精品解析：山东济南市商河县2025-2026学年统编版六年级下学期语文阶段性教学质量检测试题

2025—2026学年第二学期六年级教学质量检测 语文试题 （考试时间：80分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 篇章一：珍藏美好记忆 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù _______；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn _________的现象中jiàn wēi zhī zhù ________，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì ______好自己的情绪，lǐ zhì _______处理，就能活出自己的精彩人生。 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 见微知著 ⑤. 控制 ⑥. 理智 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“籍、领、域、司、空、惯、微、著、控、制、理、智”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 2. 阅读《现代汉语词典》中关于“轻易”的解释，选择正确答案填在括号里。 【轻易】qīng yì A.（形）简单容易：胜利不是～得到的。 B.（副）随随便便：他从不～发表意见。 面对严峻的局势，李大钊坚决地说，他是不能轻易（ ）离开北京的。瞿秋白在《赤都心史》中写到，创造新文化不是轻易（ ）的事，还得努力做去。他们的精神告诉我们，即使遇到困难，我们也不能轻易（ ）放弃。 【答案】 ①. B ②. A ③. B 【解析】 【详解】本题主要考查了多义词。 结合句子“李大钊坚决地说，他是不能随便离开北京的”，可知“轻易”应为：随便。词性：副词。故选B。 结合句子“创造新文化不是容易的事，还得努力做去”，可知“轻易”应为：：简单容易。词性：形容词。故选A。 结合句子“即使遇到困难，我们也不能随意放弃”，可知“轻易”应为：随便。词性：副词。故选B。 二、根据要求写词语或句子。 3. 仿照例句，在括号里填上和加点词意思相近的词语。 例：校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在（ ）地画画，平平在（ ）地写字，小海和小胡在（ ）地下棋。 【答案】 ①. 专心致志 ②. 心无旁骛 ③. 全神贯注 【解析】 【详解】例句中用“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”这组意思相近的词语，来表达相同含义，形成了富有变化的表达效果。题目中加点词“一心一意”表示专注投入，所以要找意思相近的词语，同时贴合“画画、写字、下棋”的安静场景。 示例：全神贯注、专心致志、心无旁骛、聚精会神等。 4. 从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 喜欢 干净 ________________________________ 【答案】妈妈把客厅打扫得真干净，连半粒灰尘的影子都找不到。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞手法，“春节眨眼就到了”并不是真的只眨一下眼睛春节就来了，而是用夸张的手法形容时间过得非常快。本题要求从“喜欢”或“干净”中选一个词，发挥想象，用夸张的手法仿写句子。 示例：喜欢：我喜欢这本书，喜欢得恨不得把它装进心里带走。 干净：妈妈把房间打扫得干净极了，地板亮得能照出人影来。 三、选择题。 5. 下列加点词语中，意思和其他词语不一样的一项是（ ） A. 正月，在农村正是大家最闲在的时候。 B. 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，观众在吃喝玩耍中悠闲地看戏。 C. 张老师的退休生活真是闲适得让人羡慕啊！ D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解与运用。 A．闲在：清闲自在。 B．悠闲：闲暇安适。 C．闲适：清闲安适。 D．等闲：平常的事。 故选D。 6. 下列引用语句不恰当的一项是( ) A. 要想真正了解事情的真相，就得“近水知鱼性，近山识鸟音”。 B. 别怕朋友指出你的缺点，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 C. 听了陈老师的一番话，我豁然开朗，可谓“穷则变，变则通，通则久”。 D. 好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力， 日久见人心”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的运用。 C．“穷则变，变则通，通则久”：出自《周易》，意思是处于穷困的境地时，就要改变现状，改变后才能通畅，通畅后才能长久。这句话用在“听了陈老师的一番话，我豁然开朗”这个语境中，不够贴切，因为这句话更适用于描述从困境中寻找出路的情景，而“豁然开朗”更多地表达了一种突然明白或理解的状态，不一定涉及到“变”和“通”的过程。在这里可以用“听君一席话，胜读十年书”来表达。 故选C。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 是否有坚定的意志力，是一个人能取得成功的重要保障。 B. 在这种情况下，因为找到小狐仙，可能也没有多大用处。 C. 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 D. 通过读“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要早早尽孝。 【答案】C 【解析】 【详解】A．两面对一面，前半句有“是否”两面表述，后半句只有“能取得成功”一面，前后不搭配，应删掉“是否”； B．关联词使用不当，语境是假设关系却误用因果关联词“因为”，应把“因为”改为“即使”； D．缺少主语，“通过”和“使”连用造成主语残缺，应删掉“通过”或删掉“使”。 8. 根据提示，完成相关练习。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_____了；我也茫茫然跟着_____。于是——洗手的时候，日子从_____过去；吃饭的时候，日子从_____过去； 《匆匆》作者紧扣“脚”，运用了_____的修辞手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》中“_____，_____？”两句所描写的场景：时间就像江河东流入海，一去不复返。 （2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“_____，_____”；看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“_____，_____。” （3）弈秋，_____之善弈者也。......虽与之_____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_____。（选自《学弈》）“善”的意思是_____；由此推想“多谋善断”的意思是_____。 【答案】 ①. 挪移 ②. 旋转 ③. 水盆里 ④. 饭碗里 ⑤. 拟人 ⑥. 百川东到海 ⑦. 何时复西归 ⑧. 春城无处不飞花 ⑨. 寒食东风御柳斜 ⑩. 咬定青山不放松 ⑪. 立根原在破岩中 ⑫. 通国 ⑬. 俱学 ⑭. 非然也 ⑮. 善于 ⑯. 富有智谋，善于决断 【解析】 【详解】（1）书写时注意“挪、移、旋、盆、碗”的正确写法。 题干说作者紧扣“脚”描写时间，作者把无形的时间/太阳拟人化，赋予了太阳“走路”的人的动作，因此是拟人修辞，把抽象的时间流逝写得具象可感。 “百川东到海，何时复西归。”出自汉乐府民歌《长歌行》，诗句表层意思：成百上千的河流都滚滚向东奔流入大海，什么时候才能重新向西流回源头呢？深层含义：诗人用江河东去不回头的自然规律作比，比喻时光匆匆流逝，一旦过去就再也不会返回，核心是感叹时光易逝，劝诫人们要珍惜年少的大好时光，及时努力，不要虚度光阴。 这句诗正好呼应了“时光一去不复返”的表意。 （2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是：春天的长安城，处处都飘飞着柳絮与落花，寒食节的春风柔柔吹拂，把皇宫御苑的柳枝吹得倾斜飘摇。这首诗描写唐代寒食节的长安风物，正好对应题干中东风拂柳、柳絮纷飞的春日场景。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自清代诗人郑燮（郑板桥）的咏物诗《竹石》，意思是：竹子紧紧咬住青山丝毫不动摇，它的根已经深深扎进岩石的缝隙之中。 开篇直接写出了竹子在贫瘠石缝中扎根生长的坚韧姿态，对应题干里“石缝中破土而出的竹子”的场景，借竹子赞美了坚定不屈、不随波逐流的品格。 （3）书写时注意“通、俱、然”的正确写法。 “通国之善弈者也”意思是“全国擅长下棋的人”，因此“善”的意思是擅长、善于。“多谋善断”是结合文言字义推导成语含义：“多谋”指富有计谋，“善”是擅长，因此成语意思就是“富有智谋，善于判断决断”。 9. 本学期阅读的外国名著中，哪个人物给你留下了深刻的印象？请写一写他的性格特点。 实例：《汤姆·索亚历险记》中的汤姆，顽皮、虚荣，富有冒险精神。 《_______》中的__________ 【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 鲁滨逊，坚韧乐观、独立自主，敢于挑战困境。 【解析】 【详解】先选择本学期学过的外国名著，再写出书中主要人物，并概括其典型性格特点，要和示例格式保持一致。 示例：《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯，知错能改、善良勇敢，懂得关爱动物与体谅他人。 篇章二：定格温暖时光 非连续性文本阅读。 材料一： ①中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想，同时也表明中国空间站将是一个长期安全稳定运行且宜居的太空家园。 ②中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。 ③中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。其中，天和核心舱负责空间站的统一管理和控制：问天实验舱开展空间科学实（试）验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实（试）验；载人飞船负责航天员天地往返任务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。 材料二：中国载人航天工程标识整体由创意图形和“中国载人航天”构成。图形涵盖舱体与太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的“中”字书法字体，彰显中华民族腾飞的力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神；图案整体设计成一只展翅朝翔的鲲鹏，寓意逾越天际、志存高远的自信。 10. 读了材料，以下说法错误的是（ ） A. 中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想。 B. 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱和载人飞船组成。 C. 由材料一图片可知，天和核心舱居中，问天实验舱和梦天实验舱分别位于两侧。 D. 空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，其中后向对接口主要对接货运飞船。 11. 读了材料二，我知道中国载人航天工程标识应为（ ） 12. 请简要概括材料一画线部分的主要内容。 _____________________________________________________ 【答案】10. B 11. D 12. 中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。 【解析】 【10题详解】 本题主要考查对内容的理解。 B．从材料一第②段“中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。”可知，中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成，不包括载人飞船。 故选B。 【11题详解】 本题主要考查分析材料的能力。 从材料二“中国载人航天工程标识整体由创意图形和‘中国载人航天’构成。图形涵盖舱体与太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的‘中’字书法字体，彰显中华民族腾飞的力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰”可知，选项D的图片是中国载人航天工程标识。 故选D。 【12题详解】 本题主要考查概括主要内容的能力。 画线部分主要写中国空间站完全独立自主设计，如独立的电源、控制、推进和测控系统，后面介绍三舱的独立自主设计，故画线部分的主要内容为：中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。 文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 ［注释]①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。 13. 解释加点字的意思。 （1）恐坠：_____。 （2）又更下巢：_____。 14. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 ___________________________________________________ 15. 翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答） ____________________________________________________ 16. 这个故事给我们的启示是（ ） A. 父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。 B. 我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化 C. 母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 【答案】13. ①. 害怕、担心 ②. 再次、进一步 14. 翠鸟起初把巢筑在高处来躲避灾祸。 15. 爱之，恐坠。 16. A 【解析】 【导语】这则短小文言寓言，叙事层次清晰，语言浅白凝练，情节层层推进：翠鸟最初高筑巢避祸，因爱子一步步下移巢穴，最终落得巢破子失的结局。它将道理藏于故事，不着一句说教，点出过度溺爱反酿苦果的深刻道理，篇幅精短却意蕴悠长，适配入门文言阅读。 【13题详解】 （1）害怕（小鸟）掉下来。恐：害怕、担心。 （2）又把巢筑得更低了。更：再次、又。 【14题详解】 高：在高处。先：起初、一开始。以：来，用来。作：筑造、建造。 “翠鸟先高作巢以避患”的意思为：翠鸟起初把巢筑在高处来躲避灾祸。 【15题详解】 原文说“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢”，直接原因就是喜爱小鸟，担心它们掉下，即“爱之，恐坠”。 【16题详解】 翠鸟最初在高处筑巢是为了躲避灾祸，但出于对幼鸟的过度爱护，一次次把巢移低，最终导致被人轻易捕获。这讽刺了无原则的溺爱——看似保护，实则将孩子置于危险之中。 【点睛】参考译文：翠鸟起初把巢筑在高处来躲避灾祸。等到生了小鸟，非常喜爱它们，担心它们掉下来，就把巢筑得稍稍低了一些。小鸟长出羽毛后，翠鸟更加喜爱它们，又把巢筑得更低，于是人们就得以轻易捉到它们了。 现代文阅读 阅读短文，完成练习，感受浓浓父爱。 父爱昼夜无眠 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？【A】父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 ②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债，这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意补充营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。 ⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。 ⑥我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。他说他想帮我早点把债还上。 ⑦在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟…… ⑧我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来，问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。 ⑨“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。” ⑩父亲以享受的表情躺下来。【B】我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。 17. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中写“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 第②自然段写“我”希望父亲白天不影响“我”，表现“我”生活的艰辛。 C. 第②自然段写“我”的辛苦与孝心，“我”为自己先前的无礼冲撞找到自圆其说的理由。 D. 第⑦自然段中递毛巾老大爷的话，既照应了前文，又突出了父亲的形象。 18. 文中的“我”留给我们的印象是________________________。 19. 画线句子A是对父亲的_________描写，表现出父亲_______________________。画线句子B运用_________的修辞手法，表达出“我”__________________________的感情。 20. 文中有多处暗示父亲去做擦澡工，请找出两处。 ①__________________________________________； ②__________________________________________。 21. 文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？ ____________________________________________ 【答案】17. B 18. 孝顺、懂得感恩、有责任心，同时也有些自我，后来深深理解并愧疚于父亲。 19. ①. 神态 ②. 被儿子指责后难过、尴尬、委屈，却又不忍心责怪儿子的心情 ③. 比喻 ④. 对父亲的理解和感激 20. ①. 大白天躺在床上鼾声如雷 ②. “我”突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了 21. “父爱昼夜无眠”表面指父亲为了让“我”能睡好觉不分昼夜忙碌，白天和晚上都没有好好休息，深层含义是指父亲对儿子的爱永远不会停止。 【解析】 【导语】这篇文章以“父爱”为核心，通过父亲带病工作、默默牺牲的细节，情感真挚浓烈。文中“拒医”“浴堂背影”等情节，将父亲沉重的爱具象化。结尾以“山岗”喻父爱，升华了主题，既写出了父亲的坚韧，也表达了“我”深深的愧疚与感恩，极具感染力。 【17题详解】 结合文中第②自然段“作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。”可知，写“我”希望父亲白天不打扰，主要是为了体现“我”的自私和对父亲的不理解，为后文真相大白时的愧疚做铺垫，而非直接“表现我生活的艰辛”。生活的艰辛是背景，但本段核心是“我”的自我辩解与后续反差。该选项分析不正确。 【18题详解】 从文中第①自然段“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。”，第③自然段“我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意补充营养。”可以看出“我”很孝顺；从文中第②自然段“父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债，这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？”可以看出“我”勤劳；从文中第④自然段“‘爸爸！’我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。”看出“我”不爱慕虚荣。 【19题详解】 画线句子A中“脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃”是对脸部表情和颜色的描写，属于神态描写。结合第①自然段“再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和‘忤逆’，我怎么能用这种口气跟父亲说话”可知，表现了父亲没料到儿子会情绪激动地指责自己的惊讶和委屈，但又怕引起儿子不快，只能将委屈憋在心里的无奈和不想拖累儿子的隐忍。 画线句子B运用比喻修辞，把“父亲条条隆起的胸骨”比作“爱的山岗”，生动形象地写出了父亲因操劳变得瘦弱嶙峋的样子，赋予了父爱厚重感。再结合第⑧自然段的描写分析可知，表达了“我”对父亲的理解和感激之情。 【20题详解】 这类题考查的是伏笔的寻找。伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。需要通读全文，找出后文揭示“擦澡工”真相前的暗示性语句，通常表现为父亲的异常行为或生活细节。根据这一理解，文中为父亲做擦澡工一事的伏笔有很多，如开头第①自然段的“父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷”，第②自然段“突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在”，第③自然段“我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多”，这些都是他在澡堂工作的原因。 【21题详解】 本文的标题是“父爱昼夜无眠”，从字面来看，“昼夜无眠”指的是父亲为了让“我”能睡好觉而不分昼夜地忙碌；从表现的主旨来看，这四个字表现的是父亲对“我”的爱不分昼夜，永不停息。比如，他虽然年老来到了城市，但还想着去浴室挣钱帮“我”还债。答题时一定要注意既要分析出标题的字面义，还要结合主旨分析其深层内涵。 篇章三：书写真挚情感 五、习作。 22. 余华说，过去是已知的，将来是未知的。你可以选择回到过去，也可以奔赴未来。踏上时光列车，让我们开启这场穿越之旅吧！请从以下话题中任选其一，按要求完成习作。 话题一（回望过去）： 从一年级懵懂稚嫩的孩童到六年级朝气蓬勃的少年，我们逐渐变得坚毅、勇敢、自信、谦逊、有责任感……是哪些人、哪件事催生着我们的成长？回到过去，去寻找这个答案吧！ 要求：题目自拟，书写规范，写出真情实感，不少于450字。 话题二（放飞梦想）： 科技的发展可谓是一日千里，大数据、人工智能、虚拟现实等新兴技术不断涌现，未来，还将有哪些可能？你可以扎根家乡建设理想的家园，你可以去浩瀚的外太空探寻宇宙的奥秘，你会拥有不可思议的“超能力”，你会……放飞思维，大胆想象，将你在未来的奇特经历写具体。 要求：题目自拟，书写规范，写出科幻色彩，不少于450字。 【答案】例文一： 那一次，我学会了担当 从一年级懵懂稚嫩的孩童，到六年级朝气蓬勃的少年，成长的脚印里藏着无数难忘的故事。而真正让我读懂“责任”二字、完成蜕变的，是四年级那次班级值日的经历。 那天轮到我当值日班长，负责放学后的教室卫生和门窗检查。放学铃一响，窗外的操场就像有魔力一般，我满脑子都是和同学约好的篮球比赛，手里的扫帚也变得沉重起来。我随便扫了两下讲台角落，胡乱擦了擦黑板，把桌椅歪歪扭扭地推了推，连垃圾桶都没倒，就把扫帚一扔，背着书包冲出了教室，完全忘了自己肩上的任务。 第二天一早，班主任走进教室，眉头一下子皱了起来：地面散落着纸屑，桌椅歪歪扭扭，垃圾桶里的垃圾溢了出来，连窗户都没关严。老师没有当众批评我，只是在课间把我叫到办公室，轻声说：“值日班长不是一个用来炫耀的头衔，是一份沉甸甸的责任。既然你答应了承担这个任务，就要对班级、对同学负责。”老师的话像一根细针，扎得我脸一下子红到了耳根，心里又愧疚又后悔。那天放学后，我主动留下来，重新打扫整个教室：我蹲下身，把每一张桌椅都对齐成一条直线，用扫帚扫净每一个角落的纸屑，用拖把拖干净地面的污渍，倒空垃圾桶并套上新的垃圾袋，还把黑板擦得一尘不染，最后仔细检查了每一扇窗户和电灯。看着整洁明亮、焕然一新的教室，我心里满是踏实和满足。 从那以后，不管是值日、收作业，还是帮老师分担任务、协助同学，我都认认真真、一丝不苟地完成。我渐渐明白，成长从来不是身高的增长、年龄的增加，而是学会为自己的选择负责，为集体的事情担当。 如今再回望那段时光，我深深感谢老师的温柔提醒，更感谢那次犯错的经历。它让我从一个贪玩任性的孩子，变成了一个有责任感、有担当的少年。原来成长，就是在一次次担当中，慢慢成为更好的自己，在回望过去时，能骄傲地看见自己前行的脚印。 例文二： 2073年，我的家园守护记 2073年，我站在自家的生态阳台前，脚下的城市早已不是记忆中的模样。作为家乡的生态规划师，我每天的工作，就是用前沿科技守护这片土地的绿意与生机。 我的手腕上戴着一枚生物感应手环，它不仅能实时监测我的身体各项指标，还能同步家乡全域的环境数据。清晨，手环轻轻震动，提醒我城郊的湿地生态系统需要微调。我立刻戴上全息投影眼镜，眼前瞬间浮现出湿地的1:1 3D动态模型：水位、水质、动植物分布、土壤养分等数据一目了然。我对着空气轻轻滑动手指，就远程启动了湿地的智能净水系统，还为即将到来的候鸟迁徙调整了栖息区域的温度与湿度，给它们打造了一个舒适的中途驿站。 通勤路上，我乘坐的是磁悬浮太阳能飞车，车身完全由可降解的生物基材料制成，行驶中不仅零排放，还能主动吸附空气中的微尘与有害气体，相当于一台移动的“空气净化器”。道路两旁的建筑都覆盖着垂直生态幕墙，幕墙里的植物会根据季节自动更换品种：夏天用爬藤植物遮阳降温，冬天用常绿植物保温锁暖。每一栋建筑都是一个小型生态循环系统，雨水被收集净化后用于浇灌绿植，生活垃圾会被就地分解为有机肥料，供给城市的农场。 周末，我带着家人乘坐星际通勤舱去月球科研基地度假。舱内的人造重力系统让我们如同在地球行走，透过舷窗，能看到蓝色的地球缓缓转动，星河在眼前铺展开来。月球基地里，科学家们正在培育适应太空环境的高产作物，这些作物未来会被送回地球，优化家乡的农业结构，让粮食生产摆脱土地与气候的限制。 傍晚回到家，我的AI生活助手已经准备好了晚餐，食材全部来自家乡的垂直农场，无农药、无化肥，全程由智能系统管控生长。我坐在生态阳台，看着夕阳把城市染成温暖的金色，心里满是骄傲。未来从不是遥不可及的幻想，而是用科技让家园更美好，让每一个人都能在绿色里拥抱生活，在创新中守护初心。 【解析】 【详解】话题一： 审题：这是话题作文，话题为“回望过去”，核心是围绕小学阶段（一年级到六年级）的成长展开，要写清楚哪些人、哪些事催生了自己的成长，体现出从懵懂到成熟的变化。可以是一件具体的事、一个影响自己的人，也可以是一段经历，要紧扣坚毅、勇敢、自信、谦逊、责任感等成长品质。 立意：基础立意：通过一件具体的事，写出自己的变化，体现成长的过程，表达真实感受。高级立意：从事件中提炼成长的感悟，比如“责任让人成长”“勇敢源于突破自我”，升华主题，让文章有深度。 思路： 开头：直接点明成长主题，引出对小学过往经历的回望，奠定全文的情感基调，快速切入核心内容，不拖沓，让读者明确文章的写作方向。 中间：先交代事件的背景与起因，再详细叙述事件的经过，通过细节刻画展现自身在事件中的心理、行为变化，突出成长的转折点，融入真实的感受与思考，体现事件对自身成长的推动作用。   结尾：呼应开头的成长主题，总结过往经历带来的收获与蜕变，升华成长的意义，可适当展望未来，强化文章的情感与主旨，让结构完整、主题鲜明。 话题二： 审题：这是放飞梦想主题的科幻想象作文，要求围绕科技发展展开想象，可从家乡建设、太空探索、未来超能力等角度切入，需要写出科幻色彩，题目自拟，字数不少于450字。 立意：以未来科技为载体，大胆想象未来的生活、工作、探索场景，展现科技对生活、家园、世界的积极改变，传递对未来的美好憧憬与探索精神，同时可以融入对家乡、对人类发展的责任感。 思路： 开头：接点明未来的时间背景，引出自己在未来的身份或核心场景，快速切入科幻主题，奠定全文的想象基调，让读者迅速进入未来的情境中。   中间：先设定未来的核心科幻元素（如科技设备、生活方式、探索场景等），再围绕一个主线（如家园建设、太空任务、日常工作）详细叙述具体经历，通过细节描写展现科技的特点与作用，体现未来生活的奇特，让想象具体可感，同时融入自己的感受与思考。   结尾：呼应开头的未来场景，总结未来经历带来的感悟，升华科技与梦想、家园、探索的主题，可再次强化对未来的憧憬，让文章结构完整、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期六年级教学质量检测 语文试题 （考试时间：80分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 篇章一：珍藏美好记忆 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù _______；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn _________的现象中jiàn wēi zhī zhù ________，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì ______好自己的情绪，lǐ zhì _______处理，就能活出自己的精彩人生。 2. 阅读《现代汉语词典》中关于“轻易”的解释，选择正确答案填在括号里。 【轻易】qīng yì A.（形）简单容易：胜利不是～得到的。 B.（副）随随便便：他从不～发表意见。 面对严峻的局势，李大钊坚决地说，他是不能轻易（ ）离开北京的。瞿秋白在《赤都心史》中写到，创造新文化不是轻易（ ）的事，还得努力做去。他们的精神告诉我们，即使遇到困难，我们也不能轻易（ ）放弃。 二、根据要求写词语或句子。 3. 仿照例句，在括号里填上和加点词意思相近的词语。 例：校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在（ ）地画画，平平在（ ）地写字，小海和小胡在（ ）地下棋。 4. 从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 喜欢 干净 ________________________________ 三、选择题。 5. 下列加点词语中，意思和其他词语不一样的一项是（ ） A. 正月，在农村正是大家最闲在的时候。 B. 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，观众在吃喝玩耍中悠闲地看戏。 C. 张老师的退休生活真是闲适得让人羡慕啊！ D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 6. 下列引用语句不恰当的一项是( ) A. 要想真正了解事情的真相，就得“近水知鱼性，近山识鸟音”。 B. 别怕朋友指出你的缺点，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 C. 听了陈老师的一番话，我豁然开朗，可谓“穷则变，变则通，通则久”。 D. 好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力， 日久见人心”。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 是否有坚定的意志力，是一个人能取得成功的重要保障。 B. 在这种情况下，因为找到小狐仙，可能也没有多大用处。 C. 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 D. 通过读“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要早早尽孝。 8. 根据提示，完成相关练习。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_____了；我也茫茫然跟着_____。于是——洗手的时候，日子从_____过去；吃饭的时候，日子从_____过去； 《匆匆》作者紧扣“脚”，运用了_____的修辞手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》中“_____，_____？”两句所描写的场景：时间就像江河东流入海，一去不复返。 （2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“_____，_____”；看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“_____，_____。” （3）弈秋，_____之善弈者也。......虽与之_____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_____。（选自《学弈》）“善”的意思是_____；由此推想“多谋善断”的意思是_____。 9. 本学期阅读的外国名著中，哪个人物给你留下了深刻的印象？请写一写他的性格特点。 实例：《汤姆·索亚历险记》中的汤姆，顽皮、虚荣，富有冒险精神。 《_______》中的__________ 篇章二：定格温暖时光 非连续性文本阅读。 材料一： ①中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想，同时也表明中国空间站将是一个长期安全稳定运行且宜居的太空家园。 ②中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。 ③中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。其中，天和核心舱负责空间站的统一管理和控制：问天实验舱开展空间科学实（试）验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实（试）验；载人飞船负责航天员天地往返任务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。 材料二：中国载人航天工程标识整体由创意图形和“中国载人航天”构成。图形涵盖舱体与太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的“中”字书法字体，彰显中华民族腾飞的力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神；图案整体设计成一只展翅朝翔的鲲鹏，寓意逾越天际、志存高远的自信。 10. 读了材料，以下说法错误的是（ ） A. 中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想。 B. 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱和载人飞船组成。 C. 由材料一图片可知，天和核心舱居中，问天实验舱和梦天实验舱分别位于两侧。 D. 空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，其中后向对接口主要对接货运飞船。 11. 读了材料二，我知道中国载人航天工程标识应为（ ） 12. 请简要概括材料一画线部分的主要内容。 _____________________________________________________ 文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 ［注释]①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。 13. 解释加点字的意思。 （1）恐坠：_____。 （2）又更下巢：_____。 14. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 ___________________________________________________ 15. 翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答） ____________________________________________________ 16. 这个故事给我们的启示是（ ） A. 父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。 B. 我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化 C. 母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 现代文阅读 阅读短文，完成练习，感受浓浓父爱。 父爱昼夜无眠 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？【A】父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 ②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债，这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意补充营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。 ⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。 ⑥我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。他说他想帮我早点把债还上。 ⑦在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟…… ⑧我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来，问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。 ⑨“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。” ⑩父亲以享受的表情躺下来。【B】我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。 17. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中写“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 第②自然段写“我”希望父亲白天不影响“我”，表现“我”生活的艰辛。 C. 第②自然段写“我”的辛苦与孝心，“我”为自己先前的无礼冲撞找到自圆其说的理由。 D. 第⑦自然段中递毛巾老大爷的话，既照应了前文，又突出了父亲的形象。 18. 文中的“我”留给我们的印象是________________________。 19. 画线句子A是对父亲的_________描写，表现出父亲_______________________。画线句子B运用_________的修辞手法，表达出“我”__________________________的感情。 20. 文中有多处暗示父亲去做擦澡工，请找出两处。 ①__________________________________________； ②__________________________________________。 21. 文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？ ____________________________________________ 篇章三：书写真挚情感 五、习作。 22. 余华说，过去是已知的，将来是未知的。你可以选择回到过去，也可以奔赴未来。踏上时光列车，让我们开启这场穿越之旅吧！请从以下话题中任选其一，按要求完成习作。 话题一（回望过去）： 从一年级懵懂稚嫩的孩童到六年级朝气蓬勃的少年，我们逐渐变得坚毅、勇敢、自信、谦逊、有责任感……是哪些人、哪件事催生着我们的成长？回到过去，去寻找这个答案吧！ 要求：题目自拟，书写规范，写出真情实感，不少于450字。 话题二（放飞梦想）： 科技的发展可谓是一日千里，大数据、人工智能、虚拟现实等新兴技术不断涌现，未来，还将有哪些可能？你可以扎根家乡建设理想的家园，你可以去浩瀚的外太空探寻宇宙的奥秘，你会拥有不可思议的“超能力”，你会……放飞思维，大胆想象，将你在未来的奇特经历写具体。 要求：题目自拟，书写规范，写出科幻色彩，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $