四川省内江市第六中学2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

内江六中2026年初中语文八年级下册期中语文试题 注意事项： 1．全卷总分130分，时间120分钟。 2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；答简答题时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字迹工整；不能只答在试题卷上。 3．考试结束后，监考人员将答题卡收回。 A卷（100分） 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，回答1-3小题。 漫步甜城内江，邂逅醇厚鲜活的民俗风情。夜色皎洁，月光洒满街巷，乡亲们踊跃汇聚，共赴一场热闹的民俗盛会。隆昌舞龙腾跃翻飞，磅礴气势直冲云霄，锵然作响的锣鼓声震憾人心，原本晦暗的夜色被灯火与欢腾点亮，人们挣脱平日生活的羁绊，尽情沉醉其间，这般热烈场面直让人叹为观止。待热闹的民俗盛会戛然而止，渺远的乡音山歌随风飘来，声声动人，不觉湿润了观者的眼眶。从街头糖香萦绕，到乡野锣鼓喧天，来自天南海北的游人相聚于此，在烟火与欢歌里感受一方水土的温情，即便历经沧海桑田，内江的民俗风韵依旧历久弥新、动人如初。 1．语段中加点字注音正确的一项是（ ） A．锵然（qiāng rán） B．晦暗（huǐ àn） C．渺远（miáo yuǎn） D．眼眶（yǎn kuāng） 2．语段中画线词语书写错误的一项是（ ） A．踊跃 B．磅礴 C．震憾 D．羁绊 3．语段中加粗成语使用错误的一项是（ ） A．叹为观止 B．戛然而止 C．天南海北 D．沧海桑田 4．下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①传承优秀的民风民俗，关键在于年轻人能够主动走近、理解并融入其中，让传统文化焕发新生。②无论是节庆时的舞龙舞狮、庙会赶集，还是日常里的剪纸、刺绣、地方戏曲，都承载着一方水土的文化记忆。③保护民俗文化，不只要挖掘其精神内涵，更要注重保留其形式，让传统技艺代代相传。④因此，搭建更多民俗体验与展示平台，对传承和弘扬本土优秀传统文化至关重要。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A．鲁迅，原名周树人，是中国近代伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。他以笔为刃批判现实，创作了《狂人日记》《孔乙己》等经典作品，课文《社戏》就选自其散文集《朝花夕拾》。 B．“蓝天白云”“热爱祖国”“大雁南飞”“传承家风”四个短语的类型均不相同。 C．古代文人合称中，一般来说，“小李杜”指李商隐、杜牧，“元白”指元稹、白居易，“老庄”指老子、庄子，“陶谢”指陶渊明、谢灵运。古文中的“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录从西周初年到春秋中期的诗歌305首，当时称为《诗》，又称“诗三百”。到汉代被奉为经典，才定名为《诗经》，列为五经之一。《诗经》的主要表现手法是“风”“雅”“颂”，其中“风”指的是民歌民谣，“雅”指的是祭祀乐歌，“颂”指的是宫廷乐歌。 二、阅读下面两段文言选文，完成小题。（共15分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技艺灵怪矣哉！ 6．下列语句中对加点词的解释有误的一项是（ ） A．参差披拂（随风飘拂） 石青糁之（涂） B．不可久居（居住） 椎髻仰面（椎形发髻） C．往来翕忽（轻快迅疾的样子） 其两膝相比者（挨着） D．隶而从者（跟从，随从） 钩画了了（清楚明白） 7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．心乐之；盖简桃核修狭者为之 B．乃记之而去；启窗而观 C．以其境过清；能以径寸之木 D．全石以为底；中峨冠而多髯者为东坡 8．下列各项对选文内容理解正确的一项是（ ） A．《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州期间写下《永州八记》，《小石潭记》是其中一篇；《核舟记》作者魏学洢，清代文学家，文章选自《虞初新志》。 B．《小石潭记》以游览顺序为线索，依次写了发现小石潭、观赏潭中景物、感受潭中气氛、探寻潭源，情景交融，抒发了作者贬官后的孤凄之情。 C．《核舟记》围绕“奇巧”二字展开，详细介绍了核舟的大小、结构、人物神态等，突出了王叔远雕刻技艺的高超，表达了作者对核舟精美造型的喜爱与对泛舟赤壁的向往之情。 D．两篇文章都注重细节描写：《小石潭记》用“佁然不动，俶尔远逝”描写游鱼的情态，衬托潭水清澈；《核舟记》用“钩画了了”“珠可历历数也”等细节，凸显雕刻的精细。 9．翻译阅读文本中的画线句。（6分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 （2）罔不因势象形，各具情态。 三、古诗文积累。（8分） 10．经典诗文，穿越千年，景美情真，理趣盎然。请补全下列语段中的古诗文： 徜徉诗中可观如画景致，有《桃花源记》里“土地平旷，____________________，有良田、美池、桑竹之属”的安宁田园；有《蒹葭》中“蒹葭苍苍，___________________”的清冷秋景；有孟浩然《望洞庭湖上张丞相》里“_____________________，____________________。”云梦大泽水汽蒸腾、雄伟壮阔的湖光。 品读诗文可感心底深情，《关雎》道“_____________________，君子好逑”，写尽初见佳人的倾心爱慕；《子衿》吟“____________________，悠悠我心”，抒尽女子对恋人的绵长牵挂。 吟咏诗章可明人生志向，孟浩然借“欲济无舟楫，______________________”，吐露渴望出仕、一展抱负的心愿；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________________，儿女共沾巾”，道出豁达豪迈、劝慰友人的胸襟。 四、现代文阅读（12分） 唐宋大诗人诗中的物候 ①我国古代相传有两句诗：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，花卉和石头虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使花卉和石头说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它们在传语农民赶快耕地；桃花开了，好像它们在暗示农民赶快种谷子。布谷鸟开始叫了，农民知道它们讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这些暗示，明白这些传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末清初的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能将其编为诗歌而传之后世。 ③白居易少时曾写过一首咏草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗后，大为赞赏。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这前四句诗指出了物候学上两个重要的规律：第一是草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬，就希望春天到来。但是，春天来临的标志是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中都用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天到来的重要标志之一。“春风又绿江南岸”这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这句诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在黄河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》一诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在晚年作《初冬》一诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》一诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇闵蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候中，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日也不同。为了了解我国南北、东西、高下、古今的物候差异，我们必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （有删改） 11．文章采用了怎样的说明顺序？（2分） 12．作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分） 13．文中画横线的句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） “诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。” 14．结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》这两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（3分） 五、按要求作文（50分） 15．鲁迅在《社戏》里写下“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”；吴伯箫在《灯笼》里说“灯笼，是我同祖父长谈的由头，是我同母亲撒娇的见证，是我在兵荒马乱里，唯一的一点温暖”。生活里的一件小事、一件旧物、一段记忆，往往藏着我们最珍贵的情感。 请以《藏在______________里的光》为题，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁，不少于600字。 B卷（30分） 六、诗歌阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送李侍御赴安西① 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。 虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。 【注释】①安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢（cōng）：毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。 16．下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，都以友人赴任远地为背景，抒发了临别之际的复杂情感。B．颔联“功名万里外，心事一杯中”，与《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”的“万里”一样，都用“万里”突出了征途的遥远与艰辛。 C．颈联“虏障燕支北，秦城太白东”点明友人远赴边塞的去向，与岑参《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”一样，都直接描写了边塞战场的景象。 D．尾联中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。 17．请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。（2分） 七、文言文阅读（7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。 ②素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改） 注：①鬻（yù），卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。 18．解释加点词语。（2分） （1）积三十年不辍 辍：________ （2）素与苏子瞻相善 素：_______ 19．翻译文中画线句子。（2分） 众人异之，或问其故。 20．结合选文内容，你觉得张友正有哪些行为异于常人？请简述。（3分） 八、现代文阅读（12分） 过年 丰子恺 ①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月廿三日晚上送灶，灶君菩萨据说是天上派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。 ⑤我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑥廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕、白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑦二十七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家。三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑧年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑨年初一开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废。还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑩初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ （选自《丰子恺散文精选》，有删改） 21．过年是我国的传统民俗。请你阅读本文，补充下面的过年日程安排。（3分） ①___________________ ②___________________ ③___________________ 22．作者在②④段叙述民俗活动时都用了“必须”一词，请体会其用意。（2分） 23．文中同时使用儿童视角和成人视角，这样安排起到怎样的作用？（4分） 24．如果给本文配一幅丰子恺的漫画，你会选择下面哪一幅？请借助小贴士并联系文章内容，说明理由。（3分） 【小贴士】丰子恺在谈论自己的漫画时说道：“我希望我的绘画中有人情味，我希望我的绘画是文学方式的另一种表态、另一种融合。” 九、综合性学习（3分） 25．古人离别，常以诗相赠诉离情。请从下列诗歌中提炼概括出三种不同形式的送别方式。（用四字词语概括） ①燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。（《诗经·邶风·燕燕》） ②杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？（佚名《送别》） ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） ①_______________________ ②_______________________ ③_______________________ 十、整本书阅读（3分） 26．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小鲁在阅读此作时发现某版本目录（如下）尤为契合作者的写作追求，结合阅读体验，说说作品的创作特色。（3分） 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手…………109 被管虫——聪明的裁缝……………114 愚蠢而执着的松毛虫………………128 与人类争食的卷心菜毛虫…………145 寄生虫狡猾的行猎…………………149 天才的纺织家………………………154 万能的几何学家……………………161 聪明的电报学家……………………165 学科网（北京）股份有限公司 $《2026年4月21日初中语文作业》参考答案 A卷 A C B C C B B D 9.(1)潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动没有什么依傍，阳光向下穿透，鱼的影子映照在石头上。（给分点：可、空） (2)全都是就着（材料原来的样子）模拟（要雕刻的东西的） 形态，各自具有各自的神情姿态。（给分点：因、象） 10.略 11．文章采用了逻辑顺序（2分），从现象到本质，逐步深入。 12.事物荣枯循环与气候相关（1分）；物候有区域性（1分）；物候是因地而异、因时而异的（1分）。 13.示例：引用、作比较（2分）。将诗人与常人加以比较，突出强调诗人因性情能使月、露、风、云、花、鸟等俄顷灭没的事物结之不散的特点，使说明更加具体深刻（2分）。 14.示例一：我更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》。标题直接点明文章的写作内容，明确了说明对象、时间范围，中心清晰严谨，突出了本文从古诗词角度介绍物候的独特视角（如果学生只写了欣赏哪一个标题，却没有赏析不得分） 示例二：我更欣赏《大自然的语言》。标题运用比喻，生动优美，将物候现象比作大自然的语言，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。 B卷 16. C 17.这“一杯”中包含了诗人离别时的不舍之情或对友人征途的关心与担忧（1分）；对友人前程的美好祝愿或对友人建功立业的期望（1分）。 18. 停止 向来/平素 19.大家都对此感到奇怪，有的人就问其中缘故。 （异、句意各1分） 20.①卖别馆买纸；②舍弃故居，租小屋与染工为邻借素绢学书；③高价酬谢染工借素绢，每日坚持书写；④邀请苏轼做客，边喝酒边写字。（答3点就得满分） 参考译文： 张友正从小学习书法，常常居住在一间小阁楼上，闭门不做其他的事，这样坚持了三十年没有停止。他有一处别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高古简淡，有晋宋人的风格韵味。他原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开，在水柜街租了间小屋，和染工成为邻居。大家都对此感到奇怪，有的人就问其中缘故。张友正回答说：“我想要借染工的白色绢布来学习书法罢了。”他和染工约定：凡是有想要染黑色绢布的人，先把绢布借给他，布帛二丈（或六丈）酬谢二百金。像这样每天写几匹绢布，笔没有停过。有人把纸赠给他，不问多少，一拿到手就开始书写，直到把纸写完才停止。 张友正向来和苏轼交好。元祐末年，苏轼从扬州被召回朝廷，张友正就准备了饭菜邀请他。苏轼到了之后，就相对着摆上长桌案，分别把精美的毛笔、好墨、三百张纸排列在桌子上，还把菜肴放在旁边。苏轼看到后，大笑。坐下后，两人每喝过一轮酒，就展开纸挥笔书写。一两个小书童磨墨，几乎都来不及供应。酒喝完了，纸也写完了，两人都认为自己平时的书法作品比不上这次写的。张友正不曾出仕做官。他的性格刚直，担心被名声所连累，很少和人交往，所以了解他书法的人很少。 打年糕 祭年菩萨 拜年 强调民俗活动的规范性和必须遵守的传统；体现人们对传统习俗的敬畏和认真态度；展现民俗细节的严谨和仪式感。 （答2点得满分） 儿童视角展现节日的纯真趣味和新鲜感；成人视角赋予作品深刻的历史反思和文化洞察；双重视角交织增强叙述的层次感和立体感；通过视角对比深化对传统文化变迁的思考。（每点各1分） 我选A。A图笔画简练，寥寥数笔画出了孩童们快乐地点玩花炮的情景，文章第⑧段也记叙了自己过年买花炮这一事情，表现了孩子们过年的欢乐与童年的温情，表现了纯真的童趣。 伫立目送 折柳相赠 把酒饯别 26.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，从目录中“追逐阳光的歌手”“聪明的裁缝”等拟人化标题可见，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。作者用人性去看待昆虫，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。（言之有理，可酌情给分） $