精品解析：山东潍坊诸城市2025-2026学年统编版第二学期六年级阶段性语文学情监测

2025—2026学年第二学期六年级期中 阶段性学情监测 时间120分钟 满分120分 卷面书写展示。 同学们，把字写工整、美观，卷面整洁，你就能得5分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 1. 专项书写展示。 文天祥拒绝降元，留下千古名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”于谦的《石灰吟》中也有与此句有异曲同工之妙的诗句，请写在下面。 【答案】 【解析】 【详解】本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰“粉身碎骨亦坚守清白”的品格，抒发了自己不惧任何磨难、誓死坚守高洁操守与家国气节的志向，与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的为家国气节甘愿赴死、让赤诚忠心永载史册的决心有异曲同工之妙。 2. 结合语境和拼音，写词语。 阳光míng mèi（ ）的一天，神舟飞船发射升空，我的眼睛紧紧盯着电视屏幕，视线丝毫不敢nuó yí（ ）。面对yán jùn（ ）的挑战，航天工作者xī shēng（ ）休息时间，tōng xiāo（ ）工作，克服kǒng jù（ ），耐住jì mò（ ），埋头苦干，才迎来这令人热血fèi téng（ ）的时刻。 【答案】 ①. 明媚 ②. 挪移 ③. 严峻 ④. 牺牲 ⑤. 通宵 ⑥. 恐惧 ⑦. 寂寞 ⑧. 沸腾 【解析】 【详解】书写时注意“媚”“挪”“峻”“宵”“寞”“腾”的正确写法。 选择。 3. 下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是（　　） A. 剥削（xuē） 坚劲（jìng） 蒸融 骆驼 B. 掺和（chān） 藤蔓（màn） 耽搁 防御 C. 褴褛（lǚ） 追悼（diào） 徘徊 浪漫 D. 依偎（wèi） 吞咽（yàn） 书藉 幼稚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 B．藤蔓（màn）——（wàn）； C．追悼（diào）——追悼（dào）； D．依偎（wèi）——（wēi），书藉——书籍； 故选A。 4. 下列加点字词的解释错误的一项是（　　） A. 热泪盈眶（充满） B. 烈火焚烧若等闲（平常） C. 随心所欲（想要） D. 终日不成章（指整幅的布帛） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 D．“终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，意思是：（织女）一整天也织不成布帛上的花纹。“章”的意思是古代指布帛上的花纹。故错误。 故选D。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 过年吃鱼寓意年年有余；建筑雕蝙蝠寓意福气盈门。 B. 名著难读可看梗概，不影响掌握故事情节。 C. “情以物迁，辞以情发。”写文章要抒发真实情感。 D. 好开头激发兴趣，好结尾增强感染力，令人回味。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读名著梗概虽能快速了解故事情节的主线，但梗概通常简化了细节描写、人物心理刻画及语言风格等内容，而这些正是名著文学价值的重要组成部分，“不妨碍对故事情节的掌握”表述片面，忽略了深度阅读对理解名著内涵的重要性。该项表述错误。 6. 下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》详细写春节每一天活动，充满京味儿。 B. 《匆匆》将慵懒融入景物，展现作者内心世界。 C. 《十六年前的回忆》倒叙开头，表达对父亲的怀念。 D. 《为人民服务》引用司马迁名句说明如何对待批评。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《北京的春节》只详细描写了腊八、除夕、正月初一、元宵节这几个核心节日节点，并没有详细写春节每一天的活动，所以表述错误。 B．《匆匆》是朱自清抒发对时光流逝的无奈与惋惜，不存在“将慵懒融入景物”的写法，表述错误。 C．《十六年前的回忆》采用倒叙手法开头，作者回忆父亲李大钊遇难的往事，表达了对父亲深切的怀念，表述正确。 D．《为人民服务》引用司马迁的名句，是为了论述“人死的不同价值”，不是说明如何对待批评，表述错误。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 《北京的春节》的作者是老舍写的。 B. 看着毕业照，我想起六年来和同学们春游、劳动、上课。 C. 暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，那是我们记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．重复啰嗦，同时说了“作者是老舍”和“是老舍写的”两种内容，删去“的作者”或“写的”才通顺，因此有语病。 B．成分残缺，“想起”后面缺少内容，应该补充为“想起六年来和同学们春游、劳动、上课的美好回忆”，原句不完整，因此有语病。 C．前后矛盾，“准备”表示还没上映，“了”表示已经上映，两个意思矛盾，因此有语病。 8. 给句子排序，正确的一项是（ ） ①然后用返回式航天器将种子带上太空进行诱变。 ②最后进行地下攻坚。 ③返回地面后，科研人员再进行选育、培育出新种质、新材料、新品种。 ④航天育种首先要进行种子筛选，带上太空的种子必须遗传性稳定、综合性状好。 ⑤先将它们统统播种下去，然后将选出的种子再播种、筛选，最终获得遗传性状稳定的优良突变系。 A. ①②④③⑤ B. ④①③②⑤ C. ③①②⑤④ D. ④①②⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】这是一道航天育种流程排序题，按首先→然后→返回后→最后→具体做法的事理逻辑梳理： ④句用“首先”开头，点明第一步筛选种子，作为首句； ①句“然后”承接，讲把种子送上太空诱变； ③句写种子返回地面后科研人员选育培植； ②句“最后进行地下攻坚”承接后续环节； ⑤句具体解释地下播种、反复筛选的过程，放句尾。 正确排序为：④①③②⑤。 一、积累运用。 按要求完成练习。 春季运动会上，小凯在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中______________，岳涵在跳高比赛中______________，小伟在铅球比赛中______________。 9. 在句中横线上填写与加点词意思相同、说法不同的词语。 10. 仿写夸张句，写小凯夺冠后的激动心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _________________________________ 【答案】9. 摘得桂冠 拔得头筹 勇夺金牌 10. 他激动得快要飞起来了。 【解析】 【9题详解】 加点词“勇夺第一”意思是在比赛中取得第一名，题干要求意思相同、说法不同，“勇夺金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表示获得第一名，表述各不重复，符合要求。 【10题详解】 例句运用夸张的修辞，夸张需要对事物特点进行夸大描写来突出情感，例句用了夸张手法，抓住小凯夺冠后激动的情绪，用夸大的表述写出心情即可，示例符合要求。 示例：小凯激动得一蹦三尺高，心都快要从胸口跳出来了。 11. 文文失误与冠军失之交臂，写他回家路上对事物的感受。 ___________________________________________ 【答案】路边的小花耷拉着脑袋，小鸟的叫声也格外刺耳，连风都带着一丝凉意。 【解析】 【详解】注意分析所给题干的内容，提取关键信息，结合题干要求进行合理的想象即可。 题干中设置了“回家路上”的情境，在情境中，我们通过融入具体的人、事或景物，进行想象拓展，将情感表达得淋漓尽致。由于心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。描述比赛失利后心情不好的情景，需要关注那些能够体现消极、沉重心情的元素，如冷清的街道、刺耳的鸟鸣等。 示例：回家的路上显得格外空旷，灰暗的天空压得人喘不过气，每一步都像是踩在无尽的孤独上。 12. 根据课文内容填空。 （1）少年当惜时，否则就会像《长歌行》中所说：“______________，______________”；少年当顽强坚劲，就像《竹石》中所写“______________，______________”；少年当用心，因为“读书须用意，______________”。 （2）小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“______________，______________”委婉地表达了思念之情；韩翃在《寒食》中用“______________，______________”描写了寒食节时长安城的美丽景色。 （3）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，______________，我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或______________，或______________。” 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 一字值千金 ⑥. 今夜月明人尽望 ⑦. 不知秋思落谁家 ⑧. 春城无处不飞花 ⑨. 寒食东风御柳斜 ⑩. 轻轻悄悄地挪移了 ⑪. 重于泰山 ⑫. 轻于鸿毛 【解析】 【详解】（1）本答案出自汉乐府《长歌行》，以时节变迁比喻时光易逝，警示少年要珍惜时光、及时努力，与题干匹配。 本答案出自清代诗人郑燮的《竹石》，借竹子在风雨中坚韧挺立的形象，赞美顽强坚劲的品格，与题干匹配。 书写时注意“值”的正确写法。 （2）本答案出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，以委婉的问句含蓄抒发中秋之夜的思念之情，与题干匹配。 本答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节长安城柳絮纷飞、东风拂柳的春日盛景，与题干匹配。 （3）书写时注意“挪”“泰”“鸿”的正确写法。 快乐读书吧。 13. 下列书名、人物和事件对应有误的是（　　） A. 《骑鹅旅行记》——尼尔斯——变成小人儿 B. 《汤姆·索亚历险记》——汤姆·索亚——智救寡妇 C. 《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——抗争病魔 D. 《童年》——阿廖沙——被外祖父毒打 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容与人物事件的对应关系。 B．《汤姆·索亚历险记》中，“智救寡妇”的关键人物是哈克贝利・费恩（哈克），他暗中观察到印第安・乔打算报复寡妇，及时报信使其脱险。而非汤姆“智救”，对应错误。 故选B。 14. 读了《鲁滨逊漂流记》，小凯认为鲁滨逊是一个英雄，请你结合小说情节帮他补充理由。 鲁滨逊：勇敢→（从野人手中救下“星期五”） 乐观→（ ） （ ）→（ ） 【答案】 ①. 在荒岛种植庄稼、驯养山羊，积极生活； ②. 坚强 ③. 独自在荒岛生存二十多年，从不放弃 【解析】 【详解】首先用小说情节证明鲁滨逊具有“乐观”的特点，如流落荒岛后列幸与不幸清单自我宽慰；然后选择能表现鲁滨逊性格的词语，再结合小说情节说明即可。 示例：乐观→（流落荒岛后列幸与不幸清单自我宽慰，笑称自己是“荒岛的主宰”） 聪明→（利用沉船物资和岛上资源，建造安全住所） 15. 根据人物、情节写书名。 （1）过五关斩六将《____》 （2）黛玉葬花《____》 （3）智多星吴用《____》 （4）大闹天宫《____》 【答案】 ①. 三国演义 ②. 红楼梦 ③. 水浒传 ④. 西游记 【解析】 【详解】本题考查的是名著情节与对应作品。 “过五关，斩六将”是《三国演义》中关羽的经典情节。关羽在与刘备失散后暂居曹营，得知刘备下落后，单人匹马保护两位皇嫂，连过曹操五个关卡，斩杀六员大将，最终摆脱曹操投奔刘备，充分展现了关羽的忠勇和高强武艺。 《黛玉葬花》是《红楼梦》中最经典的情节之一。林黛玉由对落花的怜惜，为落花立花冢，进而感悟于自身的爱情和命运，写下《葬花吟》。这一情节细腻地刻画了林黛玉多愁善感的性格，也反映了她对自身命运的无奈和悲叹。 吴用是元末明初施耐庵所作长篇小说《水浒传》中梁山队伍的军师，绰号“智多星”。他足智多谋，在梁山的发展壮大过程中发挥了重要作用，如策划了智取生辰纲等重要事件。 大闹天宫是《西游记》中极具戏剧性和影响力的情节。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿，后被招安封弼马温，因嫌官小返回花果山，自封“齐天大圣”，并大闹蟠桃园，与天庭天兵天将展开大战，最终被如来佛祖镇压。这一情节展现了孙悟空的反抗精神和超凡本领。 二、阅读理解 文言文阅读。 约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。 16. 解释句中加点字的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日，饮酒乐，天雨（ ） （3）公将焉之（ ） （4）岂可不一会期哉（ ） 17. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 18. 翻译下面句子。 乃往，身自罢之。 ___________________________________________ 19. 这则小故事中，魏文侯表现出来的______________品德至今值得我们学习。 【答案】16. ①. 约定 ②. 下雨 ③. 哪里 ④. 怎么 17. A 18. （魏文侯）于是亲自前往，取消了这次打猎的约定。 19. 信守承诺 【解析】 【导语】《约不可失》讲述魏文侯不顾雨天与宴乐，坚守和虞人的打猎约定、亲自前往赴约的故事。篇幅短小，叙事简洁，以人物言行凸显诚实守信、信守承诺的美德，寓意浅显深刻，劝诫后人做人当言而有信。 【16题详解】 （1）魏文侯与虞人期猎：魏文侯和掌管山泽的官员约定一起去打猎。期：约定。 （2）是日，饮酒乐，天雨：这天，（魏文侯）喝酒喝得正高兴，天又下起了雨。雨：下雨。 （3）公将焉之：您将要到哪里去呢？焉：哪里。 （4）岂可不一会期哉：怎么能不遵守约定、前去赴约呢？岂：怎么。 【17题详解】 “公将焉之”意思是“您将要到哪里去呢？”这里的“焉”是疑问代词，哪里。 A．且焉置土石：况且把土石放到哪里去呢？这里的“焉”是疑问代词，哪里。 B．寒暑易节，始一反焉：冬夏换季，才往返一次。这里的“焉”是句末语气助词，没有实际意义，只是用来舒缓语气。 【18题详解】 乃：于是，就。往：前往，去（赴约的地方）。身自：亲自。罢：停止，取消（这里指取消打猎的约定）。之：代词，代指这次打猎的约定。 整句翻译：（魏文侯）于是亲自前往，取消了这次打猎的约定。 【19题详解】 这则小故事中，魏文侯表现出的信守承诺的品德至今值得我们学习。他不因享乐和雨天爽约，坚持赴约并当面取消约定，体现了言出必行的可贵品质。 【点睛】参考译文：魏文侯和掌管山泽的官员约定好去打猎。这天，魏文侯喝酒喝得正高兴，天又下起了雨。魏文侯准备出门，身边的侍从说：“今天饮酒十分快乐，天又下着雨，您要到哪里去呢？”魏文侯说：“我和虞人约好了去打猎，虽然现在喝酒很尽兴，怎么能不遵守约定、前去赴约呢？”于是魏文侯动身前往，亲自取消了这次打猎的约定。 阅读下面两则材料，完成练习。 材料一： 《鲁滨逊漂流记》目录 第一章 离家出走………………………………1 第二章 遭遇风暴………………………………6 第三章 逃离海盗………………………………14 第四章 噩梦降临………………………………29 第五章 荒岛求生………………………………38 第六章 生活历练………………………………89 第七章 野人危机………………………………108 第八章 我的奴仆………………………………130 第九章 巧救俘虏………………………………161 第十章 虎口夺船………………………………186 第十一章 离岛返家………………………………206 材料二： 学者评论《鲁滨逊漂流记》 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 ——[意大利]卡尔维诺 “这是一部精彩的小说，它在人类文学史上有着举足轻重的地位。” ——[英国]爱德华·吉本 20. 对照[材料一]的目录，六年级课文《鲁滨逊漂流记》（节选）属于哪一章节（ ） A. 第三章 逃离海盗 B. 第五章 荒岛求生 C. 第八章 我的奴仆 D. 第九章 巧救俘虏 21. 鲁滨逊遇到困难时，他会把好处与坏处列出来，给自己提供帮助。小明最近一直沉浸在伤感中，你能帮助他从两个不同角度作比照，宽慰自己、解除烦恼吗？ 坏处 好处 离开生活了六年的熟悉校园 可以走进新的学校，接触新的环境 与朝夕相处的伙伴分别 _______________ ____________ _______________ 22. 相信你一定还读过很多外国名著，选择一部你最喜欢的写出书名并简要说说你为什么喜欢它。 书名：____________ 喜欢的理由：_____________________________________________ 【答案】20. B 21. ①. 可以认识更多新朋友 ②. 再也回不到无忧无虑的小学时光 ③. 可以和老师保持联系，还能认识更多优秀的新老师 22. ①. 《小王子》 ②. 文字温暖纯粹，教会我珍惜身边的人与爱。 【解析】 【导语】这份非连续文本以《鲁滨逊漂流记》的阅读体验为载体，通过仿照“利弊对照法”的情境任务，引导学生学习理性看待烦恼、调节情绪的方法。题目紧扣文本主题，贴合学生毕业阶段的真实心理，将阅读方法与生活应用巧妙结合，兼具文学性与实践性，能有效培养学生的思辨能力与心理调适能力。 【20题详解】 结合材料一目录第五章“荒岛求生”及课文内容可知，节选主要写鲁滨逊流落荒岛后，搭建住所、储备物资、面对孤独与恐惧的生活状态和内心思考。这与“荒岛求生”章节核心情节完全吻合，因此属于第五章。 【21题详解】 这道题模仿鲁滨逊的心理调节方法，针对小明毕业伤感的情绪，先从“坏处”写出毕业带来的负面感受，再对应写出同一事件的积极意义，通过一正一反的对比帮他缓解烦恼。解题时要紧扣“毕业”场景，坏处写不舍、难过的情绪，好处写成长、新机会的可能，做到一一对应、积极正向。 示例： 好处：可以结识更多新朋友，和老朋友也能通过联系延续情谊； 坏处：要告别熟悉的课堂与老师，难免感到失落不舍； 好处：能在新学校接触更多知识，开启更丰富的成长旅程 【22题详解】 先选定一部熟知的外国名著，再从人物精神、故事情节、学到的道理等角度，简洁写出喜欢的原因，语句通顺、理由积极向上即可。 示例： 书名：《汤姆・索亚历险记》 喜欢的理由：这本书情节有趣又充满冒险色彩，主人公汤姆聪明勇敢、善良正直，敢于追求自由生活。读这本书既能感受冒险故事的乐趣，也能学习他乐观开朗、勇于探索的美好品质。 阅读短文，回答问题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 23. 联系上下文解释词语。 （1）敏感：________________________________ （2）暴怒无常：_____________________________________ 24. 短文记述了“我”和母亲的四件小事，阅读短文，填写思维导图。 25. 下列对文中三次写“看花”的理解不正确的是（ ） A. “看花”起到了贯穿全文情感脉络的作用 B. “看花”是母爱的集中体现 C. “看花”是“我”开始新生活的象征 D. “我”和母亲都喜欢看花 26. 读了这篇短文，我不禁想起这样一句俗语： “树欲静而风不止，____________。” 27. 用“——”画出与短文结尾最后一句话相照应的句子。通过这两处描写，你感受到了什么？ _______________________________________________________ 【答案】23. ①. 文中指母亲对“跑”“踩”这类字眼特别在意，怕刺痛儿子。 ②. 文中指“我”双腿瘫痪后脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。 24. 母亲安慰暴怒的“我” 母亲央求“我”去北海看花 25. D 26. 子欲养而亲不待 27. 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 我感受到母亲对孩子深沉无私的爱，以及“我”终于懂得母亲的良苦用心，决心坚强生活。 【解析】 【导语】《秋天的怀念》是一篇藏着钝痛与温柔的散文，史铁生以平实淡笔，把瘫痪青年的绝望、母亲隐忍深沉的母爱，揉进细碎日常里。没有刻意煽情，母亲小心翼翼的避让、对字眼的敏感、临终放不下儿女的牵挂都写得入骨。结尾看菊的释然里，藏着对母亲的怀念与重生的领悟，淡笔之下是千斤重的真情。 【23题详解】 （1）第①段末尾“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”。文中指母亲因“我”双腿瘫痪，害怕听到“跑”“踩”这类字眼，担心会刺痛“我”，所以对这些词语反应特别敏锐、在意。 （2）第①段开头“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。文中指“我”双腿瘫痪后，情绪极不稳定，时常突然发怒，变化不定。 【24题详解】 第一空：第①段，母亲在“我”暴怒时悄悄出去，待“我”平静后又进来安慰“我”，可概括为：母亲安慰暴怒无常的“我” 第三空：第③段，母亲央求“我”去北海看菊花，可概括为：母亲央求“我”去北海看菊花 【25题详解】 A．三次“看花”串联起母亲的爱与“我”的成长，是全文的情感线索，贯穿始终。 B．母亲借“看花”引导“我”走出绝望，这份用心正是深沉母爱的集中体现。 C．结尾“看花”象征“我”理解了母亲的良苦用心，决心带着期望重新生活。 D．文中并未提及“我”和母亲都喜欢看花，母亲多次提议看花，是希望“我”走出绝望、重拾生活的希望，并非单纯因为喜欢花。 【26题详解】 结合选文主旨（子欲养而亲不待的悔恨、及时尽孝的感慨），可联想到俗语：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 这句话提醒人们要珍惜与亲人相伴的时光，不要等到失去后才追悔莫及，与本文情感高度契合。 【27题详解】 相照应的句子：第①段末尾母亲说的“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，与结尾“我”和妹妹懂得母亲的话后说的“我俩在一块儿，要好好儿活……”形成前后照应。 感受：通过这两处描写，能感受到母亲对孩子深沉无私的爱，以及“我”最终理解了母亲的良苦用心，决心带着母亲的期望，和妹妹一起坚强生活的决心。 三、妙笔生花 28. 小练笔 你在学校作文比赛中获得一等奖，老师让你即兴发表获奖感言，你会怎么说？不少于50字。 ________________________________________________ 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！能获得这次作文比赛的一等奖，我感到非常荣幸。首先要感谢老师的悉心指导，也要感谢同学们一直以来的鼓励。写作的路上我还有很多要学习的地方，未来我会继续多读书、多练笔，写出更多温暖又有力量的文字，不辜负大家的期待！ 【解析】 【详解】本题属于即兴发言，所以不用太复杂，口语化、真诚最重要，要做到表达感谢、分享心情、传递谦逊的态度，展现对写作的热爱。先礼貌打招呼，说清身份、场合，简单表达获奖的激动、开心；必须感谢关键的人：老师（指导、鼓励）、同学、学校（提供平台、支持），可以简单提一下写作的心得（比如多观察、多读书，不用太长）；说清接下来的打算，表达谦逊和继续努力的态度，礼貌结束发言。不要太骄傲，比如“我本来就写得很好，拿奖是应该的”，会显得不礼貌，不要太长太啰嗦，不然现场会很尴尬。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天能拿到作文比赛的一等奖，我特别激动。首先要谢谢我的语文老师，是她一次次帮我修改作文，教我怎么把生活里的小事写得生动；也要谢谢学校给我们这个展示的机会。平时我喜欢观察身边的人和事，把看到的、想到的都记下来，没想到这些小细节能得到大家的认可。以后我会继续多读书、多练笔，写出更多好作品。谢谢大家！ 29. 习作 喜笑颜开、怒火中烧、泪流满面、后悔不已……生活中充满了喜、怒、哀、乐。有时因为满足愿望而开心，有时因为遇到委屈而伤心……你有没有这样的经历？请你写一件自己亲身经历的事情，注意运用恰当的表达方式、抒情方法把事情写清楚，把情感表达自然。题目自拟，语句通顺，详略得当，不少于500字。 【答案】例文： 那一次，我真后悔 直到现在，一看到书桌上那个摔裂的玻璃水杯，我的心还是会像被针扎了一下，泛起一阵涩涩的疼。 那是去年夏天的一个傍晚，窗外的蝉鸣聒噪得人心烦。我对着数学作业上的最后一道难题，草稿纸写了一张又一张，可答案还是不对。妈妈端着切好的西瓜走进来，轻轻把盘子放在我手边：“歇会儿吧，吃块瓜再想。” 我正被难题搅得心烦意乱，听见这话，一股无名火突然就窜了上来。我猛地把笔往桌上一拍，大声吼道：“别烦我！没看见我正忙着吗？”妈妈的手顿了一下，眼神里的温柔瞬间变成了错愕，她张了张嘴，没再说什么，只是默默转身要走。 可我当时像着了魔一样，又一把扫过桌面，桌上的玻璃水杯“哐当”一声摔在地上，碎成了好几片。妈妈吓得停下脚步，看着满地的碎片和溅出来的水，脸色一下子白了。我也愣了一下，但嘴硬地扭过头，不肯看她。妈妈叹了口气，蹲下来默默收拾碎片，指尖不小心被划了一道小口子，她只是皱了皱眉，没出声。 那天晚上，我翻来覆去睡不着。想起妈妈端来西瓜时，指尖还沾着水珠；想起她收拾碎片时，小心翼翼怕吵醒我的样子；想起她受伤的手指，和那句没说出口的关心。我越想越后悔，鼻子一酸，眼泪就掉了下来。我明明知道妈妈是关心我，却把坏脾气全撒在了她身上。 第二天一早，我红着眼圈跟妈妈道歉。她摸了摸我的头，笑着说：“没事，下次别把自己逼太紧就好。”可我知道，那句“没事”里，藏着她多少委屈。 后来，我把那个摔裂的水杯粘好了，摆在书桌上。它就像一个小小的提醒，让我记得，别把最伤人的话，说给最爱你的人听。那一次的后悔，我会一直记在心里，提醒自己学会温柔，学会珍惜。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求围绕“生活中的喜怒哀乐”，写一件自己亲身经历的事，要把事情写清楚，把情感表达自然，题目自拟，语句通顺，详略得当，不少于500字。 立意：选择一件让你印象深刻、能体现鲜明情绪（如开心、委屈、后悔、感动等）的亲身经历，抓住事件中最触动你的细节来写，重点突出真实的情感变化，通过具体场景和描写展现情绪，让读者也能感受到你的心情，体现事件对你的影响与成长。 思路： 开头：开门见山，用一句能体现核心情绪的话引出事件，或交代清楚事情发生的时间、地点、人物，点明这件事给你留下了深刻的印象。 中间：具体写事件的起因、经过、结果，重点刻画能体现情绪的关键场景，通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写，展现情绪的变化过程，突出重点部分，略写次要情节。 结尾：总结事件带来的感受或成长，呼应开头的情绪，升华主旨，表达这件事让你明白的道理或它在你心中留下的难忘印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期六年级期中 阶段性学情监测 时间120分钟 满分120分 卷面书写展示。 同学们，把字写工整、美观，卷面整洁，你就能得5分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 1. 专项书写展示。 文天祥拒绝降元，留下千古名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”于谦的《石灰吟》中也有与此句有异曲同工之妙的诗句，请写在下面。 2. 结合语境和拼音，写词语。 阳光míng mèi（ ）的一天，神舟飞船发射升空，我的眼睛紧紧盯着电视屏幕，视线丝毫不敢nuó yí（ ）。面对yán jùn（ ）的挑战，航天工作者xī shēng（ ）休息时间，tōng xiāo（ ）工作，克服kǒng jù（ ），耐住jì mò（ ），埋头苦干，才迎来这令人热血fèi téng（ ）的时刻。 选择。 3. 下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是（　　） A. 剥削（xuē） 坚劲（jìng） 蒸融 骆驼 B. 掺和（chān） 藤蔓（màn） 耽搁 防御 C. 褴褛（lǚ） 追悼（diào） 徘徊 浪漫 D. 依偎（wèi） 吞咽（yàn） 书藉 幼稚 4. 下列加点字词的解释错误的一项是（　　） A. 热泪盈眶（充满） B. 烈火焚烧若等闲（平常） C. 随心所欲（想要） D. 终日不成章（指整幅的布帛） 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 过年吃鱼寓意年年有余；建筑雕蝙蝠寓意福气盈门。 B. 名著难读可看梗概，不影响掌握故事情节。 C. “情以物迁，辞以情发。”写文章要抒发真实情感。 D. 好开头激发兴趣，好结尾增强感染力，令人回味。 6. 下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》详细写春节每一天活动，充满京味儿。 B. 《匆匆》将慵懒融入景物，展现作者内心世界。 C. 《十六年前的回忆》倒叙开头，表达对父亲的怀念。 D. 《为人民服务》引用司马迁名句说明如何对待批评。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 《北京的春节》的作者是老舍写的。 B. 看着毕业照，我想起六年来和同学们春游、劳动、上课。 C. 暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，那是我们记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 8. 给句子排序，正确的一项是（ ） ①然后用返回式航天器将种子带上太空进行诱变。 ②最后进行地下攻坚。 ③返回地面后，科研人员再进行选育、培育出新种质、新材料、新品种。 ④航天育种首先要进行种子筛选，带上太空的种子必须遗传性稳定、综合性状好。 ⑤先将它们统统播种下去，然后将选出的种子再播种、筛选，最终获得遗传性状稳定的优良突变系。 A. ①②④③⑤ B. ④①③②⑤ C. ③①②⑤④ D. ④①②⑤③ 一、积累运用。 按要求完成练习。 春季运动会上，小凯在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中______________，岳涵在跳高比赛中______________，小伟在铅球比赛中______________。 9. 在句中横线上填写与加点词意思相同、说法不同的词语。 10. 仿写夸张句，写小凯夺冠后的激动心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _________________________________ 11. 文文失误与冠军失之交臂，写他回家路上对事物的感受。 ___________________________________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）少年当惜时，否则就会像《长歌行》中所说：“______________，______________”；少年当顽强坚劲，就像《竹石》中所写“______________，______________”；少年当用心，因为“读书须用意，______________”。 （2）小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“______________，______________”委婉地表达了思念之情；韩翃在《寒食》中用“______________，______________”描写了寒食节时长安城的美丽景色。 （3）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，______________，我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或______________，或______________。” 快乐读书吧。 13. 下列书名、人物和事件对应有误的是（　　） A. 《骑鹅旅行记》——尼尔斯——变成小人儿 B. 《汤姆·索亚历险记》——汤姆·索亚——智救寡妇 C. 《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——抗争病魔 D. 《童年》——阿廖沙——被外祖父毒打 14. 读了《鲁滨逊漂流记》，小凯认为鲁滨逊是一个英雄，请你结合小说情节帮他补充理由。 鲁滨逊：勇敢→（从野人手中救下“星期五”） 乐观→（ ） （ ）→（ ） 15. 根据人物、情节写书名。 （1）过五关斩六将《____》 （2）黛玉葬花《____》 （3）智多星吴用《____》 （4）大闹天宫《____》 二、阅读理解 文言文阅读。 约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。 16. 解释句中加点字的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日，饮酒乐，天雨（ ） （3）公将焉之（ ） （4）岂可不一会期哉（ ） 17. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 18. 翻译下面句子。 乃往，身自罢之。 ___________________________________________ 19. 这则小故事中，魏文侯表现出来的______________品德至今值得我们学习。 阅读下面两则材料，完成练习。 材料一： 《鲁滨逊漂流记》目录 第一章 离家出走………………………………1 第二章 遭遇风暴………………………………6 第三章 逃离海盗………………………………14 第四章 噩梦降临………………………………29 第五章 荒岛求生………………………………38 第六章 生活历练………………………………89 第七章 野人危机………………………………108 第八章 我的奴仆………………………………130 第九章 巧救俘虏………………………………161 第十章 虎口夺船………………………………186 第十一章 离岛返家………………………………206 材料二： 学者评论《鲁滨逊漂流记》 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 ——[意大利]卡尔维诺 “这是一部精彩的小说，它在人类文学史上有着举足轻重的地位。” ——[英国]爱德华·吉本 20. 对照[材料一]的目录，六年级课文《鲁滨逊漂流记》（节选）属于哪一章节（ ） A. 第三章 逃离海盗 B. 第五章 荒岛求生 C. 第八章 我的奴仆 D. 第九章 巧救俘虏 21. 鲁滨逊遇到困难时，他会把好处与坏处列出来，给自己提供帮助。小明最近一直沉浸在伤感中，你能帮助他从两个不同角度作比照，宽慰自己、解除烦恼吗？ 坏处 好处 离开生活了六年的熟悉校园 可以走进新的学校，接触新的环境 与朝夕相处的伙伴分别 _______________ ____________ _______________ 22. 相信你一定还读过很多外国名著，选择一部你最喜欢的写出书名并简要说说你为什么喜欢它。 书名：____________ 喜欢的理由：_____________________________________________ 阅读短文，回答问题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 23. 联系上下文解释词语。 （1）敏感：________________________________ （2）暴怒无常：_____________________________________ 24. 短文记述了“我”和母亲的四件小事，阅读短文，填写思维导图。 25. 下列对文中三次写“看花”的理解不正确的是（ ） A. “看花”起到了贯穿全文情感脉络的作用 B. “看花”是母爱的集中体现 C. “看花”是“我”开始新生活的象征 D. “我”和母亲都喜欢看花 26. 读了这篇短文，我不禁想起这样一句俗语： “树欲静而风不止，____________。” 27. 用“——”画出与短文结尾最后一句话相照应的句子。通过这两处描写，你感受到了什么？ _______________________________________________________ 三、妙笔生花 28. 小练笔 你在学校作文比赛中获得一等奖，老师让你即兴发表获奖感言，你会怎么说？不少于50字。 ________________________________________________ 29. 习作 喜笑颜开、怒火中烧、泪流满面、后悔不已……生活中充满了喜、怒、哀、乐。有时因为满足愿望而开心，有时因为遇到委屈而伤心……你有没有这样的经历？请你写一件自己亲身经历的事情，注意运用恰当的表达方式、抒情方法把事情写清楚，把情感表达自然。题目自拟，语句通顺，详略得当，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $