗡直响 ②. 摊主扯着嗓子也喊不清价 ③. 巷口的老黄猫躲进了柴堆里不敢出来 【10题答案】 【答案】 ①. 我要是讲砸了，怎么对得起全班同学的期待呢？ ②. 我脸颊发烫，指尖不停抠着裤缝，目光慌乱地在人群里躲闪 五、课内阅读。 【11~17题答案】 【答案】11. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 12. ①. 拟人 ②. 排比 13. 在大地上散步似的 14. 不可以。反复手法强调了事物的自由，也传递作者的喜爱，删掉会失去强调效果。 15. B 16. A 17. 对童年自由生活的怀念，对祖父园子的喜爱与眷恋。 六、在“读古典名著，品百味人生”实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你阅读她搜集的资料，按要求完成下面小题。 【18~24题答案】 【答案】18. ①. 丰富知识 ②. 陶冶情操 ③. 为写作奠基 19. ①. √ ②. × ③. × ④. × ⑤. √ 20. （1）A （2）D 21. B 22. ①. 初出茅庐 ②. 《三国演义》 ③. 这个成语讲述了诸葛亮刚出山就用智谋助刘备大败曹军的故事，让我看到了年轻人初露锋芒时的自信与才华，也激励我在学习中勇于尝试、大胆展现自己。 23. ①. 打比方 ②. 举例子 ③. 作比较 24. 品读古典四大名著 七、习作。 【25题答案】 【答案】例文： 藏在雨里的友谊 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”古人的送别诗里，满是对友谊的珍重。而我最难忘的友谊，藏在那个飘着雨的午后。 那是一次数学考试，我因为一道难题卡了很久，最后考得一塌糊涂。放学时，天空突然下起了瓢泼大雨，我没带伞，抱着书包站在教学楼门口，眼泪忍不住掉了下来。“喂，一起走吗？”熟悉的声音传来，是我的同桌小宇。他举着一把蓝色的伞，站在我身边，眼里满是温柔。 他把伞往我这边倾了倾，自己的肩膀却露在雨里。“不就是一次考试吗？我上次也考砸了，你看我现在不也好好的？”他笑着说，伸手拍了拍我的背。我看着他被雨水打湿的校服，心里暖暖的。一路上，他跟我讲了好多笑话，还帮我分析了那道难题的解题思路。雨水顺着伞沿滑落，我们的影子在地上靠得越来越近。 后来，我在小宇的帮助下，终于弄懂了那道题，下次考试还考了不错的成绩。现在每次看到那把蓝色的伞，我都会想起那个雨天，想起小宇倾过来的伞和温暖的笑容。原来真正的友谊，就藏在这些平凡的小事里，在你难过时给你力量，在你迷茫时给你方向。这份友谊，我会永远珍藏在心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $