山西长治市友谊小学校2025-2026学年统编版度第二学期阶段学业练习六年级语文（A卷）

2025—2026学年度第二学期阶段学业练习 六年级语文试题（A卷） 在人类历史的浩瀚星空中，各国文化如同璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒，共同描绘出人类文明的绚烂画卷。透过世界之窗，搭建心灵之桥，我们在传承优秀传统文化的同时，以开放的心态拥抱世界、面向未来！ 任务一：感知世界——沉浸式文化体验。 活动一：四海同庆中国年，中华文化传世界。 2025年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式被列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节的喜庆氛围跨越国界，成为全球共享的文化shèng yàn（ ）。春联的墨香与红纸交织，内容对仗工整，饱含着人们对美好生活的向往；rán fàng（ ）鞭炮时，噼里啪啦的声响驱散阴霾（mái），象征着驱邪避灾；一家人围坐包jiǎo zi（ ），那饱满的馅料、圆润的形状，寓意着________；通宵达旦的守岁、赏花灯等一系列民俗活动如同一幅博大精深的文化长卷徐徐展开。春节不仅是一场节日qìng hè（ ），更是一座连接世界的文化桥梁，传递着和平、和谐的理念，在国际文化交流中谱写新piān zhāng（ ），让世界看到更加立体、多元、充满活力的中国。 1. 请根据拼音在括号里写出相应的词语。 2. 贴春联的习俗历史悠久，蕴含着深厚的文化意义，宋代王安石在《元日》中写 到：“千门万户曈曈日，_________________。”丰富多彩的习俗寄托着人们对新的一年美好期许，请在文中画“__________”处补全其习俗的寓意。 3. “漫卷诗书喜欲狂”是杜甫听闻收复蓟北后的喜悦，请你发挥想象，运用夸张的修辞手法写一写你在过春节时喜悦的心情。 喜悦：____________________________________________________________________________ 活动二：学先贤明理励行，承古训笃行致远。 4. 一文一字展现精神风貌，一撇一捺书写精彩人生。请补全空白，汲取跨越时空的智慧。 文人风骨 李贺在《马诗》中，写道“①___________，②___________。”抒发了他渴望像马儿一样被重用，报效国家的雄心。 《十六年前的回忆》运用多种人物描写的方法，刻画了李大钊③___________的品质。 珍惜时间 一寸光阴，悄然消逝。正如④_________先生写道：“过去的日子如轻烟，⑤_________，如薄雾，⑥_________。”因此，我们要趁年少有所作为，及时努力，否则老大无成，虚度光阴。正如《长歌行》中所说：“⑦_________，⑧_________。” 人生启迪 “于安思危，于治思乱”，新时代的我们肩负历史使命感，要在生活富裕的时候，树立居安思危的意识，正所谓“⑨_________，⑩_________。” 任务二：对话世界——思想碰撞与实践。 活动一：打开书本看世界，启卷阅读品人生。 5. 学校开展了“漫步世界名著花园”活动，同学们在阅读外国文学作品时注意到有不同的译者，大家可以根据自己的喜好去挑选译本。下面是鲁滨逊通过对比流落荒岛后好处和坏处的语句，请你选出你喜欢的译句并说明理由。 And from this moment I began to conclude in my mind that it was possible for me to be more happy in this forsaken,solitary condition than it was probable I should ever have been in any other particular state in the world. 译句① 从这时起，我开始从心底里认为，我现在的生活，尽管非常不幸，但是比起我过去那种邪恶的、该受诅咒的、可憎的生活来，还是幸福得多。 ——鹿金译本（2000年人民文学出版社版） 译句② 从这一刻起，我开始在内心认定：自己虽然身处被遗弃的孤独之境，但比起世上其他任何一种特定的生存状态，反而可能更加幸福。 ——王晋华译本（2018年长江文艺出版社版） 我更喜欢译句（ ）（填序号），因为_________________________________。 在阅读整本书后，同学们有感而发，纷纷写下读后感，请按照要求完成练习。 我十分钦佩①________（流浪 流落）海岛的鲁滨逊，被他那不屈不挠的精神所打动。我想鲁滨逊在孤岛上能够活下去的原因是因为他不断地想办法克服困难，勇敢地与心中的恐惧作斗争。面对极端恶劣的环境和②_________（寂寞 寂寥）的生活，他靠理智战胜了悲伤；凭借坚定的信念和顽强的毅力，战胜了孤独与绝望。他顽强的意志颠覆了人们的想象，成为众多读者心中的英雄。 ——《读<鲁滨逊漂流记>有感》 我被汤姆的勇敢和善良所吸引！他的每一次冒险都充满了惊喜和挑战，尤其是在山洞迷路那次。山洞里一片漆黑寂静，但汤姆并未惊慌失措，而是紧紧握着贝琪的手，一步一步地向未知的地方走去，冷静地寻找出路。不仅他的勇敢善良打动了我，还教会了我要做一个有责任有担当的人。在阅读中，我更深刻地认识到：读书应该好好下一番功夫，用心感悟文字的内涵，理解其中的道理。 ——《读<汤姆·索亚历险记>有感》 6. 在写读后感时，这位同学不知道该使用括号中的哪个词语，请帮他选择恰当的。 7. 一位读者产生疑问，他不理解文段中“覆”的意思，通过字典中的释义，应选择第_______种解释（填序号），由此可以推测“颠覆”的意思是________。 8. 下面的句子富有哲理，给人启示与思考。文中画“_____”的句子，让我们明白了（ ）。 A. 读万卷书，行万里路。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 莫道君行早，更有早行人。 D. 读书须用意，一字值千金。 9. 在读书交流会上，同学们各抒己见，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的长篇小说。 B. 鲁滨逊在荒岛，先后经历了：回船取物、救“星期五”、建房定居、畜牧种植等事件。 C. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的长篇小说，赞颂了汤姆的勇敢。 D. 汤姆冒险归来身体刚恢复，便立即去探望生病的哈克，表明他善良且关心朋友。 10. 老师指出读后感中两处画横浪线的句子有语病，请你帮忙进行修改。 11. 一书为伴，共品书香。大家以“孤岛勇士：鲁滨逊品质探索之旅”为主题，开展故事交流会，请你结合故事中的情节，联系生活说一说你的观点。_________________________________ 任务三：联结世界——精神成长行动。 活动一：舍生忘死卫家国，维护正义保和平。 宣传部计划制作“可爱的中国”风采展，请你结合以下资料完成制作。 战士和祖国（节选） 魏巍 ①这里我不准备再说更多的英雄故事，朋友们，你们已经知道得不少了：虽然，你们所知道的不过是千百件的一件。 ②在我初到朝鲜的时候，有一天晚上，我到某军政治部主任那里去。为了欢迎我的到来，他给我倒了一缸子开水，又特地招呼他的警卫员拿来一小包白糖。我看见他敏捷地从桌子上拿起一把小勺儿，满满地盛了一勺：可是当他正要倒在我缸子里的时候，他停住了，在灯光下抬起头来，用眼睛瞅着我说：“同志！这是从祖国来的哩。” ③这句话说得很慢，特别是“祖国”两个字，似乎说快一点儿别人就很难了解他的意思似的。说过，他才把糖倾倒在缸子里。一种深厚的情感抓住了我。“祖国”这个词儿，报纸上虽然登过很多，课本上也不少，但并没有成为群众的口头话。可是在朝鲜前线，在我们这位军政治部主任的嘴里，“祖国”这个词儿是饱含着多么深厚的情感啊！ ④我们部队在汉江北岸休息的时候，一次，我到一个班里要开一个座谈会。坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。我不由得带着敬意说：“同志们，你们辛苦了。”可是话音还没有落地，就立刻听到他们几乎是同时的回答：“为了祖国，这算不得辛苦！”“为了祖国嘛。”“我们，为了祖国！”还有一个又高又大的战士，把他一双带着血茧的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地说：“我这双手，就是为了咱们的祖国干活的呀！”说过，他们一齐用眼睛注视着我。我，我怎么能够一下说出这声音里是含着什么一种东西呵，我只是觉着这种声音的分量，强烈地把我震撼着。 ⑤座谈会结束了，战士们还不愿意散。有一个战士，又打量了我一下，问：“同志，你是从北京来的吗？”“是呀！”这时候，年轻的战士们，显得愉快活泼起来，问这问那，有人问起天安门，有人问起东北的工厂，有人问故乡的土地改革，有人问祖国去年庄稼的收成，一直问到我平常毫不注意的一些问题。总之，他们是在关怀着我们祖国广大国土上的一切。我笑着说：“嘿，你们是这样爱着祖国的呀！”“嘿，不光我们，我们的指导员还做了一首诗呢！”“什么诗呵？”我忙问。 ⑥有一个战士背诵着：中华儿女扛起枪，保卫祖国戍边疆，抗美援朝称英豪，为国增光英名扬！ ⑦会后，我把战士热爱祖国的感情告诉了困政治委员。他点了点头，说整个部队差不多全是这样，并且给我说了这么一段故事。 ⑧某团有一个班长，名叫姜世福，他又是党的支部委员。处处掌握真理，刚强得很。这次在汉江南岸景安里战斗中间，他打死了许多敌人，自己也负了重伤。眼看这个刚强可敬的战士就要与世长辞了。卫生员赶过来给他包扎伤口，他摇摇头，声音很低地说：“同志们，我不能和你们做伴了。”同志们凑近他的脸，说：“老姜你还要留下什么话吧？”他摇摇头，握住离他最近的一只手，说：“只要祖国的人们知道我是怎样牺牲的，我就……”说着，他的脸上流出一丝恬然的微笑，眼睛从容地慢慢地合上了。 ⑨当政治委员说完这段故事之后，他严肃而沉思地说：“当然，在我们没有出国之前，谁也知道是为了祖国，可是当出国之后看到种种情形，好像才更加知道什么是祖国，更知道她的可爱！”祖国，祖国，你在战士们的心灵上，是有着多么大的力量呵！你不仅仅是挂在战士们的嘴边，你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了！ （刊载于1951年5月，有删改） 12. 节目组需要拍摄几个镜头，请根据作者所见，将抗美援朝志愿军心系祖国的具体表现补充完整。 13. 请根据提示，读文中的句子，体会人物品质，完成表格。 文本内容 描写方法 人物品质 坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。 ①____________ ②____________ 他摇摇头，握住离他最近的一只手，说：“只要祖国的人们知道我是怎样牺牲的，我就……”说着，他的脸上流出一丝恬然的微笑，眼睛从容地慢慢地合上了。 ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ 14. 文章第④段两次描写战士“注视着我”，这两次表达的意思一样吗？请简要说明理由。 （1）他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。 （2）说过，他们一齐用眼睛注视着我。 15. 祖国，是我们心中永不褪色的红，染红了岁月长河，也点燃每一个赤子之心。请思考文章最后一段作者是如何表达对国家的情感。（可以从句式、修辞、人称等角度中任选一个进行分析） 活动二：灵蛇舞动乙巳年，文化传承续辉煌。 阅读理解 写一幅蛇年春联寄托美好希冀，剪一对生肖窗花描绘生活愿景，穿一身红色衣裳喜迎佳节到来……随着中国农历乙巳蛇年到来，生肖蛇文化再次成为人们关注的焦点。 【蛇乃华夏图腾】蛇，是形成于海岱区域的东夷部族的图腾。古人崇其顽强，惧其凶恶，羡其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。在中华文明中，蛇是华夏民族先祖伏羲、女娲的形象元素，乃人首蛇身。也是众多民间传说和神话故事中的重要角色。从伏羲女娲的创世神话，到《白蛇传》中的深情爱恋，蛇以其多变的形象和丰富的寓意，象征着智慧、神秘与祥瑞，承载了深厚的历史底蕴与时代价值。 【西方的蛇文化】在西方文化中，蛇更具有多面性，不仅寓意祥瑞与正义，也代表危险和狡诈。《伊索寓言》中，农夫和蛇的故事也体现了蛇的忘恩负义、恩将仇报。古希腊神话中，蛇又是医神阿斯克勒庇俄斯的标志，象征着治愈与重生。这种复杂性赋予了“蛇”形象独特多元的文化魅力。 【蛇助文化演进】古往今来，关于蛇的民间艺术、习俗传统以及文化作品广为流传，逐渐形成独具特色的民俗文化标识，带给人们思想的启迪与精神的滋养。 在人类早期岩画中，蛇的形象便赫然在目，西汉帛画中已有蛇神巳蛇之尊容。蛇在文学领域中亦不乏身影，有很多与蛇相关的内涵丰富的成语，例如，“①________”形容书法生动流畅有气势：“②________”寓意多此一举反而弄巧成拙：“③________”比喻因行动草率，反使对方有所戒备：“④________”，讽刺疑神疑鬼之庸人……这些成语各有典故出处，彰显了人们对于自然与生活的深刻理解，体现了蛇在中国传统文化中的独特价值意蕴。 生肖文化不仅体现在民俗传统中，也贯穿于文化交流中。它是中华民族独特的文化基因，也是世界文化不断交流融合的有益桥梁。2025年春节联欢晚会吉祥物“巳升升”正式发布。传统生肖文化设计创新，坚定中华文化自信，推动中华优秀传统文化更好地走向世界。 16. 蛇文化在不同的国家有不同的地域色彩，请你根据文章内容，填写表格。 所在地域 寓意 中国 西方 17. 蛇启智慧，瑞映前程。关于蛇的成语蕴含着丰富的文化寓意，请你根据文章内容，将下列四个词语分别填入文章对应的横线处。 18. 在召开“弘扬优秀传统文化”主题队会课上，请你即兴发言，谈一谈如何做好我国生肖文化在国际中的传播？ 19. 2025年央视春晚的吉祥物——巳升升，通过深入挖掘中华传统文化中的甲骨文、青铜器纹样、传统工艺等元素，巧妙的融入现代吉祥物设计中，使传统文化焕发出新的生机与活力。请你仔细观察，向大家介绍这个可爱的吉祥物。 写作提示：①至少写出两条设计元素与寓意；②语言生动，表达有条理；③不少于60字。 任务四：表达世界——艺术与精神共鸣。 20. 作文 “离家三里远，别是一乡风。”2025央视春晚设置了四个分会场，展现地域文化多样性。重庆分会场带来巴渝特色鲜明的歌舞：武汉分会场融入新派戏曲、杂技、楚乐，无锡分会场将传统曲调、情景演绎有机串联，拉萨分会场原汁原味的民族表演，展现各族人民如石榴籽般紧紧相依的动人情谊，传递出齐心协力共建美好家园的坚定信心。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于450字的作文。 题目一：请以“我与祖国共成长”为题，写一篇作文。 题目二：请你围绕“印象最深的习俗”为话题，自拟题目，写一篇作文。 【写作提示】①表达真情实感：②避开真实人名、地名、校名等信息：③书写规范、整洁。④除诗歌外，文体不限。 2025—2026学年度第二学期阶段学业练习 六年级语文试题（A卷） 在人类历史的浩瀚星空中，各国文化如同璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒，共同描绘出人类文明的绚烂画卷。透过世界之窗，搭建心灵之桥，我们在传承优秀传统文化的同时，以开放的心态拥抱世界、面向未来！ 任务一：感知世界——沉浸式文化体验。 活动一：四海同庆中国年，中华文化传世界。 【1~3题答案】 【答案】1. 盛宴 燃放 饺子 庆贺 篇章 2. ①. 总把新桃换旧符 ②. 团团圆圆、和和美美 3. 春节的鞭炮声一响，我的心都要跟着飞上天了！我抱着刚收到的红包，笑得嘴巴快咧到耳根，连窗外的烟花都比不上我眼里的光亮，仿佛下一秒就要踩着鞭炮的碎纸飞到云上去了。 活动二：学先贤明理励行，承古训笃行致远。 【4题答案】 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 忠于革命、坚贞不屈 ④. 朱自清 ⑤. 被微风吹散了 ⑥. 被初阳蒸融了 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 常将有日思无日 ⑩. 莫把无时当有时 任务二：对话世界——思想碰撞与实践。 活动一：打开书本看世界，启卷阅读品人生。 【5题答案】 【答案】 ①. ① ②. 它的语言更有感染力，用“邪恶的、该受诅咒的、可憎的”这一系列词语，强烈地表达出鲁滨逊对过去堕落生活的厌恶，同时突出了荒岛生活相比之下的“幸福”，情感对比更鲜明，也更贴合鲁滨逊在困境中反思、觉醒的人物心境，读起来更有冲击力。 【6~11题答案】 【答案】6. 流落 寂寞 7. ①. ② ②. 翻转、推翻 8. D 9. B 10. 我想鲁滨逊在孤岛上能够活下去是因为他不断地想办法克服困难，勇敢地与心中的恐惧作斗争。 不仅他的勇敢善良打动了我，还让我学会了要做一个有责任有担当的人。 11. 鲁滨逊在孤岛上不靠天、不靠地，靠自己的智慧和双手生存下来，比如他制作工具、种植粮食、驯养动物、救下星期五，展现了极强的生存能力和乐观坚韧的品格。这让我明白，在生活中我们也会遇到各种“孤岛时刻”，比如学习压力大、朋友误解、失败挫折等，只要像鲁滨逊那样不放弃、想办法、坚持行动，就能走出困境。真正的勇士不是天生无畏，而是在绝境中依然选择坚强和创造，他是我心中真正的孤岛勇士，也激励我在人生旅途中勇敢探索、永不言弃。 任务三：联结世界——精神成长行动。 活动一：舍生忘死卫家国，维护正义保和平。 【12~15题答案】 【答案】12. ①战士们回应“我”的慰问，齐声表明一切辛苦都是为了祖国，战士称自己的双手就是为祖国干活的。 ②战士们围着“我”打听祖国方方面面的情况，并告诉“我”指导员写的爱国诗歌。 ③团政委给“我”讲了班长姜世福重伤牺牲，临死前仍牵挂祖国，含笑离世的故事。 13. ①. 外貌描写 ②. 体现了志愿军战士历经艰苦战斗，不畏辛劳、坚守阵地的品质。 ③. 动作描写 ④. 语言描写 ⑤. 神态描写 ⑥. 体现了姜世福心里时刻装着祖国，不惧牺牲、视死如归的爱国品质。 14. 两次表达的意思不一样，理由如下：第一次“注视”，是战士们等待“我”提出问题，表现出战士们谦逊质朴、礼貌等待发问的状态，此时还未开口表达自身想法；第二次“注视”，是战士们说完自己心怀祖国的真心话之后，期待“我”理解、认同这份对祖国的热爱，等待“我”回应，传递出战士们对祖国深沉真挚的爱意，和第一次含义不同。 15. 人称角度分析：文章最后一段转换为第二人称“你”称呼祖国，直接抒情，效果非常动人： 将祖国从被陈述的对象变为直接倾诉的对象，拉近了作者、读者与祖国的情感距离，把对祖国的崇敬、对志愿军爱国深情的赞美变得直接热烈，强烈地表达了“爱国情感已经深深扎根在战士心底”的核心情感，真挚动人，富有感染力。 活动二：灵蛇舞动乙巳年，文化传承续辉煌。 【16~19题答案】 【答案】16. 象征智慧、神秘与祥瑞 既寓意祥瑞正义、治愈重生，也代表危险与狡诈 17. ①笔走龙蛇 ②画蛇添足 ③打草惊蛇 ④杯弓蛇影 18. 尊敬的老师、同学们：大家好！我认为我们可以从两点做好传播：第一，可以做生肖文化的小使者，给外国网友、留学生讲生肖背后的美好传说，把有趣的生肖手作分享给他们；第二，可以把生肖和现代设计结合，做出生动好看的生肖文创，让更多外国朋友愿意了解中国生肖文化。  19. 大家好，这就是2025年央视春晚的蛇年吉祥物巳升升！它是一只圆滚滚、活泼可爱的小青蛇，整体采用充满生机的青绿色作为主色调，寓意着万象更新、生机盎然。它的设计藏着很多巧思：名字“巳升升”对应蛇年的地支“巳”，寄寓了步步高升、越来越好的美好祝福；身上融入了甲骨文、传统青铜器纹样这些古典文化元素，让古老的传统文化焕发出新的活力，既可爱又富有文化韵味。 任务四：表达世界——艺术与精神共鸣。 【20题答案】 【答案】例文一： 我与祖国共成长 站在阳台上，看着楼下新修的宽阔马路，我常常想起小时候外婆牵着我的手，在坑洼的土路上慢慢走的样子。这些年，我在长大，我的祖国也在飞速成长。 小时候，我最喜欢跟着外婆看春晚。外婆总指着电视里的分会场说：“你看，重庆的歌舞多热闹，武汉的戏曲多好听，咱们祖国这么大，每个地方都有不一样的美。”那时候我不懂，只觉得舞台上的表演真好看。后来我跟着爸妈去旅行，坐过飞驰的高铁，走过江南的古镇，也在电视里看过拉萨分会场的民族表演，才慢慢明白，原来祖国的“成长”，就是让我们的生活越来越方便，让各地的文化都能被看见。 我也在跟着祖国一起长大。一年级时，我连自己的名字都写不好；现在的我，能流利地背诵唐诗宋词，能给外国朋友介绍中国的传统节日。去年学校组织我们参观科技馆，我看到了神舟飞船的模型，看到了5G技术的展示，老师说，这些都是祖国一步步发展的成果。那一刻我忽然觉得，我努力学习知识，也是在和祖国一起成长。 今年的春晚，我又看到了四个分会场的精彩表演。看着舞台上各族人民像石榴籽一样紧紧相依，我心里暖暖的。我知道，祖国的成长，是无数人的努力换来的；而我的成长，也离不开祖国的滋养。未来，我要好好学习，做一个有用的人，和我的祖国一起，走向更美好的明天。 例文二： 印象最深的习俗 要说我印象最深的习俗，那一定是家乡的春节“贴春联”了。这习俗不仅藏着浓浓的年味，更藏着家人的温情和传统文化的魅力。 每到除夕，爷爷就会早早地拿出笔墨纸砚，在桌上铺开红纸。我总爱凑过去，看爷爷写春联。他的毛笔字苍劲有力，蘸饱了墨汁，在红纸上一笔一划地写着“福满人间春入户，喜盈大地福临门”。我拿着裁好的红纸，帮他压着纸角，墨香混着淡淡的浆糊香，飘满了整个屋子。 写好春联，就要开始贴了。爷爷站在凳子上，我举着春联，爸爸在旁边递胶带。“左边高一点，右边再对齐！”爷爷指挥着，我踮着脚，把春联的一角贴上去，又赶紧用手抹平。贴横批的时候，我特意选了“万象更新”，因为我觉得这四个字里，藏着对新一年的所有期待。贴完大门，我们还要给房门、窗户贴上“福”字，爷爷说，“福”字要倒着贴，这样“福”就会“到”家里来。 每年贴春联的时候，奶奶都会在厨房里准备年夜饭，锅里的饺子冒着热气，电视里放着春晚的歌声。我看着门上红红的春联，忽然明白，贴春联不只是一个习俗，更是一家人团圆的仪式，是把对新年的美好期盼，一笔一划写进红纸上，贴进日子里。 现在我也能帮爷爷写简单的春联了，虽然字还歪歪扭扭，但每次贴在门上，都觉得特别骄傲。我知道，这红红的春联，会陪着我长大，也会陪着家乡的年味，一年又一年地延续下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $