精品解析：山东省济南市南山区2025-2026学年统编版第二学期学业质量监测五年级语文试题

2025—2026学年第二学期期中学业质量监测小学五年级语文试题 卷首语：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书，是世间最幸福的事。我们在汉字里触摸文化，在课文中遇见成长，在阅读中收获力量。愿这份试卷化作一艘小船，载你回顾这段语文学习的美好旅程，认真作答，书写属于自己的精彩！ 任务一：文海拾贝·墨香沁心 【活动一 读书·文词萃选】 阅读下面的文段，按要求完成以下小题。 汉字是祖先们辛勤gēnɡ yún（ ）的成果。“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”文章里描述着一个个鲜活的人物，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，让dù jì（ ）他的周瑜心服口服；手术时不用麻药，令人sù rán qǐ jìng（ ）的刘伯承；我们看到武松挺起xiōng tánɡ （ ），勇斗猛虎，甚至把棒劈成liǎnɡ jié（ ）。文章里闪烁着一丝丝智慧，读革命故事，在坚毅的品格中shěn shì（ ）自我；在科普书籍中答yí（　　）解huò（　　），探寻世界的奥秘…… 1. 根据语境写出相应的词语。 2. 把下面这一段话工整、规范地抄写在方格中 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 3. 查字典 “督”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“督”字的解释有：①监管、查看；② 统帅、将领；③中医学名词。诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第____种解释；在“任督二脉”这个词语中“督”应选第____种解释。 4. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 燕园（yān） 湖泊（bō） 妒忌（jì） 施行（shī） B. 锻炼（liàn） 威吓（hè） 耻笑（chǐ） 呐喊（nà） C. 调度（tiáo） 审视（shěn） 眷恋（juàn） 奔赴（bēn） D. 拟定（nǐ） 损坏（sǔn） 膝盖（qī） 水瓢（piáo） 5. 根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ） ①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郞 ⑤墨客 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④ C. ④③①②⑤ D. ⑤①③②④ 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 7. 解汉字之义。对下面加点字词的意思的猜测，不恰当的是哪一项？（　　） A. 但凡客人来我店中（但是） B. 武松读了印信榜文（告示） C. 你如何不肯卖酒与我吃（为什么） D. 满满筛一碗酒来（倒） 8. 深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述） ___________________________ 【活动二 读书·经典名著】 9. 古典文化，是我们汲取营养的源泉。在“读古典名著，品百味人生”主题学习活动中，相信大家对古代四大名著一定有了更多的了解，让我们一起来闯关吧！ （1）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了四大名著，按顺序填写是：《_________》《水浒传》《_________》《_________》。 （2）四大名著中，我最喜欢的人物是_________，我认为他（她）是一个______________的人。 （3）我还知道不少阅读名著的方法，比如：①_________ ，②____________等。 【活动三 读书·非遗汉字】 中国汉字文化博大精深。我会探究“福”文化，完成练习。 10. “福”在字典里的解释： A．幸福，福气；B．旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） ①刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”______ ②岂因祸福避趋之。______ 11. 贴“福”字是我国传统节日______（A．春节   B．中秋节   C．元宵节）的常见习俗。图2中的“福”字是采用我国传统工艺______（A．绘画   B．剪纸   C．书法）来制作的，图1字体是______（A．楷书   B．隶书）。（填序号） 12. 我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、____________、____________来搜集资料。 13. 下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（　　） A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。 B. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。 【活动四 读书·诗词揽胜】 14. 请按顺序在答题卡上将诗句补充完整。 （1）古诗中的儿童有趣。玩冰的稚子：稚子金盆脱晓冰，_________。吹笛子的牧童：牧童归去__________，____________ 。学种瓜的儿童： _________，也傍桑阴学种瓜。 （2）古诗中蕴含的深厚感情令人动容。“羌笛何须怨杨柳，___________”体现了戍边战士不得还乡的无奈；“___________，不破楼兰终不还”展示了战士们誓要打败敌人的决心；“___________，南望王师又一年”表达了百姓对朝廷的失望；“ ___________，青春作伴好还乡”显示出杜甫得知失地收复后的欣喜； （3）巧用诗句来表达：母亲节时，我在给妈妈的贺卡上写上《游子吟》这句诗“ _____________________，_________。”感谢妈妈对我的关心和照顾，并祝她节日快乐。 任务二：阅古通今·语润芳华 【活动一 趣品古文·溯源经典】 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯④于郊衢⑤，抚节悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢⑦求反，终身不敢言归。 【注释】①讴（ōu）：唱歌。②秦青：古代传说中擅长唱歌的人。③穷：穷尽，学完。④饯（jiàn）：设酒食送行⑤郊衢（qú）：郊外的大路。⑥遏（è）：阻止、拦住。⑦谢：认错、道歉。 15. 下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是（　　） A. 薛谭/学讴于/秦青 B. 未穷/青之技，自谓/尽之 C. 抚节/悲歌，声振/林木 D. 薛谭乃谢/求反，终身/不敢言归 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：________ 17. 秦青在郊外为薛谭饯行时唱了一首歌，产生了怎样的效果（用原文回答）？这说明了什么？ ______________________ 18. 有人认为薛谭“终身不敢言归”是一种谦虚好学、知错就改的表现；也有人认为他从此“不敢”言归，反而失去了独立创新的勇气。你更赞同哪种观点？请结合故事内容，说说你的理由。 ___________________ 【活动二 课内赏读·心灵共鸣】 ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ——选自晓年《青山处处埋忠骨》 19. 选段中，毛主席签字前的“踌躇”和“黯然的目光”分别表现了他怎样的心情？ 踌躇：_____________ 黯然的目光：____________ 20. 下列对选段中描写方法及其作用的分析，不正确的一项是（　　） A. “毛主席下意识地踌躇了一会儿”是对毛主席的动作描写，表现了他内心的痛苦与犹豫。 B. “那神情分明在说”是对毛主席的神态描写，暗示了他对儿子牺牲的不愿相信。 C. “右手指指写字台”是对毛主席的语言描写，体现了他作为领袖的果断与冷静。 D. “黯然的目光转向窗外”是对毛主席的神态描写，写出了他失去爱子后的悲伤。 21. 结尾引用了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗。结合选段内容，说说这两句诗在这里的含义。 _____________ 22. 假如你是毛主席身边的秘书，看到枕巾上泪水的痕迹，你会想些什么？请用第一人称写一两句话。 _____________ 【活动三 星文聚焦·心灵共鸣】 一罐银元 肖复兴 ①我八岁那年，父亲突然病倒了。家里的顶梁柱塌了，母亲一夜之间白了头。 ②为了给父亲治病，母亲把家里能卖的东西都卖了。最后，她翻出了那个藏在床底下的旧陶罐。那个陶罐，母亲从不让我们碰。她说，那是外婆留给她的嫁妆，里面装着“传家宝”。 ③母亲打开罐子，里面是一堆银元，在昏暗的灯光下泛着幽幽的光。我从来没见过那么多钱。 ④“娘，这些钱能救爸爸吗？”我小声问。 ⑤母亲点点头，眼泪却掉了下来。 ⑥第二天，母亲带着我去镇上找大夫。大夫看了父亲的病，说要吃一种很贵的药，一盒就要五块银元。 ⑦母亲毫不犹豫地掏出五块银元。接下来，又要交住院费，母亲又掏出五块。药吃完了，再买……罐子里的银元越来越少，母亲的眼神却越来越亮——因为父亲的病一天天好起来了。 ⑧有一天，我发现母亲在灶台前偷偷啃着硬邦邦的红薯。我才想起，我们已经好多天没有吃过一顿饱饭了。可每次吃饭，母亲总是把仅有的米饭拨给我和妹妹，自己躲到厨房里。 ⑨“娘，你怎么不吃米饭？”我问。 ⑩“娘不爱吃米饭，就爱吃红薯。”她笑着说。 ⑪那天晚上，我半夜起来上厕所，看见母亲正对着那个空空的陶罐发呆。月光照在她脸上，她苍老了许多。 ⑫我悄悄回到床上，用被子蒙住头，哭了。 ⑬后来，父亲的病好了。那个陶罐又被母亲放回了床底，依然是空的。但母亲说，罐子虽然空了，咱们的家却满了。 ⑭很多年以后，我才明白母亲那句话的意思。 （选自肖复兴《我们的老时光》，有删改） 23. 文章围绕“一罐银元”展开，请根据提示梳理情节变化。 ①父亲病倒，母亲拿出银元 → ②____________ → ③银元越来越少，母亲啃红薯 → ④____________ 24. 文中画“____”的句子“母亲的眼神却越来越亮”与“母亲苍老了许多”是否矛盾？为什么？ ___________________ 25. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章开头写“家里的顶梁柱塌了”，既指父亲病倒，也暗示母亲必须独自撑起这个家。 B. 母亲说“娘不爱吃米饭，就爱吃红薯”，这是善意的谎言，体现了她对子女无私的爱。 C. 文中多次写到“银元越来越少”，目的是为了突出家里的贫穷和母亲的无能为力。 D. 结尾“很多年以后，我才明白母亲那句话的意思”，设置悬念，引发读者思考“满了”的深层含义。 26. 文章结尾说“罐子虽然空了，咱们的家却满了”。这句话想告诉我们什么？ ______________ 任务三：书香漫卷·文思涌泉 27. 在成长的道路上，总有一些事让你印象深刻，或许是一次难忘的经历，或许是一个触动心灵的瞬间，让你有所感悟、收获成长。 请以成长为主题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①写清楚事情的经过，重点刻画让你深受触动或感到成长的那一刻，记录自己的真实感受； ②不少于400字； ③文中不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中学业质量监测小学五年级语文试题 卷首语：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书，是世间最幸福的事。我们在汉字里触摸文化，在课文中遇见成长，在阅读中收获力量。愿这份试卷化作一艘小船，载你回顾这段语文学习的美好旅程，认真作答，书写属于自己的精彩！ 任务一：文海拾贝·墨香沁心 【活动一 读书·文词萃选】 阅读下面的文段，按要求完成以下小题。 汉字是祖先们辛勤gēnɡ yún（ ）的成果。“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”文章里描述着一个个鲜活的人物，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，让dù jì（ ）他的周瑜心服口服；手术时不用麻药，令人sù rán qǐ jìng（ ）的刘伯承；我们看到武松挺起xiōng tánɡ （ ），勇斗猛虎，甚至把棒劈成liǎnɡ jié（ ）。文章里闪烁着一丝丝智慧，读革命故事，在坚毅的品格中shěn shì（ ）自我；在科普书籍中答yí（　　）解huò（　　），探寻世界的奥秘…… 1. 根据语境写出相应的词语。 2. 把下面这一段话工整、规范地抄写在方格中 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 3. 查字典 “督”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“督”字的解释有：①监管、查看；② 统帅、将领；③中医学名词。诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第____种解释；在“任督二脉”这个词语中“督”应选第____种解释。 【答案】1. 耕耘 神机妙算 妒忌 肃然起敬 胸膛 两截 审视 疑 惑 2. 3. ①. D ②. dū ③. ② ④. ③ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“耕、算、忌、敬、膛、截、疑、惑”的正确写法。 【2题详解】 略。 【3题详解】 “督”读音为dū，用音序查字法应先查音序D，再查音节dū。 都督：古代统兵将帅的官职，这里的“督”意思是统帅、将领。 任督二脉：中医术语，这里的“督”意思是中医学名词。 4. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 燕园（yān） 湖泊（bō） 妒忌（jì） 施行（shī） B. 锻炼（liàn） 威吓（hè） 耻笑（chǐ） 呐喊（nà） C. 调度（tiáo） 审视（shěn） 眷恋（juàn） 奔赴（bēn） D. 拟定（nǐ） 损坏（sǔn） 膝盖（qī） 水瓢（piáo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．湖泊（pō）； C．调度（diào）； D．膝盖（xī）。 5. 根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ） ①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郞 ⑤墨客 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④ C. ④③①②⑤ D. ⑤①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查根据语境选词填空。 ①榜文：通常指的是官府张贴的告示或公告。              ②店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。              ③客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。             ④货郞：指走街串巷，贩卖小商品的商贩。              ⑤墨客：指文人或文人雅士，喜欢吟诗作画的人。 结合语义可知，告示栏旁挤满的人，根据语境，放榜了，有文化的人来观看或等待官府张贴的告示，所以应填写“墨客”，故选⑤； 根据常识和语境，官府在放榜之际张贴的是告示，即考试的录取名单，故选“榜文”，故选①，； 结合语境，从下文对着客人说客套话，这个地点应是“客舍”门口，故选③； 站在客舍门口的人对客人说客套话，他们的身份应该是店铺的主人或经营者，即“店家”，故选②； 走街串巷叫卖东西的人，应选“货郎”，故选④。 由此可知，正确的顺序为：⑤①③②④。 故选D。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关联词使用错误，“虽然……但是……”表示转折关系，而句中“樱桃和李子都不大结果子”是“觉得它们并不存在”的原因，是因果关系，应把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”； B．语义重复，“非常”和“特别”都表示程度高，同时使用造成语义冗余，应删去“非常”或者“特别”； C．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，应删去“通过”或者“使”。 7. 解汉字之义。对下面加点字词的意思的猜测，不恰当的是哪一项？（　　） A. 但凡客人来我店中（但是） B. 武松读了印信榜文（告示） C. 你如何不肯卖酒与我吃（为什么） D. 满满筛一碗酒来（倒） 【答案】A 【解析】 【详解】A．凡是客人来到我的店里。但凡：凡是、只要是、所有。 8. 深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述） ___________________________ 【答案】深夜，真的太安静了，静得能听到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 分析题干例句可知，题目要求围绕“静”这一特点进行具体描述，可结合深夜安静的程度描述。 例如：深夜，真的太安静了，连外面的猫叫狗叫都能听得很清晰，静得别人深更半夜回来，车子停的声音都很清晰，静得连自己的呼吸都能听到。 【活动二 读书·经典名著】 9. 古典文化，是我们汲取营养的源泉。在“读古典名著，品百味人生”主题学习活动中，相信大家对古代四大名著一定有了更多的了解，让我们一起来闯关吧！ （1）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了四大名著，按顺序填写是：《_________》《水浒传》《_________》《_________》。 （2）四大名著中，我最喜欢的人物是_________，我认为他（她）是一个______________的人。 （3）我还知道不少阅读名著的方法，比如：①_________ ，②____________等。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 西游记 ③. 红楼梦 ④. 诸葛亮 ⑤. 神机妙算、足智多谋 ⑥. 联系上下文猜测语句 ⑦. 圈点批注法 【解析】 【详解】（1）“观三国烽烟”对应《三国演义》‌，该作品以东汉末年至三国鼎立时期为背景，通过官渡之战、赤壁之战等经典战役，展现了群雄割据的历史画卷和英雄人物的权谋智斗； “识梁山好汉”对应《水浒传》‌，描写了以宋江为首的108位梁山好汉反抗压迫、聚义起义的故事，塑造了武松、鲁智深等个性鲜明的草莽英雄形象； “叹取经艰难”对应《西游记》‌，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的奇幻旅程，通过三打白骨精、大闹天宫等情节凸显克服艰险的勇气与智慧； “惜红楼梦断”对应《红楼梦》‌，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰，反映封建社会的衰亡与人性的复杂。 （2）首先，从四大名著中选一个你印象深刻的角色。其次，用简短的词语概括人物的性格或品质。第三，结合故事情节，通过具体情节说明人物的特点。 示例：武松 武艺高强，刚正不阿 （3）我们可以从日常阅读名著的实用方法里选择两种，常见的方法有： 圈点批注法：在阅读时，用不同的符号圈画出重点词句、疑难之处，同时在空白处写下自己的理解、感悟或疑问，能加深对内容的理解。 精读与跳读结合法：对于精彩的情节、关键的人物描写进行精读，细细品味；对于一些次要的、重复的内容可以跳读，提高阅读效率。 制作人物关系图、情节梳理表：比如梳理《红楼梦》的贾府人物关系、《三国演义》的战役脉络，能帮我们理清复杂的人物和故事线。 查阅背景资料法：结合名著的创作时代、作者生平来阅读，能更深刻地理解作品的内涵。 摘抄法：摘抄书中的经典语句、精彩段落，积累语言，同时加深记忆。 【活动三 读书·非遗汉字】 中国汉字文化博大精深。我会探究“福”文化，完成练习。 10. “福”在字典里的解释： A．幸福，福气；B．旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） ①刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”______ ②岂因祸福避趋之。______ 11. 贴“福”字是我国传统节日______（A．春节   B．中秋节   C．元宵节）的常见习俗。图2中的“福”字是采用我国传统工艺______（A．绘画   B．剪纸   C．书法）来制作的，图1字体是______（A．楷书   B．隶书）。（填序号） 12. 我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、____________、____________来搜集资料。 13. 下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（　　） A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。 B. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。 【答案】10. ①. B ②. A 11. ①. A ②. B ③. A 12. ①. 查找图书 ②. 请教别人 13. C 【解析】 【10题详解】 ①句中刘姥姥是向贾母行礼，“福了几福”指旧时妇女行“万福”礼，对应B。 ②句中“祸福”指幸福与灾祸，对应A。 【11题详解】 贴“福”字是我国春节的传统习俗，用来祈求福气，选A。图2的“福”字是传统工艺剪纸，选B。图１中的“福”字是毛笔书写的作品，该字体形体方正、笔画平直，符合楷书的特点，选A。 【12题详解】 搜集‘福’字的故事和来历”这一主题，结合语文学习中常用的资料搜集方法，填写符合小学生学习场景、可操作的途径即可。 示例：参观民俗博物馆、查阅地方志。 【13题详解】 C．搜集“福文化”资料时，不能自己编写有关“福”的故事，所以不正确。 【活动四 读书·诗词揽胜】 14. 请按顺序在答题卡上将诗句补充完整。 （1）古诗中的儿童有趣。玩冰的稚子：稚子金盆脱晓冰，_________。吹笛子的牧童：牧童归去__________，____________ 。学种瓜的儿童： _________，也傍桑阴学种瓜。 （2）古诗中蕴含的深厚感情令人动容。“羌笛何须怨杨柳，___________”体现了戍边战士不得还乡的无奈；“___________，不破楼兰终不还”展示了战士们誓要打败敌人的决心；“___________，南望王师又一年”表达了百姓对朝廷的失望；“ ___________，青春作伴好还乡”显示出杜甫得知失地收复后的欣喜； （3）巧用诗句来表达：母亲节时，我在给妈妈的贺卡上写上《游子吟》这句诗“ _____________________，_________。”感谢妈妈对我的关心和照顾，并祝她节日快乐。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 横牛背 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 童孙未解供耕织 ⑤. 春风不度玉门关 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 白日放歌须纵酒 ⑨. 谁言寸草心 ⑩. 报得三春晖 【解析】 【详解】（1）书写时注意“钲、横、腔、耕”的正确写法。 （2）书写时注意“春、战、遗、纵”的正确写法。 （3）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊的《游子吟》，形象地表达了子女难以报答母亲深恩的情感，与题干匹配。 任务二：阅古通今·语润芳华 【活动一 趣品古文·溯源经典】 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯④于郊衢⑤，抚节悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢⑦求反，终身不敢言归。 【注释】①讴（ōu）：唱歌。②秦青：古代传说中擅长唱歌的人。③穷：穷尽，学完。④饯（jiàn）：设酒食送行⑤郊衢（qú）：郊外的大路。⑥遏（è）：阻止、拦住。⑦谢：认错、道歉。 15. 下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是（　　） A. 薛谭/学讴于/秦青 B. 未穷/青之技，自谓/尽之 C. 抚节/悲歌，声振/林木 D. 薛谭乃谢/求反，终身/不敢言归 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：________ 17. 秦青在郊外为薛谭饯行时唱了一首歌，产生了怎样的效果（用原文回答）？这说明了什么？ ______________________ 18. 有人认为薛谭“终身不敢言归”是一种谦虚好学、知错就改的表现；也有人认为他从此“不敢”言归，反而失去了独立创新的勇气。你更赞同哪种观点？请结合故事内容，说说你的理由。 ___________________ 【答案】15. C 16. 薛谭于是（向秦青）认错道歉，请求回去（继续学习），从此一生不敢再提回家的事。 17. 效果：声振林木，响遏行云。这说明秦青的歌声高亢嘹亮、富有感染力，技艺高超。 18. 我更赞同第一种观点。薛谭认识到自己并没有真正学完老师的本领，于是诚恳认错，留下来继续学习，并且终身不敢再提回家的事，这说明他真正懂得了学无止境的道理，这种谦虚好学的态度值得肯定。 【解析】 【导语】《薛谭学讴》是一则经典的古代寓言，讲述了薛谭向秦青学歌，未穷其技便自谓学成辞归，秦青于郊衢悲歌，声振林木、响遏行云，薛谭深受震撼，乃谢求反、终身不敢言归的故事。全文语言凝练，善用夸张，叙事简洁而寓意深刻，揭示了学无止境、不可浅尝辄止、骄傲自满的道理，也体现了知错能改、虚心向学的重要性。 【15题详解】 A．错误：正确划分应为“薛谭/学讴于秦青”。 B．错误：正确划分应为“未/穷青之技，自谓/尽之”。 C．正确：“抚节/悲歌，声振/林木”节奏合理。 D．错误：正确划分应为“薛谭/乃谢求反，终身/不敢言归”。 【16题详解】 乃：于是、就；谢：道歉；求反：请求返回；终身不敢言归：一辈子也不敢再说要回家； 完整译文：薛谭于是向秦青道歉，请求回来继续学习，从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 【17题详解】 原文中唱完歌后的效果是：“声振林木，响遏行云”。声振林木：歌声震动树林里的树木。响遏行云：声音高亢，阻止了飘动的云彩。这说明了秦青歌唱技艺极其高超，歌声有强大的穿透力和感染力，甚至能影响自然物，属于夸张的文学表现，用以突出艺术造诣之深。 【18题详解】 这道题要求结合故事内容谈理由，两方都可选，言之成理即可。 支持“谦虚好学、知错就改”：薛谭从“自谓尽之”到“谢求反”，态度转变体现了醒悟与谦逊；“终身不敢言归”说明他决心潜心学习，不再浮躁，是持之以恒的表现。 支持“失去独立创新勇气”：“不敢言归”暗示他对老师产生了过度敬畏甚至畏惧，陷入依赖心理，不敢离开老师独立探索；真正的艺术家最终要“青出于蓝”，而薛谭却终身不敢超越或自立，是一种创造性缺失。 示例：观点一：赞同这是谦虚好学、知错就改的表现 薛谭一开始骄傲自满，以为学完了所有技艺，想要辞别回家。但在亲眼见识到秦青高超的歌声后，他立刻认识到自己的不足，主动道歉请求留下学习，并且终身不敢再说回家。这说明他能正视自己的错误，明白学习是永无止境的，从此变得谦虚好学，是知错就改的表现。 观点二：赞同他失去了独立创新的勇气 薛谭被秦青的技艺震撼后，终身不敢言归，表面上是谦虚好学，但也体现出他完全被老师的水平压制，失去了自信和独立探索的勇气。学习不仅要虚心求教，更要在掌握基础后大胆创新、形成自己的风格，薛谭从此不敢离开老师，反而失去了突破和成长的机会。 【点睛】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的全部技艺，就自以为已经学尽了，于是告辞回家。秦青没有阻止他，在郊外的大路旁为他设宴送行，（席间秦青）打着节拍唱起悲壮的歌，歌声振动了林中的树木，嘹亮的回响止住了天上飘动的云彩。薛谭于是向秦青道歉，请求回来继续学习，从此一辈子也不敢再说要回家。 【活动二 课内赏读·心灵共鸣】 ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ——选自晓年《青山处处埋忠骨》 19. 选段中，毛主席签字前的“踌躇”和“黯然的目光”分别表现了他怎样的心情？ 踌躇：_____________ 黯然的目光：____________ 20. 下列对选段中描写方法及其作用的分析，不正确的一项是（　　） A. “毛主席下意识地踌躇了一会儿”是对毛主席的动作描写，表现了他内心的痛苦与犹豫。 B. “那神情分明在说”是对毛主席的神态描写，暗示了他对儿子牺牲的不愿相信。 C. “右手指指写字台”是对毛主席的语言描写，体现了他作为领袖的果断与冷静。 D. “黯然的目光转向窗外”是对毛主席的神态描写，写出了他失去爱子后的悲伤。 21. 结尾引用了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗。结合选段内容，说说这两句诗在这里的含义。 _____________ 22. 假如你是毛主席身边的秘书，看到枕巾上泪水的痕迹，你会想些什么？请用第一人称写一两句话。 _____________ 【答案】19. ①. 毛主席内心痛苦、犹豫，不愿相信岸英已经牺牲，舍不得签字。 ②. 毛主席内心极度悲伤、失落，眼神失去光彩。 20. C 21. 这两句诗的意思是：革命战士牺牲在哪里，哪里就是安葬他们的好地方，不必一定要运回家乡安葬。在文中，毛主席强忍丧子之痛，同意将岸英安葬在朝鲜，表现了他作为领袖的伟大胸怀和对革命事业的忠诚。 22. 主席一夜未眠，该有多心痛啊！他是一位伟大的领袖，也是一位深爱儿子的父亲。我真希望自己能为他做点什么。 【解析】 【导语】这篇节选自《青山处处埋忠骨》的选段，以小细节见大情怀，写人功力很见分寸。作者没有刻意拔高人物，抓住“踌躇”“黯然目光”“泪湿枕巾”这些私人化细节，写出毛主席作为普通父亲痛失爱子的锥心悲伤，又以结尾诗句收束，点出他作为领袖超越私人情感的家国胸襟，克制文字里藏着撼动人心的力量。 【19题详解】 结合第①自然段“毛主席下意识地踌躇了一会儿”可知，“踌躇”表现了毛主席面对爱子牺牲的消息时，内心极度悲痛、难以接受，同时在个人情感与革命大局间反复权衡、犹豫不决的复杂心情。 结合第①自然段“毛主席黯然的目光转向窗外”可知，“黯然的目光”表现了毛主席确认岸英无法生还后，内心沉重悲痛、哀痛万分的心情。 【20题详解】 C．第①自然段中“右手指指写字台”是动作描写，不是语言描写，它体现的是毛主席强忍悲痛、克制情绪的状态，而非果断与冷静，所以该项分析错误。 【21题详解】 第③自然段中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是青山连绵，到处都可以埋葬忠勇之士的遗骨，又何必一定要用马革裹着尸体送回故乡安葬呢？在文中，毛主席强忍失去爱子的巨大悲痛，最终决定将毛岸英的遗骨留在朝鲜，不运回国内。这两句诗既表达了他对革命先烈“青山处处埋忠骨”的敬意，也体现了他以国家大义为重、不搞特殊化的伟人胸怀，同时也寄托了对儿子牺牲的沉痛哀思与崇高敬意。 【22题详解】 本题要结合枕巾上的泪痕，写出对毛主席心情的理解与敬重，要贴合原文中毛主席强忍悲痛、以大局为重的形象，语气要饱含心疼与敬佩。 示例：看到枕巾上的泪痕，我心里一阵发酸：主席也是父亲啊，他的悲痛藏得这样深，却又为了大局，强忍着一切。 【活动三 星文聚焦·心灵共鸣】 一罐银元 肖复兴 ①我八岁那年，父亲突然病倒了。家里的顶梁柱塌了，母亲一夜之间白了头。 ②为了给父亲治病，母亲把家里能卖的东西都卖了。最后，她翻出了那个藏在床底下的旧陶罐。那个陶罐，母亲从不让我们碰。她说，那是外婆留给她的嫁妆，里面装着“传家宝”。 ③母亲打开罐子，里面是一堆银元，在昏暗的灯光下泛着幽幽的光。我从来没见过那么多钱。 ④“娘，这些钱能救爸爸吗？”我小声问。 ⑤母亲点点头，眼泪却掉了下来。 ⑥第二天，母亲带着我去镇上找大夫。大夫看了父亲的病，说要吃一种很贵的药，一盒就要五块银元。 ⑦母亲毫不犹豫地掏出五块银元。接下来，又要交住院费，母亲又掏出五块。药吃完了，再买……罐子里的银元越来越少，母亲的眼神却越来越亮——因为父亲的病一天天好起来了。 ⑧有一天，我发现母亲在灶台前偷偷啃着硬邦邦的红薯。我才想起，我们已经好多天没有吃过一顿饱饭了。可每次吃饭，母亲总是把仅有的米饭拨给我和妹妹，自己躲到厨房里。 ⑨“娘，你怎么不吃米饭？”我问。 ⑩“娘不爱吃米饭，就爱吃红薯。”她笑着说。 ⑪那天晚上，我半夜起来上厕所，看见母亲正对着那个空空的陶罐发呆。月光照在她脸上，她苍老了许多。 ⑫我悄悄回到床上，用被子蒙住头，哭了。 ⑬后来，父亲的病好了。那个陶罐又被母亲放回了床底，依然是空的。但母亲说，罐子虽然空了，咱们的家却满了。 ⑭很多年以后，我才明白母亲那句话的意思。 （选自肖复兴《我们的老时光》，有删改） 23. 文章围绕“一罐银元”展开，请根据提示梳理情节变化。 ①父亲病倒，母亲拿出银元 → ②____________ → ③银元越来越少，母亲啃红薯 → ④____________ 24. 文中画“____”的句子“母亲的眼神却越来越亮”与“母亲苍老了许多”是否矛盾？为什么？ ___________________ 25. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章开头写“家里的顶梁柱塌了”，既指父亲病倒，也暗示母亲必须独自撑起这个家。 B. 母亲说“娘不爱吃米饭，就爱吃红薯”，这是善意的谎言，体现了她对子女无私的爱。 C. 文中多次写到“银元越来越少”，目的是为了突出家里的贫穷和母亲的无能为力。 D. 结尾“很多年以后，我才明白母亲那句话的意思”，设置悬念，引发读者思考“满了”的深层含义。 26. 文章结尾说“罐子虽然空了，咱们的家却满了”。这句话想告诉我们什么？ ______________ 【答案】23. ①. 母亲用银元给父亲买药、交住院费 ②. 父亲的病好了，陶罐空了，但家完整了 24. 不矛盾。“眼神越来越亮”是因为母亲的希望被点燃——父亲的病一天天好起来，她感到欣慰；“苍老了许多”是因为母亲长期操劳、省吃俭用，身体和精神都承受了巨大压力。两者从不同角度表现了母亲既坚强又辛劳的形象。 25. C 26. 母亲用来装银元的陶罐虽然空了，钱都用来给父亲治病了，但父亲的病好了，一家人能够团聚在一起。这种团圆的温暖、母亲无私的爱、家人之间的羁绊，让这个家充满了幸福与希望，比银元更珍贵，所以说“家却满了”。 【解析】 【导语】这篇短文以一罐银元为线索，讲述了父亲重病时，母亲拿出外婆留下的嫁妆银元，为父亲治病、撑起整个家的故事，歌颂了母亲的坚韧、无私与对家人深沉的爱，也诠释了“家的富足不在于金钱，而在于亲情与团圆”的深刻内涵。 【23题详解】 第①段：父亲病倒，家庭陷入困境。第②-③段：母亲拿出藏在床底的陶罐（传家宝银元）。第⑥-⑦段：母亲用银元给父亲抓药、交住院费，父亲的病一天天好转。第⑧-⑪段：银元越来越少，母亲偷偷啃红薯，把米饭留给孩子，最后陶罐空了。第⑬段：父亲病好了，陶罐空了，但母亲说“家满了”。情节变化可以概括为：①父亲病倒，母亲拿出银元②母亲用银元给父亲买药、交住院费③银元越来越少，母亲啃红薯④父亲的病好了，陶罐空了，但家完整了。 【24题详解】 “母亲的眼神却越来越亮”，是因为银元用来买药，父亲的病一天天好转，母亲看到了希望，内心充满对未来的期盼，所以眼神里有光亮。“母亲苍老了许多”，是因为她既要为钱发愁，又要操持家务、照顾家人，长期的操劳和压力让她的外貌变得憔悴苍老。这两句话分别从“精神状态”和“外貌变化”两个角度刻画母亲，形成对比，更能体现母亲的坚韧与伟大。 【25题详解】 C．错误，文中多次写“银元越来越少”，目的是突出母亲为了给父亲治病，毫不犹豫地花掉自己的嫁妆钱，表现她对家人的爱与担当，而不是“无能为力”。 【26题详解】 银元虽然花光了，陶罐空了，但父亲的病好了，一家人能重新团聚，亲情和爱让家变得温暖、完整。物质上的贫穷，挡不住家人之间的爱与坚守，真正的“满”，是家庭的团圆和亲情的充盈，而不是金钱的多少。 任务三：书香漫卷·文思涌泉 27. 在成长的道路上，总有一些事让你印象深刻，或许是一次难忘的经历，或许是一个触动心灵的瞬间，让你有所感悟、收获成长。 请以成长为主题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①写清楚事情的经过，重点刻画让你深受触动或感到成长的那一刻，记录自己的真实感受； ②不少于400字； ③文中不出现真实校名和姓名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着那张皱巴巴的数学试卷，在小区楼下徘徊。刺眼的红叉像一把把小刀子，扎得我眼睛发疼，我实在没有勇气回家面对妈妈失望的眼神。 我坐在单元楼门口的台阶上，看着天边的晚霞一点点褪去，直到妈妈的身影出现在暮色里。她没有像我预想中那样责备我，只是轻轻坐在我身边，递过来一瓶冰可乐。“一次考不好没关系，我们一起看看问题出在哪。”她的声音很轻，像晚风拂过树叶。 我低着头，眼泪不争气地掉下来。妈妈没有催我，只是陪着我，一点点帮我分析错题。那一刻，我看着她认真的侧脸，忽然意识到，我一直把她的关心当成了理所当然，却忘了她也会为我的难过而心疼。我一直害怕让她失望，却忘了她真正在意的，是我有没有勇气面对失败。 从那天起，我不再逃避错题，每天坚持整理错题本，遇到难题也不再轻言放弃。当我再次拿到进步的试卷时，我没有像以前那样欢呼，而是第一时间跑回家，给了妈妈一个大大的拥抱。 那一刻，我忽然明白，成长不是长高的个子，也不是优异的成绩，而是学会了体谅，学会了担当。原来，真正的长大，是懂得把爱藏在心里，变成前进的力量。 【解析】 【详解】审题：这道作文题以“成长”为核心主题，要求写一篇记叙文，关键在于通过一件具体的事来呈现成长的过程。写作时需要完整交代事情的来龙去脉，要重点聚焦让你内心受到触动、真正体会到成长的那个瞬间，用细节和真实的感受来支撑内容，同时满足字数要求，不出现真实校名和姓名。 立意：这篇作文的核心立意是展现“成长”的内涵，它不是单纯的年龄增长，而是通过一次经历获得思想或行动上的转变与进步。可以通过记叙一件克服困难、学会理解他人、承担责任或突破自我的小事，表达自己从中获得的感悟，体现出从懵懂到懂事、从脆弱到坚强的变化，传递出成长过程中收获的勇气、担当与温暖。 思路： 开头：用环境描写或场景描写，引出事件的背景，为后文的成长瞬间做铺垫。 中间（主体）：详细叙述事情的经过，重点刻画“成长的那一刻”，用动作、语言、心理描写展现自己的变化。 结尾：点明主题，写出这件事带给自己的感悟，呼应开头，升华“成长”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $